为了提高工作效率和学习质量，我们需要对过去的经验进行总结。怎样写一篇完美的总结，这是我们需要思考和学习的问题。总结可以从各个领域中获取灵感，让我们更好地认识不同的经验和观点。

面具以面具为话题篇一

生活里有很多带着有形面具的人。

在万圣节时，有很多人都带着恐怖的面具来吓唬人。有一次，在万圣节的晚上，我的几个好朋友戴着特别可怕的面具吓我，太恐怖了。

还有在舞台上表演时戴的面具。我在看京剧表演时，都带着面具，每个脸谱都表示了不同的性格。

也有在发传单时戴着面具，只不过是想要引起别人的注意。我在买东西，一路上碰到了一个小姐姐在发传单，她戴的面具可漂亮了，我被吸引过去了，她还递给我了一张传单，很快传单就发完了。

当然还有小偷，他们都戴着面具。我虽然在生活中没有看见小偷，在电视上还是见过的，一般都戴着面具偷东西。

在生活中不仅有有形的面具，还有无形的面具。

比如说有些同学在学校很听话，但是回家了就闹。也有那种在领导那儿装作很认真、很仔细，对待家人却很没有礼貌。

我其实也戴过无形的面具，因为我撒过谎。

记得有一次在买东西时，我们买完了已经快到家了的时候，爸爸问我还有没有什么东西没买，我说“没有了，都买齐了。”实际上有一个东西没买。

生活中还有不戴面具的人，不过这种人很少。

我有一个朋友，她从来不撒谎，人也很善良。比如说，她妈妈让她晚上睡觉时一定要穿睡衣，但她有3天没穿，当她妈妈问的时候，她也是如实回答。

我喜欢不戴面具的人，因为他们正直、勇敢。

面具以面具为话题篇二

人们都说，人的本质是善良的，而我却说，人没有本质的，人在一开始的时候是出去空白的状态的。是世俗，它给我们锻造了一副副面具，并且逼迫我们戴上它。在戴上之后，我们就拥有了某种特质。

所以说人人都戴着面具，或多或少，或简单或繁复。而越是诡计多端的人，所戴的面具就越简单。因为他们因为他们是把自己深深的隐藏起来的，让人看不穿，猜不透。相反的，越是诚恳老实的人，他（她）的面具就越繁复，他（她）会把自己的想法和看法都写在面具上，让人一览无余。

其实，无论危机多端也好，还是诚恳老实也罢，它也都是一副面具在摘掉这副面具后，人也就回归到最初阶段。当然，任何人都无法做到这点，因为，人是有梦想的。

在接触了一中新事物后，我们手中就会多一副面具。然而可笑的是：大多数面具都是我们亲手给自己戴上的。也许我们并不知道手中何时有多出了一副面具，但在我们熟悉它后，还是会在需要它的时候习惯性的戴上，并在适宜的时候取下。

我们不会舍弃任何一副面具，即使是有许久未曾使用过它。但它潜伏在你的心底深处，会在你需要的时候突然出现在你手中，并且诱使你戴上。而你，对此，表现为，顺从。

面具，一种生不带来，但死会带去的东西。一种人人都拥有的东西，它让我们都活在虚伪的世界中，接受着别人虚伪的一切。也许，只有自己可以相信，也许，连自己都是不可靠的！是对是错，是真是假，听天由命。

面具以面具为话题篇三

阅读下面的材料，根据要求作文：

如果你稍加留意，你会发现现在学生的课桌凳上留有各式各样的不同笔迹，有的是格言警句，有的是影星大名，有的是即兴创作……有人称之为”课桌文化“。

请以”课桌文化“为话题，写一篇作文。

要求：

1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.可以记叙经历、编述故事、抒情感情、发表议论，也可以提出解决问题的途径和对策。

