分析性质是在研究事物时，通过观察、实验等方法，了解它们的组成、结构和性质。写总结时要注重逻辑推理和论证，让读者能够理解和接受你的观点。以下是小编为大家整理的总结范文，供大家参考。

水中的精灵篇一

在一个晴朗的白天，有一直戴着新手帽的小赛尔朝我走来，一场大战开始了。他的主将是小火猴，显然比我厉害，我先使我唯一的技能—撞击，没有多大用。他突然使出一个普通精灵胶囊，我躲过了一劫，这是我第一次看过满血捕捉精灵的，牛！我又撞它（小火猴）了一下，他又用胶囊，嗨！我还是成为小赛尔的第二只精灵了。他对我还不错，天天帮我练级。我还知道那个小赛尔叫“特别牛”，真是个不错的名字。他现在的所有精灵我都认识，昔日的敌人—小火猴，已经变成了我的哥们，哈哈，这样的生活真不错。

在有一天，一场较量后，我的身上发出了白色的光芒，啊！我进化了！我特别的高兴，我终于变成比波了！特别牛带我去克洛斯星玩，我看到我的爸爸妈妈和兄弟姐妹，他们也都进化了。

水中的精灵篇二

小精灵在精灵学校呆腻了。每节课前都要背魔法咒语。有一次，一只小精灵差点儿把她变成香菇！而且精灵老师还很凶。小精灵再也不想在那儿呆下去了，她拿起魔法棒喊道：“达哩！哦哩！让我离开这里，去人类学校！赶快！”说完她把魔法棒高高举起，在她面前出现了一扇门，小精灵一跑进去就消失了。

门的另一面是扇教室门，还是三（6)班的门。她突然发现手里的魔法棒变得和米粒一样小，正藏在她的头发里。让她更惊讶的是她穿着伊顿校服，还系着红领巾。上课铃响了，同学们跑进教室开始背诵古诗。小精灵暗想：看来在这里上学也不容易，他们在背什么东西？我都不知道呢！听说还要背乘法口决！我只知道一加一等于几。一加一等于几？哎呀，我又忘了。她抬起头一看，呀！徐老师正在给我们上语文课呢！

徐老师上课那么有趣，下课那么温柔。小精灵打算把徐老师带回精灵国度。但我们同学一致反对，她最终只好把徐老师留下来了。

水中的精灵篇三

一天早晨，一只小精灵飞到我们教室里。

这只小精灵可聪明了，它的个头就像大拇指这么大，它有透明的翅膀，蓝色的眼睛，小小的嘴巴还一张一合地说着话：“我有复原公物的能力，接下来，就让我们一起保护公物吧。”

下课了，调皮鬼小明三步并做两步走上讲台，嬉皮笑脸地把粉笔掰成了好几段，像扔流星弹一样扔向同学们，同学们非常生气。这时，小精灵冲了过来，生气地对小明说：“你这样是不礼貌的行为，粉笔是老师上课的工具，是公共用品。”小明听了，惭愧地低下了头。小精灵看小明知错了，小手一挥，原本断断续续的粉笔又变得完好无损，同学们赞扬声一片。

上课时，小军的钢笔不出墨水了，他用力一甩，不料，墨水溅到桌子上，星星点点。小刚看到，好像激发了他大画家的灵感，拿起笔在桌子上开始左描右画，原本干净的桌子不一会儿功夫变成了大花脸。小精灵飞过来，赶紧制止小军说：“桌子是公共用品，你这样涂抹，桌子也会哭的'。”小刚听了赶紧拿纸巾擦拭，小精灵看小刚知错了，也帮起忙来。

一段时间后，经过小精灵的帮助，同学们养成了爱护公物的好习惯。

水中的精灵篇四

“玲玲，该睡觉啦！”“哦！妈妈，让我把这本书看完吧！”“不行！去睡觉！”“唉．”

