读书笔记是对所阅读的书籍内容进行记录和总结的重要方式。写一篇完美的总结需要我们有详细的记录和观察能力。这些总结范文涉及各个领域的经验和感悟，对于我们的写作会有很大的启发。

校园的机器人篇一

现在人们的种种行为使得环境变得非常恶劣。有一天中午，我放学回家看见我家楼下有许多垃圾，可能是因为垃圾库离家属区太远了，就把垃圾堆放在院子里。我在仔细一看，这些垃圾里有很多物品只是旧了一点，处理好了还可以再利用。这样即节约了能源又保护了环境。为什么不能造一个机器人来解决这个问题呢？我想以后我一定造一个这样的机器人。

机器人的身体是灰*的，高约1。6米，它身上有电脑开展设施，又要*纵遥控器，机器人就会听从你的指挥。它可以根据你的要求变高，变矮，可以折叠，可以随身携带。

机器人的用处很大，如，不新鲜的蔬菜。只要你按以下绿*按钮，机器人的嘴就就张开了，你再把菜放在它的嘴里，2分钟以后机器人的嘴就张开了，新鲜的蔬菜就出来了。小孩的玩具旧了，只要按下蓝*的按钮，机器人的嘴就张开了，把玩具放在它的嘴里，几秒种后就出来了新玩具另外。你的衣服颜*旧了，按红*按钮，旧衣服放在嘴里，几秒钟以后[多功能机器人800多字想象作文fwjia欢迎您访问范.文,之.家[]]衣服就变成了新衣服。

晚上，让机器人看家最好了，只要小偷到了家，机器人会把小偷捉住，并给他吃一颗该错*，这样小偷机会去自首，而且回立功赎罪。早上按白*的按钮机器人会把主任的早餐做好，如有客人来它机会帮助主任来招待客人，客人走后，就会把家里打扫得很干净，还可以给小孩将故事，给老人捶背。

同学们不会做的题，按下粉红的按钮，机器人就会像老师一样给你分析提意，你不知道的资料也可以问它，它都会一一的给你讲解。

校园的机器人篇二

我是机器人w?axy号，我的主人是未来。

我是一个机器人，一个名副其实的机器人，我从未为自己做过什么，所做的一切都是做给我的主人罢了。

早上7：30起床，一丝尚未麻痹的思想使我想反抗尽管无力反抗。受大脑指挥中心的指控，接下来我要做的的是：穿衣、洗脸、刷牙。当我执行完这些任务后，指挥中心向我发出了营养缺乏的*告，于是我便开始通过吃饭??这一途径来补充营养，增强体力。下一个任务便是乘车到学校进行学习，以使我的主人??未来变得丰富多*。

上午满载着疲惫的我，经过中午的营养充电，稍稍恢复了一些。下午又是一个能源消耗期，大脑收录着老师的话语，在记忆深处留下印记。十点后能量已消耗完的我，在补充了点营养后，在床上度过我的能量缓释期。

校园的机器人篇三

哇，我快累死了！学校，可恶啊。无聊而又堆积如山的作业，罗嗦的老师不停地指使我们干这个干那个，最残忍的，叫我们要把教室擦得特别干净。

还有家里，那么多的作业。我想我快变成了一个机器人！

晚上，一道光闪过。突然间我来到了一个我从来没有看见过的世界。我正站在一个大厅里面呢！一个阿姨走过来，对我说：“机器人，你将是我的机器人了，你以后的一切必须听我的，我让你干什么，你就要干什么！否则你会得到痛苦无情的惩罚！”什么啊！我怎么成了机器人？！一个小孩子说：“立刻帮我去上学！”鬼才去哩！不对，我的身体开始，慢慢地飘动起来。不一会儿，就到了学校。

我只好替那个小孩子开始听课，因为我怕惩罚，我全神贯注的听着。

一堂课终于结束了……我的身子自己又慢慢地跑回了家。那个阿姨笑了笑，说：“表现不错！”我也笑了。不行，我要去做作业了。我身体慢慢飘到书桌旁，并且坐了下来，我开始细心的做起了作业……我慢慢地作啊，作啊。深夜了，我突然觉得，写作业原来是一件非常又意思的事情啊！

