心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

实施的心得体会篇一

会计职业道德建设是一项复杂的系统工程，要抓好会计职业道德建设，关键在于加强和改善会计职业道德建设的.组织和领导，并得到切实贯彻和实施。

1、财政部组织和推动会计职业道德建设，依法行政，探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式。

2、会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度

会计职业组织起着联系会员与政府的桥梁作用，应充分发挥协会等会计职业组织的作用，改革和完善会计职业组织自律机制，有效发挥自律机制在会计职业道德建设中的促进作用。

4、社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管。

5、社会舆论监督，形成良好的社会氛围。

【应用举例】

1.【判断】会计职业道德建设既是一项基础性工作，也是一项复杂的社会系统工程。()

答案：对

2.会计职业组织起着联系会员与政府的桥梁作用，会计职业组织主要通过他律形式实现对会员的职业道德约束。()

答案：错

解析：会计职业组织主要通过自律形式实现对会计职业道德约束。

3.【多选】在会计职业道德建设的组织与实施中，应当发挥作用的部门或单位有()。

a、财政部门b、会计职业组织

c、企事业单位d、会计学术团体

答案：abcd

实施的心得体会篇二

物竞天择、适者生存是自然界的法则，其实这句口号在我们的社会上也是适用的。我们就算要淘汰旧的东西，接受新的、有技术性的东西。教学也是一样，老师应该选择更快，更好的方法去教育学生。接下来，小编就为大家介绍一篇20xx年高效课堂实施体会，大家要是有兴趣的话，可以看一下！

“向课堂45分钟要效率”，这已经成为大家耳熟能详的教育口号。《发现高效课堂密码》的有效性向我们揭示了要想提高课堂教学效率，只有教师的教学进度与学生的学习接受度步调一致，才可能做到教学相长，从而提高课堂效率。至于那些多姿多彩的教学技巧，只有在教学进度与学习步调一致的情况下，才可能真正起到提高课堂效率的作用。

刚开始上课时，学生都还乐意听老师讲课，过了二十分钟后，还能够聚精会神的学生就越来越少了。学生的学习态度之所以会发生这么大的转变，我相信并不是因为学生天生就不想学习，而是因为学生的学习接受度无法跟上教师的教学进度，就像孩子的步伐无法跟上父母的步伐一样。因此课堂效率=教学进度*学习接受度。我们要努力打造“有效课堂”。 效就是效率。课堂效率是指学生在单位学习时间里所取得的成果以及在此过程中获得的良好的学习体验。可以说，时间、结果和体验都是考量课堂教学效率的必不可少的指标。所以，课堂教学是否有效并不在于教师有无完成教学内容或者完成多少，而是学生有无从中学到知识、技能和方法以及学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效的教学。可是，现实教学中却有很多教师没有意识到这一点，他们往往仅以教了多少来衡量课堂的效率和质量，认为只要加大投入，搞“大运动量”训练就能取得好成绩。

其实，“课堂效率等于教学进度与学习接受度的乘积。两个因数都达到最大的时候，乘积就是最大的。”课堂教学中，教师和学生一定要相互照顾对方的进度，将过量的教学进度用于提高学生的学习接受度，或者将过量的学习接受度用于促进教师的教学进度，这样才能最大限度地发挥课堂效率。教师要确立学生在课堂中的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。教师要有时间与效益的概念，在教学时既不能跟着感觉走，也不能简单地把“效率”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教师还要具备反思的意识，持续反思自己的日常教学行为：“我今天的课堂教学是有效的吗？学生和我在这40分钟里学到了哪些知识或技能？哪些方面在原有的基础上得到了发展和提升？”如此“各取所需，各有所得”的课堂才是真正有效的课堂。

如何营造有趣课堂呢？笔者以为，教师除了在课前做好充分的预设以外，课堂上还要善于创设良好的学习心理氛围：用教师的亲近感带引学生求知的潜动力，用新奇多变的教学设计来吸引学生的注意力，用情激情促使学生产生主动体验的需要，用巧设问题来激活学生的思维，用成就感来促进学生学习的积极性。试想，教师微笑的表情、温和的语言，怎不牵引学生轻松愉悦地就学？教师信任、期待的目光，怎不驱动得学生积极思考，努力探求？教师飞扬的激情，怎不让学生被深深感染？……这样，“当我们着力于调动学生的学习兴趣，并通过科学方法来帮助学生应对考试时，学生不但赢得了好成绩，还体验到了学习过程中的乐趣，这就是素质教育。”

