幼儿园红色爱国教案大全（22篇）
教案的编写应该注重培养学生的创新思维和动手能力。写一份较为完美的教案，要先对教学内容进行全面的分析和研究。针对不同教育阶段和学科内容，小编为大家整理了一些优秀的教案案例。
幼儿园红色爱国教案篇一
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中，体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
学习粘贴星星制作国旗活动
星星的粘贴位置要
1、观看升旗录像导入活动，引出国旗
2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。
（1）出示国旗。问：这是什么？（国旗）
（2）国旗是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？
（3）五星红旗在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。）
（4）教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。
（1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。
（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。
（3）将五颗星背后的.不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。
（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。
活动评价：教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。
活动延伸：把做好的国旗插到展示区，一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。
幼儿园红色爱国教案篇二
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的'来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
20xx年9月28日下午3点整。
多功能厅。
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台，大班组空班老师。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排。
幼儿园红色爱国教案篇三
1．激发幼儿爱国情怀，尊重国旗。
2．认识中国国旗的特征。
3．制作国旗，提高幼儿的剪贴技能和手工能力。
1.中国国旗和其他国家的国旗图片。
2.升旗仪式视频（1段）和《五星红旗》歌曲磁带。
3.长方形红色纸张、画有五个星星的黄色纸张、吸管等。
1．引导。
教师：“大家知道奥运会在2018年在北京举行，中国运动员都是勇敢、坚强的。每当他们获得金牌时，那五星红旗被升起时，你们有什么感触呢？你们还看到过其他场景中升国旗仪式吗？”
2．观察。
（1）观看不同国家运动员获得奖牌并升国旗的视频（4个场景）。
教师：“你们看到这些画面时，都有什么感受？为什么国家会去升国旗呢？国旗代表着什么意义？”
总结：“国旗是一个国家的象征和标志，每个国家都有属于自己的国旗。我们都应该好好热爱国旗。”
教师：“升国旗的时候，你们有没有注意到运动员或工作人员的表情？”
总结：“在升旗时需要保持肃穆和整齐，向国旗敬礼，不说话。”
（2）回忆：
教师：“你们在哪些场合或经历中见到过升旗仪式呢？”
从这里开始，教师可以以互动形式引导幼儿联想到各种可能的场景，例如小学、中学、北京天安门前等，以让幼儿思维更活跃。
（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。教师：“中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星和小五角星？”
教师小结：“中国国旗是红色的，有五颗五角星，又称为五星红旗。可以通过出示各国国旗的'图片来帮助幼儿更好地认识中国国旗。”
（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频，让孩子们立正并向国旗敬礼。
3.制作国旗。
（1）制作：刚才我们观赏了天安门升旗的壮观场景，都为五星红旗感到自豪。现在，我们怀着同样的自豪之心，共同制作五星红旗。
（导师指导幼儿制作国旗）。
（2）制作成功体验：在《五星红旗》背景音乐的伴奏下，导师和幼儿们有节奏地挥舞着自己制作的国旗，成功地激发了幼儿对国旗的热爱情感。
幼儿园红色爱国教案篇四
通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
主要形式：
汇报、表演、竞赛。
活动准备：
2准备英雄故事。
3了解祖国近年来的成就。
4搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
5在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。
五星红旗，是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
主持人：全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！
1.主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看??同步播放录象片段。
2.主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。学生小组交流，然后各组推荐一名向全班汇报。班主任适时解释，渲染气氛。
1.主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢？接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。
2.知识竞赛题目：
1、（1949）年（10）月（01）日中华人民共和国成立，揭开了中国历史的新篇章，这是中国人民在（共产党）领导下，经过28年的浴血奋战换来的。
2、中国共产党是（中国工人阶级）的先锋队，同时是（中华人民和中华民族）的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。3、中国共产党以马克思列宁主义、（毛泽东思想）、邓小平理论和（三个代表）为自己的行动指南。
5、（发展）是我们党执政兴国的第一要务。
6、我国正处于并将长期处于（社会主义初级）阶段。
8、2008年8月8日至24日，第29届奥林匹克运动会在（北京）举行，这是我国首次举办奥运会。全世界有204个国家和地区的体育代表团参加了这次全球体育盛会。中国体育代表团共获得（51）枚金牌，位居金牌榜第一。
9、2008年5月12日发生的四川（汶川）特大地震，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。
10、我国共划分为（23）个省（5）个自治区、（4）个直辖市、（2）个特别行政区。
11、我国有5个自治区分别是（内蒙古自治区）、（宁夏回族自治区）、（新疆维吾尔自治区）、（西藏自治区）、（广西壮族自治区）.
