2023年假如的初一语文范文（19篇）
每到年末或者一段时间的结束，我们都需要写一份总结来梳理一下自己的成长和进步。总结应该突出亮点和收获，不要只盯着问题和困难。通过学习这些总结范文，我们可以丰富自己的写作技巧和表达能力。
假如的初一语文篇一
有一天，我真的会72变了，我告诉了爸爸妈妈，我立刻变成了一架宇宙飞船，让我的亲人和我，一起去遨游太空，到了太空中，我们先去了月球上，到了月球，有好多好多的环形山，我们穿着宇航服下了飞船，我们轻轻一跃，就跳了十好几米，我们走呀走，走到了月球的背面，在月球的背面，有一道七彩光，我们一家，走到了七彩光的旁边，我走了进去，顿时，我的全身都充满了力量，一下子变得高大，威武起来，我不禁感叹，月球真是奇特呀！
我又变成了宇宙飞船，我们又飞往了水星，在水星里，有一种奇怪的香味，我们没敢在这里多留，就飞往了火星。
在火星里，到处都是红色，还很热，我们往前走了一会，发现了了一个探测机器人，我再探测机器人的前面挥了挥手，向地球了的人们打招呼。
我变成了一个几百万高温都融不化的飞船，我们飞往了太阳，我把马力调到了最大，一下子冲向了太阳，太阳放射出的温度也很高，我用力往前冲，最后我冲了进去，到了太阳里面，很凉爽，在太阳里，有一个小孩，他说过他就是太阳守护神，可看起来一点都不像。
最后，我们就在这里生活了下去，我每天变出好多好多的食物，供我们吃。
会72变，果然好！！
开平小学6（3）班：王旭鹏。
指导老师：张军红。
假如的初一语文篇二
曾经有人问我，如果时光倒流我们是否会珍惜彼此，我的回答是：不会。因为生命中注定有些人是要错过，也注定有些人会用离开教会你如何去珍惜！
有些人在你生命中出现，本就只为了陪你走一段路，路走完了，终究还是山水各处。缘分从来不是靠某一人死撑，而是靠两个人共同努力，才能得以延续。所有的真心，要说给懂的人听。凡事看开一些，也许会更加轻松。
走不通的路要及时掉头，爱不了的人要及时放手。敬往事一杯酒，再爱也别回头，因为时间不会为你停留。要走的'怎么也留不住，要留的兜兜转转还能在一起。始于缘分，终于爱情。
缘分让你我相遇，有些缘分注定是过客，时光不会倒流，过去的就让它成为回忆，愿我们各自安好。走着走着就散了，会难过，会不知所措，但最终都顺其自然了。不回头，不等待，说起来容易，做起来却需要巨大的勇气。当一个人真正的想通了，放弃了的时候，那么便是真正的失望以至于绝望，放手之后便会坦然，不再纠结其中，所以一个人的内心可以柔弱到非常脆弱，但是亦可以非常坚强。当一种情绪到达低谷之时，另一种情绪便会随之而起，所以给自己一个时间范围，让自己好好的去收拾心情，放纵过会，向前看起，不再回头。
无法叫醒一个装睡的人，也无法感动一个不爱你的人。人心都是相对的，以真换真，感情都是相互的，用心暖心！好缘分，就是不分离，真感情，就是在一起。用眼看人，会走眼；用心感受，才是真。陪你最久的，才是最爱你的人；伴你最长的，才是最深的情！
最美好的事就是两人能在一起，最悲伤的事就是两人分开，无非生离、即是死别。看破红尘无数，竟自无语凝噎。最美好的事光临的那一天，就得做好接受最悲伤的事的准备，无论同行路有长，都要感谢陪我走过的人，一段结束何尝不是为了下一段更美好的开始。
最重要的是，放过自己，拥抱未来，因为时间不会为你停留！
假如的初一语文篇三
假如我是音乐家，我就要唱出世界上最美的音乐，假如我是老板，我就尽量让员工生活得更好，假如我是。下面是小编为大家精心整理的关于初一。
作文。
一个浑身充满汗水气味，穿着一身最朴素的农民服装的人，见了年长的弯腰致敬，见了平辈的笑脸问候。对于儿童，他便成了孩子王，成了孩子们最喜爱的头目。他是村长，一个有志青年，一个勤勤恳恳人民公仆。他便成了我梦想中的成年的我。
假如那我当村长，我一定不会像今日的一些村干部，只拿工资不管事。我会尽自己权利，组织群众，积极投入到“两个文明”的建设中去，为人民干实事干好事。例如我决定一定时间开一次村民会议，将即使出现的一些问题讨论解决，于是，村上便须要一个集合用的大铃，对于十几块钱的东西，队上是买得起的。另外，集资造一个读报栏，以便让他发挥作用。还有，可在墙上办。
