通过总结，我们可以发现自己的不足之处，并找到改进的方向和措施。在写总结的过程中，可以参考相关的模板和范文，但要保持自己的个性和真实性。下面是一些总结的常见题材和类型，供大家参考。

老师我想说篇一

时间，总是过得飞快。不知何时，我竟吃惊地发现；〝天哪我这么快就又初三了〞。这不得不让我感叹！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

刚开学，作业也没那么多，也就自修课就能完成了。可慢慢的就不一样了，我只想说一句〝恨铁不成钢〞啊！政治、历史、英语、要背。物理、数学、化学。要做大量的练习题。语文又说；〝背课文的诗歌。记得还要写作文哟……！一种无形的压力就这样被我扛下来了，可我并没有用迅速的方式消灭它。以至于，越积越多。可我抬起头看教室里的同学一个个打鸡血似的。我也不想甘拜下风。可想有什么用呢，动起来才是最好的道理。

我一下子斗志满满，比打了鸡血还可怕！终于压力被我慢慢减轻了。可我就有这样一种心态；〝这山望着那山高。〞唉！消极的心态亦不可有。否则亦会为其造成困扰。

初三我想对你说，我是打不死的小强。

初三我想对你说，我是游戏里的战斗士，只有我把你消灭的份，而你不够资格。

初三我想对你说，我不是你的恨铁不成钢。

初三是人生重要的转折时刻，如果你不把握好就可能稍纵即逝。所以说；〝打铁还需自身硬〞。不必说；车到山前必有路，如果你不去寻找解决的方法这么可能会有路。初三我想对你说，奋斗吧！用坚韧不拔的毅力拿到最好的成绩单，回报你。

老师我想说篇二

今天我怀着激动而又兴奋的心情来到了我们教室，因为我已经知道我期末考试三科（指语文、数学和英语）都考了九十九，我本来以为这个暑假会过的很快乐，可是紧接而来落在我身上的却是一件倒霉的事情。

发完卷子后，该老师布置作业了。只见向老师用粉笔刷刷地在黑板上写道：

语文作业：

1、日记十五则，编辑到你的第四本书里。

2、每天坚持读课外书，写十五则读后感。

天呐！面对着突如其来的厄运（用这个词来形容可能有点夸张啊），我差点晕过去了，这不明摆着还不让人玩了，我真没想到平时这么温和的向老师竟然布置出这么恐怖的作业，我甚至以为自己的眼睛花了，可理智告诉我，这一切的一切都是事实，我当时突然想起自己忙碌地赶作业的背影，就快要疯了，说实话，我这一生还从来没有做过这么多的作业，所以，我撑不住了，我要说：老师，国家不是要给我们减负吗？为什么您就给我们“增负”呢？我们还是孩子啊，我们需要的不是一本本作业，而是快乐，我也理解您们也是为了我们好，可是也不能这么对待我们这些祖国的花朵啊，求求您们了，救救我们吧！我虽然有些言重了，可是我也被逼无奈啊，希望各位老师看了我这篇文章后，又有所举动（但决不是继续再布置这么多作业啊）。

我要去书海遨游了，再见！

老师我想说篇三

您教了我们六年书了，把一年级无知的我们，教到了六年级一群群懂事的孩子，您知道吗？在这六年里，您把无数知识教给了我们，就像蜡烛把光芒给了我们，自己燃烧着生命；六年里，你经常教导我们，不要打架，要大家团结，懂礼貌，就像园丁用水壶浇撒着我们，把一株株小苗撒成今天茁壮成长的花儿。

上课时，您常说要罚某些同学，其实，您是关爱他们，这样，我们才能在社会上做有用的人。上课时，您教我们无数的课文与知识，让我们懂更多。

您毫无保留的把所有知道的知识教给了我们，我们虽然很调皮，您也温柔的给我们教育，当明年的这个时候，我们就要离开您，小学毕业了。当我想起这时，我很舍不得离开您，您教给了我们小学无数的知识，给了我们无私的奉献，我生病时，您常常来照顾我，我有题目不懂时，您常常耐心的教导我。