3.题目自拟。

4.不少于800字。

[话题精析]。

有人说”言为心声“。那么，这些或写或刻在课桌椅上的文字该是一种最不经意的内心独白了。从情感上看，喜努哀乐无所不有；从内容上看，嬉笑努骂无所不包；从篇幅上看，字词句段应有尽有；从形式上看，刻写描贴五花八门。也许其中的某一段文字包含着一个感人肺腑的故事，也许其中的某句格言正激励着一个学子孜孜以求，也许某个记号已成为监督你的严师益友，也许这些无聊的字画就像桌椅上长了疮疤……说故事也好，表述观点也好，这个”课桌文化“的话题就是要求同学们写身边人、议身边事，只要言之成理，就是成功之作。

[佳作选萃]。

寻找”课桌文化“。

湖北徐振。

自从鲁迅先生小时候在他的课桌上刻下一个”早“字后，这风格便开始影响历代的莘莘学子，经过几代人的更新改造，就成了我们现在课桌上的”文化“了。

”课桌文化“真是广泛，在班上走上一圈，你准能看见各种各样的”文化真迹“。

课桌甲：”谢霆锋，《只要为你再活一天》。“很明显，课桌的主人是一个喜欢流行歌曲的人。他一定非常喜欢谢霆锋，不管是喜欢他的歌还是喜欢他的人。有自己喜欢的偶像，当然不是一件坏事，把偶像的歌曲和人名写在课桌上，天天看见当然能显示其”铁“的程度。但这种追星的方式太老土，也没什么内涵，它们与”课桌文化“也关联不大，于是我走向下一张课桌。

课桌乙：”上课认真听讲，不讲小话。“嘿，这句话写得好。这不是跟当年的鲁迅先生一样吗？该课桌的主人肯定是上课讲小话被班主任抓住狠狠地批评了一顿，于是决定”痛改前非“，立志以后再不讲话，但又怕管不住自己，所以在课桌上写下这么一条刻骨铭心的语录，时刻提醒着自己。这主人的主张和决心真让我佩服。但我从这句话也看不出什么”文化“，于是我的视线继续往前探寻。

课桌丙：”他们怎么这样对我，我不活了！“哇！这种话也写得出来。课桌真是让主人发泄的好地方！这主人受到委屈之后怎么不把这桌子打几下，或干脆把桌子拆掉算了。现在的年轻人真是厉害，什么都敢往上面写。就算这主人真的受委屈了，也不应该不活了呀。唉，不知道这课桌的主人现在还在不在人世。我向这桌子鞠了三个躬后，走向另一张课桌，寻找真正的”课桌文化“。

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么样的文字才算得上真正的”课桌文化“呢？

看来是找不到准确答案了。我颓然地坐下来，忽然发现桌肚里别有洞天：文--文人、文雅、文明；化--画、划、话。看起来没什么章法，但这起码告诉我，如果不文雅、不文明、无论怎样画、怎么划、什么话，都不能称其为”文化“。

我恍然大悟。

”课桌文化“兴衰记。

湖北杨帆。

瞧！三味书屋刚学完，课桌上已端端正正刻满了”早“字，这”刻录文化“便呈燎原之势，蓬勃兴起。

只是乱刻乱划毕竟对桌椅损伤太大，也有损”文化创作?quot;们爱护公物的“良知”。于是取而代之的便是“涂鸦文化”。从“到此一游”到“是个大坏蛋”，无论是个人情怀还人间恩怨全跃然桌上。既免去了与人争斗时浪费不必要的唾沫星子，也节省了作文本上搜肠刮肚凑出的汉字个数，还不用担心写了错别字有人打个大红叉，妙哉！

方案虽精细完美，但长此以往老师也有所发觉。于是偶尔拍几下讲台，吼几声：“讲什么话。”其实鸦雀无声。

看到这些，我马上又泛起重生般的快感。

漫谈”课桌文化“。

湖北周游。

现在中学生的生活变得丰富多彩了，与之成正比的是，课桌也变?quot;丰富”起来。于是，一种“新世纪的新文化--课桌文化”诞生了。

鲁迅先生在桌上刻过“早”字，也在桌上贴过“君子自重”的字条，这也许是“课桌文化”的发轫之作吧。

插一句，倒也不是什么讽刺对比--我曾见过在桌上刻“早”字的人，但他一星期迟到了三次；我也见过在桌上写“勤奋、刻苦学习”的人，但每次的“酣睡交响曲”总是从“勤奋、刻苦”外传来的。