半夜，突然一个身影出现在客厅！当然她不是小偷，而是我．我偷偷地出来看书的．可是我刚碰了一下书，一道闪光从书的封面射出．一个只有我手掌大的精灵竟从封面上飞出了！我惊讶得都说不出话来了，谁相信这世界上真的有精灵呢？可她却活生生地在我面前飞着．“谢谢你把我放出来，我已经等了你30年了．”“啊，30年！”听了她的话，我心中突然想起了《魔鬼与渔夫》的故事，“呜……精灵姐姐不要吃我呀！”精灵不解地看着我说：“谁要吃你呀，我们精灵一向吃素的．”“那为什么说你已经等了我30年了？”“你要问我为什么会被关在这书里30年，唉，是因为……”

听了她的话之后我知道了：她是精灵王国的一个公民（原来精灵王国也有人口法的），她的王国在彩虹的另一端，平时通往外界的大门是不开的，只有彩虹出现，大门才能打开．几年前的一天，通往外界的大门又一如既往地打开了，但灾难也到来了。

水中的精灵篇五

走在郑州的大街小巷，你会看到一株株开得正艳的月季，在风中摇曳着轻逸的身姿，这就是我们的市花——月季。

我想一听这名字，你一定会从心底升腾出无限神往。是啊！在神农氏遍尝百草的时代月季就已茁壮成长。斗转星移，这朵绚美之花今天开得更加灿烂。月月开花，终年不败。在郑州还有一个月季公园呢？那里的月季如锦如霞，其中不少是珍品。

清晨人们来到公园，瞧！那些月季有的弯着腰好象在做操，有的把腰挺得直直的，好象刚刚伸了个懒腰，有的歪着脑袋好象在想昨夜的美梦，千姿百态，勾画出一幅画。

再往里走可以看到紫色的月季，带着露水的花上刚伸出一两片花瓣，中间的花苞在晨曦的光芒里好似一颗钻石；完全绽放的花朵，让人震惊，不是浓烈的刺眼，而是宁静得投入了一片海洋，深深的沉下去，整个人的心为之一颤，这就是“惊人的兰”。最希奇的要数“绿冠”，淡黄的花蕊，花是淡淡的绿，白中带着微绿，沁人的香味儿，一丝丝。一缕缕。撩绕着你。置身花丛，你会忘记这里是喧闹的城市。“霞光夕照”它的花是红色的，花瓣的边缘是一道金黄，多像落日的余辉染红的满天的云，竟然把这朵花儿也染了。

这里是花的世界，月季的天国，每朵花儿都有自己的故事，它们是一个个小精灵呀！

水中的精灵篇六

作者主要从金鱼的外形和金鱼抢食两个方面进行描写，生动有趣，特别是金鱼抢食的画面更是写得活灵活现。带给大家，希望大家认真阅读。

那一只只可爱的小精灵，自由自在地在水中游来游去，好像水缸就是它们的天下。它们有着金色的小脑袋，鼓鼓的豆豆眼，撅着一张小嘴巴，鼓着像小扇子似的腮盖，一张一合。它们挺着个大肚子，背着一面金色的旗帜，在水中飘摇着，保持着身体的平衡。它们的胸鳍就像一对金色的翅膀，又像用丝缎织成的丝绸长袖，摆来摆去的，如同水中的仙子一般。它们身上的鳞片，金光闪闪，像士兵的盔甲，像夕阳下的湖水。它们的尾巴可美了，就像一条飘逸的丝制裙摆，多么精致可爱!它们就是——金鱼。

这些惹人喜爱的小精灵在水中快乐地嬉戏着，饿了就用小脑袋不停地撞击鱼缸，嘴一伸一缩的，时不时吐出几个小泡泡，好像在说：“我饿了，我饿了，该喂食啦!”于是，我把一颗颗五颜六色的鱼食投入鱼缸中，本来平静的鱼缸顿时充满了火药味：大鱼抢先游了过来，吞下一颗鱼食。小鱼也不甘示弱，身手敏捷，在混乱的鱼群中穿梭，不时吞下一小颗。突然，来了一条傻傻的小金鱼，怕鱼食被抢光，便一口气吞下了好几颗鱼食，可是被噎住了，于是像发连珠炮似的，一连吐出了好几颗，一条大鱼急忙追过去，趁别的鱼不注意，吞掉了剩下的鱼食，满意地游到一个角落去休息了。

