科技是驱动社会进步和改变人类生活的重要力量。在总结中，我们可以采用具体的实例来支撑我们的观点和结论。请看下面的一些示例文本

寒假读书心得小学篇一

在寒假里，我读了一本书，那就是《木偶奇遇记》。

《木偶奇遇记》主要讲朋友送老木匠一根神奇的木头，老木匠把木头雕成一个可爱的木偶——匹诺曹。他爱搞恶作剧，还要说谎，后来，因为匹诺曹说了太多谎，仙女把匹诺曹的鼻子变长，仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再说谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再说谎，不再做坏事。匹诺曹的一生经历多次风雨，终于，他变成了一个小男孩，他不再做坏事，成了一个人见人爱的好孩子。

没错，我们只要勇敢的面对眼前的困难，就能实现自己的目标，获得成功。记得有一次老师说要进行测验，于是我就给自己订了目标，要考到九十五分，为了这个目标，我一有时间就复习，试卷发下来，我一看题目似乎很简单，就很快把题目做完了，还检查了一遍，自以为考的不错，能实现自己的目标。

结果考卷发下来一看，我没有考到九十五分，我很失望，就想要放弃。可是妈妈告诉我只要勇敢的去面对眼前的困难，并且努力克服，就一定能实现自己的目标，在以后的考试中我每次都认真对待。

最后真是功夫不负有心人，最终我达到了自己的目标，我很开心。是啊，其实我们只要有勇气去面对一切困难，不被困难吓倒，那么就能实现自己的目标。

寒假读书心得小学篇二

今天，我在家里看书，我家的书可多了，有《水浒传》、《三国演义》等等，还有许多唐诗背诵的书。爸爸买唐诗的书品种至少有十多种，他还时常同我玩背唐诗的游戏。爸爸给我买书是希望我多看书，这样可以增长知识丰富才干。我一有空，就会选一两本来看，我最喜欢看的是《儿童漫画》，它里面有笑话、作文，还有朱德庸的漫画作品“绝对小孩”等。《儿童漫画》发行的'那几天，妈妈一下班回家我就问个不停，问《儿童漫画》是否已经拿来了，要是有，我就爱不释手，非常投入地去读它。要是没有，我将会感觉到很失望的。《儿童漫画》里知识非常丰富，很多小朋友都爱读。

寒假读书心得小学篇三

下课后，来到校教研室领书，一本《我的阅读观》映入眼帘，哦，原来是朱永新先生的书，站在桌边随手翻了几页，便被深深吸引了。

朱永新先生的思想总是那么铿锵有力，读着他的文字，总有一种欢欣鼓舞的感觉，仿佛又回到了学生时代。教育中，非常重要的一点是阅读，他认为一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神世界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。怀揣教育梦想的我被深深的打动了。

手里捧着沉甸甸的书，我沉浸其中。翻到朱余之争，我看到了两位教育大家关于阅读的分歧与辩论，更加兴趣盎然。两人为为国家阅读节的设立而产生了不同见解。朱永新在提案中写道：和世界上其他民族相比，我们中华民族的阅读水平堪忧。由于国民疏于阅读，远离经典，导致部分国民缺乏应有的文化底蕴，心态浮躁。他认为：。犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去了祖国，到处流浪，寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢?为什么他们依然能保持自己独特的.民族精神和文化呢?这与犹太人视书如命、崇尚读书息息相关。而余秋雨先生则认为，其一，现在每年已有世界读书日，没必要再增加类似节日;其二，网络阅读日趋流行的今天，信息爆炸，阅读不是欠缺，而是成为灾难;其三，今天阅读不再重要，对文化见识而言，更重要的是考察、游历、体验、创造。我被两人的坚定立场与博学善论所折服。但是，我想说，无论如何，两位学者的目光是一致的，即都关注阅读。我赞同，佩服。但我想，这场争论无论结果怎样，都是一件好事，至少能让很多人重新将眼光投向阅读。有了分歧与争论，才有关注与发展。

我敬仰朱先生及他敢于创新的思想，崇拜他思国忧生的胸怀。作为一名教育工作岗位上的小辈，我喜欢站在巨人的肩膀上。

一本好书，其中可能有着许多美丽的小精灵，飞来飞去，还给你如果书籍可以有五色的油彩，那么我愿意把诗歌作柔和的水粉，把散文做一支诗情画意的画笔。在书的天地里，描绘出最美的风景。许多名人大家都曾这样说过：书籍，是人类进步的阶梯。书籍是人类的营养品。书是人的精神食粮。由此可见，读书对我们来说是多么重要啊!