黑板报。
组织村中大小学生成立文学兴趣小组定期更换板报内容让孩子们学有所用学而实用从小培养多种能力。
以上是我，一名村长的长期打算。短期打算也不少，例如：每年各个节气组织不同的活动，“六一”，奖励本部优秀儿童。又如在重阳节，搞个团结大会，让有意都发言，村民友好团结共建家园;在中秋节，给孤寡老人送上一盒月饼，想想老人该有多高兴。总而言之，是从文化教育的角度感化村民，是我村成为一个文明健康的新农村。
这些计划的实现，都需要渊博的科学文化知识做基础，在加之努力方可。空有一腔热血，而无坚实的文化知识，又怎能成功?于是，我要勤奋学习。
我们的生活是多姿多彩的，但是，又是谁，让我们的生活变得多姿多彩呢?当然是妇孺皆知的科学家了。他们用尽一生的心血扑在科学上，为我们造出了许多的为人类提供便利的东西。我最大的愿望就是成为一名科学家。
假如我是科学家，我会创造出一种机器人。这个机器人可以听懂人们说的每一句话，精通世界各地的语言。它可以代替警察出警，在暴力事件里还会减少人员伤亡，在日常生活中它能帮家长们管教孩子，辅导同学们学习，培养出不会就问，不懂就看，做事负责的好学生，让老师们上课不再担忧学生们上课说话，成绩不好等烦恼的问题了!
假如我是一名科学家，我会将其他科学家发明出的复印机加以修改，制造出第二种超小型复印机，就和手机一模一样，而且还有两种功能，一方面可当智能手机，另一方面可以复印出人们要复印的东西，复印机也不止能够复印纸质文件了，而是可以复制各种各样的物品。
假如我是一名科学家，我要研制出一种物美价廉的太空服，它可以随时自动调节温度，使人在夏季穿了还是非常凉爽，在冬季穿了还是温暖如春。至于它为什么叫做太空服，是因为穿上之后，可以在没有引力的地方照常行走。
虽然这些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一种愿望啊!我一定要认真的学习眼前的知识，为实现目标打下坚实的基础!
我是来自清泉的一滴水，我要为人们做一点贡献，哪怕是一点也很好。
假如我是一滴水，我要变成一滴神奇的一滴水，我要到给那些失明的人点一滴水，他/她们马上就会好起来，这样那些人们就不会再因为失明而干不了事情，而被嘲笑，或要靠别人这样他们点上一滴水就会看见美丽的世界了。
假如我是一滴水，我要变成温和的一滴水。我要去沙漠里，给那些要经过沙漠的人尝一滴酸甜口的一滴水，虽然他只会尝到一滴，但是也可以精神一下。他还会明白走过沙漠就离你不远。我还要飞到天上去让云哥哥下起雨来，这样沙漠就会变成大海。
假如我是一滴水，我要跑到没有水资源的地方，给那里的人们提供一些水源，他们就不会以为口渴而死掉。我要给那些美丽的花和鲜嫩的小草滴上一滴水，这样在没有苏醒的小草小花会活过来，继续来生活。我还要跑到森林里，去看看那些缺水的小动物，我是一滴水可不能眼睁睁的看着他们快要死的表情。我要发挥我的神力，我要让他们尝到水。这样他们不会因为缺水而死掉。
假如我是一滴水，我要跑到穷人的家里，而帮助他们。虽然我是一滴水但是我的功能有很多，我要帮助他们。但是他们会以为家里的水不够而烦恼，我就会天天的给他们填水，让他们喝个够。
假如的初一语文篇四
之后，我不知哪里来的勇气和奶奶哥哥之间玩起了冷战。时间一点点的流逝，我不再趴在奶奶的腿上听她讲故事，看到自己想买的玩具事业部在撒娇似的拉扯着奶奶的衣角。与此同时我也忽视了奶奶看我时，眼底流露出来的悲伤。
时间转眼即逝，我已出落成亭亭玉立的大姑娘了。奶奶一直居住在大姨家里。我想，奶奶还是比较疼爱他的乖孙吧。这个想法使我和奶奶之间的隔阂越来越深，似一条大河无法逾越。
