没有总结，我们只能在经历中迷失，总结可让我们从失败中汲取教训。建议采用结构化的方式来组织总结，例如按照时间顺序、按照重要性等进行排序和归类。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有意义的尝试篇一

上周日下午，爸爸妈妈带着我去了宁波博物馆，参观了日本艺术家*山郁夫先生个人收藏的丝绸之路沿线国家的文物珍品。这是我继去年观摩的甘肃博物馆主办的，国内丝绸路段的第二个同主题展览了。

在这次展览上，我看到了一条条连接亚、欧、非三洲文化交流的友谊之路；看到了包含爱琴文明，古希腊文明，古罗马帝国在内的多元融汇的地中海文明；也看到了这条路的亲历者和见证者：各个国家不同的钱币。

在“新月辉煌”部分呈现的是古希腊祭祀用的来通杯。这些设计造型独特，常见的多数以牛形为主体。其中有一款，叫绿釉人面双柄来通杯，它的下方是牛头，上方却是一个像花瓶似的的东西，很奇怪的组合，让我想起了《哈利波特》第三部里海格饲养在禁林里的鹰头马身有翼兽，不伦不类，但使人印象深刻。

同样让人记忆深刻的，还有一张记录了丝绸之路两三千年的时间思维导图，它提到了波斯帝国。这不就是《倚天屠龙记》里拜火教总部吗？也是后来的明教教主小昭的出生地。难怪小昭这么漂亮了，原来她是位中波混血儿！两件毫不关联的事像电光火石一样的串联了起来，我乐得笑出了声。

接着走下去，就是我比较熟悉的希腊文明了。在《理想国》里提出亚特兰蒂斯的柏拉图便是出生在公元前430年的希腊人。发生在希腊和波斯之间，著名的马拉松战役，也是希腊文明里不可或缺的一部分历史。在他们这个国家，十分流行红绘和黑绘陶器，多半用来制酒。这可是贵族才有资格享用的，普通人可是用不起！所以，“朱门酒肉”这个概念也不仅仅是*古代才有啊！

还有许许多多有意思的细节，今天来不及说了。这种能增长见识，扩大眼界的展览去一次是绝对不够的。得空我要再去瞧瞧！

有意义的尝试篇二

漫长而快乐的暑假开始了。为了拥有一个精彩的暑假，我和妈妈早早的制定了一个“三进一出”的计划。“三进”也就是：进卧室、进书房、进厨房，不过我最喜欢的就是这“一出”了，那就是去菜市场买菜。

一天，妈妈让我尝试自己买菜做饭。我接过妈妈手里的50元钱别提多高兴了，连蹦带跳去买菜。来到菜店我看到了各种的蔬菜。想到我第一次做饭，还是做西红柿鸡蛋面吧！我看了价格：西红柿2.3元一斤，鸡蛋涨价了现在4.6元一斤，小青菜2元一把，面条2元一斤。我买了四个西红柿3.2元，10个鸡蛋4.8元，一斤的面条，还有一把青菜，老板找给我38元钱，准备回家做饭。

夏天的厨房特别热，洗菜的功夫就热的我满头大汗。我把西红柿切成小方块，5个鸡蛋打在碗里打散，青菜也切好了，学着妈妈做饭的方法开始了。西红柿鸡蛋我之前就会炒，面条煮五分钟就熟了，这顿饭不到20分钟就做好了。今天的鸡蛋面吃着特别香，因为是我自己做的，妹妹和妈妈给我点了个大大的赞。

我很开心能帮爸爸妈妈做饭，通过这次尝试我突然感觉自己长大了，还能帮家人做更多的事。

有意义的尝试篇三

阳光，住在那个夏天的日记里，随着时间慢慢发黄；炎热，记录在晒黑的手臂，随着日子逝去慢慢不见；汗水，落地后便被蒸发了，没有影子和声音。可是，那次尝试而来的道理，却铭记于心。

那是一个炎热的夏天，站在车站的我，焦急地等着姗姗来迟的27路。在这个车站等车的次数，没有记载过，只知道六年来反反复复，日复一日。

我抬起左手，无奈地看了一眼腕上的casio，上面赫然显示着11：50。

“惨了，错过了前面的那班，接下来就要等到12点了。”我不安地想着，“接下来的车，又会挤满湖滨中学的学生了！唉！”

汗珠一滴一滴地顺着脸颊滑落，刺眼的太阳，不得不让我眯着眼睛。尽管如此，我还是得目不转睛地看着进进出出车站的一班班公交车，身怕错过了。

518路，528路，43路，10路……来了一辆又一辆，在同一个车站等车的同学差不多都走光了，我更加焦急了，似乎对27路祈求——“快来吧！快点！……”