送来光明的果实。字里行间都能碰撞出知识的火花，知识慢慢的堆积，最终就会形成智慧的熊熊烈火。而书，又能像是一片大海，等你寻找用之不竭，无穷无尽的宝藏。

寒假读书心得小学篇四

自昨已过十九个春秋，期间有历历在目印象深刻的经历，也有模模糊糊想不起来的事情，这些所有的故事组成了我们的过去，有的我们经常回忆，有的我们不愿面对，一代又一代人，生命就像往复的陀螺，兜兜转转，余周周是我们每个人，但我们都不是余周周，你好，旧时光。

小时候披着床单在家里开心的像个疯子，后来我们长大了，小时候，我也和余周周相似，模仿着动画片里的英雄，记得那时候流行的是虹猫蓝兔，几个小女孩为了争谁当美丽优雅的蓝兔而争闹，那时候的我在那群孩子中最小，也是最任性的，那时候他们都让着我，现在回想起来，似乎除了我他们玩的都不是很尽兴，可每当误会消除、冰释前嫌的时候，故事就距离结尾不远了，当我发现这个现象时我们再也不会为了蓝兔而哭闹了。

“永远”就像一个咒语，“永远在一起”“永远爱你”“永远是好朋友”“永远相信你”……这样的咒语，专门用来召唤“分离”“变心”“背叛”“怀疑”。所以，永远不要说永远。那时候的我们都不信这些，尤其小时候的我们幻想着我们以后要住在一起，尤其玩着过家家时，我们总会因为意见不一致而最终坐在一起畅谈未来，“我一定要给你做伴娘”这是我们能想的最远的了，“我们要一辈子做好朋友”，正如书中所说，这是咒语，等待我们的自然是渐行渐远，我们谁都不愿看到这样的结局，但谁也无法抗拒时间的齿轮，书中说最幸福的事情就是一无所知，可我们都明白，哪有这样的事情，不过了解后坦然面对，有半分安慰，足矣。

同伴，不一定非要一起走到最后。某一段路上对方给自己带来朗朗笑声，那就已经足够。我总是很贪心，想要寻求一辈子的同伴，我幼稚的认为，不走到最后的同伴怎么能叫同伴，所幸，我有这样的一个朋友，为此我也付出了很大的代价，现在我渐渐的明白了，走到最后的同伴就不叫同伴了。

陈桉告诉余周周，这个世界上，对你好的就是好人，对你不好的就是坏人。我对此话充满了疑惑，如果对你的好是建立在对别人不好的基础上呢，那份好我会接受的心安理得么，如果对我好是一个人借口伤害别人的理由，我想我对这个好人恐怕不会完全安心，生怕有一天我成了被伤害的那个人。

我很羡慕余周周，她看似孤独，却始终有人陪伴，而很多人看似有人在侧，其实很孤独，我更羡慕余周周的是她的那份心境，在遇到困难时，想到的是要怎样突破重围，并且付出了努力，她有自己的执着，有时冷漠，有时热心，遇见辛美香她仿佛看到了自己曾经的处境，她叹了口气，果然她没办法放弃小时候的自己，辛美香选择了破茧，但成的不知算不算余周周想要看的蝶。

每个人的路不同，却相似，或七扭八拐，或一条路直到黑，终归是一直走着，最终的终点也不同，却也相似，或鲜花怒放，或景色别致，终归有了自己的阅历，年华似锦，百转千回，站在台上，我们目视前方。

寒假读书心得小学篇五

对啊!这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不就应总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自我所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自我的知识海洋，持之以恒地提高自我的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远持续活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时就应首先思考清楚的!

古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自我的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自我之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自我的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，我想对自我及教师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。

寒假读书心得小学篇六

噢！！它如一把大雨伞，为自己的孩子遮风挡雨；又如一根支柱，为自己的孩子撑起一片蓝天！它是如此伟大，如此震撼人心啊！而这伟大的母爱，又何时不在我们身边守护着我们、照顾着我们呢？连饭桌上，都留有爱的温暖。吃饭时，我总会看见那一盆盆可口的美食摆在我面前，而我的碗中，总会装满浓浓的爱。妈妈的爱细致入微，她为了让我多吃那些富含营养的菜，从书店买来烹饪的书，不时变着花样烧菜给我吃。

无论春夏还是秋冬，母亲的手总会出现在夜晚。当我坠入梦乡时，妈妈总是小心地走进房间，轻轻地将被子盖在我的身上。我从以前体弱多病的哮喘病患者变成了现在活泼健康的孩子，而妈妈却由于长期睡眠不足而变得疲惫不堪，和以前判若两人。

母爱有时只是那么细小的一瞬间，有时，却是伟大的牺牲。汶川大地震时，房屋倒塌，一位母亲带着孩子冲出楼房，当楼房要倒下来的'那一刻，这位母亲蜷起身子，将孩子紧紧护在身下……救援队发现这位母亲时，她已经死了，是被塌下来的房子压死的，她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手撑地。救援队用砖敲敲石头，对她身下喊了几声，没人应答，他们正准备离去时，队长又将他们招呼过来，只见那位母亲身下有一个三四个月的婴儿！他们将婴儿抱出来，只见裹着婴儿的被子中还塞着一只手机，下意识打开来，只见手机上有一条写好的信：孩子，如果你能幸存，你要记住，妈妈是爱你的！

