家长开放日幼儿园半日活动方案（精选18篇）
方案是一种系统性的思考和规划方式，它可以帮助我们明确目标并找到达成目标的途径。制定方案后，要及时跟踪和评估执行情况，进行必要的调整。不同行业不同方案的精选案例，给你更多启发。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇一
《纲要》《指南》指出，幼儿园要与家庭密切合作，指导引领家长学习掌握科学育儿知识，经常与幼儿园沟通交流，引领家长成为幼儿园工作积极的合作者、支持者。本次“家长开放日活动”旨在请家长朋友走进幼儿园，近距离了解孩子在园活动、游戏活动中的表现，了解幼儿园科学的办园理念，彰显“小于牵大手，快乐同成长”的活动特色。
二、活动目标。
1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿。
童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2.密切家园关系，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，促进家庭教育水平提升。
3.通过半日活动内容展示，让家长了解幼儿园晨间活动、早操、区域活动、自主游戏、餐点特色，提高家长对幼儿园的认可、肯定度。
活动的乐趣。
三、活动时间。
5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活动准备。
1.班级老师提前发放告家长通知书，让家长了解半日活动中的一些要求，尽量让小、中班年龄段全体幼儿的爸爸或者妈妈参加半日观摩活动。
2.幼儿园准备好疫情防控物资，消毒液、体温枪、口罩等必备品。
3.主班老师提前准备好半日活动流程内容，相应的游戏材料、教具等，于5月20日前上交半日活动相应资料存档。
4.办公室准备家长签到表册、家长反馈表提前发放给班级教师。
5.后勤处准备当日家长陪餐的午饭。
五、活动要求。
1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
4.活动当天家长佩戴口罩、扫码测温进入幼儿园。
六、活动具体流程。
8:00-8:30配班老师组织家长入园签到，主班老师保育员带领幼儿开展晨间活动及早操。
8:30-9:10幼儿盥洗早餐。
9:10-9:40主班教师组织幼儿开展晨谈活动、集中教学活动，配班老师引导家长安静观摩，配合主班老师维护好活动秩序。
注：班级老师也可以根据班上幼儿或者活动内容的实际情况灵活安排时间。
七、未尽事宜另行通知。
习水县第六幼儿园。
205月15日。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇二
1、晨间接待：
要求：热情接待幼儿、家长，向客人老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。
2、安静活动:。
看图书塑料嵌扣拼插恐龙、拆装小车等。
目标：
（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。
（2）活动结束能将玩具放回原处。
（3）鼓励插班生蔡郭彪积极参与区域活动。
3、晨间锻炼：
骑小车打板羽球障碍跑攀岩墙转呼啦圈滚火轮等。
重点指导：骑小车。
目标：（1）能手脚协调的骑小车，训练幼儿手臂力量及全身协调能力。
（2）动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
（3）鼓励幼儿与周年露小朋友一起参与活动。
4、韵律、早操。
韵律：快乐宝贝。
早操：世界多美妙。
目标：
（1）能与同伴一起愉快的活动。
（2）做操时动作有力，精神饱满。
二．教学活动。
活动名称：早期阅读：鼠宝宝找朋友。
目标：
1、教会幼儿根据小的图画初步理解故事内容。
2、教师通过视频展示仪领读，教会幼儿从左到右一行一行进阅读。
3、启发幼儿与家长协商创编故事情节，讨论画面构思，合作制作图画书，进一步了解画面、文字之间的转换关系。
三．自由活动。
要求：自由结伴游戏，注意安全。
四．亲子义卖活动：
目标：通过义卖活动增进亲子间的情感，同时让幼儿体会用劳动换来的报酬去帮助有困难的人是一件快乐的事情。
五、生活活动。
1、劳动：抹小椅子，管理自然角。
目标：
（1）认真、有序地将自己的小椅子擦干净。
（2）关注自然角，给自然角动植物浇水、换水．。
2、点心：正确拿放茶杯，一口点心，一口牛奶，保持整洁。
3、进餐：愉快安静进餐，将残渣放入指定盘中。
4、午睡：能安静入睡，醒后不影响同伴。
5、盥洗：能正确有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
社会《成长证明》半日活动。
情景描述：
“这是谁？”
“这张照片不是我！”
都说大班的孩子长大了，可是怎样让孩子懂得自己长大了呢？这节课《成长证明》，就很好地见证了孩子们在长大。所以为了很好的让孩子体验到自己的确在不断地长大，我在事前请家长配合拿来了小时候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家长都很配合，都带来了自己小时候的物品。上课的时候，我拿出了一张张小朋友小时候的照片，请小朋友们互相猜一猜，看一看，结果很多小朋友都上了当，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也认不出来，还有几张照片陈老师和阿姨都没有认出来，小朋友们觉得非常有趣，第二个环节我把这些照片打乱了以后，让每位小朋友把照片送给照片的主人。果然很多照片都因为认错了找了半天也没有送回去，最后只好大家一起坐下来讨论。这节课让孩子们在快乐的'游戏中，体验到了自己和同伴们从小时候到现在的变化，很生动地感受到了自己长大了。
理论分析：
在《成长证明》这个半日活动中，幼儿的常规虽然不是很好，但是我让幼儿通过比较、观察、及亲自尝试中，很深刻地体验到了自己的长大。孩子们翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小时候的鞋帽及衣裤，孩子们在快乐的欢笑中，体会到了自己在不断地长大。这节课的目标达成度比较高。
