2023年教师节幼儿园中班教案游戏大全(16篇)
教案是教学准备工作的重要组成部分,决定了教学的质量。如何编写一份优秀的教案是每位教师需掌握的基本技能。以下是小编为大家整理的一些教案样本,供大家参考和借鉴。
教师节幼儿园中班教案游戏篇一
海洋占据了地球的绝大部分地方,也是我们人类最大的宝库,我们从海洋中得到了很多东西,所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处,如何和大自然相处,因此设计“美丽的海洋世界”活动,带领幼儿认识海洋中的生物。
【活动目标】。
1、能认识各种海洋生物。
2、能比较海洋和陆地环境的不同。
【活动准备】。
1、各种陆地的动物图片(长颈鹿、老虎、鸡等)和海洋的动物图片(鱼、海星、螃蟹等)。
2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。
【活动过程】。
一、组织幼儿入场。
随音乐《小鲤鱼》做律动入场。
二、谈话,观看影片。
1、谈话。(师:孩子们,你们喜欢大海吗?大海里有什么?大海一定很美,你们想去看看吗?咱们一起去看吧。)。
2、观看影片。
3、师:刚才你们看到了什么?(引导幼儿说出海里的生物)。
4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)。
三、认识海洋里的生物。
1、出示图片,引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。(鲨鱼、海马、蓝鲸、珊瑚、海星)。
2、记住海洋动物的样子,了解它们的特点。
(幼儿自由说,教师适当的补充)。
3、团体活动——选举最受欢迎的动物。
(1)、(出示五幅海洋动物图)每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。
(2)、评出最受欢迎的海洋动物,表示祝贺。
【活动延伸】——帮动物朋友找家。
老师这儿还有很多动物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了,咱们把它送回家吧。
目标:
1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫。
2、增强幼儿的安全防范意识,提高幼儿的自我保护能力,使幼儿过一个愉快的春节。
准备:
电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节安全视频。
过程:
1、注意用电安全。认识电源插座,不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
2、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戏,这样很容易伤人,在大人燃放烟花、鞭炮是,站在距离其远些的安全地带。
3、注意饮食卫生。不吃过量的零食,在家饮食要规律,按时吃饭,不挑食,多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
(1)会走行横道和人行道,过马路时会看红绿灯,会跟着大人走,过马路时不疯打、疯跑,不独自一人横穿马路。
(2)认识一些简单的交通安全标志。
5、教师小结:春节要注意的各方面安全问题。
春节更应该多注意身体健康与户外安全!
活动目标:
1、选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。
2、积极参与活动,体验操作所带来的快乐心情。
活动准备:
1、经验准备:见过雨伞,观察伞面上的图案。
2、物质准备:
1)伞面范例(分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的)。
2)圆形空白伞面,已画好部分线条的伞面。
3)小羊头饰。
4)油画棒,黑色水彩笔。
活动重点:选用自己喜欢的颜色或线条画伞面。
活动难点:用自己创新的线条或图形画伞面。
活动过程:
(一)开始部分。
教师带上小羊的头饰:“小朋友们好,我是小羊,我在森林里开了一家伞店。小动物们非常。
喜欢我的伞,现在店里的伞都快卖光了。小朋友们能不能帮我画几张漂亮的伞面?”
(二)进行部分。
饰的。
例如波浪线想爬小山一样爬到山顶再做小滑梯下来等等。
3准备的材料,鼓励幼儿选空白纸,并用自己喜欢的线条或图形装饰伞面。
4幼儿选纸,进行装饰,观察幼儿完成情况并进行个别指导。
(三)结束部分。
欣赏部分幼儿的作品,特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。
教师节幼儿园中班教案游戏篇二
活动名称:
我的防火小能手。
活动目标:
1、在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。
2、认识消防点化119,知道基本的安全防火知识。
3、学习自救的方法,体验逃生的过程。
活动准备:
关于安全防火教育的彩色挂图一组(厨房、放鞭炮、灭火器等场景)。
活动过程:
一、出示豆豆放烟花挂图,激发幼儿的兴趣,导出活动主题。
1、教师通过语言引导,并播放挂图。
2、观看完后让幼儿回答,根据回答进行小结。
师:你们看豆豆这样做多危险啊,不小心就会点燃整间房子,小朋友们可不能想顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行,也一定不能对着自己、别人或易燃物品。
二、组织幼儿讨论火灾的原因及预防火灾的方法。
1、幼儿简单讨论可以导致火灾的原因,教师总结。
在生活中还有很多原因可以能导致火灾,如小孩玩火,乱丢烟头,在禁放区燃放烟花,用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱啦乱接电线等。
2、引导幼儿说出预防火灾的方法。
(1)预防火灾,小朋友们必能随便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头,件了灭熄灭的烟头应及时踩灭。
三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。
1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
师:如果发生火灾,我们应该怎么养做才能保护自己?