为了自己的孩子，宁愿牺牲自己，这便是母爱，母爱不求回报，母爱默默献出！母爱！多么震撼人心！母爱，又是多么得无微不至，又是多么伟大！《悲惨世界》中的芳汀，她拥有伟大的母爱，自己过得那么苦，为了女儿，她宁愿放弃一切，就为了让女儿过得快活些，幸福些。伟大的母亲啊！使人心头一震的母爱啊！多么伟大！

寒假读书心得小学篇七

我未曾见过海洋，但各种书籍无不赞叹它的美，是啊，海洋美。

那就让我们一起来走向海洋。

大家应该都知道海洋是地球上遍布最广，占地最大的，大约在占地球表面的百分之七十点八，占地面积大约3.61亿平方千米，多么惊人的数字啊!你们看了是不是觉得很好奇呢?那今天我就来说说《走向海洋》这本书吧。

《走向海洋》这本书主要写了海洋的奥秘及人类与海洋之间的关系，让人读了不得不由衷地发自内心感叹：海洋实在是太神奇了，并且和人类有着密切的关系。

书中最令使我感兴趣的在世界上的着名的四大洋之中，这里面有许多驰名中外的大洋，有：印度洋，太平洋，大西洋，北冰洋。都是物产丰富的。

当我读到海洋与中华民族关系时，几乎不敢相信自己的眼睛。平淡无奇的海洋竟于中国史上战争及文物的流传具有非常紧密的关系如：郑和下西洋，中日甲午战争及海上的丝绸之路。

大多数人在生活当中一定以为海洋只是一个固定的称号，可他们哪里知道海洋的名称有着很大的意义，并且和他们是融为一体的，没有海洋，就没有他们的今天;没有海洋，更没有他们的未来。一句话，海洋是他们的母亲，一直在哺育着他们。所以我们的未来也在海洋的掌控之下，比如说：“跃进号”事件，“长征1号”下水事件。都需要海洋的帮助。不仅如此海洋更给我们的地球增添了蔚蓝的景色，让地球变得更加美丽动人。

看，海洋一直在无微不至的哺育着我们，我们难道对这么重要的海洋无动于衷吗?

寒假读书心得小学篇八

今天，我读了一篇文章--《最美的贝壳》。

它讲了：海边，一群孩子在捡贝壳，他们挑着捡着放进竹篮里，离他们不远处还有一个孩子在捡贝壳，他挑着捡着，然后扔掉，他在寻找心中最美的贝壳。傍晚那群孩子捡了满满一篮子的贝壳开开心心地回家了，而那个孩子的篮子仍然是空的。

为什么同样是捡贝壳，收获却大不一样呢?那群孩子不仅捡到了贝壳，还收获了一篮子快乐。而另一个努力寻找心中最美贝壳的那个孩子，即使最终找到了它，他获得的也只是一时的快乐，错过的却是许许多多捡贝壳的乐趣。

人生没有十全十美，就象广告中说的那样--没有最好，只有更好。在我们实现梦想的过程中，千万不要忽略生活中平凡的珍贵的事物，它也许会成为你圆梦过程中的一道彩虹。我们要去不断地发现快乐，享受快乐，生活才会更加充实，生命才会更加有意义。

有的人注重过程，有的人只追求结果，有的人收获了许多快乐，有的人却得到了最美。只要你实实在在的追求着，把握住生活中美好珍贵的事物，你就会发现生活中处处流淌着幸福，它离我们并不远，只是我们没有发现这其中的快乐，平凡的事物最终会成为我们心目中最美的贝壳。

寒假读书心得小学篇九

有一本书，使我的成长变得快乐；使我的童年变得多彩；使我的生活变得充实；使我一切的一切都成了美的化身。

那是一本林海音写的小说：《城南旧事》。书中内容活泼，朴实真切。满带着林海音的真情实感，这是由她的北京生活点滴故事写成，这本书深受读者喜爱。

我十分热爱它，一想到故事中的情节，我心里就会升起一种说不出的激动——那是因为作者在展现热闹的市民生活外，呈现着成人世界的悲欢离合、喜怒哀乐，道尽了人世间复杂的情感和真实人性。

自从我把它买回家，我便一有空闲的时间，就要把它小心翼翼的地捧在手心上，津津有味地读着，品味着。

有了它，我的心情就会从怒转喜，由哀变乐。生活就此变得快乐、充实起来。就好像是吃了什么能让心情变得愉悦的神药似的。我常常看它、回味它。有些人不明白，就会问了：“你都把它看了这么多遍了，怎么还对它这样感兴趣？”我会轻松愉快地告诉他们：“因为我每次读，每一次对书的感受、心得、想法都是不一样的，这种感觉是非常有趣。所以每次它都会给我带来一种不一样的味道。这就是我对它百看不厌的原因。”

