比喻是一种修辞手法，它可以通过类比使抽象概念更具体，让文章更生动有趣。如何提高学习效率是学生们共同面临的挑战。2、别人的总结可以给我们提供一些建议和启示。

飞向太空教学设计篇一

【教学目标】。

知识和能力：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。

过程和方法：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。情感态度和价值观：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。

【教学重难点】。

重点：进一步了解新闻稿的基本结构特征。

难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。

【教学层次设计】一课时。

【教学过程】如下。

第一课时（45分钟）。

一，导入（2分钟）。

知人论世（8分钟）ppt。

三，理清思路，整体把握（30分钟）。

1、通读全文，弄清文章的基本结构明确：本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。文章的结尾部分，作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。2、学生展示自己列出的各时间段的重要事件。明确：1958年5月17日，毛泽东提出要搞人造卫星，拉开我国航天事业的序幕。1960年2月19日，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功。1970年4月24日，中国成功地将第一颗人造地球卫星送上了天空。1986年出台的'“863计划”，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。1992年9月21日，江泽民明确指出，要下决心搞载人航天。11月20日，“神州”一号实验飞船发射成功。1月9日，“神州”二号发射成功。3月25日，“神州”三号飞船发射成功。月30日，“神州”四号飞船发射成功。年10月15日，“神州”五号飞船顺利进入太空。……3、分析思考：本文标题的含义明确：标题包含两层意思：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程。第二，是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。4、自由讨论：新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是有点不像新闻了？明确：新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。5、学会写新闻明确：首先,要抓住新闻报道的及时性,准确性的特点，其次,标题是新闻的“眼睛”,要选择好的标题,例如本则新闻的标题，再次,注重新闻的结构.例如本则新闻为首尾复合型结构,原因为本则新闻首尾两部分记录的都是“神州”五号的发射场景,中间则穿插了中国航天史的简要回顾,二者自然地衔接在一起.6、课堂小结本文开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻，然后以时间为顺序，回顾了近半个世纪以来中国人的航天之路，材料丰富，条理清晰，学习完本文，不但增长了知识，更增添了民族自豪感。

【作业布置】（2分钟）。

联系课文内容，并补充课外有关资料，编一份“中国航天大事记”

【板书设计】（3分钟）。

意义十分重大（评论式）。

主体（4～29）：回顾航天历史。

（以时间为经，以事件为纬）。

结语（30）：“神五”进入轨道(迎来飞天时刻)。

王彩霞。

飞向太空教学设计篇二

备课资料。

葛灵顿。

从普通飞行员到飞天英雄。

10月16日清晨，杨利伟搭乘“神舟”五号飞船在太空经过21个小时，完成环绕地球飞行14圈后在内蒙古草原顺利着陆走出飞船，他成为了“中国航天第一人”。

杨利伟在参加航天员选拔之前，曾在成都军区空军驻渝航空兵某部工作生活了4年，是该部正营职领航主任，一级飞行员，四种气象飞行员，四机机长，安全飞行1149小时33分，因飞行技术拔尖、正确处置空中特情两次荣立三等功。8月，杨利伟从这里被选拔为中国第一代航天员，1月正式成为我国首批航天员。

杨利伟的战友胡岳彪评价说，杨利伟天生就是一块干飞行的料，生活习惯好，不抽烟，不喝酒，接受能力强，热爱体育锻炼，在航校学习飞行时，他的理论知识、身体素质、心理素质都是全班拔尖的。1984年，胡岳彪和杨利伟一起在学院参加初级教练机训练时，正巧碰上部队精简整编，学院里飞行学员淘汰率高达93%，要求飞行员各方面都要优秀，竞争相当激烈。为了能顺利驾机飞上蓝天，成为一名合格的飞行员，他们分分秒秒都用在钻研航理、进行地面练习、体能训练上。为了锻炼坚强无畏的意志和吃苦耐劳的精神，杨利伟和同学们在烈日下一站就是两个小时，双腿肿了消，消了又肿；万米越野，他们顶着凛冽的北风跑，手、耳冻得麻木，内衣被汗水浸透，也没有停下来；长途拉练，杨利伟常常走在最前面，双脚磨出血泡，他总是不吭声地咬牙坚持。

在同学中，杨利伟给人的印象是成熟和稳重，心理素质特别好。胡岳彪回忆说，他属于心理“早熟”的那种。1985年夏天，他们参加飞行跳伞训练，由于空中风速过大，杨利伟和一名学员在空中发生两伞重叠，情形十分紧急，地面指挥员急得大叫，杨利伟没有丝毫慌张，沉着冷静地操作，迅速排除险情，安全着陆。

到部队后，杨利伟在航校学习时形成的坚持体能锻炼的习惯从没有间断过。他常常打篮球，后来电视转播美国nba篮球联赛，只要不影响飞行，他几乎每场必看。平日里，他常常到部队机场旁边的山上去锻炼，一座800多米高的山坡，他10来分钟就能跑个上下。胡岳彪对杨利伟良好的身体素质这样向笔者介绍道：杨利伟和战友周末到西安鸿门宴遗址风景区游览，从部队出发往返100多千米的路程，杨利伟骑着自行车就去了，晚上回到部队还跑去打了场篮球。

