生态环保教育活动方案（优秀12篇）
一个好的方案应该具备可持续性，即在长期运行中能够保持有效性。如何制定一个有效的方案是我们面临的主要挑战之一。这些方案范文从不同的角度出发，提供了不同的解决方案和思路。
生态环保教育活动方案篇一
**市在全省生态环保宣教工作会议上的典型发言材料范文(1)。
2020年，**市坚持以***生态文明思想为指导，持续加大生态环境保护宣教工作力度，在全市营造了浓厚的污染防治集中攻坚氛围。
一、加强组织领导，完善宣教体系。
市委、市政府高度重视生态文明宣教工作，成立市生态环境宣传教育工作领导小组，由市委常委、宣传部长任组长，分管副市长任副组长，高规格推进全市生态文明宣传教育工作。领导小组办公室设在市生态环境局，负责统筹、调度、落实宣教工作。协调日报社、电视台、大众网等新闻媒体抽调骨干记者集中办公，深入一线跟踪报道，构建起强有力的集中攻坚宣传战线。
二、强化绿色创建，推进全民环保。
市委办公室、市政府办公室印发实施生态环境宣传教育工作方案，倡导绿色生产、践行绿色生活、开展教育培训，组织开展了绿色学校、环保小卫士、放鱼养水等系列活动。创新策划开展“六五环境日”、“环保世纪行”、“美丽中国，我是行动者”等宣教活动，以线下活动、线上直播的宣传方式，多层次展示生态文明建设成果，开展生态环保宣传进学校、进社区等活动，构建起全民共享共治共建的大环保宣教格局。
三、协同污染攻坚，展现铁军风采。
深入挖掘污染防治攻坚战典型，讲好**环保铁军故事。统筹协调各新闻媒体开设聚力污染防治攻坚专栏，**日报社刊发评论员系列文章，撰写《向污染宣战》等深度稿件，系列报道先进典型人物的24小时。协调直播**、大众网**等新媒体，开通“夜鹰”直播等，创新策划《攻坚专班的12个时辰》《我们和**蓝在一起》等新媒体系列宣传，展现攻坚克难、担当奉献的生态环保铁军风采。
四、建立宣传机制，深化媒体宣传。
联合市委宣传部建立宣传工作机制，每周发布重点宣传计划，统筹协调各新闻媒体持续加大宣传力度。召开新闻媒体座谈会，研究谋划宣教工作思路和建议，形成合力。《半月谈》、新华社客户端发布宣传稿件《一座海滨城市的生态气质》，《中国环境报》专版刊发《**治污攻坚擦亮生态底色》等信息，市级新闻媒体开设聚力污染防治攻坚、曝光台等专栏，统筹做好正面引导、负面曝光，2020年各新闻媒体共计发稿x余篇，营造决胜污染防治攻坚良好社会氛围。
五、加强正面引导，强化舆情应对。
制定实施生态环境舆情处置与引导工作程序，与省大众网建立舆情监控平台，加强应对，积极管控，把舆情风险降到最低。加强网评员队伍建设，不断扩展舆情收集处置渠道，科学识别、认真研判，主动发声，正面引导，大力宣传生态文明正能量。
六、宣传执法联动、维护群众利益。
建立宣传执法联动机制，重要信访案件第一时间现场核查、督办，开设《环保在线》新媒体专栏，对群众反应强烈的突出环境问题跟踪报道，推动问题整改落实，听民声、解民忧，顺民心，不断增强群众生态环境满意度和幸福感。
2021年凝心聚力，务实创新，推进生态环境宣教工作纵深发展。
一是健全宣教机制。建立联席会议制度，定期研讨工作成效，明确宣教重点，制定宣传计划，强化工作落实。
二是创新活动载体。组织开展“十大绿色行动”，发动全市各级各部门开展丰富多彩、喜闻乐见的生态文明宣教活动，打造全市叫得响、受欢迎的活动品牌，为生态**建设贡献力量。
三是强化信息宣传。以新《固废法》、《排污许可管理条例》等法律法规为宣教重点，广泛宣传依法治污。在各媒体开设宣传专栏，加大正面宣传引导和媒体曝光力度，凝聚治污合力，倡导公众参与，为“十四五”环保故事开启新篇，助力深入打好污染防治攻坚战，进一步擦亮“生态**”金字招牌。
生态环保教育活动方案篇二
为了营造浓厚的生态市建设氛围，根据瑞安市环保局、教育局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报《关于开展“小手拉大手共建生态市”环保主题教育的通知》精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育实施方案如下：
一、指导思想。
以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围。
二、活动安排。
(一)2012年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。
(二)2012年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。
(三)2012年5月组织一次亲子体验活动。
组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。
(四)2012年12月进行一次环保知识普及教育。
