2023年二年级教研工作计划（汇总13篇）
制定计划可以帮助我们认识到自己的优势和不足，从而更好地发挥所长、改进不足。在制定计划之前，我们需要对自己的目标和需求进行明确和具体的规划。该计划涵盖了各个方面的考虑，细致入微，整体可行性高。
二年级教研工作计划篇一
二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。
二、主要工作目标。
1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
三、具体做法。
(一)、经常组织理论学习。
1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。
2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。
3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。
4.积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。
1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。
2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。
4、本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：
(1)好培优补差工作。
(2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。
(三)、开展学科活动，营造校园数学文化气息。
1、计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。
2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织，于12月1日前完成班级内的竞赛。
(四)、积极开展教研组课题研究。
本教研组的研究课题是《在数学课中培养学生的问题意识》。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：
1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。
围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章，并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展。
2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略。
(五)、课时作业设计安排。
一二三单元：四五七单元：六八九单元：
四、具体实施途径。
(一)、强化常规管理，提高教学效率。
1、备课：实行共案备课制度，注重资源共享，做到备课要深。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
3作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如：口算比赛、小小超市管理员等有趣的课外活动。
6、考核：平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
(二)、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。
1、听课：公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组教师相互多学习、多交流。
2、评课：统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。
3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教学案例，教学论文。
五、组内研讨及集体备课安排。
八月份：《100以内的进位加》。
九月份：《加减混合》。
十月份：《2.3.4的乘法口诀》。
十一月份：《7的乘法口诀》。
十二月份：《数学广角》。
六、工作行事历(略)。
二年级教研工作计划篇二
时间眨眼而过，又是工作计划的时刻啦!你对未来一段时间的工作是否有一个合理的安排与打算呢!下面是工作计划网小编为大家整理的“二年级体育教研组工作计划”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作计划内容，请关注工作计划相关栏目。
体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，培养全面发展的学生的重要保证。因此，根据我校实际情况，本着“继续开拓进取争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。
一、指导思想。
以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。
二、工作目标。
1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。
2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。
3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
三、工作重点。
1、认真贯彻和落实体育工作条例，建立健全各种规章制度和整改措施，加强体育工作的规范化管理。
2、加强教师基本功的培训，关心青年教师的成长，做好师带徒工作。
3、充分发挥骨干教师的模范作用，努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。
4、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加规范化，制度化。
5、认真学习体育教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。
