总结是一个不断更新的过程，随着经验的积累，我们的总结能力也会不断提高。如何有效策划和组织活动总结是一个不断提高的过程，只有不断尝试和实践，才能写出更好的总结。

以诚待人四年级优选篇一

在曲折的生活海洋中，真诚的朋友就象你的春雨，在一件件小事中。寄予你不可思议的温暖，所以我们也要信任朋友，给他们真诚。

那是一件小小的事情，突然我的记忆大门敞开了，回忆起当初的那些事情。那个星期我最好的那位朋友忘了带书包，身上没钱，情急之下，她来求助我，“我没带书包，我期望你能借给我一支笔”。她轻声地对我说：“我会很感激的！”我什么都没想，给了她一支笔，她捧着笔道谢后离开了。

几天里，我也不明白她是怎样度过的，反正她还是那么平凡地上着每一节课，那么地认真。星期三的午时，她来找我，求我不要责怪她，我对她说：“我不会怪你的，什么事？你说吧！”她才结结巴巴向我证明：“那支笔我不细心弄丢了？”看着她眼里闪动的泪花，我什么都没想，看了她一眼走开了。“我会还给你的！”一声强烈的声音从我身后传来，回头一望，她还张着嘴巴，我还是没有理睬她，慢慢地、慢慢地生气地走开了。

之后，我向大家谈起她的事情时，我还很生气，并且还说她的坏话，我猜想她肯定一点都不在乎我，心想，有她这个朋友，我真的感到太可悲了。

过了几天，放学后，我看见她向楼上跑去，发现她手里拿着一支笔，是她身旁的一个人给她的，我惊呆了，向楼上望去，那个人高高的身影，鼻梁上架着一幅眼镜，原先是她姐，因为信任我，她并没有去麻烦她的姐姐，而为了还我笔，她又不得不向她的姐姐求助，她必须是花了一番心血才得到这支笔的。

她向楼下跑来，手里握着刚刚从姐姐那里得到的那支笔，那支漂亮的钢笔，她笑着，她相信，我看到那支笔后必须会原谅她的，她急忙走过来，我也看见了她，她也看了我。我们俩都笑了。她细心地把笔递给我，并且对我说：“这支笔……实在是太对不起了，我并没有按时还给你。”我一下子醒悟过来，我郑重地接过那支笔，对她说道：“多谢！”当时，她说我不该对她道声感激的，可是，她不明白我这声“多谢”包含着什么含义啊？那时，我俩的眼睛都湿润了，我真惭愧，没有给她一丝信任，没有真诚地对待她。

可是，我感到了被别人给予真诚和被真诚、信任后的喜悦，是啊！给别人信任并不难啊！真诚地对待他人也不难吧！，对你的朋友、对你的家人，你更应当真诚地去对待、真诚地去对待。

以诚待人四年级优选篇二

说起以诚待人，我还真要谢谢我的好朋友欣欣呢！

事情是这样的：最近，欣欣刚买了一支新的钢笔，大家都很羡慕，我也不例外。心想：要是我也能有这么漂亮的钢笔该多好啊！但是，我的零钱又不多，于是我想到了`......

中午，我趁欣欣不注意，悄悄地走到欣欣座位旁，打开了她的.笔盒，取出了那支钢笔，放在口袋里，装着若无其事的样子，离开了欣欣的座位。

晚上，我美滋滋地欣赏着那支梦寐以求的钢笔。但是我听到爸爸跟妈妈在旁边说：“现在的孩子越来越不诚实，希望咱家小依不犯这种错误。”我一时恍忽了，立刻打电话给欣欣，先和她谈了些和学习的问题，转了半圈，才说：“欣欣，你有什么不见了吗？欣欣没回答。

第二天，我毫不犹豫地把钢笔还给欣欣。欣欣说：“我知道你会诚实的，一支钢笔只需几元，但诚实却是千金难买的，你能拥有这种品质，我为你骄傲，这支钢笔，我送给你！”

我又美滋滋地欣赏着这支钢笔，这时，我的心才是最踏实的。欣欣我想对说：“谢谢你给予了我诚实！”