四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。
(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。
三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保。
事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评选1名，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：2012年2月28日(上交大队部)。
(六)开展一次环保满意度调查。
2012年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于2012年11月30日送大队部。
(七)组织开展专题活动。
学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立“环保生活意见箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。
(八)组织一次社会实践活动。
在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。
活动时间活动内容活动对象。
2012.11印发致学生家长一封信一—六年级各班。
2012.11—12环保满意度调查五—六年级抽样。
2012.12环保知识普及教育一—六年级各班。
2012.3成立环保行为监督岗三—六年级各班。
2012.3开展环保主题班队会活动一—六年级各班。
2012.3组织亲子体验活动。
五、六年级各年级代表队。
2012.4开展环保生活事迹与征文活动三&m。
2012.4社会实践活动三—六年级各班小卫生行动队。
2012.5“我爱环保”主题班级黑板报一—六年级各班。
四、活动要求。
1.高度重视，加强领导。
各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创建的重大举措，精心组织，把活动开展好。2012年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。
2.结合实际，精心组织。
各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。
3.广泛动员，注重宣传。
在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
生态环保教育活动方案篇三
2020年，**省生态环境厅以执法大练兵为抓手，坚持“全年、全员、全过程”要求，不断完善综合执法机制，提升队伍作风能力，有力保障了三年污染防治攻坚战圆满收官。
一是紧贴实战练精兵。在全面落实生态环境部执法大练兵活动方案的基础上，创新开展分片区执法实战比武、移动执法系统应用、执法业务学习活动、铁军风采着装演练等活动，x部门联合开展比武竞赛，紧贴实战，以赛促练。在全国执法大练兵知识竞赛中，我省综合成绩全国第一，x个市进入全国市级集体前x名，x名执法人员进入全国个人前x名。
二是完善机制强保障。在全国率先出台生态环境保护综合行政执法事项目录清单，形成边界清晰、协同高效的职责体系。在全国率先制定综合执法现场工作规程和操作手册，推进执法流程标准化、模式化。修订生态环境行政处罚基准，规范自由裁量。制定出台干部履职尽责容错纠错实施办法、加强一线生态环境执法人员人身安全保障若干措施等制度文件，强化正向激励。建设综合执法智慧监管系统，实现执法全过程留痕和可回溯管理。完善“综合执法稽查+非现场稽查+专案稽查”工作模式，以稽查倒逼执法行为规范、执法标准统一、队伍素质提升。
三是攻坚克难显担当。聚焦污染防治攻坚战重点任务，统筹全省执法力量开展生态环境综合执法行动，进一次门、查多项事，压减执法频次，提升执法效能。2020年共立案查处环境违法案件12513件，排名全国第二。创新落实监督执法正面清单制度，综合运用在线监测、电量监管、大数据分析等信息化手段，对清单内6934家企业开展非现场执法。在重污染天气应急等重点时段，全员下沉一线，顶风冒雪、昼夜出击，送法入企、驻厂帮扶，推进百日攻坚，在主流媒体曝光典型案例，形成强力震慑。
四是联合监管聚合力。实行环境违法行为有奖举报，建立信访、舆情、监测、执法联动工作机制。强化行政执法与刑事司法联动，会同省公安厅、省检察院开展严厉打击危险废物违法犯罪执法行动，坚决斩断非法处置危废利益链条。修订企业环境信用评价办法，与发改、工信、财政、金融等部门对红标、黄标企业实施联合惩戒。
在2020年全国生态环境执法大练兵活动中，我省再创佳绩，省生态环境厅获得表现突出组织集体荣誉，我省推荐的**个市级执法机构和**分局、**分局等x个区县分局全部获得表现突出集体荣誉，**名执法人员获得表现突出个人荣誉。
