顽强的生命中学生范文（20篇）
总结是一种对自身成长和进步的记录，通过总结，我们可以看到自己的进步轨迹，同时也可以发现自己的不足之处，从而更好地改进和提升。注意总结的语法和拼写错误，以免影响整体的专业性和可信度。总结范文中的案例和分享，给我们提供了很好的借鉴和参考。
顽强的生命中学生篇一
清晨，柔和的阳光悄悄地洒满了大地，唤醒了生机勃勃的生命。角落里的一朵向日葵在微笑，享受着淡淡的触摸。它随风轻轻起舞，好开心。我轻轻走到它面前，看着金色的花瓣和墨绿色的树枝，回忆着第一次看到它时的温柔感觉，深深地为这鼓掌。
前几周和朋友玩捉迷藏的时候，发现了一株小植物，就是你，没人知道你是什么。当时你的根只长得很快，只有10厘米高，周围是一片沙砾，茎上全是伤痕。不远处，一朵玫瑰和丁香在阳光下盛开。你在背景下是那么平庸渺小。我蹲下身子问你是谁。你说你是向日葵。我笑了，其他花草也笑了。所有人都不相信我。“向日葵要向着太阳开花了。你这里连阳光都没有！你现在只是一个光杆，也许你甚至不是一朵花。”我嘲弄地倒了冷水。你不理我，只是倔强地抬头看着太阳，对我说：“我们之所以叫向日葵，是因为心里有光。我们有积极的力量，永远不会放弃对太阳的追求和向往。”
过了几天，我来看你，你的茎又长高了。很多蚂蚁爬到你身上咬你。你说没关系，但你会忍。
已经好几天没下雨了。我来看你。你脚下的土壤很干。你说没关系。你会坚持的。
这是我最后一次来看你。这时，你在风中起舞。巨大的花很美很简单，旁边的花草很平淡。我想把你搬到一个好地方，但你拒绝了。你说有你成长的回忆，有你奋斗的痕迹。我为你的.力量鼓掌！为鼓掌！
我在你面前为自己感到羞耻，我要像你一样坚强，为最后的绽放而不懈努力，成为一朵心中有光的“向日葵”。
霍金，海伦，凯勒，张海迪.他们也有，始终坚持自己的方向，争取进步。我敬佩他们，为他们鼓掌。
成功了，用自强不息的精神实现了自己的理想。他们应该受到鼓励、表扬和鼓掌。让我们为这些鼓掌！同样，要想实现自己的目标和理想，就要有，朝一个方向努力！让我们为坚持而呐喊，为所有顽强绽放的生命而鼓掌！
顽强的生命中学生篇二
我家有一盆碧绿的仙人球，它是妈妈前几个月在市场上买的。
当时，我很好奇这个圆圆的、浑身是刺的家伙。它的颜色很鲜艳，里面的球是碧绿色的，刺则是淡黄色的。看着它就像看见了一望无际的沙漠。
但一点也不漂亮，还有点土。所以，我并不喜欢它。可是，过了几天，
上个月，我第一次见到它生命力的顽强。前几个月，本该给它浇水，把它搬到室内来，可是喜新厌旧的我早把它抛到了九霄云外。有一次出去玩，偶然看见了碧绿的、带着锋利的刺的叶子，猛然想起了那盆被我遗忘的仙人球。我懊恼的想：它肯定已经干死了。回到家，跑到阳台上一看，大吃一惊，它依然生机勃勃，一根根锋利的小刺，仿佛在困难面前毫不畏惧。
有一天，我又一次见到了它的顽强。那天，我不小心将它的花盆摔破了，它躺在地上，遍体鳞伤，惨不忍睹。没办法了，它肯定会死的。但妈妈告诉我，要我把它的“遗体”，插在了一个塑料杯里，里面埋上土，浇点水，兴许还能救活。我不相信，不过我出于对它的好奇，还是我把它放在里面，希望奇迹的发生。一个星期过去了，它依然充满绿色，充满希望，两个星期过去了，仙人球顽强地活过来了！它又重新用它的顽强生命战胜了困难，它不靠天，不靠地，它靠的是自己坚强的毅力。我高兴极了，围着它手舞足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。从此，在我心中，它就是我的好老师、好向导。
顽强的生命中学生篇三