事情在我看到奶奶安详地躺在床上时结束了。映入眼帘的只有奶奶微笑的神情和手中紧我的一张照片。图仁爱青年我觉得自己被全世界遗弃在一个角落，那里只有无尽的黑暗将我包裹，没有一丝光明，也没有一丝温暖，单奶奶手上的一张照片有奖我冲黑暗中拯救出来。那是多么幸福的一张照片，只有我和奶奶的一张照片。我突然想：奶奶还是疼我的，在她和死神做最后斗争时，想到的只有我。可是，她又为何要以这种方式来跟我道别呢，是一种惩罚吗？是在惩罚我没有好好珍惜吗？我不得不承认这是奶奶给我的最残忍的惩罚。如果让我在选择一次，我不会再那么任性，辜负奶奶对我的爱，也不会这么傻，误会了奶奶那么多年。
奶奶，我爱你！
四川泸州龙马潭区罗汉中心小学六年级:樱花tears。
假如的初一语文篇五
假如我能让时光倒流，我会让一些科学家、考古学家、地质学家，甚至所有知识渊博的学者，一起去看几亿年前恐龙的生活习惯，去研究恐龙，设法让恐龙与我们一起生活。我也懂得人类以及动植物的语言，我就让那些恐龙和人类彼此友好，和平共处，大家相依为命，成为好朋友，一起生活在现在的地球上，翩翩起舞，愉快的生活。叫植物按照人们的愿望生长发育，万紫千红、四季如春，叫所有动物积极为人类做贡献，把所有动植物的良好的基因转化为人利用，使人长生不老。
假若我能时光倒流，我会让一些建筑设计家和高级建筑工作随我一同前往更遥远的地方去，甚至到几十亿年前沉没在大海底的一大块陆地去，在那下面堆积许多大块的石料，使沉没了的大陆重新冒出水面，并在上面建起摩天大楼，形成一个新的洲。我再把这消息告诉xxxx，请他带领大批人民乘坐超音速飞机到那新洲上去，并命名为“中国洲”。到那时我们的国家是世界上一流的国家，人的素质也是世界一流的，任何国家无不为之倾倒、崇拜。
假若我能让时光倒流，让时间变快，使人类和其它动物的脑细胞快速进化，人能永远年轻不衰老，人不会死，人口也不增长；让人们发明比光速还快数倍的飞碟、飞船，横空宇宙去探索所有的星球，广会外星人交朋结友，人们只需花一分钱就可乘飞船去太空星际旅游或定居；让地球的人们不再有贫苦和疾病，所有残疾人都能恢复健康；让人民币黄金白银还值钱，生活比现在更美好。
假如的初一语文篇六
我愿滴在时间的流里，虽然我会随着时间的消逝而一并离开，但我知道我曾为这个色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的亮光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝结成的一颗小水滴，和伙伴们聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出如万花灿烂般绚丽的七色彩虹。当一个孩子兴高采烈的说：“彩虹多美丽时。”我们骄傲，我们自豪，因为彩虹是我们的杰作。虽然我们也明白孩子并不知道是我们这些默默无闻奉献一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我原成为浓厚云彩中的一颗小水珠，降落在干旱的土地上，滋润一下土地的皮肤，使他来年孕育出更多更好的粮食。而农民红玉的脸庞上那朴实的笑容，则是我们最好的酬劳。我更愿意降落在久旱无雨的缺水地带，看到人们拿着大盆小盆出来接水时，我就会滑落到盆里，给人们带来无限的喜悦。而我呢，也会更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自来水的一分子，帮助人们做饭，洗衣服。当一个大汗淋漓的孩子跑过来，用我来解渴时。我会感到我是真正的“英雄有用武之地了”。但是，我有一个心愿，我希望大家不要任意浪费我。随手关紧水龙头，这其实是一个轻而易举的动作。将我重复用几次，对于你们来说是不费吹灰之力的。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的沧海一粟，我只愿意做大中极平凡又珍贵的一滴。我们只是就可以结成九曲连环，掀起万丈狂澜，形成惊涛拍岸，一泻万丈的宏伟魄势。美丽壮观的壶口瀑布，雄伟壮丽的长江三峡，那都是我们用身躯筑成的，用生命建造出的。