生态环保教育活动方案篇四
一、指导思想：
认真贯彻落实上级环境宣传教育工作意见的精神，以《中小学环境教育实施指南》为指导，紧紧围绕上级工作的目标，不断完善环境教育管理机制，推动全我校环境教育工作的深入开展，在师生中牢固树立生态文明观念，促进资源节约型、环境友好型社会建设。
二、主要内容：
1、紧紧围绕“模范城”创建，营造浓厚校园生态文明氛围。充分发挥宣传橱窗、板报、墙报等宣传阵地作用，宣传生态市创建的基本知识，普及生态文明理念、环保行为、绿色生活方式等环保知识；结合“4·22”地球日、“6·5”世界环境日等环保节日，有针对性开展一些集中性的宣传教育活动。
2、积极开展学科渗透、研究性学习活动、综合实践活动、班队活动、社区和家庭环保实践活动等各种教育活动，做到环境教育每学年不少于4课时。
3、将环境教育与社会实践结合起来，鼓励少先队员开展环保社会实践活动，构建“学校—家庭—社会”三位一体的环保行动体系，以学生的先锋行动带动家庭成员加入环保的行列。
三、具体活动。
（一）加大环境教育宣传力度。
充分利用橱窗、宣传标语、红领巾广播、国旗下讲话等宣传阵地，宣传环保基本知识，普及生态文明理念，增强环保意识。
1、开展“小手牵大手”活动。通过发放社区环境调查表、环保倡议书，将生态文明的理念通过学生去影响家庭、带动社会。
2、开展社会实践活动。通过社会实践活动，增强学生环境保护意识。
3、结合专题教育课，做到环境教育每学期不少于2课时。
4、开展环保知识讲座。
（三）结合环境教育日开展系列活动。
1、“4.22”地球日活动安排：
11）根据活动主题张贴环保标语，更新橱窗内容。
（2）红领巾广播（四1中队）。
（3）国旗下讲话（一1中队）。
（4）环保中队主题观摩活动（五1中队）。
（5）3-5年级环保手抄报评比。
（6）“大手牵小手”活动。
2、“6.5”世界环境日活动安排：
（1）根据活动主题张贴环保标语，更新橱窗内容。
（2）红领巾广播（二1中队）。
（3）国旗下讲话（四1中队）。
（4）1-5年级环保专题黑板报评比。
（5）3-5年级环保征文评比。
指导思想：
1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人。环境保护教育是让儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
2、让儿童从小知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。主要内容：
一：组织健全计划落实。
2等工作，分工到人,责任到人。二：深入开展环境保护宣传。
1、在环境宣传教育上突出重点，贴近生活举办“水与自然”“天然林一棵都不能砍”“保护青蛙”等板报展示。
2、发挥学校广播阵地的作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲“噪声对人体的危害”“白色污染”等这些和学生行为较为密切的环保知识。通过宣传促进学生对环保的了解和认识。三：环境管理规范化，经常化。
促进学生养成教育健全制度狠抓落实，环境保护重在平时，包干区落实到班级，班级再落实到小组。
趁创建东风，健全责任，岗位承包，食堂，水池，厕所落实到人，定期检查。为校园整洁，环境保护打下扎实的基础。
建立定期的突击检查评比制度，班级，包干区为卫生天天检查，一周一次评比表扬记载及时资料齐全。
四、环保班级做好龙头作用积极开展自己特色的环保实践活动，使各班级争取都能当环保示范班。
宣传工作：
定期出好黑板报，根据季节的变化定期开展卫生知识讲座使学生了解更多的卫生保健知识。
具体措施：每周节假日前，学校就进行了大规模的卫生清洁工作，每月一次大扫除，每周一次小扫除，平时做到地面无纸、痰迹和烟头。
总之环保工作任重而道远，我们将在新的一年里，在学校环境保护工作上争取更大的突破。让学生在一个美好的环境里好好学习，健康成长！
2012.09。
生态环保教育活动方案篇五
一、指导思想：
认真学习和实践“三个代表”和“两个务必”重要思想，在教体局的直接领导下，与时俱进，谦虚谨慎、深入实践，树立全员环保意识，从充分尊重学生的主体地位入手，着眼于学生一生的发展，着力营造愉快教育和愉快学习的校园氛围，进一步搞好学校的环境教育宣传工作。现特制定学校环境教育活动方案：
方案一：继续开设环境教育课，加大学校环境教育力度。
为了让学生再度重视环保意识，此学期我校利用主题班会课进行环境教育保护教育。引导学生在课内系统学习环保知识，以利于指导课外的环保活动。今日的小学生是新世纪各行各业的决策者和劳动者,小学阶层又是奠定、形成一个人意识、观念的关键时期。因此学校以未来社会对人的要求为教育目标；以提高中华民族的素质为总目的，反复训练，少年儿童亲身体验和反复实践，形成一种不需要任何外力监督和内部动机就能自然表现出来的健康的思想素质和行为习惯，让学生今日从小事、从身边事开始培养、形成自觉保护周围环境的良好习惯。