寒假读书心得小学篇十

我有一套非常好看的书，书名叫作《丁丁历险记》，它是比利时作家埃尔热创作的作品。书里的主人公丁丁养了一条非常聪慧的小狗，它的名字叫米卢，他们总是一起和黑暗、邪恶势力作斗争。我最喜爱丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在刚果》，书中讲述的是特别爱动脑筋的丁丁，他被坏人抓住了，却丝毫不紧张，而是静下来想方法，并用自己的智慧从坏人的眼皮子底下逃了出去，不仅如此，他还想方法把人质也给救了出来，真是太了不起了！

翻阅着手中的《丁丁在刚果》，我不由自主地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他爱动脑筋的优点。故事里的丁丁不幸被坏人抓住了，他不慌不忙地坐下来想方法，用自己的方法战胜了那些邪恶势力，为了一网打尽，他还想方法把他们的同伙也抓了起来一起送进了警察局。在那样紧张的情况下，他那样镇定，那样冷静，不像别人，遇到困难，全身抖动，完全没了主意。这就是因为他有一个爱动脑筋的好习惯！从丁丁的身上，我知道了，在那样的困难面前，光可怕是没有用的，只有冷静下来，开动脑筋才能解决困难。

说到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的'这种遇到困难多动脑的好习惯。记得有一次，我回到家，发觉妈妈给我带回来了一套电动小车的制作材料，我欣喜万分，抓紧动手做了起来，我按照图纸。做完了底盘，又安装好了上面的零件，再把线一股脑儿都连上，最后装上马达，安上电池，一按开关，电动小车却一动不动，我觉得非常惊奇，可是，我又没信心修，最后只能放弃了。这时，妈妈走了过来，看到这情形，妈妈接过小车，认真看了看我连接的线路，又看了看图纸，发觉我把电线连错了，她边思考边把线路一根一根修改了过来，最后，小车终于在妈妈的关心下开动了起来，我当时快乐极了，同时也为自己的不动脑筋，轻易放弃感到一阵惭愧。是呀，遇到问题，不动脑筋想方法解决，却直接放弃，那可不是真正解决困难的方法！遇到困难，要开动脑筋去克服它——这就是《丁丁在刚果》给我的的礼物，以后，我一定会像丁丁一样，努力做一个爱动脑筋的男子汉！

寒假读书心得小学篇十一

恐龙布朗提、托比和蒂娜玩的时候，不小心碰倒了一个镶满贝壳的瓶子，发现了半张藏宝图，于是他们便开始计划寻宝之旅。恐龙弗特斯带着布朗提和双胞胎来到了一艘海盗船上。恶毒的“铁钩手”想把他们扔下船喂鲨鱼，年幼的船长比诺救了他们，并拿出了另一半藏宝图。原来，比诺的爸爸和妹妹伊莎拉被困在了骷髅岛上，但是“铁钩手”不愿去救他们。于是，小恐龙布朗提决定和伙伴们帮助比诺把爸爸和妹妹救出来，再去寻宝。不幸地是，铁钩手偷走了藏宝图，并把他们丢到一个小木舟里。千钓一发时刻，弗特斯救了他们，并把他们带去了骷髅岛。布朗提发挥自己的聪明才智，骗到了守卫手中的钥匙，救出了比诺的爸爸和抹妹。随后，一行人赶去海马岛寻找宝藏了。

功夫不负有心人，布朗提和伙伴们历尽千辛万苦，终于找到了宝藏，作为奖励，每人都得到了三枚金币。

这个故事中，布朗提智取钥匙的片段，一直让我记忆犹新。它可真是个聪明的`小恐龙，临危不乱，让我十分佩服。我觉得布朗提是一只很有王者风范的恐龙，总会引导大家去做很多事，而且他能积极运用自己的智慧，每次都能化险为夷，帮助大家转危为安，真是一只吉祥的恐龙！

在生活中，我们应该像小恐龙那样不畏艰难、不怕困难，充分发挥自己的聪明才智，克服学习中一个又一个的拦路虎。对于伙伴，我们要有爱心，要团结乐于助人,这样才能让童年的学习和生活更加丰富多彩。

寒假读书心得小学篇十二

这本书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对贾、史、王、薛四大家族的描写，展现了广阔的社会生活视野，包括丰富多彩的世俗习俗。

《红楼梦》是中国古代作家曹雪芹花了十年时间创作的一部巨大的文学作品。它展示了广阔的.社会背景，描绘了当时中国社会的世俗习俗。这部文学被称为中国古典小说的创作水平，是一个巨大的提高。因此，与《三国演义》、《水浒传》和《西游记》一起，它被称为中国四大古典小说。