就在这时，来了一辆18路公交车。

“你不座吗？我昨天就是座18路到将军祠的。”一个跟我同路的同学说道，平时他和我都座27路，只不过他比我早一站下车，座到将军祠，而我是座到一中站。

照我的经验，一般到将军祠的车都能到一中站。我望了望，丝毫没有27路来的迹象，于是，还来不及犹豫，就上了18路。

可是上完车后，我便开始后悔——没有看站牌（其实也没有站牌，不知道是什么时候没了的），真的能到吗？到将军祠的车，我怎么能这么确定能到一中呢？我不安地坐在位子上，怎么办？如果坐不到一中怎么办？我有些慌了神。但是，在慌张之后，我又镇定下来。“不要紧，如果真的不是一条路，我可以转车。如果转不到车，身上还有钱，大不了叫辆计程车回家！再不行，叫老爸来接我！”

我抬起头，望着窗外的路，这才发现，18路车其实和27路车的线路一样！只不过18路是空调车，座的人比较少。随着时间的流逝，公交车已经到了一中站。

我下了车，却觉得有点心酸，居然自己坐了几年的公交车，却不知道18路可以坐。这时的我才发现，自己实在是太循规蹈矩了，因为妈妈告诉我27路可以坐，我就一直都坐27路，却没想过还有其它的公交车可以坐。

进了家门，我便迫不及待地和妈妈说：“我发现18路其实也可以座到一中站也！”

“本来就可以呀，我早就知道。”妈妈不以为然地回答。

“……”我一下子无语。

其实不只是座车，做事情也是一样的。做一个事情，总可以有不同的方法来做。有一句话说,通往罗马的路不只有一条。做人不能太死板，不能太循规蹈矩。就像做数学题，可以有好几种做法，那就得考虑怎么做正确率比较高，比较简单。在做事情时候，都要想想，是否还有其它办法也能达到目的？会不会更有利于自己呢？其实，生活就是这么简单！

有意义的尝试篇四

《学会自我保护》是初二思想品德上册第五课的内容，各位老师要怎么说课呢？下面是《学会自我保护》说课稿，为大家提供参考。

1、活动、民主、自由；

2、与学生的社会生活实践紧密结合；

3、尊重学生独特的感受和理解，培养学生的创新素质；

4、自主探究、合作学习。

1、教材地位：

《学会自我保护》是八年级思想品德上册第五课的内容，前一节从社会层面上讲了对未成年人的特殊保护，但是，这还不能完全防止对未成年人不法侵害行为的发生，所以未成年人学会自我保护显得特别重要，是第五课思想教育的落脚点。

2、结构：

防患于未然（增强自我保护的意识）。

学会自我保护。

及时报警。

依法实施自我保护    学会请律师。

（提高自我保护的能力） 寻求法律援助。

3、重点与难点：

重点：（1）、自我保护的必要性；（2）、依法实施自我保护的方法；

难点:青少年在日常生活中如何增强自我保护的能力.

4、教材的处理：

（1）、基于生活中熟知的事例，设置任务与问题，达到新课标的要求。

（2）、拓展自我保护的技巧。

1、知识目标。

（1）帮助学生认识防患于未然的必要性，提高防范侵害的警惕性；

（2）掌握一些日常生活中依法自我保护的途径和技巧.

2、能力目标。

（1）初步理解社会生活的复杂性，具有防范侵害的意识和依法自保的态度；

（2）提高自我保护的能力。

3、情感、态度与价值观。

充分认识自我保护的重要意义，珍爱生命，敢于、善于同违法犯罪做斗争，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

1、案例教学法。通过展示案情设置情境冲突,引起师生讨论、学生讨论,在分析和研究案情的过程中,使学生体悟保护自我的方法，并进而培养学生健康的心理,初步的法律意识，良好的学习习惯,促进学生思维能力的发展。

2、情境教学法。通过开展视频欣赏、案例分析等活动,让学生在丰富的情感体验中加深对知识的感悟、理解,促进学生知、情、意、行的和谐发展。

3、讨论式教学：通过老师设计问题，学生提出问题，展开师生之间的讨论，在讨论过程中培养学生的合作意识。

4、活动式教学：通过小组比赛的形式，既活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，又能达到教学目的和效果。

１、未成年学生，社会阅历较浅，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，因而时常遭到不法侵害，怎样让学生增强掌握自我保护的意识，提高自我保护的能力是本课时需要解决的问题。

２、从学生的认知规律看，他（她）们正处在形象思维向抽象思维的过渡阶段，因此在教学的过程中，遵循从现象到本质的认识规律，努力创设情景，让学生从感性认识上升到理性认识。