塑造有序课堂就意味着教师既要“通过课堂管理来避免或消除影响班级有序学习的事件”，又要“通过合作学习凝聚班级合力，在整体上提高课堂效率”。这是教师实施课堂管理的两个核心目的，也是有序课堂的两个基本要求。所以，不要以为靠教师威严命令乃至训斥获得的安宁就是有序的课堂，因为“这种依靠‘威逼利诱’创造出来的教学氛围，它的持久性是值得怀疑的”。也不要以为学生正襟危坐、竖耳倾听、没有题外语言题外动作的课堂就是有序的课堂。

事实上，“课堂的动与静本身，并不是评价课堂教学有序与否的标准，而是要看它们是否有助于教学目标的达成。”因此，对课堂动与静的调控，需要教师对教学内容、教学方法与教学过程进行智慧的设计，而不能仅依靠其个人权威。作为学校一方要安排足够的让学生动起来的课程，如体育课、探究课、劳动课，以此消耗或过滤学生动起来的本能，只有这样，才可能让学生在需要静的课程中静下来。而课堂教学中教师也要允许学生有适度的运动，只是运动的幅度可以小一些，比如让学生笑一笑，让学生有适当走动的机会，或者师生一起做做与教学内容有关的游戏等等。

总之，“高效、有趣、动静有序”就是理想的好课堂。尊重学生，鼓励学生，帮助学生在有序的课堂中获得乐趣，在有趣的课堂中获得成绩，就是我们课堂成功教学的秘诀所在。

实施的心得体会篇三

一、普法主题鲜明，内容丰富，推动普法工作不断发展。

1、抓好各项法律法规的宣传。通过法制讲座和橱窗等普法阵地，采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我社区各项工作依法开展和社会和谐稳定。

2、结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合“三八”妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“五四青年节”、“六一国儿童节”、“6.26”国际禁毒日、“12.1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等，集中一定时间，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。

二、切实加强重点对象的法制宣传教育和党员群众学法用法工作。

1、社区要根据本社区的特点，紧密结合工作实际，制定年度学法计划，采取讲座、研讨、自学、调研、咨询等形式，提高社区党员群众学习的针对性。

2、坚持和完善中心组学法制度，领导干部要带头学法用法，不断提高依法决策、依法执政的能力和水平。

3、坚持学法用法相结合，坚持学法与解决热点、难点、焦点问题相结合，把法制教育融入日常工作的全过程，不断推进党员群众学法用法工作的深入开展。

4、要加强交流，不断创新学法用法的形式和方法，要充分利用广播、电视、报刊、网络以及远程教育等平台，开展多种形式的学习宣传和培训活动，不断增强党员群众学法用法工作的实效性。

三、加强领导，狠抓落实

社区一定要将党员群众学法用法作为一项重要任务列入议事日程，采取得力措施，确保学法用法工作的顺利开展。要保证学法用法工作的经费、资料、时间的落实。

四、加强普法工作的组织领导

1、高度重视。要切实加强对普法工作的组织领导，贯彻落实党的十七届四中全会和中央政法会议精神，把普法工作纳入村委会的工作规划。

2、健全机构。调整充实普法工作机构，明确职责，进一步完善组织领导干部共同参与的普法工作格局。

3、加强队伍建设。要进一步完善以专职为主，兼职为辅的普法工作机制，充分发挥普法的作用，建立一支高素质的普法队伍。加强普法队伍的培训工作，不断提高普法队伍的业务水平和工作能力.

实施的心得体会篇四

用友实施是企业在引进新的管理系统时不可避免的一项任务。随着科技的不断发展和企业的需求不断增加，实施一套高效的管理系统已经成为企业提高生产力和管理水平的关键。本文将从实施目标、团队协作、需求分析、系统定制以及项目结束与回顾等五个方面，探讨用友实施的心得体会。

第二段：实施目标

任何一项工程都应该有明确的目标，在用友实施中也不例外。一个明确的实施目标可以帮助企业制定合理的计划和策略，确保实施顺利进行。在实施目标的制定过程中，需要明确的项目范围、项目时间、项目成本以及项目质量等关键要素。只有明确了这些目标，才能够更好地进行下一步的团队协作。

