高一上学期期中总结(实用15篇)
总结是对过去一段时间内的学习和工作生活等经历进行回顾和概括。在写总结时,我们可以参考相关的范文,借鉴其写作思路和表达方式。总结范文可以帮助我们找到写总结的切入点和思考角度,使总结更具针对性和深度。
高一上学期期中总结篇一
根据大纲要求,针对现在高考中对于英语运用能力考查增多的现象,我们备课组从高一新学年开始,在夯实语言基础的同时,把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言实际运用能力上。
(1)教会学生理解的基础上背诵课文,并每周一次考查学生的背诵情况。
(2)单词:在反复运用的基础上,确保人人会默写,核心词汇保证掌握。
(3)语法:上一块,清一块,注意初高中的衔接,力求及时完成知识体系的建立。
(4)听力:除了依据课本体系完成听力教学任务外,注意在每节课中加大语言输入,设置。
恰当任务,为学生创设听说的语境。每篇课文都布置学生课外听3-5遍。
(5)说:除课堂尽力创设情景,让学生开口说之外,课文的'听和背诵,也是保证学生听力训练的有效措施。
二、教材分析。
本学期教材共有模块三和模块四组成,每个模块都包含有三个单元,每个单元一般都有welcometotheunit,reading,wordpower,grammarandusage,task,project以及workbook等几个部分。教师在使用本教材时,应注意根据学生的实际情况,对教材进行增、删、改以及重组教材。
三、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)。
有些学生学得不错,但学生的英语水平差异大,一些学生学习方法不怎么好,因此学习积极性不很高,学习态度有待提高。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施。
1、组织本备课组全体英语教师每周集体备课一次,讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课,做到取长补短,共同提高。
3、拓宽教材,不断扩大学生阅读量,增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料,不断培养学生的阅读能力,扩大学生词汇量,为适应高考而做准备。
4、加强听力训练,不断提高学生听力能力。
高一上学期期中总结篇二
本次期中考试主要考察了:集合、函数基本概念、指数、对数函数和函数建模与运用,属新教材必修1的内容。本次试卷难度系数约0.54,从考试结果看属中等难度。其中选择题得分较低,从抽取的10个样本来看仅为30分。填空题仅为7分。这是这次平均分偏低的主要原因。从而也暴露出学生学习不踏实,对基本思想理解不透的问题。
另一方面从知识结构上看,学生对第一章的集合知识掌握不够。集合知识点上的失分很多,这反应知识间隔时间一长,遗忘的也越快。教师应在今后的教学中要多进行新旧知识的联系。
再则,结合新教材要求,试卷加大了对函数单调性幂函数的考试难度,尤其是复合函数单调性的判定还不过关。得分率仅为一半,两道题仅第一小题做对。我们在今后的函数教学中还要渗透相关的思想方法,促使学生回顾复习。
最后,新教材提出的函数体验和建模运用,对现阶段学生来说,能力还较弱。以最后一题的对数函数分析运用一例即可体现出来,还需要加强训练。
总之,学生在前一阶段的学习中主要体现3点,1:概念不透;2:运算不熟;3:运用建模不够,这是应在下阶段教学中应有针对地加强训练。
但从年级来看,也有可喜的一方面。最高徐艺杰为145,其中130以上的也有多人。这反应了年级中的尖子生还是很有实力的。中档生略为欠缺一些。所以在下阶段的教学中,应抓好基本概念与基本计算的双基教学的基础之上。引导学生多体验,多运用,打好基础,为选修内容做好充分准备。
高一上学期期中总结篇三
老师们,同学们:
大家好!