(1)室外着火门已发烫的情况下,千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
(2)遇到火灾不可乘坐电梯、要向安全出口方向逃生。
(3)如果有灭火器,可以使用灭火器进行简单的灭火。
(4)在火灾时,要用湿毛巾捂住口鼻,进行撤离。
(5)遇到火灾要报警,报警点化119。
2、进行"安全防火自救"的游戏,培养幼儿遇火不惧怕,不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
(1)教师发出火警信号。
师:小朋友们可真厉害。个个都是防火小能手,长大一定能当消防员,咦?听!什么声音?呀,不好了,火警警报响起来了,肯定发生火灾了,小朋友们我们一定要安全逃离。
(2)组织幼儿安全撤离。
提示幼儿逃生的时候要保存镇静,辨明方向,用湿毛巾捂住口鼻,尽量底姿爬行,沿疏散标志指示方向逃生,不要乘坐普通电梯。
(3)学习防火小儿歌,幼儿拍手唱诵。
小朋友,不要玩火,不让父母吃苦果。
不乱动用火和电,自我保护是关键。
火警电话"119",发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头临地。
防火逃生要记清,老师家长都放心。
四、请幼儿分享感受,在分享中结束活动。
活动延伸:
回到家与爸爸妈妈分享防火小常识,和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。
设计意图:
上个星期三,幼儿园组织去秋游,在吃桔子的时候,小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子,孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了,还不断地从地上拾到了各种各样的树叶,玩得不亦乐乎,在孩子们展示自己的叶子的时候,我不禁想到,这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下,如果讲到大自然,我们通常会先讲自然中的植物,从植物出发,再到树木,最后讲到树木的根茎叶,经过这次孩子们秋游,拾落叶的举动,何不换种方式,从最小的知识开始,再到大的环节。对此,我生成了这次的综合活动:有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物,来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力,从而让幼儿了解自然,热爱自然。
活动目地:
1、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备:
户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。
活动过程:
一、捡落叶,拾落叶。
带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿"")。
2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)。
3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)。
三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例,讲解示范。
用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画,教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面、衣服整洁。
3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸:
叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,还可简单提一下光合作用)。
活动反思:
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
第一个环节,我充分利用自然场地,让孩子们自由地玩,自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然,与自然融于一体,更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识,如:孩子们发现叶子里有骨头,其实也就是叶胫。
活动目标。
1、认知目标:了解垃圾的危害。
2、情感目标:启发幼儿保护周围环境的意识。
3、技能目标:启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,争当环保小卫士。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法。
活动准备。
1、vcd课件2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程开始部分:教师与幼儿做手指游戏《切白菜》,集中幼儿注意力。
基本部分:1、用布帘横在讲台前方。
今天我要请小朋友看一段表演,请小朋友仔细看,看完了告诉老师,发生了什么事?教师转一圈,到布帘后戴上假发后出来,边吃零食边丢在地上,然后转到布帘后,换上环卫工人的衣服,拿上清洁工具,把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后,换上教师的衣服出来。
教师提问:刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸),她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)如果你吃了糖果,把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖,根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)2、看课件1:组织幼儿观看,交流,谈谈垃圾的危害。
教师小结:许多的垃圾堆积在一起,不仅占用很多的土地,而且会产生一些有毒有害的物质,发出阵阵的臭味,污染空气、水源。同时,滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠,传播疾病,危害健康,影响城市容貌。
3、继续看课件,引导幼儿保护环境,争当环保小卫士(1)知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家,好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片),边看边引导幼儿要从自己做起,从家庭做起,从小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分类投放,向家长、邻居宣传,做环保小卫士。
你拍八,我拍八,保护环境靠大家;你拍九,我拍九,爱护环境要持久;你拍十,我拍十,我们的生活真踏实。
(2)现在来看看我们的环境变得怎样了,看课件3我们生活在干净,美丽的环境里,心情舒畅。
(3)鼓励幼儿做环保小卫士教师:小朋友,我们来当环保小卫士,我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾,如果有,就把它捡起来放到垃圾箱里,好不好?结束部分:幼儿排队,到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。
活动延伸:在校园拾垃圾的过程中,让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池,荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
拓展活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
教学反思。