四、教学工作。
1、认真学习大纲和学科改进意见，认真备课、钻研教材，提高教学质量。
2、加强教学工作管理与指导工作，努力使我校教学工作更加规范化、科学化。
3、加强课堂教学，争取在本学期出一、二节特色课或精品课对外开放。
五、阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”项目工作。
1、加强阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”项目的指导与管理工作，使我校的体育与艺术质量好上加好。
2、加强课外活动的管理工作，确保学生每天一小时的课外体育活动时间，并做到专时专用，随机检查。
3、认真抓好各类训练工作，有措施、有目标、有计划。
4、积极开展各类各项比赛活动，提高广大师生的全民健身意识。
六、竞赛与训练工作。
1、认真抓好运动队的训练与管理工作，做好训练计划和人员记录。
2、组建两支长年训练的专项运动队，并有专人负责训练(田径、篮球)。
3、组织一、二年级趣味项目比赛。
4、组织召开学校一年一度学生田径运动会。
5、组建学校乒乓队伍。
6、组建学校棋类比赛队伍。
七、具体安排。
1、安排好期末考试工作。
2、做好期末总结工作，上交各种文件和材料。
3、田径队与篮球队开始训练。
4、抓好两操以及制定好大课间活动安排表。
1、认真学习讨论学校工作计划和体育工作条例。
2、各班选拔并组建参加校运会比赛队员，训练时并要注意安全工作。
3、参加学区中小学生篮球比赛。
4、集体交流备课。
5、做好前期校运会准备工作。
7、体育大课间推行，同时开展好体艺“2+1”活动。
1、参加学区中小学生乒乓球比赛。
2、参加县中小学生篮球比赛。
3、举办校运动会比赛以及一二年级趣味项目比赛。
5、集体交流备课。
1、体育课成绩测试。
2、集体交流备课。
3、一人一课。
1、体育课成绩测试。
2、总结本学期工作。
3、上交各种材料。
指导思想：以学校校长室、教导处工作计划为蓝本，进一步进行课程建设，提高教学效率，全面实现教学的有效性。
1.以师德建设为抓手，在教学中以提高教学实效为重点进一步规范体育教师的教学行为及教师能力。
3.对以往的传统的师生关系进行总结，结合现在学生的现实情况，从根本上去关心和亲近学生，建立新型的师生关系，使师生关系更融洽、更合理化，以便在教学中取得事半功倍的效果。
4、配合区体育中心组，全面落实我校、上外双语、控江初级、建设初级四校间的教研联合体建设。
5、实实在在的落实各项预定的教研活动。
1.加强备课工作，在备课中充分落实三维目标，提高备课质量。
2.在授课时注意精讲多练，进一步提高课堂实效。
3.在课中有机的进行自我防范意识及行为的渗透，并利用各种时机进行德育渗透。
4.由于种种原因本届初三学生的体能状况为历年最次，学生体育锻炼、学习的态度两级分化严重，教学有相当的难度，这需要我们所有体育教师共同努力、群策群力，全组共同协作xx老师进一步提高二年级学生的体育课的教学质量，努力提高学生的体育成绩，特别是那些文化成绩好但体育成绩一般的学生，针对这些学生要更加关心，多采用分层教学，在关键时刻我们全组老师配合王玮老师对学生进行分组练习，使他们的体育能力在原有基础上有所提高，在学生中考的第一项考试中考出应有的成绩。
三、积极落实初中体育教学多样化。
初中体育教学多样化。是体育教学高中专项化、初中多样化、小学兴趣化三个阶段中一个承上启下的阶段。也是甚为重要的一个阶段，我校作为第二轮试点校之一，现通过积极开拓思路，充分依据现有师资、场地、时间等各方面条件，初步有以下想法：
教学目标：初步掌握所学项目的基本内容，了解所学项目的比赛规则，能利用所学进行比赛或自主锻炼，为将来进入高中选择专项奠定基础。
具体落实：
3、项目开设：基本内容一以外的内容，有羽毛球、排球、乒乓球、武术(空手道)、花样跳绳、健美操(足球)。
4、师资：现有师资，外聘师资(安排老师进行管理并学习争取两年后取代外聘教师进行独立教学)。
四、学校体育活动。
有序的组织好学生的课间大活动，加强管理，激发学生的练习兴趣，同时也要做好班主任组织学生活动能力的培训，使我校学生的课间大活动的内容及形式能在班主任老师及体育教师的带领下更趋理想，利用其他课余时间在各年级进行不同形式、不同项目的小型体育竞赛，以此进一步活跃学校的体育氛围，提高学生的自锻能力，培养学生的体育兴趣。六、年级男生小足球比赛，七年级男生篮球比赛。六、七、年级女生投篮比赛。提高学生的自锻能力，培养学生的体育兴趣。
在原有基础上进一步选拔、组建羽毛球、乒乓球、田径、桥牌等社团或校运动队，利用每周一、三、五及拓展课的时间进行积极有序的课余训练，提高学生运动员的技能水平。在培养学生的锻炼意识的同时，争取在以后的市、区各类比赛中取得好成绩为区、校争光，同时积极参与区教育局、体育局组织的各项比赛，本学期准备参加的比赛有：羽毛球、乒乓球、田径、游泳、等。为学生提过一个可以展现自己的平台，也为我校的文化建设增添一抹绿色。
一、工作思路。
认真落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，积极推进全市中小学课程改革，进一步开展“促进有效学习”课堂变革，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，积极构建“以学定教、因学施教”新型课堂，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，尊重和体现学生个体的差异，促使学生全面发展。加强学习，努力提升体育教师的专业素养。重视学生的体质健康，积极进取，努力使学校体育工作再上新台阶。
在校长室、政教处的指导下，组织好校第四十四届田径运动会和学校“一月一大赛”活动，强化规范跑操。在校园内掀起锻炼的热潮，丰富校园文化生活，从各方面提高学生的思想认识水平，培养学生的终身体育意识。
二、主要工作及措施。
课堂教学：教学工作上，严格规范程序：严格按规定开课;严格规范备课制度;严格执行听课制度;严格贯彻课堂教学常规。根据上级文件精神，体育教师与各班主任积极配合，每周做好“三课二操五活动”，保证学生每天有效的课外活动(含体育课)时间，增强学生的基本体质。
1.践行“学为中心”，以“以赛促学”为载体，有效提高教学效率。