以诚待人四年级优选篇三

上一次，我请刘玉喜到我家来玩。

第二天，刘玉喜来到了我家，我让刘玉喜玩我最喜欢的游戏王，游戏王这个游戏很难玩，我一点一点把他教会了。

因为刘玉喜来到我家已经11点多了，所以，我们玩了一会儿就开饭了，我妈妈把她会做的特色菜全部都用上了，我刘玉喜大吃，特吃。

下午，妈妈带我和刘玉喜去书店，我和刘玉喜在一楼看书，妈妈在三楼看书。我们还买了几本书，其中有一本书我和刘玉喜都喜欢，我就先把这本书借给刘玉喜。

过了一个星期，刘玉喜请我去淇河。

我们到了淇河，一点也不好玩，淇河就是一条长长的河。

然后我们去了天然太极图，我们在天然太极图爬山，我和刘玉喜跑在最前面，我们最先到达山顶。

只要你诚心对别人，别人就诚心对你。

以诚待人四年级优选篇四

世界因为有爱而美丽，也正因为有爱而精彩。如果每个人都献出一点爱，世界才会绚丽多彩。人与人之间的关系才会更加和谐。如果发现有人随地吐痰或乱扔垃圾，你会怎么做？通常，大多数人都会不屑地走过，心里想：各人自扫门前雪，哪管别人瓦上霜，只要管好自己就行了，何苦去管别人的事呢？甚至有一少部分人连自己都管不好，随处扔垃圾。可就有那么一些人，他们只要看见一点儿垃圾或纸屑都会主动拾起，分类放进垃圾箱，如果发现有人乱扔垃圾，不管自己有多么要紧的事，都会先搁一搁，大踏步追上去，耐心地向他解释、建议，告诉他这样会合环境变得又脏又乱，不能为图自己一时方便而危害许多人的生活环境。这种人难道不是一个极富社会公德心和社会责任感的“傻子”吗？他们秉承“人人为我，我为人人”的理念，关爱别人，关爱社会，努力奉献自己的一份心力，期望社会和谐美丽。

以诚待人四年级优选篇五

诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。

记得有一次，我在学校里。老师要我们那出拼音本，在那时我想起我没带拼音本。怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁。于是我询问了周围的同学。终于问到范力伟同学又多出来的拼音本。于是我便用商量的语气对说：“范力伟，你可以先借我拼音本，明天早上我再还你，好吗?”范力伟看我着急的样子，就同意了。我高高兴兴地拿着拼音本，开始写作业了。

第二天一大早，我就把本子还给了范力伟，范力伟先还是一愣，经我一说才想起昨天的事，原来他早就忘记了。范力伟高兴地接过本子，当我那天走在回家的路上，心情是那么的欢快，好像路旁的小花也在夸奖我呢!

诚信是金，但黄金有价，诚信无价，诚信却比金钱更贵重，它可以给我们带来意想不到的财富。

以诚待人四年级优选篇六

妈妈在我小时候给我讲过这样一个故事:美国第一任总统乔治-华盛顿砍樱桃树.故事里讲小乔治的父亲送给小乔治一把斧头,他想试一试这把崭新锋利的斧头,于是就把他父亲心爱的樱桃树给砍倒了,父亲回来后生气极了,可小乔治从来不说慌,就承认了樱桃树是他砍的,他爸爸也因为他是一个诚实的孩子而原谅了他.

从此,我牢记在心,要做一个诚实的孩子.

有一次,爸爸买了几条金鱼,我十分喜爱它们,早晨中午晚上我都要去看看它们.一天早晨,爸爸妈妈都去加班了,我依然来到鱼缸旁东瞧瞧,西瞧瞧,却发现金鱼好象瘦了.于是,就拿了一把鱼粮给它们,见他们吃得欢,十分高兴,又洒了一大把,就高高兴兴地去睡午觉了.一睡醒我就跑鱼缸那儿.顿时吓惨了,鱼儿肚皮朝天,死了!我十分害怕,想到爸爸回来会骂我,后背就直冒冷汗.

不一会儿,爸爸回来了,他叫我干什么我就干什么,装作很乖巧的样子.可当爸爸要给金鱼喂食时见金鱼死了,就问我:“是不是你把它们给撑死的?”我的心里嘀咕开了,到底说不说呢?如果不说,我就不诚实,如果说了,爸爸是不是就要大骂我一顿?经过三番考虑,最终说了出来.“是........是........我把它们........撑死的!”爸爸没有骂我,心平气和的对我说了养鱼的方法,我点了点头.

通过这件事,我明白了一个道理:诚实是人的一张脸,他写着你的品德和操行.对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成.

以诚待人四年级优选篇七

你好，诚信。

你悄悄地来，慢慢地融入了我们的生活。你是人必不可少的，也是最容易忘记的。

我听过一个故事，它说的是一家卖酒的，以前他们从不弄假，有一天男人去远行了，女人突然想：在酒里掺和点水，岂不是可以赚大钱了！她就这么做了。男人一回来，女人就把这件事告诉了男人。男人听了，号啕大，说：“你就为了一点钱，就把我们的诚信丢了。”结果那家店子越做越差。

说一下我自己的经历吧！有一天我的同学过生日，头天晚上我去了她家玩，我爸爸说好了第二天要我去。第二天早上，平时要叫很久才起床的我，一下子就蹦了起来，叫爸爸起床。谁知道，我爸爸说：“今天，你不准去。”我想：我已经答应同学了，爸爸也答应了，那我就不能出卖我的诚信。我就跟爸爸讲道理，把我觉得他不对的地方讲出来。