在这个活动中,我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害,他们想出了许多解决环境卫生的办法,之后小朋友对周围的环境更加关注,注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子,自从班上开展“环保小卫士”后,他不再扔纸屑了,还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传,她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的,幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾,收到了较好的教育效果。今后,我会更加关注幼儿的生活,选择符合幼儿生活的教材,让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。
活动目标:
1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、与家长一起体验迎新年的快乐。
活动准备:
1、布置欢庆元旦场地。
2、气球,十二生肖卡片5、塑料呼啦圈、塑料筐,纸球。
活动过程:
幼儿随音乐《小鞭炮》随意做动作入场。
一、教师出场。
炮竹声声,新年到,辞旧迎新真热闹,过去的一年我的们携手走过,有付出的艰辛,也有收获的喜悦,孩子是我的们的未来,我的们的骄傲,看着他们一天天长大,我的们自豪,我的们欣慰,新的一年新的希望,我的们欢歌,我的们舞蹈共同庆祝美好的一刻,大四班元旦联欢现在开始。首先介绍这次联欢的程序:第一项问候时刻,第二项幼儿学习成果展示,第三项:亲子制作,第四项:亲子游戏。下面进行第一项:过去的一年,我的们伴随着爸爸妈妈的爱,伴随着伙伴的爱,如今我的也要表达我的的爱,爱你我的会亲亲你,爱你我的会抱抱你。请小朋友随着美妙的音乐站起来,用你喜欢的方式问候爸爸妈妈,问候朋友吧,幼儿随音乐与家长,同伴互相问好,拥抱。
二、成果展示:
在过去的一学期我的们学会了很多本领,请爸爸妈妈来欣赏我的们的汇报活动,伴随着新年的到来,我的们的新年祝福也开始了:
1、请欣赏英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多,山谷回音真好听请欣赏歌曲《山谷回音真好听》。
4、勤快的孩子人人爱,懒惰的孩子没人喜欢,请欣赏《勤快人和懒惰人》,5、一匹大马没尾巴,一只小兔圆耳朵,哎,真是粗心的小画家,请欣赏歌曲《粗心的小画家》。
7、我的们爱唱,我的们更爱跳,请欣赏纸盒韵律操。
三、制作时刻:
平时我的是妈妈的小帮手,今天我的要请妈妈来当我的的小帮手,一起制作一个艺术花瓶。(制作材料:各色彩纸,即时贴,橡皮泥,油画棒等)。
活动目标:
1、能大胆选用自己喜欢的材料制作,装饰瓶子。
2、体验与家长一同制作的乐趣。
活动过程:
1、瓶宝宝参加展示会引出活动:
2、装饰瓶宝宝,参加展示会。
四、运动时光。
游戏是我的们的最爱,爸爸妈妈,游戏中有你们的身影,我的们会更快乐,请你牵起我的的手,让我的们一同游戏。
请欣赏亲子游戏:1、《投篮蹦蹦跳》。
幼儿手拿塑料筐,自由做蹦跳的动作,家长于两米前投纸球,胜者可得到小礼物。
2、家长游戏《十二生肖成语大全》。
运用击鼓传花的游戏,请出四位家长,抽出生肖卡,说出相关成语,如:胆小如鼠。
3、套圈。
家长与幼儿站成两队,排头的家长将呼啦圈从头上套下来,双脚跳出,孩子捡起地上的圈,从头上套下来,再双脚跳出,后面的人依次进行,看哪对先套完圈。
五、结束。
时间过的真快,转眼就要迎来新的一年,我的们的联欢就要结束了,在这里,我的再次代表大四班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利,家庭幸福!
“爷爷奶奶的菜地”这一主题以幼儿天天食用的蔬菜为核心,通过参观菜地,看爷爷奶奶种菜、与爷爷奶奶一起收菜卖菜并亲手实践做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活动,以及认识各种蔬菜,了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值,知道农民伯伯种菜的辛劳,从而喜欢吃蔬菜,与蔬菜成为好朋友。
在实施主题过程中,首先我们带幼儿到的蔬菜特征进行了记录;第二天又去参观了菜场,鼓励孩子通过询问卖菜的阿姨、奶奶,知道一些他们不认识的蔬菜的名称、食用方法、食用部位、以及蔬菜的价格等等;从而认识了更多的蔬菜宝宝。
在教室里,我们创设了一个给予幼儿自由观察认识蔬菜的环境,如:师幼共同布置的主题墙,墙上张贴小朋友参观菜园地拍摄的照片、记录和一些常见蔬菜的图片等;自然角中也投放一些常见的蔬菜实物、种子发芽的实验,另外还有家长与孩子共同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。然后在区角中投放一些与主题相关的游戏材料,如:蔬菜拓印、蔬菜变变变、奶奶的菜篮子、什么部位能吃?健康宝塔等;还自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市,让幼儿在游戏活动中与蔬菜进一步接触、认识。与此同时我们还抓住小朋友午餐时机随机教育,如:由老师或小朋友向大家介绍当天吃的蔬菜名称、烹饪方法、营养价值等,提醒小朋友爱吃各种蔬菜。当然,我们更围绕“蔬菜”这一主题源层层展开线索,开展了“蔬菜变变变”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品尝会”、“配菜”、“运菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色点心”等主题式教学活动。
通过本主题的实施,小朋友认识了许多蔬菜,了解了蔬菜的不同烹饪食用方法、营养价值,知道了菜农种菜的辛劳,并通过做做吃吃“彩色点心”,进一步了解了蔬菜的广泛用途,发展了幼儿实践操作能力,逐步纠正了不良的饮食习惯,使幼儿喜欢吃蔬菜,与蔬菜成为好朋友。活动开展以后,小朋友的家长纷纷反映孩子回家后都比以前喜欢吃蔬菜了,还嚷着要自己做冷菜,这是我感到欣慰的,也是活动想要达到的目的,家长说:孩子最近的话题总离不开蔬菜,而且问题很多,我觉得,这就是我们教育所追求的,在这个活动中,幼儿一直保持着比较高的积极性,因为他们都喜欢,都有话可说。
对于“爷爷奶奶的菜地”这个主题,由于比较贴近幼儿的实际生活经验,而且随处能捕捉到,开展起来就相对比较顺手,孩子的投入也比较积极,通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作,孩子在一种愉快的氛围中积累各方面的经验,同时也推动了幼儿探索的主动性,包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生,所以说,离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。
教师节幼儿园中班教案游戏篇三
活动目标:
锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
活动准备:
1、观看赛龙舟的录像。
2、节奏轻快的音乐,收录机。
3、红旗一面。
活动过程:
一、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)。
二、"开龙舟"游戏。
1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)。
2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。
幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。
教师节幼儿园中班教案游戏篇四
活动目标:
1.通过体验一次性纸杯的多种玩法,锻炼幼儿手指的灵活性。
2.培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。
3.体验和纸杯做游戏的快乐。
活动准备:
一次性纸杯每人6个、5个小球。
活动过程:
一、幼儿顶1个纸杯在老师的带领下坐下,手指热身。
教师小结:用纸杯喝水、喝可乐、喝果汁。纸杯给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!你愿意和纸杯做游戏吗?大声回答我。
玩纸杯之前先给手指头热热身,玩游戏的时候,要注意保护好杯子不要压扁了。
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
(一)和纸杯做游戏。
1.纸杯传球。
2.单手、双手玩纸杯。
