心得体会是我们记录成长过程中阶段性成果和感悟的有效方式，也是对自己和他人的一种分享和启发。写心得体会时要注重客观性和客观评价，避免过分主观和片面。接下来，让我们一起来看看其他人的心得体会，从他们的经验中学习。

班主任期末心得体会汇报篇一

第一段：引言（150字）。

期末汇报是对一学期学习成果的集中展示，除了向老师和同学展示自己的学习成果，也是一个自省和总结的过程。在这个过程中，我深深意识到了自己的不足和需要改进的地方，也明白了通过努力和反思，我能够不断提高自己的表达和沟通能力。下面我将分享我在期末汇报中所得到的心得和体会。

第二段：准备阶段（250字）。

在期末汇报之前，我进行了充分的准备。首先，我认真研究了要汇报的内容，对于专业术语和知识点进行了深入的学习和理解。其次，我进行了多次的演练和排练，不断调整和改进自己的表达方式，确保能够准确、清晰、生动地向听众传达信息。最后，我也积极寻求老师和同学的意见和建议，不断优化自己的汇报内容和演讲技巧。

第三段：汇报过程（350字）。

在实际的汇报过程中，我发现自己还存在一些问题。首先，我发现在语言表达上，我时常会陷入太过冗长和啰嗦的陷阱，导致听众难以理解和记忆。其次，我在控制时间上存在困难，有时会因为时间不足而不得不匆忙收尾，影响汇报的质量。再次，我在自信心上还有待提高，有时会因为紧张而影响自己的表现。

第四段：改进措施（300字）。

针对上述问题，我制定了相应的改进措施。首先，我将更加注重语言的简洁和凝练，以便更好地传达信息。我会通过大量的练习来培养对于语言表达的敏感性，学会选择和运用具有承上启下作用的关键词汇和句式。其次，我会更加合理地安排时间，合理分配各个环节的时间，并留有余地，以应对突发情况。最后，我会通过参加公开演讲等活动来锻炼自己的自信心，使得在汇报过程中能够更加从容自如地表达自己。

第五段：收获与展望（200字）。

通过期末汇报的过程，我收获了很多。首先，我意识到了自己在表达和沟通方面的不足，这对我个人和职业发展都是非常重要的。其次，我学会了如何准备和进行有效的汇报，这对于未来的工作和学习都是非常有帮助的。最后，我收获了同学和老师的认可和鼓励，这不仅增强了我对自己能力的信心，也激励我在学习和表达方面继续努力。

总结（100字）。

总而言之，期末汇报是一个非常重要的学习和实践机会。通过积极的准备和反思，我不仅发现了自己的不足和需要改进的地方，也明白了如何提高自己的表达和沟通能力。我相信，通过不断的学习和努力，我可以在未来的汇报中取得更好的成绩。

班主任期末心得体会汇报篇二

期末汇报是每个学期结束时的一项重要任务，它不仅是对学生学习成果的总结，也是对学生综合能力的考察。在这个过程中，我们孩子们有机会展示自己的所学所得，向老师和同学展示自己的成长和进步。同时，期末汇报也是一个培养孩子们口头表达能力、自信心和团队合作能力的机会。对我而言，期末汇报不仅是一次考验，更是一次锻炼，它帮助我克服了很多困难，提高了自己的能力。

第二段：克服困难的经历和收获。

在期末汇报中，我经历了很多不同的困难。首先，面对全班同学的观察和评判，我曾感到非常紧张和害怕，怕自己会出现问题，怕自己无法很好地表达。但我尝试着克服这种焦虑情绪，通过和同学们的合作讨论，以及对所要呈现的内容的深入研究，我逐渐增强了自信心。其次，汇报的时候，我会紧张地忘记一些关键信息或者结巴，但我学会了保持镇定，利用技巧和训练来缓解这些问题。

通过这次汇报，我不仅学会了如何自信地表达观点，而且锻炼了解决问题的能力。我从中认识到了自己的潜力和不足，了解到了自己的改进空间。在团队合作中，我也学会了与他人合作，并迅速适应团队任务的分工和协作。这些经历让我明白，在接下来的学习和生活中，用心去努力，克服困难是至关重要的，只有经历困难，才能真正体验到收获的甜美。

第三段：交流和学习的重要性。

在期末汇报中，与老师和同学的交流合作是取得好成绩的关键。通过与老师的沟通，我对所学内容加深了理解，发现了自己的问题和错误，并得到了指导和建议。同时，与同学们的合作也让我受益匪浅，通过相互学习和分享，我学到了更多的知识和技能。交流和学习的过程让我明白，团队合作和与他人的良好沟通是取得成功的重要途径。

第四段：反思与自我提升。

期末汇报结束后，我不仅对自己在过程中的表现进行了反思，还总结了自己的不足之处，并制定了改进的计划。例如，我发现自己在演讲中有时会结巴，所以我决定多加练习口语表达，并在下次汇报中更好地控制自己的表达。同时，我还认识到了自己在团队合作中在分工上不够积极主动，所以我决定下次提前主动参与和分配任务，以更好地贡献自己的力量。通过反思和提升，我相信自己在下次期末汇报中会取得更好的成绩。

第五段：对未来的展望。

期末汇报是学习进步和个人成长的一个重要环节，而在未来的学习和生活中，我将以一种积极的心态对待每个汇报任务。我会更加认真地准备，更加自信地表达，不断提高自己的口头表达能力和团队合作能力。我相信，通过不断地努力和提升，我一定能够在以后的汇报中取得更大的突破和成就。

在这次期末汇报的过程中，我不仅收获了知识，更收获了自信和成长。通过克服困难、交流学习、反思提升，我对自己的能力和潜力有了更多的认识。期末汇报是一次展示自我的机会，也是一次检验自我的舞台。我希望通过自己的不断努力和提高，能够在以后的学习和生活中取得更大的成功。

班主任期末心得体会汇报篇三

期末放假，是学生们最期待的时间，但对于作为班主任的我而言，这并不是一场轻松的旅程。作为班主任，我们需要做好各方面的安排工作，以确保学生们的休息时间既有意义，也能够为即将到来的下一个学期做好充分的准备。