1、运用“引导发现式”教学法．通过情景创设，引导学生思考提出的问题，提高学生判断、分析能力。

2、合作学习法，使学生在思想的撞击中产生智慧的火花,共同进步、共同提高。

3、参与学习法。正如陶行知先生所倡导的^v^教师要充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛^v^,在教学中适度地创造参与机会，让学生动起来、活起来,在快乐和谐、富有成就感的教学激励中学会合作,学会学习,学会做人。

（一）、案例讨论，导入新课。

（二）、情境熏陶，激发兴趣。

“以学生为本，面向全体学生”，在现代的教育教学中，教师要充分的做到备学生，变难为易，由浅入深，基于此我采用了比较直观的教学手段，比如：与陌生人打交道的影片、《背戴》flash、及时报警的文字案例，来激发学生的兴趣，然后再根据情境设置问题，组织学生展开讨论,让学生意识到增强自我保护意识和提高自我保护能力的重要性，掌握自我保护的方法。

（三）、整体认知，掌握技巧。

通过感悟、总结，使学生在自我保护方面的认识由感性认识上升理性认识,提高自我保护的能力。

（四）、学生体验，解决问题。

在课堂中我开辟了几个小栏目，如“自救智多星”，让学生自主探究遇到自然灾害、遇到不法行为、遇到困难时的正确做法；“模拟直拨”，让学生亲身体验如何打求救电话，充分发挥了学生的主动性；“自护训练营”，以小组合作交流的方式来解决生活中遇到的问题，这样既给学生创造了自主学习、主动实践的机会，同时也培养了学生的分析问题和创新的能力，增强了学生的自信心。

（五）、拓展延伸，情感升华。

在课程最后为升华主题，学生自我总结本课知识，依照尊重学生主体性原则，力求激发学生学习的主动性和能动性，培养学生归纳问题、总结问题的能力。最终实现教学效果的情感升华。

1、本堂课我认为自己教得很轻松，学生学得也很轻松，营造了和谐的教学氛围。通过漫画、录象短片的形式，吸引了学生的注意力，使抽象的知识形象、具体了，使学生对本堂课感兴趣，选取的事例接近生活，学生有话可说，而且还争着要说，充分发挥了学生自主学习的能力。

2、我根据学生的实际能力和实际需要，创造性地对教材内容进行处理，不断拓展学生的视野，使课堂教学内容更能满足学生发展需要，更贴近学生的生活。

课堂形式多样，教学效果好，做到了师生互动和生生互动。

在本堂课中我鼓励学生勇于创新，探究问题的答案的可呈现多样性，让学生畅所欲言，学生也敢于表达自己的真实想法，教师也从多角度来评价、观察和接纳学生，重在寻找和发现学生身上的闪光点，让我们的教育更加体现了以人为本的思想。

有意义的尝试篇五

各位评委、老师，下午好！

今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级下册教材的第14课《我应该感到自豪才对》。我打算从“教材分析、学生学情、目标定位、设计理念、教法学法、教学流程、板书设计”这几方面进行具体的说课。

《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。全文以对话叙述为主，条理清晰，围绕“自豪”层层展开，步步深入，故事的情节发展与小骆驼的情感变化交织描写，相得益彰，耐人寻味。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，在妈妈的指引下到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事,告诉我们要辨证地看待事物，判断事物的美丑，外表好不好看并不重要，重要的是有没有用处。读这篇科普童话，我喜欢小红马的直言，更喜欢小骆驼的妈妈用事实反驳的方法帮助孩子解决问题。文章内涵着科学的家教方法，也有利于对孩子进行心理健康教育。

据以上分析，基于对新课标教学要求中知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的考虑，我把教学目标定位为以下四方面：

1、学习课文中的生字词，理解由生字组成的词语，如：“铺天盖地”、“委屈”等，培养学生通过自主学习来解决问题的能力。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、凭借对课文中具体的语言文字的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的特殊用处，树立正确的审美观。感悟判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。

4、通过教学，引导学生主动掌握相关的动物常识。

其中，教学重点是：

（1）感悟课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的用处。

（2）充分理解小骆驼的情感变化。

教学难点是：凭借对课文的朗读感悟，理解课文蕴涵的道理，树立正确的审美观。

语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展，而语言的发展唯有通过语言实践活动。本次教学活动我将通过创设一定的教学情境，以读代讲，引导学生运用课文中的语言进行表达，从而实现课文语言向学生自身语言的内化，在丰富的语言运用情境中，逐步提高学生的语言质量。

