三爱教育活动方案设计（汇总15篇）
方案的制定应该充分考虑到可能出现的风险和问题，并制定应对策略。制定方案要注重前瞻性和可持续性。方案的持续改进是保持竞争力和适应变化的关键，以下是一些持续改进方案的思路和实践。
三爱教育活动方案设计篇一
活动目标：
1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
活动准备：
1、各种零食和饭菜图片或包装袋。
2、幼儿用书、教学挂图、练习册。
3、搜集有关进食不当造成事故的图片。
活动过程：
1、通过与幼儿谈话，引出主题(小朋友们都爱吃零食吗?都吃过那些呢?
2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。
3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解进食时要注意的安全。
4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。
三爱教育活动方案设计篇二
1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。
2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。
在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。
向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。
活动环节。
一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。
1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备)，先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。
2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。
二、幼儿介绍自己带来的宝贝。
1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。
2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。
三爱教育活动方案设计篇三
二、主办单位。
中海地产、合生创展、合景盈富、宏宇集团、恒大集团、城启集团、城建集团、富力地产集团、新世界地产(按笔画顺序排列)。
三、竞赛日期和地点
1、社区赛。
比赛日期为20__年4月14日-4月30日(具体时间各发展商具体控制)，趣味运动会比赛方案。
竞赛地点：各发展商自行安排。
2、总决赛。
竞赛时间：20__-x年5月15日-5月16日。
竞赛地点：星河湾。
四、竞赛项目。
比赛设男子单打、女子单打。
同时设立发展商竞赛项目(直接参加总决赛，双打，不限性别)。
专业运动员可参加总决赛表演赛。
五、参赛资格。
1、参赛运动员必须是各发展商旗下楼盘业主。(发展商竞赛项目运动员必须是发展商公司员工)。
2、参赛运动员必须是业余网球爱好者，及退役5年以上专业网球运动员，退役5年以内及现役专业球员谢绝参赛。
3、运动员必须经医疗机构检查，证明身体健康，适合参加该项比赛。否则比赛出现问题，大会概不负责。
4、获得各发展商社区选拔赛男子前3名及女子第1名的运动员具有参加总决赛资格。
六、报名办法及日期
1、报名日期
4月8日-4月18日。
2、报名办法。
到各发展商指定地点报名。
七、竞赛办法。
1、社区赛。
比赛采用淘汰赛，1盘决胜制。
比赛采用7局先胜制，局数6-6时应净胜2局，7-7时采用决胜局决定胜负。运动员遇有连场，可休息30分钟。
2、总决赛。
a.男子单打。
比赛第一阶段抽签分为8组(每组4人,其中5组1人首轮抽签轮空)，共27人，采取淘汰赛，每组第1名进入8强，然后再进行淘汰决出前3名。
b.女子单打。
9人首轮5场淘汰赛，其中1人抽签多赛1场，决出4强，然后再进行淘汰决出前3名。
c.发展商组采取淘汰赛，其中1队抽签多赛1常。
八、参赛费用。
1、社区赛阶段。
社区赛阶段，参赛运动员自行负担食宿、交通费用。
2、总决赛阶段。
总决赛阶段，各发展商负责旗下参赛运动员交通，承办单位负担饮食费用。
九、赛事监督、裁判长、裁判员。
总决赛赛事监督、裁判长由广州网球协会指派，裁判员由承办单位选派。
裁判员应具有一定业务水平，公平、公正，能胜任裁判工作。
赛事监督和裁判长有权检查参赛运动员的有效证件。
社区赛阶段采取信任制，不设裁判。
十、奖品和奖金。