我可以对着蓝天高呼：我伟大，我自豪，我骄傲！因为我是一滴水，虽然我默默无闻，但是我创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景。
假如的初一语文篇七
假如时光可以倒流，我一定会推开记忆厚重的大门，循着先人匆匆的脚步，在烟水茫茫又金戈铁马的历史长河里，重走一遍中华文明的漫漫之旅。
听!耳畔传来了嘻嘻嗦嗦的钻木声，那是山顶洞人在取火呢，看他们无论大人小孩，都围着星星点点的火花欢呼雀跃着。火，让他们告别了寒冷，告别了黑暗，也告别了生冷的食物。
瞧!远处走来了几个身影，那弓着背背着草篓边走边寻草药的一定就是神农吧。那炎帝、黄帝，还有那蚩尤，他们团坐在一起似乎商议着什么，完全感受不到书卷里的杀伐之气。
看!那一堆人聚在一起做甚呢?他们一会儿争得面红耳赤，一会儿又三两成群惺惺相惜。其中几个看起来很是眼熟，那倒骑着青牛的一定是老子了，后面跟着三千门生的必定是那孔圣人，还有那清瘦的墨子，那一袭贵族装扮却难掩落寞的韩非。原来我来到了百家争鸣的时代。
滚滚的战车驶过，烈马嘶风，高高的封禅台上，始皇帝建立了大一统的中国。但连年的征伐和接二连三的伟大工程掏尽了国力，渔阳鼙鼓，阿房宫的大火把他千秋万代的梦想烧成了灰烬……前方那个英姿飒爽的少年郎不正是冠军侯吗?“匈奴不灭，何以家为”激励着一代又一代人，至今仍在我们耳边唱响，封狼居胥，勒石燕然。
走过了汉的质朴雄浑，我的脚步变得轻快起来，我来到了率性不羁，自然旷远的魏晋。这里的灵魂个个鲜活自由，气韵飞扬，五柳先生篱边的菊花开得好美啊!
唐宋无疑走到了文化的巅峰，李白杜甫这一对双子星把千年的夜空照耀得透亮，还有那白居易，苏轼，还有那不遑多让的李清照，他们群星璀璨，都久久洞明在天际。我看到他们对酒当歌的飘逸，看到他们对理想不倦的追求，也看到他们命运多舛，颠沛流离。可无论居庙堂之高，还是处江湖之远，他们都满怀着赤子之心，牵挂着这片土地上的生民。虽然成吉思汗的铁骑无情碾碎了文明，可它们很快倔强的重新组合起来，即便在之后明清两代的肃杀压抑中，依然开出了许多美丽的花朵。
啊!天安门上那声震惊世界的宣告把我拉出了历史的长河，只是疾疾的走了一遍，我就震撼如斯。历史的伟大在于它是一个民族最坚实的脊梁，文明的精彩更源于它饱经苦难后的凤凰涅槃。之前的历史无比壮阔，之后的历史需要我们去努力书写。
假如时光可以倒流，我想在未来的某一天，一定会有一个如我一般的少年，循着我今天走过的路，寻到我和我的小伙伴们。
假如的初一语文篇八
在人生漫长的旅途中，偶尔回头眺望曾经走过的路。我们每个人走的路，也许每个人都有不同的地方，却都会因为一时的不小心而犯错误，做出使自己后悔遗憾的事。面对着这些遗憾，也许你会造这样的一个句子：“假如……”
假如时光倒流，假如早些懂得珍惜，假如在那一念之间选择了另外的答案，也许，事情会改变结局，变得像自己预期的那样。说“假如”，是一种带着对过去无奈与愧悔的心情，怀念过去的机遇与美好。人世间有太多这样的“假如”。大到工作、事业、爱情等方面，小到买菜时几毛钱、几块钱的差别，或者回家时走了一段不必要的弯路。有的遗憾，用努力是可以挽回的，例如因一时贪玩而使期末考试成绩整整比预计的少二十分，只要重新发奋图强，还能重新做一个好学生；而有的机会错过了以后，便不能回来。假如事情还有挽回的余地，那么就用全力去拯救结局——不要为事情的现状影响到情绪，保持一颗乐观的心，勇敢地去挑战问题，战胜问题，从而不留任何遗憾。
然而时间是不会眷顾任何人的，它会无声息地带走你曾经不够珍惜的东西。“机不可失，时不再来”。有的东西也许你不够珍惜，但你一定也不想失去。所以，错过的时候，请不要怪时间的无情，你也会以此为代价，学会珍惜，学会拥有。没错，有很多东西只有亲身体会后才能懂得。那么错过的时间就不要为它去叹气，学着尽力地去珍惜拥有的东西，把握降临在你身边的机遇。只有这样，错过才能成为一种价值。