《红楼梦》不仅是一部伟大的文学作品，也是对中国古代官制、哲学思想、文化形态和民俗现象的研究，一直受到各界人士的关注。

《红楼梦》反映了复杂的社会问题。它揭示了促进社会发展的深刻人性、炎热的世界和社会矛盾的哲学。

寒假读书心得小学篇十三

《伊索寓言》，多用拟人化动物为主角，描写了人与动物的关系，反映当时社会生活，有的揭露和批判统治者的专横霸道。

在现实生活中，不少外表漂亮的人确实比较好找工作。他们常常在学校引人注目，在单位深得人心。而长相一般的人，往往需要一段较长的时间来证明自己。可通过阅读和思考，我认为衡量一个人，不能光看外表的美与丑，而要看他的素质、能力与智慧。也就是我们常说的'“人不可貌相，海水不可斗量。”外表是第一印象，对好外表的人产生好感是人之常情。只有少部分能深刻认识到这一点，并摆脱外表对人的准确判断。读了这则寓言后，我的人生观和价值观也相应发生了改变。不受外表左右，将不知不觉地成为我日后判断人的自然标准。

《伊索寓言》还有不少这样有益的人生启示。

寒假读书心得小学篇十四

最近，我读了一本名叫《红岩》的关于革命战争的书，它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，从不畏惧;刘思扬出身豪门却参与革命;成瑶在共产党的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事;渣滓洞的难友们，相互帮助，智斗敌人;白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。

在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，而是擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。”

面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。

《红岩》这本书给我带来了巨大的启迪，我知道现在我们赖以生存的这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，所以我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心!

“中国梦”这个词对我们来说并不陌生，但要真正做到一个“中国梦”，并要想办法去实现它又是何等的难呢?在我的心中，“中国梦”则是我们整个民族的梦，向往和平，向往自由，向往繁荣，只有这样，我们才能真正地走上复兴路。

还记得宋庆龄说过：“中国像头沉睡的狮子，但她决不会永远地沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为她有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，还有无数的革命战士，为了她的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争。”是啊!曾经的中国是多么地不堪，祖国母亲：忍受着世人的谩骂和唾弃，更加可恨的是，无数人对母亲投来觊觎的眼光，想占有她，侵犯她。不仅如此，一件件的历史事实也在提醒着中华儿女，勿忘国耻!南京大屠杀，圆明园的毁灭……这何尝不是一次次血的教训。

但雄狮也不会永远沉睡，随着神九、神十载着中华民族的骄傲站在宇宙之巅时，当高产杂交水稻让亿万人民解除了饥饿时，在北京召开的奥运会上表现的中国精彩……这无数次在向世界宣告我们重新站起来了，我们会最终走向世界之巅!而今天的我们，更应该拥有一个崭新“中国梦”。

有些人听了，也许会说：“中国已经这么强大了。我们还要实现什么呀?”我会回答他，现在，只要好好学习，努力做好自己该做的事情，相信在未来，我们就会为祖国贡献出属于自己的一份力，圆满的完成自己的“中国梦”

归根结底，只有我们好好学习，才能够实现“中国梦”!也能与亿万人民一起陪伴中国走向复兴之路，创写更崭新的诗篇。

寒假读书心得小学篇十五

为了更好地提升自身的素质，在我这个寒假期间，我利用假期多读好书，写出心得。希望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟，让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的"黄金屋"。在这个假期中，令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历，描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样:"在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性格鲜明，生动的人物形象:这里有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会跳舞的"小茨冈";有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为"奶奶"的绿老太婆，有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿"，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉。

而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿忧伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而羞愧。正是从这个足迹里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

读完这本书后，我不仅从中读到扣人心弦的故事情节，获得珍贵的精神食粮，而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝。相信自己在以后的生活和学习中也可以从中获得从容面对的勇气。

寒假读书心得小学篇十六

我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的寒假读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

利用这个寒假我读了两本书：《第五项修炼》和《杜拉拉升职记》，我从书里看到的似乎只是一些表层的东西，却也足以让我受益。

先看的是《第五项修炼》，刚开始看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜。慢慢我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。

我喜欢那个水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，然后慢慢加热，当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样？因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的.变化，避免被煮青蛙的命运。

读《杜拉拉升职记》完全是抱着一种轻松愉悦的心情，却也看到了许多许多的东西。这是一本贴近现代生活的书，是对我们现代生活的一个真实写照。书中的主人公，那个具有时尚名字的杜拉拉，因她身在世界500强之外企职场，执著上进踏实勤奋，用一般人难有的勤奋，再加上不断学习聪明的大脑，为她自己加薪晋级换来了机会，最终成长为这个大公司的hr经理，并为自己赢来了理想中的爱情。