这与家长的配合不无很大的关系，《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”如果这节课没有家长的配合，拿来这么多小时候的物品，幼儿的参与度也不会这么高，体验也不会这么深刻。
所思所悟：
只是这节课还是有很多让我困惑的地方。比如，如何让幼儿在这短短几分钟内即感受到课堂的有趣，又能保持很好的教学秩序呢？幼儿在互送照片的时候，我还是没有跟幼儿讨论好规则，导致有的孩子找不到照片的主人而很着急，还有的幼儿为了多送几张照片，而抢夺照片。所以这一点说明以后一定要向孩子们讲明规则后才开始行动。还有怎样很好的控制好时间，把时间控制在三十分钟以内，而不拖堂。这对一名教师来说是基本的要求，但是由于各种原因，经常会有这样的现象。所以以后一定要多关注，及时改善。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇三
20xx年9月17日早上8:30。
各班教室。
各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。
1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。
4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。
5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。
6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
8、个别沟通。
1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任。
家长签到表、活动记录表。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇四
设计意图：
栩栩如生，形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物，而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情，加之扬州又是著名的木偶之乡，但是由于受年龄特点等因素的限制，小班幼儿对木偶的认识知之甚少，因而，我们想组织一次参观木偶剧团的活动，借此让孩子们对木偶的'制作及其操作等过程有进一步的了解，激发热爱家乡的情感，也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。
目标：
1、通过参观，让幼儿了解木偶的制作及操作过程，丰富感性认识。
2、让幼儿知道扬州是木偶之乡，初步培养热爱家乡的情感。
3、在看看、听听、玩玩等活动中，鼓励幼儿大胆参与，体验集体活动带来的快乐。
准备：
1、联系好参观的具体事宜。
2、落实车辆。
3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。
过程：
1、参观前谈话，介绍参观内容，提出要求。
2、参观：（1）参观成品木偶。
（2）请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。
（3）请木偶团老师展示木偶操作，幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。
3、观赏一段简短的木偶表演。
4、告别木偶团，回园。
延伸活动：
1、参观后谈话：愉快的木偶团之行。
2、在艺术普及活动“bb木偶团”中尝试学做指偶。
3、组织幼儿排演小小指偶戏。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇五
引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。
一、【区域活动】。
指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。
二、【语言活动】。
内容：
1、自我介绍：我叫xxxx，今年xx岁，我是xxxx班的小朋友。
2、字宝宝：复习儿歌及汉字。
目标：
1、培养幼儿的语言表达能力。
2、巩固所学汉字，加强儿歌的有感情朗读。
准备：字卡，儿歌。
过程：集体齐读。
幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。
出示字卡，幼儿能正确发音，并能组两个以上的词。
三、【综合复习活动】。
1、小朋友，你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗？奥夫：《毛毛虫和蝴蝶》。
分析：通过乐器的操作和肢体的表演，引导幼儿只要多加充实自己，将来一定会像毛毛虫一样，蜕变成美丽的蝴蝶。
2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗？语言《我爱上幼儿园》。
分析：愿意与同伴分享上幼儿园的经验。
分析：在游戏中巩固练习发音，正确运用名词，动词，量词。
4、既然家是好朋友，就应该互相助。语言《我想忙》。
分析：引导幼儿体验河马弟弟助别人后的快乐，鼓励幼儿乐于助他人。
5、小朋友，今天星期几？英语《星期一到星期五、》。
分析：根据指令或图片的提示，能用英文回答老师的问题。
6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏《fromonetoten》。
分析：培养幼儿的协调能力。
7、你们喜欢吃什么水果呀？我们一起来玩水果餐游戏吧。英语《fruit》。
分析：用不同的速度出示卡片，激发幼儿的竞猜兴趣。
8、咱们一起来做一个实验吧。科学《神奇的磁铁》。
分析：通过操作，感知磁铁吸铁的特性。
9、老师带家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学《彩云屋》。
分析：理解表格上符号与空间的对应关系。
10、咱们组织一个啦啦队吧。数学〔啦队》。
分析：感知序数与基数的不同之处。
11、数一数，每个小动物分别拿了几个气球？数学《彩色气球》。
分析：培养逻辑推理能力。
四、【英语活动】。
内容：《身体部位》。
目标：1、根据指令或图片，能快速说出英文单词。