第二段：准备工作。

在学生们开心的期待中，我们应该对期末放假有一个详细的规划，包括学生们的作业和复习安排。此外，我们还应该为学生们提供一些有意义的活动，例如亲子活动、户外教学等。这些活动可以增强学生的身体素质和领导能力。

第三段：作业安排。

学生们放假并不意味着可以完全忘记学习。我们应该鼓励学生们在休息时间继续进行复习和学习。我们可以让学生们像平常一样提交作业，或者在期末之后组织考试，以帮助学生们提高他们的学习成绩。

第四段：活动安排。

放假活动也是至关重要的一部分。我们应该为学生们提供一些有价值的活动，例如亲子活动、户外教学等。这些活动将有助于发展学生的团队合作和领导能力，同时也能让他们在轻松愉快的氛围中放松身心，迎接下个学期的挑战。

第五段：总结。

总体而言，期末放假是学生们翘首以盼的时间，班主任需要为学生们的放松和学业都做好充分的准备。我们必须充分规划休息期间的活动和课前的作业、复习计划，以帮助学生们在放松、休息、娱乐的同时保持学术水平。与此同时，其他活动也应该考虑到培养学生领导和团队合作技能。只有这样，学生们在下一个学期才能以全新的姿态回归校园。

班主任期末心得体会汇报篇四

期末放假班主任心得体会，每个班主任都曾有过。迎来这样一个难得的机会，学生们就像小鸟一样在校外自由地飞翔。而作为班主任，我有一定的责任去管理这个小鸟窝，以确保学生们有一个健康、幸福、难忘的假期。

第二段：探讨问题。

放假期间，家庭教育才是最重要的。对于青少年来说，他们在学校和家庭之间处于一个中间地带，他们需要在这个过程中接受教育。而作为家庭教师，我认为我能够发挥最大的作用，以鼓励他们拥有积极的态度，坚定的意志，勇气及成就感。

第三段：示范管理。

教育是根扎实的基础，作为班主任，我帮助小鸟打扎定该基础。无论是什么领域，都需要有所学习，而放假期间，我建议家长和学生们做好小计划，以充实双方的学习时间。对于学生来说，他们可以安排时间去运动、阅读、任何活动都可以；而对于家长，他们则可以出门旅行、探索新环境，以互相照看彼此，确保假期渡过得愉快。

第四段：倡导思想。

假期不仅是学生的短暂休息时间，同时也是一个小鸟们可以探索自我飞行技巧的机会。在此期间，学生可以发现他们想成为谁，他们想成为儿童世界中的模范。因此，我希望学生们在假期期间，坚持养成良好的生活，如保持充足足够的睡眠时间，做好个人卫生清洁和合理饮食等。

第五段：总结。

期末放假班主任心得体会，一共包括了家庭教育、业余安排、基础建设、学习管理、道德锻炼等五个方面。班主任应该成为学生的良师贵器，更应该成为学生们的陪伴者和领路人。让我们一起把每一次带领学生走向成长的时刻化为珍贵的回忆。

班主任期末心得体会汇报篇五

作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“__大”和“__”的重要思想。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上，我打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了市教研员的一致称赞，这也充分体现了我在教育创新上的成功性。

我担任的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。

要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是我班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。

无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对我非常感激。

班主任期末心得体会汇报篇六

期末汇报是每个学期结束时学生必须进行的一项重要任务。通过期末汇报，我们可以展示自己在学期中所学到的知识和技能，并向老师和同学们展示自己的成长。在这个过程中，我深深体会到了许多重要的方面，这些对我的学习和成长都产生了积极影响。在本文中，我将分享我在期末汇报中得到的一些宝贵经验与教训。

第二段：充分准备。

成功的期末汇报离不开充分的准备。在汇报前，我会对我需要展示的内容进行充分的了解和研究。这使我能够在汇报的过程中流畅地、有信心地表达自己的观点。同时，我也会提前准备好所需要的资料和素材，以便在汇报时能够更好地支持和解释自己的观点。充分准备是期末汇报成功的关键，它让我在汇报中有了更大的自信和展示自己的机会。

第三段：有效沟通。

期末汇报是一种向他人传达自己观点的方式，因此，有效的沟通是至关重要的。在我的汇报中，我学会了如何清晰明了地表达我的观点。我会运用简洁明了的语言，避免使用过于专业化的术语，以确保我的观点能够被广大听众听懂。此外，我还学会了在汇报中运用一些视觉辅助工具，如图表或幻灯片，以便更好地传达我的想法。通过有效的沟通，我能够更好地与他人分享和交流，并引起他们的兴趣和共鸣。

第四段：应对挑战和提问。

期末汇报中也会遇到各种各样的挑战和提问，如何应对这些挑战是我在这一过程中所学到的重要技巧之一。首先，我会尽可能预见到可能会被问到的问题，并做好充分的准备来回答它们。其次，我会保持冷静和自信，听完对方的问题，并思考如何最好地回答。有时候，我也会遇到一些我无法回答的问题，这时候，我不会太过担心，而是愿意承认自己的不知道，并表示我会后续的研究和探讨。这样，我给了自己和他人一个机会，去进一步学习和探索。

第五段：反思和成长。

通过参加期末汇报，我对自己的能力和知识有了更清晰的认识。不仅对于我在学术上和实践中的成长有了更好的认识，同时我也学到了如何更加高效地组织和展示自己的观点。通过接受他人的意见和建议，我也意识到自己的不足之处，并激励自己进一步提高。期末汇报让我不断思考和反思自己的学习和表达方式，为今后的成长和发展奠定了坚实的基础。

结尾：

通过期末汇报，我不仅展示了自己的知识和技能，还提高了自己的沟通能力和应对挑战的能力。我相信，在今后的学习和工作中，这些宝贵的经验和教训将继续对我产生积极的影响。期末汇报是一个学习和成长的过程，我将永远保持对于学习和自我表达的热情，并在以后的汇报中继续不断提高自己。