方案二：开展丰富多彩的环保活动，使学生在活动中受到陶冶。
活动是形成能力的载体，是少年儿童喜闻乐见的接受新知识、新技能的形式。学校将组织形式更为活泼、内容更为丰富的环境教育活动，使学生在活动中受到熏陶、得到锻炼。
学校围绕“保护环境，人人有责”的主题，拟定开展以下系列活动：1.全校继续开展常规活动爱心回收活动。每周五全校学生将家里积攒的废品带回学校回收。每个参加回收的学生每次可获得一个爱心奖章。学期末根据学生的奖章数评比“爱心小天使”。
2.三月份开展“做爱清洁、讲卫生的好孩子”环保教育活动。让学生初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；初步养成衣着整洁、天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后要洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。3.三月份各年级组开展环保植树活动。活动以走出小学，走进自然为主题，各年级组针对年级学生的情况，开展适合学生的环保绿化活动。4.五月份月份针对“环境卫生”这一问题，我校将举办“让校园更美丽”为题的系列大队活动。
活动以讨论的形式展开，把校园中的乱丢现象以及被孩子们弄脏的校园全貌与整洁美观的校园全貌进行对比。通过对比让孩子们知道什么是美，什么是丑。再让孩子们对这一现象进行讨论，尤其是讨论乱扔乱丢的不良行为对与否。通过孩子们的讨论，让他们自己说说该采取什么样的行动才能让我们的校园妈妈永远整洁、美观。
在今后的工作中，我校将会更加积极地开展环境教育活动，进一步培养学生的习惯，巩固已取得的成效。并将准备一年举办一次以上专家讲座、咨询等，学校将成立“少年儿童环境卫生习惯养成的研究”课题组，我们将继续深入研究，争取取得更好的教育效果。
生态环保教育活动方案篇六
根据《中省环保督查巡查反馈问题整改分工表》要求，针对省委反馈共性问题进行整改，现将调研情况。
报告。
如下：
1.思想认识不到位，“重经济发展，轻环境保护”的现象，没有很好把握在发展中保护、在保护还没有成为全民的自觉行动。
2.责任意识不强，环保职责不清、尽责不力、推诿扯皮现象，环保责任和压力传导层层衰减、环保部门“单打独斗”现象较为严重，没有形成良好的联动机制。
3.重安排部署、轻落实督查的问题。
4.意识淡薄、熟视无睹任至徇私枉法的问题。
1.提升我局领导干部对环境保护工作的认识，自觉贯彻落实中省环境保护决策部署，把省委环境保护督查巡查反馈意见到位。
2.进一步明确党委、政府及有关部门的环境保护责任，向社会公开的同时建立严格的督办制度。
3.加强基层领导干部教育培训，提升基层干部对环境保护工作的认识，自觉贯彻落实中省市环境保护决策部署。
按照要求，我局每年定期召开一次生态环境保护专题学习会、进行一次生态环境保护专题调研、主管领导讲一次生态建设课、邀请了有关单位的砖井学者做一次生态环境文明报告，确保了我局领导干部对生态环境保护工作的认识得到进一步提高。我局每季度研究、讨论2次，主要领导经常深入基层调研坚持环保工作，形成定期听取生态环保工作汇报、研究生态环保突出问题、制度生态环保重要举措的常态机制。
一要根据盐湖的生态功能保护和管理要求，制定实施更加严格的区域产业环境准入标准，将监管关口前移，有效发挥生态环境准入门槛作用。二要积极推进环保体制改革，理顺管理机构，完善工作机制，加强各部门配合。要创新方法，进一步完善符合我县实际的环保工作制度。要明确环境治理项目的后续运行和管护办法，确保各项政策长行久效。三要加强环境执法队伍建设。健全区域环境保护网络，加大环保专业人员招聘力度。严格组织管理，加强业务培训，提高队伍的综合素质。严肃执法纪律，规范执法行为，切实做到严格、公正、文明执法。
生态环保教育活动方案篇七
活动目标：
1、能参与评说生活中常见的行为习惯，会分辨对与错。
2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。
3、激发学生爱护环境、遵守秩序等社会情感。
活动准备：
1、物质准备：课件、生活中的照片、投影仪。
2、知识准备：对生活中一些常见的标志有一定的了解，并知道它们的作用。
活动过程：
一、出示小熊，引起学生兴趣。（课件演示）。
有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座“卫生城市”吧。
二、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。
