引用是在论述某一观点或主题时，以他人的话语或观点作为支持或证明的依据。怎样写一篇简洁明了的感谢信？虽然每个人的总结方式和风格有所不同，但总结范文对于我们的写作仍有很大的帮助。

初一学生随笔篇一

初一生活是怎么样的呢?我们一同回顾一下。下面是本站小编精心为你整理初一学生生活随笔，希望你喜欢。

告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。

当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。

带给我的却是无限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齐、向前看、稍息……”整个军训都在严肃的气氛中进行。刹那间，我们仿佛脱下童稚的外衣，取代它的是那份成熟。

几天来的军训，是汗水将我送进了这个充满幻想的中学。可是汗水过后接踵而至的就是那巨石般的七个学科，压得我一时无法呼吸。就在我还没有回过神来的时候，考试失利的警钟已经在脑海中敲响。我从那时起暗下决心：小小的失败并不代表一切，我一定要加倍努力，秋天到了，别让好成绩伴着落叶一起被风吹走。

中学的生活，是欣喜、是悲伤、是兴奋，还是……心里的感觉总在千变万化着。但有一点最强烈，那就是改变，我变得不再像从前一样顽皮，是因为少了儿时的那一份天真和活泼?虽然笑容还挂在面庞，可笑声中分明掺杂了几分坚定。也许是原本稚气的我正在缓缓地走向成熟，而从前的生活中那些零零散散的快乐，正慢慢凝聚得充实而美丽。

告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。

当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。

初一学生随笔篇二

你还在感叹时光流逝?来看几篇初一的随笔，带你飞回初一。下面是本站小编精心为你整理初一学生随笔，希望你喜欢。

不久前，我校组织参观了康平博物馆。走近去，便可以看见以大辽“契丹八部”为整体体量组织，在建筑两侧设计八个凹龛，龛内设八部首领雕像。连续的坡屋顶统领八个凹龛，寓意“八部一统”，在建筑风格上直接体现了大辽文化元素。入口处左右为青牛、白马雕像，展现了契丹民族起源的传说。

博物馆主体二层，其中一层为历史文物陈列区，二层为民俗陈列区，教育、文艺展览区。在陈列布局上，分基本陈列和临时陈列两部分，其中基本陈列包括历史陈列、民俗陈列、近现代史展、教育史展、经济建设展等，临时陈列包括名人书画展以及其他临时展览。

这次参观博物馆给我留下了很深的感触，只有真正了解一个城市，才会真正热爱它。

闲来无事，我拿起mp3，耳机里传来令我熟悉的音乐声：“与你分享的快乐，胜过独自拥有……”没错!《分享》正是我最喜欢的歌，也是人生最重要的课题。

“一个人的早餐只是一颗蛋，两个人的早餐却是一顿爱;一个人的痛苦总是哭不完，两个人至少有人陪伴;一个人的笑话只有三分钟，两个人的三分钟却可以创造无限的欢笑。”分享，能使我们的快乐加倍;使我们的痛苦减半;分享，使不同的生命有了交点，一丝一缕的织成了一片片名为“幸福”的彩绢!

曾几何时，晚餐的时间，大家的嘴，都只忙着吃饭，不发一语，一种无助与寂寞的感觉，袭上心头，令人不寒而憟，于是，我试着放下手中的饭碗，与家人分享学校发生的趣事，没想到，家中的气氛立刻升温，大家也打开了话匣子，此时，嘴里的食物彷彿更甜了，心情也豁然开朗，大家的话语、嘻笑声，温暖了我的心，使我的嘴角微微上扬，我第一次感觉到，分享，是这么的快乐!

犹记以前，自私自利的我，总是自己独享，不愿与他人分享，我认为，分享是一种损失。于是，同学渐渐离我远去，在我眼中的好友，也一个个的消失;直到某一天，当我有问题请同学协助时，同学却置之不理，我才发现，自己是多么自私!于是，我开始担任起班上的小帮手，我才发现，每当帮忙同学一次，心的周围，彷彿被镶上一层层的蜂蜜，甜滋滋的，当同学对我说声“谢谢”时，我心中，有无限的成就感!有人说：“与人分享面包，面包更为可口;与人分享快乐，快乐变得更多。”我第一次体悟到这句话的道理。

在社会上，作家的分享，使我们能自由自在的徜徉在书海中;农夫的分享，使我们不至于受饥;清洁队员们的奉献，使我们有开阔的街道……谢谢无名英雄们的分享，使我们拥有不虞匮乏的物质生活，也使我们享受到分享的喜悦!