2.打造“常态课堂、高效课堂”。利用备课组活动时间组织全体老师的交流学习活动。每位教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划开一节备课组级公开课和校级公开课，利用备课组和教研教研组活动，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，注重合作学习的时效性，来实现高效课堂。
3.注重教学反思，每月上交一篇反思到体育学科博客。
4.发挥老教师和优秀教师的'示范引领作用，为青年教师的业务成长和梯队建设创造条件。
5.重视九年级的体育中考，七八年级的老师协助九年级老师以”集体会诊”的办法帮助体育较差的学生找原因，想办法，拿措施。
6.进一步发挥体育教研组在学校体育工作中的重要作用，认真提高体育教学、体育科研水平，全组教师积极撰写教学论文，参加学校和温州市直中学的论文评比。
教学研究：
体育与健康课程指导纲要即将出版发行，给我们带来机遇也带来挑战，我们在教学实践中肯定会遇到诸多的问题，如何化解，这将是今后相当长的一段时间里学科教学研究面临的一项经常性的重任，教法、学法、理念、价值取向等一系列问题摆在我们面前。为此，我们将通过以下几个方面进行努力：
1.基于问题，集思广益，开展研究。每位老师撰写一篇论文。
2.鼓励走出去，积极参加省、市的评比活动，通过各类高一层次的评比活动，提升自己的科研水平。
各类活动比赛：
继续开展丰富多彩的校园体育活动，最大限度地为学生提供课外体育锻炼的时间和空间，保证学生每天1小时的校园体育活动时间。校体育月大赛争取项目的改良和创新，突出全体性、趣味性和竞技性。校第44届田径运动会面向全体，力求在校园内掀起了锻炼的热潮，促进学生身体素质的全面提高。市中学生田径运动会总体形势不容乐观，势单力薄，无法与强校抗衡，力争进入前八名。
其他工作。
跑操的规范和质量有待进一步加强，并做到常抓不懈，力争有所突破，增加一些新的元素。各运动队按计划进行系统训练，备战各类比赛。
三、各项工作具体安排。
1、制订学校体育组工作计划和备课组工作计划并上传到学科博客。
2、落实跑操和课外活动轮值表。
3、进行为期一月的跑操和进退场强化训练。
4、校第44届田径运动会。
5、各运动队上交运动队训练计划，田径队训练开始。
6、上传本月的教学反思到学科博客。
7、积极申报市级课题。
1、温州市义务教育体育学科“以生为本，以赛促学”常态化学习与实践活动。
2、九年级体育中考第二次模拟测试。
3、校体育“一月一大赛”
4、市中学生田径运动会。
5、上传本月的教学反思到学科博客。
6、体育中考——素质。
7、市直初中教学研讨活动。
8、课堂教学交流周，每人上一节备课组内公开课并进行组内交流。
1、课堂教学交流周，每人上一节校级公开课并进行交流。
2、校教学论文评比。
3、体育“一月一大赛”：
4、上传本月的教学反思到学科博客。
5、体育中考——游泳。
1、期末体育考核开始。
2、学期工作总结。
3、上传本月的教学反思到学科博客。
4、上交听课本和教案。
5、教师电子发展档案，个人教学业务材料汇总上传。
二年级教研工作计划篇三
本学期，我组教师将认真贯彻新课改理念和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，加强组内教研实效，齐心协力、互相学习、提高自己。以“努力工作，愉快工作，享受工作”良好的态度积极投入到工作中去。
二、重点工作。
二年级教研工作计划篇四
本学期我们二年级组将以学校工作计划为依据，以“快乐学习、发展素质”为主旨，以个性化教育与管理为主旋律，在巩固一年级生本教育课堂改革成果的基础上继续积极、认真、扎实、有效地开展教育教学活动，同时培养学生的良好品质和习惯，全方位服务于学生。现将本学期二年级组工作的开展做如下计划：
1.加强本年级组成员的合作意识与合作技巧，提升本年级组的合作力。
2.丰富、创新班主任工作方法，在班主任专业化发展的道路上寻觅成长之“道”。
3.完善班级制度，开展班级活动,进一步帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
4.优化课堂教学，改进教学方法,稳步提升学生的学习能力。
1.共同营造轻松快乐的办公室氛围：情为基础，真诚以待，团队成员在思想上互相帮助，业务上互相学习，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相关心，创设和谐氛围。
2.共同营造扎实有效的教研氛围：以教学促教研，加强组内研究、组外交流，使年级组教研活动落到实处，求得实效。
3.共同营造专业成长的学习氛围：一是主动学习相关的教育教学专业理论知识，注意理论联系实际，学以致用;二是交流分享彼此工作中的成败得失，汲取经验教训，不断调整自己的教育教学行为;三是彼此督促，在教师专业化成长的道路上携手共进——过好三关(师德关、教育关、教科研关)，学会三课(上课、听课、评课)，练好三字(粉笔字、毛笔字、硬笔字)，写好三文(教学反思、班级管理随笔、读书笔记)。
1.搞好课堂教学——以生本教育理念优化教学策略及方法，让学生快乐学习。
2.写好教育反思——勤思善悟，多好班级管理随笔，没有日积月累，哪有精彩呈现。
3.坚持理论学习——理论知识与实践经验同等重要，坚持每周学一点，组内分享。
4.规范自身言行——随时提醒自己，做到三不说：对同事，不利于团结的话不说;对学生，不利于成长的话不说;对家长，不利于合作的话不说。
5.研究具体措施——共同商讨“自我评价、自我管理、自我教育”的具体措施，创新班级活动，提升学生自我教育、自我管理的能力。
1.遵循“近、小、实”的德育原则，并根据各班具体情况，采取相应的措施进行强化“一日生活有秩序”训练，重点放在课间纪律、午餐午休、两操等方面。
2.开展“每月一赛”活动，意在通过活动在全年级形成一个良好氛围，以促进学生互相学习，彼此借鉴，养成良好习惯。
3.加强班级一日常规自查。
1.将生命教育的理念贯穿教育教学活动的始终，以“轻负荷，高质量”为指导思想，扎实开展日常教学工作，多教研、勤沟通，备好、上好每一节课，向课堂要质量。
2.本学期语文教材改回人教版,需结合学情调整教学策略,改进教学方法，增加课堂活动的趣味性和实效性。