2、会运用短语touchyour……、
准备：卡片、自制身体部位图片、魔术盒。
过程：
1、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体，引出单词。
2、出示魔术盒，从而巩固单词。
3、师生互动，边指身体部位，边发音。
4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片，边说出对应的英文单词。
5、游戏活动：《touchyour》。
五、【艺术活动】。
内容：《蜜蜂做工》。
分析：借助情景，胆地用眼神和面部表情与同伴交流。
六、【餐前音乐活动】。
《粉刷匠》、《找朋友》等。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇六
1.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
2.进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解幼儿园的教学方式、生活动态。
3.更细致地发现自己孩子的行为特点，与老师商量更好的教育方法。
一、晨间接待：(7:45~7:50)。
二、自主户外活动：(7:50~8:35)。
拍皮球、跳格子。
1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的乐趣。
2.学习基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。
三、早操：(8:40~8:55)。
《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》。
1.在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。
2..听音乐，跟着老师精神饱满有节奏地做操。
四、生活活动：(9:00~9:15)。
1.能够自主倒豆浆，安静吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。
2.吃完点心后，能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。
五、集体教学活动：(9:20~9:45)。
活动(一)：语言《家》(教案附后)。
活动目标：
1.理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。
2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。
生活活动：(9：45———10：00)。
活动目标：
1.能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的生活习惯。
2.自主进行吃水果，知道水果的营养价值。
活动(二)：美术《拼拓牛图》(教案附后)(10：——10：30)。
活动目标：
1.通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛。
2.对拓印活动感兴趣。
餐前谈话(10：35——10：50)。
活动内容：安全用电。
活动目标：
1.了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2.了解使用电器的基础知识，增强自我保护意识。
六、餐前准备(10：50——11：00)。
活动目标：
1.幼儿分发餐具和毛巾，培养孩子的自理能力。
2.引导幼儿说一说菜的名称和营养价值，培养幼儿的语言表达能力。
七、午餐(11：05——11：30)。
活动目标：
1.独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。
2.吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。
3.养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇七
通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动，我真实地了解了幼儿园的教学过程。总结来看，幼儿园的活动设计有几个特点：
优点：
1、活动设计科学、有趣，有利于小朋友的身心发展。
从整体的活动流程来看，上午的活动安排动静结合，室内外时间合理安排，既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力，又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。
从单个活动的设计来看，每项活动都非常有趣。尤其是室外的游戏环节，孩子们个个生龙活虎玩的很开心，也锻炼了身体，有利于健康成长。
2、教师组织活动能力强，工作细心，能有效地引导小朋友深度参与活动，达到教学目标。
教师组织教学很有一套，例如，在奥尔夫音乐活动中，小朋友们和老师一起完成打拍子的任务，在引导孩子学习过新年歌曲的时候，我觉得黄老师设计的非常巧妙，通过问孩子问题，让孩子自己说出过新年的感受，4周岁的小朋友，一般还不能完整地自由表达自己想法，而黄老师创设了这样一个问答情景，然后引导小朋友结合自己的生活实际来表达自己想法，这对于训练孩子的语言表达能力非常有好处。虽然小朋友的回答并不切题，但这对于小朋友的解决问题能力或想象力的培养也有一定的促进作用。
3、家长积极响应幼儿园的开放日活动，充分了解自己孩子的性格特点和认知习惯。
在这次家长开放日活动中，很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动，到场的家长们都带着长枪短炮的，都想记录下孩子在幼儿园里面最最真实的一面，通过开放日活动，家长也可以充分了解自己孩子的性格特点和认知习惯，回去后通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。
不足：
1、半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。