听完了这首富有意义的歌，我也深深体认到分享的好处及重要，我知道，分享，在我生命的五线谱上，填上快乐的音符，在我生命画布上，画上缤纷的彩虹，也因为分享，为我的人生路途中，筑起了一座座桥梁。分享，转动了世界、带来幸福的光辉，使我的生命更丰美!

鲁迅先生曾经说过，其实地上本没有路，走的人多了也变成了路。而人世间的路有千千万万，归纳起来不外乎有两种：直路和弯路。

毫无疑问，在人生的旅途中，我们大家都爱走直路，沐浴着和煦的阳光，踏着轻快的步伐，踩着平坦路面，这无疑是一种享受。然而人生的旅途中总是弯路居多，只会走直路的，遇到就会傻眼，以此我们要学会绕道而行，曲折前进。如当你用一种方法思考问题从是一项工作，遇到思维被堵塞之时，不妨另用它法，换个角度去思考，换种方法去做，也许就会豁然开朗，有种“山青水富疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

在人生的道路上没有一帆风顺，或许你的奋斗、你的追求频频受折，你是焦虑、无奈、恨天怨地，还是积极、乐观、另辟蹊径?两种选择，两种结果。

面对困境，拥有绕道而行的智慧会让我们更客观，更冷静地审视自己的不足，及时调整自己的前进方向，发挥自己的长处，找到适合自己的路南极的小企鹅没有强壮的四肢，没有灵活的双翼，无法面对海陆交接处的厚厚冰层和尖锐的冰凌。可是他们拥有绕道而行的智慧，先下潜到一定的深度，借助海水的压力和浮力，一跃而起，划出一道完美的u形线。面度无法逾越的困境，小企鹅为什么能战胜困难呢?因为它有绕道而行的智慧，懂得如何发挥自己的长处，避开自己的短处，避开无法逾越的困难，找到适合自己的道路，曲折前进，到达成功的大海。

面对困境，拥有绕道而行的智慧让我们学会四两拨千斤，就虚避实，不在一棵树上吊死，以巧取胜，开辟成功的新航线。

想要成功吗?那就学学绕道而行的智慧吧!总有一天，成功会像五月的花环，飘然而至，拥簇在你的颈间!

初一学生随笔篇三

当我们学完了丑小鸭这篇著名的童话故事时，我感慨万千。当看见小鸭被动物排挤，讪笑时，我恼怒；当看见小鸭终于梦想成真，成为一只白天鹅时，我兴奋。随着故事的波澜起伏，我的心情好像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心头。

我想：这只丑小鸭不正是我们这些泱泱学子们的模范吗？当丑小鸭受到排挤，讪笑时，不正是我们所要面对的困难。丑小鸭心存善念，心存梦想，心存希望，以一颗乐观，坚强的心战胜困难。当成绩低落，我不再暗自流泪，把伤悲化为力量，战胜逆境。就因为心中有理想，有追求，即使身处逆境也不怕，是金子总会发光。在丑小鸭的精神引导下，我学会了坚强，学会了被困难击倒后的执着；我学会了努力，学会了不懈一顾的'奔跑，跌倒……。

其实，在我们每个人的心中都存在着一只“白天鹅”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你善待它，经过不懈努力，你一定能成为一只美丽的“白天鹅”，如果你荒废它，你一定会碌碌无为，成为一辈子的“丑小鸭”。这只“白天鹅”就是我心中的理想与希望，为了实现它，我们只有秉承这一颗永不言败的心，心中存着一个信念：“我可以被打退，但不能被打败”，我相信，天地之大，处处为我家。我期待，总有一天会展翅翱翔于天际，那里没有讥讽和嘲笑，有的只是赞扬与肯定。

我会追随着这只“白天鹅”，越飞越远，飞向苍穹，飞向未来！

初一学生随笔篇四

我凝望着遥远的天空，竟然微微的染上了一层淡淡的乌云，我明白，乌云的`浅薄是遮不住月亮的，光芒一定会普及大地，想着想着，自己竟悲哀起来，那浅薄的乌云不正是自己吗?现在，我只能努力，小时侯的梦想总是很大，但是，慢慢的长大，那些“梦境"也就消失了吧，真的很想去上海，真的，如果凭自己的能力能在那里买所房子将是一件很自豪的事情，难道，那个，只会成为梦想吗?不会的，我相信!是的，现在得学会放弃一些事情了，毕竟，我只剩下这不到一年的时间了，既然长大了就得像个男人一样的活着!今夜月正明，乌云呢?你是否还在!