班主任期末心得体会汇报篇七

期末放假是每个学生都期待的一个时间，而对于班主任来说，这个时间更是需要好好规划和安排。在这个时间里，班主任需要关注学生的学习、生活和心理状态，以确保他们能度过一个愉快、安全和有意义的假期。在本文中，我将分享我在期末放假期间的一些心得体会。

第二段：学生学习状况的关注。

在期末放假期间，班主任需要了解学生各科目的成绩情况，并对那些需要加强学习的学生进行指导。这个过程中，班主任可以利用学校或班级的网络平台，与学生及其家长保持沟通。同时，班主任还需要提醒学生，放假期间也要保持一定的学习和阅读量，并为学生提供一些学习资料或推荐一些好书籍。

第三段：生活问题的关注。

在照顾学生学习的同时，班主任也需要关注学生的生活问题。学生可能会在放假期间面临各种各样的生活挑战，包括如何安排自己的时间，如何保持健康饮食和适当的运动等。班主任需要向学生提供一些建议和指导，让他们度过一个健康有益的假期。

第四段：心理问题的关注。

有些学生在期末放假期间容易感到寂寞或焦虑。这可能是因为他们离开了学校，与熟悉的同学和老师分离了。在这个时候，班主任可以在放假前与学生沟通，了解学生的情感状态，并提供一些心理支持。同时，班主任也可以提供一些建议，帮助学生建立良好的心理健康习惯。

第五段：总结。

在期末放假期间，班主任需要关注学生的学习、生活和心理状态。学生在这个时间里将会面临各种各样的挑战，需要老师的关注和指导。作为班主任，我们可以通过各种渠道与学生和家长保持联系，并为他们提供支持和帮助。最重要的是要让学生度过一个愉快、安全和有意义的假期。

班主任期末心得体会汇报篇八

自从担任久违的班主任工作以来，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我感言，做为老师，能当好一名称职的班主任，实在不易。班主任工作，是科学、是艺术、是老师辛勤的付出和博大的爱。想方设法建设一个和谐班集体，才是班主任工作的最高境界。下面谈谈我的做法和收获。

一、营造正确舆论，让正确的思想影响学生。

列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的行动。可以看出，学生的行为，是思想的反应，树立班级正确的舆论导向，占领学生的思想阵地，是建设班集体的首要工作，为此我和多名师生经过反复研究，制定了班级的“十荣十耻”，目的是让同学们，知荣辱，见行动，树立正确舆论，为全面推动班级工作打下良好的基础。

一)以热爱集体为荣，以违规违纪为耻;。

二)以团结互助为荣，以骂人打架为耻;。

三)以文明礼貌为荣，以给人添乱为耻;。

四)以勤学好问为荣，以厌学偷懒为耻;。

五)以健康身体为荣，以懒于锻炼为耻;。

六)以多才多艺为荣，以不学无术为耻;。

七)以尊重劳动为荣，以浪费食品为耻;。

八)以讲究卫生为荣，以乱丢垃圾为耻;。

九)以勇于负责为荣，以不做值日为耻;。

十)已超越自我为荣，以不思进取为耻。

二、严以律己，用真挚的情感感召学生。

班主任的人格魅力，是建立师生感情的关键。首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响到教师的人格魅力。学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用的确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的。“班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。

三、率先垂范，用实际行动带动学生。

我也有过工作不顺利的沮丧;也有过不被家长理解的苦恼;也想过三尺之外的世界，但一走进课堂，看到孩子们一张张可爱的笑脸，一双双求知若渴的眼睛时，一切的烦恼就会随之而烟消云散，因为我爱这群孩子。教育是爱的事业。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级老师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。学生在老师的感召下，积极参加学校的各项活动。在学校的军训比赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班良好的取得了突出的成绩，表现出了良好的精神风貌。全班同学拧成一股绳，为班级体和学校的每一份荣誉贡献自己的微薄之力。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

四、适时激励，用爱心和耐心转化学生。

后进学生，是让无数班主任为之困扰的恼人话题。我认为，捕捉闪光点，适时激励，是转化后进学生的一条比较行之有效的策略。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面，促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的朱明慧经常帮同学做值日，郝立达同学给班级买来脸盆，于宙和杜涛两位同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，把每张桌子、方凳都修理好，……这是发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进，把这些优点以合理适当的方式迁移类推到其它方面。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。我的学生已有很多这样的例子。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

五、不断总结，争取做得更好。

1、取得的成绩：我们班在学校的第一次军训汇演中我班荣获一等奖第一名，在秋运会中得到团体总分第五名，在跑操比赛中获一等奖，我设计的主题班会荣获一等奖，我班也多次获得流动红旗，在学校的文化考试中班级成绩迅速提高。班级的向心力和凝聚力不断增强。

2、存在不足：常规管理不够细致和科学，班干部的作用还发挥不好，我班宿舍管理成绩一直不好，个别后进生转化效果不够理想等。

今后我要努力总结经验，查找不足，本着对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。始终是捧着一颗爱心，用自己激情和努力，积极地做着平凡而繁琐的工作。如：培养强有力的班干部队伍，召开形式各异的主题队会，广泛采纳各科教师的建议，以及充分发挥家长的社会作用等等。总之，班主任工作是是一项爱的事业，让我们遵循儿童的年龄规律和心理特征，以润物细无声的方式，滋润每个学生的那颗纯洁的心灵，把班主任工作做得更加出色。

班主任期末心得体会汇报篇九

期末汇报是每个学期结束时的重要环节，通过汇报，学生可以展示自己在学期内的学习成果和能力发展。在这个过程中，学生们不仅能够展示自己的知识水平，还能够提升自己的演讲和表达能力。在我参与过的期末汇报中，我深刻体会到了它的重要性和价值。下面将围绕我的体验和收获，总结我对期末汇报的心得体会。

第二段：准备工作的重要性。

首先，期末汇报的成功与否与事前的准备密切相关。在我参与的一个汇报中，我花费了大量的时间和精力进行资料的搜集和整理。我明白了仅凭自己对这个课题的理解是不够的，需要有充分的数据和事实作为支撑。通过对相关文献的阅读和网络的调研，我成功地收集到了一些权威的数据和观点，这为我的汇报增添了一份权威感和可信度。