水中的精灵篇七

绿是春的使者，有绿的地方就有春天的漫步；绿是夏的挚友，有绿的地方便有夏天的热情。绿是不羁的生命，为生活增添了一缕温情的阳光，随意撒泼的绿被挂上了枝头，它鲜活地舞动着生命中的生机与活力。

那绿，我心向往之。

望着那绿，你会想到什么？是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；还是“青箬笠，绿蓑衣”的闲适；是深居闹市而处事不惊的人生境界，还是不骄不躁宠辱不惊的人生态度。那是怎样一种绿啊，他们本应生存在自由之森林，享受着每日的安详与静谧，而如今它们却在这人声鼎沸的大城市中拘束于生命之无奈。但它们不颓唐，永远不会，只要有阳光，绿便足以淹没叶脉与树干，它们的淡定，厄运也为之变色。

那绿，我心敬佩之。

我们生活在城市中，耳边总是充斥着各种喧闹的声音，它们似乎已成为生活中的必需品。在岁月的沉沦中，我们对这一切以近乎麻木，但是，这个城市还有绿，只要有绿，我们便永不会麻木！无论晨曦，无论雨雪，它始终静立，轻轻地带走了我们的无奈，为我们带来新的光明。是绿唤醒了我们，唤醒了我们血液中流淌着的真诚与朴素。我们在绿的世界中被陶醉，被净化。是绿，让我在迷茫时得以返璞归真。

那绿，我心感谢之。

水中的精灵篇八

花精灵有着粉扑扑的脸蛋圆滚滚的，长长的头发上别着几朵鲜花，衣服上也坠着许多鲜花，鞋子是花瓣做的，就连翅膀也是用两片花瓣做成。

花精灵乘着一片花瓣飞进了我们教室，她一跺脚我们的教室就成了一片花海，引来许多蝴蝶，蜜蜂。同学们看到她这么厉害，一位同学喊道：“花精灵，快来救救这盆菊花吧！”又一位同学喊道：“花精灵，这盆玫瑰也需要你呀！”花精灵轻轻飞到那盆菊花前，只见她拿出一朵七色花，一边摘下一片黄色花瓣放进盆栽里，一边念到：“花儿花儿，快快长，叶子叶子，快快绿！”一眨眼的功夫，一朵菊花盛开了，菊花伸着懒腰问道：“我睡了多久啦？”花精灵又来到一盆只剩下一些枯枝败叶的盆栽旁，问道：“这是什么呀？”同学们异口同声地说道：“这是一盆枯萎的玫瑰花！”花精灵一边摘下红色花瓣放在盆栽里，一边又念起咒语来，玫瑰花瞬间展开了红色的微笑，打了个哈欠说：“现在几点啦，该起床了吗？”不一会儿，花精灵把教室里所有枯萎的盆栽都叫醒了。同学们有的拍手叫好，有的嘴巴张得可以塞下一个拳头，还有的去摸摸花瓣是不是真的。

花精灵完成了使命，没等同学们感谢她，就悄悄地离开了。

水中的精灵篇九

看！在鱼缸左边，两条全身布满玫瑰花纹的小鱼，正在水草丛那边开心地玩躲猫猫呢！玩得可尽兴了！哦？额头鼓如鸡蛋般的发财鱼——“小可爱”怎么悠然自得地在鹅卵石铺成的“小道”上散起步来？瞧！这位貌美如花的神仙鱼小姐正撒着轻柔的绵缎，如仙女般跳起了迷人的舞蹈！哇！衣着黑白相间的“博士”正在聚精会神地“研究”呢！可有趣了！！