结合以上的学生学情及设计理念，我打算用以下的教法、学法实施教学。

1、运用多媒体手段帮助学生理解知识、掌握知识；

2、以读代讲、朗读感悟。

有意义的尝试篇六

列宁曾说过：“要学会游泳，就必须下水。”这句话所说意思十分明确，想要学会游泳，就必须先尝试着去做才有可能学会，否则就只能眼睁睁地看着别人在水里游泳。

记得那是暑假的某天。我突发奇想，我已经是一位高年级学生了却还不会骑自行车，这怎能相称？于是我就央求妈妈把自行车借我，我来练习练习学骑自行车，妈妈欣然答应了。

开始那天，我推着自行车来到外环路上练习骑自行车。一开始，我先练习如何上车。经过一个下午的练习，我已经能自由上下车了。后来的几个下午，我都在练习骑自行车的最主要部分d骑车。刚开始练时，我总是控制不好方向，屡屡从车上摔下，摔了个“狗啃泥”。我不停地跌下，又不停地爬起，继续练习。渐渐地、慢慢地，我找到了那种感觉了。我终于能控制好方向，并且还能骑十几米了！练习了一星期左右，我已经能轻松地骑上几十米了。我想练一练加速，没想到刚一加速，我就控制不好了，又跌倒了。又经过一番练习，我终于能控制住加快速度了！又过了两个星期，骑车技术已游刃有余了！

有意义的尝试篇七

一、读书目标：

1、提高自身的政治、业务理论水*，提高教育实践能力，以适应形式的发展。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水*。

二、读书内容：

1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，这学期我将阅读以下书：

《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》、《夏山学校》等教育专著。

三、时间安排：

要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。

四、及时反思：

“反思型学习”，顾名思义就这样通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就如同生物体消化食物和吸收养分一样,这样别人无法代替的。反思，对于一个教师来说异常重要，因此我做了以下计划：

1、在自我反思的基础上，积极和组内教师相互交流，相互启发，从而达到共同发展。集体的力量这样无穷大的。因此，我们应该多与同事交流，加强交流，及时反思。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。

2.每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。

3、每学期撰写一篇高质量的论文，对自己的^v^教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研能力。

以上这样我的读书计划，但我知道，读书这样一辈子的事。现在提倡终身学习。作为教师，更应该做好带头人；也只有这样，我们才有资格、能力担当这教书育人的神圣使命，相信我们都可以！

为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到*时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水*、信息技术应用水*都有相应的提高，大力推进我校数字化校园的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。

在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高。

一、思想政治。

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务。

有意义的尝试篇八

人生总是在不断的尝试，如尝试给家人做一顿可口的饭菜，尝试在课堂上大胆发言，尝试着与他人交往，尝试为家长做家务等。

那天是母亲节，早上我刚起床，妈妈就出去办事了，大概十一点才能回来。我下楼买了几个气球装饰在墙上，五彩缤纷非常漂亮。我又买了一束花，有康乃馨，百合还有玫瑰等。我又想了想，妈妈最爱吃的菜就是西红柿炒鸡蛋了，我今天就亲自下厨，为妈妈做一盘。

我先把锅热上，再放上油，油热后开始炒，鸡蛋炒完了再盛到碗里，再把西红柿炒一炒就好了，对了别忘了放点盐哦！

我刚炒完妈妈就回来了，看到屋里这么漂亮，我又把这束花给了妈妈，妈妈甜甜的.笑了。然后我把妈妈领到餐桌前，妈妈看到我还做好了饭更加激动了，妈妈迫不及待的吃了一口，只见他眉头一皱，随后喝了一口水咽了下去，见状我也尝了一口，好咸呀！我决定以后要多加练习，做妈妈喜欢吃的菜。

我又做过几次西红柿炒鸡蛋，经过我几次的尝试后，我终于做得特别好吃，我很开心。我想无论做什么事，只要尝试就会有进步的。

有意义的尝试篇九

有了，义卖活动，第二天当东方刚露出晨曦时，我就早早地准备好物品，标上了合适的价格，穿好衣服，去跳蚤市场。到了跳蚤市场门口，我远远地看见许多人在一起摆放饰物。我找了一个空位置，铺上桌布，再把海报摆放在最显眼的地方，然后摆放物品。我拿出了物品，有玩具，图书，手工艺品......，琳琅满目，令我眼花缭乱。我很激动。

活动开始了，我的摊位前立刻围拢了一群小女孩，她们对我们的物品这个瞧瞧，那个看看。有一个小女孩对我的美羊羊玩偶很感兴趣，拿着它对我说：“姐姐，这个玩偶多少钱?”我知道大好时机来了，忙应道：“这个玩偶要8元，物美价廉，你要吗?”小女孩皱了皱眉头，说：“6元行吗?”我想了想，那好吧，于是我收获了6元钱，我紧紧地拽着这些钱，心中充满了自豪感：我会赚钱了!不一会儿，一些玩具都顺利卖出去了，但还有一些没卖出去，我很着急，怎么办啊，离活动结束还有半小时了，我想到了一个办法：我去买别人的物品，再拿回来卖!说干就干，我立刻跑到别人的摊位上，买了几样物品回去。很快，转卖成功!我高兴得一蹦三尺高!