幼儿每人6个纸杯,像老师一样放好(胸前一排摆好),宝宝们,右手给我,数数你有几个杯子?纸杯口朝下我们叫关起来,纸杯口朝上叫打开。(幼儿根据教师的演示,说关起来,打开)。
教师:你们的杯子是打开的还是关起来的?双手放膝盖,伸出你的右手,我数321开始,请你把杯子打开。完成后举手告诉我。(教师鼓励幼儿依此说完成)。
教师:现在杯子是关起来还是打开的?(教师发号施令,幼儿将纸杯关起来)。
教师:现在我们同时用两只手玩纸杯?(同单手一样将纸杯关起来、打开)。
3.叠高。
(1)一个人叠纸杯。
教师:开心吧,纸杯还可以怎么玩呢?用十秒钟的时间把杯子叠起来,看谁最先完成,我数十下,大家停下(教师鼓励幼儿叠出不同的造型)。
(2)六人集体叠纸杯。
教师:请你们六个为一组,在这里一起叠纸杯,先商量再一起叠,看哪一组叠的又高又牢固。(教师为孩子和作品留影)。
教师:你有最快的办法把纸杯收起来吗?(幼儿探索收纸杯,教师请幼儿放回老师处。)。
三、幼儿手指放松运动。
请幼儿把刚收拾好的纸杯扔到指定的位置后,坐边上休息,家长参与游戏。
教师将家长分为两组,一组将纸杯打开,一组将纸杯关起来,看哪组动作最快先完成,幼儿为自己的爸妈加油!
教师节幼儿园中班教案游戏篇五
设计思路:
春天到了,万物复苏,幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽,桃花开得正艳,在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着,交流着。与季节相结合,最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点,爱幻想,喜欢艳丽的色彩,所以我开展了此活动。
活动目标:
1、发挥想象力说说心中春天的颜色,感受春天的美。
2、在装扮小花园的过程中,练习涂色的能力。
活动准备:vcr、画有线条的纸油画棒。
活动过程:
一、说说春天的颜色。
幼:因为春天里有柳树姐姐是绿色的……。
师:恩,说的真好。
小结:因为春天到了,绿绿的小草发芽了,所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢?为什么呢?(先想一想再回答)。
幼:红色的,黄色的……。
3、幼儿相互讨论。
二、装扮小花园。
1、师:看看我今天带来的是什么,你们来猜猜看。
4、幼儿操作。
师:剩下的,请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
三、作品交流:蝴蝶飞飞。
1、暖暖的春风出来,引来了蝴蝶姐姐,我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。
2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。
自评:
本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的,这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中,一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节:说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。
这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的,教师目标意识较强。在第一环节中,老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中,幼儿语言表达比较完整,基本能说完整话,如:“春天是绿色色的,因为……”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下,在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验,如“春天是嫩嫩的绿色的,因为……春天是粉粉的红色的,因为…”但是在幼儿自由交流的环节,也许由于有客人老师在的缘故,讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中,由于看了vcr,孩子们的兴趣很浓,在装扮涂色中,孩子们的表现很好,很投入。在第三环节中,老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮,这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。
有人说:教学是一门遗憾的艺术,在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。
活动目标:
1、了解寒假中应注意的安全和卫生,增强自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
《平安系列》安全教育视频。
活动过程:
一、使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。
1、师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,因为马上就要过年了,这个假期叫做寒假。”
2、教师告诉幼儿寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想象能力。
3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、观看安全教育视频,提问幼儿:可以这样做吗?应该怎样做?幼儿自由发言,让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河边去玩,要和大人在一起。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体,保护好自己。
3、冬天天气寒冷,出门要穿好棉衣,戴好帽子、手套,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。
4、要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。
5、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
6、外出与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
活动目标。
1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。
2、培养幼儿对绘画的兴趣。
活动准备。
1、课件:图片-雨天。
2、音乐:小雨小雨,别下了。
3、油画棒、画纸。
活动过程。
一、谈话引起兴趣。
1、播放下雨的声音。
2、出示图片:雨天观察,感知雨点。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容。
1、油画棒演示画长直线雨。
哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)。
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?小雨点落到池塘里会怎么样?边讲边演示大小不同的水晕及水花。
三、幼儿创作,教师观察指导。
1、引导。
下雨啦,池塘里的水晕是什么样的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼儿作画。
鼓励幼儿添加自己喜欢的东西。
四、听歌谣《小雨小雨,别下了》。
活动结束。
教师节幼儿园中班教案游戏篇六
1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下,让学生分小组自行练习下跳棋。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备。
跳棋一副,教学视频。
教学重难点。
重点:了解跳棋的基本规则并让学生学会下跳棋。
难点:让学生学会下跳棋。
教学过程。
一、谈话引入:
师:小朋友们,上节课我们学习了跳棋的游戏规则,你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗?好吧,看来小朋友们对跳棋的游戏规则还记得不清楚,现在我们再来看一看教学视频,这次可要认真学习哟!
