幼儿园红色爱国教案(热门18篇)
通过编写教案,教师可以全面了解教学内容和教学目标,做到全面备课。教案中的教学内容应当与学生的实际生活、学习经验和知识背景相结合,以增加学习的有效性。教案库中涵盖了各个年级和学科的教案样本,供大家参考和使用。
幼儿园红色爱国教案篇一
1、能快速、流利地阅读课文,了解课文大意。
2、欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。
3、能用自身的话转述这个故事。
教学重点。
了解课文大意,学习海娃的品质。
教学时数。
1~2课时。
教学准备。
王二小、雨来、张嘎等抗日小英雄的事迹。
教学过程。
1、从前边的课文中我们认识了很多大英雄,今天我们来了解一个小英雄的故事:板书课题。想知道鸡毛信是怎么一回事吗?请同学们快速浏览这篇课文,简单概括全文的内容。
2、划分成几个相对独立的小故事,并为故事拟定小标题:接受任务,巧妙藏信,深夜逃走,丢信找信,诱敌负伤,完成任务。
3、指导学生分别朗读这六个故事。
4、学习按事情发展经过写作的方法。
1、课文最后写到张连长称誉海娃是小英雄。从哪些地方看出海娃是小英雄呢?选择自身感兴趣的小故事读读找找。
2、全班交流。勾画出相关语句,有感情地朗读。
3、抓住对海娃语言动作和表情的描写,体会海娃的心理。
1、写海娃。
2、画海娃。
3、演海娃。
4、说海娃。
5、唱海娃。……。
1937年到1945年,是中华民族危亡的时刻,日本鬼子在我们神圣的土地上,烧杀抢掠,肆无忌惮。你可知道,那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱,没有课堂,是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而,他们在战争中没有退缩、屈服,而是和父辈一起,用自身稚嫩的肩膀担起了繁重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多,如:王二小、雨来、张嘎等。交流自身知道的小英雄故事。
现在我们生活在和平年代,我们生活在幸福与快乐之中,在我们周围也涌现出了一些小英雄,他们勤奋好学、艰苦朴素、乐于助人、敢于和坏人坏事作斗争……你能找到吗?夸夸身边的现代小英雄。
幼儿园红色爱国教案篇二
1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情.。
3、培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念.。
4、展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.
1.学习《和平春早》材料,了解禄罗游击队的历史。
2.学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
3、班主任老师作班会总结。
4学生合唱《歌唱祖国》。
1.学生通过读材料学习和了解禄罗游击队的历史。
2学生发言:我们中学生应该怎样去爱国?
a:我们应该学习革命前辈的精神。为了祖国和人民的利益,贡献出自己的青春甚至是生命。同时明白了落后就要挨打的道理,所以我国现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去,我们是在校学生,应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动,把我们的国家建设得更强大,这才是爱国的真正表现。
b:在表达爱国热情的同时,我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期,安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力,积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林,关键要靠国力的强盛。”
幼儿园红色爱国教案篇三
通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感。
主要形式:
汇报、表演、竞赛。
活动准备:
2准备英雄故事。
3了解祖国近年来的成就。
4搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
5在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。
五星红旗,是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗,国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落,只要有炎黄子孙的地方,就会出现鲜艳的五星红旗,就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国,不是一句空话,面对冉冉升起的国旗,唱起国歌时,你的神情、态度、内心的感受,都能说明你的爱国心。今天,我们聚集在这里,谈“我的祖国”,那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
主持人:全体起立,奏国歌,齐唱国歌,敬礼!
1.主持人:我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看??同步播放录象片段。
2.主持人:现在就让我们一起来回忆过去,听一听英雄的故事。学生小组交流,然后各组推荐一名向全班汇报。班主任适时解释,渲染气氛。
1.主持人:我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史,有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些,我们又知道多少呢?接下来,就让我们来比一比,看看谁知道的多。以主持人出题,各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。
2.知识竞赛题目:
1、(1949)年(10)月(01)日中华人民共和国成立,揭开了中国历史的新篇章,这是中国人民在(共产党)领导下,经过28年的浴血奋战换来的。
2、中国共产党是(中国工人阶级)的先锋队,同时是(中华人民和中华民族)的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。3、中国共产党以马克思列宁主义、(毛泽东思想)、邓小平理论和(三个代表)为自己的行动指南。
5、(发展)是我们党执政兴国的第一要务。
6、我国正处于并将长期处于(社会主义初级)阶段。
8、2008年8月8日至24日,第29届奥林匹克运动会在(北京)举行,这是我国首次举办奥运会。全世界有204个国家和地区的体育代表团参加了这次全球体育盛会。中国体育代表团共获得(51)枚金牌,位居金牌榜第一。
9、2008年5月12日发生的四川(汶川)特大地震,是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。
10、我国共划分为(23)个省(5)个自治区、(4)个直辖市、(2)个特别行政区。
11、我国有5个自治区分别是(内蒙古自治区)、(宁夏回族自治区)、(新疆维吾尔自治区)、(西藏自治区)、(广西壮族自治区).