12、1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在(上海法租界望志路李汉俊的哥哥李书城家里)召开，最后一天会议转移至(嘉兴南湖)举行。
13、1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会将《（义勇军进行曲）》确定为中华人民共和国国歌。
3.竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。
主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。
这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱国歌曲。
热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。
六、全体起立，再次齐唱国歌。
七、主持人宣布活动结束。
幼儿园红色爱国教案篇五
1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．。
3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．。
4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.
1.学习《和平春早》材料，了解禄罗游击队的历史。
2.学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
3、班主任老师作班会总结。
4学生合唱《歌唱祖国》。
1.学生通过读材料学习和了解禄罗游击队的历史。
2学生发言:我们中学生应该怎样去爱国?
a:我们应该学习革命前辈的精神。为了祖国和人民的利益，贡献出自己的青春甚至是生命。同时明白了落后就要挨打的道理，所以我国现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去，我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
b:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”
幼儿园红色爱国教案篇六
1、培养大班年级幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的`能力。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
20xx年9月28日下午3点整。
多功能厅。
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台，大班组空班老师。
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排。
幼儿园红色爱国教案篇七
活动目标：
1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动内容：
通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：
（2）实物五星红旗一面；
（3）幼儿人手一面纸做的小国旗。
活动过程：
一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏。
师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？
幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》）。
师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）。
二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察。
师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？
幼：（长方形，红色，星星等）。
三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）。
1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。
1949年7月，全国__会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗？她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗？于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号，毛泽东主持召开座谈会，他拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了，它的设计意义非常的深远。
再次请幼儿观察实物五星红旗。
（1）颜色。
红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。
（2）大小。
（3）星星的位置。
置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔。
四、给幼儿简单介绍开国大典。
师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？
幼：（毛泽东，天安门）。
五、提问。
师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？
幼：（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）。
六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！
七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）。
八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。
幼儿园红色爱国教案篇八
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
4、感受节日的欢乐气氛。
二、活动时间。
20__年9月28日下午3点整。
三、活动地点。
多功能厅。
四、活动准备。
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台，大班组空班老师。
五、活动过程。
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，(一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。)。
幼儿园红色爱国教案篇九
设计意图：
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。
每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。
如很多孩子会问：
“为什么会有国庆节？”
“国旗上为什么会有五颗星？”
“五颗星星代表什么意思？”
于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。
借助家长的资源，我认为，幼儿在长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
活动过程：
一、导入：
国庆节前，老师给了你们一个任务，是什么任务？（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）。
二、翻盖乐：
1、师出示“翻盖乐”：
1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）。
翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？
2）老师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）。
翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？
3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？
4）老师请幼儿翻第四排，第四张。
翻开后，是空白的。
师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散幼儿的经验）。
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看到过升旗仪式？
2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。
提问：
a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）。
b、为什么升国旗时人们一动也不动？
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？
2、你怎样为国争光？
五、辨别国旗。
1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
2、认识五星红旗。
幼儿园红色爱国教案篇十
《纲要》中指出，要把爱国主义教育贯穿到育人全过程中。可是幼儿的思维发展水平低，对抽象的概念和事物理解有困难，尤其对于我们小班的幼儿来说，更是对这样极其抽象而又深刻的涵义难以理解，那么要对他们进行爱国教育，就得从最基本的内容开始，针对孩子们的年龄特点和认知规律，采用幼儿可接受的方式，把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西，成为他们容易接受的事物。
首先，我们结合国庆节的到来，创设节日氛围，和孩子们一起布置节日环境，使他们感受到了节日的气氛；其次让孩子们初步感知我们有一个共同的祖国妈妈，祖国妈妈要过生日了，我们一起来庆祝祖国妈妈的生日，和孩子们一起唱唱生日快乐歌；而后，我们又引导孩子们认识了五星红旗即国旗的名称，告诉幼儿国旗是我们祖国的标志；再次，带领孩子们画一画国旗，唱一唱国旗歌；最后，通过开展升旗仪式教育后，加深了孩子们对国旗的认识。
通过了初步的爱国教育活动，虽然孩子们可能并不会有很多的爱国情感和行为，但是，这也不会影响我们的教育行为，因为爱国主义教育不是一个短暂的课题，它还将在孩子们以后的学习和生活中逐步地渗透，还可以在更多特定的环境和氛围中，采用孩子们可接受的方式去感染他们，让他们在各种活动中潜移默化地接受教育，一点一滴地去萌发孩子们的爱国情感和行为，使爱国教育在循序渐进的教育过程中不断深化。
幼儿园红色爱国教案篇十一
1、能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。
2、欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。
3、能用自身的话转述这个故事。
教学重点。
了解课文大意，学习海娃的品质。
教学时数。
1～2课时。
教学准备。
王二小、雨来、张嘎等抗日小英雄的事迹。
教学过程。
1、从前边的课文中我们认识了很多大英雄，今天我们来了解一个小英雄的故事：板书课题。想知道鸡毛信是怎么一回事吗？请同学们快速浏览这篇课文，简单概括全文的内容。
2、划分成几个相对独立的小故事，并为故事拟定小标题：接受任务，巧妙藏信，深夜逃走，丢信找信，诱敌负伤，完成任务。
3、指导学生分别朗读这六个故事。
4、学习按事情发展经过写作的方法。
1、课文最后写到张连长称誉海娃是小英雄。从哪些地方看出海娃是小英雄呢？选择自身感兴趣的小故事读读找找。
2、全班交流。勾画出相关语句，有感情地朗读。
3、抓住对海娃语言动作和表情的描写，体会海娃的心理。
1、写海娃。
2、画海娃。
3、演海娃。
4、说海娃。
5、唱海娃。……。
1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自身稚嫩的肩膀担起了繁重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。交流自身知道的小英雄故事。
现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与快乐之中，在我们周围也涌现出了一些小英雄，他们勤奋好学、艰苦朴素、乐于助人、敢于和坏人坏事作斗争……你能找到吗？夸夸身边的现代小英雄。
幼儿园红色爱国教案篇十二
教学目标：
1．自主认识10个生字，会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3．了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
教学重难点：
1．认识10个生字，会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
重难点突破法：朗读法讨论法。
能力训练点：训练同学的朗读能力、扮演能力。
美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
拓展：扮演课本剧。
课时布置：两课时。
教学准备：生字卡片、课件。
教学过程：
第一课时。
一、导入：
通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自身珍贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。
二、初读课文。
1请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自身喜欢的方法学习。
2出示生字卡片，同学开火车读。
3注意读准以下生字的字音。
4出示带有生字的句子读一读。
三、指导写字。
1出示生字。
2生字组词。
3指导字形，师范写，讲要点。
4生书写，师巡视。
5示范写，讲要点。
6生订正，师巡视。
四、作业。
1正确、流利地朗读课文。
2誊写生字新词。
第二课时。
一复习。
1抽读生字卡片。
2听写词语。
3课文主要写了一件什么事？
二新课学习。
1知道什么是“扫荡”吗？
2“危急”可以换成一个什么词语？为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文，边读边想。
5小结：二小为了不引起敌人的怀疑，若无其事地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自身的生命，这种行为就是一种英雄的行为。
6指导朗读。
8配乐朗读全文。
9你想对王二小说些什么呢？
三学唱歌曲。
四作业：
1有感情地朗读课文。
2把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。
3课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。
幼儿园红色爱国教案篇十三
本节课主要强调让幼儿了解和要感受一下国歌的雄壮有力的绚丽，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。
1、指导国歌是归家的象征，感受国歌雄壮有力的绚丽。
2、了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。
教学挂图，音乐磁带，《开国大典》或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗意识录像。
一、初步欣赏《国歌》，引导幼儿回忆自己在什么时候应道过《国歌》，听到《国歌》是自己有什么样的感受。
二、观看升国旗奏国歌的'录像，感受《国歌》的气势。
1、请幼儿说说自己观看录像的感受。
2、学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。