高一年级全市期中统考已经结束了,今天我们在在这里隆重召开期中考试总结表彰大会。首先请允许我代表高一年级组向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。
接下来,我和大家一起分析一下本次期中考试成绩:
1、全校总分第一名是:4班xxx755分。
2、单科优秀的学生是:语文:6班xxx94分。
数学:1班xxx112分。
英语:4班xxx103分。
物理:4班xxx100分。
化学:1班xxx95分。
生物:4班xxx94分。
政治:1班xxx79分。
历史:6班xxx86分。
地理:1班xxx86分。
3、全校700分以上的31人,分布为:
1班:17人2班:2人3班:7人4班:2人5班:2人6。
班:1人。
全校650分以上的116人,分布为:
1班:49人2班:10人3班:16人4班:13人5班:10。
人
6班:13人13班:5人。
4、考的好的班级有:1班3班7班。
其他班级也有很大程度的提高,总之,这次期中考试我们是成功的。让我们再次以热烈的掌声对取得优异成绩的学生和班级表示祝贺。
1、实验班仍然保持优势。700分以上的都在实验班,其中1班占了一多半,但最高分是4班的xxx同学,这说明特优班的学生不可怕,我们只要肯拼搏,谁都能争第一。
2、7-13班异军突起。特别是13班的xxx同学,比实验班同学晚来了一个多月,但能考在全校32名,这与她的辛勤努力是分不开的。这也说明,实验班不是不可战胜的,只要肯付出努力,我们的潜力是不可限量的。
同学们,成绩有目共睹,但是成绩随着期中考试的结束已成为了过去,我需要告诉同学们的是:“山外有山”。成绩好的同学,百尺竿头,更进一步,成绩差的同学查找原因,迎头赶上。经过期中考试,我们重要的是查找问题,找出不足,勿需讳言,我们也应该清醒地看到,在我们个别同学中还有许多问题。比如:各学科发展不平衡,班与班发展不平衡,同学们的成绩还存在很大的差距,我们中有些同学的学习态度还不端正,学习目的不明确,行动不自觉,上课听课不专心,学习气氛不浓厚,导致成绩不好,学习主动性差;有些同学对高中学习生活还没有完全适应;有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习,在老师的“卡压”下学习,在家长的训斥中读书。进入高中一旦松开这些,就没有学习的自觉性,要知道高中学习的主动性比什么都重要,内因远远大于外因。
同学们,你或许中考成绩好,现在退步了,这就要迎头赶上,找回过去逝去的光环,中考成绩不如意的同学,昨天的失败不能成为今天的借口,锐意进取迎头赶上是年轻人的性格,要让别人知道以前你是因为懒散而放松了自己,令家长不乐意,老师不满意,但我决不是弱者,我要用行动来证明,用成绩来说话“我不笨”。
同学们,期中考试已经结束,留给大家的是深深的思考,如何尽快的提高我自己的成绩呢,我想给大家提出十条建议供你参考:
1,养成清算应得而未得的分数的习惯;
2,清除屡犯重复错误的毛病;
3,克服答题不规范的弊端;
4,改正审题不清、题意理解不准确的错误;
5,留意粗心大意出错的地方;
6,加强识记,保证记忆题的得分;
7,训练答题的速度,学会正确用时;
8,提高书写质量;
9,注意答题步骤的清晰性和周密性;
10,严格遵守题目的要求。
同学们,期中考试是对学生学习情况的检查和总结,是学习态度、学习作风,学习效果,学习经验,学习方法的检查和总结,是对知识的复习巩固和加深。就这个意义而讲,我们这次期中考试目的已经达到,期中考试起到了加油站,检修站的作用。再过些时日我们就要迎来高一年级的第三次月考,你的目标是什么呢?你的雄心壮志在哪里呢?我想最低目标是“超越自己”,找到自己的合适的位置。
老师们,同学们,光阴似箭,第一学期我们已经走过了一大半,一路走来,让我们感觉高中给予了我们很多,同时也赋予了很多,期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战,再有二个月我们就要迎来高中一年级的全市的期末统考,它将把大家放在一个更大的范围内进行比武。剩下的时日里我要求大家应该做到以下几点:
1、提前预习。预习对于我们来说很重要,在预习的过程中,你要尽量把学案上的题能做的都做了,这样就可以使听课更具目的性了,更能提高自己的课堂效率。
2、总结。当每讲完一节课时,自己写一下知识网络图,列出所有相关的知识点,这样可以更精确地掌握知识。
3、做题。大量做题一个最明显的好处就是在考试时有可能遇到你做过的题,这样答起题来就会很轻松。
同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流!
最后,祝全体同天天有进步,周周有惊喜!
谢谢大家!
高一年级组。
20xx.x.x。
高一上学期期中总结篇四
本次期中考试xx班成绩仍然没有什么起色,处在级部各班级的未段,各分数段人数均未达到平均数,我做为班主任负主要责任,自感责任重大,深愧对各科任老师。分析原因归结如下:
1、我个人的能力是主要原因。我自觉从自我性格来讲,无法实现与学生的良好沟通。对学生的情况了解不够透彻,虽做了一些思想工作但应是不存点上,无法为学生提供学习的动力,又因我个人情绪不够稳定,从而导致了每每班上出现各种状况。我尽管自己时常反思,也尝试了一些做法,但仍然效果不佳,常心生误人子弟之感,变觉自己做班主任能力的不足。
2、对优秀学生关注不够,保苗工作做的`不好。通过分析学生入学以来三次考试成绩与他们初中入学成绩的名次变化,发现入学时在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后,而其中个别学生确实在学习态度上出现了问题。这些学生的此种学习态度也或多或少的影响到了整个班级的学习风气,我也未能做出正确的引领。
针对以上情况,我愿努力改变自己,转变自己的思维,了解学生的思想状态,适应现代教育形式,跟上时代步伐,更多学习班主任工作方法,采取更多灵活的方式处理班级内的一切事务,引领学生的学习,对学生多鼓励,多指导,激发学学习的动力,改变其学习态度。
任重道远,我愿继续努力。
高一上学期期中总结篇五
本次期中考试结束后,我们对试卷和考试成绩进行了认真的分析,集体研讨后得出如下结论:
1、试卷结构及分类
整张试卷考查了必修1第一章:集合与函数,第二章:基本初等函数,试卷满分150分,共有三大题:选择题50分,填空题28分,解答题72分,考试时间120分钟.依据新课标的具体要求和重点内容出题。主要考查学生对这两章知识的掌握和应用知识解决问题的能力。难度适中。基本都体现了目前考试命题要求:注重基础、体现能力.