面对错误，假如我们承认，努力去纠正，并从中吸取经验，那么总有成功的那一刻。
假如的初一语文篇九
随着时间的一天天过去，离期末考试也不远了，现在，我是多么的希望假如时光可以倒流……假如时光可以倒流，我愿意回到以前那个5岁的我，因为那时候我过的最快乐，现在回想起来，感觉是多么的美好。记得我刚上幼儿园的时候，遇到了像茅老师一样的好老师，她轻轻地拉着我的手，把我领进了一个陌生的教室，我叫她董老师。在那个时候，我特别的调皮，中午老师让我们睡觉，可我就着么也睡不着，经常辗转反侧，董老师见状，走过来对我说：“你睡，我给你讲故事。”听了董老师的话，我一下子变乖了许多，不一会儿就进入了梦乡。直到现在，我还好想念董老师。假如时光可以倒流，我是多么希望回到和茅老师在一起的那段时光，至少比我现在要快乐。正如茅老师所言如此：当你拥有它时，你不懂得好好地去珍惜它，可当你失去它时，才会觉得它可贵。
是呀，或许茅老师指的就是我。在以前，我们和茅老师就亲如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老师说，让他为我们分析。他也会将自己的快乐与荣誉和我们一起分享，可是现在，他却要走了，不知以后我们还能否遇见一个和茅老师一样好的老师，他能和我们说知心话，和我们一起看他的荣誉吗？假如时光可以倒流，我真想把自己变回从前。回忆起从前那个天真、听话的我，现在感觉是那么的惭愧，可能是因为最近的一些原因吧，我变的越来越憔悴，越来越不听话了，平日里那个快乐的我忽然不见了，真不知道这是为什么。
假如的初一语文篇十
这是我在幼儿园的第一次集体生日会，每每想起那些画面，我总忍不住会笑出声来。
记得在生日的前一天，我认真地对妈妈说：“妈妈，别人过生日都会买一个大蛋糕到幼儿园，老师和同学们都会来庆祝……”我用期待的眼神望着妈妈。
虽然，我表达得不是很清楚，但妈妈的眼神似乎告诉我：她会实现我的愿望！
第二天，妈妈照例把我送到了幼儿园，可对于蛋糕的事却只字未提。我不免有些失落，“妈妈那么忙，她怎么会……”
课间活动的时候，操场上突然热闹起来。“有大蛋糕吃喽，有大蛋糕吃喽！”一些男孩子兴奋地欢呼起来。我走到教室门口，也想看个究竟，是妈妈——！真的，就是我的.妈妈！她果然抱着一个大蛋糕和一大袋薯片走了过来。“宝贝儿，生日快乐！”妈妈笑着对我说。“谢谢妈妈！”我高兴地走过去，小心翼翼地接住了蛋糕，“这肯定会是我最棒的一个生日会。”
在欢快的歌声中，生日会正式开始啦！我拿着塑料小刀把蛋糕切成了好几份，老师帮我把蛋糕一起发给了其他的小朋友。正当我们吃得津津有味时，老师突然神秘地说：“同学们，开始我们的仪式吧！”
还没等我反应过来，同学们一拥而上，把我涂成了一个滑稽的“大熊猫”。老师用相机抓住了这精彩的瞬间。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”老师和同学们围成了一个大爱心，为我送山鼓了浓浓的祝福！
假如的初一语文篇十一
假如，虽只是一个幻想，但幻想之中点燃着希望，假如，它是美好的，它定能给人带来欢乐。
假如，我变成了圣诞老人，背着沉重的包袱，摇着铃，唱着歌，坐着车，笑眯眯得来到同学之间，与他们握手，拥抱。听他们讲述人间的喜怒哀乐，生活中的酸甜苦辣，并把天上的趣事说出，与大家一起分享快乐。更重要的当然是拿出包袱中的礼物，把礼物分给大家，并与他们一起欢度圣诞，使孩子们感到轻松，愉悦。再变出许多圣诞树，身上挂满各种各样的礼物，点着五颜六色的蜡烛，闪着无数颗小金星，放满了各种各样的糖果，一群群孩子跑过来，围着我载歌载舞；一位位青年慢慢地走过来，停下脚步，祝福他们事业成功，生活美满；一对对老人走过来，默默地祝福他们长命百岁，安度晚年，我一一记下，让他们实现愿望。
我要让所有人感到温暖，让人们尽情狂欢，激情永远。