第三段：团队协作

用友实施是一个庞大而复杂的工程，需要各种不同背景和专业技能的团队成员共同协作完成。团队协作是实施过程中的核心，只有所有团队成员密切合作，充分利用各自的专业知识和经验，才能够保证实施的顺利进行。在团队协作时，需要明确各自的职责和分工，建立有效的沟通和反馈机制，及时解决问题和调整方案，确保实施的成功。

第四段：需求分析与系统定制

在用友实施过程中，需求分析和系统定制是非常重要的环节。通过仔细的需求分析，可以明确企业的具体需求和目标，并结合用友系统的功能和特性，制定出适合企业的系统定制方案。在进行需求分析和系统定制时，需要充分调研企业的业务流程、工作环境和员工需求，及时地沟通和反馈，在满足企业需求的基础上，尽可能减少系统调整和修改，提高实施的效率和成功率。

第五段：项目结束与回顾

用友实施在系统上线之后，并不意味着工作的结束。项目结束的阶段同样重要，需要对整个实施过程进行回顾和总结。这个阶段可以评估实施的效果和结果，了解用户满意度和系统使用情况，并对以后的实施提出改进和调整的建议。同时，还可以培训和支持用户，提高系统的使用效率和效果。通过项目结束与回顾，可以不断提高用友实施的水平和效果。

结论：

用友实施是一项庞大而复杂的工程，需要有明确的实施目标，团队成员的协作，以及合理的需求分析和系统定制。在项目结束和回顾阶段，可以进一步完善实施过程，提高系统的使用效率和效果。通过不断总结和改进，我们可以不断提高用友实施的水平和质量，为企业的管理实现更高效和精确的支持。

实施的心得体会篇五

【引言段】（200字左右）

美团作为中国最大的生活服务平台之一，近年来在用户数量和市值上都取得了巨大的突破。作为美团员工，我有幸亲身参与和见证了美团的发展过程，也深刻体会到了美团实施的重要性。在这篇文章中，我将结合自己的实际工作经历，分享一些美团实施的心得体会。

【发展历程段】（200字左右）

美团的实施并不是一蹴而就的，它经历了多年的发展和积累。在初期阶段，美团主要以外卖服务为主，通过强大的物流配送能力和品质保障，吸引了大量的用户。随着用户需求的不断扩大，美团开始涉足到酒店、旅游等领域，拓展了生活服务的范围。在这个过程中，美团实施的核心是紧密团结的团队合作，以及高效的沟通和协作能力。只有这样，才能保证各个部门之间的顺畅衔接，以实现整体业务的发展。

【实施的重要性段】（200字左右）

美团的实施对于整个公司的发展至关重要。首先，实施是将公司的战略目标转化为具体行动的桥梁，是战略的落地和实际操作的过程。其次，实施是推动公司发展的重要手段，通过有效的实施，可以全面、有序地推动公司的各项工作，提高公司的运营效率和竞争力。同时，实施也是检验和评估公司管理水平和组织能力的重要标准。因此，美团高层一直高度重视实施工作，注重衡量实施的效果和质量。

【实施的挑战与策略段】（300字左右）

在实施过程中，我们也面临着一系列的挑战。首先，市场竞争激烈，要在众多竞争对手中脱颖而出，并保持竞争优势，需要不断优化和创新实施策略。其次，用户需求不断变化，为了满足用户的不同需求，我们需要及时调整和优化实施方案。再次，公司规模扩大后，部门之间的沟通和协作也变得更加困难，需要加强信息共享和团队协作。针对这些挑战，我们采取了有效的实施策略，包括持续关注市场变化、加强内部协作和沟通、提升员工的专业素质等。

【结语段】（200字左右）

美团实施的过程不断地推动和促进了公司的发展，让公司持续保持竞争优势。但同时，我们也不断总结和完善实施的经验与教训，以进一步提升公司的管理和实施能力。作为美团员工，我深感荣幸能够参与到这个伟大的事业之中，也将继续努力，为实施工作贡献自己的力量。

总体来说，美团实施不仅是公司的核心竞争力，也是公司发展的推动力。在实施的过程中，我们不断挑战自己，相信通过持续创新和团队合作，美团将在未来继续保持强劲的发展势头。

实施的心得体会篇六

社会实施是指社会成员根据已知或者预期的社会目标，通过适当的手段，在特定的社会背景和条件下，对社会生活中的各种问题进行规范、管理和调控的过程。在社会实践中，我们必须时刻关注社会的发展变化，积极贯彻落实国家政策，开展各种实践活动，推动社会的进步和发展。在这场长期的实践过程中，我们不断探索实践方法和技巧，总结出一些实用的心得体会。