1、总决赛设总奖金2.6万元人民币(奖金分配比例见附件一)。
2、获得奖品、奖金的'选手个人所得税自理。
3、发展商组不设奖金。
十一、比赛用球。
总决赛每场使用2只新球。
十二、竞赛规则。
采用国家体育总局审定的最新《网球竞赛规则》。
轮空位置采取抽签决定。
十三、服装要求。
为提高业余网球比赛的水平，凡参赛运动员应穿着符合网球比赛要求的服装上场比赛。
十四、医生。
总决赛，应有一名有经验的医生到场，处理运动员的伤病，并提出处理意见。
十五、未尽事宜，另行通知。
三爱教育活动方案设计篇四
医院作为防治疾病保护健康的重要机构要认真开展健康教育工作，不仅要向群众普及卫生科普知识，还要将健康教育作为提升医院整体形象的有力手段，推动我院医疗事业的发展。
一、加强领导，建立健全组织机构。
我院要加强对健康教育工作的领导，建立健全健康教育组织机构。要有院长分管，确定具体科室负责；要有专人管理，且定职定岗定责。各科室、各病区要有健康教育责任人，负责实施我院各项健康教育工作。
二、加强对医务人员的健康教育培训。
我院要切实加强医务人员的健康教育培训，让广大医务工作者不仅懂得防病知识，更要掌握健康教育的传播技巧，自觉将健康教育融入日常诊疗工作中，做健康知识的传播者、健康行为的先行者。对医务人员的培训每年不少于4次。
三、搞好健康教育阵地建设，提升我院健康教育整体形象医院设立健康教育宣传栏，结合科室特点宣传卫生科普知识，做到门诊每楼层、住院部每病区至少设立1个宣传栏，每2月更换1次内容。
我院要通过电子显示屏滚动宣传卫生知识，每2个月更换1次内容。
四、做好各种健康教育宣传资料的发放工作。
我院要通过宣传咨询台对病人进行健康教育。健康教育处方要落实专人负责，按时领取、发放。
五、开展门诊、住院、社区健康教育。
我院要结合本单位实际，因地制宜地开展多种形式的健康教育活动。门诊健康教育以播放录像，设立宣传咨询台，发放各类宣传资料(健康教育处方等)，举办各种疾病防治知识专题讲座等形式为主。住院健康教育应结合整体护理模式，通过入院健康宣教、疾病防治知识的健康宣教、出院健康宣教，加强对病人、家属的健康教育，以工休座谈会(每月每病区一次)、查房、设立健康教育宣传栏等形式开展健康教育。社区健康教育以参加健康教育宣传资料发放等活动、各种卫生日宣传、参加大众传媒宣传为重点。
六、加强我院控烟工作。
我院要通过强化组织管理、建立健全禁烟工作制度、创建无烟工作环境、开展控烟宣传活动、举办戒烟服务技能培训、设立戒烟门诊或咨询室、等措施积极创建无烟医院。做到有禁烟组织、有禁烟制度、有禁烟执法监督员、有数量充足的醒目的禁烟标志；单位所有室内做到无人吸烟、无烟蒂、无烟缸。同时要结合我院工作实际，制定我院控烟方案、年度目标、实施方案等，并定期组织人员进行督导检查。
七、加强资料的收集、报送、归档工作。
我们在开展健康教育工作的同时，要加强资料的收集、整理、归档工作。做到专人负责，及时收集、定期整理，确保资料齐备、系统和规范。
八、考核与评价。
我院将定期对住院病人相关卫生知识知晓情况和健康行为形成情况进行调查，每两月一次。认真做好健康教育工作的组织实施，做到制度化、规范化，使健康教育工作有声势、有影响、见实效。
三爱教育活动方案设计篇五
以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和安全发展原则，坚持“安全第一，预防为主”方针，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题，宣传普及校园安全知识，使广大学生正确掌握安全防范知识，增强师生安全意识，进一步增强“平安校园”的创建工作，以“安全教育月”活动为契机，落实各项安全制度和措施，加强校园安全管理稳定工作。
二、活动目的：
为了更好地开展此次活动，我校将围绕“普及安全知识，确保生命安全”这一主题及有关安全的热点问题，根据学校实际情况，通过一系列安全教育和演练活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，为广大学生安全、健康成长创设良好环境。
三、活动时间：20xx年3月5日——4月5日。
四、活动主题：普及安全知识，确保生命安全。
五、领导机构：
为了加强活动的组织领导，成立以校长为组长的“安全宣传教育活动月”活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
六、活动内容和形式。
坚持以人为本的思想理念，切实强化安全教育，维护校园安全稳定工作。我校以“安全教育日”活动为契机，开展安全教育月活动(3月5日—4月5日)，活动内容为：“安全知识宣传教育和安全技能演练活动”两大项。
(一)安全知识宣传教育。