相对的，现在课桌上的东西就有内涵多了--当然，除开那些歌词、歌曲名以及“谢霆锋我爱你”之类的崇拜派。这也分派？当然。如愿派的“绝不让拜仁慕尼黑的主力勒×德打替补”，志向派的“克林斯曼能办到，我也能办到”，狂人派的“我欢呼我的杀气/我痛恨我的上帝/我蔑视我的敌人/我感谢我的朋友”，以及抒情派的“风雨过后不见得有美好的天空，不是天晴就会有彩虹”。这个落款很特别，倒不是什么阿牛阿马的，而是一个近乎搞笑的名称--文星监狱。

就是这种“课桌文化”，你肯定见过，说不定还在创造它。没错，它正悄悄地在学校中扩散开来，席卷着一切，于是“文化”从课桌上转移到了课桌肚里、椅背上、墙上甚至门上。

可曾想起过大禹？虽说“兵来将挡，水来土掩”，但一万精兵打一个将军，打不过就说过去了。在长江入海口处“土掩”，后果也可想而知。大禹治水，采取疏通之法，化整为零，如同将一捆火柴解散再一根根折断--当然我的意思不是叫老师把同学一个个地叫出来说弄干净桌子否则怎样怎样，而是找出它“堵塞”的原因再疏通。例如弄几个留言板，让同学之间想互交流什么的--但这官方的东西肯定不如民间的开放、自由、方便，所以这留言板也仅是个“招安”的幌子。

看来，“课桌文化”还是有它产生、存在和延续的必然性的。

[评析拓展]。

这是一个开放式的作文话题。三篇习作从不同侧面阐述了对“课桌文化”的感受。《寻找“课桌文化”》以“寻找”为线索，列举出寻找到的种种“课桌文化”的表象，最后自然点明：课桌上，找不到真正的文化。《“课桌文化”兴衰记》采用全景扫描的方式记录下课桌文化的产生、发展、繁荣与衰败的过程，告诉我们凡不合理的都不会长久存在的。《漫淡“课桌文化”》在掌握大量素材的基础上旁征博引，却也左右逢源，既谈到了“课桌文化”产生的背景，也介绍了其“昌盛”的胜状，同时也论述了其发展的方向，既有辛辣的讽刺，也有正面的忠告。

应该说这三篇习作其实只是同一种写作风格的代表。它们共同的特点是用轻松幽默的语言刻画生活，引真实可感的材料充实内容，以精粹短小的观点发表见解，自然、紧凑、流畅。你完全可以另辟蹊径：如果你长于叙事，你可以从一则“课桌文化”中引申出一个令人流连忘返的真情故事；如果你善于想象，你可以设定在某一则“课桌文化”中许下一个诺言，多年以后故地重游，不同身份的你自然会感慨良深；如果你工于议论，你可以分析一下“课桌文化”背后的心态、本质，对这种现象进行肥理有据的评说，或指明出路，或评点得失。

面具以面具为话题篇四

天空苍白得像一张纸，轻轻一捅便支离破碎。日光是灰白的，映着人们的脸。在街边款款而行的人们脸上仿佛都带了面具，优雅而又僵硬。彻骨的的寒气吞噬了人们的知觉，人们都缩着头，把自己埋进了厚厚的衣服里。在惨白的城市里穿行，我也选择了戴上面具。