12、1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在(上海法租界望志路李汉俊的哥哥李书城家里)召开,最后一天会议转移至(嘉兴南湖)举行。
13、1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会将《(义勇军进行曲)》确定为中华人民共和国国歌。
3.竞赛结束,成绩落后的小组为同学们唱一支歌。
主持人:在浩瀚的歌曲海洋里,有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她,听到她,心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来,我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位,看看谁唱得多,唱得好。
这个环节分为男生组和女生组,以对歌的形式分别唱爱国歌曲。
热爱祖国,她不是一句口号,也不是一堂主题班会能全部体现的,她更多体现在同学们日常的生活中,爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校,学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人,为自己是中国人而感动荣耀。
六、全体起立,再次齐唱国歌。
七、主持人宣布活动结束。
幼儿园红色爱国教案篇四
1、培养大班年级幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的`能力。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
20xx年9月28日下午3点整。
多功能厅。
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台,大班组空班老师。
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排。
幼儿园红色爱国教案篇五
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中,体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
学习粘贴星星制作国旗活动
星星的粘贴位置要
1、观看升旗录像导入活动,引出国旗
2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。
(1)出示国旗。问:这是什么?(国旗)
(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?
(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗大星在中间,四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)
(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫"五星红旗",五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的制作方法。
(1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。
(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。
(3)将五颗星背后的.不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。
(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。
活动评价:教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。
活动延伸:把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。
幼儿园红色爱国教案篇六
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
4、感受节日的欢乐气氛。
二、活动时间。
20__年9月28日下午3点整。
三、活动地点。
多功能厅。
四、活动准备。
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台,大班组空班老师。
五、活动过程。
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)。
幼儿园红色爱国教案篇七
教学目标:
1.自主认识10个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3.了解课文内容,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
教学重难点:
1.认识10个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
重难点突破法:朗读法讨论法。
能力训练点:训练同学的朗读能力、扮演能力。
美育渗透点:学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
拓展:扮演课本剧。
课时布置:两课时。
教学准备:生字卡片、课件。
教学过程:
第一课时。
一、导入:
通过查资料或请教他人,你了解哪些小英雄?有许多小英雄都聪明机智,英勇无畏,为了祖国和人民的利益,不怕危险,不怕牺牲,有的甚至献出了自身珍贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄,他的名字就叫:王二小。板书课题,齐读课题。
二、初读课文。
1请同学们自读儿歌,把生字圈出来,用自身喜欢的方法学习。
2出示生字卡片,同学开火车读。
3注意读准以下生字的字音。
4出示带有生字的句子读一读。
三、指导写字。
1出示生字。
2生字组词。
3指导字形,师范写,讲要点。
4生书写,师巡视。
5示范写,讲要点。
6生订正,师巡视。
四、作业。
1正确、流利地朗读课文。
2誊写生字新词。
第二课时。
一复习。
1抽读生字卡片。
2听写词语。
3课文主要写了一件什么事?
二新课学习。
1知道什么是“扫荡”吗?
2“危急”可以换成一个什么词语?为什么说这是十分危急的时候?请大家默读课文,边读边想。
5小结:二小为了不引起敌人的怀疑,若无其事地走在前面,把敌人带进了我们的埋伏圈,这需要多大的勇气和智慧呀!在二小把敌人带到埋伏圈之前,他就已经做好了牺牲的准备,为了祖国和人民的利益,他宁愿牺牲自身的生命,这种行为就是一种英雄的行为。
6指导朗读。
8配乐朗读全文。
9你想对王二小说些什么呢?