该部副部队长徐万华曾经担任过杨利伟的团长，他用一句话总结道：“杨利伟飞行事业心特别强，他的飞天梦一刻也没有停止过。”

1992年，因部队精简整编，杨利伟被分配到该部改装歼击机。从西安大城市来到重庆山区某小县城，由驾驶得如鱼得水的强击机到重新学习飞歼击机，家属工作、小孩入托等一系列困难接踵而来。与他一起改装的20多名飞行员有的选择了停飞，有的转业到了民航，种种新的人生选择摆在杨利伟的面前，此刻的他理想信念没有丝毫动摇，仍然执著地追逐自己的飞天梦。徐万华回忆说，对于杨利伟来说，飞行就是生命。

尽管工作、生活条件艰苦，杨利伟仍全身心投入到改装训练中，重新学习航理，克服飞行中遇到的难题。他认真研究强击机与歼击机在战斗技术上的变化，仔细琢磨空中战斗特技的动作要领和西南地区低云、雾大、飞行能见度低等复杂气象条件。由于歼击机飞行中飞行员身体常常要承受自身体重6-8倍重量的负荷，对飞行员抗载能力提出严格要求。为此，杨利伟不断强化体能训练，每天都进行旋梯、滚轮、单双杠、1500米中长跑等训练，身体素质有了大幅度提高。作为杨利伟的团长，徐万华对自己手下的飞行员十分了解。他说，平时杨利伟在部队训练中话不多，爱学习，爱锻炼，反应快，接受能力强，训练刻苦，特别是善于总结飞行经验，飞行技术提高很快。凭着顽强的毅力和执著的飞行事业心，他顺利完成飞行训练大纲各项训练要求，对空中目标射击完成率达到100%，提前1年时间成为一名歼击机战斗员。

该部的领航主任孙华培曾与杨利伟一同参加过在空军歼击机和强击机飞行员中进行的航天员选拔，并进入过最后一轮60名航天员的选拔，最后因身体发现小肉瘤而被排除在12名航天员名单之外。回顾当年参加体检，他感慨地说，当年我们团有6名飞行员参加了初选，杨利伟从近2000名飞行员中脱颖而出，成为我国12名第一代航天员之一，我作为飞行员感到格外高兴，杨利伟是我们空军飞行员的杰出代表。

（选自《中国青年报》）。

杨利伟的成长历程。

张金岭。

我国第一艘载人飞船发射成功，使杨利伟这个名字迅速进入公众的视野，并被不少媒体称为“民族英雄”，成为最受关注的新闻人物。

我们凭什么敬佩杨利伟？当然因为他是我国第一位进入太空的航天员。但还不仅仅如此。

杨利伟来自一个小县城，出生在一个再普通不过的家庭里，父亲是个一般职员，母亲是中学教师。这样的家庭背景，是大多数中国人都不陌生的。和杨利伟一同进入航天员梯队的.另外两名航天员聂海胜和翟志刚，都出生在农民家庭。这次飞船发射时，聂海胜72岁的母亲因为家里没有电视，要想在电视直播中看看自己的儿子，也只能跑到邻居家里去看。翟志刚当上飞行员之前，家里的主食一直是大饼子和咸菜条，他80岁的老母亲目前正瘫痪在床。

就是这样一些普通百姓的子弟，如今都成了国家的精英。

媒体对杨利伟等人的报道，传递了这样的信息：他们的成功，除了个人的天资，除了他们艰辛的努力之外，主要取决于人生的每一次重要转折，都是公平竞争的结果。杨利伟从高中毕业，考入军校成为飞行员，再从飞行员成为航天员，每一次跨越，都经过了激烈的竞争，每一次竞争，都有严格的标准；而这个标准，对每一个人都是公平的，能不能入选，不是哪一个人或哪几个人说了算，而是由大家都能接受的技术标准说了算。这些硬邦邦的技术标准，是任何一个参与竞争的人都无法绕过去的。这个特殊行业的特殊的准入门槛，容不得一星半点的掺假注水，否则，早晚都有露馅儿的时候。因此，任何一个裁判者，都不敢挑战这个可以量化为小数点后几位数的游戏规则。

他们个人的命运，就是在这样的公平竞争中，实现着一次次的跨越。这是他们令人羡慕的地方，也是他们的幸运。我们每一个人，特别是那些和他们一样出生在20世纪60年代的人，都多多少少能从他们的身上找到一点自己的影子。这使我们更能清楚地认识到，一个大时代里的个人命运，既取决于自己的努力，也取决于很多外在的条件。因此，我们渴望着在社会生活的任何一个领域里，都能有这样的公平竞争；每一个人，不管来自什么样的家庭，都只能通过公平竞争，找到自己在社会中的位置，而不是靠这背景那背景、这关系那关系。杨利伟这样的社会精英，之所以使人感到很亲切并很敬佩他，就是因为他和我们大多数人有着相似的背景，有着相似的奋斗经历，因而也有着能够互相感知的共同情感。