初一学生随笔篇五

不愿去想，更不敢去想，因为不想让悲剧再次上幕。电影院的'悲剧上演得总是太多，人群中的泪水总是在严重悄然泛滥，最后溢出眼眶。

总是害怕天黑，但上天往往不会去眷顾你，上天喜欢把自己染成黑色，这是他的爱好，更是他的自由，我们甚至无权过问。纵然害怕天黑，却也不能荒缪地做着无谓的事吧！闭上双眼，眼前又何尝不是一片天黑，但却也不能像傻瓜般地做着愚蠢的事吧！人随天，天随人，上帝能改变人的命运，同时人也能掌控自己的明天，只要努力。

初一学生随笔篇六

又一个学期就这样结束了。迎来了第13个已久的寒假。

时光飞逝，斗转星移。回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的'渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

出勤情况：上学期请了n次病假。拉下n天的课希望初二学期争取做到整个学期没有的情况。

在学习上：我经常不按时完乘作业，上课又不认真听讲，每次都不会;每次都拉下作业。初二我首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的蒙，远处的高山绵延起伏，山顶笼罩在白雾之中，山显得幽深静谧，肃穆极了。散步于山中小径上，进入雾气浓重的松林，脚踩在掉落含湿的一层松针上，发出细微的声响，仿佛山还在沉睡之中，外人不便打扰山中的生灵，我心头一怕，情急之中便又退了回来，回头撞见小径边一棵巨大的松树，抬头仰望它那高大的身躯，参天的树冠以及褐色皲裂的树皮，令人顿生出敬畏之情。回到房里，心情久久不能平静，脑际浮现的是巨松捍卫生灵般的威严。

虽然不敢冒昧闯入山中过一把探险窥奇之瘾，不妨中午到林中看看。我便匆匆忙忙涂了防晒油，背着背包，坐上雇来的摩托上路了。车穿过山中浓密树林，在曲折的马路上行驶着。此时是炎热的夏季，太阳热辣辣地在头顶晒着，我迎向阳光，闭上双眼，张开双臂，尽情呼吸着山的气息，满满的花草香和树叶清香混合味道，浓烈过瘾。风中的这种味道和着两边树叶空隙阳光带来的热，有种麻辣的感觉，可能比在美国慢悠悠地躺着晒日光浴来得痛快。

回来的时候，太阳一改刚烈特点变得越来越柔和，散发出的橙红色霞光染红了周围大片云朵，慢慢地往西沉下去，沉下去。这时的山不是我想像中的静谧反而比一天中的任何时候来得聒噪，眼前的竹林里小鸟到处跳跃着，它们快乐地鸣叫，从这边低矮的竹子飞到那边的高树上，与树上的鸟儿打闹或者互相梳理羽毛。我看着身边的被风儿吹着不停轻轻摇晃的金黄色小花和林中可爱的鸟儿，望向那傍晚时分显得羞涩的夕阳，我多么希望停留在这如写意般的画面之中，永远定格。

山中数日，趣味良多，每一天都是令人如此难忘。

初一学生随笔篇七

一提到队列训练学生和老师都头疼，因为队列训练很枯燥、乏味，缺少足够的趣味性，所以，很多师生都不喜欢上队列训练课。我通过多年尝试和总结，有了一点经验，愿与大家分享。

一、关于口令。

体育课或体育活动中，常用的口令大部分是沿用《中国人民解放军队列条令》中的口令。由于体育不是军事训练，所以体育课中的一些口令，我根据其自身的'特点做了一些改变，来适应学生心理和生理的需求，以达到既学会知识又锻炼身体的目的，简单易行，趣味横生。