然后，我就睡着了。

我边擦边唱起了歌儿……我擦我擦啊，我拖我拖啊……。

又猛然觉悟：劳动也是件快乐的事情啊！

我惊叹我能在3小时内把家务全部完成了！

我刚要问阿姨还要做什么事情，之间阿姨笑着对我说：“小朋友，你已经知道写作业和劳动快乐，你的任务完成了，你可以回家啦！”哗，又一道光闪过，我又回到了以前的世界。

这次奇遇，我收获真不少！

校园的机器人篇四

那就找来气宇轩昂的何氏1号机器人吧。

仔细看，这个准备下海的新型机器人真威风，身材高大，外貌俊朗，穿着蓝*的大袍子。可别小瞧，这件蓝大袍可是机器人的宝贝，可以防止鲸鱼、鲨鱼等庞大鱼类的攻击，未等他们以靠近，蓝大袍一飘，马上变成跟海水一样的颜*。这下，它们可分不清哪个是机器人，哪个是海水了。

也许，看到这儿你会觉得好笑：“机器人还怕鲸鱼、鲨鱼？”

我想回答你：“机器人如果给吞进鱼肚里，那还是机器人吗？不被消化掉才怪呢！”

言归正传。大袍上藏着几个按键，第一个按键是一条鱼的样子。一按，可以变成一条鱼。扭动着长长的尾巴，在水草和珊瑚间穿梭来穿梭去，海底美景尽收眼底，也可以随时跳出水面，观看海面风光。

第二个按键是一个紫贝壳形的，轻轻一按，机器人马上可以藏进大袍变成的贝壳里，舒舒服服地睡大觉，海浪翻腾，贝壳在水中游来游去，还可以当个摇篮呢！假如你玩累了，那就按一下紫贝壳按键吧。

校园的机器人篇五

原来的老师由人逐渐转换成机器人。我们班的机器人老师叫061，它铁面无情，对我们冷淡就算了，惩罚起来那可就一个字――惨！

为了让061老师对我不这么无情，我想除了几套讨好它的方案：

1、献殷勤。

在老师要走过这段路之前，在上面偷偷撒上一点水，让它好好摔一跤。这时候我再出现，拿毛巾擦擦，再把它扶起来，老师一定会对你有好印象的！

2、用成绩证明一切。

现在的机器人老师和以前的老师一样，关心成绩。就说那次唐元考了58分吧，061老师把他叫到办公室去，一直“叽里呱啦”，而且要唐元下次考试必须得90分以上，要不然抄语文书三遍！天啊！

在深更半夜，我顶着一脑袋的睡意在灯下复习，写啊写啊，不知写了多久，已经12点了。我拖着一身的疲倦爬上了床，开始休息。

方案使用结果：

看来，这两套方案都不行，只有另想其招，噢，想到了！我赶紧拿出笔，写到纸上――咦，这不是061老师吗？哦，我的逃跑方案，快撤！

校园的机器人篇六

我想发明一种机器人，它能教我写作业，在我没有上课的时候，它会知道学校老师在讲什么东西，并把它一字不差的全教给我，一直到我全会为止。

我为什么要发明这个机器人帮手呢？因为我有时候会有数学题，英语题或者语文题不会做，有时候爸爸妈妈很忙，爸爸要经常做饭，偶尔要工作到凌晨，妈妈有时候加班很晚回家，如果她加班到9点多到家，很少有时间教我做题。

首先，我的机器人要这样，脚底下要有一个滑轮，手上要有粘东西的本领，并能把东西平安放到指定的所有地点。如果我的机器人把什么东西弄坏或者打碎的话，它就会用魔法把东西再重新变成好的样子。它还可以用长长的手臂把我忘带的作业从学校拿回来，把我想要的学习工具从家里的任何地方拿给我，还能在我不开心的时候安慰我，还能在夏天给我*淇淋和*棍吃。