3、请幼儿秘方录像中奏国歌升国旗的情景，（如：解放军叔叔升国旗的动作。）感受并学习奏国歌升国旗的礼仪（唱国歌是请起立，升国旗时应行注目礼）。
4、利用教学挂图，引导幼儿说说上面有些什么？为什么？指导国歌、国旗是国家的象征。
三、再猜欣赏《国歌》，并鼓励幼儿跟唱国歌。进一步感受歌曲的将强、有力。
（1）引导幼儿根据自己的感受，在乐曲最有利的地方模仿指挥的动作，如：“起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”
（2）启发幼儿加入乐器大鼓、等伴奏，增强乐曲气势，并鼓励幼儿跟唱国歌。
四、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像，引导幼儿观察运动员的表情，体会运动员在国旗升起时激动的心情，激发幼儿做中国人的自豪感。
五、活动结束。
幼儿园红色爱国教案篇十四
过了新年，孩子们又长大了一岁，趁着新学期刚开始，利用孩子们刚过完新年，对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生活经验这一有利时机，进行一次以"大胆回忆并讲述过年的欢乐情景"为主题的活动，让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的认识。
1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢乐情景，大胆讲述自己的.所见所闻。
2、体验收集与分享的快乐
：回忆过年的欢乐情景，能大胆讲述自己的所见所闻。
：了解红色代表的意义，体验收集与分享的快乐。
幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。
提问：故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品？
2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。
3、教师小结
1、提问：为什么过年用的物品很多都是红色的呢？
2、教师小结：红色是代表喜庆、快乐的颜色，因为过年很高兴、很开心，所以到处有红色。
整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的，幼儿通过本次活动，不仅巩固了过年的生活经验，也了解了中国年红色的意义。
从活动中认识到得不足是：
（1）环节紧密度的思考
整个教学活动超出了预设时间，这不仅是因为环节内容较多，对于幼儿的积极举手发言，为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失望，因此每个问题都让大多数幼儿得以表达，使得几次幼儿讨论的环节耗费时间较长，从而可见，在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题。
（2）如何保持幼儿的学习兴趣
我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致，但这一活动中体现得却略有减少，或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多，类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响，这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性。
幼儿园红色爱国教案篇十五
1．了解鸡毛信的由来。
2．启发幼儿学习海娃的聪明机智和勇敢。
3．初步了解抗日战争故事背景，能够正确认识历史。
1.一个信封，上面粘了三根鸡毛。
2.鸡毛信故事ppt课件。
出示自制鸡毛信。
教师：小朋友们，谁知道老师手里拿的是什么？有的小朋友说对了，这是鸡毛信。大家知道为什么信封上面要粘着鸡毛吗？原来啊，在抗日战争时期，传递信息的通讯员就用粘鸡毛的办法来显示信息的重要和紧急程度，上面的鸡毛越多，说明信息越重要越紧急。老师手里这封信上面有三根鸡毛呢，说明这是最紧急的信了。今天老师就给大家讲一个海娃送鸡毛信的故事。
1．简单介绍故事背景。
这个故事跟之前讲的二小放牛发生的时期一样，同样是在抗日战争时期，也同样是个小英雄的故事，这个小英雄叫海娃，这次他不是放牛娃，二是一个放羊娃。
2.教师边播放教学ppt边详细讲述鸡毛信的故事。
启发孩子讲出学习海娃的聪明、机智、勇敢、不怕敌人。
海娃光荣地完成了任务，成了人民的小英雄。我们小朋友是不是很佩服他呀？那我们大家都向他学习好不好呀？好的，这次的红色故事就讲到这里吧。
幼儿园红色爱国教案篇十六
1、师："今天，我们教室里漂亮吗?你从什么地方看出来的?""哦，原来教室里有许多'红色'的东西。""我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?"。
3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么?(要求幼儿说：我看见xx是红色的)。
4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?
二、找自己身上的红色，了解红色与自己生活的关系。
师：小朋友找到的红颜色真多，大家都知道，红颜色真漂亮，请小朋友再互相找一找，我们身上什么东西也是红色的。(幼儿自由讲述，同旁边的小朋友讲，请个别幼儿讲)。
师小结：小朋友的眼睛看的真仔细，发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真漂亮，放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。
三、了解红色在喜庆场合中的运用(看录像)红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮，还有什么用呢?老师请小朋友先来看电视(幼儿看电视，师适当解释)。
问：小朋友你刚才在电视里看到了什么?你看到电视里什么东西是红色的?
师：小朋友说得真好，叔叔、阿姨结婚，还有商店开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是红色的。
(幼儿学一学，做一做放鞭炮的动作，感受欢乐气氛)。
师：那么，你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢?
请小朋友想一想，和你的好朋友说一说。(请幼儿互相交流，请个别幼儿回答)。
师小结：哦，原来红色不仅好看，而且有的红颜色的东西还可以吃呢。
五、结束(活动延伸)。
今天，我们小朋友真能干，发现了这么多红色的东西，开心吗?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。
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幼儿园红色爱国教案篇十七
1、提问引出话题。
教师：如果你有一件心爱的玩具，大家都喜欢，想借来玩一玩，你会怎么办?
2、欣赏故事，初步理解故事内容。
教师：有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子，但别人向她借的时候，她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。
(1)倾听故事。
教师：哪些动物向丹丹借了红帽子?他们用红帽子来干什么?
(2)边看课件，边欣赏故事。
教师：蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?
鼹鼠用红帽子干什么?
猫用红帽子干什么?
兔子用红帽子干什么?
山雀用红帽子干什么?
丹丹将帽子借给别人，心情怎样?为什么?
3、表演故事。
(1)自愿结伴，分配角色，选择头饰。
(2)合作表演故事。
4、创编故事。
教师：还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?