义卖结束了，于是，我收好摊位，数了数钱，一共卖了116元钱，我决定要把赚来的钱都捐给希望工程，我把钱投进了捐款箱里，觉得这是一件庄重而又有意义的事情!

有意义的尝试篇十

人生的路上，有很多次尝试，只要你勇敢地面对它们，这些尝试就会像一个个小精灵一样，促进你前进，促进你成长。在我的成长中，就有着一次有意义的尝试之旅。

“这是，这是什么啊，呀――”随着我破天荒的一声尖叫，宁静的黑夜被打扰得彻底烟消云散。妈妈闻声赶来，在白帜灯的光照下，一只黑色的影子趴在地上，一动不动。

这是一只黑色蟑螂，又长又大。据我目测，大约是一个小拇指的大小。天啊！这么大的虫子，我从未见过，自然吓得不轻。妈妈来看时，也吓了一跳。

我要尝试一下吗？要吗？我陷入一阵纠结，妈妈，平时特怕这些虫子呀什么之类的，可我也怕呀！经过思想的一番斗争，我这个做女儿的，今天准备来尝试一下！先做好准备工作！我找来一根木棒，几团纸，甚至还带了口罩和手套。全副武装后，再来对这只蟑螂交战。我死死地盯着它，用目光锁定，慢慢移动步代，可在离它一米时，腿却怎么也前进不了，好似有千斤重。“等一下！”我临阵逃脱了。心怦怦地跳动着，像一只小鹿在乱撞。我的脸愈发愈热，红到了脖子根。我深吸几口气，平静下来后，继续前进。可这只蟑螂好似有“超声波”，还没等我靠近，便以迅雷不及掩耳之势，瞬移到了另一处。“啊！”我扑了个空，心里好不是滋味。我朝另一个方向走去，离它90厘米时，我停下了。

严阵以待，准备偷袭！我以一个箭步，几千兆的速度，一只脚由上到下，踏了出去！好，正中目标！敌方已败，辗压在一只脚下。尝试成功！我的心脏依旧怦怦地跳动着，意犹未尽。

我的尝试成功了，我战胜了蟑螂，更战胜了我自己！我在害怕、困难前没有低头，勇敢尝试，终于成功了！我相信在这次的尝试之后，我将不会再害怕困难！

“困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强”，在困难面前，勇敢尝试，终会成功！

有意义的尝试篇十一

学习编程对大多数it业人员来说都是非常有用的。学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为*的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在it行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。

2.打好基础。

学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：

（1）数学基础从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水*就差不多了。

（2）逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。谁都有第一次。有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。

3.注意理解一些重要概念。

一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。

4.掌握编程思想。

学习一门语言或开发工具，语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想。例如学习vc就要学习windows的内在机理、什么是线程......；学习com就要知道vtalbe、类厂、接口、idl......，关键是学一种思想，有了思想，那么我们就可以触类旁通。

5.多实践、多交流。

掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水*。亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。

6.养成良好的编程习惯。

编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长。在此期间要注意养成一些良好的编程习惯。编程风格的好坏很大程度影响程序质量。良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护。如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等。

有意义的尝试篇十二

有意义的尝试篇十三

我总是在操场的角落，看那些大哥哥，大姐姐扔垒球，那垒球犹如一只小鸟飞得那么远才落下地，我多么想自己也能扔一次呀！

记得有一次，我不知为什么自己能选上了球运动员。于是我就迫不及待地跑向操场，拿起一个垒球一扔，那球一点儿也不远，老师跟我说：“因为你的力气要用大一点儿才行，才能扔得又远又高。”我才知道自己错了呢，老师再跟我说：“我做给你看一下。”老师飞快地跑过来，手架了起来，用力一扔，没想到老师的球扔到了操场的另一边，我目瞪口呆，话也说不出来。到我扔了，只见比上次的还要远的多，老师对我说：“不要扔的太高，也可以扔低一些。”我听了很是疑惑不解，我试了一下，果然，扔得快到半圆的中间了，我不停地蹦蹦跳跳的'。老师高兴地说：“好，这次运动会就你参加了。”我一听慌了，看着老师相信的目光，我还是答应了。