假如我变成一只小小的萤火虫，到了夜晚，我便要来到空旷的田野，在天空下快活得数着星星，与月亮姐姐悄悄的对话，母亲来到时，我要以我弱小的身躯照亮你夜行的路。你可曾想到，这提着灯的小东西就是你的心肝宝贝。我要悄悄地落在您浓密的长发上，为您点亮小星星，把您妆扮的更美丽。当您坐在青石上休息时，我快活的围绕在您的身边，不会使您感到孤独寂寞。当我落在您的手心中，您轻轻的抬起手，那么的小心翼翼，怕我受到损伤，您静静地看着我，露出了会心的微笑。
我要我弱小的身躯，提着灯，点燃一切，温暖母亲的心。
假如的初一语文篇十二
落花雨下，握疾风。
轻挥扇，卷起一地粉黛，随风欲扬，谭锋甫畅。
遇同年苏家小姐苏兰，拂袖遮面，美若天仙，气质不凡。
眉宇俊俏，眼含春水。
牡丹也不及她。
呼而下，与之语，谈笑风生。
随至邸，入书房，轻抚尘灰。
坐榻上，手握书籍，坐至卯时。
庭院草木甚多，俯下腰身打点。
出府，遇子墨，谈笑两句，随到后山。
三月三，天上风筝甚多。
我与子墨坐柳下小饮。
偶然，风筝伴风坠于我脸，淡笑一声。
一女子慌张走来，见我此状，面颊微红，很是青涩。
浅笑一声，拿风筝归。
已黄昏，乃急归，便与子墨告辞。
初一:何雨。
假如的初一语文篇十三
生：交通。交通的好坏可以反映一个城市的面貌。
生：建筑。比如说高楼大厦、桥梁、人文景观。
生：市场。比如步行商业街，集贸市场。
生：环境。
生：文化。比如娱乐城、图书馆、博物馆、文化宫。
生：我觉得学校也是。
生：还有工厂、公园、广场。
生：通讯。
生：我觉得街心广场很好。它是东北最大的广场，那里有美丽的音乐喷泉，迷人的街灯，绿油油的草坪，是人们游玩、休闲的好去处。
生：我觉得这几年住宅楼越来越多了，越来越漂亮了，小区的环境也变美了。
生：道路变得发达了，路面也变宽了，行使的车辆也多了，有许多好车我叫不出名来。
生：通讯也发展了，我们几乎每家都安装了电话。
师：看来我们的城市越来越美了，生活越来越提高了。那你还有没有不满意的地方呢？比如我今天上班的时候就堵车了，差点没迟到。
生：我觉得对环境的建设不满意。公园少，树木少、花坛少。细河两岸的垃圾到处乱放。
生：我认为我们儿童娱乐活动的场所太少了，一到假期都没地方去。
生：我们的生活发展不均衡，比如下岗工人越来越多，我的妈妈就下岗了。
生：有的人乱开饭店，我家的楼下有好几家，冒出的油烟呛得我家都不能开窗户。
生：我们学校还是低矮的平房，冬天生炉子可冷了。
……。
师：同学们说的很客观。有这么多令你们不满意的事，那这事由谁管呀？
生：由社会管。
师：社会靠谁呀？
生：靠人。
师：对，靠人。一个城市的建设由谁负责？
生：政府。
师：政府的决策人是谁？
生：是市长。
师：对，市长有决策权，领导权，他们制定的政策对城市的建设有直接的影响。
师：假如你是市长，你会怎么做？选择你感兴趣的话题在小组讨论讨论，然后指派代表说说。
（生讨论）。
生：，我首先支持教育事业的发展。把那些条件差的学校全部改造成好的学校，并且每人配一台电脑。有语音室、实验室、活动室、美术室等。
师：我支持你这个市长。可是钱从拿来呀？
生：由政府出钱。
生：可以贷款。
生：发动全市公民每人捐一元钱，这就是几百万。
生：请求国际援助。
生：增加其他行业的穗收，把钱用在建学校上。
师：你们的办法都很好。
生：我要是市长，拆除市区的一切违章建筑。使我们城市交通更方便，面貌更整新。
师：想法好。应该这样。
生：，我要让下岗的工人都过上好生活。
师：那你想怎么做？
生：办培训班，让他们都有一技之长，能够自某职业。
生：劳务输出，到外国去赚大钱。
师：这主意也不错。
生：我是市长，就把领导干部的车全买了。把钱投到生产建设上去。或多建少年活动中心，让我们有玩处。
生：我是市长，绝不允许摩托车在路上乱跑，那样太危险。
师：你说的这个已经限制了。
师：现在只是主要路面，应该全面限制。
生：有的电话厅的电话被坏人砸坏了，市长应该管一管。
师：市长没管吗？
生：我觉得让警察去管了，可是没管好。
师：那怎么办？
生：多派警察。
生：我觉得应做好宣传，让坏人知道这是违法行为。
生：让我说，取消电话厅。
生：（疑问）。