第二段：重视合作

在社会实践中，重视合作是非常重要的一点。事实证明，一个人的力量是有限的，只有通过合作才能够更好地完成任务。在工作中，合理分配任务、协调各方面的利益，不断提高交流沟通能力，建立和谐的工作关系，都是必不可少的。除此之外，还需要培养开放的思维方式，积极倾听别人的想法和意见，不断地寻求共识，从而推动合作的进展。

第三段：重视方法

在社会实践中，方法是至关重要的。无论是研究问题、解决问题还是开展活动，都需要制定详细的计划和操作方案。通过科学的方法和手段，可以更快地达到预期的成果。此外，还需要灵活运用各种方法，不断探索创新，提高实践效率和质量。

第四段：重视个人素质

在社会实践中，个人素质也是非常重要的。一个拥有高素质的人才可以更好地适应社会发展的变化，更好地完成各项工作任务。在提高个人素质上，除了学习和培训外，还需要注重自身修养，提高综合素质，努力塑造良好的品德和积极的态度。只有拥有了高素质的人才能够更好地推动社会的进步和发展。

第五段：总结

综合以上几点，我们认为，在社会实践中，要重视合作，学习和掌握科学的方法和技巧，注重个人素质的提高等。只有做到这些，我们才能更好地推动社会的进步和发展，让我们的国家更加繁荣、富强。虽然社会实践很具有挑战性，但是只要不忘初心，牢记使命，勇于创新，相信我们一定能够收获更加成功的实践经验和心得体会。

实施的心得体会篇七

第七个法治宣传教育五年规划从开始实施，至结束。各地区各部门要根据本规划，认真制定本地区本部门规划，深入宣传发动，全面组织实施，确保第七个五年法治宣传教育规划各项目标任务落到实处。

(一)健全普法宣传教育机制。各级党委和政府要加强对普法工作的领导，宣传、文化、教育部门和人民团体要在普法教育中发挥职能作用。把法治教育纳入精神文明创建内容，开展群众性法治文化活动。人民团体、社会组织要在法治宣传教育中发挥积极作用，健全完善普法协调协作机制，根据各自特点和实际需要，有针对性地组织开展法治宣传教育活动。积极动员社会力量开展法治宣传教育，加强各级普法讲师团建设，选聘优秀法律和党内法规人才充实普法讲师团队伍，组织开展专题法治宣讲活动，充分发挥讲师团在普法工作中的重要作用。鼓励引导司法和行政执法人员、法律服务人员、大专院校法律专业师生加入普法志愿者队伍，畅通志愿者服务渠道，健全完善管理制度，培育一批普法志愿者优秀团队和品牌活动，提高志愿者普法宣传水平。加强工作考核评估，建立健全法治宣传教育工作考评指导标准和指标体系，完善考核办法和机制，注重考核结果的运用。健全激励机制，认真开展“七五”普法中期检查和总结验收，加强法治宣传教育先进集体、先进个人表彰工作。围绕贯彻中央关于法治宣传教育的总体部署，健全法治宣传教育工作基础制度，加强地方法治宣传教育条例制定和修订工作，制定国家法治宣传教育法。

(二)健全普法责任制。实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制，建立普法责任清单制度。建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，在执法司法实践中广泛开展以案释法和警示教育，使案件审判、行政执法、纠纷调解和法律服务的过程成为向群众弘扬法治精神的过程。加强司法、行政执法案例整理编辑工作，推动相关部门面向社会公众建立司法、行政执法典型案例发布制度。落实“谁主管谁负责”的普法责任，各行业、各单位要在管理、服务过程中，结合行业特点和特定群体的法律需求，开展法治宣传教育。健全媒体公益普法制度，广播电视、报纸期刊、互联网和手机媒体等大众传媒要自觉履行普法责任，在重要版面、重要时段制作刊播普法公益广告，开设法治讲堂，针对社会热点和典型案(事)例开展及时权威的法律解读，积极引导社会法治风尚。各级党组织要坚持全面从严治党、依规治党，切实履行学习宣传党内法规的职责，把党内法规作为学习型党组织建设的重要内容，充分发挥正面典型倡导和反面案例警示作用，为党内法规的贯彻实施营造良好氛围。