第三段：演讲技巧和表达能力的提升。

其次，期末汇报对学生的演讲技巧和表达能力提出了更高的要求。在我第一次进行期末汇报时，我感到非常紧张，对于如何用准确的语言和流畅的节奏来表达我的观点感到困惑。然而，通过不断的实践和反思，我渐渐地学会了如何运用声音、语调、手势等方式来增强表达的效果。我开始利用合适的节奏和停顿来吸引听众的注意力，并且让我的声音更具说服力。这些训练不仅提升了我的演讲技巧，也增强了我的自信心。

第四段：批判性思维和问题解决能力的培养。

此外，期末汇报也是培养学生批判性思维和问题解决能力的有效途径。在准备过程中，我为了找到最合适的论证，经常需要进行自我质疑和反思。我会问自己，我的观点有没有足够的证据支持？有没有更好的解决方案？这种思考和挑战自我的过程，让我逐渐培养了批判性思维和问题解决能力。在我的汇报中，我愿意主动接受同学们提出的问题，并积极思考和回答，这不仅学习到了新的知识，也锻炼了我的逻辑推理能力。

第五段：自我反思和持续进步。

最后，期末汇报给了我一个机会来进行自我反思，并不断寻求进步。每次参与汇报之后，我都会认真反思我的表现，思考自己的不足和需要改进的地方。例如，我意识到在面对较大观众时，我仍然会有一些紧张和胆怯的情绪，这一点需要加强。因此，我开始主动参与一些演讲锻炼的活动，通过模拟真实的场景来增加我的自信和应变能力。通过不断的反思和持续的努力，我相信自己可以在期末汇报中取得更大的进步。

总结：

综上所述，期末汇报给了我一个展示自己能力和提升自己的机会。通过准备工作的重要性、演讲技巧和表达能力的提升、批判性思维和问题解决能力的培养，以及自我反思和持续进步，我逐渐意识到了期末汇报的重要性和对我个人成长的意义。期末汇报不仅是一个学习成果的呈现，更是一个对自己能力的检验和提升的过程。通过这个过程，我相信我能够在未来的学习和工作中更加自信地表达自己，解决问题，并取得更大的成功。

班主任期末心得体会汇报篇十

自1999年9月至今，我一直担任班主任工作。平时我热爱学生，关心学生，爱护学生。以自己的言传身教，为他们树立了好的榜样，同时着重培养了学生的自学能力。班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长起着十分重要的作用。我深感到能担任班主任工作是我的荣幸。下面针对这几年的班主任工作经验总结如下：

一、思想品德教育。

以思想品德课和班会课为阵地，加强对学生的思想品德教育。首先，我利用每周的思想品德课，结合学生的实际情况，加强对学生的思想品德教育。教他们养成良好的学习习惯和生活习惯，教育他们尊敬长辈，关心别人，以及培养他们正确的世界观，人生观和爱祖国的思想情感，帮助他们从小就立下好好学习，长大报效祖国的决心。其次，我坚持每周开一次班会，让学生自己说说本周内所做的好人好事，以及不足之处，就出现的一些问题，由大家讨论，发表意见，最后我做总结，奖勤罚懒，奖好罚坏，促进学生进步。通过这种方法，班上形成了一种积极向上的良好风气，大家你追我赶，争创先进。

二、联系实际训练学生的行为习惯。

良好的行为习惯是在长期的反复的训练中形成的。良好的行为习惯是学生搞好学习的保障。所以在每一学期一开始，就组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使他们了解《守则》和《规范》的意义和要求。严格要求自己按照上述的要求去做。同时，我又组织一些学生联系自己的生活实践多做有意义的活动。每周自评一次，看看自己哪些做到了，哪些有待提高。这样班风上来了，纪律好了，同学们的各方面能力也就提高了。

三、差生的转化。

作为一名教师及班主任，我要求学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。坚持教学面向全体学生，对差生更是着重看待，从不歧视。通过各种方法努力转化和提高差生的能力。首先帮助差生差生树立自信心，让他们发现自己的闪光点，坚信我能行的信念。其次，我着重培养学生的学习兴趣，要平时的教学中，我从不打击学生的求知积极性，我鼓励，少批评，对学生不懂的问题，总是耐心地讲解，培养他们学习的兴趣。另外，还通过开展多种形式的活动课，把学生所掌握的理论知识运用到实际中来，以增强学生学习的兴兴趣，开拓其思维能力。

四、沟通无极限。

家访是班主任工作的重要内容之一。通过家访不但能密切家长与学校的联系，而且有利于形成家校协调一致的教育合力。我采用了不同时期的家访。开学初，有些学生假期作业没能完成，进行家访，了解情况。学期中，有选择地进行家访，对学习好，表现好的学生进行家访;对学习态度端正，但因智力，学习成绩提高不快的学生家访;对学习态度差，成绩不好的学生进行家访。针对问题，与家长交流分析，这样家庭与学校共同配合，搞好学生的成绩。

五、能力的培养，思维的拓展。

我平时不仅关心学生的课外学习，而且还十分关心学生的课余生活，在课余我组织、开展了丰富多彩的班队活动。如班级开展的乒乓球比赛，培养了学生勇于拼搏的精神。钢笔字比赛，学生的积极性很高，收效也很大。开展了丰富的文娱活动，“庆六一”、“庆元旦”等联欢活动。通过这些活动丰富了学生的课余生活，综合培养了我班学生各方面能力。总之，在这几年的班主任工作中，我不辞劳苦，尽职尽责，热爱学生，关心学生。也正因为如此，得到了学生的信任和尊敬，得到了家长和学校的一致好评。但成绩终归属于过去，我将继续努力，用满腔的热血去浇灌那祖国的花朵，为国家培养更多的人才。

班主任期末心得体会汇报篇十一

汇报是大学生活中一项重要的任务，无论是课程汇报还是研究报告，期末的汇报总是令人紧张又激动的。通过这一学期的汇报经历，我深刻体会到了汇报的重要性，也获得了许多宝贵的经验和教训。本文将从汇报的准备、表达能力、团队合作、反思与总结以及自信心提升五个方面，总结我对期末汇报的心得体会。