三学唱歌曲。
四作业:
1有感情地朗读课文。
2把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。
3课外阅读其他小英雄的故事,然后讲给同学听。
幼儿园红色爱国教案篇八
《纲要》中指出,要把爱国主义教育贯穿到育人全过程中。可是幼儿的思维发展水平低,对抽象的概念和事物理解有困难,尤其对于我们小班的幼儿来说,更是对这样极其抽象而又深刻的涵义难以理解,那么要对他们进行爱国教育,就得从最基本的内容开始,针对孩子们的年龄特点和认知规律,采用幼儿可接受的方式,把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西,成为他们容易接受的事物。
首先,我们结合国庆节的到来,创设节日氛围,和孩子们一起布置节日环境,使他们感受到了节日的气氛;其次让孩子们初步感知我们有一个共同的祖国妈妈,祖国妈妈要过生日了,我们一起来庆祝祖国妈妈的生日,和孩子们一起唱唱生日快乐歌;而后,我们又引导孩子们认识了五星红旗即国旗的名称,告诉幼儿国旗是我们祖国的标志;再次,带领孩子们画一画国旗,唱一唱国旗歌;最后,通过开展升旗仪式教育后,加深了孩子们对国旗的认识。
通过了初步的爱国教育活动,虽然孩子们可能并不会有很多的爱国情感和行为,但是,这也不会影响我们的教育行为,因为爱国主义教育不是一个短暂的课题,它还将在孩子们以后的学习和生活中逐步地渗透,还可以在更多特定的环境和氛围中,采用孩子们可接受的方式去感染他们,让他们在各种活动中潜移默化地接受教育,一点一滴地去萌发孩子们的爱国情感和行为,使爱国教育在循序渐进的教育过程中不断深化。
幼儿园红色爱国教案篇九
1.激发幼儿爱国情怀,尊重国旗。
2.认识中国国旗的特征。
3.制作国旗,提高幼儿的剪贴技能和手工能力。
1.中国国旗和其他国家的国旗图片。
2.升旗仪式视频(1段)和《五星红旗》歌曲磁带。
3.长方形红色纸张、画有五个星星的黄色纸张、吸管等。
1.引导。
教师:“大家知道奥运会在2018年在北京举行,中国运动员都是勇敢、坚强的。每当他们获得金牌时,那五星红旗被升起时,你们有什么感触呢?你们还看到过其他场景中升国旗仪式吗?”
2.观察。
(1)观看不同国家运动员获得奖牌并升国旗的视频(4个场景)。
教师:“你们看到这些画面时,都有什么感受?为什么国家会去升国旗呢?国旗代表着什么意义?”
总结:“国旗是一个国家的象征和标志,每个国家都有属于自己的国旗。我们都应该好好热爱国旗。”
教师:“升国旗的时候,你们有没有注意到运动员或工作人员的表情?”
总结:“在升旗时需要保持肃穆和整齐,向国旗敬礼,不说话。”
(2)回忆:
教师:“你们在哪些场合或经历中见到过升旗仪式呢?”
从这里开始,教师可以以互动形式引导幼儿联想到各种可能的场景,例如小学、中学、北京天安门前等,以让幼儿思维更活跃。
(3)出示中国国旗,了解五星红旗的特征。教师:“中国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星和小五角星?”
教师小结:“中国国旗是红色的,有五颗五角星,又称为五星红旗。可以通过出示各国国旗的'图片来帮助幼儿更好地认识中国国旗。”
(4)升旗体验:播放天安门升旗的视频,让孩子们立正并向国旗敬礼。
3.制作国旗。
(1)制作:刚才我们观赏了天安门升旗的壮观场景,都为五星红旗感到自豪。现在,我们怀着同样的自豪之心,共同制作五星红旗。
(导师指导幼儿制作国旗)。
(2)制作成功体验:在《五星红旗》背景音乐的伴奏下,导师和幼儿们有节奏地挥舞着自己制作的国旗,成功地激发了幼儿对国旗的热爱情感。
幼儿园红色爱国教案篇十
活动目标:
1、知道五星红旗是中国国旗,并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
活动内容:
通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备:
(2)实物五星红旗一面;
(3)幼儿人手一面纸做的小国旗。
活动过程:
一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏。
师:小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?
幼:(《国歌》、《义勇军进行曲》)。
师:对!这首由田汉作词,聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
幼:(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等)。
二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察。
师:这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?