第二次，我又跑到操场上开始训练，扔垒球，我跟上次一样扔，怎么比上次扔的还要差呢？我眼珠一转，原来我没有用力扔呀。我再拿第二个雷球，用力一扔，真的能扔到呀。

在运动会中，我看着对手那么强，我的心“怦怦”直跳，轮到我了，我也硬着头皮上了。我飞快地跑着，用力一扔，这次一次是比练习的球还要远，这时我才知道，只要用力才能取到好成绩，我的球扔得一个比一个好，心理状态也扔一次好一次。

结果我得了二等奖，看着亮晶晶的奖牌，知道有付出就有回报，敢于尝试，才会成功。

有意义的尝试篇十四

有一天，阳光灿烂，万里无云，我们做完早操，排着整齐的.队伍，来到了教室门口前面的那一块操场上自由组织活动。同学们有的在捉迷藏，有的在抓人，还有的人在尽情地奔跑，开心极了！

我们开始游戏了。可是，玩什么才好呢！“跳远、抓人、捉迷藏、跳皮筋……”周围的人叽叽喳喳的说道。这时，余老师笑容满面地走过来，她看到我们说得起劲，就问我们：“你们在讨论什么呀？”“我…我…我们在说玩…什么才好。”我们语无伦次地说。“那我们就玩跨格子的游戏吧！”余老师温和地说。你们听了，高兴地点了点头。游戏规则是：“首先分两组队员，黑的来跑，白的来抓，抓的人总会比跑的人少跨一步，如果跨了三格，你没有站平稳，也算“死”，白的人抓不着你，你必须重新跨回指定的地方。”余老师严肃地宣布。我是黑色的，所以先跨，可我停下来的时候，老是保持不了平衡，经常摔一跤。经过一次又一次地尝试，余老师耐心地指导，我终于领悟了。我心里比吃了蜜还要甜，还让我深深地体会到了，无论做什么事情，都不能放弃，要坚持到底！

有意义的尝试篇十五

每个人一生中都有无数次尝试，每一次尝试就是人生中的一次新的冒险，新的发现。我今天就来说说我的`故事吧！

在我七岁那年，我因为不听话被妈妈吼了一顿，被罚自己一个人睡，哎！

起初，我还高高兴兴地躺着：嘿嘿，一个人睡还真自在。可妈妈一关灯，我的心立马“咯噔”一下，怎么这么黑的，怎么伸手不见五指？妈妈，我好害怕！我自己心里想着平时看过的恐怖片，眼睛直盯着外面，一直不敢眨眼，好惊险啊！其实我心里一直忍着，准备叫妈妈，但如果我叫了，我就是懦弱的男孩，所以我一直咬着牙告诉自己：我的挺住！渐渐地，我不是那么害怕了，心里想着一些搞笑的事情，整个人也放松下来。

突然，灯亮了，妈妈走过来，意味深长地说：“儿子，每一个人都需要有一次尝试，妈妈这次惩罚你不只是想让你记住教训，还想告诉你，你长大了，很多事情得自己去面对，只有你能勇敢地尝试了，你的人生才会有意义！”

我哭了，眼泪在眼睛里打转！那句话，我永远忘不了。

半夜，我梦见了一个老人，他慈祥地看着我：“孩子，你只有在尝试中才能成长，只有在尝试中才能长大！”

早晨，我跑到妈妈那儿，说：“妈妈，我不怕一个人睡觉了，我长大了！”

是的，只有一个人真正懂得尝试了，才能成为一个伟大的人啊！

有意义的尝试篇十六

在四年级下学期，我突然心血来潮作了一项试验，那就是捏冰。当时我们不知道林老师葫芦里卖的是什么药。

到了晚上，我用力打开冰箱的门，小心翼翼地轻轻拉开冷冻室的隔板，从里面用冰铲挖出一块很不规则的冰。我把它放在一块搪瓷盘里，这一块冰是透明的,时不时地散发着冷气。我看了看在桌子上的闹钟，然后把那一块冰拿起来，紧紧地握在手心里。

刚开始的时候觉得冷冷的，冰的'棱角扎在我的手上，很痛，好象被缝衣针扎过一样。那时，我心里想：不就是捏一块小小的冰吗？有什么难的？可才过了一小会儿，我就不行了。我两手没有了血色，像冻僵一样，没有了知觉。我便开始胡思乱想：糟了，出师不利，这么快就不行了。

我放下冰，双手合紧，来回摩擦，我又往手心吹了几口热气。

然后，我又把冰块放在手心里。渐渐的，我想放弃，但又想：不行，不能放弃，一定要坚持到底，不能半途而废。

过了一段时间，我的手慢慢适应了。捏着捏着，冰越来越小。我十分高兴，我想起红军长征过雪山的场景，他们顶着狂风与鹅毛大雪，一步一步地艰难地走上雪山，这可是小巫见大巫了。