每当我把食物放进去给我的爱鱼饱餐一顿时，小鱼们可来劲啦！总是争先恐后、狼吞虎咽地抢着吃，你抢我，我抢你！在“消费”食物的时候，最斯文的就要数神仙鱼小姐了！她的食物进口时，慢慢地品尝，细嚼慢吞，最后再把鱼鳞全部吐在一个隐蔽的角落下。最有趣的要数发财鱼了！他把目标停在了食物上，小心翼翼地靠近，再把小鱼或小虾逼近死角，最后扑上前去，一口吞没！

爸爸想让鱼儿减肥，少吃点鱼料，我可*！为了不让爸爸看见，我经常偷偷地多喂一点给我的爱鱼吃！

无论哪个时候，只要我走过鱼缸，不知是鱼儿和我产生了感情还是我们和动物有心灵相通，鱼儿们都围在身边，几乎都停止了所有的活儿。于是，我就拿出一面镜子，一起与这群可爱的“小精灵”快乐地玩耍。

午间，两条玫瑰鱼在愉快地嬉戏着；神仙鱼小姐又在展现她优美的舞姿发财鱼正在飞速穿梭快游；“博士”还在刻苦钻研……这是多么快活的场面啊！

哦！这群可爱的水中“小精灵”给我的生活增添了色彩，给我的童年带来了无穷的欢乐！

五年级:刘婉婷。

水中的精灵篇十

如果我是水精灵，我会做的第一件事无疑是让那些没有水的人喝一口纯净水，这样他们就可以过着无忧无虑的生活。

如果我是水精灵，我一定会让人们停止用水，节约用水。如果我发现有人滥用水，我会惩罚滥用水的人，但是在惩罚之后，我会给他一个改过自新的机会。如果他仍然不改掉旧的坏习惯，那就没有惩罚他那么简单了。

如果我是水精灵，我也希望人们不要污染水，而是保护水。如果有人不保护水源，污染水源，我会让他尝尝没有干净水的后果。

如果我是水精灵，那么我会和冰精灵联合起来。你知道为什么吗？因为我们想为人们创造一个冰雹、冰雪的世界！如果我真的变成了水精灵，我和冰精灵制造的冰雹会不同:冰雹有三角形、梯形、矩形、正方形、心形......冰块也是奇形怪状的，有心形、手掌形、鼻子形和花朵形。简而言之，这些形状将变成冰块和冰雹的形状。

如果我是水精灵，我会承诺这些承诺，让世界变得更美好、更美丽！

水中的精灵篇十一

斯图尔特跳进黄色小汽车，继续寻找玛加洛。

只听“辍钡囊簧，汽车停了下来，原来没油了，可四周荒野一片，看不到一点人影。“怎么办，车没油了，四周也没有人，我还要去寻找玛加洛呢！简直糟到了极点！”

突然，包袱里闪着个亮闪闪的东西，是一把刀！斯图尔特高兴极了。“我要去砍树枝。”斯图尔特自言自语道，“然后造船去对岸的小镇上买汽油。”

斯图尔特带着小刀跑到山坡上砍树枝。只见他爬上一棵树，然后拿起小刀，立即开始砍树枝。不一会儿树下堆了一大堆树枝。“这些足够造船了。”斯图尔特说。当他造好一个小木筏之后，已经是下午三点钟了。他急忙起程，划到了对岸。

斯图尔特到小镇上的一家店去买油，“五滴油，老板。”斯图尔特恭敬地说，并把钱放到柜台上。老板一看，笑着说：“小子，钱不够哦！”“那就四滴吧！”斯图尔特难过地说。庆幸的是老板人很好，不仅没有少掉一滴油，还免去了所有的钱。斯图尔特谢过老板，回到荒野上把油倒进油箱，就马上离开了荒野，继续去寻找玛加洛。