太阳城的人（安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花）。
月亮城的人（乱闯马路——随手扔垃圾——摘花）。
提问：你会选哪座城市？为什么？
三、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。
提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？
如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？
你喜欢月亮城吗？为什么？
四、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。
1、请学生自由讨论“你想怎样帮助月亮城？”
2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢？（告诉、插标志、做宣传）。
3、与学生一起给月亮城插标志牌。
五、引导学生谈周围生活中的现象，激发学生争当环保小卫士的愿望。
1、提问：我们住在什么城市？
你们喜欢我们的城市吗？为什么？
在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象？
2、出示生活中拍到的环境照片，引导学生讨论你看到后是怎么想的？
六、激发学生争当环保小卫士的愿望。
提问：我们是城市的小主人，我们可以做哪些事情让家乡变得更美丽？
小结：我们首先从身边的小事做起，保护周围的环境，做个爱护环境、守秩序的好孩子，然后去帮助影响其他一起保护我们的环境，这样我们的城市会更美丽。
活动四：垃圾分类。
活动目标：
1．学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
活动准备：
1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程：
一、教师带领学生观察小熊家和小兔家，请学生说说自己的感受，比较两个小动物家的不同，激发学生收拾垃圾的欲望。
二、教师介绍垃圾箱，学生清理垃圾，放入垃圾箱。
教师观察学生分类投放情况，在操作中学习正确分类。
根据学生投放垃圾的情况，提问：
(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里？
(2)什么叫可回收？什么叫不可回收？
(3)为什么不可回收？
三、升华学生经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾，树立初步的环保意识。
四、教师小结。
活动延伸：介绍垃圾分类的图片，让学生在课外连线。
生态环保教育活动方案篇八
我国腾飞的经济发展的同时也给我们的大自然环境带来了沉重的一击。在当今时代绿色环保已经成为了我们关注的之一了，社会也在不断地发出“低碳绿色生活”的呼吁。同时我们也慢慢地意识到环境问题的严峻性和重要性。
此活动在校内开展校园绿色环保宣传展。通过一些绿色环保工艺作品和宣传海报对同学们宣传绿色环保知识，加强大家的绿色环保意识，呼吁我们更好地去维护环境。在宣传环保同时，不断提高我们的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起。
关于绿色环保工艺作品和海报的展示。
11月10~30日。
科大世纪大坑。
全校师生。
前期：
1、向全校师生征集制作绿色环保工艺作品。
2、向学生会申请十块宣传板作为作品和海报展示用。
3、宣传报设计制作。
4、活动开展通告书设计制作。
5、在各宿舍楼下粘贴活动开展通知。
中期：
1、11月10号作品收集。
2、活动期间的拍照。
3、宣传展期间，每晚检查宣传板作品和海报有没损坏。
后期:。
1、11月30日，晚上8点结束活动。
2、工作人员7：30分到场，并8点整理宣传板，收集作品。
3、收集宣传板交还给学生会。
4、写。
九、活动所需物资：
1、宣传板十张。
2、宣传画纸20张。
3、打印通告书20张。
1、通过宣传活动，学校很大一部分同学知晓节能减排知识，了解节能减排小点子。
在校内对作品和海报的展示，刺激了同学们的视觉感受，让同学们再一次关注到关于绿色环保的事情，再一次对同学们内心呼喊绿色的声音。在本次宣传活动中，同学们培养了爱校情感，进一步增强了环保意识，树立了科学的可持续发展观，学会解决身边问题，环保从自身做起，提高了自身的综合素质。
生态环保教育活动方案篇九
关于绿色环保工艺作品和海报的展示。
绿色校园，宣传环保。
11月10~30日。
科大世纪大坑。
全校师生。
前期：
1.向全校师生征集制作绿色环保工艺作品。
2.向学生会申请十块宣传板作为作品和海报展示用。
3.宣传报设计制作。
4.活动开展通告书设计制作。
5.在各宿舍楼下粘贴活动开展通知。
中期：
1.11月10号作品收集。