老师的职业是伟大的，也是光荣的。

今天，我们是祖国的花朵，明天，我们是祖国的栋梁！

永远记住您的学生。

老师我想说篇四

在小学、有件事很想对老师说。可就是说不出口。

现在小学生都好早熟。我上小学时、我有个很漂亮的同学。我班好多人喜欢她。其中就有我的一个好朋友。上小学时、同学闹着玩都给我叫爸爸。我一下子多了十多个孩子。我每天都给他们买好多的糖。我班有个同学看我买糖、就给我班那个女生也买了。我看见了，就把糖给了我的好朋友、让他也去给。她收下了。我看他给了那个女生我就走了。

下午老师突然给我叫到办公事对不一顿说、“你给她糖干吗？害的同学打架”。“我给谁糖了啊”。我说道。有些问的意思。“还不承认”。说这对我一顿拳打脚踢。我无语了。后来才知道，我的好朋友和人打起来了。就因为一块糖。哎。

上课老师又说起这件事了。问我到底给没给。我不敢说、怕老师误会我喜欢那个女生。就这样忍着痛。

先在毕业了。很想向老师解释。可又说不出口啊……。

如果老师看了这个以后希望以后、说同学的时候看看他有什么难处……。

老师我想说篇五

老师,我心中有大滩苦水要跟你说!老师,我的性格内向,平时不敢向您倾诉,现在只好在写作文时向您说说。

老师，教育部不是禁止学校补课上自修吗？可为什么您明知道却还去违反它呢？现在我给大家说说我的情况先：我们学校正常上课时间是7：40，可是每天我们7点就要赶到学校来上课；中午我们上课时间本来是2：40，老师您却叫我们2：10就要来到上课；晚上自修呢？我们回到家都已经快5：30，可我们六点半就要上自修了。如果说这样应该没有课外作业了吧！那就大错特错了！每天我们中午几乎没有睡过觉，晚上经常是开夜车到12点钟，早上还要那么早起来，老师我们累呀！不但如此，我们在财力上也快承当不起了，我爸爸的工资1000多块钱，五分之一是用在我身上，辛亏妈妈现在做服装减轻了一点负担。

老师，我们现在真是长身体的好时期，可是这样我们能健康成长吗？我现在的个子还不够150呢？我们班同学有56人，近视的同学有三分之一，而现在又多了几个“四眼狗”，我也很快要近视了。虽然爸爸妈妈以前的生活很苦，但他们快乐呀，我们几乎没有时间玩了，现在我写这篇文章也是我从牙缝里挤出来的。

老师，我知道，你们也很辛苦，作业试卷没日没月地批改，熊猫眼一天比一天重。

老师，我们如果按照国家规定的来上课，大家不就不用那么辛苦了吗？我认为都是学校的名誉惹的祸，我希望取消对学校评价的制度。

老师我想说篇六

童年有很多事情被我们淡忘了吧，还有一些事，因为年龄，当年的纯真被我们亵渎了，只能想念着，想念着，那个雨中的操场。

很多时候笔懒，一闪而过的念头就这样瞬即逝。而是不是有一个人说过他身边有一本本子，上面还记着这天的珍贵手稿。

一度很惊讶于太过勇敢的女生，总觉得他们不是电视剧中的，就是不可能的。而是不是有一个人被自己的朋友称呼为壮士。

军训太操之过急。而是不是有一个人明明身体很不好还是勇敢地去服兵役，成绩斐然。

曾经有一票死党，而分开后，调试一段时间竟发现自己差点忘了他们，而是不是有两个人回到自己的学校谈笑。

看过很多树，很多风景，而是不是有一个人在微博上骄傲地说自己曾看过一本书后来被改编成电影。自那以后没有消息。

看了这么多，淡然一笑，这就是极度真实的你们。我总以为你们和我不一样。

而是不是有一个人说过有时候我会觉得，你们和我们有一样的梦想，而我们只是代表你们来实现这个梦想。所以不管别人怎么说我们，我都会想到你们在我的身边跟我们连成一片就好像我们的力量结合在一起，谢谢我们给彼此的这些力量。