(三)推进法治宣传教育工作创新。创新工作理念，坚持服务党和国家工作大局、服务人民群众生产生活，努力培育全社会法治信仰，增强法治宣传教育工作实效。针对受众心理，创新方式方法，坚持集中法治宣传教育与经常性法治宣传教育相结合，深化法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位的“法律六进”主题活动，完善工作标准，建立长效机制。创新载体阵地，充分利用广场、公园等公共场所开展法治宣传教育，有条件的地方建设宪法法律教育中心。在政府机关、社会服务机构的服务大厅和服务窗口增加法治宣传教育功能。积极运用公共活动场所电子显示屏、服务窗口触摸屏、公交移动电视屏、手机屏等，推送法治宣传教育内容。充分运用互联网传播平台，加强新媒体新技术在普法中的运用，推进“互联网+法治宣传”行动。开展新媒体普法益民服务，组织新闻网络开展普法宣传，更好地运用微信、微博、微电影、客户端开展普法活动。加强普法网站和普法网络集群建设，建设法治宣传教育云平台，实现法治宣传教育公共数据资源开放和共享。适应我国对外开放新格局，加强对外法治宣传工作。

实施的心得体会篇八

近年来，随着电子商务的迅猛发展，美团作为一家具有领导地位的互联网公司，在餐饮外卖和生活服务领域取得了巨大的成功。我曾在美团任职多年，亲身体会到了美团实施的一些有效策略和价值观，下面将从团队合作、用户体验、创新思维、危机处理和社会责任五个方面，分享我对美团实施的心得体会。

首先，团队合作是美团成功实施的重要保障。美团注重团队的合作和协作，强调的是团队中每个成员的贡献和共同努力。作为一个大型互联网公司，美团拥有庞大的团队，每个团队都有自己的职责和任务，但却能够紧密配合，形成整体的合力。在美团，团队成员之间积极互动，相互帮助、相互学习，共同为实现公司的目标而努力。团队合作的积极氛围不仅提高了工作效率，也增强了员工的凝聚力和归属感。

其次，用户体验是美团持续发展所注重的重要因素。美团始终将用户体验放在首位，不断优化产品和服务，以满足用户的需求。美团通过搭建便捷、高效的手机应用程序，让用户可以随时随地下单、预约和查询，极大地提升了用户使用的便利性。此外，美团也通过用户反馈和数据分析，不断改善产品的功能和性能，以提供更好的用户体验。这种注重用户体验的理念使得美团在激烈的市场竞争中占据了领先地位。

再次，创新思维是美团成功实施策略的重要推动力。美团不仅有一支拥有丰富经验和专业知识的团队，还崇尚创新和求变。美团鼓励员工提出新的创意和想法，并为员工提供创新的平台和支持。美团鼓励员工尝试新的商业模式和技术手段，大胆创新，不断推陈出新。这种创新思维使得美团能够快速适应市场的变化和用户的需求，保持领先优势。

此外，危机处理是美团成功实施的重要环节。在商业运营中，难免会遇到各种意外情况和危机事件。美团在面对危机时，能够迅速做出反应、妥善处理，并积极采取措施弥补损失、修复声誉。美团坚持以用户为中心的原则，倾听用户的意见和建议，对于用户的投诉和疑虑不回避、不推诿，而是积极解决问题，并及时进行公开道歉和补偿。这种积极面对危机的态度，赢得了广大用户的信任和支持。

最后，美团注重履行社会责任，不仅追求经济利益，还积极参与各种公益活动，回报社会。美团通过举办爱心义卖、赞助贫困地区的中小学教育、支援地震灾区等方式，积极履行企业社会责任。这种积极回馈社会的做法，树立了企业的良好形象，也得到了社会的认可和赞赏。

综上所述，美团实施的成功可归结于团队合作、用户体验、创新思维、危机处理和社会责任等方面的有效策略和价值观。我对于美团实施的心得体会是，在不断发展和扩大的市场竞争中，要注重团队的合作和协作，以实现共同的目标；要始终关注用户的体验和需求，以提供更好的产品和服务；要鼓励创新思维，不断推陈出新；要积极面对危机和挑战，保持快速反应和修正错误的能力；要履行企业社会责任，回馈社会，赢得社会的支持和认可。只有坚持这些价值观，才能在激烈的商业竞争中立于不败之地。

实施的心得体会篇九

在教育领域，课程是实现教育目标的关键元素。因此，成功的课程实施对于学生的学习成果和教育工作者的教育质量都有着重要的影响。在我的教学过程中，我积累了一些课程实施的心得体会，现分享给大家。