时间一分一秒地过去了，那时的冰已经是搪瓷盘里的一淌水了。我又看了看时间，捏冰从7：15分开始，又从7：30结束，历时半个小时。

看着我手里的冰是越来越小，我的心就越来越高兴，因为我战胜了自己，超越了我自己，所以，我心里无比的喜悦。当时，我有一种成就感。我战胜了自己，我成功地把冰融化。我圆满地完成了这一项作业。我不知道林老师要要让我们体会什么，但我体会到只要坚持不懈，坚持到底，就是胜利与战胜自己的喜悦。

这一件小事令我永远难忘、记忆尤新。

有意义的尝试篇十七

有意义的尝试篇十八

暑假到来的那一天，我可以说是欣喜若狂，心想着：哈哈哈，暑假终于来啦！在那边一个劲的兴奋。转眼间，刚刚还在那边手舞足蹈的我有立马飞奔到电脑桌前，开始了我的‘电脑生涯’！

一天又一天，时间慢慢的流动着，我看了看电脑，又看了看作业，心里做着积激烈的战争。最后依然是走也不幸落败，时间过得很慢很慢，游戏玩腻了，动画片没喜欢看的了只好乖乖跑去做作业了。直到有一天我忽然冒出了一个新颖的想法——做蛋炒饭！

我开始准备材料–必有材料有：两个鸡蛋、一碗米饭、味精和盐。我回忆妈妈做蛋炒饭时的经过先把鸡蛋打进碗里，不停的搅拌，撒点味精，切记不要太多，鸡蛋半熟的时候，放入生饭，快熟时，在撒一点盐，在来回的翻炒炒几下。哈哈，大功完成啦！

不过，我可真是再一次体会了什么叫做“说起来容易做起来难”，我心想：把鸡蛋打进碗里这也太容易了吧！我先拿起一个鸡蛋，打到碗边，可是，事情并没有向我想象中的那样顺利，第一次鸡蛋‘趴’在了我的'手上，第二次，鸡蛋躺在了地上。终于，在浪费5个鸡蛋之后终于成功了，看着一片狼藉的地下，我开始庆幸，还好妈妈不在家，否则唉紧接着，我慢慢的搅拌着鸡蛋最后，终于成功地将鸡蛋做好了。

现在，想起这件事。我的心里依然是又酸又甜！

有意义的尝试篇十九

因为有爱，生命就变得光彩；因为有爱，懂得了感恩；因为感动，所以感恩。当你难过时，是谁安慰你，叫你不要伤心？当你心灵干旱时，是谁像一泓清泉流入你的心田，让你的心玲得到一丝安慰？那就是――母亲！

在我眼里，母亲就像天使，煽动她那洁白的翅膀，闪出的荧光那么美，那么神奇！母亲是一颗大树，我是一颗小树，为了让我不在夏天日晒雨淋，贡献她的绿荫，驱走我心头的炎热，驱走我颤动的心灵。

记得一年冬天，那时候很冷很冷，我被送走了医院，那一个活泼乱跳的女孩已经躺在病床上，妈妈急急忙忙的请了假千里昭昭的赶了过来。一进病房看见我躺在病床上，眼泪已经已满眼眶了。我对妈妈笑了笑，妈妈含着泪水也对我笑了笑。“天使”般的面容向我走来，我已经心花怒放，妈妈走过来坐在椅子上，手慢慢的移到床边紧紧地握住我的手，她的手冰凉冰凉得，我这个暖宝宝帮她捂手。妈妈面带眼泪的和我说了起来：“宝宝，妈妈这几天有事没回来看你，你原谅妈妈吧？”“好，好的，不怪，你，你，你是我最好的妈妈！”我慢吞吞的说了起来。

我很想起来为妈妈做一件事，但是妈妈非要我躺下，安心休养。我想趁妈妈出去买饭是做一件特别有意义的事。好了，妈妈去买饭了，我手撑着床，好不容易才起来，一步一步慢慢的往前移动，我向护士要了一杯水两个香蕉，我回到病房吧水放到床头柜上，我看见柜子上有一把水果刀，我便把香蕉皮剥开，黄黄的肉令人想咬一口，我的嘴已经靠到香蕉了，但是不忍心要下去，我看妈妈这么辛苦的去帮我买午饭，还是炎炎夏日，我把放水果的盘子放好，把香蕉片放到盘子上，摆了一个心形，把水放到盘子旁边。我左看看，右看看，不对劲，我便把妈妈带给我的牛奶浇上去。