2、试题特点
(1)基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、解答题考查的都是学生基础掌握情况,解答题是通过实际应用考察学生对掌握知识的运用能力。
(2)重视理解能力的考查。在考查学生基础知识的掌握方面,主要考查学生的理解能力和掌握运用程度。
(3)重视数学与生活经验的考查。联系实际,以实际社会生活作为题目的背景,创设情境。主要考查学生运用数学知识解决实际问题的能力,让学生体会到数学是有用的,自然的,清楚的,能提高学习能力.
总之,学生在学习中的问题主要为:
1)上课听懂了但不能学以致用,有的甚至听不懂。
2)对待学习没有一个严谨的态度,做题想当然,思维不严密。
3)缺少解题后的反思与整理,对一些典型问题不能得心应手
4)有些同学不注意复习,只是应付着做作业。
5)计算能力薄弱,有待提高
6)解答题的过程书写不规范
1)课堂内至少要有一道大题注意书写规范,起到示范作用;
2)指导学生写总结和题型整理,督促学生勤练基本功;
6)提高学生的思维品质,常规的运算方法,运算能力,逻辑推理能力以及动手操作能力;
7)培养学生的探究能力和灵活运用所学知识解决现实问题的能力;
8)进行适当的应试策略指导。
高一上学期期中总结篇六
一、工作目标:
1注重学习习惯的养成和学习方法的指导,使高一学生初步恢复语言学习的敏感性,逐步生成学习语言的兴趣,尽快适应高中英语的学习。2从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养,同时指导学生开展研究性学习研究,以发展学生自主学习的能力和合作精神。二、具体工作措施:
1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次,讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课,做到取长补短,共同提高。
3、拓宽教材,不断扩大学生阅读量,增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(每周5次的限时阅读和新概念英语),不断培养学生的阅读能力,扩大学生词汇量,为适应高考而做准备。
4、加强听力训练,不断提高学生听力能力。
三、研修主题和思路:
主题:正确把握新课程教学的度:如何把握英语课堂教学提问的度。
四、本学期备课组的各项活动。
时间。
地点。
活动主题。
主持人。
教学常规。
09.2.16。
办公室。
模块三unit1-2教学研讨。
蒋剑培。
09.3.2。
办公室。
学习新课程培训精神、模块三units3教学研讨。
江梅意。
09.3.16。
办公室。
模块三unit4教学研讨。
何琦。
09.3.30。
办公室。
模块三unit5教学研讨。
毛涵珠。
09.4.13。
办公室。
期中考试复习。
蒋剑培。
09.4.27。
办公室。
模块四units1-2教学研讨。
江梅意。
09.5.11。
办公室。
模块四units3-4教学研讨。
何琦。
09.6.1。
办公室。
模块四unit5、期末复习。
毛涵珠。
校本研修。
09.3.2。
办公室。
新课程教学研讨。
蒋剑培。
09.4.28。
阶梯教室。
英语讲座。
江梅意。
09.5.12。
阶梯教室。
英语讲座。
何琦。
09.6.5。
办公室。
课题研究:课堂教学提问的度。
高一上学期期中总结篇七
时间过的真快,转眼间,同学们都进入高一阶段了,学习也开始忙碌起来了,但似乎学生倒不是很忙,忙的都是我们老师,这种现象倒很奇怪。
在这里还是要表扬如下同学:
高一(5)班的考霸们。
这学期,出现了两个个新面孔,第一个就是李x同学,我非常高兴他的到来和加入,这个爱笑的男生一直都在默默地努力着,相信你以后会做得更好!同时也希望你一直活跃在我的荧屏里。第二个同学就是应x同学,这个女孩子、也是一直默默地努力着,记得她活跃在荧屏里的时候,她以进步比较大的身份出现的。而现在她凭借考霸的身份出现在我们面前。进步很大很大。
这次考试,很明显,六班的学生是进步了的,五班的学生还在原地踏步,还在啃老本。希望这次中期考试以后,你们有所改变,摆正好自己的态度,不要再像以前那样子了,哪些考得不怎么理想的同学,也不要气馁,相信你们是很大的潜力股,加油!