水中的精灵篇十二

闪雷一行人来到了寻宝第七站：蝴蝶花园，这里百花盛开，花香扑鼻，时不时还有一些蝴蝶飞过，刀?血：“好多蝴蝶啊！”凯拿出了黑之玉，查看了这里的资料，上面显示着：蝴蝶花园，蝶?影娅瑟的领地。这在此时，所有的蝴蝶合体了，变成了蝶?影娅瑟的模样，闪雷他们召唤出宠物，蝶?影娅瑟：“勾魂眼！”超寒他们被蝶?影娅瑟搞得动不了，闪雷：“这可咋办啊？”凯：“一定会有办法的，让俺先想想。”这时蝶?影娅瑟说：“接招吧！花团锦簇！”闪雷他们灵巧的闪开了，凯惊叹道：“我有办法了，它是由蝴蝶组成的，只要轻微攻击她任意一个部位，她就会被分解了，到时候，我们的宠物一定会解除蝶?影娅瑟的技能，再一起合攻，把所有蝴蝶都毁了，那样我们肯定赢！”刀刀：“可是我们怎么攻击她呢？”

凯：“哎。刀刀，我们不是有宠物特有装备吗？拿出来，k掉蝶?影娅瑟！”刀?血：“哦。”闪雷拿出了金狐琵琶，刀?血拿出了火神之心，凯拿出了黑之玉，闪雷：“金狐飞跃！”刀?血：“烈焰燃烧！”凯：“幻影迷雾！”他们都打中了蝶?影娅瑟的翅膀，蝶?影娅瑟变成了1w只蝴蝶，超寒、黑王子、火麒麟解除了蝶?影娅瑟的技能，一起发动合击必杀：“冰火飞叶！”把所有蝴蝶秒了，蝴蝶们变成了紫色印章和一朵蝴蝶兰（ps：打败纳迩神的重要道具之一，可以将他定住）闪雷拿着这两个武器到了寻宝最后一站——暗夜城。

水中的精灵篇十三

水中精灵，是当代作家朱自清先生的一本经典散文集。此书中的每一篇散文都仿佛是一颗明亮的小星星，照亮了无数读者的心田。我是他的忠实读者之一，我带着兴奋的心情读完了这本书，不禁让我对生活有了更深的体会。

第二段：珍惜当下。

书中的诸多散文触动了我对生活的理解。其中的《桨声灯影里的江南》给我留下了最为深刻的印象。书中描绘的江南水乡如诗如画，如梦如幻的景色让人沉醉其中。而在江南水乡的小镇上，那清亮的水声伴随着划桨声、灯影和渔船，在安静的夜晚变得那般的美好。读完这篇文章，我开始反思自己，平常生活中是否真正珍惜每一个当下的美好呢？或许，真正的幸福就在我们身边，只是我们常常忽略了。

第三段：爱的力量。

书中的《他们没有学校》给了我很大的触动。文章中主人公翠凤一家用自己的真情和爱心，让那些贫困的孩子有了接受教育的机会。每当看到他们点燃误读儿童求知的的灯火时，我都会感动得落下泪来。他们用自己的力量在改变着这个社会。我思考着，爱的力量是多么巨大，并且每个人都有点燃它的能力。或许我们不能像他们一样创办学校，但我们可以从身边的点点滴滴做起，给予身边的人更多的关爱与支持。

第四段：追求自由。

在《所以我依然爱我国》一文中，作者以亲身经历和真诚的言辞，表达了对故土的深深眷恋之情。我读完这篇文章时，眼前仿佛出现了壮丽的山河和自豪的人民。我内心泛起满满的自豪感，同时也为国家的繁荣与发展感到骄傲。在这个时代里，我们应该追求自由，努力改变自己的命运，更要为国家、为社会、为家人，贡献自己的一份力量。

第五段：对未来的期望。

通过读完《芦苇的主人》一文，我更加坚信了持续学习的重要性。在现代社会中，只有不断地学习才能跟上时代的步伐。在我们的生活当中，有很多事情都是需要我们去尝试、去发现、去学习从而获得进步与成长的。我希望通过不断的读书学习，不断地增长自己的知识面，为自己打开更广阔的未来。

总结：

水中精灵读书心得，的确提供了很多对生活的深刻思考。读完这本书后，我对自己的生活有了更深层次的认识，懂得了更多人生的真谛。通过珍惜当下，用爱点燃别人的梦想，追求自由，并坚持不断的学习，我相信我一定会在未来的路上迈出更坚定的步伐。