作为一个公众人物，杨利伟给了我们一种全新的感觉：某些公众人物身上那种莫名其妙的神秘感，那种无论如何也掩饰不住的优越感，那种惟恐把自己“混同于老百姓”的高贵派头，那种大有来头的盛气凌人，那种视公众为群氓的装腔作势，在杨利伟身上找不到一点痕迹。因为他是在既定的规则之中追求个人价值的最大化，作为一个成功者，他不会自视为超人。其实，在身份平等的时代里，成功和失败都是相对的，无论成功者还是失败者，都能心平气和。民情的淳朴，社会的和谐，也许就是这样营造的。

飞向太空教学设计篇三

新华网酒泉10月16日电10月15日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。

这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。

为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。

1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。

苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。

面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星!……”

北京、上海、南京、天津等全国各个科研机构和高等院校，纷纷行动起来。由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭;第二步，发射一二百公斤重的卫星;第三步，再发射几千公斤重的卫星。

1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在了上海南汇海滩20米高的发射架上。今天，已经可以透露的一个秘密是，这枚火箭的飞行高度，只有8公里!但正是这8000米的距离，为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球、奔向太空的漫漫远征路上，迈出了关键的一步。

历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子：1970年4月24日。这一天，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。响彻全球的“东方红”乐曲，宣告中国进入了航天时代。

在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天。科学家们研究了许多防热材料，做了许多大型试验，甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。

而对航天员的挑选则早在1969年就开始酝酿了。1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。他们都经过了近乎苛刻的各种身体测试。

然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。

对于中国科技界来说，1986年的春天，可能来得比哪年都早。这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。这就是著名的“863计划”。

“863计划”的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。从这一年开始，科学家们经过多次讨论，反复论证，对中国载人航天发展的途径逐渐形成了共识：从载人飞船起步。

1992年9月21日，中共中央政治局召开会议，作出实施中国载人航天工程的战略决策。江泽民明确指出，要下决心搞载人航天，这对我国的政治、经济、科技等都有重要意义。

改革开放为中国积累了雄厚的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军新征程。

然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的运载火箭;第二是安全返回技术;第三是要研究出具有良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。

第一个和第二个问题中国已经有了解决的基础：1970年，“长征”一号火箭首发成功至今，“长征”系列火箭已经形成五大型谱，成功发射了60多次，其中“长征”二号丙火箭的发射成功率达百分之百，“长征”三号乙火箭可以把5吨以上的卫星送上36000公里的地球同步轨道。早在70年代，中国就掌握了卫星返回技术，1980年发射的返回式卫星已经和原苏联的飞船重量相当。

最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。

飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心;研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号f型运载火箭;建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统;新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。

11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。

仅仅三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入了倒计时阶段。

“神舟”二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。

1月9日，在新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说，“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又进了一大步。”

3月25日，“神舟”三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是“神舟”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。

进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。

9时10分许,“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。

一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻!

飞向太空教学设计篇四

1、知识与能力：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。

2、过程与方法：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。

3、情感、态度与价值观：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。

二、教学重难点。

1、引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。

2、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。

三、教学方法。

自主探究、点拨。

四、教学课时。

一课时。

五、预习提纲。

1、学生通过互联网报纸查找有关“飞天”的资料。

2、仔细阅读课文，思考本文标题的含义。

3、筛选新闻主体部分的重点内容。

六、教学过程。

1、导入。

2、让学生展示图片、资料,谈论“飞天”

3、写作背景介绍。

从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。

4、通读全文，弄清文章的基本结构。

本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。

后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。

文章的结尾部分，作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。

5、学生展示自己列出的各时间段的重要事件。

1958年5月17日，毛泽东提出要搞人造卫星，拉开我国航天事业的序幕。

1960年2月19日，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功。

1970年4月24日，中国成功地将第一颗人造地球卫星送上了天空。

1986年出台的“863计划”，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。

1992年9月21日，江泽民明确指出，要下决心搞载人航天。

11月20日，“神州”一号实验飞船发射成功。

1月9日，“神州”二号发射成功。

3月25日，“神州”三号飞船发射成功。

月30日，“神州”四号飞船发射成功。

月15日，“神州”五号飞船顺利进入太空。

……。

6、分析思考：本文标题的含义。

标题包含两层意思：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程。第二，是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的`特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。

8、学会写新闻。

首先,要抓住新闻报道的及时性,准确性的特点。

其次,标题是新闻的“眼睛”,要选择好的标题,例如本则新闻的标题。

再次,注重新闻的结构.例如本则新闻为首尾复合型结构,原因为本则新闻首尾两部分记录的都是“神州”五号的发射场景,中间则穿插了中国航天史的简要回顾,二者自然地衔接在一起.