你就坐在书店门口的那个角落里，蜷缩着。一件肥大的，与你的身形毫不相称的蓝色棉衣上，一团一团的白斑褐斑黑斑晕染开来，想必是洗了不下几十次了。花白的头发东一撮，西一撮，稀稀拉拉地瘫软在你头顶。你脸上那纵横的沟壑，那风裂的皮肤，烟熏似的面颊，似乎都在诉说着什么。

无人的时候，你紧紧抱着那只几乎空空的破碗，眼神空洞地望向来来往往的行人。你肥大的棉衣包裹着的身躯，是那么瘦弱，而且你在发抖，打着哆嗦。每次，书店里有人出来，你便起身，凑上前去，低着头，一味地摇着你手里的破盆，里面的几枚零钱咣当咣当地响。你重复着那一句话，像在梦呓：“行行好……可怜可怜……”几个打扮时髦的女孩谈笑着从你面前走过。一个女孩嫌你凑得太近，鄙夷地扬手一推，你无声地跌坐在水泥地上，好像一只没人要的麻袋。你紧紧地把那只破碗护在胸前，没有一枚硬币滚出。你茫然地爬起，落寞的坐回原来的位置，脸色发灰，一如那灰白的日光。

也许我真的太小，我读不懂你浑浊的眼中的东西。为什么那几个轻佻的女生鄙夷地斜了你一眼时，你不以同样的目光驳回？我不明白。为什么你的碗里只有那仅仅的几枚硬币？我不明白。为什么在这天空、大地与人性一同冻结的季节，你仍在这里？我不明白。

我翻遍口袋，却找不到一分钱证明自己心口的热量。我看着你干裂的双手，无比爱惜的摸着碗里的每一角钱，我分明记得，当时我眼睛里突然湿了，身体哪个地方在隐隐作痛。

面具以面具为话题篇五

突然想起了似乎自己也经历过这种情况。

某次下午，表弟来家里玩，他可是破坏大王，什么东西到他手里没过多久，就会粉身碎骨了，他自然就成了我的重点防护对象，我的房间便成了他的禁区。

百密必有一疏啊。我被老妈叫到厨房里帮忙，以为短短的几分钟小魔王是没有作案时间的的。可悲剧还是发生了。“啪——”一个物品掉到地上的声音，我心里感觉到了不妙，冲出了厨房，看见了我房间的门半掩着，声音从里面传出来的。天，小魔王还是作案了！心里哀嚎了下，责怪着自己的不小心，冲进了房间。

地上静静躺着水晶杯的遗体，那是前几天老妈刚从外地给我买回来的啊，我一直爱不释手，小心保护着可是现在……怒气漫布全身，我举起手，想挥过去的时候被一个人拉住了，老妈。我感觉到了不解，老妈向我摇了摇头，无声的低下头去捡碎片。

接下来的事情我记不清了，只记得姨一直向老妈说对不起，小表弟的哭声，和老妈说的：“没关系”真的没关系吗？老妈心疼的表情我还是记忆犹新的，突然觉得自己看不清老妈了，她像是戴上了一个厚厚的面具。

“午夜传来的声音……”手机铃声把我从回忆中拉了回来，我看了看那个位置，刚才拿着手机的人已经不在了，但我心里多了分沉重。看了看来来往往的行人们，感觉都看不清他们的脸了，像是被一个厚厚的面具遮挡住了一样。

自己何时也曾带上过这个面具了呢？

明明不想借给别人东西，却为了所谓的面子，答应。明明很生气，却装着不在乎……天！这个面具使我恐慌了。

这个面具叫做——虚伪。

面具以面具为话题篇六

在生活中，很多人都有着各种各样的面具，遇到不同的事物就会戴上与之相符的面具，去敷衍相关的人物，为的就是给他们留下好的印象。

他们的柜子里摆满了各式各样的面具。

上班时，他们就戴上殷勤的面具。领导分配下来的任务，必须服从。每天都请各种领导人物吃饭，在适当的时候，就塞给他们一大把的钞票，看到领导喜笑颜开，他们就已经达到了自己的目的。不管领导说了什么话，不分青红皂白，只知附和；不分是非，只管赞成。可他们不知道，阿谀奉承、指鹿为马是多么羞耻的行为。为了自己的利益，为了自己的官名，可以什么都不顾，甚至做出抛妻弃子的举动，说出妄为人说的狠话！尽职，只是他们脸上粘的一层表皮而已。