(1)四人一组想一想、编一编，讲一讲。
(2)每组选一个代表将编好的故事讲给大家听。
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幼儿园红色爱国教案篇十八
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的.乐趣。
1、主色是红色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料，刷子，抹布若干。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
一、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。
师：你玩的是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？
二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。
三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
师：你还在哪里见过红颜色？
四、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
五、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。
六、游戏“洗相片”。
1、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。
2、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
七、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。
教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园红色爱国教案篇十九
国庆节。
1、让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子、
2、知道我们都是中国人，我们爱中国、回顾国庆节的欢乐、
3、活动重、难点：让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子、
国庆节照片。
一、开始部分。
谈话引入，激发兴趣、
二、基本部分。
1、观看国庆节照片提问：小朋友照片上的你们在干什么？你们为什么这么高兴？
2、提问：
（1）过几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）。
（2）你们知道哪一天是我们的国庆节？（“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日”）。
（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的.呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）。
三、结束部分。
幼儿园红色爱国教案篇二十
1、了解中秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。
2、感受国庆节的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。
3、与同伴、老师一起庆祝中秋，分享月饼，表现自己，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、团结、祥和的欢乐。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
20xx.9.30。
三楼多功能厅。
全体大班幼儿、教师、阿姨。
月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。
一、主持人宣布活动开始，引起兴趣。
2、讲讲月亮的变化，由幼儿根据已有经验讲述。二、介绍中秋节。
1、介绍中秋节的来历：放“《中秋节》的来历”的课件。
2、中秋节的习俗。
三、介绍中秋节的一些食品。
1、放“《月饼的来历》的课件”。
2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西，我愿意给谁吃，鼓励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。
四、介绍国庆。
1、提问：祖国妈妈的生日是哪天？今年是祖国妈妈几岁的生日？
2、观看视频：了解各地是怎样庆祝的？
3、讨论：我们小朋友会怎样庆祝？
五、各班表演。
1、愿意把自己快乐的心情表现出来，分班级进行表演。
2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。
六、分享中秋食物。
各班孩子、老师一起分享月饼和带来的食物。
此次活动开展的比较顺利，幼儿在活动中感受到了节日的'快乐。本次活动，我们是以茶话会的形式开展的，在活动中，孩子们通过观看中秋节来历的动画，了解了中国传统佳节“中秋节”的来历，并且通过师生互动的谈话形式感受到了中秋节团圆、吉祥的气氛。通过观看视频、讨论的形式了解了国庆节并感受到了国庆的热闹。接下来的各班的节目表演把活动推向了高潮，各班幼儿积极参与到表演中来，他们把平时学到的本领都展现出来了，最后在一曲合唱《大中国》中结束了表演。各班老师和幼儿一起分享中秋的食物，大家在一起感受团圆的快乐，孩子们在拿中秋月饼的时候，也没有出现以往你推我抢的现象，大家一起品尝着月饼，我们用照相机把这温馨的一刻都拍了下来，同时也把这美好的回忆给拍了下来。
幼儿园红色爱国教案篇二十一
三、阅读《幼儿用书》。
2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。
3、教师小结。
四、了解红色代表的意义。
1、提问：为什么过年用的物品很多都是红色的呢？
2、教师小结：红色是代表喜庆、快乐的颜色，因为过年很高兴、很开心，所以到处有红色。
幼儿园红色爱国教案篇二十二
过了新年，孩子们又长大了一岁，趁着新学期刚开始，利用孩子们刚过完新年，对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生活经验这一有利时机，进行一次以"大胆回忆并讲述过年的欢乐情景"为主题的活动，让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的认识。
1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢乐情景，大胆讲述自己的所见所闻。
2、体验收集与分享的快乐。
回忆过年的欢乐情景，能大胆讲述自己的所见所闻。
了解红色代表的意义，体验收集与分享的'快乐。
幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。
提问：故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品？
2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。
3、教师小结。
1、提问：为什么过年用的物品很多都是红色的呢？
2、教师小结：红色是代表喜庆、快乐的颜色，因为过年很高兴、很开心，所以到处有红色。
整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的，幼儿通过本次活动，不仅巩固了过年的生活经验，也了解了中国年红色的意义。
从活动中认识到得不足是：
（1）环节紧密度的思考。
整个教学活动超出了预设时间，这不仅是因为环节内容较多，对于幼儿的积极举手发言，为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失望，因此每个问题都让大多数幼儿得以表达，使得几次幼儿讨论的环节耗费时间较长，从而可见，在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题。
（2）如何保持幼儿的学习兴趣。
我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致，但这一活动中体现得却略有减少，或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多，类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响，这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性。