幼儿园本着充分利用时间的原则，将半日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。所有在以后的活动设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
2、亲子互动性不强，缺乏和家长的沟通。
家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。家长们可以通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。本次开放日家长互动活动没有，希望今后能有所改善。
3、教师少，孩子多，教学保育任务重，老师太累!
一个班级一般都是35个孩子以上，而配备的老师只有两名，再加上一名生活老师，除了缺席的孩子每天实到的孩子都在25个以上，孩子多，老师少，老师明显忙不过来，就拿分餐的过程，涵妈就发现，这么多孩子，3个老师分饭，先分饭再分菜最后分汤，第一个吃饭的孩子都吃完了，那边汤还没分呢，老师太累太累!
最后给个建议。涵妈觉得，幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径，也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育，与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。因此，幼儿园在一个学期中不要仅仅举行一次这样的家长开放日活动，最好能举行3-4次这样的有意义的活动。让家长真正的走进孩子的小小世界。当然，我也希望更多家长能主动地参与这项活动，并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇八
活动时间：
活动目的：
帮助家长了解幼儿在园的'学习、生活情况，宣传我园教育理念及教学特色，增进家园互动，促进家园共育。
活动流程：
一、晨操活动（7:40-7：55）。
1、热情接待幼儿，鼓励幼儿间互致问候。
2、组织幼儿、家长做晨操，动作到位、口号响亮。
二、盥洗、餐前准备（7:55-8:05）。
1、鼓励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引导幼儿朗诵习惯儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯。
三、进餐活动（8：05-8:35）。
1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。
2、引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。
四、晨读活动（8:35-8:55）。
形式：有组织的阅读活动。
1、引导幼儿正确的坐姿，不趴在桌子上。
2、鼓励幼儿能一页一页的翻书，按照一定的顺序观察画面。
五、分组第一节教学活动（8：40-9:00）。
音乐活动（本班）____全体女生。
数学活动（奥音教室）――全体男生。
音乐活动（本班）――全体男生。
数学活动（奥音教室）――全体女生。
1、鼓励幼儿能自觉排队接适量的水。
2、喝水时保持安静，不洒水。
1、生活习惯展示。
目标：能按要求进行擦嘴漱口。
2、唱诵展示。
【每日一唱】《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》。
目标：听前奏随乐用自然声演唱歌曲。
【每日一诵】《礼仪歌》、《小甲虫》。
目标：能大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现儿歌内容。
鼓励幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。
1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养，要求幼儿按需进餐，有需要及时找老师添加饭菜。
2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。
活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇九
一、活动目标：
1、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点，教师的教育方法以及教育教学目标，了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动，帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现，促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活动准备：
1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、教给家长观摩教学活动的方法，该看什么？评些什么？好在哪里？不足又在哪里？孩子进步了吗？等等。
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料，如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。
三、活动流程：
7：45--8：25接待入园。
8：25--8：40晨间谈话。
8：40--9：00早操：要求幼儿认真做操，和同伴配合默契，动作合拍。
9：00--9：30集中教育活动。
9：45--10：15体育游戏活动。
10：20--10：30离园活动。
略。
五、教师小结，家长带幼儿离园。
具体活动内容如下：
一、来园活动：
1、晨检：迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。
2、自选活动。
二、户外活动：
1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞。
材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多。
（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。
2、集体活动：过小树林、送汤圆。