下班后，他们戴上合群的面具。朋友相约去聚会，尽管自己那么的疲惫不堪，可还是硬着头皮跟着去了。没有丝毫的主观意识，没有丝毫的顾虑，只是为了应付。那样的朋友，不是真朋友，没有将心里话如实地告诉他，一味地点头哈腰，没有自己的思维，只遵从别人的选择。合群，只是一个谎言。

而回到家后，他们才暴露出自己的本性，疯狂、野蛮、残暴……当他们摘下面具的那一刻，他们才会发现自己究竟戴了多少的面具，做了多少违心的事。面具，隐藏了多少人的心思，埋葬了多少真实的自己。

在如今，在现实生活中，又有多少人是没戴面具的？他们乐此不疲地换着各种各样的面具，有一天，当面具成为了他们的皮肤，那一刻，也就说明他们已经早已忘却原本那个内心洁白无瑕，不掺杂一丝杂物的自己。

当他们醒悟时，便会怀念当初那个幼稚、单纯、充满真实的自己。

面具以面具为话题篇七

美术期末考试是制作面具，我明白事关重大，绝不能马虎大意。准备好剪刀、胶水、卡纸等工具材料后，我便开始了我的创作。

我戴着未完工的面具在屋子里转了几圈，小鹦鹉惊得扑腾着翅膀尖声乱叫。我朝鹦鹉摆摆手，摘下面具，晾在书架上。

两天后，面具干得差不多了，该上色构图了。画什么呢？包公不错，美猴王也很好，卡通人物更合我的心意……我坐在桌前左思右想。“有了，干脆来个自我创造。”

主意打定，我大笔一挥，先画半边关公脸。右边呢？白色的好了，白面书生很不错，再说要改白的也比其它颜色容易多了。大眼睛，粗眉毛，气宇轩昂，四方嘴，方方正正。“耶！”大功告成。

“别走。”面具说话了，声音大得像打雷。我吓了一跳，也难怪，没有耳朵呢。我赶紧帮它补上刘备似的长耳朵。“还没鼻子呢。”声音小了几十分贝。这下可把我难住了，画个鼻子吧，没有鼻孔，怎么出气？我抓耳挠腮，想不出好的解决办法，只好求助手术刀，“嚓、嚓、嚓”开了两个大鼻孔。又用卡纸做了个大鼻子，涂好颜色，总算五官俱全。

我托着面具，看来看去，总觉得少了什么。对了，我提起笔来，在它的大脑门上添了个太极八卦图，刚柔相济，生生息息，无穷无尽。

奇了，面具活了，大嘴一张一合，“嘿嘿，小子你可真不赖。”

面具以面具为话题篇八

记不得什么时候，戴上了面具，它遮住了整张脸，脸上的笑容、泪水，更隐藏了心中最真切的想法。

当有人有求于你，而你又恰巧很忙，或真的不想帮他时，你不得不戴上面具，遗撼而又无奈地以各种理由婉拒他。

面具，帮你瞒过了心中的想法。

朋友新买了件衣服，向你征求意见。尽管你知道她穿这件衣服真得不好看，可你不想打击她的情绪，于是你戴上了面具，笑容满面地称赞起来。

面具，帮你赢得朋友心中的欢愉。

同学的意见与你相左，你心里很不服气。可当她询问你时，你却放下心头的不满，戴上了面具，坦诚的表示你赞同她的观点。同学满意而去。

面具，帮你维护了同学之间的和气。

同桌成绩大幅下滑，心里难过。尽管你成绩稳中有升，心里暗喜，但绝不敢表露在脸上，生怕同桌误会。于是，你又戴上了面具，沉魔是金或真诚的安慰。

面具，帮你避免了不必要的麻烦。

有人说，戴这样的面具，圆滑，世故。的确，君子坦荡荡，有话直说，直抒胸臆。可现实生活中，多少人能做到呢？多少人能做到毫不掩饰自己的真实想法？即使做到了，别人也未必会接受你，人是有私心的，他们未必会接受直来直去的你。