天气转凉,望同学们注意身体,记得添衣!
高一上学期期中总结篇八
时光匆匆,转眼就到了期中考试,成绩已经出来了,但基础知识的得分却让我很失望。
第一,给词加点字选择意思,我错了好几道。错的原因就是没有把字的意思套进词里,反复读,并加以理解。而是只凭借字面的意思选择了答案。
第二,判断题,我错了两题。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个,那道题不好理解,我应该多读、多想,再做题。
第三,阅读理解的概括全文的题,我错了一题。原因还是没有反复阅读短文、理解短文,并写出起因及结果。
第四,最后,老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎――又马虎了!我每次考试都有不应该错的地方,以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了,但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题,反复阅读题目,不该丢分的地方绝对不丢分,争取下次考高分。
今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。
高一上学期期中总结篇九
只是一瞬间而已,高一上半学期的一半就在不知不觉中走了,期中考试也考完了,真是悲喜交加。
这次的语文应该是最让我失望的吧。这门以前是作为我的强项,作为我追上别人的火力的,可是这一次却成了一块绊脚石。我的作文没来得及写完,太可惜了。四十分的作文,我就扣了十分,多么大的分数啊。最后,我只考了79.总结了一下,主要是我在前面的拓展性题目上浪费了太多的时间思考,导致最后没时间来完成我的作文。我想,如果我的作文写完的话,应该不会扣10分的。
同样,让我感到悲哀的,还有数学。
虽然上90了。但是,扣掉的7分,全是可以不扣的。我恨不得抽我自己几个大嘴巴,让自己长长记性。那7分不扣的话,我还会更好。我和施嘉程是一样的心理,只检查自己认为会错的题目,结果真的全扣在没检查的题目上了。真的是很愚蠢呢。
令我欣慰的是,我的英语这次考的很好,98.5分,应该是第三名吧。可是,仍有0.5分是不该扣的。唉。
最后总结下来,语文上,遇到不会的题目,先放一放,等作文写完了,再回头看看,也许思路就在一瞬间冲进了大脑。数学,就是要多检查,不可以浪费时间,不管肯不肯定的题目都要检查。英语写完作文了以后,要反复的读,翻译句子也是。
我想,如果我吸取了这些教训,下次考试一定会考得更好的吧。
高一上学期期中总结篇十
注重“双基”、体现课改、知识覆盖面比较广。
突出对基本方法和教材主要内容的考查,题型多样。
解决问题部分的试题呈现方式符合课改精神,注意创设适当的生活场景。
试卷版面设计合理活泼、图文并茂,有利于学生轻松愉快地答卷。
学生基本口算熟练,两位数乘两位数的计算方法掌握牢固,计算正确率高。
学生对有关年、月、日的知识掌握较好,能正确地记住大月、小月及天数,并能计算全年的天数;知道平年和闰年。
能记住吨和千克、千米和米的进率,并能进行单位间换算。
具有一定的估算意识和能力,两位数乘两位数的估算方法掌握较好。
能运用所学知识解决生活中的实际问题,正确率高。
计算时粗心依然存在,有的看错运算符号、有的漏写商中间或末尾的0。
图形的平移,数格子不准确。有的学生没有掌握方法不会数,还有学生数格子方法不是很清楚,数错。
填表格的题,个别学生基本数量关系不清而导致填错。
解决实际问题还有少数学生不理解题意,数量关系模糊或列式时抄错数字。
试题数量偏少,卷面时间偏多,创新的试题不多。
概念教学要进一步加强,注意适当增加一些多种形式的练习,特别是有关概念的综合运用可设计一定数量的练习题巩固强化。
要营造和谐环境,引导学生主动学习。教学中,教师要发扬教学民主,保护每一个学生的自尊心,尊重每一个学生独特的、富有个性的见解,让每一个学生都能主动参与到学习中来。
要联系生活实际,引导学生生动学习。数学知识来源于生活实际,在教学过程中,将生活实例引入课堂,将所学知识运用于实际问题的解决过程,让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题,拓宽知识的广度,培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
要注重开放题教学,引导学生在创新中学习。小学数学开放题,有助于激发学生创新意识,养成创新习惯,发展思维的创造性,提高学生的实践能力。开放题的设计,可以从“问题开放”、“条件开放”、“思路开放”、“结论开放”等几个方面去研究。
注意加强过程评价,引导学生在反思、激励中成长。在平时的教育教学过程中“要关注学生情感与态度的形成和发展”,“关注他们在学习过程中的变化和发展”。教育教学过程中,如何让科学的、民主的过程性评价、综合性评价成为激励学生成长的动力,这有待于广大教学同仁的共同努力。
高一上学期期中总结篇十一
也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”,可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步,虽然有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。
先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势,这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老师让默写单词时不写,让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁,特别是在做单项选择题的时候,单词不知道什么意思感觉哪个选项都对,语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案,结果只有乱猜了,这次考试在这方面就吃了大亏了。