9、课堂小结。

本文开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻，然后以时间为顺序，回顾了近半个世纪以来中国人的航天之路，材料丰富，条理清晰，学习完本文，不但增长了知识，更增添了民族自豪感。

10、作业设计。

联系课文内容，并补充课外有关资料，编一份“中国航天大事记”

飞向太空教学设计篇五

《飞向太空的航程》是人教版高中语文必修1第四单元的最后一篇课文。本单元属于沟通与应用板块，学习新闻和报告文学，这两者都贴近生活，有很强的实用性，反映了新课标对学生实际能力和素质提出的要求。这则通讯从“神州5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。

1．中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。

2．课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。

3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。

高考考点相应知识链接：四川高考语文《考试说明》要求：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功能，探讨文本反映的人生价值和时代精神。鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，本课学习目标主要从“新闻的文体特征”和“新闻信息的整理和筛选”两个方面来确立。

1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。

2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，掌握分析、拟写新闻标题的方法。

3、情感目标：了解中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。

1、筛选文章语句，提取有价值信息，学会挖掘新闻语言的丰富含义。

2、本文的标题很有特点，学习如何拟好新闻标题，培养学生运用知识迁移解题的能力。

1课时。

1、阅读《金太阳学案》“背景知识推送”，提示学生做好课前准备，整理通讯的概念和特点，完成《导学案》“自主学习引导”和“基础知识梳理”。

2、教师准备好朗读视频（音频）等多媒体素材，让学生搜集相关中国航天发展知识。

运用默读法和圈点勾画法，对文中精彩的语句作旁注。

合作小组功能发挥：

1、阅读课文，讨论思考，做好标注。

2、阅读文本，分组讨论，各小组展示、辩论，发表见解。

课堂环节（40分钟）。

目标明确：（1分钟）。

1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。

2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，掌握分析、拟写新闻标题的方法。

3、情感目标：了解中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。

一、导入课文（1分钟）。

二、预习检查（5分钟）学生回答，教师纠错。

1、检查《金太阳导学案》“预学区”内容的完成情况。（4分钟）。

2、作品背景介绍。（1分钟）。

三、合作探究（28分钟）。

1、学生朗读课文，感知内容。（3分钟）。

2、问题探讨（25分钟）。

探究：新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章用了很大的篇幅叙述中国航天史，是不是有点不像新闻？（5分钟）。

（点拨：结合主体内容分析，标题一般是对主体的高度概括。）。

探究：这篇新闻在结构上有什么特点。（学生分组讨论，发表见解，做好标记）（5分钟）。

（点拨：新闻标题要吸引观众，让观众获得明确、实在、有用的信息。）。

四、课堂训练：《金太阳导学案》36页第9题——给新闻材料拟定小标题。（4分钟）。

五、课堂小结（1分钟）。

六、作业布置（课后完成，约15分钟）。

固学作业：1、为了圆中华民族的飞天梦，中国的航天人经历了近半个世纪的不懈努力。联系课文内容，并补充课文有关资料，编一份“中国航天大事记”。（5分钟）。

2、完成固学案第1--5题。（10分钟）。

预习作业：看教材80—81页，预习《新词新语与流行文化》，并搜集平时接触到的新词新语。（10分钟）。

飞向太空教学设计篇六

1．了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。

2．分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。

3．增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。

重难点。

1．分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。

2．增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。

教学过程。

情景导入。

名言导入。

谁能让世界五分之一的心灵随着他的节奏跳动，谁能从前所未有的高度见证中国实力。

的飞跃，他在苍穹画出龙的轨迹，升空日行一万里，巡天遥看一千河。他就是杨利伟——第。

一个圆了中华民族几千年飞天梦的人。今天让我们走进《飞向太空的航程》来了解这段艰辛。

而辉煌的历程。

文本解读。

1．标题是新闻的“眼睛”，好的标题可以吸引读者。本文的标题就很有特色，读完全文，

你能说说标题的含义吗?

明确：标题包含两层含义：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞。

向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程；第二是。

指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

2．这则新闻的导语是什么?导语部分主要讲述了什么?8226;。

明确：本文的导语部分是1、2、3段，点朋这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即20xx年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。这一方面指明了这一事件的意义，同时，氮明这则新闻的新闻价值所在。

3．这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容?

明确：新闻的主体部分，作者按时间顺序，较为详尽地叙述了我国航天事业的发展过程。

1958年5月17日，毛泽东提出要搞人造卫星，拉开我国航天事业的序幕；

1960年2月19日，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功；8226;，

1970年4月24日，中国成功地将第一颗人造地球卫星送上了天空；

1986年出台的"863计划”，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用；

1992年9月21日，江泽民明确指出，要下决心搞载人航天；

11月20日，“神舟”一号实验飞船发射成功；

20xx年1月9日，“神舟”二号发射成功；

20xx年3月25日，“神舟”三号飞船发射成功；

20xx年12月30日，“神舟”四号飞船发射成功；

20xx年10月15日，“神舟”五号飞船顺利进入大空。

合作探究。

明确：困难主要有三点：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技术；三是要研究出具有良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。

2．分析本文结尾的特点和作用。8226;。

明确：和开头一样，结尾也是新闻的有机组成部分，它写新闻事件的必然结局，是意尽言止时的自然收笔。俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是主题思想的主要显示，是读者领悟文章内涵的一把钥匙。因而古人有“行文看结尾”，，“一篇全在结局”之说。俄国著名作家契诃夫曾说：“我要等到想出一个跟开头一样好的结尾才写它。”可见人们对结尾的重视。本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能突出中心，深化主题，增强感染力，使文章锦上添花。

地描述火箭发射的过程，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感，

琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照。

时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在。

了历史的长河中去考察，才使得事件本身更加凝重。

拓展探究。

1．通过本单元的学习，如果让我们写一篇新闻稿，应注意哪些问题?