现实生活中，并非句句真话都讲得来，也不需句句都讲真话。孩童时代，撒谎不是好孩子。可一旦长大了，考虑的人情事故也多了，只讲真话似乎对生活不那么重要了。

不论真假与否，关键是怎样在不违背原则的情况下，让自己与周围人相处的更融洽，更快乐。记住，你不是一个人活着，你周围还有一大群人关照着你。

或许，关键时候，你可以戴一张面具。

面具以面具为话题篇九

寂静悄悄无声息来临，笑声轻轻飘扬离逝。

一点儿也不留恋的，一点儿也不心疼的，冷风入侵寂寞来袭，而水波上的月牙，静静地摇曳，鲜为人知，她来不及披上华丽的外装来到了这个世上，第一次地，她卸下了伪装的面具。

我一直天方夜潭的感觉，娴静的上帝赋予我们每个人一个伪装自己的面具，在这个复杂的世界上，给了我们面具，但并没有赐予我们伪装的能力，生物的应激性和后天学习行为就是我所要解释的。上帝很温柔的带着面具，伪装善意地给予我们面具，魔力般的将我们催眠，不是贬义词。只要我们够勇敢，可以很骄傲地卸下面具，很真实的地生存，不用刻意，，不用掩饰，不用怀疑，有阳光般的温暖呈几度斜射如脸庞，这种感觉很在很切，不用幻想也不是虚构，就连微笑都可以很美。

戴上属于自己的面具，“完美”的去生存着，去生活着。这种完美该怎样去诠释？我们到底需不需要这种完美？一直在答案中徘徊，左边的答案和右边的答案在拔河中。

也许，是需要面具。才发现，无论做什么事，只有真心付出才能有收获。以前总是抱怨自己的画技不好，羡慕别人秀出的杰作，我有中想战胜的意志，于是，经常偷偷的行云流水般的三下五除二完成临摹，但画完后才知道出了丑，于是又怪自己的笨笨。所以，也许是应该带上面具，很用心的去生活，创造属于自己的完美。

又也许，我们应该卸下面具。也许化妆舞会的人之间隔着千变万化的面具，有着无限的幻想和美好，但是，哪个才属于真正的你自己？虚伪的美丽终究是虚空的，就算你有面具可以创造出美丽也只是在戴上面具时才有的绚烂。

面具以面具为话题篇十

现在的社会，总会有很多时候，人们要带上面具。

有的时候，因为官大一级压死人，一些员工即使很是沮丧，在领导面前都依然要笑脸相迎。这是悲伤的人带上了小丑的面具。

有的时候，因为没有能力去工作，一些四肢健全的人即使可以去靠能力养活自己，也要在街上乞讨。这是耍小聪明的人带上了可怜的面具。

有的时候，因为自己赚钱多就行，一些商家把原来价格很低的商品或过期产品抬高价格或压低价格糊弄人，害人利己。这是奸诈的人带上了村民的面具。

举个例子。两位伯伯卖苹果，他们的苹果都是又小又酸。其中一位伯伯喊：别看苹果小，甜得不得了！引来了一批顾客，苹果一扫而空，大赚一笔，兴高采烈地收摊回家了。而另一位伯伯则只是坐在那，有人问他：你为什么不哟喝几声，吸引顾客？伯伯说这样苹果又小又酸。路人又问：那你为什么还坐在这儿？伯伯回答：每天都有几个人会来我这儿买苹果，不能让他们白来。路人再问：那你为什么还带着苹果？伯伯回答：有又一个人几天来一次，喜欢买又小又酸的苹果，不能让他扫兴。路人说：那你怎么知道他回来呢？伯伯回答：我不知道他会不会来，但我知道他知道我会来。路人说：可没有人要求你达么做，你也没必要这么做。伯伯回答：助人为乐，利人不害己，为何不做？路人点点头，好像明白了什么。