二、思想动员，提高意识。

一堂体育健康课45分钟，也就是说45分钟的队列训练是很苦很累的。“累不累，想想国旗护卫队”，对于每学期固定的两堂队列训练课，我都用这句话开始导言，“苦不苦，想想红军两万五”。现在我的学生都会一同喊出来，并在训练中发挥与运用，时刻激励自己的小组为完成任务而奋斗。

三、学会口令，提升信心。

1.要教会学生各种口令的喊法，并反复练习口令，提高兴趣。

比如，以向右看齐为例：向右看是预令，要拉长音，齐是动令，是短音；完整口令为：向右看――齐，同时向右摆头，完成动作。教师先教口令喊法，学生跟着学，学会以后边喊边做，这样就不再感觉单调、枯燥，反而乐此不疲，兴趣极高。

2.在基本口令的基础上，加以创新，提高自信。

例如，在齐步走的练习中，我把口令改为“三个口令―齐步―走”学生边喊边做，兴趣极高，加之脚步声很齐，学生听了都兴奋，更是士气大增，信心百倍，不练都不行。在此基础，我又把口令改为“两个口令―一个口号―齐步―走”。口令的改变，只要有利于学生完成队列训练，又易于被学生接受、认可，那就是可行的。

四、运用口令，努力践行。

学生学会口令以后，就是如何运用的问题，而队列训练要的就是：队列整齐，动作划一。因此要做到以下几点：

1.普遍培养，重点选拔。

选用口令正确、声音洪亮，有组织能力的学生为队长，带动一批，训练一批。以点带面，面面俱到，效果很好以下几点。

2.骨干带动集体，群策群力。

由于学生学会了口令的喊法，队列训练的时间越来越短，效果越来越好，教师这时要不失时机地给予评价和鼓励，让学生自行设定目标、计划，使学生的自主性、探究性得以充分发挥。

3.通过比赛，达到目标。

比赛的意义不仅仅停留在队列整齐上，更重要的是比拼精神的奋发向上；比赛不仅仅是赢得荣誉，更重要的是分享快乐。

总之，避免一言堂，倾听学生意见和观点，并将合理化建议应用到教学中。

初一学生随笔篇八

不在缄默中爆发，就在缄默中死亡。

有时候，会想一些惊奇的问题，就比如说：为什么会有虚伪的人呢?虽然世界上不行能有十全十美的人，但我就是厌烦虚伪，厌烦这性格的扭曲。某些人表面上视名誉、金钱为过眼云烟，而心里却想拥有一切，在这淡泊的曲调中暗藏了那么多的劣质音符，我不爱听，不想听。我不想明白这大千世界的无奈，不想去懂得世间的人情事故，只是感觉这一切的一切，那么令人厌烦。

不喜爱被别人误会，更不情愿被别人取笑，还有一些自作多情的脸，都令我厌烦，有时真想爆发，我真想不受一切舆论的束缚，想冲破思想的'囚笼，不管旁人的争论，去做我喜爱做的事，可我却不能做，不敢做。命运，或许就是这样，它不行能让你事事都如意，不行能没有苦恼，我们的人生都应如此，会经验一些不想经验的事。

可能吧，我是一个唯美主义的人，我的眼里容不得沙子，那些刺耳的声音，我不听，我不听。

后记。

初一学生随笔篇九

走进校园，阵阵微风携着晨露向你迎面飘来。校园内时而一片静谧，时而传来一片朗朗读书声。幽绿的矮生百幕达和天鹅绒经过一夜的滋润，显得更加妩媚悦人。

美丽的月季花，零星而不乱;鲜艳的山茶花，如描画中;雪白的凤尾兰，玲珑而富有朝气;秀气的广玉兰，身上还留有昔日的余香。两块园圃分立两旁，香樟和棕榈如卫士般互视对方。比起体态轻盈的慈孝竹来，垂丝海棠就更显得唯美而娇人了。她们有的像在放眼远望那飘逸的云儿，有的似在仔细聆听学子的心声，认真倾听他们青春的物语。

穿过大厅，除了盈盈绿色之外，随处可见整洁的楼道与清爽的路面，真有点“草色遥看近却无”的感觉。一阵铃声打破了校园的沉寂，同学们一个个走出教室，融入自然。他们有的在奔走嘻戏，有的在娓娓道来，有的在驻足观赏，还有的在畅谈人生。