1.各班利用班队课组织学生认真学习《安全知识读本》，掌握安全防范知识。
2.悬挂一条宣传横幅或张贴标语，营造良好的宣传教育氛围。
2.举行一次国旗下讲话，围绕防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防防自然灾害、饮食卫生等方面对学生进行安全知识教育。
3.对学生进行禁止非法携带管制刀具、防止校园暴力、防绑架、防诈骗等法制教育。
4.电脑老师组织三到六年级的学生参加安全知识网络竞赛活动。
5.在校园网上建立安全教育网页，充分发挥校园网在开展安全知识宣传教育中的作用。
6.四年级中队出版一期安全宣传黑板报。
7.组织一次校园安全手抄报比赛。手抄报要围绕“校园安全伴我行”的主题，宣传自救自护技能和安全知识，讽刺和批评忽视安全、不珍惜生命的不良行为。
8.进行一次安全知识讲座，提高学生安全意识和防范能力。
加强对小学生安全知识普及教育，进行一次火灾自救逃生演练，使广大师生在教育活动中，增强安全防范意识和自救自护能力。
七、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育月活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
2.一期安全教育宣传黑板报。时间：3月18日。
6.一份安全教育手抄报：在全校开展以“校园安全伴我行”为主题的安全教育手抄报比赛，每班选出5份优秀作品上交学校。时间：3月18日-3月22日。
通过开展本次“安全教育活动月”活动，普及安全知识，强化学校安全教育管理工作，提高学生安全意识和自我防范能力，共创和谐校园，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学教研工作有序的进行。
三爱教育活动方案设计篇六
以市、县、镇各级安全工作会议精神为指导，以科学发展观和安全发展理念为统领，以创建“平安和谐校园”为目标，集中组织开展一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动，唱响安全发展主旋律，普及安全生产法律法规和安全常识，提高师生的安全意识和自我保护能力，营造“关注安全、关爱生命”的校园氛围，创造良好的教书育人环境，促进社会和谐稳定。以镇教体办活动方案为依据，结合我园实际，特制订本方案：
二、活动时间和主题。
活动时间：20xx年6月1日—6月30日。
活动主题：科学发展、安全发展。
三、活动阶段。
1、宣传发动阶段(6月4日—6月10日)。
园长召开专题会议，传达关于活动月的要求和内容，提出活动的具体要求，部署活动的开展，动员全体人员积极投身到本次活动当中。
2、执行阶段(6月10日—6月20日)。
各班要按照相关要求指导师生认真开展以下活动：
(2)开展一次应急演练。开展一次防汛疏散演练。
(3)开展一次安全隐患排查。结合上季度安全卫生工作检查，对所属各学校的校舍、设施、安全管理等进行一次安全隐患排查。对学校内部进行严格、细致的安全大检查，督促整改各类不安全隐患，坚决杜绝火灾、建筑物倒塌和食物中毒等恶性事故的发生。
(4)开展一次全员岗位安全培训活动。结合各自实际，通过自学或集体学习的形式，对本单位的教职工开展以安全生产法律法规知识、基本常识和一岗双责要求为主要内容的全员培训，并将培训情况纳入个人考核。
(5)组织一次防汛、防溺水、防雷击、防食物中毒专题教育。
(6)组织一次防人身侵害的自我保护的教育。
4、总结阶段(6月20日—6月30日)。
各班要认真总结经验，坚持贴近实际，按照活动总体要求，结合自身特点，创新工作思路，在形式和内容上突出特色，增强活动趣味性、吸引力和感染力，确保“安全月”活动取得实效。
三爱教育活动方案设计篇七
活动目标：
1、能根据信号的变化，手膝着地变速和变换方向爬行。
2、体验爬动的乐趣，提高动作的协调性和灵活性。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、小鼓一只，哑铃替代的肉骨头若干，垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。
2、画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，录音机、磁带若干。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体。
（师扮演狗妈妈，幼儿做狗宝宝听音乐活动）。
今天天气真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。