是不是有人说拥有一座花园，你没办法只爱花不爱虫。被蜂蛰了被玫瑰刺了，也不过都是见证生命……见证生命有好就会有坏。感谢好也感谢坏，都带来生命的色彩。加总起来，平衡成爱。

老师我想说篇七

记得上幼儿园的时候，便听邻居家的大哥哥抱怨小学老师个个凶神恶煞，可怕得不得了。听多了，我渐渐地对即将升入的小学产生了一种无名的恐惧。一天天过去了，距上小学的日子越来越近了，而我心头那股恐惧也在不断加深。现在回想起来也挺可笑：那天去学校报名，我把头蒙在被子里面，死活不肯出来。但终究还是躲不过，换上衣服，带着满脸泪痕和妈妈走进了校园。那时我心中惊恐万分，好像一抬头就会被吃了似的，恨不得把头藏进地缝里。还记得我偷偷瞄了您一眼，没想到您正注视着我，我又赶紧低下了头，但我的脑海里却不断浮现出刚刚与您对视的那个刹那，和您那微微一笑。这微笑好像有什么魔力一般，紧紧地吸引着我，我又不由自主地抬起头看了您一眼。那一刻，我突然觉得您是那么可爱。大大的眼睛，一笑起来露出了两颗小虎牙，分明就是邻家温柔的大姐姐。

记得那一次我发烧了，您对我十分关心，不断地嘘寒问暖，关注着我的.病情。上课了，您时不时走到我跟前，摸摸我的额头。一下课，赶紧给我递上一杯热茶，嘱咐我多喝水。当我的病好了之后，您脸上的笑容似乎比我还要开心，还要欣慰。我看着您洋溢着笑容的脸庞，突然，我发觉您是那么可亲，就像妈妈一般呵护着我。

那是一个大雪纷飞的夜晚，我发觉自己有一本作业本落在学校了，来到门卫处拿到钥匙，往教室走去。迎面吹来的寒风不禁让我打了一个寒颤，我下意识的将衣服裹得更紧了些。我奔上楼梯，迅速打开门，看看桌子里，没有；看看地上，也没有。风雪已经让我失去了耐心，只想赶紧拿到本子快点回家。正当我准备离去之时，余光扫到一个反光的东西，迅速走过去一看，正是我的作业本，就放在您的讲台上。我拿着它，锁好门，走到楼梯口，虚掩着的门缝中透出一丝柔和的光，我虽然冻得发抖，但还是抑制不住自己的好奇心，凑上前去瞧了瞧。从门缝中，我看见，您正在灯光下批改我们的作业。您的头发在寒风中飞扬，而您却只顾埋首低头，丝毫没有注意到我的存在。我的眼眶湿润了，轻手轻脚地关上门，为的，是让风小一点。

老师我想说篇八

“谢谢你！”是世界上最动听的一句话。在受到帮助时，我们可以说声“谢谢”；在遇到美丽的风景时，我们也可以说声“谢谢”。而我对父亲最想说的话，正是“谢谢你”。

窗外，天阴沉沉的，豆大的雨珠不停地在敲打着玻璃窗，发出嘈杂的声音。“老爸，你怎么还不来啊！”我嘴里一边小声嘟囔着，一边在走廊上来回的踱着步。我时不时的还向窗外焦急的看一眼，可楼底除了一把把撑开的雨伞，便是马路上车水马龙的景象了。

时间飞快的流逝着。突然，我看到不远处出现了一个正蹬着单车，身穿蓝色雨衣的人。啊！是爸爸！我急忙跑下楼，向爸爸奔去。“对不起啊！让你等了这么久。我这也是刚下班就赶过来了。”爸爸笑着向我解释到。可我却仍不依不饶的在抱怨：“什么啊！这么冷的天，又下着大雨，还让我等这么久。”我一边说着一边上了车，钻进爸爸身后的雨衣中。