水中的精灵篇十四

公园里一池春水中，游动着一群可爱的小精灵——锦鲤，它们各具特色，十分引人注目。

瞧呀！它们摇摇尾巴，在池子里欢快地游来游去，非常自在。它们聚拢在一起，像一条五颜六色的彩带。

黄金锦鲤是一名威武的将军，它们身披黄金铠甲，在阳光的照耀下闪闪发光。三色锦鲤身穿精心制作的三色衣，长尾巴如纱裙，一摇一晃，十分优雅，它应该是鱼群中的公主吧？最吸引我眼球的是一条特别的锦鲤，它的鳞片白得那么透亮，像银子一样！鳍上晕着几处墨黑，就像在洁白无瑕的纸上画出了一幅美轮美奂的中国画。你仔细瞧，在它头部微尖两侧，镶嵌着一对黑亮亮的小眼睛，熠熠生辉，仿若黑曜石般，不留心是看不見的。它甩着尾巴缓缓游动，这幅画仿佛“活”了。这便是我最喜爱的“白写锦鲤”啦！

我寻了一处人少，锦鲤也少的地方开始喂食。我轻轻向水中投入两三颗鱼食，一条白写锦鲤游了过来，它张大“o”型嘴，吸力真大，一颗鱼食立刻踪影全无。对于所爱，我毫不吝啬，又撒了一小把鱼食，这可好，几条锦鲤你追我赶往我这里游来，难道它们是属狗的，嗅觉如此敏锐？我忍不住再次投食，不久，我面前的一方碧水被接踵而来的一大群锦鲤变成了“闹市”。它们有的从同伴背上一跃而起，朝鱼食扑去；有的先来一个“深度下潜”，潜到食物下方，再机灵地向上一蹿；还有的身材娇小，充分发挥自己的特长，在鱼群中左游右窜，挤在空隙里“捡漏儿”……它们各个使出自己的浑身解数，享受丰盛一餐。“噼噼啪啪、哗啦哗啦……”春水奏响一首《欢乐颂》。

想办法让画面动起来。

虽然小作者对于各种锦鲤的外形描写很细致，想象力十足，但小编姐姐最喜欢的还是小作者撒鱼食的这个环节。一把鱼食撒下去，整个画面才真正“活”了，由静态变为动态，不仅有了动作，还有了声响。小星星们写小动物时，也要想办法让小动物动起来，这样动物的可爱和调皮才能直观地显露出来哦！

水中的精灵篇十五

朋友们，你们知道我最喜欢的小动物是什么吗？告诉你吧，那就是水中的小精灵—————美丽的小金鱼。

这是一群美丽的小精灵。金鱼的身体可美了！你看，红胜火·白赛雪·粉似霞·黄如金······五颜六色，鲜艳夺目。最美的要数那尾黑色的小金鱼了。它那墨黑的鳞片上点缀着银白色的鳞片，阳光下，一闪一闪的，如同穿上了一件缀满钻石的华美的礼服，熠熠生辉，美不胜收。

金鱼的尾巴更美了！有一瓣的，两瓣的，三瓣的。有的像张开的扇子；有的像展开的`裙摆；还有的像盛开的花朵······小金鱼们在中轻歌曼舞，姿态万千。它们是水中的小精灵，是水中一幅幅流动的画卷。

这是一群神奇的小精灵。金鱼睡觉的样子可奇怪了！它们睡觉时眼睛居然是睁开的。记得有一天夜里，我起来上洗手间。咦！奇怪了，小金鱼怎么一动不动地浮在水中，眼睛睁得大大的。我惊慌失措，大叫：“妈妈，金鱼死啦！”妈妈过来看了看，笑眯眯地说：“金鱼并没有死，它在睡觉哩！”

更神奇的是小金鱼们天在水中快活地游来游去，简直像一个个出色的游泳健将。可是它们每天只要一两颗鱼食就能填饱肚子了，甚至有时可以好几天不吃饭哩。我们可真是自愧不如啊！