首先，准备工作十分重要。在这学期的期末汇报中，我发现充分的准备工作是成功的关键。首先，我们要明确自己的目标和要点，确定要呈现给听众的重点内容。其次，汇报的素材和资料要充足，可以利用图表、实例等方式来更好地展示自己的观点。再者，提前预演和训练非常有必要，可以通过模拟演练或找同学进行反复磨练，以提高自己的表达能力。准备工作要充分，这样才能在汇报中有条不紊地进行，给人留下深刻印象。

其次，表达能力对于一次顺利的汇报至关重要。在进行汇报过程中，我们首先要注意语言表达的准确和简洁，避免使用过多的专业术语和复杂的长句，以免让听众难以理解。其次，要注重声音的控制和语调的抑扬顿挫，使自己的语言更具有吸引力和感染力。此外，关注身体语言也是必要的，要保持自然、大方的肢体动作，让自己的表情和动作与词语相互协调，增强观众的视觉感受。语言表达能力的提高是一个长期的过程，需要我们积极参与演讲、口语表达等活动，并且勇于接受他人的建议和指导。

团队合作也是一项不容忽视的能力。在期末汇报中，我们通常需要与团队成员一起合作达成共同目标。团队的每个成员都有自己的任务和责任，我们要充分理解并尊重他人的角色，与团队成员保持良好的沟通和协作。团队合作的过程中，要学会倾听他人的意见，有效地解决合作中的问题，并且要保持团队的凝聚力和向心力，共同面对挑战和困难，并取得共同的成功。团队合作不仅仅是在汇报过程中需要注意的，也是我们之后步入社会后无论是工作还是事业发展中都需要关注和加强的能力。

反思与总结是一种持续提高自己的方式。通过期末汇报之后，我们应该反思自己在汇报中的不足和改进的空间。我们可以和他人交流经验，听取他们对我们汇报的反馈意见，然后结合自己的实际情况进行反思。同时，我们要总结经验和教训，及时记录下来，以便在下一次的汇报中能够借鉴和应用。只有不断地总结和反思，才能不断地进步和提高。

最后，自信心的提升是期末汇报心得体会中的重要一环。在汇报的过程中，我们要对自己的实力和能力充满信心。相信自己是能够胜任并出色完成这次汇报的，要以积极的心态和自信的姿态面对。自信是一种强大的力量，能够让我们更加清晰地表达自己的观点和理念，增强与听众的互动和沟通，使汇报更加生动有趣。通过期末汇报的锻炼，我深刻地体会到自信心的重要性，并且在这个过程中逐渐提升了自己的自信心。

综上所述，期末汇报是一次重要的经历，通过这次汇报经历，我学到了很多，也从中获得了很多宝贵的经验和体会。准备工作要充分，表达能力要提升，团队合作要加强，反思与总结要持续，自信心要提升。希望在今后的学习和生活中，能够更加深入地理解和应用这些心得体会，不断成长和进步。

班主任期末心得体会汇报篇十二

第一段：引言（200字）。

期末汇报是每个幼师在幼儿园工作期末的重要媒介，通过汇报，幼师可以对自己一学期的工作进行总结和反思。作为一名幼师，这次汇报是我工作的检验和成果的展示，也是自己与同事和家长沟通的重要机会。在这次汇报中，我真切感受到了自己成长的一天一天，也更加明确了作为一名幼教工作者的责任与使命。

第二段：经验与教训（300字）。

在这一学期的工作中，我深刻体会到了幼师的角色与责任。首先，合理分配学习时间非常重要。我安排了每个学期的学习计划，并尽量保持每天的计划安排的稳定性。这样不仅可以让孩子们养成良好的学习习惯，还可以帮助家长了解和跟进他们孩子的学习状态。然而，我也从中发现了一个教训，那就是学习计划要灵活调整。有时候，孩子们学习的态度和方法可能需要适当调整，以满足他们的个性差异和学习需求。

第三段：收获与创新（300字）。

在这次期末汇报中，我深感自己在过去的一学期中的努力得到了回报。孩子们在各个方面都取得了进步，不论是认知能力、语言表达还是社交技能。这让我对自己的工作感到非常满足和自豪。而这一切的成果离不开我对创新教学方法的探索和使用。我尝试采用多媒体辅助教学、合作学习和游戏教学等方式，激发了孩子们的学习积极性，并让他们在轻松愉快的氛围中取得了更好的学习效果。

第四段：挑战与突破（300字）。

在这次期末汇报中，我也遇到了一些挑战和困难。毫无疑问，与孩子们的合作与沟通是一项巨大的挑战。每个孩子都有自己的个性和行为习惯，要找到适合他们的方法并与他们建立良好的师生关系并不容易。然而，通过与孩子们的家长合作，我学会了更好地理解和处理孩子们的情绪问题，解决他们在学习和生活上的困扰。这种突破对于我的成长和幼师生涯的发展非常重要。

第五段：结语（200字）。

通过这次期末汇报，我不仅总结了自己的工作经验和教训，还明确了自己今后在幼师职业中的方向和目标。我将继续不断学习和探索，不断提升自己的教育理念和专业能力，并用更好的方法和思维方式去关爱和教育每一个孩子。因为只有在幼儿园工作中努力前行，才能让幼儿的成长和发展变得更加美好。在未来的工作中，我将更加注重与家长的沟通和合作，以帮助孩子们更好地成长和发展。

班主任期末心得体会汇报篇十三

近日，孩子所在的大班举行了一场精彩的期末汇报表演。作为家长，我有幸参与了这次活动，并从中获得了很多心得体会。这次表演不仅展示了孩子的成长和进步，同时也给我带来了思考和启示。通过这次经历，我对大班期末汇报有了更深刻的认识和体会。