回家的'路上，爸爸在前面蹬着车，我坐在后面。抬头看去，似乎觉得爸爸的银发多了不少，不免觉得有些心酸。今天爸爸穿着一件黑色的外套。也许是因为年代久远，爸爸的黑外套有些泛白。脚下的皮鞋也因为雨水的缘故，变得有些湿漉漉的。雨越下越大，冰冷的雨珠打在雨衣上，发出“噼里啪啦”的声音，我不禁缩了缩脖子。好冷啊！爸爸仍旧在专注的踩着单车。他双眼目视着前方，雨水顺着他的两颊流下。双手紧紧地握着单车把手，有些发福的身体略微前倾。长年的体力劳动使得爸爸的背有些驼了。爸爸的两脚不停地交换着踩着单车。因为雨水而变得泥泞不堪的路使爸爸累得直喘气。

“你冷吗？”爸爸喘着粗气向我关心道。“我不冷，爸爸。”“如果你冷的话，就穿我的外套吧。”“嗯！”看着爸爸如此费劲的踩着单车，再回想刚才我对爸爸的态度，我心里如五味杂陈般，不是滋味。悔恨的泪水从我脸上流了下来。我用哽咽的声音向爸爸说道：“爸爸，对不起！”“没事，让你等那么久也是我不好。”爸爸笑了笑向我说道。爸爸的话像阳光一样温暖了我的心。爸爸，谢谢你！

父亲陪伴着我走过了十四个春夏秋冬。我在不断的成长，父亲也在慢慢的变老。看着爸爸满头的银发，我想对父亲说声：“谢谢你！”

老师我想说篇九

转眼我读初一了，和其他同学一样，我也有一个温暖幸福的家庭。我的爸爸和妈妈都在政府上班，家庭条件充裕，在别人眼中，我的生活简直是最幸福的了。可是幸福也会成为灾难。

爸爸的严厉我是领教了，可妈妈的唠叨又是我心烦的事。每天上学前，总是再三叮嘱“路上小心”、“放学早点回来”，放学后，又是“快写作业吧，看书吧，就知道玩”。哎，妈妈呀，我多想出去玩一玩，我才上初一，现在就不能玩，什么时候才是头呢？什么时候才能有时间做我自己想做的事呢？我也曾多次想过，如果只上学不留作业那该多好啊！这样，也许爸爸、妈妈就不会督促我了，可这是不可能的，这只是我的一种天真幼稚的'想法罢了。

我知道，爸爸、妈妈的严厉和唠叨是为了我好，是为了我能专心学习。可是，你们知道吗？我想健康全面发展啊！鸟儿的天地是在山林里，小树只有在风雨中才能更茁壮！爸爸、妈妈，我想说：给我一片自由的天空吧！

老师我想说篇十

案例中的男生叫小宇，是班主任几次电话给心理辅导老师，说孩子不想上学了，请辅导老师帮忙劝劝。

小宇不情不愿地被班主任带进心理咨询室，表面看上去，他老实唯诺，不像那种惹事厌学的调皮学生，当他与辅导老师单独相处时，他沉默半天，说：“老师，你别劝我了，我现在真的想退学。”

辅导老师给孩子倒杯水，拍拍孩子肩头，告诉孩子，想退学没人想拦，但得给个理由。

小宇的理由，只是太累了。他说自己压根并不想来这所重点中学，是被父母安排的，他本来基础就差，也想努力学，但成绩就是不理想，父母一直不满意他的学习状况，他自己在学校里，每天做什么都不知道，觉得没意思透了，他原来的朋友，都在普通中学，学得挺开心的，于是，他想自己何必这么苦呢？所以不想念书了。