生：最关键的提高人们收入，有钱了，就可买手机，每人都有，就方便了。
师：我看不久会实现的。
生：，把电线都埋在地下，这样既安全又美化了市容。
生：，把细河治理好，不让它排污水了，让它变成水上公园。
师：这一定受人欢迎。
生：，把咱们市发展成旅游城市，比如我市的海棠山、塔子沟、大清沟都是极好的自然风光。
师：我市确实有很多自然景观，就是开发的不够。
生：我市是煤电之城，现在资源枯竭了，我们得想办法转型。
师：我市是全国经济转型重点实验城市之一，你有什么好主意吗？
生：养奶牛，多产奶，销往全国各地。
生：发展农业，多产粮食。
生：我不同意你的做法。我姥家就是农民，产了那么多粮食卖不出去。
师：是呀，卖不出去可咋办？
生：我想……。
生：办粮食加工厂，把粮食深加工成高营养产品，而且是绿色食品，那一定会卖出去的。
师：你这个市长有头脑。
生：我要是市长，我要把重点放在培养人才上，大力发展教育。有了科技人才就不愁建设不好我们的城市。
生：我们市不是没有人才，是他们都到国外去了，还有的到别的市去了。
生：我可不像他们，我要好好学习，为家乡做贡献，我好想当市长呢？
师：有志向。
……。
师：刚才，同学们谈的都很好，希望你们将来都能当上市长。下面就把你们说的写下来好吗？注意段落清楚，语句通顺。
假如的初一语文篇十四
在那个凉意渐生的秋天，卷起又落下的红叶。两片树叶随风飞舞，时相遇，时离别。爱与火花共存。
我站在你心的那头，凝望着佳人的愁颊。不施粉黛，却宛然一块温润的碧玉。
你看得到我或看不到我，我就在你心的那头。你念或不念我，我始终不离不弃。
可以忽视，可以冷漠，可以装作陌生，也可以不说再见的离别。
世界上最远的距离莫过于，你在我心间，而我却只是在你身边。
秋风卷落了最后一丝信念，我就在你身边，对你的爱却早已不在。
天使恶魔摩擦成爱的童话，可以成就爱，也可以因为某个细节毁掉爱。
那个秋末，我站在梧桐下，和红叶呢喃细语，抬起头，却没有你的身影。
就让我的爱湮没在人海，随风而逝。放手，也许是个好的选择。
爱没有错，但你爱的人她不爱你。再爱下去，没有任何意义。
捡起一片红枫，微笑着抹掉记忆。
请允我叹一声“佳人，再见！”
初一:何栎宸。
假如的初一语文篇十五
1．认识4个生字。
2．朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性）
3．了解可闻所用的说明方法。
1．生字卡片。
2．收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
3．查字词典，理解意思。勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。
教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》”板书课题。
1．朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？
2．边读边画出生字词，读一读体会在课文的意思。
3．出示生字词指名带读。
勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调
1．指名读阅读提示。
2．先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。
3．小组合作完成表格：
灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法
细小削弱阳光列数字、做假设
易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设
具吸湿性调节气候、气象万千做假设
教师巡回指导，特别是昆较大的小组，及时表扬合作好的小组。
小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。学生评读。