幼:(长方形,红色,星星等)。
三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松)。
1949年的4月,英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京,挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下,同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗,正在党和人民心中开始描绘。
1949年7月,全国__会议筹备组开会决定:登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知,许多人在工作之余摊开了稿纸,开始了设计工作,其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松,他看到报纸后心想:我是一位中国人,我的心中有满腔的爱国热情,我也应该积极的投入到国旗的设计中,于是曾联松先生夜以继日,7、8月份的上海非常热,可他顾不上那么多,屋子里堆满了设计稿,就在一天晚上,他推开窗户站在窗前,看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星,他想:我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星,围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号,毛泽东主持召开座谈会,他拿着五星红旗的图案说:这个图案很有意义,最后一致通过,就这样,中华人民共和国国旗五星红旗诞生了,它的设计意义非常的深远。
再次请幼儿观察实物五星红旗。
(1)颜色。
红色:象征着革命,象征着胜利,象征着革命烈士的鲜血,所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色:看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受,让人容易联想到金色。
(2)大小。
(3)星星的位置。
置于左上角则昂然起升,静中寓动,而且居高临下,带有向外伸展的气势,使视野开阔。
四、给幼儿简单介绍开国大典。
师:五星红旗诞生了,它的设计也非常的深远,那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢?
幼:(毛泽东,天安门)。
五、提问。
师:你们在什么时候,哪些地方看到过有五星红旗升起?
幼:(幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归,北京申奥成功时等等)。
六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵:是的!美丽的国旗,庄严的国旗,你和太阳一同升起,映红中国每寸土地;你和共和国血脉相依,共同走过半个世纪!
七、小结:听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动,从现在起我们小朋友一定要听老师的话,听爸爸妈妈的话,好好学习,珍惜咱们现在这么好的成长环境,长大了一定要建设我们的祖国,报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗,歌颂伟大祖国的歌啊?(想)。
八、全体幼儿起立,手拿小国旗,齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。
幼儿园红色爱国教案篇十一
过了新年,孩子们又长了一岁,趁着新学期刚开始,利用孩子们刚过完新年,对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生活经验这一有利时机,进行一次以"胆回忆并讲述过年的恢情景"为主题的活动,让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的认识。
1、尝试收集各种与过年有关的物品,回忆过年的恢情景,胆讲述自己的所见所闻。
2、体验收集与分享的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、安静倾听同伴的讲话,并感受家一起谈话的愉悦。
回忆过年的恢情景,能胆讲述自己的所见所闻。
了解代表的意义,体验收集与分享的快乐。
一、分享"收集。
幼儿介绍自己收集来的各种物品。
提问:故事中的'小朋友都收集到了哪些的物品?
三、阅读《幼儿用书》。
2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过的物品。
3、教师小结。
四、了解代表的意义。
1、提问:为什么过年用的物品很多都是的呢?
2、教师小结:是代表喜庆、快乐的颜色,因为过年很高兴、很开心,所以到处有。
思改进:
整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的,幼儿通过本次活动,不仅巩固了过年的生活经验,也了解了中国年的意义。
从活动中认识到得不足是:
(1)环节紧密度的思考。
整个教学活动超出了预设时间,这不仅是因为环节内容较多,对于幼儿的积极举手发言,为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失望,因此每个问题都让多数幼儿得以表达,使得几次幼儿讨论的环节耗费时间较长,从而可见,在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题。
(2)如何保持幼儿的学习兴趣。
我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致,但这一活动中体现得却略有减少,或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多,类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响,这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性。
“春卷”这一食物在我们南方其实很少有家庭会经常做来吃,所以出于这一原因,我在活动前用照片让幼儿来感知了解,也有幼儿将春卷和麦饼筒混淆,因为形状非常相似。歌曲《包春卷》本身对幼儿来说简单易学,朗朗上口,加上游戏形式的表演唱,幼儿兴趣非常浓厚,不过孩子在参与该游戏时,特别容易兴奋,导致收不住,这是我在活动前考虑不够周全的地方,有些孩子不能很好地遵守活动规则,而是自由游戏,如果我在活动前制定一定的游戏规则,比如分组表演,或者用颜色标记来指导幼儿轮流游戏,可能活动常规不至于这么乱,活动亮点在创编环节,幼儿对包饺子、包麦饼筒、包包子等都有一定的生活经验,因此孩子们能马上创编出来,并且愉快地投入到创编游戏当中。
幼儿园红色爱国教案篇十二
1、了解中秋节的来历和有关习俗,对民族文化初步产生兴趣。
2、感受国庆节的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。
3、与同伴、老师一起庆祝中秋,分享月饼,表现自己,感受中秋节的欢乐气氛,体验分享、团结、祥和的欢乐。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
20xx.9.30。
三楼多功能厅。
全体大班幼儿、教师、阿姨。
月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。
一、主持人宣布活动开始,引起兴趣。
2、讲讲月亮的变化,由幼儿根据已有经验讲述。二、介绍中秋节。
1、介绍中秋节的来历:放“《中秋节》的来历”的课件。
2、中秋节的习俗。
三、介绍中秋节的一些食品。
1、放“《月饼的来历》的课件”。
2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西,我愿意给谁吃,鼓励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。
四、介绍国庆。
1、提问:祖国妈妈的生日是哪天?今年是祖国妈妈几岁的生日?