二、学生再看教学视频。
通过学习视频,让学生再次熟悉下跳棋的规则。
三、学生练习走子。
以同桌两人一起为单位,开始尝试着下跳棋。
四、学生实战练习。
以四人小组为单位,开始下跳棋。
五、课堂小结。
这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。
幼儿园跳棋教案。跳棋是我们男女老少都很喜欢的一项娱乐活动,我想很多幼儿对于跳棋都是比较感兴趣的,教师们可以一点点的慢慢教会他们一些跳棋技巧,最后将它们串联起来,让幼儿们进行一场跳棋比赛。
活动目标:
1、引导幼儿正确感知比5少的数量,理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动,培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备:
学具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具:1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程:
1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。幼:嘿嘿,我的火车×点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(随机出示5以内的动物卡)。幼:嘿嘿,来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。
2、师:火车开到了动物瓶城。(出示动物瓶)看到漂亮的动物瓶,我们一起来数一数一共有几只小白兔?5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数,教师操作)。
小结:5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶,要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结:比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号,要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几,为什么?小结:比5少的数有4、3、2、1。
4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了,有一些花生宝宝也想住。
进去,现在请小朋友送花生宝宝进家,要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
5、小朋友老师还要请你们帮个忙,这里有一些不同数量的水果,请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作,教师讲评。
6、游戏:开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。(请幼儿说说车票上的数字是几,为什么可以上车?)。
1、通过跳棋比赛,增进学生下好跳棋的信心。
2、培养学生对象棋的兴趣。
3、弘扬中华传统文化,提高逻辑思维能力,丰富课余生活。
教学准备。
1、中国跳棋一副;。
2、比赛规则及比赛场地准备。
教学过程。
一、复习下跳棋的规则。
请学生说一说跳棋有哪些规则?需要注意哪一些?
师:经过前面的练习下棋,你有信心赢得今天的比赛吗?
二、介绍比赛规则。
1、游戏人数:2人对战,4人对战,6人对战。
2、走子规则。
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接"跳"到该空位上,"跳"的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
3、采用淘汰制。
比赛一共有三轮。凡是第一局败了的学生,可以和第二局败了的学生下棋。第三局是所有胜利的选手进行比赛。
4、分数计算。
按照棋类游戏的标准记分方法,每局棋结果,胜者3分,负者2分,和棋各记1分。
5、评出下跳棋的冠军、季军和亚军,以及多名优秀参赛选手,并发一定学习用品作为奖励。
三、分小组比赛。
分别让各小组选手进行比赛,其他小朋友观赛,让学生自己评选出得奖选手。
四、颁发奖品,结束活动。
教师节幼儿园中班教案游戏篇七
1、经过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的本事。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的本事。
1、开始部分。
练习走圆,为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆,教师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师:“今日教师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。
我请两位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”
(2)幼儿游戏。
教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者,以免太累。
(3)“结冰”游戏:
幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。
教师节幼儿园中班教案游戏篇八
1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。
2、游戏中有简单的角色语言和行为。
3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1、各种口味的蛋糕、面包玩具
2、橡皮泥、工作服等
第一次活动:
时间:20xx年x月x日 上午
下午指导要点:
1、游戏前简单的导入,激发兴趣
2、幼儿自主开展,
观察与指导重点:
(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。
(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。
(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。
3、游戏后谈话,以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断。
观察与推进:
观察:幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配,喜欢与同伴共同游戏,在游戏中大部分幼儿能爱惜道具,材料,轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。
推进:在下一次的游戏前,我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传,请家长一起配合,使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显,我想,对幼儿也是一个很好的学习作用。
第二次活动:
活动时间:20xx年x月x日 下午
活动准备:大的点心盘(增添)
指导要点:
1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。
2、以谈话形式增强角色意识,强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。
3、分配角色:按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。
4、幼儿游戏,教师指导
(1)教师全面巡视,了解幼儿游戏情况,重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾客有礼貌。
(2)鼓励各角色、各主题间的交往。
(3)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵守游戏规则。
(4)及时支持幼儿生成的新的主题。
5、游戏结束
(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。
(2)组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。
观察:刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来,想全班分角色进行表演一下,但发现在回忆故事内容时,一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象,我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地,再一组能力强的幼儿示范表演,并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时积极性很高,在头饰的吸引下很有参与的积极性,但是个别幼儿在戴上头饰以后,存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色,表现故事的主要情节。
推进:幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合,而不再请小组长的形式,培养幼儿的合作能力。在表演区,我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上,对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用,利于幼儿顺利开展游戏。
教师节幼儿园中班教案游戏篇九
橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料,它不但取材方便,而且有圆润、可塑性强的特点,可纳为幼儿的体育器械。晨练时,幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动,如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩,但创新和难度不够,是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法,让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中,来发展动作技能,让体育教学活动变得好玩更有意义呢?基于这点考虑,我设计了本次活动。
1.在探索橡胶圈的玩法中,学习膝盖套圈走、跳的技能;
2能大胆尝试有一定难度的活动,感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。
1.橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色,另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。
2.铃鼓一个,红绿信号灯一个。
3.“浮萍”教具若干。
一、以游戏“小鸭开车”来活动身体
幼儿扮演鸭宝宝,手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘,在场地四周自由地边跑边开汽车,教师扮演鸭警察,用红绿灯信号指挥交通。
二、探索橡胶圈的不同玩法
1.玩橡胶圈
(1)幼儿自由组合玩橡胶圈。
师:小鸭们,我们除了用圈当方向盘开车,还可以怎么玩?