（1）“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范：爬动着到小猫、小鸡家，然后再爬回来。
幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
（2）“我们再去向小兔也问声好吧。”要求：回来要倒爬着回来。
幼儿依次爬动着向小兔去问好，然后倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
（1）听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。
（3）听信号变速交替爬。
4、调整活动量，“小狗打滚”。
幼儿在垫子上边打滚边休息。
5、游戏“小狗找肉骨头”。
小狗爬过草地和独木桥，到河对岸找“肉骨头”，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6、放松活动“小狗洗澡”。
幼儿听音乐做洗澡的动作。
活动反思：
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
健康教育的目的意义篇三。
（一）健康教育的目的意义。
健康教育的目的：健康教育是一项改造社会，改造人的精神面貌的系统工程，其目的是通过教育的手段，宣传普及医学科学和卫生防病保健知识，强调讲究卫生，减少疾病，改变不卫生的习俗和行为，从而增强健康意识和自我保健能力，选择符合健康要求的行为方式和生活方式，提高全民族的身心素质和健康水平。
健康教育的意义：一是提高全民族健康水平的重要措施；二是实现自我保健的基本手段；三是做好各项社会保健工作的重要保证；四是社会主义精神文明建设的需要。
1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；
2、提高和维护健康；
3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生；
5、增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。
（二）心理健康教育知识的意义。
健康是一个不断发展变化着的概念，不同的历史时期，人类对健康的理解不尽相同。
1948年，世界卫生组织（who）为健康提出了健康的定义，即“健康，不仅仅是没有疾病和身体健康的虚弱现象，而是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态。
健康的内涵在不断地发展，1990年世界卫生组织进一步对健康的定义作了补充，提出健康还应包括道德健康，即：健康是指，一个人在身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康四个方面皆健全。心理健康，也称心理卫生，是指以积极的、有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。
我们学习了健康的定义后大家对健康应该有了初步的认识，那么健康不仅只是一个简单的定义，它包含的内容有很多。近几年人们对心理健康关注度逐年提升，现在这个社会越来越多的人出现了心理问题，不同的人在面对一些困难时出现的反映不同，心理脆弱的人就出现抑郁、焦虑、躁狂等表现，慢慢有些人会出现精神分裂症，表现为自残或是伤害他人的行为。心理是否健康，我们需要进行检测和评价，我国的心理学家从适应能力、耐受力、控制力、意识水平、社会交往能力、康复力、愉快胜于痛苦的道德感等方面阐述了心理健康的标准：智力正常、情绪良好、人际和谐、社会适应、人格完整。心理健康的评价是一个动态而又复杂的问题。
作为医学生，我们应该保持良好的心理状态去工作，要勇敢面对问题和挫折，困难并不是无法克服，我们要学会发现问题、解决问题，适当请求帮助，如果太过压抑，也要学会适当的放松，合理的宣泄。
三爱教育活动方案设计篇八
1.学会辨别蔬菜的名称。
2.学会按照蔬菜的颜色进行分类。
重点难点。
重点：能辨别蔬菜的名称和颜色。
难点：由于农村的环境因素，对蔬菜的种类认识不全。
活动准备。
1.常见蔬菜（茄子、西红柿、辣椒、胡萝卜等）图片。
2.贴着蔬菜图案，名称和颜色的篮子若干。
活动过程。
一、导入部分：
出示蔬菜宝宝图片。
二、展开部分：
1.请幼儿说出各种蔬菜的名称。
2.认识蔬菜的颜色。
3.按照蔬菜的颜色分类。
三、结束部分：
引导幼儿观察每个篮子里的蔬菜，说一说为什么要把它们放在一个篮子里。
四、活动延伸与拓展。
在幼儿园中，引导幼儿观察每天吃的蔬菜有哪些，它们的特点是什么。
教学反思。
1.在备课过程中，首先是想让幼儿认识蔬菜，之后又想到通过认识蔬菜的名称来辨别蔬菜的颜色。
2.