我做这个机器人帮手的作用是能让我的行动更方便，学习更进步。我希望我的想法能变成现实！

去年秋天，大伯送给我一个玩具器机人，

我的机器人作文500字。我很高兴，让我器机人来给你说一说它的功能吧！

校园的机器人篇七

我嘛，总是疑神疑鬼。父母每晚出去，我就提心吊胆。考试过后总说：“呀，假如这里不错的话，我就有95分以上了。”然后就闷头闷脑地想：唉，要是有后悔*就好了。

这不，洪老师来了个心理测试，我转来转去就得到了时光机这个宝贝。

我得了这个礼物很高兴，就捧着回了家。因为不想让老爸老妈知道，就藏在一个角落里。我问爸爸今晚出不出去，爸爸说：“肯定的。”我更是高兴。吃饭前就把作业搞定了，因为这样我就有时间了。

我想啊想，一个小灯泡冒了出来。呀，今天数学考试只考了80分。还好没告诉老爸。假如告诉他的话，就得猛k一顿了。哈哈，机会不是来了吗？时光机。

校园的机器人篇八

我是一个神奇的机器人。

“灾难无情人有情，一方有难八方援。”四川汶川发生强烈地震的消息一传来，我就飞向地震重灾区汶川映秀镇。

我来到灾民聚集的地方。我把力量使到极限：饼干、矿泉水、火腿肠、牛奶、衣被、帐篷……都送到了灾民手中。人们欢呼起来，有的还激动地流下了泪水。

“不好，又有余震要来了！”我预感到了，便屏住呼吸，把来自地球的能量都集中起来了。“呼！”地一阵风，把人们送到了安全地带，避免了更大的灾难。

我是一个神奇的机器人，我还要去战胜令人讨厌的手足口病。

校园的机器人篇九

未来一定有很多高科技产品，比如我们公司发明的做饭机器人。它有很多功能，下面我给大家介绍一下。

我们公司的做饭机器人，它可以帮助你做饭，只要你把早饭、午饭、晚饭的时间打在上面，它就可以做饭了。它的右眼有一个小型的雷达，左眼有一个红外线电子眼，它可以扫描厨房里的工具，要是没有，它还会到处找呢。它会把你想吃的美食放进去，过一会就做好了。有人会说要是停电了那怎么办呢？大家不要害怕，我们的机器人头上有一个太阳能充电板，不会破坏环境。

每天看着妈妈、奶奶做饭时忙碌的身影，我心里想：妈妈、奶奶她们多*苦呀！要是有人能帮她们该多好啊。于是，我想发明一个会做饭的机器人来减轻她们的负担。

首先，这种机器人要有非常聪明的头脑，人们教过的东西能牢牢的记住。我只要在机器人的脑子里安装一个记忆卡就行了，人们对他说过的话，一句也忘不了；我还给他设计出了一个像人类一样的鼻子，可以闻出饭菜的香味；他还有十根灵活的手指，这样可以洗菜、切肉等等这样妈妈、奶奶每天就可以不再*苦，我也照样能吃到同样可口的饭菜了。

可是如果没有电，机。

校园的机器人篇十

电话13624880848。

有些人吃完东西后的果皮，包装袋就随地乱扔，有时还会随地吐痰……才是我们祖国的环境变得越来越坏。所以，我想成为机器人垃圾桶，保护祖国.家乡的环境。

在学校里，同学们吃完东西后的包装袋就随地乱扔掉了，也没有人主动捡，校园里渐渐变成了“垃圾场”。我会很生气的说；“同学们，你们太不像话了，把校园当成了“垃圾场”，乱扔各种垃圾，校园就不漂亮了”。然后，我会在我的监督下，让他们把垃圾捡起来扔到我的肚子里。

我希望大家一起来保护环境，让我们的祖国变得更加美丽，吸引更多的中外游客。

指导老师：胡利花。

校园的机器人篇十一

书声朗朗的校园中玉立着那棵金碧生辉的银杏。

在这鸟语花香、春光泛滥的春天里，每一棵树木都长出了芽，还有几朵令人心旷神怡的小花。而一身金灿灿的银杏更加引人注目，令人驻足观看。春雨蒙蒙的下，树木们都尽情地吸吮着雨露，而这时的银杏才泛起一点羞涩的青绿。在这场绵绵细雨中仿佛蒙上了面纱。