生命是渺小的，就像大海里的沙子；生命是可贵的，他们只出现在对生命珍惜的人眼前；生命是宝贵的，它比财富更珍贵，这些是我看到一只蚂蚱想到的。
一天下午，一直不起眼的蚂蚱，教会了我对生命的珍惜，要顽强地战胜困难。
一天，我在空地上玩耍，一只蚂蚱引起了我的注意，我想把它抓到，我一下子扑了过去，可是我一抓到它，它就奋力挣扎，用它渺小的生命来逃离我的手掌心。我一不小心让它逃走了，我再一次去捉它，它一会儿躲到树的上面，一会儿躲到草丛里，一会儿又跑到石头缝里，拼命地想逃离我的捕捉。
在捉蚂蚱的过程中，我一不小心摔了个四脚朝天，但是我依然顽强地站了起来这时，却发现蚂蚱在一旁的树荫下休息，再一次的捉到了它，它又一次地逃离我的手掌心，它咬住我的一根手指，脚向前一蹬，尽管失败了，但是它不屈不挠，顽强不倔地想死里逃生我渐渐的开始松开，一是因为我被它的那种求生忘死的精神感动了，二是因为蚂蚱的那种力量，使我的手特别的疼，我放它走了。
这件事让我懂得了一个道理，生命虽然是渺小的，但在我心中是伟大的，我看到了顽强，看到了生命的潜力，小蚂蚱永远是我学习的榜样。
顽强的生命中学生篇四
星期一的下午，我们班的几个同学在老师的带领下来到了泗水特殊教育学校。
一进校门，就有一位老师带领着和我们差不多年龄的几个学生向我们走来。特校老师告诉我们，在特校中学习的都是残疾孩子，他们或聋或盲或哑，最小的6岁，最大的十六岁，这些年龄不同的四十多名特殊的孩子每天快乐的生活在一起，别看他们有残疾，但是他们更善解人意，会体贴人。听说我们要来，她们特意做了精美的礼物要送给我们。
在特校里，我认识了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年龄差不多，高高的个子，白嫩的皮肤，浓浓的眉毛下一对眼睛炯炯有神，好像会说话。遗憾的是在她小时候，一次意外的医疗事故，让她失去去了说话的能力。尽管这样，她依然活泼开朗，乐观向上地生活、学习。
看到我们来，她迫不及待地让老师给她当翻译，要求和我们认识，用熟练的手语告诉我们她的爱好、优点，告诉我们她最大的愿望，告诉我们她想和我们做朋友，眼睛里充满了期待的眼神。她还向我们展示了她的一幅幅书法作品，毛笔字行款整齐，刚劲有力，颇有名家的风范。临走时，她送我一个自己精心制作的笔筒，笔筒很精致美观，也很实用。她的班主任老师告诉我，为了制作笔筒，她反复做了好几件，晚上一直做到十一点，直到满意为止。
在回去的路上，我们谁都没有说话，但是，我们每个人都是心潮澎湃。特校的孩子们身残志坚，他们用自己的行动在默默无声的世界里，证明着他们生活的价值，生活的意义。
是啊，在成长的路上，我们都应该珍惜生命，每个人都有生活的权力。无论你是否拥有健康的体魄，只要你热爱生活，珍爱生命，就能绽放之花，就能创造一个属于自己的缤纷世界。
顽强的生命中学生篇五
闻一多先生在《色彩》中吟道：“生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠以我悲哀……从此以后，我便溺爱与我的生命，因为我爱他的色彩。”
的确，人生本来就是从一张白纸开始的，是我们自己用心中七彩的笔去找到属于我们自己的色彩，去描绘自己的色彩，走自己的路，体现自己的人生价值。
命运是如此的不公平啊?”老牛笑嘻嘻对着猪说：“我可没有你说的那么伟大，我也不管那么多心眼，人们对我好，我也就把奉献给他们喽!也许是因为我们吃的是草，换来的却是奶吧!呵呵，其实你没有必要去注重这些得失嘛!再者，你也奉献了，奉献不分大小，在人们心里想的也未必如你所说的啦!做好你自己分内的事情就行啦啊!”