1．指名读3．4．5自然段最后一句话，你从中得到什么启示？
人们看成废物的东西都有其不容忽视的存在价值，要正确认识。
2．你还了解生活中那些被看成废物的东西，又怎样的价值？
3．交流课前查的资料：说说灰尘与人类生活的关系。
假如的初一语文篇十六
缩着身子，轻轻叹息
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒
鸟妈妈在不用
到遥远的地方去寻食
让小鸟在家里
苦苦等待，饿得直哭
我一定给不幸的朋友西西
画一双好腿
还他一个健康的身体
他再也不会只坐在屋里
望着窗前的小树和小燕
而是和我们在一起
在草场上奔跑，在草地上嬉戏
马良的神笔……
假如的初一语文篇十七
路没有尽头。
人生没有自由，
我们是笼中的个体。
黑布蒙上了肮脏的牢笼，
使我看不到希望的太阳，
眼前一片黑暗。
在众人无忧无虑。
毫无羞耻感地偷生或一味走向死亡时，
我却在遭受着恐惧的侮辱以及愤怒的嘲笑。
这是对光明的亵渎，
是人类的失败。
黑暗，
黑暗……。
初一:白童宇。
假如的初一语文篇十八
请小朋友们自由朗读小诗。
讨论：小诗中谁需要我们的帮助？
板书：冬天的小树
饥饿的小鸟
不幸的西西
读一下板书。
问：你们想先帮助谁？
1．指读第一段
2．冬天的小树遇到什么困难？（冷）
出示：它在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
朗读，读出冷。
讨论：它会怎样叹息？
3．寒风中的小树最需要什么？（温暖、太阳）
好，让我们来帮助小树吧。
出示：假如我有一支神笔，我要给窗前的小树，画一个红红的太阳。
朗读。
有了太阳，小树怎么样了？
出示：有了太阳，小树
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4．在阳光里，小树笑了。让我们再为快乐地朗读第一段。
5．小树得到了帮助，下面我们来帮助谁？
1．自由读第二段
2．讨论：小鸟遇到什么困难？（饥饿）
它为什么饿得哭泣？（它妈妈去寻食还没回来）
3．出示：鸟妈妈到遥远的地方去寻食。
朗读。读出遥远的感觉。
读这一句，小朋友们明白什么？想到什么？它为什么要飞这么远呢？
4．鸟妈妈飞呀飞，天黑了还没找到食物，还没回来，小鸟在家里怎么样？
出示：小鸟在家里苦苦等待，饿得哭泣。
朗读。
想象，小鸟在家里会怎样等待？
5．如果我们有一支神笔，会怎么做？
出示：假如我有一枝
马良的神笔
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒。
我画了怎么样的谷粒？朗读指导。（许多、好吃）
6．许多有多少？鸟窝有多大？那么这里的许多能画多少？
对呀，鸟窝太小，其实画不了多少谷粒？可能一次就吃完了，或者二次就吃完了。那么怎么办呢？你们能不能想个更好的办法，让小鸟天天有吃不完的谷粒，鸟妈妈再也不用去寻食。（画一棵神稻，吃了会自己长出来。或者一棵神稻，只要说芝麻芝麻，我要谷粒，它就会长出来。或者画一个聚宝盘似的鸟窝，盘里会自动长出谷粒。）
7．小朋友们真有办法。下面我们再来有感情朗读第二段。
还有谁正等待我们的帮助呀？
1．自由读，谁来说说西西的不幸？
它为什么失去双腿呢？
当西西看到小伙伴们……西西多么希望自己……多么希望自己……
2．我们忍心看着他天天流眼泪吗？
让我们来帮助他吧，读前五行。有感情朗读。
出示：有了一双好腿，西西。
假如你有一支神笔，你还会帮助哪些人？
放苦难的画面。世界上有太多需要我们帮助的人，让爱心洒满这个世界吧。
假如的初一语文篇十九
承诺，总是在我们不经心时溜走；承诺总是在我们回忆时浮现。这一切的一切不是失意与错觉，而是那句轻狂的诺言。
时间如水，冲洗着一切，冲洗着我们的记忆与世界，然也包括那尘封的承诺。
试问，谁真的付出所有，来兑现自己一生的承诺。
深圳市龙岗区布吉镇东升学校六年级：邓智鸿。