首先，大班期末汇报是孩子展示自己能力的舞台。在这次表演中，孩子们亲身参与了整个过程。无论是策划、排练还是演出，孩子们都付出了大量的努力。我注意到，在表演中，他们展示了自己各方面的才能和技能，如语言、舞蹈、音乐等。他们用自信的眼神和稳定的动作向家长展示了他们的进步和成长。这让我深刻体会到，大班期末汇报是一个重要的机会，可以让孩子展示自己的能力和才华，激发自身的自信和勇气。

其次，大班期末汇报是家长参与孩子教育的重要途径。在这次活动中，家长们亲自参与了孩子的表演。无论是帮助孩子准备道具，还是鼓励他们上台表演，我们都与孩子们有了更多的互动。这种亲身参与让我发现在与孩子一起学习和成长的过程中，可以建立起更加深厚的亲子关系。同时，我们作为家长，也更加了解了孩子在学校中的表现和进步。我相信，家长的参与对于孩子来说是一个巨大的鼓励和支持，可以激发他们更大的学习动力和兴趣。

再次，大班期末汇报是孩子综合能力的综合展示。这次活动不仅仅是让孩子展示其才艺，更是让他们展示自己在各个方面的综合能力。在表演中，孩子们需要通过合作与沟通，完成一系列的任务。例如，他们需要协调动作，统一节奏，运用舞台布景和服装，配合音乐等。这种综合能力的展示不仅能够体现孩子的创造力和表现力，同时也增强了他们的团队意识和合作精神。在我看来，这种培养孩子的综合能力的方式是非常有价值的，它能够帮助孩子全面发展，面对未来的挑战和竞争。

最后，大班期末汇报是教师和家长共同努力的结果。从这次表演中，我深刻感受到了教师的辛勤付出和家长的大力支持。教师们精心组织了这次活动，对孩子进行了全方位的指导和培训。而家长们也全力以赴，提供了宝贵的支持和帮助。这种教师、家长和孩子的共同努力是这次活动成功的关键。正是因为有了这种合作，孩子们才能够在表演中展现出他们能力的最大潜力。在我看来，这种合作关系对孩子的成长和发展有着非常重要的意义。

总之，大班期末汇报给我留下了深刻的印象和回忆。通过这次活动，我不仅看到了孩子们的成长和进步，同时也明白了大班期末汇报的重要性和意义。它不仅是孩子展示自己能力的舞台，更是家长参与教育的重要途径。通过这次经历，我对大班期末汇报有了更深刻的认识和体会。我相信，在今后的教育道路上，我将更加积极地参与孩子的成长和教育活动。

班主任期末心得体会汇报篇十四

当学生背着书包，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰踏进校园，教师便以神圣的身份引领学生们扬帆起航。试问：在这漫长的成长旅程中，对学生们影响最大的是谁?我会坚定不移地说：是班主任!对学生影响最深的是什么?我会毫不犹豫地说：是班主任的人格魅力!

高中班主任是高中教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是教育工作中的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育和德育教育的重要力量。班主任不仅在学校管理中起着重要作用，更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。身为高一(8)班班主任的我，对此深有体会。

1、运用个人魅力感染学生。

通过一个学期的相处与交流，发现班主任的一言一行，一颦一笑都影响着学生的进步与发展，这是一种微妙的教育，这更是一种潜移默化的教育，这不仅会感染到学生的学习热情，同时也会培养学生良好的生活态度以及做人的基本原则。

不经意间冒出的一句吉林腔;一贯的快节奏与雷厉风行;偶尔的一点灰色幽默;每一次的细心交谈;这些个看起来并不起眼的细节无不牵动着和感染着每一位学生。因此，班主任的人格对学生潜移默化的影响是一种最直接最生动的教育力量，他不仅影响孩子的学生时代，而且可能影响他们的一生。可见，我们班主任必须加强自身修养，不断提升个人的人格魅力。

2、加强师生间的情感交流。

“人非草木，孰能无情”，学生的情感世界是非常丰富的，班主任对学生体贴入微的、出自内心的关怀和爱意，付出的真情，收获的是学生对你的尊敬和爱戴。学生自然会亲近你、会信任你，愿意接受你的教育。“感人心者莫过于情”，说的是要感染别人、感动别人，最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了个人感情才具有感召力。

班主任期末心得体会汇报篇十五

在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，

努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

班主任期末心得体会汇报篇十六

进入八年级以后，班里出现了一系列问题：接连几周发生了孩子打架的事件。在处理过程中，又引出了“手机问题”：曾有孩子把手机带入教室，并在课间玩游戏，甚至在上课时发短信。手机问题，在同年级的其他班中同样存在，确是一个难以圆满解决的问题。还有，班中存在个别孩子过分注重衣着打扮，影响学习的情况。另外还出现了更恶劣的劫本班学生钱财的事件、吸烟事件、离家出走事件。

这些问题的出现，从另一个角度看，也并不一定是坏事。这提醒我，班风学风建设是个长期的工程，必须常抓不懈。

的确，孩子在进入八年级之后，他们需要面对更大更明显的学习压力，需要应付更加艰巨的学习任务，由于孩子们学习基础和心理素质等方面的差异，两极分化的现象更容易产生。首先是学业上的两极分化，学习习惯一般，而且又缺乏坚强意志力的孩子，容易产生的思想和行为，从而导致学习成绩的连续下滑，造成严重的学业两极分化。学业两极分化后，孩子在学业上缺乏进取心和的思想，逐渐影响到他的行为习惯，慢慢地，孩子的思想品行也会出现明显的变化，表现出强烈的逆反情绪，出现破坏班级风貌，甚至违反校级校规的行为。虽然这样的情况，只在个别的孩子身上出现，但其对班风学风的影响却是非常大的，如果不引起充分重视，并设法教育引导，就有可能产生非常严重的后果，甚至功亏一篑。

分析到以上真实的情形，自己的首先在思想上非常重视，并积极引导全班同学达成共识，形成正确的舆论导向，给存在问题的孩子以及时的教育和帮助，以期“浪子回头”，共同进步。下面是自己的一些教育途径：