十月的凉风并没有让我们的校园褪去美丽的衣裳，是谁保护了这份整洁?又是谁创造了这片美丽和谐的校园环境?对此，我们心境坦然，无需用言语表达，便能心领神会。待到明年春天，我们的校园将会变得更美，更幽雅清莹。

初一学生随笔篇十

当今社会，歌曲是人们娱乐的重要的一部分。有热情似火的摇滚风，有小桥流水的婉约派，有肝肠寸断的离别曲……无论是哪样的歌，我总要听一遍。

我对歌曲的痴狂，那可真是无人能及，从前，我总是拿爸爸的手机听歌，只要我开始听歌，那就只有等到手机没电了才方可以停止，后面慢慢长大了，才约束了自己成天听歌的疯狂举动，到上四年级的时候，知道有一种东西叫mp3，那时我就觉得它有无限的诱惑力，整整缠了爸爸三天，爸爸经不住我的强大攻势，终于给我买了。爸爸害怕这个mp3过两天就会被我听的报废，特地买了一个好一点儿的，但是结果有时总是不尽人意，这个mp3的寿命就比普通的长了那么几天而已。

有时，我也会被自己爱听歌的举动所吓到，我为什么爱听歌呢!这是个problem。我听歌只是觉得放松，好听而已吧!有一首歌，能让我听三十遍，我也记不住歌词，但是自那以后，我学会了听歌时，听他精细的歌词和所抒发的感情。

那次，我和爸爸一起在听歌，电视上播的是父亲，我漫不经心地听着，那句，托清风捎去安康，你所骄傲的`孩子，长大了，传来时，我听到了几声抽泣，原来是父亲，这电视中歌手声情并茂的演唱，我不敢回头望，父亲哭是因为对自己父亲无尽的思念牵挂，还是因为做父亲的种种酸楚呢!

后面，我明白了，一首歌最可贵的，是他的节奏和情感。

我爱听歌，我为歌狂。

初一学生随笔篇十一

我从家里吃完早餐，背起书包骑着一辆自行车快乐的去学校。今天，天气很晴朗，心情也像天气一样好。

刚进校门就有一排宣传栏，里面有一些学校里重要的事、红榜、高兴的事等。我像以前一样只是留意一下。正巧，有一群人围在一起看一则通知：今天下午放假。我心里特别地喜欢，因为我可以轻轻松松地玩一个下午。

通常我来到自己的座位上就快要上课了，今天也不例外。我跟往常一样，放下书包，拿出书，静静地等待老师上课。正在我放书包的时候，我看见我的课桌箱里有一张小纸条。我要打开的时候。铃声响了，这时，我先把纸条放在一边。老师正在讲课的时候，我准备打开纸条看一下。

我马上拿到纸条打开一看，上面写着：今天下午放假，我们一起去看电影好吗？后面写着一个男孩的`名字。我一想是一个男孩约的，有一些不好意思。我一定要去回绝他！古人说：男女授受不亲。万一他生气了不拿我当朋友呢？现在正是我心情矛盾的时候，第四节课还有几分钟了。

一下了课，他就问我：“你想好了吗？去不去？”我说：“不太好吧。”“这有什么，同学之间去看一场电影有什么大不了的。”他说。他又说：“别人都同意了，就你这么的麻烦。”我说：“还有别人吗？”“大约十多个”他豪爽说道。

对不起，我误会你了。

初一学生随笔篇十二

一颗感恩之心，是人类心田中最真、最善、最美的种子。它发芽之后，开出爱心之花，结出智慧之果。

自从读了《感恩生活》这本书，让我明白了生活是多么重要，以后我一定要好好热爱生活。其中让我感动最深的是《艾米的愿望》。

艾米患了脑瘫走路就一瘸一拐，在上学的时候总是有人生活。讥笑她对此，艾米烦恼了。妈妈知道女儿心情不好，决定跟她一起看电视，解除烦恼。看到电视写愿望的活动。妈妈知道女儿心情不好，决定跟她一起看电视，解除烦恼。看到电视写愿望的活动，艾米也了愿望参加了活动。第二天艾米的愿望就在全国争先报道，受到人们的热烈关注，每天都受到人们的祝福和鼓励，在12月21日命为艾米日，市长告诉我们每个人都希望得到别人的尊重、理解和关爱。我们有责任去实现这个最美愿望。