2.活动期间的拍照。
3.宣传展期间，每晚检查宣传板作品和海报有没损坏。
后期:。
1.11月30日，晚上8点结束活动。
2.工作人员7：30分到场，并8点整理宣传板，收集作品。
3.收集宣传板交还给学生会。
4.写。
1.宣传板十张。
2.宣传画纸20张。
3.打印通告书20张。
1、通过宣传活动，学校很大一部分同学知晓节能减排知识，了解节能减排小点子。
在校内对作品和海报的展示，刺激了同学们的视觉感受，让同学们再一次关注到关于绿色环保的事情，再一次对同学们内心呼喊绿色的声音。在本次宣传活动中，同学们培养了爱校情感，进一步增强了环保意识，树立了科学的可持续发展观，学会解决身边问题，环保从自身做起，提高了自身的综合素质。
生态环保教育活动方案篇十
xx社区助理在彭山社区工作人员的指导下开展活动，首先制定了活动，希望和社区工作人员一起努力下，将活动办得更加出色。
20xx年6月5号，以“共建生态文明，共享绿色未来”为口号的世界环境日活动。
面对日益恶化的环境问题，提高全民环保意识。围绕20xx年中国环保主题“共建生态文明，共享绿色未来”，世界环保主题“森林：大自然为您效劳”开展一系列活动，引导大家关注环境问题，了解环保知识，努力创建绿色和谐的文明社区。
20xx年5月——6月。
xx社区xx社区助理杨家山社区助理。
xx社区全体成员以及所有志愿者。
xx社区助理和杨家山社区助理联合，将在广场处与小朋友一起，依照具体的环境，举办一系列与环保主题相关的活动，让参与活动的小朋友和志愿者们一起体验参与活动的乐趣，也希望这一理念渗透到每个人的生活中。
1、组织小朋友在草坪上，由志愿者像小朋友们讲解一系列环境问题，以及介绍世界各地的现实环境情况，让小朋友了解环境问题的严峻性。
3、然后由志愿者带领小朋友们游园活动，认识园中的花花草草以及小生物。
4、最后和小朋友们一起游戏，结束今天的环境保护活动。
生态环保教育活动方案篇十一
一、活动主题：
爱护环境，人人有责；捡拾垃圾，从小事做起！
二、活动背景：
人类中有一个地球，保护环境，就是保护我们自己。环境意识应从孩子开始培养。初中教育是学校教育的基础工程，使学生从小形成环境观念，养成良好的保护环境的行为和习惯，是形成良好环境群体的基础，是提高全社会、全民族素质的关键。教育学家陈鹤琴先生说：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，获得怎样的印象，从所得的印象中，发生于印象有关的动作。”因此，我校团委决定进行一次以环保教育为主题的捡垃圾活动，从而培养学生热爱大自然，热爱祖国美丽河山的情感，从小确定：“爱护环境，人人有责”的观点，充分体验参与实践活动的喜悦之情。
二、活动准备：
1.垃圾袋、抹布（学生自备）。
2.旗帜（2.0×1.3）。
3.照相机（办公室）。
四：活动目的。
1.进一步了解环境污染的危害，萌发保护环境的意识，愿意做环保小卫士，积极参与环保行动。
2.开阔孩子的视野，丰富孩子的知识面，促进孩子的社会性发展。
3.通过实践活动，体验集体活动的快乐。
4.动员初一预备团员，初二团员，通过宣传垃圾的危害，是学生认识减少垃圾的重要性，并将学生的认识整理后通过各种媒体如：班级主题班会，黑板报，校园广播等进行宣传，并落实到学生的实践活动中。
五、活动对象：
初一预备团员、初二全体团员。
六、活动时间：
20xx年10月26日下午第七节（弘德楼前）。
七、活动地点：
初一年级：体育场初二年级：金鼎公园。
八、注意事项：
1.清点人数两次，学生按安排具体活动（4:30第一次，5:30第二次）。
2.年级组政教人员注意学生交通安全等。
3.活动后要求学生认真仔细洗手。
生态环保教育活动方案篇十二
二、班会目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、班会形式：视频，讲解，讨论。
四、过程设计：
(一)中队辅导员宣布班会开始导出班会主题。
古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
(二)请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何__和朱__演出的小品还是李__等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
(三)以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。
(四)辅导员要求学生每天中餐都要带好毛巾，饭前要洗手，养成良好的卫生习惯，同时，不允许挑食，吃完后再上来加餐，盛多少吃多少，不要浪费。
(五)教师小结。
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!