我们必须面对这样一个奇怪的事实：在这个世界上，成功卓越者少，失败平庸者多。成功卓越者活得充实、自在、潇洒，失败平庸者过得空虚、艰难、猥琐。人活着就像航海，“如果一个人连自己的目标在哪里都不知道，那么任何风向对他来说都是不顺的”。对于刚刚踏出校门的人们，每个人都会怀揣各种各样的梦想，然而当你真正步入一个公司，处于一个职位的时候，你可能会发现其实现实与自己所想象的情况是不同的，这样有些人非要逆流而上，而有些人则会顺流而下，然而时间和实践证明往往后者会走的更远、更好、更顺利，而前者多会在抱怨中生活。因此，当你发现自己不适应当前环境的时候，我觉得其实改变自己比起改变环境更容易一些，也更实用和实际一些。这样在工作中不论环境如何改变，你都可以应对自如，因为你本身就在改变。而另一方面，对于工作和环境的不断变化，在你的身边会出现各种各样的问题，而对于这些问题，我们还应具备的就是“思考”。其实在工作中会思考的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途。

做为一名现代社会的大学生，我们也很快将要走出校园，踏上社会，有属于自己的一份工作。想要在自己的工作岗位上有所作为，我认为向杜拉拉学习是很有必要的，尤其是她的善于改变勤于思考。

生活可不是想象中的那么简单，你若青涩，便还能成长；你若熟透，便将腐烂。只要你还肯学，就能不断成长。

寒假读书心得小学篇十七

在羊年的春节假期里，我认真研读了潘小福主编的《课型范式与实施策略小学数学》这本书。首先，当我看到这本教学理论封面上的“课型”二字时，我的耳中便回响起从教一年[增]??来一直听到的词汇。如“概念课型”中“数概念”、“数运算”、“型概念”课型等，在过往的教学和教研活动中一直在研讨和实践中。其次，对于什么是“课型范式”、“课型的范式有哪些”、“不同的课型怎样实施”等这些具体内涵有了新的机会去拜读和吸收。再者，就是相信读完这本理论，对于一线教师在教学中的遇到的问题与困惑一定会大有收获，所以，我认为这本书具有很强的参考和学习的价值。

这本书使我对数学教学产生了新认识。首先是课型类型的认识。《小学数学课型范式与实施策略》是集常州市小学数学教育界同仁“十年课改”的经验与智慧，立足小学数学教学内容，并以小学生数学学习和思维发展为立足点与追求，结合小学数学教师实际编写的。一共概括为14种基本课型：数的认识、四则运算、混合运算、估算、量的计算、规律的探索、方程与应用、图形的认识、图形的测量、图形的与变换、简单的数据统计、实践活动、综合应用、解决问题的策略。书中对每种基本课型的论述均有一定的理论依据，更有案例分析作为其可靠的支撑，所以，当翻看每一种课型时，脑中都不时的在回忆过往的教学中，相应的课是如何教学的，当时的教学是否符合相应课型的实施流程，是否都达到实施的要点，这一切都仿佛像有一位渊博的数学专家在给我讲授，让我颇有感触。

教学当有理论支撑。初读此书，我首先翻阅了第一章中第四节“小学数学课型及其分析”并对产生共鸣的教育理论做了摘抄。在经历了课型的各种教育学、学习心理学、哲学基础和课型内容的大致分类后，小学数学的真正价值追求正如书中所说：“学校数学落实到具体的课堂教学中，不同的教学内容对学生又具有不同的发展价值。面对生动有趣的现实情境或开放的问题情境，学生能从数形关系的角度去比较、分析，尝试提出问题，用所学的数学知识、方法和采用适当的策略去解决问题，学会逻辑清楚的表达解决问题的方法和过程。在此过程中，学生的思维从无序到有序提升，从点状向结构状提升，并认识到数学原来就来自我们身边的现实世界，是认识和解决我们生活和工作中问题的有力武器，同时也获得进行数学探究的切身体验和能力，体会数学的应用价值，树立应用意识，形成解决日常生活和工作中的数学问题的能力，并通过这一应用过程学会用数学的眼光看社会，形成正确的数学观”，文中不断强调“结构”一次，让我体会到这本书和《“新基础教育”数学教学与改革指导纲要》这两本书的理论是共通共融的联系的，新基础教育中，对教学的知识结构、方法结构、过程结构阐述的很详细，并强调知识的横向与纵向迁移的联系，注重过程的生成。我觉得读好这本书，研读每种课型后介绍的典型案例，将有助于我们理解和深化“新基础教育”的育人价值和理念。