一个小小的愿望，就是一粒包含希望的种子，让我们一起用爱来培植它吧，直到这个美丽的愿望开花。

有一个人得了“矮人症”以后都不会长高了，从此他每天都是在别人的讽刺下成长。对此，他每天都很烦恼。他有一个愿望———————过一天没有讽刺的.日子。就这么一个小小的愿望都满足不了他因（除了父母）没有人关心过他帮助过他，他是多么可怜呀！

一个小小的愿望，寄托的是一份对爱的希冀和渴望需要我们用祝福去承载。尊重生命关爱他人，是守护心灵的家园，维护人格和尊严的体现。

初一学生随笔篇十三

其实，这个星期并没有发生什么大事，唯一使我们全班兴奋的事就是跳八字竞赛，我们班得了个第一。这并不是只有参与竞赛的同学努力了。我们全部的人都为之而付出了努力。第一名是我们努力的结果。

我不是参与跳绳竞赛的同学。但我也为之付出了努力。我是负责计时的同学，因为我有一块很大的'，蓝色的手表。每次都是计时3分钟。

还有的同学数数。有的同学在旁边打气、加油。

我们在竞赛前练习了许多许多次，不过，只计了四次时。第一次，我们三分钟跳了二百一十六个，其次次，我们三分钟跳了二百三十八个，第三次，我们三分钟跳了二百四十八个，第四次，我们三分钟跳了二百八十一个。我们每一次试跳都有进步。

我们最终的了第一，确定有许多班不服气。假如别的班要是看了我们为这次竞赛所付出的努力，别的班确定心服口服。

我们早已下了决心，我们肯定要成功。因为上学期的拔河竞赛和跳绳竞赛我们就没胜，这次我们肯定要胜，抱着这样的决心，我们胜了。

在竞赛时。我们跳得特别快。我没有数，反正最终是三百零六个，这速度特别惊人，也许相当于每秒钟就跳一点七五个。

直到现在，我心里都特别兴奋，我们班后面有五张奖状，现在，最终可以补上那一角拼成一个长方形了。

初一学生随笔篇十四

我今年14岁，和许多人相比，我经历的许多事都简单的、不值得一提的，可在我的记忆中，我要感恩的人就像无数个星星洒落在整个天空。

每一次面对冉冉升起的五星红旗，我的心都无比的激动，激动之余又感到沉重。面对着它，我总是能想起看过的许多关于革命历史故事和书籍。我要感恩的人是那些烈士们，是他们用自己的鲜血染红了五星红旗，可以说，没有他们就没有我们今天的幸福生活，在那个浴血拼杀的时代，是他们!是烈士们扛起了整个中国，面对日本人的严刑拷打，烈士们那钢毅的眼神，面对战场上的枪林弹雨，他们没有一点退缩，面对死亡他们没有一句怨言。他们在祖国的利益面前做到了舍生取义。他们可能没有想到过我们现在的日子是多么的美好，祖国是多么的`和谐富强，而作为一名新时代的小学生，我们又有什么理由不珍惜现在的幸福生活，每当我倦怠的时候，五星红旗的影子能会在我的眼前飘荡，我时刻要记住心存感恩，我要让那些为保卫祖国的烈士们在心下安息。

生我者父母，育我者老师。老师，刚上一年级的时候，我记得我还是一个乳臭未干的小毛孩子，只知道淘气，有时候还会不完成作业，而您没有放弃我，而是鼓励我，在你的鼓励声中我健康的成长，二年级时您还让我当上了班长，您对我说我有这个能力去领导班级，能带领全班同学共同进步。您不知道“班长”对一个小孩子来说是多么的神圣呀!我想我不能辜负老师对我的期望，我要好好学习，天天向上。现在我已经是四年级的学生了，我是一个品德兼优，学习棒，尊老爱幼的四好学生了，老师感谢您，您对我的帮助我会终身收益的。

而我最该感恩的两个人我的“爸爸，妈妈”，妈妈您给了我生命，哺育了我，还记得吗?在我8岁那年，把你心爱的发卡给弄断了我想着下闯祸了，而您却用温柔的双手抚摸着我的头说：“没事，宝贝坏了再买。”“爸爸，您给了我一个坚实的臂膀，而且您永远是我最坚强的后盾，在这对您说声您辛苦了。”