同学们，你们知道路人明白了什么吗？

面具以面具为话题篇十一

红尘滚滚，记忆潇潇，所有的刹那间都成为永恒。那时，青春年少，骑着单车，任耳边呼呼风啸，直将路边笔直的白杨抛在身后。忽然谁的口哨惊动了白杨的叶子，“刷拉拉”羞红了少年的脸。

初中，打马而过；转瞬，高中来到。

午后，太阳高高悬在天上，初春的风还带着凉意，我裹着宽大的校服急匆匆的走着，忽然一瞥，熟悉的身影走过。

“涵涵！”我兴奋地喊道。一边向她追去，一边细细的回忆着我们的点滴。

我们初中在一个组里，还是同桌，关系倍儿好。涵涵很漂亮，及肩的长发，均与的刘海下有一双灵动的眼，她爱笑，给人一种温暖的力量，当初的我便是被她的笑容所吸引，那么的富有朝气，那么的蓬勃，每每看见心情都不由得变好，她身上，仿佛有一种魔力，吸引着人们去接近。

“涵涵！涵涵！”我蹦跳着追上她，就在我以为她会回头给我一个充满阳光的微笑时，她却恶狠狠警告：“干什么啊！丢不丢人！”

我的笑容凝固在脸上，我想收回它，可嘴角的弧度已扬起。我僵住，一时不知道该怎么办才好。

她随意地瞥了我一眼，言带鄙夷：“然然，你看看你的样子，我们成熟点好不好，你看你笑的，比哭还难看！先走了！”

涵涵跺跺脚，转身离去，只留我一人在原地。

仿佛是忽然之间，尘埃落定，天色微芒，我缩缩脖子，初春了，怎么还这么冷？

用手摸摸脸，泪不知何时滑下，涵涵看见了吗？都不重要了吧。即使看见了，在她眼里，也不过是幼稚的场面。

我按了按眉心，让脸松弛，然后用手抹平，再将嘴角扯起，打着大方得体的微笑，从容地走进人群，就这样吧，和他们一起，戴上面具。

夜，我做了一个梦，梦中，涵涵拉着我的手，她笑道，然然，陪我去玩好不好。

好。

那一刻，我看见了漫天飞舞的面具碎片……。

面具以面具为话题篇十二

在北京，京剧是人们再熟悉不过了的，京剧演员脸上的脸谱是其看点之一。演员们梁上都有不同的面具，扮演着别人，演绎着不同的生活。

京剧演员们在我们面前总是给我们带来不一样的自己，但我们永远也不知道，到底哪一个才是他们的本身。

我们总是追求着最真实的自己，但是有些人却不得已要戴上面具。

想缉毒大队的特警，在执行任务时，必须要带上面具，为了不让xxx人员认出他们的样子。以防以后他们的报复。又比如小偷，和警察完全相反的一个角色，但也要带上面具。当他们做坏事时必定要带上面具，就怕有摄像头拍下他们做的不见天日的事情，他们总是隐藏了自己的身份，瞒天过海。

而在我们生活中，本该不必带上面具的人们却也要硬生生的地给自己戴上，而这就成了虚伪的一面。

很多学生在老师面前一套，装的有模有样，认真读书，什么事情都想到帮助老师。而在背后却又是另一套，对同学不问无闻，高冷至极。又像一些带着面具的官员，对于自己下面的员工总是昂着头，对他们呼风唤雨。而对上级总是低头做事，忍耐服从，但心里却是万分的不爽。

所以我们总说着那么一句话：“有些面具戴久了，就摘不下来了。”

总而言之，面具给我们带来了另一个自己，但却又让我们遗忘了那个真实的自己。