这就是我的这一群可爱，神奇，又美丽的小精灵噢！

水中的精灵篇十六

今天下午，我们刚刚放学，我就兴冲冲地用买尺剩下的钱来到了学校附近的大明文具店，进去看看有哪些新奇的东西。刚进门，我就在拥挤的人群中发现了一袋五颜六色的“小珠珠”我好奇的挤了过去，看见上面写着：水精灵。我撕下一包，去老板娘那里付钱。这么一袋小东西，可花了我整整一块大洋啊！我回到家，迫不及待地找出了家里的一个玻璃罐子，在里面到了一大半水，然后把“水精灵”倒了进去。过了大约5分钟，你仔细一看水精灵，就会发现上面有许多小触角，乍一看，好像一颗“缩小版”的杨梅。

一小时过去了，“小杨梅”成了有花纹的小弹珠，好像在对我说：“一起来玩吧，我可以给你带来许多快乐！”

又过了几个小时，“小弹珠”变成了一个个顺滑的五彩缤纷的“小珍珠”，而且越来越大，快到水位了。

国庆第六天，早上我一睁眼，顾不上换衣服就跑到水精灵的瓶子边上。哇！水精灵从原来的半瓶到了满满一整瓶，快装不下了。我只好又找了一个瓶子，倒满水，到了一些水精灵进去。中午，我刚吃完午饭，我的好朋友——豆豆就来到我家来找我玩了。她一进门就发现了水精灵，羡慕的跟我说：“哇！这东西你在哪里买的呀！好漂亮啊！”这时，我突然想起我还有一小瓶水精灵，便对豆豆说：“对了，我还有一小瓶，送给你吧！”“好啊好啊！能不能多送我一些淡蓝的？”豆豆很兴奋。“可以啊”我回答她，“它们会‘繁殖’的哦！”

四点半到了，豆豆该回家了，她走之前还一直谢谢我。送走了豆豆五分钟后，妈妈就回来了，她看到地上我和豆豆玩水精灵留下的水迹，便怒吼起来：“叫你不要老是玩水精灵，那水有腐蚀性，还把地上弄得那么脏，还嫌我不够忙啊！”妈妈一气之下把落在地上的水精灵全扔了。

虽然水精灵没以前多了，但是我相信，在几天之后，它一定又会满的。

水中的精灵篇十七

我家生活着一群小精灵。

那一只只可爱的小精灵，自由自在地在水中游来游去，好像水缸就是它们的天下。它们有着金色的小脑袋，鼓鼓的豆豆眼，撅着一张小嘴巴，鼓着像小扇子似的腮盖，一张一合。它们挺着个大肚子，背着一面金色的旗帜，在水中飘摇着，保持着身体的平衡。它们的胸鳍就像一对金色的翅膀，又像用丝缎织成的丝绸长袖，摆来摆去的，如同水中的仙子一般。它们身上的鳞片，金光闪闪，像士兵的盔甲，像夕阳下的湖水。它们的尾巴可美了，就像一条飘逸的丝制裙摆，多么精致可爱！它们就是——金鱼。

这些惹人喜爱的小精灵在水中快乐地嬉戏着，饿了就用小脑袋不停地撞击鱼缸，嘴一伸一缩的，时不时吐出几个小泡泡，好像在说：“我饿了，我饿了，该喂食啦！”于是，我把一颗颗五颜六色的鱼食投入鱼缸中，本来平静的鱼缸顿时充满了火药味：大鱼抢先游了过来，吞下一颗鱼食。小鱼也不敢示弱，身手敏捷，在混乱的鱼群中穿梭，也吞下了一小颗。突然，来了一条傻傻的小金鱼，怕鱼食被抢光，便一口气吞下了所有的鱼食，但可惜被噎住了，只好又吐了出来，像发连珠炮似的，一连吐出了好几颗，一条大鱼急忙追过去，趁别的鱼不注意，吞掉了所有的鱼食，满意地游到一个角落去休息了。