3.及时总结分析在教学中的成功经验和薄弱环节，发现问题随时教研，随时解决，有重点和针对性地予以发扬和补救，有的放矢地开展教学活动，提高教学质量。
4.结合语数考级手册，对学生学习等各方面进行过程性评价，并将过程性评价贯穿学期始终，与期末终结性评价融为一体。
5.借助班博等可以互动交流的网络平台，延伸课堂教学，拓展教育教学空间，调动学生的学习兴趣尤其是写作方面的兴趣，促进学生的成长。
1.充分利用现有各方资源，如家长会、班博等，促进家庭教育与学校教育的融合。
2.以多种方式与家长取得联系，加强班主任、学科教师与家长的沟通和合作，形成教育合力。
3.改家委会为招募家长义工，让更多的家长了解班级活动并参与到班级活动中来，同时让学生感受更温馨的班级氛围，增加凝聚力。
1.新学期家长会。
2.制定班级新学期发展计划。
3.结合假期作业进行优秀作品展。
4.“我养成了一个好习惯”演讲比赛。
5.假期读书交流会。
1.节日教育——国庆节，渗透爱国教育。
2.系列主题班会——锦绣山河行。
3.结合好习惯儿歌继续培养好习惯，重点培养读书习惯和书写习惯。
4.年级硬笔书法比赛。
1.我和秋天有个约会——主题拓展阅读。
2.班级故事会。
3.年级讲故事比赛。
1.“我最喜欢的一本书”推荐活动及读书成果展示。
2.爱护图书，进一步培养阅读意识和阅读习惯。
3.年级口算比赛。
1.做好期末复习，迎接期末考试。
2.做好班级各项总结工作。
3.放假前的安全教育工作。
二年级教研工作计划篇五
围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念，以现代课堂教学研究为中心，以常规落实，质量为首，主题研究，专业提升为工作主题，开展本期二年级数学教研组工作，结合二年级数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。
用心研究、科学实践、确保质量、促进发展。
（一）注重各项常规工作的顺利开展。
1、备课：按不同教龄段的要求进行分层备课。在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，教研组长坚持每周检查，并签注意见和建议。教导处每月抽查。
2、听课、评课：认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。
3、作业与辅导：布置作业的目的明确，符合课程标准和教材的要求。及时收作业，及时批改和发还作业，让学生及时了解自己的学习情况。对不认真完成作业或不按规定交作业的学生，应及时了解情况，进行帮助教育。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。
4、研究落实的提优、辅差工作计划，对本班本年级的学习困难学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难、补习指导。可以建议：建立错题记录本、学生成长记录本、知识要点整理本、建立后进生辅导记载。
5、教研组坚持按计划参加和开展教研活动，定时间，定地点，定中心发言人，认真记载，认真总结。在每周三下午，教研活动时间专时专用，与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合，既有较强的目的性和全局性，又高质、高效的完成工作任务。
（二）探索现代课堂教学模式，全面提升课堂教学质量。
1、用心研究。
（1）每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识，并在教学实践中充分运用。
要求：每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划，本学期应有至少10%的课堂教学内容使用现代教育技术。
（2）教研组制定详细的现代课堂教学教研计划，并订出典型课例进行研究，本学期至少应安排5次相关的教研活动。
2、科学实践。
（1）结合学科和年段特点，积极探索和实践利用现代信息技术，建构现代数学课堂教学的模式。
（2）每位教师在组内展示一节相关研究课。
（3）教研组提供一节相关课例在大组内展示。
（4）本年段结合拟定的现代课堂教学模式，从典型课例入手总结提炼出相关模式。
1、坚持数学实践作业的设计。
2、坚持快乐周末练习的设计。
3、开展小樱桃杯数学竞赛。
第一学月：制定本组工作计划，参加期初的教材分析，初步学习现代教育技术。
第二学月：继续学习现代课堂教学理论，开展教学实践研究活动。
第三学月：现代课堂教学展示课，举行小樱桃杯数学竞赛。
第四学月：结合现代课堂教学理论，开展校本课程研讨活动。
第五学月：实践反馈性的考试，工作总结、质量分析的反思性。
第一、二单元：主讲——赵晓。
第三、四单元：主讲——任萍。
第五、六单元：主讲——谢冬泉。
第七、八、九单元：主讲——钟辉霞。
总复习：主讲——任萍。
《利用课堂观察技术，提高课堂教学质效》。
二年级教研工作计划篇六
1.形成学习型教研组。每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学与研究》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2.做研究型教师。组内每位教师都有自己的研究课题。力争理论联系实际，将研究工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失。
3.开展以生本课堂教学研究为重点的学习、交流、研讨。认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高教师上课和评课水平落到实处。在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学听、评活动。
2.注重课堂教学。课堂教学与课题研究紧密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
3.教改课题。
本学期，我教研组将继续研究《国学经典诵读与提高学生双文素养》课题，鼓励学生课外积累国学经典，丰富学生文化底蕴，提高学生人文素养。
4.加大力度进行集体备课教研。