这个寓言给我的遗憾就是猪的想法，其实正如老牛说的：奉献不分大小。只要奉献过，就没有啥遗憾的，就更不应该祈求有所回报或是要人们记得你的好啊!生命的意义在于价值的所在，无私的奉献正是价值的体现，而无私的奉献就意味着生命的死得其所，不求回报或是荒芳百世，这就是生命的一缕色彩，一律蓝。
惟有懂得生命的意义在于无私的精神，就像老牛一样明白生前的价值而为之，不求回报而奉献，为它自己的生命着上斑斓的色彩、灿烂而又明艳。
蒙娜丽莎的微笑，闻一多的诗篇在召唤，我也试着拿起心中的笔，为编织我的生命，为我自己的生命着色——生命的价值与无私奉献并存。
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顽强的生命中学生篇六
花，大多都是春、夏天开放，秋天开始枯萎，冬天就完全枯萎了，因此，花的生命非常短暂，尽管第二年春天会生出新的生命，可它只是前一朵花的后代。
梅花跟其他花不同，至少跟大多数花不同她在冬天开放。她总是一簇一簇地生长，可长到两米多高。梅花是嫩黄的，只有拇指尖儿那么大，可她们长得很密，站在远处根本看不到花，看到的是一大片黄色的云!
梅花很香。有人冲着梅花的香气，把一枝枝梅花剪下来，拿到市场去卖。一时间，花市成了梅花的天地，清香扑鼻。
寒冬里放学回家的路上，常能看见几簇梅花昂首挺胸地站在路旁，仿佛几个漂亮的少女，她们有婀娜的身材，她们有飘逸的长发，她们有秀丽的脸庞!然而，人们最敬佩的不是她们的表面，而是她们在寒冬中永不退缩，永不低头，永不放弃的永往直前的精神!
小时候，外婆从山上采回几枝梅花枝，浇了一点水，就不管她了。几个星期以后，梅花长到半米多高了，她精神抖擞地立在院子中间。我不明白，天真地问外婆：“外婆，您只给梅花浇了一点水而已，她怎么就长出来了呢?“外婆亲切地回答：“梅花的生命力极强，她与别的花不一样，越冷，她开得越欢。遇到困难，她从不低头，而是勇敢地面对一切。佳，外婆希望你以梅花为榜样，在人生的道路上永不屈服!”那时，我虽不懂外婆的话，但隐约感到，梅花的精神值得我学习。从此，我把外婆的话牢记在心中，每当遇到困难，我就想想梅花的美丽，因为梅花不怕困难，总是想方设法地战胜困难，所以，她赢得了最美丽的容貌。于是，我在遇到困难的时候总是迎刃而上，我坚信笑到最后的人才是笑得最好的人!
寒冬里梅花，永远激励我前进，她是我心中的榜样，她是我心中的英雄，尽管她只是一种植物。
顽强的生命中学生篇七
植物的生命无疑是顽强的。
假期中，我心血来潮，拿来一个小花盆，装上土，放上选好的枇杷种子，浇上水，放在窗台上等待着它发芽的那一刻。
梅雨季节，空气湿润，种子竟然发了霉，无奈之下，我只好将种子并泥土一齐倒入了阳台上的小腊梅树花盆中。
几天酷暑，泥土开始变干，种子上的'霉菌也消失了，种子的外壳也裂了开来，露出里面绿油油的子叶。
又一次雨季豇豆渐渐好转，不过他们也为此而付出了代价——他们最初长出的叶子已枯黄并脱落，身子并不是笔直的，而是斜着长了一段后，又突然笔直朝上长了一折。
即使命运给予了他们最大的打击，他们仍保留着向上的活力，他们珍爱生命，他们不放弃生的可能，他们是多么顽强!
