热爱读书的名人事迹范文（16篇）

时间：2023-12-09 13:17:05 小编：雅蕊

总结是我们对过去一段时间内所做的努力和成果的回顾和总结。在总结中可以适当对过程中遇到的问题和困难进行阐述，以及解决这些问题的方法和经验。希望这些范文可以给大家带来启示和鼓励，鼓励大家勇于尝试和创新。

热爱读书的名人事迹篇一

热爱读书的名人故事有哪些？读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。以下就是小编整理的热爱读书的名人故事，一起来看看吧。

抗日战争期间,曹禺在四川江安国立剧专任教.一年夏天,有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水,要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爱不释手,一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室.一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落的水响声,又一个钟头过去了,情况依旧.曹禺的家属顿生疑惑,推门一看,原来曹禺坐在澡盆里,一手拿着书看,另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水.

闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡.大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的`花轿快到家时,人们还到处找不到新郎.急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他.他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷.怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”.

匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬.主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说：“我希望能得到你家的书,通读一遍.”主人听了,深为感叹,就把书借给他读.于是匡衡成了大学问家.

鲁迅先生从小认真学习.少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗.他就用这种办法驱寒坚持读书.由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家.

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志,酷爱读书.他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床.每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读.天天如此,从未间断.结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一.他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家.

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读.这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多.因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印.他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书.

世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命.有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑.为了抢救书籍,他险些被烧死.他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”

热爱读书的名人事迹篇二

3.与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来。

6.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。

9.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰。

12.一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒。

14.素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩。

15.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。

16.读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。

17.凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎。

18.水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名。

19.索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名。

20.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

21.绳锯木断，水滴石穿。

22.世上无难事，只要肯登攀。

23.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

24.天道酬勤。

25.圣人无常师。——韩愈。

26.凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符。

27.士欲宣其义，必先读其书。——王符。

28.人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游。

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热爱读书的名人事迹篇三

一代文豪鲁迅先生也曾是写对联的好手。少年时代的鲁迅在上学塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。立时塾房活跃起夹了，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，有的孩子对出“百足蟹”等等，惟独周樟寿（鲁迅原名）一语不发，等课堂上平静下来后，他站起对出“比目鱼”。课堂立时悄然，没有再应对的了。寿老先生在—一评论了前者之后，最后称赞周樟寿对得最好。因为“独非数字却有一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。