课型研究有价值。在我校长期开展的数学教研活动中，我们一直强调的研究都是整体长程的观念，原来就是书中“整体综合的关系思维”这一理论。随着课改的深入，我们改变了以往的点状思维，每位老师尤其是青年教师不断践行着把“知识、方法的结构关联和过程的互动生成作为教学的两翼来研究各种课型的教学策略”。以前对于教学研究中开展的各项专题领域研究经常强调的“单元整体备课”、“教学长程的整体视野”等几乎懵懵懂懂，意义何在，方法如何，一直有所困惑。经过亲身教学实践，便日渐领悟它的重要和价值。首先，这种结构关联的研究的包括五方面的价值：一是对于学生的价值；二是对于上课教师的价值；三是研究活动对于听课教师的价值；四是对于教研员的价值；五是对于承办学校以及教研组发展的价值。这样的课型研究价值，将极大的促进数学学科的发展，提高数学课堂的效率。耳濡目染的结构教学在书中也有体现，让我有了更深的具象和抽象的感知。在一节课中，有时只能体现一种结构，有时三种结构同时体现；有时在“大”的过程结构的运用中，还有“小”的过程结构、“小”的方法结构存在；有的是一个教学单位或一个教学长段的“教结构”与“用结构”，有的是一节课内的“教结构”与“用结构”……所以，教师的教学设计要经历“梳理知识——寻找联系——挖掘价值——结构加工”的深层次思考过程，数学研究要经历“前移——参与——后续”，积累更多的经验，获得更大的动力。

具体课型提供价值引领。《小学数学课型范式与实施策略》通过“内容概览、课型特征、实施流程、实施要点、案例分析”等五个版块介绍了各种不同课型。每种课型都总结了“实施流程”、强调了具体的“实施要点”如，我具体研究了“数运算”的课型和“图形的认识”即“形概念”课型。可谓是理论联系实际，由浅入深，深入浅出，让我读来很是欣喜。尤其是那典型的、具体的、生动的一个个课型范式，就如同上演的一节节精彩的数学课堂：真实自然，颇具新意，让人寻味。在第二章小学数学课型与教学策略的第二节“四则运算”部分，文章介绍了计算教学的四阶段教学流程，让我很是共鸣：

一是创设情境，引出例题

二是尝试交流，探究算理；

三是体悟法则，建模方法；

四是递进练习，巩固运用。

无论是哪个年段的哪种计算教学，文中都有具体、科学的实施要点，尤其在教学的探究算理算法的阶段，交流内化是关键重点，我觉得对于我过去教学的不足是很好的启示：

首先，要关注全体学生的困难之处；

第二，及时沟通不同形式的相同本质；

第三，适时引领多样算法的完整归纳，培养“类方法”的意识和能力。

为了达到深入浅出的目的，书中还以一篇陈佳老师执教过的三下“三位数乘一位数的笔算”的成熟课型作为案例剖析，如交流算法时要做到“并联呈现”，在理解算理的基础上掌握算法，之后要安排6题左右的专项练习，便于学生体悟法则，归纳法则时要培养学生整体的思维品质，最后的巩固练习阶段要设计3个递进的层次：一是基于模型的基本练习，随之要有纠错练习；二是安排基于模型拓展的综合练习；三是基于模型深化的挑战练习。在阅读和思索中，教学实例和教学经验一一印证，更强化了“数运算”课型的实施策略，使作为一线教师的我能迁移到自己教学的内容之上，改善教学，促进学生的学习。之后我还研读了“图形的认识”课型中“形概念”课的教学策略，以局前街小学顾雄老师执教的五下“圆的认识”为例，对去年自己教学过的内容做了对比和价值交换。还有很多课型及案例，我也不一一赘述，总之这本书筛选的每个教学案例都很出色，有时我一边阅读一边窃喜：下次教学这部分内容，我就这么教。

一个课型范式，就是一个学习的精彩点。《小学数学课型范式与实施策略》这本书为我这样的刚工作一年的一线教师探寻“高效课堂”提供了宝贵的参考，具有很强的针对性和操作性，也对教师的专业发展起到了促进作用。

短暂的寒假里，这么厚厚一本书光看一遍可能印象不甚深刻，所以，有时间我会再次研读。总之，我很喜欢这两本书，它对我很有帮助。

寒假读书心得小学篇十八

当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读书心得了！那么读书心得到底应该怎么写呢？以下是小编整理的寒假读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

寒假闲暇时刻拜读了美国作者安奈特布鲁肖编写的《改善学生课堂表现的50个方法》这本书，虽说作者是美国人，写的美国学生的事，但是书中提出的很多建议让我感悟颇深，比如以下几点。