在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上，加大力度进行集体备课教研。我们将采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。
教研时注重分析教师是否为学生创设了一种宽松、民主、平等的课堂气氛;是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习;是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法;是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者;是否真正为了学生好学而教。通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深教师对生本课堂教学理念的理解，激发教师投入课程改革的热情。
以上配档如与学校工作有冲突，服从学校安排。
总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实。
二年级教研工作计划篇七
认真落实二期课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。以课堂教学规范，教研组建设和学生的学习习惯培养为抓手，着力解决课堂教学中的主要问题。
结合本校实际，努力发挥教研组是教师学习，实践，教科研，资源共享平台的作用，认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨，科学，务实。聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气，有创新精神，团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作思路。
以聚焦课堂，促进教学有效性作为教研组活动的主要内容;以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式。
三、工作要点。
(一)认真学习，努力提升自身修养。
1、加强理论学习。
改革和创新是教育事业发展的关键，而先进的教育教学理论又是改革和创新取得成功的前提和基础。然而，盲目的理论学习是低效的，针对学校实际，我们须关注每一期《小学数学教师》，《小学数学教学》等杂志，认真阅读《数学课程标准》，《数学课程标准解读》，《关于加强中小学课程管理的几点意见》，《关于中小学教学常规的几点意见》，《关于中小学校本教研工作的几点意见》，《改进小学课堂教学的几点意见》，《关于中小学教学工作的若干意见》，关注研究的重点，热点问题。
2、加强年级教研组建设，发挥集体优势。
年级组体现共同要求和分层次要求，每周一次的活动做到三定：定时间，定内容，定主题。
本组教师每学期至少上一次公开课，积极改革课堂教学，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，鼓励质疑问难，注重创新精神和创新能力的培养，以掌握"二点"：即重点，难点，体现"三性"：即主体性，创造性，有效性为课堂教学的评价要点。营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，其他教师在听课后认真评议，就教学设计，教学方法，教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，逐渐将活动中领会到的新精神，好方法借鉴到自己的课堂教学中。
(二)抓好常规，夯实基础。
1、备课要“五备”：备新的思想和理念，备新的教法和学法，备学生的学情，备新型的作业练习设计，备有效的电教手段。
2、上课讲究实效，重视课堂效率。做好各项课前准备，运用多种教学手段来调动学生的学习兴趣。在教学中落实备课精神，注重学生质疑能力和创新思维的培养，充分体现学生主体地位。
3、从学生能力发展的角度出发，继续研究探究性和开放性练习的设计，发掘学生的潜能，满足学生的心理需要并根据学生的不同特点精选习题，设计分层作业，为不同的学生提出不同的要求，激发学生的学习兴趣，力争让每一个学生都能充分领略"跳起摘果子的成功愉悦"，从而使尖子冒得出，差生跟得上。批改及时，认真，负责，规范，提倡写一些评语，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，采用激励性评价，让学生在教师的肯定中不断成长。
4、做好单元测验命题工作，要求认真统一，有针对性，讲实效。并开展以计算为主的能力竞赛。
5、采用“因材施教”的原则，对“困难生”教师要以鼓励帮助为主，指出其知识的缺陷处;对“尖子生”教师也应制定相应的计划，力争使每位学生在自己原有的基础上有所提高。
6、注重学生良好的学习习惯的培养，在日常教学中，教师注意对学生写字姿势，解题习惯等的培养，做到反复提高反复抓，以切实养成良好的学习习惯。
学校要以质量求生存，向科研要动力，靠创新促发展，教研组担负着推动学校教学科研的重要使命，我组教师将群策群力为学生提供优质的教育。
四、各月工作安排。
1、学习教体局工作精神和教导处工作计划，讨论和制定本学期教研组工作计划。
2、认真分析教材，学习新课标，制定教学计划和进度。
3、结合本组实际情况，确定组内研究课内容。
1、认真学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。
2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。
3、做好教学开放活动的相关工作。
1、继续学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。
2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。
3、做好学期阶段性测试工作。
1、制定期末复习计划。
2、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。
3、做好课题实验研究的中期总结工作。
1、做好期末复习工作。
2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。
二年级教研工作计划篇八