明确：首先，要抓住新闻报道的及时性、准确性的特点。

其次，标题是新闻的“眼睛”，要选择好的标题，例如本则新闻的标题。

再次，注重新闻的结构。例如本则新闻为首尾复合型结构，原因为本则新闻首尾两部分记录的都是“神舟”五号的发射场景，中间则穿插了对中国航天史的简要回顾，二者自然地衔接在一起。

总结：新闻一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜最主要的事实或依。

托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的论述。

2．比较《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》《飞向太空的航程》表达感情方式的不同。

明确：《别》叙写有节制，有分寸，考虑受众，包括内地、香港、英国人的接受心里，很微妙，客观叙写，感情内敛。《奥》通过参观者的表情描写，间接表现。《飞》是直接议论抒情。

飞向太空教学设计篇七

各位评委，各位教师：你们好.

一、说教材。

《飞向太空的航程》是高一语文必修1第四单元的一篇通讯。通讯是新闻文体的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本课从“神船”五号飞船发射成功写起，回顾了中国载人航天史，在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，要引导学生学习这种历史与现实结合的写法。课文的结构简单，它不但具备新闻的基本结构特点，而且还有首尾圆合型的结构特色，要引导学生分析总结。

二、说学情。

高一学生已把握了新闻的基本知识，具备了独立阅读新闻作品的能力，但是理性熟悉不足。同时学生的基础层次不同，阅读时，抓表层易，知本质难;知思路易，理思路难;知局部易，观全文难;习得知识易，迁移能力难。

三、说教学目标及依据。

依据教材分析与学情分析，根据新课标“三维目标”的要求，结合本课的特点，确定目标及教学的重难点如下：

1.了解“神船”五号____相关事宜，关注中国航天事业的发展。手动弯管机。

2.把握新闻的基本结构,引导学生概括提取本文的主要信息。

3.增强民族自豪感激发学生对科学的热爱。

教学重点：把握新闻的基本结构。

教学难点：体会历史和现实相结合的写法。

四、说教法。

科学公道的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的____美同一。基于此，我预备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。

此外我预备用多媒体手段辅助教学。这种方式可以增加作品的魅力，产生良好的视听效果，吸引学生的留意力;扩大教学容量。

五、说学法。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

六、说教学流程：

(一)导进语(屏显“嫦娥奔月”图和“万户飞天”图)。

(二)自主学习依据自主学习原则。

1、了解通讯除往真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：

(1)生动性。通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、正确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒怀、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添很多生动和形象，给人以立体感、现场感。

(2)完整性。通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。

(3)评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是以事实说话，除述评消息一般不答应作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一种通过描写、叙述、抒怀等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情中。

目的：了解通讯自身的特点。液压切管机。

方法：边读边划。

2、词语积累(留意这几个词的意义和写法)。

耸进哉轨扭转乾坤一鼓作气与众不同。

翌年横亘酝酿尘封。

方法：利用注解和工具书。

(三)合作学习：教师质疑，学生讨论。依据合作学习原则。

(1)通读全文，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。(屏幕显示)。

目的：把握新闻的基本结构，完成教学重点的学习。

(2)梳理主体部分：中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个意义重大的事件。(屏幕显示)。

目的：理解本文的记叙顺序，培养学生的民族自豪感和爱国心。(情感目标)。

(3)综合全文，理解标题——“飞向太空的航程”的双重含义(屏幕显示)。

标题包含两层含义：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以以为是实指“神船”五号飞船发射的过程;第二是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

(四)分析与探究依据探究学习原则。

(1)这是一篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明。(屏幕显示)。

目的：理解用事实说话的特点。

(2)谈谈本文的结构特色。

例如本则新闻为首尾复合型结构，原由于本则新闻首尾两部分记录的都是“神船”五号的发射场景，中间则穿插了对中国航天史的扼要回顾，二者自然地衔接在一起。

目的：了解本文的结构特色。

新闻的主体部分，作者并没有继续叙述“神船”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。这一部分所占篇幅最长，引用一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很具体地描述火箭发射的过程，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感，即使有一些背景资料，也只是寥寥几笔。本文作者立意的角度更高，他们熟悉到“神船”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑意义的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是由于把事件放在了历史的长河中往考察，才使得事件本身更加凝重。

目的：理解历史与现实相结合的写法，突破教学难点。

(五)课堂小结。

本文的结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件很清楚，是大家阅读和写作新闻报道的范本，希看同学们认真体会它的结构特点和写作方法。