嘿！这真是一群顽皮可爱的水中小精灵呢！

水中的精灵篇十八

因为漂亮。容易饲养。安全的特点，十条活泼可爱的小金鱼成了我的“小玩伴。

金鱼就像是在水中游动的花朵，美丽极了。鼓鼓的眼睛，圆圆的的嘴儿，胖胖的身子，长长的尾巴，它们的腮像扇子似的不停地摆动，它们的鳍就像银须一样，大尾巴游动起来就像一条美丽的花裙子在水中飘荡，好看极了。

其实这些漂亮的水中精灵却是出了名的胆小怕事。只要有人不小心碰了一下鱼缸，它们就会四散逃窜或挤成一团。为了不惊吓到它们，我喂它们鱼虫吃时总得小心翼翼，唯恐吓到这些可爱的“小玩伴”们。它们一旦确认没有敌情，很快就会展开一场壮观的“抢食大战”，个个都吃得津津有味。个别狡猾得还会把鱼虫含在嘴里，窜到一旁独自享受这些美味。

别看它们一直在游动，好像不会累似的。其实它们也睡觉，只是不闭眼睛罢了。它们不闭眼可不是警惕行为，而是因为它们没有眼皮，所以闭不上眼睛。

这些小玩伴们既给我带来了无尽的快乐，也把我带进了知识的海洋，真是一举两得啊！

水中的精灵篇十九

第一段：引言（约200字）。

每当我们接触水的时候，我们会感受到一种与众不同的亲密感。水看似柔和，却蕴含着神秘的力量。从古代神话故事中，我们可以找到对于水的无尽赞美和崇拜。而在现实生活中，我们所经历的与水相关的活动，更是让人难以忘怀。在我与水相遇的过程中，我仿佛找到了水中的精灵，感受到了它们的独特魅力。

第二段：对水中精灵的初次认识（约250字）。

在我小时候，父母带我去看海。当我第一次踏上沙滩，眼前的景象让我着实震撼。远处的大海一望无际，海浪一浪高过一浪，轰鸣的声音震耳欲聋。涛声中，我仿佛看到了一群水中精灵，潜在水中自由舞动。当游泳的技能逐渐成熟，我更是深刻地感受到水中精灵对于我们的吸引力。它们总是以优美的姿态在水下翩翩起舞，给人一种无限憧憬和向往。

第三段：与水中精灵的亲密接触（约300字）。

随着年龄的增长，我开始参加更多与水有关的活动，比如潜水。这让我有机会更近距离地观察水中精灵。在潜水的过程中，我体验到了一种与众不同的宁静与放松。当身体完全浸入水中，我仿佛融入了这个神秘的世界，与水中精灵心灵相通。不同的鱼类和海洋生物在我的眼前一一展现，它们的美丽和恢弘让我叹为观止。在这样的环境下，我不再感到孤独和紧张，而是沉浸在水中精灵的世界里，与它们和谐相处。

第四段：水中精灵带给我的启示（约300字）。

与水中精灵的接触让我渐渐意识到自然界的壮丽和人类的渺小。人类只是自然界里微不足道的一部分，而水中精灵无需华丽的舞台，自然就是它们的家园。与其对自然进行残忍的剥削和破坏，我们应该更加珍惜与尊重自然。水中精灵在它们的栖息地里和谐相处，我们也应该努力做到与自然和谐相处。另外，水中精灵的灵活和敏捷也让我深刻领悟到积极与乐观的心态是成功的关键。只有积极应对生活中的困难和挑战，我们才能真正地体会到生命的乐趣。

第五段：结语（约200字）。

与水中精灵的心灵沟通让我收获颇丰。我深深被水中精灵的优雅和灵动所吸引，与它们的接触让我感受到了大自然的奇迹和人与自然和谐共生的重要性。这种体验也激发了我对保护环境的热情和责任感。希望更多的人能够关注并尊重自然，与水中精灵一起共同创造一个更加美好的世界。通过与水中精灵的亲密接触，我也意识到了积极乐观的态度对于我们的人生是如此重要。只有保持积极向上的心态，我们才能真正活出精彩的人生。