夏天，春雷隆隆的吼叫着，一场暴风雨即将袭来。狂风卷过，树木们都弯下了腰，银杏那最让“”他它引以为豪的`与众不同的树叶散落一地，可它仍英姿飒爽的站在那，仿佛无所畏惧。雨过天晴，它又重新舒展开笑容，仿佛一切从未发生。

终于到了硕果累累的秋天，菊花们正争奇斗艳，可银杏站在那孤零零的，光秃秃的树枝上没有一片树叶，银杏心里难免有点小伤心。可一想到春天自己是多么风光，它马上又兴高采烈起来。秋雨哗啦啦地下着，银杏看着其他树木都硕果累累，它想:如果我也能给人们带来丰收的果实，那该多好。

寒风肆虐的冬天来临，银杏在绵绵白雪中瑟瑟发抖。落叶的速度也是一发不可收拾，很快就成了个“大秃顶”。寒风刺骨，银杏很快就要体力不支。一束阳光照亮着它，瞬间温暖全身。

校园的机器人篇十二

我迫不及待的给它讲一些指令，“这道数学题怎么做？”我原以为它和其他人工智能差不多没什么特别，没想到知道我冥思苦想的好久的题被它一下子准确无误的解答出来了。

我马上试试其他功能“可以给我放电影吗？”它竟然预知了我想看什么电影！经过一小会儿的磨合，我发现还能陪我聊天、运动、调节心情，没想到巴掌大的玩意儿居然这么神通广大！

我突发奇想，如果把它带到学校会怎样说干就干？由于它跟手掌差不多大小，我就把它带在了装在了口袋。“丁零零——”第一节课就是我不太擅长的数学课，“现在来提问一位同学上来写这道题目”什么，我心中一惊，这道题我还没学会我在心里默念：不要叫到我，不要叫到我…”

我心中狂喜，没想到他这么厉害，我顺利地写出了这道题的整个过程，因为精灵一号的帮忙，我也真正学会了这道题！

“叮铃铃”闹钟响了，原来只是南柯一梦！

校园的机器人篇十三

我们现在虽然在老师和家长的教导下，知道了不少安全小常识，学会了不少自我保护的本领。但俗话说得好：不怕一万，只怕万一，意外总是无法避免。

你看，这就有一篇校园不安全事件的报导。一个同学准备擦窗台，他拿起抹布就往厕所跑，正巧，迎面有一位同学来办公室交作业本．由于那名擦窗的同学跑得太快，结果撞上了交作业本的同学，两个人都倒在了地上，其中交作业的同学因为戴着眼镜，镜片把眼皮割破了，鲜血直流，整整缝了五针。啊！多可怕呀！，我想要是有个保安机器人，随时监控整个校园，阻止危险事情的发生，那该多好！他们就不会撞在一起了。

我想象中的保安机器人是全智能的。它的脚是四个超级轮子，这样可以让它快速到达现场，让那些意外不再发生；它的头是圆的，可以转360度；眼睛是红外线的，像神话中的千里眼，不管哪里都可以看得见；它的手是多功能夹子，还可以无限伸长，它的耳朵是顺风耳，什么地方都能听见。而且它英勇神武，机智幽默，像蜘蛛侠，像佐罗，像大力水手，像哆啦a梦。

我不禁做起梦来。

校园的机器人篇十四

“哇——好厉害啊！”

周围同学纷纷投来赞许的眼神，这是为什么呢？因为我旁边跟着的最新人工智能机器人——精灵1号。

它可不是一般的机器人，而是一款可以为我答疑解惑，提供最新的学习资源，调节心情还搭配了最新研发的运动芯片，可以灵活运动，克服了“人型机器人迟钝、缓慢的问题。还可以播放电影、音乐等来放松。

今天，我将“精灵1号”带来了学校，一进班，大家都围了上来，好奇地打量着“精灵1号”。有人问我他是啥，我还没说，“精灵一号“抢答说：“我是智能机器人’精灵1号’，很高兴认识你们。”介绍完又讲了讲他的功能，大家都十分震惊。