辅导老师问小宇，父母的意见是什么？听到这个问，小宇很烦躁，说不愿去管父母怎么想，因为他厌倦透了父母替他安排好一切。

从交谈中，辅导老师预感孩子与父母之间一定存在什么隔阂，就要求孩子班主任请孩子父母与孩子一起来做心理咨询。

陈宇的父亲是个老师，也是个对人对已要求很严格的人，他简单地寒喧几句，就开始谈孩子的问题，从交谈中，辅导老师看得出来，在家里，小宇的父亲是个有绝对权势的人，母亲性格较温和，因此，在教育孩子方面说不上话，主要是父亲管孩子，要求严格，导致父子关系很紧张。

后来，辅导老师找陈宇又谈了些有关他与父母关系的话题，陈宇告诉辅导老师，他小学时在父亲学校上学，常受同学欺负，他性格内向，没朋友感到孤单，成绩不太好，让父亲感觉很没有面子，常训斥他，就算是在学校受到委屈，父亲也不能理解反而责怪，次数多了，他对父亲越来越失望，刚开始还能听父亲说说，后来索性与父亲顶嘴了，结果，两人的关系越处越僵。

辅导老师明白，要解决小宇的问题，必须改善小宇与父亲的亲子关系，在随后的辅导中，辅导老师侧重于家庭治疗的方法，就是将小宇一家三口做家庭印象测定，从测定中看出，父亲在家中处支配地位，孩子与父母关系较薄弱，父母间关系较紧密，但却在处理孩子问题上达成一致。鉴于这种情况，辅导老师制定如下辅导策略：

1．在辅导过程中重视给予父亲重要的地位，维护他的自尊，保证辅导的进行。

2．用策略把母亲做为自己同盟军，因为家庭关系有些失衡，母亲和孩子都处于被动且缺乏发言权的地位。

3．为了避免小宇与父母间的冲突，故没有必要在辅导时特别是三者在场的情况下进行原因追究，不问谁是谁非，也不相互指责。

在这个案例中，辅导老师考虑最多的是如何促进小宇与父亲的良性沟通，因为只有通过富于民主性、情趣性与生活性的亲子沟通，营造宽松愉悦的家庭氛围，孩子才容易体谅大人，家长也更容易了解孩子的思想世界。亲子沟通的成功带来的将是家庭共享的乐趣，而不是双方的冲突与对立，而且，久而久之，两代人的价值观就会得到一种互补，共同的家庭文化观念就这样自然而然形成了。

这个案例中，小宇想退学的想法更多的是他情绪沮丧下的产物，辅导老师与班主任都对孩子抱以理解宽容的态度，让他完全能渲泄掉内心的苦闷与压抑，并真正倾听他内心真实的想法，其实，孩子并不是不努力，也不是想放弃学业，只是希望父亲能够更多地理解他，体谅他，得到一个相对宽松的空间，他希望自己有一个和谐融洽的父子关系，能够在学业与生活遇到困难时有个较好的情感支持。

父母一般都是关心孩子的，基于这点，小宇的父亲在辅导老师的引导中，知道自己教育偏颇的地方，能够很快接受辅导老师的'建议并进行调整，经常召开小型家庭会议，经常周末一起逛公园、书店、吃饭等，在心情较放松情况下，家庭成员更好进行交流，将心得记录下来。

后来，辅导老师对他们家庭又进行家庭关系测试，与第一次发生了变化，父亲放低了自己的姿态，每个家庭成员都有发言权，家庭关系更加和谐与平衡，小宇也没有再提退学的事，与父亲的关系开始变得融洽起来。

在这个案例中，我感受最深的是父母应该学会平等地对待孩子，亲子关系的改善，有助于学生身心健康地发展。

其实，以我的教学经验所知，问题孩子的背后，肯定是因为家庭教育出现了问题。但许多时候，家长并没有意识到自己教育方式出现了偏差，这也导致孩子与父母之间关系的紧张，据报载，现在独生子女成为人格障碍的高危人群。因为只有唯一的孩子，每个孩子都成为父母独一无二的宝贝，家庭将所有的期望都放在他们身上，也给他们带来巨大的压力，当孩子无法承受时，就会出现个性偏差。