首先，课程设计应当考虑到学生的兴趣和学习风格。学生们对于自己喜欢的学科有着更大的兴趣和学习热情，因此在课程设计之初应着眼于学生的兴趣点，为学生制定一个吸引他们的课程内容。此外，学生的学习风格也应该考虑到，不同的学生有不同的学习偏好。例如，有的学生喜欢阅读，有的学生喜欢听课，有的学生喜欢自主探究。因此，在课程设计时，应兼顾不同学生的学习风格，采用多种教学手段和教学资源，让不同类型的学生都能够得到满足和帮助。

其次，在课程实施的过程中，教师应尽可能地充分利用课堂时间，提高学生的参与度和课堂效率。在我的课堂上，我会注重互动和讨论，鼓励学生们分享自己的看法和经验。我也会在课堂上引导学生们思考和解决问题，让他们具备独立思考和自主学习的能力。

同时，作为一名教育工作者，我也相信在课程实施中与家长的沟通和合作至关重要。家长是学生的第一任教师，在孩子成长的过程中发挥着非常重要的作用。因此，在课程实施中，我会定期与家长进行沟通，分享学生的学习情况、表现和问题，并尽力与家长合作，共同促进学生的成长和发展。

最后，课程的评估也非常重要，能够帮助教师评估自己的教学效果，为教育工作者提供改进的机会。在我设计的课程中，我会定期进行课程评估，包括学生评价和教师自评。学生评价能够帮助我更好地了解学生的需求和反馈，为我提供教学改进的方向；教师自评则能够帮助我反思自己的教学方法、技巧和效果，从而不断提升自己的教学水平。

以上是我在课程实施中积累的一些心得体会，希望对其他教育工作者和教师有所启发。课程实施是一个不断学习和改进的过程，只有不断地思考和尝试，教育工作者才能够不断提高自己的教学质量，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

实施的心得体会篇十

新课程关注学生在学习过程中的主体地位，关注学生创新精神和实践能力的提升，大力的推进了素质教育，我觉得，我校所实行的高效课堂正是素质教育的率先垂范者。通过我校开展的公开课和观摩课，我深切的体会到课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率应该成为我们每一位教育者不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

下面我重点谈谈我在实施高校课堂中的两点体会。

第一，打造高效课堂关键是教师。首先，教师要转变观念，在新的教育改革形势下，很多老师都有些疑惑，这样做学生能行吗?不行怎么办?成绩下降了怎么办?通过我们学校的开展的公开课，我们不难看到，从前那种害怕在课堂上回答问题，老师提问学生沉默的情况不再出现了，取而代之的是学生们积极踊跃的回答问题。

教师如何指导学生自主，如何研读教材，如何精心设计课堂，如何科学的规划教学，如何针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动，如何让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率，是我们工作的根本。打造高效课堂并不是一件容易的事情，它需要我们用心去对待学生，用心去吃课本，用心去上课。

“高效课堂”看起来主要是学生自学，但教师的引导也很重要，教师要给学生及时的引导、指正。如果教师指导自学不得法，精讲中抓不着要领。那么这节课也就很成问题。

作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。在所有的课堂教学资源中，教师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“教师的引导”和“学生为主体”的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中心环节，也是获得课堂教学高效率的突破口。

第二，打造高效课堂的核心是学生。高效课堂讲求以学生为根本，把学生放到主体地位，我想，这应当是高效课堂最核心的成分。

我们新课改的目标就是要调动所有的学生学习的热情，激发他们获取知识的愿望，让他懂得团队合作的重要，体味知识带给他们的乐趣。我想，不论哪种模式，只要达到这样的目标，那么我们就是成功的。“高效课堂”的模式给我们提供了一个范例，他们这样做了，他们成功了，我想，这就是我们要学习的目的吧。

我认为，高效课堂不是教出来的，而是教师给学生提供一个宽松的展示平台，在这个平台上，学生主体作用得到充分发挥，集体智慧得到充分展示。在课堂上，每个学生自始至终感觉到自己既是活动的参与者，也是活动的主持者，甚至是小老师。我们要培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。这样的教学模式让学生有干劲、很充实、更有成就感。在这种课堂氛围中，学生自然会兴趣浓厚;在这样的课堂上，我们感受到的是一种渴求知识的激情，一种勇于展现自我的自信。