(幼儿发言讨论)
师:请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈,比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧!
(2)幼儿游戏,教师观察引导,鼓励幼儿边玩边说玩法,建议同组幼儿互相轮流展示玩法。
(3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法,并带领全体幼儿练习。
师:哪组代表先来介绍,你们是怎么玩橡胶圈的?
(学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)
师:这组小鸭想到的方法真多,我们一起来学学吧。
师:还有不同的玩法吗?
(每组代表介绍后,大家一起学)
2.练习动作:膝盖套圈走、跳
(1)让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领――膝盖套圈走。
师:刚才我也想出了一个玩圈的好方法,我的玩法和你们的都不一样,看看我是怎样玩的,一起学一学。
师:我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去,也没用手扶,你是怎样办到的呀?
(腿用力地撑住圈)
教师示范并讲解动作要领:“把圈套在膝盖处,两腿向外用力撑住圈走一走,这个动作叫膝盖套圈走。”
师:大家一起走走看。
(2)以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。
师:宝宝们已经把第一个本领学会了.现在鸭妈妈带你们一起去散步喽!
师:好累呀,我们休息一会儿吧!刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的,这样走一点都不好看,不是一只漂亮的鸭宝宝了。
用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。
师:鸭宝宝们,我们继续散步吧,不过,这次鸭妈妈有新的要求了,我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点,节奏慢就要走的慢点,不过都要用膝盖套圈走哦。
(听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)
(3)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作――膝盖套圈跳。
师:哎呀,我们遇到困难了,这里有一条河,我们能跳过去吗?鸭宝宝们,勇敢点,用力点,我们一起来试试,看看你能不能用膝盖套圈跳过河。
(幼儿自练膝盖套圈跳)。
师:鸭宝宝们,这条河变宽了,你们要更用力地向前跳了。
(跳过宽度不同的小河)。
幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。
三、游戏:运浮萍
1.按圈的颜色将幼儿分成四组,结合游戏场地介绍游戏规则。
幼:愿意!
师:我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍,游戏的玩法和规则是这样的:我们要用膝盖套圈走到小河边,然后用膝盖套圈跳过小河,捡起一个浮萍,往回跳过河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手,然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍.哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。
2.教师示范一次游戏。
3.幼儿游戏。
师:比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里,万一你不小心掉下了圈,你必须马上在原地捡起圈来,继续按要求进行比赛,否则你就是一只不守规则的小鸭了。好,游戏开始了。
4.宣布比赛结果。
5.庆祝胜利,小结活动情况。
四、放松运动:敲敲打打真开心
师:鸭宝宝们,今天我们学会了这么难的本领,真了不起,我们在腿上来个敲敲打打,来庆祝自己的本领,你可以是自个儿敲打庆祝,也可以是互相敲打来庆祝,注意一定要使腿舒服哦!
1.在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。
2.“捡浮萍”游戏中,也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。
教师节幼儿园中班教案游戏篇十
小班的孩子开端有了开端的互助意识,为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活,喜好摸索,乐意在运动中和搭档互助游戏,我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物,让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法,充实感觉互助游戏的快活。
【运动流程】。
商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具。
此中,商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯,纸杯用来做什么,可以奈何玩”,引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩,团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩,体验互助搭建的快活”。各环节,环环相扣,层层递进,使运动有条理的开展和举行,让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。
【讲授要领】。
树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法。
【重难点】。
探讨一次性纸杯的多种弄法。
【运动目的】。
1、探讨一次性纸杯的多种弄法。
2、与搭档互助举行搭建游戏。
3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。
【运动预备】。
一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带。
【运动历程】。
一、商量纸杯的用处。
发言导入:在那里见过纸杯?纸杯可以用来做什么事变?
二、和纸杯做游戏。
(一)单个纸杯的弄法。
1、探讨单个纸杯的弄法(请幼儿实验)。
2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法。
3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法。
(二)两个纸杯及多个纸杯的弄法。
1、再增长一个纸杯,将地面上的纸杯变高今后的弄法(两个纸杯的弄法)。
2、多个纸杯放在一路可以奈何玩?