孩子在儿童时期的家庭教育，父母的养育方式是形成人格障碍的重要原因，独生子女在承受父母更多爱的同时，也承受父母不自觉的更多的索取，比如荣誉、面子等等，让孩子感觉很不平衡。据资料所述，父母过于强势，孩子容易形成焦虑、回避、冲动型人格障碍；父母比较冷漠，孩子容易形成分裂、反社会型人格障碍；父母过于溺爱，孩子容易出现自恋、依赖型人格障碍。

其实，据我所知，目前孩子心理辅导的最大困难就是家长的自省不够，家长对孩子的心理问题关注不够，只关注到孩子的学业，很少关注到孩子的心理健康及心理变化，等到孩子的情况变得很严重，影响到学业时，才会有所察觉，但这时候，再来扭转，又需要时间调整，在调整的时候，父母又只从孩子身上查找原因，很少从自己身上找原因，实质上，有睦父母本身自己就存在心理问题，甚至有的情况比孩子更严重，却不肯自我反省，从而对孩子造成更大的伤害而不自知。

其实，据研究，人格障碍一般是在十五岁前开始形成的，青春期的干预最有效，因为这时候，他们的人格障碍表现得最明显，如果这个时间能得到正确的辅导与干预，他们到成年后都可以恢复正常，对他们的干预，最主要是要求家庭环境和教育方式要发生改变，父母师长不能只关注孩子的学业，更应该将眼光看长远一些，重视孩子健康人格的培养。

在这个案例中，小宇强烈要求退学的背后，其实隐藏着很简单的情感需求，渴望和谐融洽的父子关系，渴望宽松民主的家庭氛围，渴望自己在失落时得到来自家庭的精神支撑……这一切，如果小宇的父亲，能尽早知道，小宇会少受多少精神折磨的痛苦呀。亲子关系中，父子间不能有良好的沟通，给孩子的伤害是很大的，小宇采取不当的行为表现自己的愿望，幸好，小宇有辅导老师在他与父母之间起到桥梁作用，否则，后查真的很难想了。

老师我想说篇十一

爸爸妈妈，你们像鸟爸爸鸟妈妈一样，展开你们那庞大又温暖的翅膀，为我遮风挡雨，呵护着我。现在我已经十岁了，已不再是体弱多病的小鸟了，而是一只将要展翅高飞的雄鹰。我想对你们说：“我长大了！谢谢你们对我的鼓励。”

一年级的时候，我被高年级的同学欺负的时候，是您及时帮助我、安慰我；在我最无助的时候，是您关心呵护我；在我考试考得不理想的时候，您并没有责骂我，而是告诉我：“子诺，一次考试成绩差算不了什么，只要尽力了，下次积极进取就好，要相信自己是最棒的！”；在我那一方面不如别人的时候，您并没有像其他家长一样比谁比自己的孩子好，而是对我说：“你在爸爸妈妈心中永远是最棒的，要相信自己是最棒的！”；在别人说我风凉话的时候，您说：“不是你做得不够好，二是同学们都在关注你的一言一行，凡是你做错了很小的事，他们都会很夸张地给父母说。”这些话让我树立了信心。每当我遇到困难时，我都会告诉自己：“我是最棒的！”

当我遇到道德难题时，我会想起你们说过的话：“要明辨是非，不能一味的迁就，人云亦云，那样会失去真正的自己，要做真正的自己。”