这时，老师走了进来，大家迅速坐好，我也坐在位子上，“精灵1号”就站在我旁边。台上老师也开始讲课。可是老师的题刚讲了没两步，一旁的“精灵1号”可坐不住了，说到：“不用这样，可以套用工式…”同学们都吓了一跳，老师也叫它闭嘴，可他又冲上讲台，拿着粉笔，两三步写完了，看看老师，脸都气红了，我赶紧把“精灵1号”拉下讲台关了机。

下课时，同学们又围上来，“精灵1号”就播放音乐，还教了一位同学上节课的题。大家越来越喜欢这个机器人了，以至于我刚从厕所出来，一个同学把“精灵1号”给试图带走，但很不幸，触发了他的自卫模式，绊倒了那位同学，然后回到了我身边。他只认主人，就不会跟别人走。

校园的机器人篇十五

“快跟上，精灵1号。”“好的”精灵1号回答道，我背着书包踏入校园，我的智能机器人“精灵1号”紧随其后。

进入教室，同学们纷纷围住“精灵1号”，好奇地问我：“这是机器人吗？干什么用的呀？”

我向大家解释道：“这是我的智能机器人精灵1号”。我只要叫他的名字——“精灵1号”就可以将其唤醒，完成我的各项指令，它还可以给我提供学习资源，解答我的困惑，调节我的心情，陪我运动跟我聊天，给我播放电影，音乐……等各种功能。

同学们纷纷向我投来羡慕的眼光。我大笑道：“同学们，不要担心你们也可以与精灵1号玩。”

叮铃铃，上课了，我们抓紧坐回座位“精灵1号”站在我身旁，呀黑板怎么没人擦，眼看老师马上来了，我急叫：“精灵1号”帮忙擦黑板。”“好的”。紧接着精灵1号走到讲台上打开清洁系统，不到15秒瞬间把黑板擦得干干净净，立即下来回到我身边，刚好老师进来了。

这节是政治课，老师开始讲课，临近下课之际，老师让我们回去搜十九届六中全会，我叫道：“精灵1号”帮我搜查十九届六中全会，一下子十九届六中全会的内容被投影到了黑板上，老师会心一笑，那就开始做笔记吧，这样一下子节省了课下的时间。

到了跑操时间，“精灵1号”陪着我们边跑步边进行鼓励，有的同学遇到学习困难时，大声叫“精灵1号”他立马过去帮同学解决问题。

放学了，同学们恋恋不舍与“精灵1号”告别。

随着时代的发展科技技术越来越先进，“精灵1号”这样的智能机器人，在未来一定可以生产出，我要好好学习，为我国的科技发展贡献一份力量。

校园的机器人篇十六

校园的机器人篇十七

校园的机器人篇十八

这个机器人非常神奇，它只要一呼喊它的名字，就会被你唤醒，并且完成你分咐的各种指令。它可以给你提供学习资料，解决你的困或，调节你的心情，陪你运动，聊天，还可以插放放电影，音乐等，这个全能的机器人就是“精灵一号”。

这天早上，它照样把我给叫起来，在我喜欢的音乐中起床不是一件很快乐的事情？吃过早餐，走在去学校的路上时，它在给我说今天的学习规划，今天到学校之后该如何学习。是的，我今天把它带到学校了。而我跟本不用抱着它，因为它使用的是目前最高级的磁悬浮技术，为什么这么这么说，就是因为它无论在任何地方，只有要有一个托板，就可以悬浮，哪怕往地上使劲摔也没事。

在课堂上，老师让查一下这个问题，其它同学都手忙脚乱地在书包里找资料或到书里去查那个问题，而我却不慌不忙的从地上把“精灵一号”拿到桌子上，并问了它这个问题，而不到五秒时间就把正确答案给找了出来。它甚至还把答案给读了出来，全班一下子都静了下来，这下可好，全班都知道了，连老师都惊呆了。一下课，所有同学都围过来，用好奇的眼光去打量着这个机器人，还问了它一系列问题，这让“精灵一号”忙碌了好长时间。

到了晚上，我经历了一天被同学围住的学校生活，非常累，我就把它叫出来，让它给我放几首歌，音质也很清晰晰，并且还时不时推荐一些音乐。

“精灵一号”在学校的这一天过得非常充实，在学习的时候，它就是我的助手，而休息时，它就是我的朋友。