诚信，你好。

以诚待人四年级优选篇八

虽然诚实守信只是简简单单的四个大字而已，可还是有些人还做不到诚实守信。下面我给大家讲一个因不诚实守信的故事。

有一名技艺高超的老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，别人帮他寻找后一代接班人。终于，找到了两个合适的年轻人，老锁匠准备把本领传给其中一个，一段时间过去了，两个年轻人都学到了不少东西，但两个人中只有一个能受到真传。老锁匠准备把两个保险箱放在两个房间里并让他俩打开锁谁花的时间少，谁就是胜者，得到真传。结果大徒弟用了不到十分钟，就打开了保险箱，而二徒弟足足用了半个多小时才打开保险箱。大家都以为是大徒弟胜了。过一会，老锁匠问大徒弟：“保险箱里有什么?”大徒弟说：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞!”老锁匠又问了二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：”师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式传人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑，说：“不管干哪一个行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，我的传人会是一心中只有锁而无其他的东西的人。”

以诚待人四年级优选篇九

一个月前，我去了南湖公园。

刚走进大门，就有很多树“摆”在我的眼前，这些大树随着风飘动，像是在跳舞。

走过树林，就到了南湖边上。湖面上很多荷花，有的荷花开始绽放了，有的已经完全绽开，有的还是亭亭玉立的花骨朵。下面还有很多大荷叶，它们就像是大玉盘。湖里有一些小鱼，时不时跃出水面，我还看到了一两只鸭子在湖面上游泳、玩耍，有时还嘎嘎的叫几声，好像在说：“在湖水里游泳真凉爽！”

我走过了湖边，向跑马场方向走去，接近跑马场时，我看见了一个黑色的大火车头，进入跑马场，我看到一个人骑着匹黑色的马在跑道上奔跑。像是一辆车在我的眼前快速滑过。

从跑马场穿过去，就是一个游乐场，里面有旋转木马、大摆锤等娱乐项目映在我的目光里。我看到有许多人在这里欢快的玩耍。

绕过了游乐场，我走到了水上亭子那边。亭子是红色的，有很多人坐在椅子上休息，我放眼望去，还能看到小小的波纹在湖面上波动。

我绕过亭子又转向南湖4号门，这里有很多人跳广场舞，还有人在做运动。这里显得格外热闹，4号门这里还有许多花花草草，真是让我感到了春意盎然的景象。

现在我要往5号门家的方向走了，快出公园的时候，我看到这里有几个桌面上摆着象棋，我尽兴的玩了一会儿，随后走出了公园的大门。

南湖公园，真的很美，希望你也能去那里感受温暖的气息。

以诚待人四年级优选篇十

我决定这样做：遇到第一种情况，那么我就打电话给父母亲，听他们说怎么办就怎么办；遇到第二种情况，我就会在放学以后去同学家看望她；遇到同学在校园里随地吐痰，我就告诉她，一个人得了肺结核的事，相信她不会随地吐痰；同学在校园里乱扔垃圾，我就会将她仍的垃圾捡起来，扔进垃圾桶里……在日常生活中，我们要看见小事，只有能看见小事的人才能看见大事，比如说：福特公司的总经理――福特。

在日常生活中，我们要认真对待每一件事、每一个人，做到以诚待人，我们的明天会更美好。

以诚待人四年级优选篇十一

各位评委、各位老师：

大家好！

我今天说课的内容就是人教版语文第八册第19课《生命生命》。

一、分析教材，分析学生。

本文是台湾作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。文章内涵较深，而我教学的对象年龄比较小，理解能力与生活经验都还不够，因此教师必须通过多种教学方法进行启发、引导，从而实现教学目标。

二、教学目标及课时安排。

本篇课文教学时间为两课时。我执教的是第一课时。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句；2、理解含义深刻的句子；3、感悟作者对生命的思考。其中目标2和目标3也是本节课的重难点。

三、教学准备。

教师的准备：制作课件，其中包括杏林子照片，贝多芬的《命运》交响曲等。

四、教学理念。

本文是新入选的课文，我以前没有教过本文。我在备课时读了本文，被作者热爱生命，敬重生命，严肃对待生命的态度所感动。我想，教学本文除了完成语文的工具性教学而外，还要重点强调它的人文性。我教学本文的教学理念主要是“实践性阅读的理念”。语文教学是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。在阅读实践中究竟要发展学生的哪些能力呢？首先，从显性方面看，有培养朗读、略读、精读、诵读等能力。第二，从隐性方面看，阅读能力的核心，是发展儿童的感受、理解、欣赏以及评价的能力。《生命生命》正是一篇感悟性极强的文章，它有着丰富深刻的内涵，因此，培养学生感受、理解、欣赏以及评价的能力，正是本文教与学的灵魂。