立秋以后，无意中我发现，在那花草中立着一株株笔挺的小枇杷。他们毫不畏惧，昂首挺胸。即使知道自己的叶子小得可怜，也并不自卑——他们可是曾经发过霉的枇杷种子长出来的顽强生命!
豇豆也毫不示弱，他们纠缠着腊梅的枝干而上，大喊:“我要开花!我要开花!”他们的愿望终成现实，一朵朵淡紫色的花迎风翩舞。哪怕他们知道这些花迟早要凋零，甚至连果实也结不出，也并不灰心，花开的一次比一次更热烈，一次比一次更持久，一次比一次更美丽夺目。
多么!
顽强的生命中学生篇八
生命是地球上最为神奇的，大千世界无奇不有。而在我的眼中，我认为腊梅是最具有顽强生命力的了。
寒冬腊月，天气异常的寒冷，只有梅花在默默地开放，花枝带有点点的冰，裹着可爱的梅花。它们以优雅的姿态向人们展示了一种恬静淡雅的美。花瓣白里透红，润滑而晶莹；花枝婀娜苗条，遒劲而坚韧；花蕊精致玲珑，小巧而可爱。它是顽强的花，越是寒冷，越是风气压雪，它开的反而越是精神，越是美丽。吹拂它的不是轻柔的春风，而是冷冷的寒风；滋润它的不是甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的更不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。但是，也许只有这样具有挑战性的生活，才是对于梅花来说最好的生活，才是，铸造成了他那种顽强不屈的毅力的根本！梅花，它是寒意中傲人的芳香，即使是面对如絮飘舞的白雪，也同样会傲然面对。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。”这就是古人对梅花最好、最真实的写照。
人们赞美梅花，不仅仅是因为它那静雅俊逸的风度，而最重要的还是梅花自身的高洁、坚强、谦虚的品格。给人以立志奋发的激励。
顽强的生命中学生篇九
今天，又一次轮到我站楼梯。说实话，在我的工作中，这一项工作，是我从来不敢懈怠的。为此，我曾经因不能站楼梯而特意向领导请假。这种举动，在他人眼中，也许是不正常的，但我却只求心中肃静。
究其原因，只有一个————敬畏生命!
生命的顽强令人敬畏!
生命的脆弱，但依然令人敬畏。
也许正是因为生命顽强的生命力，让我感受到生命的可贵，所以我敬畏生命;也许更是因为生命的脆弱，让我无法排除心理上的障碍与痛苦，所以我更敬畏生命!
生命面前，人人平等，没有高低之分，没有贵贱之别。即使再卑微的生命，也值得我们去尊重。
不可否认，这种工作无疑加大了我们的工作量，加重了我们的心理负担。在没有找到一种更加适合学校适用的维护孩子生命安全的。
措施。
前，我们为了他人的生命，是否可以理解?是否可以宽容?又是否可以严肃工作纪律?答案只有一个，那就是“是”。
无独有偶。这几天，家族里需要齐心协力盖一栋楼房。因为是不是要以赢利为目的而争吵不休。我不想拿别人的生命做代价，为我谋福造利。因为我深深地懂得，别人的生命也是生命!我敬畏生命!
人，最珍贵的是什么?那是生命!生命对于每一个人来说也都只有一次。它神圣，不可亵渎。为了自己，为了家人，也为了他人的平安与幸福，让我们把安全理念灌输到日常工作中去，灌输到我们每一个人的心灵深处!
敬畏生命!