2、观看视频:了解各地是怎样庆祝的?
3、讨论:我们小朋友会怎样庆祝?
五、各班表演。
1、愿意把自己快乐的心情表现出来,分班级进行表演。
2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。
六、分享中秋食物。
各班孩子、老师一起分享月饼和带来的食物。
此次活动开展的比较顺利,幼儿在活动中感受到了节日的'快乐。本次活动,我们是以茶话会的形式开展的,在活动中,孩子们通过观看中秋节来历的动画,了解了中国传统佳节“中秋节”的来历,并且通过师生互动的谈话形式感受到了中秋节团圆、吉祥的气氛。通过观看视频、讨论的形式了解了国庆节并感受到了国庆的热闹。接下来的各班的节目表演把活动推向了高潮,各班幼儿积极参与到表演中来,他们把平时学到的本领都展现出来了,最后在一曲合唱《大中国》中结束了表演。各班老师和幼儿一起分享中秋的食物,大家在一起感受团圆的快乐,孩子们在拿中秋月饼的时候,也没有出现以往你推我抢的现象,大家一起品尝着月饼,我们用照相机把这温馨的一刻都拍了下来,同时也把这美好的回忆给拍了下来。
幼儿园红色爱国教案篇十三
过了新年,孩子们又长大了一岁,趁着新学期刚开始,利用孩子们刚过完新年,对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生活经验这一有利时机,进行一次以"大胆回忆并讲述过年的欢乐情景"为主题的活动,让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的认识。
1、尝试收集各种与过年有关的红色物品,回忆过年的欢乐情景,大胆讲述自己的所见所闻。
2、体验收集与分享的快乐。
回忆过年的欢乐情景,能大胆讲述自己的所见所闻。
了解红色代表的意义,体验收集与分享的'快乐。
幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。
提问:故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品?
2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。
3、教师小结。
1、提问:为什么过年用的物品很多都是红色的呢?
2、教师小结:红色是代表喜庆、快乐的颜色,因为过年很高兴、很开心,所以到处有红色。
整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的,幼儿通过本次活动,不仅巩固了过年的生活经验,也了解了中国年红色的意义。
从活动中认识到得不足是:
(1)环节紧密度的思考。
整个教学活动超出了预设时间,这不仅是因为环节内容较多,对于幼儿的积极举手发言,为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失望,因此每个问题都让大多数幼儿得以表达,使得几次幼儿讨论的环节耗费时间较长,从而可见,在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题。
(2)如何保持幼儿的学习兴趣。
我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致,但这一活动中体现得却略有减少,或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多,类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响,这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性。
幼儿园红色爱国教案篇十四
1、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
2、培养幼儿思维的敏捷性,巩固幼儿已有的有关知识。
1、曾进行过爱家乡、爱祖国的系列教育活动。
2、中国国旗、国徽。
3、维吾尔、藏、蒙、朝少数民族小朋友的图片。
4、音乐磁带:国歌。
5、记分牌六幅,题目袋六个,抢答题卡一张,奖杯三个。
(一)谈话引起兴趣。
师:“我们都爱自己的家乡,爱自己的祖国,我们知道了许多有关家乡和祖国的知识,今天我们就进行一次“宝宝爱祖国”的知识竞赛,看谁懂得最多,知道得最多,还要看哪一组小朋友把问题回答得最好,得分最高争得冠军。”
(二)交代竞赛规则。
1、每组有一个记分牌,这个小组的小朋友答对了一题得10分,答错了或答不出来就不能得分。
2、每组有四个必答题,这四个必答题全由这个小组的小朋友来回答,一人回答不完全,本组其他人可以补充。
3、还有许多抢答题,哪个小组的小朋友第一个举手,并且回答正确,就给哪个组加10分。
(三)竞赛开始。
1、每组轮流回答必答题。
2、全班幼儿回答抢答题。结束时全班幼儿高唱国歌。
(四)评奖活动。
根据每组的分数情况评出冠、亚、季军,教师为他们进行颁奖,分别授予不同的奖杯。
今天宝宝“爱祖国爱家乡知识竞赛”进行的很好,我们小朋友从小要好好的学习,长大了学会很多的本领,把我们的家乡、我们的祖国建设的更加美好!