历史这科自我感觉还是挺简单的,因为上次考试还得了80多分呢,我想的是这次至少可以考85分的,结果非常完美的验证了一个词语:眼高手低。成绩下来只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑,但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击,更何况老班是就是由历史老师,的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的,对历史也是有浓厚的兴趣的,可考试毕竟是考试,后面的非选择题基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。
再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解,平常的学习也只是死记,根本不太理解其中的含义,平常做练习题也不注意总结,结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的,想到哪一点就写哪一点,没有头绪没有要点。有因必有果:有两个大题不得分,有一大题只得了一分,在整张卷子上拉了将近30分,虽然选择题做的还可以,但分数也基本上定格了,只考了59分。
看看分数再想想自己在课堂上的表现:睡觉,发呆…特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的,以至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象,考试的时候随心所欲,乱答一气。现在终于知道自己有多“笨”了,真后悔。
在学习和做事中有两个必不可少的因素,那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”,如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功,别人也不会责怪你。
方法也非常重要,往往细节决定成败,然而这些细节和你的学习方法紧密相连。
我的第一大问题便是没有学会制定计划,每次回到家,只是完成老师布置的作业,接着便是没有头绪的学习,一会儿想读一读英语,不一会儿又做几道数学题,在就是写几篇阅读,翻一番名著小说,总之像只无头苍蝇一样乱忙碌,心一直烦躁,不仅浪费时间,而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习,怀着临时抱佛脚的心理进入考场,考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划,并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题,就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越,将坏习惯消除,好习惯继续坚持,我坚信自己的成绩会有很大的提高,加油!
在发成绩那天,我明知道自己好多题都不太确定,但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语:一分耕耘,一份收获。我考砸了,而且除了英语发挥一般,其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。
不过在悲哀的同时,我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟:一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的:刚开始跑得太慢,等想起来冲刺,已经快到终点了,已经来不及了。
跌倒了不要紧,就怕爬不起来。虽然我这次失败了,但我也不灰心。在只剩下的一个多月里,我会给自己制定一个新的学习计划,抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚,知道自己学习上哪有漏洞,赶紧把它弄懂,争取在期末考试中考一个好成绩。别又在期末唉声叹气的说:我要是早点努力就好了。
我们要有紧迫感,要有使命感,为了我们心中的目标与梦想,让我们珍惜今天,把握住今天吧!
为什么不下一场暴风雨,把我从头到脚淋个精湿,让我冷静,也让我看看最真实的自己。
是否因为过于熟悉,而放松了自己?
是否因为过于自信,而迷失了自我?
是否因为过于放纵,而找错了方向?
我承认,这高中第一次正式的考试,的确给了我很大的震动。今天知道了考试的分数,在意料之中,又在意料之外。下面还是像初中一样做一个总结反思。
语文,58分。
我想在反思之前有必要说一下我来文科实验班的原因。很多初中同学听说我在文科实验班后都以为我在开玩笑,其实我是另有用意。初中时文科不差,但理科可以拔尖,问题是每次考试总是离满分差着一步,每次总会因粗心丢掉一两分。希望在高中能通过文科细腻的熏陶,将这个毛病改掉。课间时,亨告诉我你语文58分。我一开始还不太信,问了他一句是不是算少了十分,当我得知他和周老师都算了一遍,保证无误时,心中充满了惊讶,知道高中语文不可能再像初中一样考那么高,但也没意料到会挂科。周老师一定会找我谈话的,因为21分的选择我只拿到了9分,作文分也比较低,好像只有21分。和常识有关的选择基本全错,还是反映出自己一直以来在这方面的缺陷,对于作文,可能需要和周老师单独讨论一下,总感觉文章的感情差着一点,不知怎样表达。总之,这次语文对我是一个比较大的打击,毕竟是文科班,对于一个擅长理科的男生,想要学好还是要花功夫的。还是那句话,语文学习要靠自己。
数学,81分。
貌似数学考这么低也该打,至少对于我来说,那么简单的题,居然还会因为自己的粗枝大叶而白白丢掉了四五分。这次考完试下来,自己估的分是85分左右,发下卷子才发现因为细节问题又多扣了几分。看来我最大的毛病不改,理科就不能上一个新的台阶。
英语,77分。
这一次英语的成绩还算可以。前面的主观题(也就是选择题)还是主要的扣分点,后面作文方面感觉发挥还算正常。个人认为比较难的一类题是完形填空,中间的确有一些空是丈二和尚摸不到头脑,没有一番仔细的推理是出不来的。而且英语的作文比语文要简单一些,但要拿高分也不是那么容易。