经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。

热爱读书的名人事迹篇四

3)知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子。

4)三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子。

5)兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子。

6)己所不欲，勿施于人——孔子。

7)读书破万卷，下笔如有神——杜甫。

8)读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹。

9)立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修。

10)读万卷书，行万里路——刘彝。

11)黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿。

12)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。

13)书犹药也，善读之可以医愚——刘向。

14)少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》。

15)莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。

16)发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼。

17)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅。

18)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元。

19)非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮。

20)勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》。

21)熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。

22)书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游。

23)问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹。

24)旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼。

25)书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄。

26)读书百遍，其义自见——《三国志》。

27)千里之行，始于足下——老子。

28)路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原。

29)奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明。

30)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹。

31)吾生也有涯，而知也无涯——庄子。

32)非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮。

33)玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》。

34)读书有三到：心到眼到口到——朱熹。

35)读一书，增一智。

36)不吃饭则饥，不读书则愚。

37)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

38)树不修，长不直;人不学，没知识。

39)用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

40)蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

热爱读书的名人事迹篇五

5.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。

6.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。

7.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》。

8.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。

9.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。

10.书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。

11.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹。

12.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明。

13.读书好，多读书，读好书。——冰心。

14.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——(美国)富兰克林。

15.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林。

热爱读书的名人事迹篇六

曹禺真读书假洗澡。

闻一多醉书。

匡衡借光读书。

鲁迅嚼辣椒驱寒。

王亚南苦读成才。

张广厚吃书。

高尔基救书。

热爱读书的名人事迹篇七

7)笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫。

8)书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。

9)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子。

10)才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。

11)虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪。

12)不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪。

13)士欲宣其义，必先读其书。——王符。

14)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。

15)读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

热爱读书的名人事迹篇八

着名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。

我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。

热爱读书的名人事迹篇九

3)书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫。

4)书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔。

5)书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。

6)读万卷书，行万里路。——刘彝。

7)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。

8)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。

9)书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。

10)少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。

11)莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞。

12)发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。

13)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。

14)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。

15)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。

16)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》。

17)熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》。

18)书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。

19)问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹。

20)旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。

热爱读书的名人事迹篇十

3.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——礼记。

4.读书百遍,其义自现。——《三国志》。

5.工欲善其事,必先利其器。——孔子。

6.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦。

8.光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。

10.读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥。

11.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。

12.早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣。

13.求学将以致用，读书先在虚心。——佚名。

14.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。

15.我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱。

热爱读书的名人事迹篇十一

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。

汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

热爱读书的名人事迹篇十二

1.一日不书，百事荒芜。

2.千里之行，始于足下。

3.书是我的奴隶，一定要服从我的意志。

4.熟读诗三百首，不会作诗也会吟。

5.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

6.非学无以广才，非志无以成学。

7.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。王永彬。

8.书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

9.欲穷千里目，更上一层楼。

10.读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。

11.书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。

12.读书贵神解，无事守章句。徐洪钧。

13.读书不独变人气质，且能养人精神，盖理义收摄故也。曾国藩。

14.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。巴尔扎克。

15.成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦。

16.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。巴尔扎克。

17.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

18.如果使用得好，书是最好的东西;如果滥用了，书就是最坏的东西。

19.玉不琢、不成器，人不学、不知义。

20.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。

21.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

22.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

23.学而不厌，诲人不倦。

24.学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

25.所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。

26.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

27.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

28.书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

29.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

30.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!

31.我需要三件东西：爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。

32.书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。

33.不要嫉妒别人的长处，嫉妒了别人就是自己的短处;不要忌讳自己的短处，讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。

35.不去追求不属于自己的东西，自然就会安心;不去做狞恶之事，自然会身安。

36.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东。

37.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。章学诚。

38.现代社会有很多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才有作用。

39.读书不要贪量，而是要多思考，这样读书才能获益。

41.人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学习了。巴尔扎克。

42.时间就是能力等等发展的地盘。马克思。

43.书籍如果不经常翻阅，久等于是木片，毫无用处。

44.为子孙谋求更多的天地和金银不如为他们积德。

45.做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相异;做事不用让他人喜，也不能让他人悲。

46.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。富兰克林。

47.好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。陶渊明。

49.任何节约归根到底是时间的节约。马克思。

50.读一本好的书，就像是和许多不在场的高尚的人谈话，你会学到很多有用的东西。

热爱读书的名人事迹篇十三

为生命画一片树叶只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。

美国作家欧.亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说："当树叶全部掉光时，我也就要死了。"。

一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息!

热爱读书的名人事迹篇十四

有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

一、我好可爱;。

二、我的腿很长很美;。

三、爸爸妈妈那么爱我;。

四、我会画画，我会写稿;。

五、我有一只可爱的猫;……。

最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的!

热爱读书的名人事迹篇十五

高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。

他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。

一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。

开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声“老伯伯早！”

老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：“多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！”

高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。

过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。

在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。

校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。

校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。

高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真做功课，他跟全班的同学都要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。

可是有一天，这个小朋友嘟着嘴，冲着高士其说：“你到底认识我吗?”

高士其觉得很奇怪，说：“咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢?”

这个小朋友气呼呼地说：“那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢?”

高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：“我们来玩斗青蛙吧！”

高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。

高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；“下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。”

高士其的话，说得这个小朋友也笑了。"。

热爱读书的名人事迹篇十六

读万卷书，行万里路。

读书。

能让你认识世界、认识自己从而引导你走向。

成功。

世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。

牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。

一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。

时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。

这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业;把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是。

数学。

书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”

回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。

孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期着名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。

史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。

有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗?”

孔丘说：“都记住了。”

妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”

孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗?”

哥哥道：“都记住了。你呢?”

孔丘说：“一我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有打握，明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”

哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的肚子上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查!”

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。

第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊!”

孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。

站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。

陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。

上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜。

时间。

和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在220xx年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。