要求：
（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；
（2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。
过程：分组活动再交换。
a组：过小树林（布袋跳）。
b组：送汤圆（控制球）。
评价：
（1）、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。
（2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。
3、韵律活动、早操。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十
一、活动目的：
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：
20xx年10月10日上午（7：30―11：30）。
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：30―8：00晨间活动（幼儿游戏，教师巡视。）。
区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区。
三、8：15―――8：40早餐活动。
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8：40――8：50幼儿入厕、洗手。
五、9：00―――9：30综合复习课、主题教学活动手指律动。
《幼儿手指律动歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十一
一、活动时间：
20xx年9月17日早上8:30。
二、活动地点：
各班教室。
三、通知家长。
各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
四、开会准备。
开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。
五、开家长会的要求:。
1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。
4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。
5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。
6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
8、个别沟通。
六、对老师的要求:。
1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任。
七、上交材料：
家长签到表、活动记录表。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十二
1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。
2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：20__年6月15日8：00—12：00。
三、活动地点：大班教室。
五、活动要求与建议：
2、班级将学期计划和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长参与性，家长人手一张《大班(学前班)家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现)。
4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。(《幼儿教师十不准要求》)。
5、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。(附后)“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”
6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果(幼儿兴趣、能力的体现)等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。
7、咨询、个别指导(园长办公室)。
8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。
9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于6月20日前上交。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十三
让家长了解幼儿在园一日活动情况，达成家园一致的教育理念。
加强家园之间的沟通，增进亲子之间的情感交流。
中班。
向家长展示幼儿园的教育理念，宣传先进的教育观、儿童观。
让家长了解孩子在园的一日生活，加强家园互动。
增进亲子间情感，激发幼儿和家长共同参与活动的热情。
大班。
让家长了解幼小衔接的内容及配合要求，观察教师的教育教学行为及方法。
1)通过会议和老师们确定活动内容。
在活动开始前，园长要跟老师们一起研讨确定家长开放的内容、形式和安排。
并结合各班情况，制定适合班级的具体方案。
活动方案中已经为园长们准备了一套ppt课件，下载后可以直接用于会议中的讲解与学习。
活动的内容和时间确定好以后，可以向家长发送邀请函，给家长们留出时间提前安排。
活动方案中已为园所设计好了本次活动邀请函的word版，园所可以在线填写园所名称、活动日期后直接发送给家长。
有些家长对于幼儿在园的一日生活可能不是很了解，幼儿园可以准备一份给家长参与活动时的指导建议，帮助家长了解各环节的关注点，了解孩子的在园状态。
活动方案中也为园所设计好了一份指导建议的word文档，是根据一日活动的时间顺序展开的，园长老师可以根据本园的时间点调整后直接使用。
4)做好环境、物料方面的准备。
环境准备：室内外环境布置、会场横幅标语;。
各项活动准备：教案;学具相关材料;活动奖品;调查问卷;邀请函;照片器械等。