总之，在学习了高校课堂教学的相关知识后，我深深感到教师教学的方式要大大的改进，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要注重学生互助、合作交流，注重建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，只有真正关注了学生，关注了学生在什么情况下学得更好，这样才能提高课堂效率，打造高效课堂。

实施的心得体会篇十一

针对传统课堂教学教师为主体、讲授为重点、知识为中心，教学少慢差费，低效无效的问题，我校提出来了，“导、学、问、练、评”五环节课堂教学模式，此模式体现了教师为主导、学生为主体、发展为中心，促进学生主动学习、自主发现、合作探究、积极展示、有个性发展的理念，以提出问题、研究问题、解决问题、延伸问题为线索，以教师的主导，学生的自主学习、自主研究、自主解决问题、自主延伸发展为教学流程，课堂上学生潜心自学、专注投入、生生互动、师生互动、平等交流、教学相长，互动双赢。

近年来我校依托这一教学模式，注重提升内涵，在班容量很大的困难面前，语文教学成绩能稳步提升，始终处于全县领先地位，有多名教师在实践中成为教学能手，省市模范。学生综合素养在各项比赛中彰显出较高水平。为学校赢得了很好的社会声誉。下面就各环节教学实践及效果作一简单分析。

导的环节，教师运用直观材料、形象而富有激情的语言、多样的方式，从学生最近发展区出发，对教材进行简要讲读、讲述或讲解，从而创设学习研究的情景，导出与教材有关且具有启发性、发散性的学习研究的`问题，帮助学生构建新旧知识的联系，唤起学生学习研究的兴趣愿望，教给学生自学教材和研究问题的方法，明确具体的学习研究目标要求。使学生学有兴趣、学有目标、学有方法，想学会学，一开始就以积极的态度，参与到课堂中来，为高效课堂开了个好头。

学的环节，学生带着浓厚的兴趣、运用自己喜欢的方式方法，自主感知教材，探究发现并与同学交流、讨论，在思维碰撞中获得认同感或受到启发，从而自我修正，发展思维，形成自己的独特看法和观点，或发现自己的困惑点疑点。

问的环节，针对第一教学步骤提出的学习研究问题，和第二教学步骤学生自学教材反映出来的问题，教师进行整合重组，巧用设问技巧，创设问题情境，提供必要资料信息和思维方向，引导学生思考，诱发学生研讨，引导学生对教材内容作进一步的细读，对研究的问题作深入分析，以期使问题得到解决，在这一过程中对学生的自学情况给予评价，针对不同层次的学生进行分类指导。使学生在解决疑难的同时学会解决疑难问题的方法。

练的环节，此步骤环节的目的在于使学生对学习研究的问题认识更全面，理解更深刻，巩固学到的知识，运用获得的知识与技能，形成新的知识与能力，培养学生理解迁移知识和应用创新的能力。因而练习设计要综合考虑教学目标达成的需要、学生认知能力的层次特点，要注意总结性、巩固性、层次性、变式性、可测性、开放性。在这一教学过程中，教师应巡回辅导，适度指导解题方法，使学生能学习掌握解题技巧、运用解题技巧，巩固知识、运用知识、发展能力。

评的环节，教师根据学生“自练”中反馈的信息，引导学生自主评价、互相评价，对不同层次的学生分类指导。让学生自主谈出本节课自己的收获和发展情况，在学生交流评价中又一次促进知识的系统与教师对学生学情的了解，以便调整后续教学。

总而言之，本教学模式，有利于促进教师专业成长，提高教师综合素养，促进学生良好学习习惯和学习品质的逐步养成，提高学习效率，开发学生个体潜能，促进学生主动学习、学会学习，全面提高了学生素质，为以后激烈的竞争打下坚定的基础，为终身学习服务。

当然由于实践时间不长，和个人素质的差异，也存在以下困惑：

教师学习目标把握不够准确，对课标学习把握、教材编者意图、教材深入研读不够精细，重组教材不够恰当，研究学生和教学预设不够充分，课堂开放不够自如，仍有牵着学生走的嫌疑。

个别教师指导学生自主学习不够充分深入;学生问题意识不强，不能紧紧围绕导引目标去思考质疑，教师又没有注意教给学生一定的提出问题的方法;合作学习流于形式，缺乏实效;探究学习很少使用，还在教教材，而不使用教材教，新型学习方式的培养有名无实;教学方式单调，课堂缺乏活力。机械地套用模式，缺乏创造性，灵活性，没有理解模式的本质精髓。