幼儿园红色爱国教案篇十五
1、提问引出话题。
教师:如果你有一件心爱的玩具,大家都喜欢,想借来玩一玩,你会怎么办?
2、欣赏故事,初步理解故事内容。
教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。
(1)倾听故事。
教师:哪些动物向丹丹借了红帽子?他们用红帽子来干什么?
(2)边看课件,边欣赏故事。
教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?
鼹鼠用红帽子干什么?
猫用红帽子干什么?
兔子用红帽子干什么?
山雀用红帽子干什么?
丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么?
3、表演故事。
(1)自愿结伴,分配角色,选择头饰。
(2)合作表演故事。
4、创编故事。
教师:还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?
(1)四人一组想一想、编一编,讲一讲。
(2)每组选一个代表将编好的故事讲给大家听。
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幼儿园红色爱国教案篇十六
1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。
2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有哪些红色蔬果。
3、游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)。
老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)。
4、纸团粘贴:果子熟了。
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幼儿园红色爱国教案篇十七
1、师:"今天,我们教室里漂亮吗?你从什么地方看出来的?""哦,原来教室里有许多'红色'的东西。""我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?"。
3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么?(要求幼儿说:我看见xx是红色的)。
4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?
二、找自己身上的红色,了解红色与自己生活的关系。
师:小朋友找到的红颜色真多,大家都知道,红颜色真漂亮,请小朋友再互相找一找,我们身上什么东西也是红色的。(幼儿自由讲述,同旁边的小朋友讲,请个别幼儿讲)。
师小结:小朋友的眼睛看的真仔细,发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮,放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。
三、了解红色在喜庆场合中的运用(看录像)红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮,还有什么用呢?老师请小朋友先来看电视(幼儿看电视,师适当解释)。
问:小朋友你刚才在电视里看到了什么?你看到电视里什么东西是红色的?
师:小朋友说得真好,叔叔、阿姨结婚,还有商店开张都要放鞭炮,贴喜字,鞭炮喜字都是红色的。
(幼儿学一学,做一做放鞭炮的动作,感受欢乐气氛)。
师:那么,你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢?
请小朋友想一想,和你的好朋友说一说。(请幼儿互相交流,请个别幼儿回答)。
师小结:哦,原来红色不仅好看,而且有的红颜色的东西还可以吃呢。
五、结束(活动延伸)。
今天,我们小朋友真能干,发现了这么多红色的东西,开心吗?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。
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幼儿园红色爱国教案篇十八
过了新年,孩子们又长大了一岁,趁着新学期刚开始,利用孩子们刚过完新年,对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生活经验这一有利时机,进行一次以"大胆回忆并讲述过年的欢乐情景"为主题的活动,让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的认识。
1、尝试收集各种与过年有关的红色物品,回忆过年的欢乐情景,大胆讲述自己的.所见所闻。
2、体验收集与分享的快乐
:回忆过年的欢乐情景,能大胆讲述自己的所见所闻。
:了解红色代表的意义,体验收集与分享的快乐。
幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。
提问:故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品?
2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。
3、教师小结
1、提问:为什么过年用的物品很多都是红色的呢?
2、教师小结:红色是代表喜庆、快乐的颜色,因为过年很高兴、很开心,所以到处有红色。
整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的,幼儿通过本次活动,不仅巩固了过年的生活经验,也了解了中国年红色的意义。
从活动中认识到得不足是:
(1)环节紧密度的思考
整个教学活动超出了预设时间,这不仅是因为环节内容较多,对于幼儿的积极举手发言,为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失望,因此每个问题都让大多数幼儿得以表达,使得几次幼儿讨论的环节耗费时间较长,从而可见,在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题。
(2)如何保持幼儿的学习兴趣
我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致,但这一活动中体现得却略有减少,或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多,类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响,这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性。