二年级语文组有教师4人，全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热情高，教学效果好的教师队伍。我们年级有4个教学班，每班近60人，全年级有学生近240人。二年级识字教学是重点，也是难点，还有课外读物每两月一书要加强督促。因此搞好本年级的教学研究意义重大。
1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。
2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准，改还要做到及时和第二次批改。
抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
4、认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。
5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。
6、组织好本年级的的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力，打造一节精美公开课。
7、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期要互听本组教师课7节。取长补短，共同进步。
8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
9、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。
10、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。
1、认真抓常规工作：
（1）备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。
（2）要求全组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错处的及时更正和老师及时复改。
（3）组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。
2、扎扎实实抓教研活动，督促教师建立博客，积极撰写博文和反思。
3、督促老师抓好课外阅读，午间阅读30分老师要来领读指导。
4、督促本组老师抓好学生的学习习惯，培养学生的语言表达能力。
5、开展阅读、识字教学研究，用游戏，表演，儿歌等增添趣味性。
二年级教研工作计划篇九
以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“构建有效教学”为主题，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。本学期，我们教研组以学校教研教学工作计划为指导，按照教研室统一部署，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有计划的教育科研活动，增强学校教师的教科研意识，提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量提供保障。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3、加强课改过程管理。各备课组的教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。
4、本学期以集体备课为单位，按“备课――上课――说课――评课――结课”的程序，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。
1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。
1、加强教师的培训。教研组将在教导处和教研中心的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，配合学校管理制度，组织教师多写并写好随笔与反思。
2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3．不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要求每一位教师认真阅读各自订的有益报刊杂志等书籍，及时完成特色教案和教学反思。认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。
1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。
2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。
3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。
4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能服服务于课堂教学。
新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。
二年级教研工作计划篇十
二年级数学教研组有xx个教学班，由位积极向上，工作负责任的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。
1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做的准备。
2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
(一)经常组织理论学习：
1.认真学习新修订的.数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。
2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。
3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。