…

七、说板书设计。

飞天梦想——无数人的努力——实现梦想——路，还很长…。

我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

飞向太空教学设计篇八

三维目标：

1理清文章结构，学写新闻。

2了解中国航天事业的发展和科技工作者的拼搏精神。

3增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。

课时安排：一课时。

一、导入新课：

中国首位航天员杨利伟被送入太空，他圆了中华民族的飞天梦。从嫦娥奔月、敦煌飞天壁画，几千年的梦想今天得以实现。有谁想到，我们的航天科技工作者默默地做着奉献，一起来看这则新闻。

二、文学常识。

新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

标题一般包括引题、正题、副题;。

结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无;背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。

开头黑体字部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。时间精确到“时”，表明材料真实，报道及时。

新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。

新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。

三、文本解读。

(一)根据新闻结构特点，理清文章结构。

主体：回顾一代代航天人尽半个世纪的不懈努力。

结语：飞船进入预定轨道，实现民族飞天梦。

(二)筛选信息。

1解读标题的双重含义。

明确：中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程;中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

飞向太空教学设计篇九

1．了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。

2．分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。

3．增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。

1．分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。

2．增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。

情景导入。

谁能让世界五分之一的心灵随着他的节奏跳动，谁能从前所未有的高度见证中国实力。

的飞跃，他在苍穹画出龙的轨迹，升空日行一万里，巡天遥看一千河。他就是杨利伟——第。

一个圆了中华民族几千年飞天梦的人。今天让我们走进《飞向太空的航程》来了解这段艰辛。

而辉煌的历程。

1．标题是新闻的“眼睛”，好的标题可以吸引读者。本文的标题就很有特色，读完全文，

你能说说标题的含义吗?

明确：标题包含两层含义：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞。

向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程；第二是。

指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

2．这则新闻的导语是什么?导语部分主要讲述了什么?8226;。

明确：本文的导语部分是1、2、3段，点朋这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即20xx年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。这一方面指明了这一事件的意义，同时，氮明这则新闻的新闻价值所在。

3．这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容?

明确：新闻的主体部分，作者按时间顺序，较为详尽地叙述了我国航天事业的发展过程。

1958年5月17日，毛泽东提出要搞人造卫星，拉开我国航天事业的序幕；

1960年2月19日，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功；8226;，

1970年4月24日，中国成功地将第一颗人造地球卫星送上了天空；

1986年出台的"863计划”，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用；

1992年9月21日，江泽民明确指出，要下决心搞载人航天；

1999年11月20日，“神舟”一号实验飞船发射成功；

20xx年1月9日，“神舟”二号发射成功；

20xx年3月25日，“神舟”三号飞船发射成功；

20xx年12月30日，“神舟”四号飞船发射成功；

20xx年10月15日，“神舟”五号飞船顺利进入大空。

明确：困难主要有三点：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技术；三是要研究出具有良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。

2．分析本文结尾的特点和作用。8226;。

明确：和开头一样，结尾也是新闻的有机组成部分，它写新闻事件的必然结局，是意尽言止时的自然收笔。俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是主题思想的主要显示，是读者领悟文章内涵的一把钥匙。因而古人有“行文看结尾”，，“一篇全在结局”之说。俄国著名作家契诃夫曾说：“我要等到想出一个跟开头一样好的结尾才写它。”可见人们对结尾的重视。本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能突出中心，深化主题，增强感染力，使文章锦上添花。

地描述火箭发射的过程，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感，

琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照。

时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在。

了历史的长河中去考察，才使得事件本身更加凝重。

1．通过本单元的学习，如果让我们写一篇新闻稿，应注意哪些问题?

明确：首先，要抓住新闻报道的及时性、准确性的特点。

其次，标题是新闻的“眼睛”，要选择好的标题，例如本则新闻的标题。

再次，注重新闻的结构。例如本则新闻为首尾复合型结构，原因为本则新闻首尾两部分记录的都是“神舟”五号的发射场景，中间则穿插了对中国航天史的简要回顾，二者自然地衔接在一起。

总结：新闻一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜最主要的事实或依。

托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的论述。

2．比较《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》《飞向太空的航程》表达感情方式的不同。

明确：《别》叙写有节制，有分寸，考虑受众，包括内地、香港、英国人的接受心里，很微妙，客观叙写，感情内敛。《奥》通过参观者的表情描写，间接表现。《飞》是直接议论抒情。

飞向太空教学设计篇十

1、了解中国航天事业的发展史以及新闻在结构上的特点。

2、关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。

教学重点。

1、把握新闻真实性原则。

2、掌握新闻的基本结构。

教学方法。

自主探究、点拨。

教学课时。

一课时。

教学过程（出示幻灯片一、中中）。

有一个人能让世界五分之一的心灵随着他的节奏跳动，有一个人能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他就是杨利伟——第一个圆了中华民族几千年飞天梦的人！今天让我们走进飞向太空的航程来了解这段艰辛而辉煌的历程。（出示幻灯片二、标题）。