5)邀请家长填写活动评价表和调查问卷。
有始有终的活动才是好活动。
及时有效的评价和反馈不仅能够为活动做好总结，更能从中了解家长需求，吸取经验不断优化，提高日后园所活动的品质和效果。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十四
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的.关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
把握今天，创造明天。
1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；
3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲。
第二节集体活动：配班主讲。
第三节集游戏活动：班主任主讲。
最后回收家长意见反馈表。
1、请各班教师认真备课，认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)。
2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分)。
3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分。
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)。
5、教育活动效果好，达到教学目的。(10分)。
夫参署者，集众思，广忠益也。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十五
活动内容：热情接待家长幼儿，请值日生照顾自然角。
活动准备：前一天安排值日生并分配任务、教室内提前摆放好椅子。
活动目标：热情接待幼儿，关注个别幼儿情绪。
8:05——8:45。
活动内容：区域活动。
重点指导：水果加工坊。
活动准备：
1.提供多种水果。
2.塑料刀具餐盘叉子等。
活动目标：
1.安静、有序地开展各个区域活动，遇到问题能和同伴协商解决。
2．能用正确的方法切分水果，并礼貌地请客人品尝。
8:50——9:20。
大班美术活动：制作风动轮。
活动目标：
1．学习制作风动轮，感受制作的快乐。
2．在玩风动轮中，感受风向与风轮转动之间的关系。
活动准备：《小朋友的书.美工》、剪刀、牙签人手一份。
活动过程：
一、观察成品风动轮，探索制作方法。
1.玩风动轮，引发幼儿兴趣。
（1）师：你们看这是什么？它是怎么玩的？
（2）师：你知道它是怎么做的吗？
2.把风动轮还原成圆形，请幼儿观察探索风动轮的制作方法。
（1）师：现在我把它变回圆形，我们来看看是怎么制作的`。
二、教师示范制作难点。
（1）师：圆形中实现剪的位置和虚线折叠的角度是能不能让风动轮动起来的重要因素。
三、幼儿操作，教师指导。
1.按照步骤，幼儿制作风动轮。
师：现在请你们根据图示按步骤来制作风动轮。
四、户外玩风动轮。
1.幼儿户外玩风动轮。
师：你的风动轮能转起来吗？谁转的最快？
2．探索不能转动的原因。
师：为什么有的风动轮不会转，可能是什么原因？
9:20——9:35。
活动内容：快乐在一起、锉冰进行曲、大公鸡。
活动准备：篮球人手一个。
活动目标：
1.能安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.会根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。
9:35——9:50。
活动内容：盥洗、吃点心。
活动目标：
1．能安静吃完自己的一份点心，不和同伴聊天。
2．有序进行盥洗活动，能和同伴相互整理衣服。
9:55——10:40。
方案一：亲子轮滑乐（雨天）。
活动地点：器械室。
活动目标：
1．爸爸妈妈组成各种障碍，孩子必须通过障碍到达终点。
2．通过游戏体验亲子活动的乐趣，加强亲子之前的感情。
方案一：亲子轮滑乐（晴天）。
活动地点：前操场。
活动目标：
1．爸爸妈妈组成各种障碍，孩子必须通过障碍到达终点。
2．通过游戏体验亲子活动的乐趣，加强亲子之前的感情。
10:45——11:00。
活动内容：吃水果、播报新闻。
活动准备：水果人手一份、事先准备好新闻。
活动目标：
1．能在座位上安静地吃水果，吃完水果主动洗手。
2.能大胆地在同伴面前播报新闻，注意新闻的要点。
11:00——11:30。
活动内容：午餐。
活动准备：人手一份午餐。
活动目标：
1.能够安静吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2.饭后及时簌口并用毛巾擦脸擦手。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十六
新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美好的发展前景，在这个充满希望的大背景中，我们没有停滞不前的理由，只有挑战自我、勇敢超前的信念。为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作，形成科学有效和谐的家园合作氛围，更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神，树立一日生活即教育的大课程观，同时接受家长的监督、检阅，从而提高我园的精细化管理程度和办园水平，特进行本次活动任务。
20xx年11月19日至11月21日早7:30—午12:00。
温泉镇中心幼儿园。
（一）外部要求：
1、参加观摩的家长活动当天带身份证入园。
2、请家长严格遵守入、离园时间。
4、为减少干扰，请家长进班时关闭手机，幼儿活动过程中不闲谈，不干扰幼儿活动。
5、请认真填写反馈表，离园时上交。
（二）内部要求：
1、各班级提前制定班级活动方案，内容安排科学合理，并能体现班级特色，各环节时间紧凑，目标明确，活动有序。
2、做好开放活动的.一切准备活动，提前召开班委会，让每位成员知道并熟悉开放活动流程，保证三位一体，配合默契。
3、活动过程中及时解答家长的疑问，做好家园沟通工作。
4、安保工作人员严把入门关，认真审查身份证姓名与报名名单，身份证照片与本人是否一致，以确保幼儿园的安全保卫工作万无一失。