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顽强的生命中学生篇十
仙人掌是我见过最。
夏天，你看那仙人掌，就那么巴掌大一片，插到天台角落的一个干土花盆里。过了一段时间，我和几位同学又到天台去玩。看见那片仙人掌，它屹立在那里，坚韧而挺拔。这使我，以及和我一起上来的人都很惊讶。生命的奇迹在这里诞生了！
那片仙人掌，粗略地瞄一眼不足为奇，仔细地观察起来，它显得与其他植物不同起来。它的外表布满一根根尖刺，时刻严防着外界的侵害；尖刺下面却有着许多植物都没有的坚强外壳，以减少水份和营养素的散失；外壳下面变细部份，就是很多植物没有的强劲的入土独根，这是仙人掌吸取水份和营养素的主要器官。可见，上天是公平的，如果他关上一扇门，就一定会再开一扇窗。这是所有生物的生存法则。
仙人掌越长越大，越来越美丽了。它的片数也从一片长成了五、六片。有的叶片尖，露出了花蕾。
有一天，我看着仙人掌，突发奇想：我把仙人掌长出来的那几片都肢解下来，另外找个地方插着，它还会不会活得下去呢？出于这个想法，我把那五、六片仙人掌都分成一片一株，插在了不同的地方。
我想着：生命力再顽强，也总有一株撑不过一死。但是，几天后看到了一幕却真真正正地令我惊讶。那些被我“分尸”的仙人掌单片，都存活了。原来的母体也未因肢解叶片而腐烂致死。
顽强的生命中学生篇十一
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长；悬崖上的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石头，顽强地向上生长。经过对植物的观察，我发现它们的生命非常顽强。
有一年冬天，我十分无聊，在一块小小的草地上拿着打火机烧草，我心想：反正是小小一块草，管理员不会骂的。很快我把这块草烧完了。可我还是好无聊，就去朋友家了。不知不觉的到了第二年春天，我无意间想起了我曾经烧过的草，打算去看看那些草。到了以后，我惊奇地发现，烧掉的草又重新长了出来，原来这就是“野火烧不尽，春风吹又生”，草着顽强的生命令我大吃一惊。
有一次，我们一家去黄山游玩。在山上的时候，我经常看见在那陡峭的悬崖上有几棵松树在那站着，它们把根扎进石缝里，没有一点肥沃的土壤，在如此恶劣的环境中，它却能不屈向上，茁壮成长，而且还能活很久。这些松树的顽强的生命力令我震撼。
人应该养植物学习，不要以为自己有疾病活不了多久就跳楼，跳海。要顽强，生命就是个奇迹，我们要相信奇迹。
顽强的生命中学生篇十二
我趴在书桌上仔细端详着那，脸上浮现着一丝浅浅的笑意。
几天前，我无意间捡到妈妈修剪下来几枝残根，觉得它们孤零地躺在地上怪可怜的，一时兴起，抱以试一试的心态，翻出一只玻璃瓶，灌满清水，剪掉它们腐烂的杂根，轻轻将它放入水中，摆放至桌上观赏。
渐渐地，学习的忙碌令我无暇顾及它，小花从我脑海中像一位陌生人一样路过，被我淡忘。
几天后悠闲无聊的我不经意瞥见冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原来那个耷拉着脑袋弯着腰，似个老态龙钟的老人一般枯萎的枯枝无影无踪，取代而之的是挺直着身板，高昂着头颅的帅小伙；给人一种清爽的小清新的韵味和一股子不服输的傲气。细长的小红须一簇簇地蹿上了枝茎，被碧绿衬托出一种特殊的可爱。之前枯萎泛黄，有几道裂纹的败枝居然诞生出几朵鲜嫩娇小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟缩在大一点叶的庇护下，让人心生怜悯。翡翠般的玉叶，高傲的伸展着自己高贵的身姿，颇有女王傲然的气质。
我目瞪口呆地注视着它们，它们怀揣着生的希望，不放弃自己，顽强不拔，野蛮的涅槃重生！
我趴在书桌上端详那，脸上笑意更深......