（出示幻灯片三）飞天梦之一龙在九天我们的飞天梦做了几千年，那是因为我们是“龙的传人”，在祖先心中，很早就产生了翱翔天宇的渴望。

（出示幻灯片四）飞天梦之二嫦娥奔月嫦娥奔月让飞天梦具有了浪漫色彩，更引发了后人无数的幻想。

（出示幻灯片五）飞天梦之三敦煌飞天甘肃敦煌地区的大量的飞天形象，是飞天梦走向现实的一种体现。

（出示幻灯片六）飞天梦之四万户飞天六百多年前的万户，身绑土制火箭，勇敢地飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人。

（出示幻灯片七）在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环形山被命名为“万户”，以纪念“第一个试图利用火箭作飞行的人”。

飞天梦终于变为现实，当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。

1、本则新闻的标题包含了几层信息？

明确：标题有两层含义：

其一、实指“神舟”五号飞船发射的过程。

其二、喻指中国飞天梦经过了几代人的不懈努力终于取得成功这一探索过程。

（出示幻灯片十）。

2、本文是按什么顺序行文的？

明确：时间顺序。

3、作者用了这么多精确的表示时间的数字，对这则新闻起到什么作用？

明确：精确的时间数字，显示了新闻真实性的特点。梦想将变为现实，表现出当时人们紧张、激动、欣喜的心情。

六、（出示幻灯十一）导语主要讲述了什么内容?（朗读）。

明确：1、点明时间、地点、带读者进入激动人心的场面与氛围中。

2、指明这一事件的意义，点明这则新闻的新闻价值所在。

意义：第三自然段。

（出示幻灯十二）主体（4—26段）回顾重大意义的事件。

按时间顺序，叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程第四自然段的作用：过度，承上启下。

1958年5月17日，毛泽东提出要搞人造卫星，

1960年2月19日，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功。

1970年4月24日，中国成功地将第一颗人造地球卫星送上天空。

1992年，中共中央做出实施载人航天工程的战略决策。

“长征”系列火箭发射久经考验。

“神舟”一至四号飞船的成功发射。

（出示幻灯片十三）研究探讨。

（出示幻灯片十四）一、可以了解中国航天工程经过的艰辛历程，满足读者的阅读需求。二、可以使飞天梦圆的意义更加突出。

三、可以增强民族自豪感。四、让读者明白：征天路任重道远。

（出示幻灯片十五）结语（27—30段）(朗读)。

（回到现实）一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。

七、（出示幻灯片十六）课文结构（板书）。

（出示幻灯片十七、十八）请欣赏“神舟”五号载人飞船发射升空的精彩瞬间。

（出示幻灯片十九）这是杨利伟拍摄的作品，他说这是他看到的地球最美的画面。

（出示幻灯片二十、二十一）神舟六号载人飞船发射成功首次将我国两名航天员同时送上太空费俊龙拍摄0作品，照片中的褐色部分是位于我国塔里木盆地中心的塔克拉玛干沙漠。

（出示幻灯片二十二、二十三）20xx年10月24日，嫦娥一号发射升空，计划绕月飞行一年。

（出示幻灯片二十四）20xx年9月25日21时10分许，“神七”飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。

（出示幻灯片二十五）神舟七号航天员：刘伯明、翟志刚、景海鹏。

（出示幻灯片二十六）翟志刚走出航天舱，五星红旗太空飘扬，太空从此印下中国人的足迹。

（出示幻灯片二十七）20xx年10月1日18时57秒，“嫦娥二号”腾空而起，中国人探月梦想更进一步！

八、（出示幻灯片二十八）研究探讨。

新中国建立以后，我国的航天事业迅猛发展，中国要在20xx年之后登上月球还需要些什么呢？（引导学生结合课文提及的知识进行深入思考分析）。

（出示幻灯片二十九）明确：

1、厚实的物质基础——强而有力的物质保障。

2、后继有人——技术人员、航天员的团结协作。

九、（出示幻灯片三十）。

“实现中华民族千年飞天梦想是一个神圣的使命。我们无论是谁去执行这次任务，都代表着祖国和人民去实现这一理想。我们现在想得最多的就是飞行程序和操作，以及如何全力以赴地去完成这次任务。”————在谁将担任首飞航天员的谜底尚未最后揭开时，回答记者“你们现在想得最多的是什么”的提问时表示。

（出示幻灯片三十一）正因如此，杨利伟被评为20xx年感动中国十大人物之一，请看颁奖词（朗读）。

那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。

（出示幻灯片三十二、朗读）21世纪的神奇之旅，证明了人类第241次太空飞行属于中国！“神舟”五号的胜利凯旋，标志着中国人民在攀登世界科学高峰的历史上写下了浓重的一笔！成绩属于全体航天人，光荣属于伟大的祖国！飞天梦圆的今日，预示着中国强国梦圆的'明天！

十、观看“神五”发射前后录像，感受祖国的力量！

（结语）21个小时的征天之旅成就了飞天梦，当浩瀚太空终于迎来了第一位中国访客，我们有更充分的理由展望未来，中华民族的问天路永无穷尽，浩瀚深邃的太空必将留下中华儿女更加灿烂辉煌的足迹！