实验用差别的要领。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建游戏的快活,
3、总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路,也是一种弄法,而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。
(三)除了我们的这些弄法,纸杯还可以做什么?
出示纸杯作品。
【运动延长】。
“听发话器”游戏。
目标:
1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;。
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;。
准备:
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程:
1、准备活动:动物模仿动作。
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:带给大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
狐狸抓小白兔。
目标:
1、喜欢扮演狐狸与小白兔,感受小白兔的灵敏。
2、训练幼儿的反应潜力。
3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。
环境材料:
狐狸头饰2个。
玩法:
幼儿围圈站好扮演小白兔,请小白兔闭上眼睛喊:"狡猾的狐狸在哪里?"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头,为他们戴上狐狸的头饰,小兔喊完后狐狸就大声说:"我在那里。"然后就跑去抓小白兔。
指导重点:
1、提醒幼儿注意安全,要躲避狐狸的追捕。
2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。
3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来,手要前后摆动。
教师节幼儿园中班教案游戏篇十一
1、用完整的话讲述自己所买的东西,并学会按某一特征进行分类。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
小超市场景。
一、介绍游戏方法。
今天我们一起要来做个游戏,叫做“买东西”这个游戏怎么玩呢?等会老师来做妈妈,带你们逛超市、买东西,等妈妈说装东西了,你们就问:袋子里面装几样?妈妈说装几样你们就几个人围成一个圈,要和我说的一样多。
幼儿学念儿歌:小乖乖逛超市,陪妈妈买东西。袋子里面装几样?袋子里面装几样。
幼儿第一次游戏:数字由小到大,不超过6(教师注意封闭数数能力的培养)。
教师小结:围成一个圈的数数必须自己记住是从那里开始的,数到最后不能把刚才数过的再数进去。
二、买东西。
好,开始!小乖乖逛超市,陪妈妈买东西。妈妈:装东西了!幼儿询问:袋子里面装几样?妈妈:袋子里面装2样。(哎呦哎呦搬回家)
妈妈:你是买回的什么东西?幼儿讲述:我帮妈妈买回来了……(随机提醒幼儿用规范的词语讲述)
三、放东西。
你们买回来这么多东西,堆在一起乱七八糟,你们来帮妈妈整理一下吧。
幼儿按“蔬菜、水果、饮料、面包”来分类。
四、讲评。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
教师节幼儿园中班教案游戏篇十二
1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。
2.锻炼幼儿迅速反应的能力。
1.教师讲解游戏的玩法和要求。
(1)幼儿两臂侧平举,或两手叉腰,在原地旋转,边转边念儿歌“迷迷转,迷迷转,大风吹来快快站。”当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复练习。
(2)游戏开始,幼儿四散站立,教师发出指令,全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作,当念到“站”字时,教师发出信号“小皮球”,幼儿马上蹲下,缩成皮球状。教师说“转”,幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作,听到教师发出“小木偶”的信号,幼儿立即站好,丝毫不动。游戏反复进行。
2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。
(1)引导幼儿不断变换旋转方向。
(2)教师发出的信号还可以多样化,如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等,幼儿依据信号创造性地做模仿动作。
(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转,停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。
教师节幼儿园中班教案游戏篇十三
1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。
3、培养初步的'规则意识。
1、哨子一个,小红旗两个。
2、音乐《向前冲》。
1、幼儿随音乐入场,做热身运动。
2、练习弯腰半蹲走。
3、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景,其他幼儿认真看。
4、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。
5、开始游戏。
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!
6、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。
教师节幼儿园中班教案游戏篇十四
一名幼儿扮演警察,先看一张职业的图片,她用语言描述这个职业的特点。其余幼儿来猜,猜到的来警察。如:消防队员。他带着红色的帽子,他会救火,他会爬很高的楼梯,他开着红色的消防车------引导幼儿用语言描述这个职业中,人们服装的特点,工作的特点,本领等。还可以加大难度,让幼儿猜一些不太熟悉的职业。或者警察做动作,其余幼儿来猜。
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小百科:警察是统治阶级为维护统治秩序而设置的武装性质的治安行政力量,是阶级专政的重要工具之一。按其执行的任务不同,各国分别设有不同的警种,如户籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察职能的官吏,是在与国家机器的形成的同时出现的。中国在先秦时代已出现具体执行警察职能的官吏。在中国封建社会中,实行的是司法与行政合一、军警一体的体制,警察始终未能形成独立于其他部门的组织系统。
教师节幼儿园中班教案游戏篇十五
小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物,他们喜欢做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏,可以培养幼儿的合作意识,提高合作能力,同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养,并进行初步的环保意识教育。为此,我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。
【活动目标】。
1、练习抬着走,发展幼儿的合作能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。
【活动准备】。
1、木质斜坡4条(代表4条小路)。
【活动过程】。
一、热身运动。
老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随《母鸭带小鸭》音乐旋律模仿鸭子做运动动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。
二、游戏活动。
1、教师说明游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。
教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,说明游戏的名称及玩法,小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里,下斜坡时要注意中心,两手侧平举。
2、进行小鸭捉鱼游戏。
(1)初次捉鱼。
鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护,及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
(2)再次捉鱼。
幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其他的东西(垃圾)。老师问“小鸭子,池塘里发现什么了什么事?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才能使池塘变干净?”引导幼儿回答并动手收拾垃圾。
(3)垃圾收拾完,继续玩“捉小鱼”的游戏,幼儿游戏2—3次,把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐模仿小鸭抬着鱼回家。
三、活动评价。
小鸭妈妈表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。
【活动延伸】。
两人一组,分组进行小鸭捉鱼(或捡垃圾)比赛,看谁在规定的时间内捉的鱼(捡的垃圾)最多,并安全抬回家(放入垃圾箱)。
游戏目标:
1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。
2、合理地选择辅助材料,及纸质材料制作出池塘中的美丽景色;运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等,表现小池塘的主要特征。
3、按照数字标记摆放物品,合理运用各种辅助材料。
游戏准备:
1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。
2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。
游戏过程:
一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、夏天到了,小朋友:你们知道夏天的池塘是什么样的?有些什么小动物?池塘边有哪些美丽的景色?请小朋友说说。
2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘,共同设计图纸。
3、讨论:池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。
二、提出本次建构要求:分组合作,共同完成建构任务;学会合理地使用辅助材料。
2、对有困难的幼儿加以启发引导,并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的,并督促他们又快又好的完成建构任务。
3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴,共同完成建构任务,并注意保护好劳动成果。
四、活动评价一起参观欣赏建构成果:
1、请小朋友来说一说,你搭的是什么?和谁一起搭的?
2、有没有遇到困难,你想了什么办法来解决的?
3、你觉得你搭的东西好在哪里,请你介绍一下。
4、你还有什么不满意的地方,需要怎样改才觉得更好?
目标:
1.体验与大家一起玩皮球的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
准备:幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个。
玩法:
1.追皮球。
在塑胶场地上,教师将纸箱的皮球全部抛出去,幼儿追逐皮球,追到球后,跑回原处,把球投入纸箱。教师可把幼儿追回的球继续朝外扔,幼儿反复玩游戏。
规则:每位幼儿每次只能追一个球,并把球投入箱内。
2.滚皮球。
幼儿在小滑梯上先将球滚下来,控制球滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到球继续玩。
规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。
3.找朋友。
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐好后,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行。随着幼儿熟练程度,圆圈逐渐变大。
规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔或抱回来。
4.小猪回家。
幼儿双手推动“小猪”在地面滚动到指定的“家”。随着幼儿熟练程度的提高,游戏情节可不断发展,帮助“小猪”钻过“山洞”,走过“小桥”,绕过“危险”回到家。
规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。
5.喂小动物吃饭。
在大纸盒上贴好动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,以提高孩子投准目标的精确程度和锻炼目测力。
规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。
6.小小传球手。
幼儿可以以各种方式站好,从头上开始传球。传球游戏更能培养孩子们的团队精神,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等,都能促进孩子们互相配合、协同活动的能力。
规则:
幼儿要站好,要依次传递,不能越位传递。
【计划意图】。
小班的孩子开端有了开端的互助意识,为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活,喜好摸索,乐意在运动中和搭档互助游戏,我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物,让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法,充实感觉互助游戏的快活。
【运动流程】。
商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具。
此中,商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯,纸杯用来做什么,可以奈何玩”,引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩,团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩,体验互助搭建的快活”。各环节,环环相扣,层层递进,使运动有条理的开展和举行,让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。
【讲授要领】。
树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法。
【重难点】。
探讨一次性纸杯的多种弄法。
【运动目的】。
1、探讨一次性纸杯的多种弄法。
2、与搭档互助举行搭建游戏。
3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。
【运动预备】。
一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带。
【运动历程】。
一、商量纸杯的用处。
发言导入:在那里见过纸杯?纸杯可以用来做什么事变?
二、和纸杯做游戏。
(一)单个纸杯的弄法。
1、探讨单个纸杯的弄法(请幼儿实验)。
2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法。
3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法。
(二)两个纸杯及多个纸杯的弄法。
1、再增长一个纸杯,将地面上的纸杯变高今后的弄法(两个纸杯的弄法)。
2、多个纸杯放在一路可以奈何玩?
实验用差别的要领。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建游戏的快活,
3、总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路,也是一种弄法,而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。
(三)除了我们的这些弄法,纸杯还可以做什么?
出示纸杯作品。
【运动延长】。
“听发话器”游戏。
教师节幼儿园中班教案游戏篇十六
1.请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边,其余幼儿围坐一圈作池塘。
2.将小鱼放在池塘内,并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。
3.将5名摸鱼人戴上蒙眼布。
4.请他们跳进池塘摸鱼。
5.摸完后数一数,摸得多的为胜者。
6.然后换人(胜利者可继续参加游戏),游戏重新开始。
蒙眼布5块,小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。
1.培养幼儿的辨别能力和观察力。
2.为了更具有趣味儿,增强竞赛意识,可在游戏开始前,先规定好摸几条鱼,谁最先摸到规定的数目,且上岸坐在位子上的为胜者。