顽强的生命中学生篇十三
是这样解释的：生命泛指有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类具有稳定的物质和能量代谢现象如果你这么回答，我就会给你一个大大的叉。让我们朗诵一段高尔基的《海燕》，了解一下梅花美丽的背后，你就会有所感悟了。
在苍茫的大海上，狂风卷急着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔那个翱翔在大海上的鸟儿，海燕。它快乐，它愤怒，它自由，更重要的是，它顽强。狂风恶狠狠地将海面的碧绿的翡翠摔向岸边，海鸥、海鸭、企鹅呻吟着，只有这黑色的闪电，不畏暴风雨，勇敢地与它搏斗，正如高尔基所说，高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
坚强与勇敢，支撑着生命。而有时往往不需要智慧，需要意志。
梅花香自苦寒来，不错的。在冬天，我们唯一能看到的花朵就是梅花了，只有梅花还在冰天雪地里生长。尽管吹拂它的不是温暖的春风，而是凛冽刺骨的北风;滋润它的不是甘甜的雨水，而是寒冰冷雪;等待它的不是温柔的阳光，而是无情的暴风雪。可它永不放弃，凭着和坚定的信念坐着不懈的努力。我要开花，它想着。
它们对顽强生命的理解和诠释，让我们更加懂得了生命的意义。
让我们为而喝彩!
顽强的生命中学生篇十四
一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂，一只丑陋的毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶，因为生命本来就是一个奇迹。这奇迹就如同我家的仙人掌。仙人掌是寒假时爸爸给我买的。
我清楚的记得爸爸回家后，我接过仙人掌时激动地心情。我小心翼翼地打开袋子，看见了两株满身都是刺，形状各异的仙人掌，虽然它并没有我想象中的那么好看。
养了几天，仙人掌似乎也没有什么变化。我突然间有了一个想法，我想把其中一个仙人掌切开，看看里面是什么，我拿来一把刀，把其中一株切开了。可是里面并没有那么坚硬，而是留下一滴滴青绿色的水，那一滴滴青绿色的.水好像它临死之前的泪珠，看到这副情景，我非常后悔把它切开，只好用线把切开的一小块肉绑好重新植入盆内。
令我意想不到的是，过了几天，那个被我切开的两个叶片竟然又长在一起了，虽然可以看出那被我切开后的伤痕，但令我震撼的是，原本我以为它死了，可是,它竟然又活了!它是这样的不屈向上，茁壮生长！它的顽强生命力是那样的耀眼，震撼人的心灵，不久后仙人掌还开出了一朵红色的小花，像战士头盔上的红缨。
我家的仙人掌虽然不如花朵那样姹紫嫣红、千姿百态、亭亭玉立、美不胜收，但它却有这极其力，散发着坚强的气息，我爱仙人掌那种百折不挠，顽强求生的精神。
顽强的生命中学生篇十五
每一次生命的绽放，都是一次惊喜；每一个生命的成长，都是一个奇迹！
在生命的成长中，最应属那顽强的草了。古时候，有许多的文人墨客用诗歌的形式来赞美小草，这些诗中应属白居易的《赋得古原草送别》形容的是最恰当不过了————“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”。
写的多好啊！这首诗不仅写出了小草力，更写出了小草同样也是春的使者。
对小草力，我也曾亲身感受过。
那一次我和爸爸、妈妈一起去奶奶家玩。在吃饭的时候，我和妈妈因为一件小事而赌气，一气之下我离开饭桌跑到家门口的草地上在那里无情地“蹂躏”小草，很快，小草被我折磨得奄奄一息。随着时间的推移，我的气也慢慢地消了，又轻松地走回了家中。