五、教法与学法。

教法：点拨法（四年级学生年龄小，对生命的意义的理解有困难，因此教师必须在适当时候进行点拔，使他们学到仅凭自读自悟不可达到的高度）、对话式阅读教学的方式（在对话中表达、启发，效果好）。

学法：采用自读自悟、抓住重点词句，品读赏析。

五、教学环节：

1、整体把握，梳理脉络：

学生自读课文，把课文读通顺。然后，默读课文，思考课文写了哪三个事例，并用简练的语言来概括。（整体把握课文内容，梳理课文脉络，体现从整体到部分再回归整体的教学思路）。

2、导读赏析，品味语言：

学生默读课文，找出写作者感受的句子，画下来，体会体会，在书上做上批注。交流读书的体会，教师相机点拨、引导。

3、另外，还通过入情入境朗读，读出对生命的感悟。体会出感情，才能读得有感情。读得有感情，能帮助我们对文本的理解。有感情朗读确实是阅读教学中的致胜法宝啊。

六、板书设计。

以诚待人四年级优选篇十二

当太阳照射在地球表面时，地上的水化成水蒸气，漂浮在半空中，凝成无数的小水滴，形成了一个白色的棉一样的物体，这就是云。

日出和日落时，阳光都是斜射过来的，空气中的水蒸气和杂质等使得阳光中的短波被大量散射，而红、橙、黄等长波部分得以保留，投射在云朵上，这就是我们所看到的火烧云了。

各种云体的厚薄相差很大，厚的可达约7~8公里，而薄的只有几十米。

有人会问：“云摸起来会是软软的吗？”实际上，我们如果用手去摸云，从感觉上来说，几乎是摸不到的。即便是真的摸到了，那也会像摸冰块一样，不仅冷冰冰的，而且湿漉漉的。

云里的小水滴越积越多，变成雨水落下来，能使庄稼生长；夏天天气炎热时会不时地遮住太阳，使气温降低。

一句话来说，没有云，就没有飘香的稻谷，也不会有阴凉与晴朗的天气。

以诚待人四年级优选篇十三

诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。

我国古代的教育家，思想家孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”说的就是做人要讲信用的基道德。还记得我刚上一年级的时候，一天爸爸和妈妈都要上班没空接我放学，给我一元钱叫我傍晚放学后和哥哥一起坐车回家。当时哥哥读四年级。放学后哥哥来到班级带我一起走到学校门口的`时候，哥哥说：“文文，我们买冰淇淋吃吧，等一下走路回去。”我说：“可是家远我们要走很久的，妈妈会骂的。”哥哥说：“到时候我们就骗妈妈说钱弄丢了，才走路回来，说不定还会表扬我们呢。”我心里虽然很犹豫，可还是抵挡不了冰淇淋的诱惑，同意了哥哥的方法。等我们汗流浃背地走到家时，天已经全黑了。妈妈和舅母已经急得直跳脚，还担心我们俩出了什么事呢。看着妈妈着急的样子，我心里挺后悔的，觉得真不该听哥哥的馊主意，晚上睡觉前，我想来想去，终于还是跟妈妈说了实话，“妈妈对不起，今天我骗了您，我们的钱没有丢，是因为买了冰淇淋吃了，才走路回来的。”讲完后，我的心里像卸了一件大包袱，整个人都轻松了，原来说谎话也是一件不轻松不快乐的事啊！

妈妈听后，不但没有责备我，还夸我很诚实她说：“文文做错事，能够自己改正错误还是好孩子。今天发生的是一件小事，但不诚实说假话是千万不能有的坏习惯，长大能成为一个品德高尚的人吗？听了妈妈的话我受益匪浅，明白了。“以诚待人”是我们从小就要继承和发扬美德。

让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会，面对家人。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。

古往今来，关于诚实守信的事例不胜枚举。古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子；今有列宁按时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚实守信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。

大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害己的下场。

由此，我不禁想到自己，想到了自己不诚实的一件事。记得那是在我上四年级的时候，有一天，我向邻居要好的姐姐借了一本书，并答应她三天之后归还。但我读了那本书之后，对那本书爱不释手，便想占为己有。于是，就把书藏起来，骗姐姐说，书不知道被我放哪了，怎么也找不到。姐姐听了以后很生气，从此再也不和我做好朋友了。现在想起来，我真是羞愧万分，觉得好后悔。对照别人，想想自己，诚实守信，不弄虚作假，是每个人都应该做到的。而我呢？我却做不到。平时还口口声声说自己是很诚实的人，可为了贪小便宜，却撒谎，欺骗了自己的好朋友，也失去了好朋友的友情。

这件事虽然已经过去一年了，我觉得这件事就像发生在昨天，它给我的教训使我终身难忘，激励着我今后要做一个诚实守信的好孩子。