（1）在授课过程中，孩子们对蔬菜种类的认识不是很全面，只能认识较常见的，如：白菜、胡萝卜、茄子、辣椒等。
（2）通过本节活动我想孩子以后在和妈妈买菜的时候能大胆的说出蔬菜的名称以及颜色了。
（3）孩子在这节活动开始的时候不是很活跃，但是在颜色分类的时候就勾起幼儿的兴趣。他们能积极主动的将游戏完成。
3.在活动中的不足之处就是，在游戏中孩子们的兴奋会让我这个没有多少经验的新老师有些措手不及，但是我想随着教龄的增长我会改变这一缺点。
4.如果让我重新上这节活动，我会想影印一些蔬菜的图片，让孩子们给蔬菜宝宝穿上它们自己衣服（涂色）。
三爱教育活动方案设计篇九
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、体验自己在别人眼里的评价，并以不同的积极态度去看自己。
一、他是谁？
2、听儿歌说说这是为什么？
3、看活动材料完整欣赏儿歌。教师在朗读儿歌时要表现出不同的人物形态和语气。
4、引导幼儿观察图中人物与小米的关系，说说为什么别人这样叫他。
二、别人怎样叫自己？
1、别人是怎样叫我的？这是在什么样的情况下叫的？为什么要这样叫？
2、为什么自己有这么多称呼？
3、你喜欢别人叫你什么？
三、别人眼中的自己。
1、请幼儿回家后找几位他最喜欢的人，问问他们眼中的自己是怎样的。
2、请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿生活材料第一册地12页。
三爱教育活动方案设计篇十
目前，在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体，小组，区域活动，这三种形式各有其特点，适合于不同教育内容和教学需要。幼儿园中班教育活动方案设计怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园中班教育活动方案设计，希望能帮到各位。
活动目标：
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：
1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)。
2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)。
小猫说：“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)。
3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。
此活动适宜放在中班主题活动中，作为一个分题活动。在这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子：你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师，增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标：
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读：“我爱您”“美丽”。
活动目的：
学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读：“我的老师”。
活动准备：录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。
活动过程：
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述：“我的老师姓__，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。
一、活动目标。
1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加__、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
二、活动准备。
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
三、活动过程。
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或__的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。
2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰__、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。
3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯。
(2)进入班级，评选最相像的__或母女，颁发奖状。
(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片。
(4)我给妈妈唱首歌。
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。
(6)送礼物，结束愉快的活动。
四、活动结束。
1、评价。
2、总结。
一、晨间接待：
1、能礼貌用语，主动向老师问好。
二、晨间活动。
三、早操：
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
四、晨间谈话：
1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。
3、点名。
4、选小组长。
五、集体教育：
活动一：《香蕉宫殿》语言。
活动目标：
1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。
2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。
活动准备：
1.故事磁带。
2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。
3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。
活动过程：
一、美丽的香蕉宫殿。
1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。
2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?
3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。
5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?
6、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、给蚂蚁造家。
在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.
1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。
3.教师观察、指导幼儿的制作活动。
三、邀请蚂蚁住新家。
1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.
2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.