爸爸妈妈谢谢你们！感谢你们陪我一路成长！

老师我想说篇十二

在教室里想哭时，但又不能哭，因为我想在同学面前做个坚强的女生。

在老师面前尽量保持乖乖女的样，不然就会跟父母告我在学校不听话。

在朋友面前尽量装成一个大方的人，这样他们才会找你一起去玩。

在同班同学面前尽量搞好关系，搞好团结。

这些其实都不是真实的自己，一直在用外在形象与他们交流。自己真的好累好累，好想做一回真实的自己。

初一:林枫。

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老师我想说篇十三

现在，一种全新的疾病——非典型肺炎正在全中国肆虐，不少人已经被染上了这种疾病而死亡。然而，我们不能让这种疾病这样猖狂地在中国肆虐。就在这时，从我们身边站起了一支防治“非典”的队伍，那就是我们崇敬的白衣天使。

您们无私无畏，在这关键的时刻，丢下了自己年迈体弱的父母和自己幼小的儿女，毫无怨言地毅然拿起“武器”，义无反顾地走上这个危机四伏的战场。虽然在这场战斗中没有枪林弹雨，没有飞机大炮，但是这足以使人们引起高度重视。然而，您们在“战斗”中，冒着自己被感染的危险，用自己来维护旁边的人，从病魔的手中救出了一个又一个珍贵的生命，您们自己却累得筋皮力尽，一个又一个地倒在了“战场”上。您们并没有被这种疾病吓退，仍然坚持地奋战在防治“非典”的第一线，组成了一道坚固的防线，才没有让这种疾病在百姓中肆虐……您们在用自己的行动，谱写着一曲又一曲动人的篇章。

我是一名小学生，望着您们奋战在“非典”第一线，只是爱莫能助。我非常想帮助您们，所以我希望能有一棵神树，生长在每一个接受非典型肺炎病人的医院。只要白衣天使们累了，摘下一片树叶，泡在您们喝的水里，就能消除疲劳，使您们精神饱满地来救治更多的病人；只要白衣天使们饿了，摘下一颗果实，放在嘴里，马上就会像吃饱了饭一样，又能去救治更多的病人了......尊敬的在“非典”第一线救死扶伤的白衣天使们，您们顽强地抗击“非典”病魔，是全国人民心中的英雄；您们无私无畏地照顾病患，是病人心中的一剂灵丹妙药；您们那永往直前的英雄气概，是人们心中的楷模！虽然我不知道什么时候才能结束这场没有硝烟的战斗，但是我坚信，在您们坚持不懈的努力下，一定能尽快打赢这场硬仗！在不久的将来，就能回到您们家人的身边，共同度过一个幸福美满的夜晚......

敬爱的白衣天使们，我发自肺腑地对您们说：“祝福您们身体健康，战胜‘非典’！您们是我心中永远绽放的美丽花朵！”

老师我想说篇十四

好多人都对自己的爸爸写些祝福父亲节日快乐的话，我不想这样写，只想写些我想说的。

第一个想要说的就是每天你要对我说的一句话“过马路时要小心，不要只顾和同学聊天”。您的叮嘱是对我的关心，提醒着我上放学路上一定要注意安全，避免受到伤害，是我健康快乐的成长。但是您每天都对我这样叮嘱，已经让我听得十分厌倦。爸爸，我现在已经长大了，您真的不用太为我担心，我会照顾好自己!

第二个想要说的是，每当我动手做什么事情时，您总是一句“你走开，让我来”把我驱逐开，您是您觉得我年纪还小，怕我在做事情的过程中受到伤害而对我的保护。但是您每次都这样毫不客气的将我赶开，完全是对我的不信任，这样会严重损害我的自尊，也会慢慢让我失去对亲手做事情的兴趣，不能提高我的动手能力。爸爸我现在已不是婴儿，我已有一定的自我保护能力，您不可能呵护我一辈子，我必须慢慢学会自己动手做事情，提高自己的独立能力。因此以后我想独立完成一件事情时，我会对您说“你走开，让我来”。