4.积极参加学校的网络研讨、教学活动等，提高自身教育教学水平。
习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。
2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。
4、本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：
(1)好培优补差工作。
(2)设计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。
(三)开展学科活动，营造校园数学文化气息：
1、计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期中组织全体学生参与“计算能力我最棒”的活动。
2、本学期将开展“每日课前三分钟”课前活动。各班自行组织，组内教师可以轮流出题。
(四)积极开展教研组课题研究：
本学期继续进行小课题研究，为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：
1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。
讨，共同推动课题研究的进展。
2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略。
(一)强化常规管理，提高教学效率。
1、备课：实行共案备课制度，注重资源共享，做到备课要深。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
3作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如：口算比赛、帮教小组等有趣的课外活动。
6、考核：平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
(二)充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。
1、听课：公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组教师相互多学习、多交流。
2、评课：统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。
3、网络教研：充实各自博客，充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获。
二年级教研工作计划篇十一
二年级语文教研组有4个教学班，由4位教师组成。语文教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强。
规范书写习惯注重兴趣培养。
规范是我校语文课堂文化建设方面的内容，围绕教研主题我组将从以下几方面进行：
（1）课前我们重视备课，备好课是上好课的基础，因此，我们从备教材，备学情，备方法，备设计几方面进行。
（2）课堂上我们重视教学目标，教学重难点的完成，一堂课四十分钟，要充分体现听说读写的内容与达成。
（3）课后，教师的教学反思是我们的重点，从以往教师反思自己的不足变成教师反思自己的优点及这堂课的闪光点。作业布置方面，设计基于目标的作业，没有重复机械的作业，保证学生在规定的时间内完成作业。
九、十月份：
1、组织全体语文教师认真学习课标，对本册教材有比较深入的分析、理解、认真备好每一节课。
2、组内随堂听评课。
3、备课作业检查。
1、期中考试，试卷分析交流。
2、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析，制定指导方案。
3、备课作业检查。
4、学科活动。
1、组内听评课活动杨娟《我要的是葫芦》。
2、学科活动。
1、制定复习计划。
2、研讨制定可行的复习方法。
3、作业展评活动。
二年级教研工作计划篇十二
本学期,我们一语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题研究，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，进一步推进书香校园建设。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。
1.围绕一个中心：全面提升教学质量。
2.践行两大特色：学科基础建设和小班化教育。
3.树立四种意识：常规意识、质量意识、轻负意识、特色意识。
1.加强教研组团队建设，建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。
2.在重构课堂教学的过程中，关注效益。重点体现在两个方面。其一，对教材的理解和把握（包括计划、教学设计、教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。其二，课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习。在研究和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。将二者有机的结合，形成对重构课堂教学为最初原动力。
3.开展小班化教学实验，创设和谐、生动、愉快的“小班化教学”环境，注重学生的个性发挥，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地。
4．继续加强儿童诗的诵读，经典作品的阅读，推进书香校园的深入、持久建设。
“写字教学”。
二年级教研工作计划篇十三
随着课程改革的继续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
4
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的.学习环境。
(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
(2)班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导老师批评、指正。