又过个星期日，我再次来到了奶奶家。突然我被眼前的一片绿色吸引了，仔细一看，这不正是我上次“折磨”的小草吗？它们在意志的鼓励下，又奇迹般地复活了，变得比原来更绿了，更可爱了！小草好像骄傲地对我说：“你看我们多顽强呀！”看到此时的情景，我为我当初所做的冲动行为而感到后悔，更为小草的`顽强生命力而感到钦佩。
也就是从那一天起，我下定决心要做一个像小草这样的人————在困难面前要有顽强的意志，奋然向上，坚强起来！
正如夏衍先生所说的“这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练！”
小草，一个不起眼的生命，而正是它，给了我们许多思考和信心，小草————自然界里最！
顽强的生命中学生篇十六
我总喜欢一个地方，那个地方是个废弃的石灰窑，之所以喜欢，不是因为它曾经给人带来多少益处。我想说的是它前方、四周的那簇草丛。
天空中已有了些零星的雨点打下来，我不曾感到它对我去那个地方有退却之意。那个地方不是平地，而是约有2米高的土坡上。我几步上去以后，在那里站了许久。
以前我不注意那草丛中有什么，只认为站站就行了。可以想所有的东西，想不能想的，看不曾见过的。实在是太自由了！
这时，空中的雨滴越来越大了。也越来越多了。我准备转身走时，我才发现那自然中的奥迹、自然里的主宰（可能有点夸张）。一朵在风雨中的小花，随着风儿、雨滴微有些颤动。
它生长在一土堆上，周围长满了绿草和一些叫不上来的野花。有喇叭花、狗尾草、蒲公英……但也有一些提早枯黄了的草。原来一朵小花这么有魅力，尽有这么多的做陪伴啊！它的形状就像乐器里的钗子一样，只不过它有它的特殊之处。四周为花瓣，中间是花蕾，漂亮极了！
我之所以喜欢，是因为它的性格。它那长着脆落的草茎和它自身的位置。你若看了，定位它是否容易折断而担心。但是，这一切的顾虑，它没有让你因此而实现。它，在风中、雨中，仍那么坚强、挺拔，始终坚定的面对着天空。
倘若它把自己包了起来，它怎样让蜜蜂采蜜，怎样借着风儿来为它传粉，来孕育下一代。即使是自己萎去了，也不会因自然的考验而退缩，因此而低下头。它不会，永远也不会，直到生命结束的那一刻它才会落下，但你也不会看到的。
这样一来，问题就解决了吧。其实，有时候，在困难面前第一个退缩的就是自认为很坚强的人。
而那些看似很脆落的，却恰恰是坚持到最后的。正如那朵小花和自然的灵物们，在风雨中它们不会退缩，不像人们会去避风避雨。而是会迎接困难，因为它们知道，困难只是暂时的，同时也借这些风雨来孕育下一代。
顽强的生命中学生篇十七
蝴蝶是美丽的昆虫，它色彩绚丽，五彩斑斓。一次经历，让我对它有了特别的记忆，一直难以忘怀。从中，我深深感到了关爱生命的重要。
那是春暖花开的一天，我走在小区的花园里。走着走着，一只身姿优美、体态轻盈的蝴蝶出现在我身边。它飞舞着，让我对它特别好奇。我一个箭步冲上前想去捉住它，它却翩翩起舞，仿佛戏弄我一样。我追赶着，它却时而高飞，时而在我头上旋转。我焦急地一个巴掌打去，它一动不动瘫倒在了地上，身体颤动了几下，尝试着欲飞起来。可它刚刚离开地面，又掉到了草丛里，我轻轻地迈前一步想捉它，可它又飞了起来。我不停地与它争斗，又将它拍倒了。它可怜样儿地凝视着我，我想它一定再也飞不起来了。
蝴蝶为生存而努力的勇气、只要有机会就不放弃的精神，令我肃然起敬。从蝴蝶的顽强中我得到了有益的启示：要爱惜每一个生命，要让所有的生命生生不息。生命是树干上发出的新芽，生命是墙角里顽强成长的小草，生命是冰雪融化的声音。用心感受，生命就在我们身边，蝴蝶那，让我懂得了生命的珍贵和不屈。