没有什么礼物可送给您“爸爸”，只有这几句牢骚，祝您父亲快乐。

老师我想说篇十五

我想对一些人或动物说一声对不起，虽然我不知道他们有没有因此而难过，但我仍是充满了歉意。

小学一年级时有一次，本来那个下午天挺好的，我心情也挺好，但那件坏事却毫无征兆地出现了。我的同桌不知道因为什么而闷闷不乐，上课时也一直低着头，我想安慰一下她，下课后便给她讲了一个笑话，可一向爱说错话的我把原本的笑话说成了刺激性的话，同桌就以为我是在讽刺她。原本的悲伤在那一瞬间点燃成了怒火，她大发了雷霆，在我不知道为什么的情况下，把我臭骂了一顿，我立马就恼了。我安慰你，你竟转目成仇？我们俩不一会儿就吵了起来，当场就引来了老师，但在老师问原因的时候，我却恶人先告状，把自己说错话的事忘了个一干二净，还把错都归根于她，使同桌被大骂一顿，哭着跑出了教室。我还一直跟她赌气，现在想想，我当时哪来的勇气说她，把错都归根到她身上？明明是我把话说错，她才会生气的，我根本不该反骂他，明明是我活该。但这件事也不会被抹去，世上最缺的就是后悔药了，我至今都没有忘记过自己与她之间的事，还有那句迟迟没有说出的对不起。

我干过最后悔的事是养动物。一次，我和一个同学去戚城公园玩，当时我俩就看中了一个砸金蛋的项目，随着金蛋破碎的那一刻，一只小紫仓的命运就落到了我们的手里。每次看着那个小仓鼠黑黑的.眼睛，心里的烦恼就飘到了九霄云外，我们甚至给他起了一个高大上的英文名，它的小名叫小笔。我们俩发誓会养好它，但那个朋友却与我分开了，只剩我独自一人抚养小比。它很乖，每次都会在我回家时蹲在木屑上等我，我也会每天喂它吃鼠粮。日子就这么过去了，我的小比也和主人一样变胖了。有一天，它离开了我，去了吱星，我把它装进小盒子里，入了土。当天谁问起我的仓鼠，我都没有理。晚上洗澡时我哭了出来，一边哭一边默默地说：“对不起，是我没有发现你吃不了普通干粮，是我没有发现你缺水吃坏了肚子，是我没有发现仓鼠不能吃太高糖的食物，对不起，我真的很抱歉。”我甚至有时会梦到一觉醒来，小比还在，可那句“对不起”却总在梦醒前说不出口，如果有一天纸飞机能飞入天上的吱星，我最想给那只小仓鼠说声：“对不起”。

其实还有很多的对不起，我都没说出口，自这些事过了以后，我愈发在意别人的情绪，在意我是否伤到了别人，但对他们我只想说声对不起！

老师我想说篇十六

爸爸妈妈，我想对你们说：“请不要再吵架了！”一天夜里，我正做着美梦呢！突然，我被一阵吵架声吵醒了。我悄悄起床，蹑手蹑脚地打开我的房门，轻轻走到爸爸妈妈门前，小心翼翼地推开门，只见爸爸妈妈正为钱的事吵得不可开交。

“你这个月的工资呢？为什么还不拿来？”妈妈气势汹汹地问道。“我都说了，过两天才发！”爸爸也不甘示弱，反驳道，“我说了你怎么不信呢！”“骗人……”妈妈脸上写满了怀疑。爸爸什么都没说，转身走向窗户边。外面一片漆黑，他能看见什么呢？一定是在平复自己的情绪。每次吵架爸爸就对妈妈充满不屑，一副不理不睬的样子。妈妈见爸爸不理睬她，气得火冒三丈，满脸通红，拿起我的玩具，对准爸爸的后背，狠狠地砸去……看到这样的情景，我热泪盈眶，怕自己忍不住哭出声来，我悄悄地退回到自己的房间。

我伏在床上，把枕头盖在自己头上，失声痛哭，但是，我担心哭出声来，我紧紧捂住自己的嘴......爸爸妈妈，我希望你们不要再吵架了,每次吵架都为钱，我们家并不缺钱呀！即使没有钱，一家人相亲相爱，也很幸福呀！

希望这一切只是个梦，以后不会再发生。