第一，及时、定期召开班委会、团员会、小组长会、主题班会或者辨论会，让班内骨干力量或全体学生参与讨论分析，从而形成共识，形成正确的舆论导向。

第二，在全班形成共识的基础上，对班级管理和工作制度进行完善和修订，当然是让学生自己参与修订。

第三，与存在问题的学生进行个别谈心，肯定其优点，指出其缺点，并与孩子一起研究改进的办法，相信孩子能改正缺点，不断进步，而给孩子以信心。

第四，发动班委干部，积极参与帮扶活动。通过发动，班委的学生干部积极行动起来，各自与存在问题的同学结对，开展帮扶活动，帮助解决学习困难，督促日常行为规范。

第五，单独召开家长会、及时与家长联系，争取家长的支持和配合。

第六，主动了解任课老师对班级的反馈情况，虚心听取任课老师的意见，并与任课老师一起分析班级存在的问题，探讨教育和解决的方法。尤其是综合学科，每到下课时我常问他们的感受，非常感谢他们反馈的信息，是我及时了解班级情况并调整工作方向。

总之，班级管理和班集体建设，不是一蹴而就的工作，而是一项长期的艰巨的工程，需要全班同学和班主任，还有家长和任课老师坚持不懈的努力和付出。当然，有付出必有回报，今日的努力，就是永葆活泼有序的班级风貌，就是明天的成功。我想我会继续努力!

下面是自己的一些具体措施：

一、推行团员值班制度。

本着团员应该在思想、行动及学习必须走在普通学生前面原则，应事事、处处做学生们的表率，遇事不推诿，能顶上去，能争着干、抢着干，乐意团结、帮助同学，支持班干部及老师的工作。

时间要求：

1、上午8:00前，

2、下午2:20前，

3、每次课前校预备至上课。

应特别注意的内容：

卫生方面：

1、窗台、玻璃、门是否按时擦过(特别是室内窗台)。

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了没有，

3、黑板是否按时擦处，黑板槽清理没有，

4、垃圾倒了没有，

5、拖把及扫把摆放是否合理，

6、课桌擦了没有，上面是否有垃圾。

纪律方面：

1、小预备后和纪律委员共同督促同学进班做好上课准备，

2、督促班长及时公布受老师批评学生名单。

3、及时向老师汇报班内的不良现象。

学习方面：

1、督促各科代表及时统计作业，送作业。

2、督促各科科代表及时公布各组作业的搜缴情况。

3、督促各科科代表及时公布各组的发言情况。

反思：

1、应加大宣传力度，让团员们有这样的责任感。

2、应加大监督的力度，让他们有一种使命感。

3、应多加训练，让他们有一种习惯感。

二、推进班级名片建设。

把一些不起眼的小事做到极致，就会形成优势，进而创立班级名片，使之成为了解本班的窗口，然后以点带面，以促进班级其它方面的进步。在这里小事的选取尽量与学习有关，不能太容易，让全班同学轻而易举做到;但又不易太难，大挫学生士气;要善于选取被其他班级所忽略而又非常突出本班学生素质的方面来做。

三、制定班级量化管理细则。

为了增强学生的自觉遵守课堂纪律的意识，提高学生自觉参与学习的积极性，特制订此规则。

加分项目。

1、回答问题，总分加1分，一节课限3次。(陈凯迪负责)。

2、如果作业、课堂表现等方面受老师表扬，每次组平均分加1分。(李雪静负责)。

3、大考小考(一次一总结)，英语、语文默写(一周一总结)，根据组平均分设一等奖一组，二等奖两组、三等奖三组、有时会设单科特等奖一名，组平均分分别加2分、1,5分。、1分。(各科课代表负责)。

5、积极参加学校活动，对获一等奖、二等奖、三等奖及参与者总平均分分别加2、1.5、1、0.5分。(石鑫鑫负责)。

扣分项目。

1、课堂若被老师提醒两次组平均分扣1分、点名批评一次、站在教室后组平均分扣1分，逐出教室组平均分一次扣1.5分。(尹利杰负责)。

2、作业每天7:50为限，不交一次组平均分扣1分，没做完组平均分扣1分(由各科课代表和各任课老师负责)。

3、值日生每天按时值日，一次不值日组总分扣1分。(室外蒋孝进负责、室内孟庆阳负责).

4、因违反学校纪律而被校会点名批评或受到处分总平均分扣2分。(班主任负责)。

奖惩方法：

1、每周总分第一名的小组周末免除数学作业，第二、三名适当减少作业。

2、每周总分第一、二、三名组，分别奖励价值8元、6元、4元的物品。

5、每周总结后班主任总是与后三名一组，如果这三个组下周还是后三名，班主任亦作相应的惩罚。

6、如果每周有5科以上的任课老师感觉上本班课比较舒服，下周周二班会或周五数学辅导课举行课外活动。

提醒：

1、目前只有数学作业在奖惩范围，欢迎您(其它学科)的加入。

2、各任课老师可充分利用此规则，以调动小组长管理的积极性和各组同学的学习积极性。

3、对于扣分一次不要扣得太多，最好一次组平均分不要超过2分，否则其它分数将毫无意义。

4、对于表现好的同学应及时、大力的表扬，以给他更多的认可和信心;对表现不好的同学应及时提醒或批评，给他以警告和组舆论压力。

5、您整体上课感觉如何，建议及时告诉全体学生、班干或班主任，以便合理执行奖惩制度。

6、您对班级如果有意见或建议，请及时告诉班干或班主任，我们将坚定不移支持您的工作。

7、班内现分成13个组，每组4人，其中每组都有团员1名，组长1名。

四、加强四人小组管理模式的推进。

小组管理已经用了两周有余，学生家庭作业质量明显提高，课堂秩序明显改善，学生积极性明显提高，学习效果明显提高，一些小组长的积极性空前高涨。此时很有必要对其中的经验与教训及不足进行及时总结。

经验：

1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。

在班里，组长、团员就应该是自己抓的中心，这些人大多是有同学们自己选出来的，有一定群众基础，有一定的工作能力，学习能力也不错，他们就是班里的旗帜，是老师的工作的坚定不移的支持者。应鼓励他们对自己严格要求，同时也对他们进行及时有效地工作指导。努力争取他们为老师、同学们服务。