顽强的生命中学生篇十八
“抬眼望去，四周都是黄色，没有一丝生气，唯一可见的只有那炎热的太阳和一阵又一阵的沙浪。这里便是沙漠……”
第一次知道沙漠是在书本上，看着那一行行描写沙漠的言语突然觉得沙漠是那么可怕。那里仿佛是死亡的象征，只要到了那里，所有的生灵都会消逝，但是我错了。在这个荒无人烟的地方，却有着一群“奇兵”。
看着这一切，心中感慨万分，生命是多么顽强啊！
在南极上，企鹅用它们的身躯欢迎人们的到来。我们不得不感叹：在这个寒冷的国度里，竟然有这样的一种动物，不畏严寒，默默生存在这里。这也证明了生命的顽强，在再恶劣的环境下也有生命的踪迹！
在未知的太空里，地球只是充担着一个小角色，但这个小角色是特殊的，因为它孕育出了生命！
在太空，似乎没有任何生命存在，但自从人类的第一个脚印留在了月球上，生命的足迹已然踏上月球。
生命是顽强的，但同时也是脆弱的，若是不好好珍惜，一个生命便会在你眼前陨落。这也便是为什么稀有动物越来越少，灭绝动物越来越多。
生命是渺小的，每个人都有权力主宰自己的生命，但却没有权力主宰他人的生命……。
总有一天顽强的生命将会用它的顽强，让宇宙中的每一个角落都拥有它的足迹……。
顽强的生命中学生篇十九
在我家的阳台上，有一盆“奇葩”的植物，它不像别的植物那样挺拔，而且它的茎都折了，但它还是顽强地生长起来。它就是我种的'绿豆。
今年4月份，老师告诉我们6月份要举行种植节活动，要求同学们在家种一盆小盆栽，在种植节的时候拿到学校评展。
回到家，我就种了盆绿豆，没几天，绿豆就发芽了。在我精心照顾下，绿豆长得既挺拔又茂盛，我很开心。
终于到种值节了，我开开心心地抱着绿豆去参展，但令我想不到的是由于绿豆长得太高，茎又太细，在活动结束后回家的途中竟然折断了。整盆绿豆都倒向一边，叶子蔫巴了，耷拉着“脑袋”，一连几天都没有任何生机。爸爸说：“活动都结束了，绿豆茎也折了，不可能活了，拔出来扔了吧。”妈妈却说：“植物的生命力是很强的，再等一等吧。”就这样，这盆绿豆就留在了我家的阳台上。
我经常给它们浇水，施肥，变换花盆的位置。半个月之后，奇迹发生了！这盆绿豆竟然从折的地方挺了起来，虽然它们还是倒向花盆一边，但可以看到它们在努力地向上，向上……受伤的地方变得越来越粗壮了。我不由地赞叹：植物的生命力竟如此地顽强。
这次种绿豆的经历，不仅让我感受到了植物力，更让我明白了：在学习生活中，要像绿豆一样遇到挫折不放弃，要勇敢地挺起来。
顽强的生命中学生篇二十
妈妈经常对我说，小草的生命力非常顽强，可我今天觉得，我的两只小仓鼠“笨笨”和“呆呆”，它们的生命也是非常顽强的！
到了晚上，我们回家后，我和妈妈正准备去埋葬它们的时候，我妈妈突然发现它们还能动一点，当时我和妈妈又高兴又紧张，高兴是它们还有气，还能动，紧张是怕救不活它们！我和妈妈急急忙忙地把它们捧起来，放在手心中，让它们一只一只地暖和起来，然后又一滴一滴水地喂它们，一点一点地往它们嘴里送食物，就这样，它们的小眼睛慢慢地终于睁开了，我和妈妈都很开心，小仓鼠终于有活下来的可能了。接下来，我和妈妈又给它们打扫小房子，又给它们整了个小被子盖，又给它们准备了一些它们最爱吃的食物，一个多小时过后，奇迹出现了，它们真的活过来了，完全像以前一样，活蹦乱跳的，知道自己喝水，也知道自己找食物吃了，看到它们这样，我真的真的很开心！
然后，我和妈妈讨论了一下，我们认为小仓鼠具有非常，它们的精神是非常值得表扬的！