我们要学会感恩，要学会知恩图报，感恩父母、感恩老师、感恩朋友，感恩那些帮助我们的人，感恩......更要一辈子记住那句话“滴水之恩，当涌泉相报。”

初一学生随笔篇十五

你知道吗?《时间煮雨》总是可以勾起我的无限思念，我很怀念以前的日子，怀念以前我们在一起的时光。我们的故事要追溯到六年级：刚刚步入这个陌生的环境，我总是不说话，总是一个人静静的发呆，一个人望向远方，过着一个人的世界。看到有些人的友谊，我也总是很羡慕，很希望得到一份这样的友谊，于是在心与心的驱使下，我认识了柯，是他激发了我的活泼，泼辣，我们的友谊像是不会过期的甜味食品，让我沉醉其中。我总爱拉柯的手，因为柯的手因为柯的手在冬天经常长冻疮，所以，即使是在炎热的夏天，柯的手也显得又肥又肿，冰冰凉凉，柯也喜欢拉我的手，她经常说，我的手让她感到温暖的感觉。真希望时间一直停留在那个时刻。

可是，时间就像歌起词说的那样:“像白马过隙。”但为什么我们的友谊没有像歌起词说的那样：“我们要一直一直在一起，就算与时间为敌…”自从七年级分班之后，我跟柯的联系就变得断断续续的了，柯也认识了新朋友怡。偶然的一次相遇，我看见她身边有了另一个人，那正真是怡，并且柯看见了我也不如从前那般亲热了，回忆六年级的种种美好，看见曾经的班级，不禁潸然泪下，突然莹叫了我一声，我收起眼泪，凝视了一会曾经的班级就走开啦。

我们早就不是曾经的彼此啦，现在我们彼此之间早就裂开了一道无声的缝隙，我们的心里早就无声地走进了另一个人，我们早就默默的'分开啦，默默的成为彼此的过客……偶然的机会，听到了《时间煮雨》，不禁想起我们从前的生活，我真的好怀念，好想和你回到从前，眼前又泛起泪花，心中阵阵涟漪……“不是说好要一直一直在一起，就算与时间为敌……”“现在我想问问你，是否，只是童言无忌……”

柯，我好想和你在一起回到从前，回到和你一次走过的日子，我们不是约定好要一直一直在一起的吗?有你的日子很快乐，没你的日子很孤寂，我之所以在这儿，也许就是因为能感受到你一丝丝的呼吸，像《时间煮雨》一样，我们可以一直在一起吗?用这首歌来形容我的忧伤，还不如用《一个像夏天一个像秋天》来形容你我。

初一学生随笔篇十六

今天，从早上起天气就阴沉沉，虽然有几束阳光，但我不认为它是“神”的赏赐，则是从地狱出来的炎狱，肆无忌惮地折磨着我们。

早上，我的心情很差，阴沉，郁闷，失望汇集于心中，另外心中的遗憾，自责和失望更加加重了心中的种种情绪。这都是因为这两次的考试，数学，英语。试卷发下来，我很郁闷，也很懊悔。考得并不高，最不爽的是有好几个童鞋都超了我，我心里虽然没什么想法，除了自责还是自责。从那开始我就很郁闷，根本无法完全集中精神上课。这还不是最糟糕的，最糟糕的.是那些错的题都很容易，我都会做，却因为我的没检查，不认真审题，没仔细做白白丢了不少分，屈于人之下。就算这样，我还没达到讨厌这一天的程度。最使我反感的还是老师做什么事都不叫我，可能是我考得低分了，看不起我吧，还是对我有偏见，总之受惯帮老师做事，帮忙的我，一下子被这样对待，我很不适应，也很愤怒。

早上，我怀着各种复杂的心情，马马虎虎的上了3节课。到语文课了，今天讲的是第七课，可能是新来的老师和以前的那位教学方法很不一样吧，我感到很不适应，成果也是事倍功半，讲了大半节课我也没感觉进入主题，也不给我们回答，思考的空间，我真的快要崩溃了!

下课的铃声响起，我无情打采回到家，写下了这篇代表我的心情，我的愤怒的日记!