物理,82分。
听老师说,这回物理考试的选择题我是全对。当时就在想,咋考语文就不能全对呢?但同时张老师又跟我说了一下后面的大题丢分太多。中考时物理有将近三十多题,高中考试突然只有二十多题,做题时感觉心里有点虚,所以发挥不算太好。
化学,65分。
这也是一门令我比较头疼的科目。所有的理科中就属化学最差。虽然初中当了一年的化学课代表,但貌似总有一层膜把我跟化学隔开。扣分最严重的还是在选择题,我发现这次考试选择题是有点和我过不去,要不全对,要不错得很惨。对于化学中错的那些题,主要原因还是在没能较好的理解那些公示所代表的意义,还不能很好地运用。也正是这个原因,使我化学一直没能出头。
生物,75分。
这次考试中生物发挥得最好,也算为自己挽回了一点面子。其实生物并不难学,那些细胞的功能记主要的就行,大部分题是关于试验以及根据理论判断正误。学习生物最主要是要能发挥自己的联想,联想所有可能有的情况,这样做来,那些题也不觉难了。
人说:“考试考砸了生气有什么用?!多没出息!”我觉得这句话说得不太恰当。毕竟是人,不是机器人,都有七情六欲,我们也不像周老师,达到了一定的境界,不轻易表现自己的内心。考好了高兴,考砸了生气、伤心,这是很正常的,不存在什么有没有出息。必要的情绪是不可少的,然而后面的努力也很重要。初中物理老师说有压力才有动力。这一次考试给我施加了很大的压力,就可能我能不能在后半学期中将这压力转为动力,推动自己前进。
运动会要到了,既然考试也考完了,就先将分数放一下,全力备战运动会。让自己放松一下,也为后面的学习状态做一个调整。
一次考试,一场大雨,浇透了自己,也看清了自己。
高一上学期期中总结篇十二
1、复习前探测,找准存在的问题。即以教学大纲为依据,针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容,在复习每一板块之前,选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业,要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。我们通过批改发现学生中存在的问题,同时结合平时作业情况和各单元测试情况,照准学生在该板块学习中的难点、疑点及问题所在。找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数,对症下药。
(1)根据教材的几大板块安排进行复习。
(2)再分概念、计算、应用题三大块进行训练;
(3)最后适当进行综合训练。切实保证复习效。
分类整理,梳理、强化复习的系统性。
1、复习时应建立了基础知识结构网络。
让学生重新去品味基础知识、归纳要点,理清每部分知识的重点、难点,全方位出发,促提高。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下,引导学生对所学的知识进行系统的整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。
如分数的意义和性质一章,可以整理成表,使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较,分数的分类与互化,以及分数的基本性质与应用,有一个系统的了解,有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如,复习分数的基本性质,可把除法的商不变的规律、比的基本性质与之结合起来,使学生能够融会贯通。做到梳理——训练——拓展有序发展,真正提高复习的效果。
2、辨析比较,区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念,首先要抓住意义方面的比较。如:质数和奇数的比较;合数和偶数的比较;质数和质因数;比和比例等。对易混概念的分析,能够帮助学生全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较,以明确解题方法。如求比值和化简比。
3、注意知识的内在联系。
在整个复习过程中,不要只顾单一的知识总复习,更重要的是把前后知识联系起来,综合运用。有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。如解应用题时,同一道题,可以看成是工程问题,也可以看成是归一问题,还可以看成是比,一题多解可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力。不同的分析思路,列式不同,结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪,开阔解题思路。
有些应用题,虽然题目的形式不同,但它们的解题方法是一样的。如工程问题和相遇问题中的部分习题,题目的类型不同,但解题的思路和分析方法是一样的。复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提高解题的灵活性。
4、把握住复习中的重难点。
我认为,小学毕业复习中的最难点是应用题,在复习中特别要多下工夫。对应用题的复习,我觉得要注意以下两个方面的问题:
(1)分类复习。
小学的应用题,按知识性分类,可以分为一般应用题、平均数应用题、行程问题、工程问题等;按解题方法可以分为简单应用题、复合应用题,比例知识解应用题、列方程解应用题等几类。复习时按照一定的标准,根据实际情况进行合理的分类复习,弄清各种应用题的基本解题方法。
(2)针对本班的实际情况,对学生掌握得不好的一类或几类应用题加大力度训练,精心设计练习题,注意内容的层次,循序渐进,由易到难,把握好“会”、“熟”、“活”三个阶段,最后形成较强的解题能力。
高一上学期期中总结篇十三
一、在学习。学习是学生的基本,本人知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!