7:30—8:00。
"我们欢迎您"接待登记工作。
各班教师。
各班级。
8:00—8:30。
"早餐香喷喷"——参观幼儿早餐。
各班教师。
各班级。
8:30—。
9:00。
"快乐的活动"—观摩幼儿集体活动。
各班教师。
各班级。
9:10—9:20。
参加"国旗国旗多美丽"幼儿园升旗仪式。
邹沁芳。
9:20—10:00。
"游戏真快乐"—。
幼儿早操观摩。
各班教师。
10:20—10:50。
"小区域大学问"—区域活动观摩。
各班级。
11:00—11:30。
"美味午餐"—。
午餐观摩。
各班教师。
各班级。
11:30——12:00。
餐后散步。
小喇叭广播。
各班教师。
操场。
各班寝室。
11月19日：小一班、中一班、大一班。
11月20日：小二班、中二班、大二班。
11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班。
一楼负责人：邹沁芳。
二楼负责人：于雪丽。
三楼负责人：江燕燕。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十七
为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于xx月xx日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
把握今天，创造明天。
1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;。
3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲。
第二节集体活动：配班主讲。
第三节集游戏活动：班主任主讲。
最后回收家长意见反馈表。
1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。
2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。
3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
5、教育活动效果好，达到教学目的。
家长开放日幼儿园半日活动方案篇十八
1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
7：50——11：30。
一日班级活动家教咨询。
1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。（小托班生活、运动、亲子游戏，大中班学习、运动、游戏活动）。
2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长的参与性，家长人手一张《大幼家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出三维目标，年龄特点和学习特点）。
4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行（教具、学具到位、）。
5、第二节教育活动最好是艺术活动，突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。（尤其是大班，内容一定要有所更新）。
6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现，建议是幼儿自制玩教具活动。（如软棍、拉力器、手推车、陀螺等）。
7、间操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。
8、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
9、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）。
10、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。
“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
11、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
12、咨询、个别指导（园长办公室）。
活动时间：20xx年x月x日上午。
活动地点：xx幼儿园。
活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨：家园同乐，健康和谐。
活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动准备：
1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
【开放日具体流程表】。
7:35——8:15入园、晨检、晨读。
8:15——8:50早餐。
8：50——9：20早操户外活动。
9：20——9：30喝水如厕。
10：00——10:10喝水间餐。
10:40——10:50喝水如厕。
10：50——11:10户外活动。
11：10——11：50午餐及散步。
12：00——12：15睡前故事欣赏。
时间环节过程及要求：
主班教师配班教师保育员。
7：30——8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
10：10——10:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10:50——11:10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等。）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
11:10——11:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：00——12：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