啊！终于搞完了，不好，妈妈回来了，我立马躺到床上去，妈妈看我还在睡觉就轻轻的把午饭放到柜子上，“这，这是谁做的？这么好看，一定是人家的，不可以吃，我们吃我们的。”妈妈小声的说。我眼睛慢慢睁开说：“妈妈，你回来了，这是我做的，妈妈，我，爱，你！”妈妈眼泪已经滴到地上了，她张开双臂紧紧地抱住我，我也抱住她。这画面真是温馨！

我在生病的情况下尝试了一次有意义的尝试，母亲如海，我们如鱼；母亲如森，我们如树；母爱――是一辈子不会从你身边消失！

有意义的尝试篇二十

在我的一生中，我做过很多有趣的事情，可笑的事情，甚至是错误的事情……但是有一件事我永远不会忘记很久，因为那是一次快乐的尝试。

我记得有一次，我爷爷带了一只鸭子回家，我和哥哥很开心，兴奋地跳着舞。但是要吃饭就得工作！我这次的任务是拔鸭毛。“拜托，我是一个开放的‘新手’，连鸭子都没摸过，就把它拉了出来。”但是爷爷说，想吃点东西，就得付出代价！最后只能不由自主的接受这个任务。

妈妈开始熟练的杀鸭，我看着胖鸭死去。那现在轮到我和哥哥打鸭毛了。你看，我双手戴手套，腰间围着围裙。我全副武装，半猫着腰，眼睛睁得大大的，成了拔毛高手。但是这个鸭毛不是那么好扯的。而且我戴手套，所以每次鸭毛都要“飞掉”。我生气了，用手在鸭子背上抓痒，弄得我浑身是鸭毛。算了，只拔了几根鸭毛，大部分没动。这真的激怒了我。我脱下手套，抓住鸭子的脖子，开始了拔毛大战。但是我们家的“皮蛋”居然拿起鸭毛在那里玩，对我说:“姐姐，看乌云来了，要下雨了！”我吓了一跳。刚才很清楚。为什么突然下雨了？原来是我误会了。哥哥把鸭毛比作乌云。终于，在我的'努力下，鸭子的“衣服”都没了，哥哥从一开始就乐在其中！这让我很累，但我对我的战争结果很满意。

拔鸭毛很难，但是拔鸭毛是一件很开心的事！

有意义的尝试篇二十一

以前，我总以为社会上有许多坏人，但经过那一次的尝试，我明白了一个道理：世上，好人多。

那是我第一次一个人坐公交车，一上车，我就一直提防着周围的人，知道我看到那几件事。

上车后，我坐在后面，突然看到一个人，手里拿了一张5元的纸币，看来他没零钱了，我心里想着。正当他要投进钱时，一个人递给了他5张1元的纸币，那个人交了钱，把那5元还给了他，还连连道谢，正当我要向前去和别人一起坐时，心里想起了新闻上报道的事件后，又重新坐了下来。

车上的人越来越多，座位也站满了，又上来了个人，看起来有60多岁，他站在车上，一个人起身让座，老人连连道谢，终于，心里不好的形象全部消失，通过这次尝试，改变了我对别人的看法。

有意义的尝试篇二十二

今年，暑假我做了很多事，其中最让我受益终生的事就是那一次妈妈和爸爸加夜班，只有我和表弟在家。

我忽然想起：晚上吃什么呢？我打开冰箱看了看，冰箱里面没有什么东西可吃了，我决定吃面条！可是面条已经吃完了，我从储钱罐里拿出5元钱，爸爸妈妈不在家，只好自己去买了。

握着手里的5元，迈着沉重的脚步，我尝试着第一次去买东西。一路上都是黑沉沉的，没有一丝灯光，我摸索地走着，平时很短的小巷仿佛一下变长了，走了十多分钟，终于穿出了小巷看到了灯光，可是我总觉得路上的行人正用着凶神恶煞的眼神望着我，我似乎做了什么不应该做的事，我开始有点害怕了，腿也有点不好使了，每走一步都要定一定神。

我正为自己担心着：我会不会迷路？会不会遇到一个不讲理的老板？会不会突然窜出一只狗对我死追不放呢？但是又转念一想：第一次出来买东西，当然要勇敢一点。好不容易鼓足了勇气，按着以前的路程，走到第一个路口，向右拐，走5家，然后就到了面条铺，我结结巴巴地对老板说：“我想……买……2元……的面条。”老板毫不犹豫地给了我2元钱的面条，我付了钱，不顾一切地跑回了家，这才如释重负。

这一次，我尝试了独自买东西的`滋味，我也尝试了当家的滋味，我还尝到了勇敢的果实。我期待在以后的生活中拥有更多的第一次！