在做作业上,本人每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,同时本人还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文,希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课,这个学期我选修了综合会计和数据库的应用,前一门课程属于经济方面的内容,通过综合会计,我了解了一个公司记账的最基本的方法,对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的,毕竟在现代这个社会,掌握一定的经济知识是很必要的,会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业,我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库,这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响,也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在社会计算机遍及各个领域,学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过且过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行,必有我师”,我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!
二、在生活上,本人基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会,作为一个步入社会的缓冲,我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了,这样可以利用剩余时间在外面打工,尤其是五一,十一,我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工,我认识到了在与陌生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往,又是尊重别人。
三、在娱乐上,本人上学年积极参加各方组织的各项活动。比如:院系、班级组织的秋游、春游,还有认识山东古老建筑文化的游览学习,班歌比赛,班级内乒乓球比赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;参加社会实践活动——黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动,我的眼界开阔了许多,认识到了许多东西;而有些,则使我更加了解、热爱我们的学校、班级,加强了集体观念!
四、在其他方面,上一学年,本人积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课,通过听讲座,我认识到了许多不同的东西,比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语四六级考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上,我还积极完成年级学生会里交给的各项任务,处理好各项事务,其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作,也是我学会了怎样处理各个方面的关系,提高了素质。
在上一学年里,我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境,给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此,我在大一学年里还是存在许多不足,其中不按作息行动、学习最为严重,在这一学年我要严格自己,重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体,身体是本钱。只有兼备两者,才能有更高的学习效率,从而腾出的时间干的事情,才能消除大一时的“心有余力而力不足”!
总结回顾,我百感交集;面对我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想:“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运,那么我就一定要并且也能掌握好我的命运,我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔!
高一上学期期中总结篇十四
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
期中考试已在大家紧张的气氛、忙碌的身影中悄然而去,同时也给我们留下了各种感受:或因获得成功而骄傲,或因深陷阴霾而沮丧,有人幸福着,有人努力着。但我要提醒大家,在一切新的计划之前,不要忘了期中的反思。
对于一次考试,倘若成功了,知道成功之后不能过分的自满。倘若这次考试失败了,”要好好总结与反思,学习中,失败总是有的,它需要我们以一颗平常心去对待,仔细想想失败的原因,从而总结经验,在茫然中选择一条正确的途径,不再在失败的足迹上徘徊。
考试后,同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价,关键是要弄清失分的原因,及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后,就是问题的暴露,我们必须立即总结反思,采取措施,加以补救。
考试之后,我们首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中,记忆性的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科失分多,那显然就是投入不足,学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中,出错较多,运算能力欠缺,即是反映平时训练不够,这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理,认为平时拖拉点没事,只要考试前几天,认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习,有些同学是做一天和尚敲一天钟,,混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标,而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实,对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次,有没有进行掌握和运用。其实,学习态度是决定成绩好差的前提条件,要想取得好的成绩,必须要有一个良好的学习习惯,端正的学习态度。