2、定期召开组长、团员会，了解班内情况，各小组情况及他们自己的情况，为自己的工作提供信息支持。

3、对一些小组的特殊学生，班主任应及时为组长分担困难。

4、及时将任课老师的上课感受反馈给学生们，让学生们更有信心。

5、各式各样的惩罚优势班主任可以适当参与。

6、各种量化积分应及时公布，以便让同学相互比较，及时采取补救措施。

7、对于各种惩罚班主任最好有选择性的参与进去，这样会取得更好的效果。

8、对于实施过程过程中的不足应立刻合理整改，且应多听同学们的意见。

不足：

1、个别组、个别学生的积极性有待提高。

2、应该将优胜小组的经验加以简绍，夸大，推广，一起到带头作用。

3、班级的个人卫生意识有待进一步提高。

4、很有必要将我们所取得成绩向大家及时公布。

5、学生们作业质量有待提高，课堂效率有待提高。

6、组与组、组长与组长的竞争意识并没有调动起来。

7、团员的服务意识并没有培养起来。

8、各小组的名称已有，还需有自己的口号，格言，奋斗目标等。

9、培养各小组在组长的带领下开展批评与自我批评的氛围和意识。

10、没有及时向任课老师了解课堂情况。

五、制定良好班风的标准。

创好的班风，要善于抓突破口，找关键，找能提升班级士气、凝聚力的点去塑造，特别是能够彰显班级精神面貌的更应特别注意的点。下面是自己注重的几个点：

1、上课预备铃后全班同学做好上课准备。

2、学生在合适时刻鼓掌时的士气。

3、班级的卫生工作，从干净、整洁、有序、有人负责入手。

4、各科课代表对待工作的态度，积极、认真、负责、热情。

5、对不文明、不道德行为坚决反对的态度。

6、良好的个人卫生习惯，地面和座子。

7、做事不拖拉，能抓紧时间的习惯。

8、合理的安排时间的习惯。

9、作业认真的、有秩序的写，理科步骤合理、有序的写，善于用演草纸。

10、良好的学习习惯。主要是听、说、读、写及预习、复习、反思等习惯。

班主任期末心得体会汇报篇十七

第一段：引言（200字）。

大班期末汇报是每个学年的重要时刻，它不仅展示了孩子们一学期的成果，更让家长们深入了解孩子在学校的表现。作为一个家长，如何评价自己孩子的表现，如何感受到他们的成长，如何对待他们的不足，这是我在大班期末汇报中获得的心得体会。

第二段：观察与鼓励（250字）。

大班期末汇报中我发现，孩子们在学习各个方面都取得了进步。他们在语言、数学和绘画等领域的表现让我感到欣喜。通过长时间的观察，我发现孩子们在学习时有不同的特长和兴趣，这点让我更加鼓励他们发展自己的优势。不同的孩子有不同的成长路径，我们应该珍惜他们的个性，不断给予积极的鼓励和肯定。

第三段：接受不足与成长（300字）。

在大班期末汇报中，孩子们也展示了一些不足之处。有些孩子语言表达能力还不够流利，有些孩子数学运算还不够熟练，有些孩子绘画还没有形成自己的风格。但是，我认为这些都是他们成长的过程，我们应该给予他们更多的时间和机会去弥补不足，鼓励他们勇敢尝试和充分发挥自己的潜力。成功总是建立在失败的基础上，只要孩子们能从失败中吸取教训并不断努力，他们一定能够取得更大的进步。

第四段：家校合作与关注（300字）。

大班期末汇报也让我深刻认识到家校合作的重要性。孩子们的成长不仅需要学校老师的辅导和引导，更需要家长的关心和支持。在这次汇报中，我和其他家长们积极参与孩子们的学习，与老师们交流互动，不仅了解了孩子们学习情况，也得到了很多教育的启发。家校合作是让孩子们获得全面发展的重要保障。

第五段：对未来的期许（250字）。

大班期末汇报让我对孩子们的未来有了更多的期许。我希望他们能在接下来的学习中保持进取心和学习的热情，不断探索自己的兴趣和潜力。我相信，只要孩子们在教育环境的引导下，能够充分发挥自己的智慧和能力，他们一定能够成为一个有理想、有担当、有社会责任感的人才。作为家长，我将会一如既往地支持和鼓励他们，与学校一起为孩子们的未来努力奋斗。

总结（100字）。

大班期末汇报不仅是孩子们展示成果的时刻，也是家长们了解孩子成长的机会。通过观察与鼓励，我们能看到孩子们的努力和进步；接受不足与成长，我们能为孩子们提供更多的机会和支持；家校合作与关注，我们能够为孩子们提供更好的教育环境；对未来的期许，我们要让孩子们充满信心和勇气去追求自己的梦想。大班期末汇报是一个家校合作的过程，让我们共同努力，引导孩子们走向更美好的未来。

班主任期末心得体会汇报篇十八

如下：

一、思想品德方面：

我尽力做好我的工作，坚持参加每周的政治学习并写好心得笔记，努力做学生心目中满意的老师。

二、教学方面。

（一）用全新的教育教学理念武装自己，积极投身到课堂教学改革。要想教好学生，必须从自身的思想根源上去革新。我阅读了许多有关教学方面的书和杂志，认识到新课标要求我们要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

（二）本学期本人继续深入教育教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际情况的教学思路，教学中注意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决让学生自己解决，老师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的能力。在教学过程中注意培养学生学习兴趣，首先，我把谜语、对联等知识引进语文课堂，把一些重要的知识点放到谜语、对联中去，学生的兴趣上来了，知识既容易记住，也可以长时间的不会忘记。其次，把竞争机制引入课堂，经常采取小组之间的竞赛，男女生之间的竞赛，住校生与走读生之间的竞赛活动，在竞赛中激发学生的学习兴趣。再次，注意对基础较差的同学的单独辅导，帮助他们提高，还鼓励基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了良好的效果。

三、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。

管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

四、防差转差落到实处，效果明显。

先经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作。

初中阶段是学生成长的一个关键时期，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段每位老师都要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今天。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。