四、户外活动：
活动名称：玩圈。
(一)活动目标：
1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。
(二)活动准备：
塑料圈每个幼儿一个。
(三、活动过程：
1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动。
幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。
3、组合玩圈、跳圈。
a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形，信号围圈跳。
4、游戏：换圈行进。
5、放松活动：开汽车，结束。
五、入厕、洗手、喝水：
六、活动二：《昆虫音乐会》音乐。
活动目标：
1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
活动准备：
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动过程：
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:________/__---/引导幼儿拍打节奏。
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的'最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
七、盥洗：
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤中班半日活动计划工作计划。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
八、餐前活动：手指游戏。
九、午餐：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活动：散步。
十一、午睡：
1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
活动目标：
1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。
3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：
1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。
今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)。
3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。
小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。
4、配对游戏：(分两组进行)。
(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。
(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。
5、活动评价：
请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。
活动延伸：
讨论怎样爱护鞋子?
三爱教育活动方案设计篇十一
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
重点：分享春节的见闻。
难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
提问引出谈话主题。
小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了?
出示对联、福字，引发幼儿讨论。
(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。
(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢?
互动环节。
(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花。
启发引导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?
压岁钱有什么作用么?
互动讨论环节：
(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。
(3)各组分享。
新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福?
新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?
请小朋友们想一想，并把它画下来吧。
三爱教育活动方案设计篇十二
1、在观察、实验、比较中发现鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的兴趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。
发现鞋底花纹、功能的.不同。
理解摩擦力。
kt板，ppt。
交流发现——感知讨论——留疑引探。
1、交流发现。
(1)前几天，姚果言穿了一双新鞋，他呀可喜欢了。你们喜欢自己的鞋子吗?为什么?(幼儿自由发言)。
(2)归纳：原来有的鞋子鞋面的颜色很漂亮，有的鞋子样子很特别，有的鞋子穿起来很方便……。
(3)我也发现了一个秘密，你们想知道吗?我发现的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼儿观察回答)。