考试后还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束,总有同学说,自己太紧张了,没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现,展示自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的。没有一个良好的心态,就无法发挥出正常的水平。考试时,过分的看重分数、名次,无疑会增加紧张情绪,影响考试效果。如果把考试作为找出问题,便于今后学习的一种途径,那你就不会紧张,其实过程是最重要的,只要过程当中尽心尽力就不怕没有结果。
成功一定有方法,失败肯定有原因。吃一堑,长一智。考完后总结反思固然重要,但是更重要的是找到新的起点,用一个好心情,用一种平常心投入到下一轮的学习,相信自己只要付出,就会有回报。有了新的起点,就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力,列了一大堆复习计划,下了一大堆决心,但是几天过后就又像以前一样了,所以毅力在学习的过程中非常重要,如果一直像以前,不做出改变的话,下次考试怕又要名落孙山了。
同学们,记住一句话:“无志之人常立志,有志之人立长志”。希望大家可以做好总结反思,在下一次的考试中取得更好的成绩。
高一上学期期中总结篇十五
日月如梭,光阴似箭,转眼间又到期末了。这个学期,对于我们班的每个学生来讲,是很不平常的一学期,因为在9月份,我们来到了新的学校绿地实验小学读书了。来到这里,我们在班主任、任课教师和学校领导的关心指导下,我们班的每一个同学在各方面都有了很大的进步。
1、我们养成了早读好的习惯。
每天早上,我们来到教室后,在李敏漪同学的带领下认真开展早读。同学们大声朗读生字词、课文和语文补充读本上的文章,有时我们还会组织背诵比赛。每个同学都能站在全班同学面前背诵课文,做到态度大方,声音响亮,有感情。
2、我们养成了认真书写的习惯。
从10月份开始,我们在薛老师和皇甫老师的指导下,每天上好一节写字课,每天认真练字。在每一次作业中,我们都力争把字写得最好,写出自己的水平。我们还积极参加市里和学校的写字比赛,每个同学都比原来有了很大的进步。
3、我们养成了积极发言的习惯。
一开始,课堂上同学们发言不够积极,担心自己会说错,后来在老师的鼓励下,我们不再担心、害怕了,我们能大胆地发言了,对于一些有难度的问题我们也喜欢思考了。在几次公开课上,我们的发言赢得了听课老师的肯定和赞扬。
4、我们养成了爱劳动的习惯。
我们每个同学都能认真完成值日工作,不怕脏,不怕累。每周三早上一到校,我们积极地开展小扫除工作。每个同学做好自己的工作,在卫生检查中我们班多次得到加分,这是我们每个同学辛勤劳动换来的呀!我们还养成了勤剪指甲做好个人卫生工作的好习惯。
5、我们养成了环保的习惯。
同学们从家里带来了旧报纸,易拉罐,废电池,每周五由两名负责垃圾回收的同学拿到总务处,并做好登记。
细细回忆,我们班开展的活动还真不少呢!就让我来好好说一说吧。
9月份,我们首先进行了班干部竞争上岗,每位学生写好竞选稿上台竞选,经过一段时间的观察,老师再组织同学进行民主选举。接着班干部施政演讲,每位班干部上台谈自己的工作目标和工作措施。五位同学还参加了学校第一届少代会的选举,其中有两位同学当选大队委员。还有一些同学都积极参加学校红领巾校务委员会的竞选工作,并且都光荣当选。同学们认真做好自己的工作,及时向大队辅导员汇报自己的工作情况,并努力在工作中改进不足,争取把工作做好。
10月份,我们积极参加学校组织的各项活动。为了在建队日队列比赛中展示我们的风采,我们全班同学在皇甫老师和刘老师的耐心指导下,认真练习踏步,喊口号,终于在比赛中获得好成绩。我们虽然人数少,但是在秋季趣味运动会中,我们人人参与,赛前积极锻炼,在比赛中赛出了水平,赛出了风格。我们还走出校园,来到尚湖开展秋游活动。我们一边欣赏尚湖的美景,一边吟诵美文,在绿油油的草坪上,我们铺开桌布,席地而坐,和老师聊天,一起表演节目,这样的秋游活动我们喜欢!
11月份活动可多了。我们在班级中进行讲故事比赛,同学们认真准备,表现出色,我们还选出两名同学参加学校的故事大王比赛,他们在比赛中获得了好成绩。我们还积极参加学校的“大手牵小手,摁好绿手印”活动,同学们都能做到步行上学好,走好绿脚印,还能养成垃圾随见随捡、电灯、水龙头随手关好、垃圾定时回收的好习惯,真正摁好了绿手印。
12月份我们开展了“中国,我为你骄傲”的中队主题活动。在活动的准备过程中,同学们积极参与,认真排练,主持人练好主持稿,使得活动取得了圆满的成功。在这个月中,我们每个同学都认真练习跳绳、踢毽、丢沙包等体育运动,不仅锻炼了身体,还培养了我们坚强勇敢的精神。我们喜欢这样的体育活动!在这个月中我们还举行了首届校园文化艺术节活动,我们参加了美文诵读比赛、爱心义卖、“超级童声”选秀活动、亲子环保小制作、亲子跳绳等比赛活动,在这一个个丰富多彩的活动中,我们活跃了身心,增长了知识,提高了能力。
新的一年来到了,1月份我们在老师的带领下认真开展复习工作,同学们认真听老师讲课,课后认真完成复习作业。个个都很有信心,都争取在期末考试中考出优异的成绩。
结合大队部的活动,我们还评出了9月“文明小标兵”、10月“爱心小天使”、11月“环保小卫士”、12月“健美小标兵”。全班同学都以这些同学为榜样,在比学赶超中人人都有很大的进步。值得一提的是,我们班的顾颖同学的脚扭伤后,同学们都来帮助她,帮她交本子,拎书包,给她端饭端菜,一股团结友爱、互帮互助的良好作风在班中形成。
在每周常规评比中,我们班多次被评为“行规示范班”。在学校各项活动中也获得了较好的成绩:10月获“建队日队列比赛最佳风采奖”,获“秋季趣味运动会第二名”,11月获“校写字比赛第一名”,12月获“美文诵读最佳风采奖”。
本学期,我们在平时的学习和工作中也发现了同学身上的一些问题,如有的同学上课的坐姿还不够端正,课前预习工作不充分,排队有时不够快静齐等。下学期,我们一定会更加努力,尽快改掉同学身上的缺点,弥补不足,同时开展更丰富多彩的班队活动,使同学们健康成长。
——绿地实验小学二(1)中队全体班队干部。