请相信学生。

1、要面带微笑。

2、给予学生充分的鼓励和“你能完成”的信念。

3、给予学生充分的支持。

4、给予学生充分的耐心。

5、经常对学生说：“我相信你”。

让学生变得更有成就感。

承担一点职务可以养成一个负责任的态度！责任感，其定义是：对某人或某件事承担义务或是责任。同时，它在某种意义上也是权威的一种象征。孩子和成年人一样，在拥有某种权利或地位的时候，往往会以身作则。那些承担责任的人往往比那些身无责任的人表现的更好。有时，如果你交给那些没有职责的人一点点事务，它会变得和以前大有不同。但是，最好程度不宜过分，同样的，你不能时刻提醒这个没有职责的人他是多么无足轻重，这样一来，他就会表现的更加无所谓。课代表的作业总是做的比其他同学要好，上课表现也优秀；班级干部上自习时的自觉性相对来说要好一些；还有很多实例都可以证明这一点。我们是不是可以把更多的工作转移给学生？让学生们自己管理自己，尽量让每个人都负责班上的一些事务，培养每个人的责任感，提升个人的成就感。

用你的.热情感染学生。

没有什么比热情更具感召力！正如成功可以激励下一个成功一样，热情也是可以相互传染的，热情的人是“有传染性的”。但如果你把他们放置很久置之不理的话，你就很难捕捉到他们的热情了。同理，冷漠的人也是“有传染性的”，如果长时间在这样的人身边逗留，你也会变得沮丧起来。当我们开始从事教师这个庄严的工作时，我们有的时候真的过于严肃了。一个有着中等教学水平但热情洋溢的教师往往比那些有着高等教学水平但过于冷漠的教师更能有效地把知识传授给学生。事实证明教师的热情程度可以带动学生的热情。

向安奈特布鲁肖学习！

寒假读书心得小学篇十九

最近，在老师的指导下，我怀着无比激动的心情，一口气读完了《百年追梦·全面小康》这本书。读完之后，我的心砰砰的跳，如激荡的湖水一般久久不能平静。

其中，令我印象最深刻的是《创新奋斗，担当历史责任》——背残疾同学上学，这篇文章。它主要叙述了河北巨鹿4名小学生坚持4年，背残疾同学上学的感人故事。提到“坚持”这两个醒目的字眼，我就不禁想到了那位136公交车司机。

那年暑假的某一天里，我和姑姑乘坐公交车，到市场买菜。在乘坐公交车的过程中，我目睹了这样一个令人惊叹不已的场面。

一位大概60多岁的老奶奶，一上车就气喘吁吁。我猜想：这位老奶奶兴许是为了赶上车，而跑得满身大汗。但是，她的脸色苍白。应该是中暑了吧！我连忙上前，悄悄地把她扶到我的作位上。

过了好一会儿，车上突然发出“咣当”的巨响。车上的人都吓傻了眼，公交车司机突然把车停到路边。连忙上前，发现老奶奶躺在地上。痛苦地呻吟着：“头晕、头晕……”看着躺在地上印堂发黑、脸色苍白、浑身发抖的老奶奶，车上的乘客吓得直往后退，唯有司机急匆匆弯下腰背上老奶奶，不顾一切地直奔医院。医院电梯又恰好坏了，他为了救老奶奶。只好跑楼梯，他一路跑啊跑。豆大的汗水直流满脸，也顾不上擦。鞋子掉了也不管，心中只想着救老奶奶。

读完了这个故事之后，我的心依旧不能平静。总之，我明白这样一个道理：助人是快乐之本。关心体贴他人，在他人有困难的时候主动给予帮助，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，这是一个人的高尚行为。

寒假读书心得小学篇二十

“地球给了所有人物质的本质，但最终从人那里得到的回报却是这些物质的浪费。”这是惠特曼曾经说过的一句话，这句话也证明了我今天读到的文字——《只有一个地球》，这篇文章主要讲的是，地球是美好的，是渺小的，是独特的，需要我们全心全意去保护地球的生态环境。

看完这篇文字，我的心久久不能平静。地球是人类的母亲，也是生命的摇篮。她用自己的鲜血喂养我们。他无私而慷慨地为人类提供水资源。森林资源，生物资源，还有我们人类，一如既往的破坏和伤害她。

她是我们唯一的地球母亲！

看看我们以前的地球母亲有多美。——辽阔的土地，辽阔的海洋，茂密的森林，青山绿水，绿草如茵，清澈的河流，迷人的湖泊，太美了！这是天堂！看看现在的——，里面全是人们的生活垃圾。前河也变成了臭水沟，水土流失量大，植物被砍伐，到处都是生态灾难的痕迹！“这还是过去美丽可爱的地球吗？”我问自己。保护地球！从小东西开始，从团块开始！

我们应该；看到垃圾就捡；家里可以多次用水；工厂的工业废物不能排入河流；多种树；少用一次性物品。

“我们的地球好可爱，同时又太容易破碎！”这是宇航员在太空旅行，目睹地球时的感叹。

这句话印证了现在的地球。顾严武曾说：“天下兴亡，匹夫有责”。我们承担起保护地球的责任。让我们手挽手，肩并肩，心连心，筑起绿色大堤，保护资源、环境和我们唯一的地球。