(4)你们的鞋底有什么呢?(幼儿自由观察自己的鞋子)。
(5)幼儿交流发现的鞋底的秘密(图案、线条等)。
(6)小结：原来每双鞋子的鞋底都有花纹，有的是线条、有的是图案等。(ppt演示)。
2、感知讨论。
(1)为什么鞋底都要有花纹呢?(幼儿猜测：好看……)。
(2)如果鞋底没有花纹会怎么样呢?(幼儿继续猜测)。
(3)我们来做个实验：
介绍实验方法：用kt板贴在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感觉?然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感觉。
思考：两次搓地板的感觉一样吗?有花纹是什么感觉?没有花纹是什么感觉?
(4)幼儿实验。
(5)幼儿交流。
(6)小结：原来鞋底有了花纹，可以增加摩擦力，这样走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼儿交流。
(3)梳理：钉鞋的鞋底有钉子，可以增加摩擦力，这样使运动员跑步更稳;溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子，可以减少摩擦力，可以让人走路走得更快，但这种鞋子也比较危险，要经过训练才可以穿。
三爱教育活动方案设计篇十三
1、了解交警的职业特点，并萌生谢意。
2、认识理解街上常见的交通标志及含义。
3、教育幼儿提高自我保护意识，培养遵守交通规则习惯。
1、多媒体。
2、红绿灯各一个。
3、交警服装一套。
4、纸、笔若干。
1、观察交警叔叔是如何指挥交通的？
2、车辆和行人是怎样遵守交通规则的？
1、提醒幼儿哪些动作是危险的？
2、今后小朋友在街上行走时应注意哪些问题？
跟同伴合作画出以前见过的和今天刚学到的标志，看看谁知道的最多。
三爱教育活动方案设计篇十四
设计意图：幼儿在幼儿园进行手工活动时，有利用植物的叶子或者是豆类、麦子等进行的手工粘贴，但较少出现以植物的茎（秆）作为基本材料的。然而在农村地区，植物的茎（秆）是幼儿进行手工时常见的材料，为了让幼儿更多地了解民间游戏，体验不同材料的玩法，感受民间游戏的乐趣，从而为幼儿提供这种具有乡村气息的材料进行手工活动。除此之外，丰富以植物为主题的活动。
活动目标：（1）了解材料的使用方法，增加对植物的茎（秆）的了解；（2）体验民间游戏的乐趣，尤其是乡村游戏；（3）锻炼幼儿的动手能力，激发创造性思维。
活动准备：
（1）经验准备：区角活动之前，幼儿已经学习过有关植物，尤其是农作物的基本知识，例如玉米、高粱等的根、茎、叶子等有关知识。
（2）物质准备：已经分离的并被分成的长短不一的高粱秆（玉米秆）的外壳和芯、图片（自行车、眼镜等结构简单、轮廓清晰的实物）。
活动过程：
（1）教师介绍材料及基本玩法。教师先介绍完整的高粱茎（秆），然后将外壳和芯分开再介绍，这时的外壳是成条的，可以将外壳和芯分成长短不一的形状，教师这时介绍玩法，就是利用拼插的方法将外壳和芯连接起来，从而组合成一个形状。教师可以先示范拼出来简单的形状，例如圆形，长方形等，让幼儿更加清楚地理解玩法。
（2）幼儿自己动手与创作阶段。让幼儿进行区角活动，在区角内可以贴一些结构简单、轮廓清晰的实物的图片，如自行车的图片、眼镜的图片等，对幼儿进行隐性指导，从而使幼儿有简单的思路进行操作。在熟练之后，可以适当的增加难度，满足部分幼儿的需求。
（3）活动结束之后，让幼儿介绍自己的作品，并讲述一下自己在制作过程中所遇到的困难和问题，教师要对这些问题进行解决与指导。
活动延伸：
（1）班级可以开展一次手工作品展，将自己制作的所有手工作品进行展览，自己班的小朋友作为解说员，邀请其他班的小朋友和老师前来观看。
（2）使用一种植物的叶子、茎、根等组成部分进行手工粘贴与制作。
教师在幼儿进行手工操作过程中，要提醒幼儿注意安全，面对幼儿出现难以解决的问题时要做适当的引导，启发幼儿解决问题。除此之外，最重要的是教师要观察孩子以及过程，以便教师整个活动或改进活动。
三爱教育活动方案设计篇十五
1、认真观察画画并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗读。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
难点：2[活动准备]。
二、播放老虎声音，引出下文。
师：刚才老师听到轿子里传出一阵阵叫声，没听清，现在老师叫小朋友们帮老师听听是谁的声音？（老虎声音）师：原来是老虎坐轿子里，到底怎么回事，昨们一起听听吧！
三、出示图片，老师讲述故事。
师：小朋友们看看图上有谁呀？（老虎、小狗、轿子）师：今天，有只老虎，它想到山里去玩，可天气太热了，它不想走路，想坐着轿子到山上，于是请了几只小狗来抬轿子，把它抬到山上。
情怎样？从哪看出来？
四、看图创编故事。
1、帮助小狗想办法战胜大老虎，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述。
2、为故事起名字。
五、学习童谣。
刚才，我们一起听了一个很好听的故事，老师把故事编了一首童谣，我们一起听听吧！
1、教师出示相符图片示范朗读。
2、幼儿与教师一起朗读（老师音大，幼儿音小）。
3、让幼儿看着图画独立念童谣。
4、教师与幼儿一起边念童谣边做动作。
六、活动结束。
教师通过对话、问答形式，引导幼儿说说课后感。并带领幼儿念童谣边走出活动室到操场上情景表演。
七、活动自评。
幼儿思维活跃，能帮小狗想出各种各样战胜老虎的方法。并能够跟着教师看图并完整讲述故事；幼儿发言积极，充分调动了幼儿的积极性。
附：小狗抬花轿。
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗气的汪汪叫，老虎却在睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。
一二三，往上抛。老虎摔了一大跤。