飞向太空教学设计篇十一

如今已是2025年，人类成功来到外太空，建立宇宙空间站，因此，也有不少优秀星际士兵被选入保卫宇宙空间站，而我——则是这其中的一位！

“都到齐了吗？”一阵吼叫声响起，所有人立马精神抖擞，是我们的教官——雷欧，一个十分严肃，像面瘫一样的家伙，话虽如此，但他绝对是宇宙空间站最好的长官！

无人敢应，因为那个士兵培训班里挺优秀的人没来……。

我假装走一圈，心里当然知道是谁没来，那个人，名叫萧月月，和我一样，也是个女生，实力不赖，当副队长，士兵代码仅次于我之后（代码是按实力排的），是“1-a-2”，我也知道她为什么不来，她前天就跟我说了，她并不想去宇宙空间站当更光荣的人，她只是想多学点本领能保卫地球就行了，可惜又不能退队…..可能她今天不来的原因就在此吧，不来就登不上飞船，自然也去不了空间站。

不知不觉中，我已走完一圈了，回到长官前报告：“报告长官，萧月月，1-a-2，她没来……”我很不情愿说出萧月月，因为她是我很好的朋友，相互信任，可是，作为队长，我也不能隐瞒。

这么一听，长官气的上串下跳，这是精英啊！

“快发推送通知让她来！”长官如此暴躁，我们还是头一次见，看他那样，似乎右眼上的电子镜（可以搜素任何东西的眼镜）都要爆掉了！

就在这时，远处传来一个熟悉的声音——是萧月月！她还领着一个人？

“对不起！长官！我来迟了，您看一下…能不能让我弟弟也一起去？他实力不弱的，您可以试试……”萧月月小心翼翼的说道。

“这……1-a-1，你帮忙试试手！”一下子，所有士兵都骚动了，这长官怎么一下子这么仁慈？也有的对我说不要花太多精力……我挥了挥手，示意让他们安静下来。

“好，我就试试看他有多大能耐！”我手上的能量环一下子亮了，进入战斗！

我使用最普通的招式，以免伤害到他，一个踮脚跳，翻到了他的身后，但令人不可思议的是，他竟然在我不注意时已经转到了身后做起防御架势，想必是防御属性的吧！看来不可轻敌嘛！但是，不好意思，你还是小看我了，我是三属性，强攻+精神（精神上的攻击）+速度，你也是防不住的。一个俯冲剑下去把防御打破，然后从身后立马抽出另一把剑，使用精神冲击让他分神，以免出差错，就在他不小心之时就把剑放在他脖子旁了。

“打得好！”不知哪一个士兵瞎起哄，随即所有人都叫起来了，“我们的队长果然不是盖的……”

“肃静！”教官喊了一句，接着又恢复了平静，“大家听着，这个小孩被我录取了，他虽然没赢，但反应力灵敏，他叫萧溯，10级，士兵编号9-c-1，好了，大家认识一下吧！”

“次奥，我们这什么队伍啊？这么菜的也能进来？”一个士兵小心嘀咕。

“就是，我们这最烂也只有25级，更别说高高在上的队长了，她都有50级了！”另一位也附和。

“咳……”我站在他们身后，自然听到他们在说什么。

“对不起啊，队长，我们真不是故意说他，他真的很菜…算了，当我们什么都没说！”其中一个赶忙打圆场。

此时教官去指导别的队伍了，现在由我来指挥队伍。

我清了清嗓子，说道：“听着，萧月月，你迟到一次，记你一次过，下次不许，还有，萧溯，教官是因为你10级，我50级，你能应付我一招收下你了，但你记住，如果你在一个月之内提升不到20级，我就要把你踢掉，然后遣送回地球，明白了吗？有没有异议？”

“是！”萧溯回道。

“很好！”我十分满意，“现在，我们去飞船！”

顿时，队伍炸开了锅，大家都梦寐以求的终于来了，狂奔向飞船，找到自己的座位坐下等待起飞。

没过一会儿，飞船轰鸣，一下子冲向了外太空！

宇宙空间站，我来了！

飞向太空教学设计篇十二

《飞向太冷港》是李鸣生写的一本书，作品以亚州一号为织梭，牵引着千经万纬，流贯而出。不刻意于结构，却把一幅长卷的作局处理得自然顺顺畅，从客舒展，疏密相间，张弛有致。

在这本书里，不管是辛勤能干的中国专家，还是千里迢迢来到中国和中国专家一起发射卫星的外国专家，都是平等的，虽然中国不同于外国的一些习惯，但外国来的专家们都想忍受了下来，从来没有提过什么过分的要求。对待工作非常严谨，和中国人民相处得十分融洽，就比如可达先生。

六十岁的可达先生是匈牙利人，这可是一个很有意思的老头，他和胡世祥一样，喜欢开玩笑，于是在数十名与会者中，他和胡世祥最爱开玩笑，有时还会打赌，这时上官世盘就会来当裁判一类的角色，只可惜，几乎一次都是卡达先生输。

探案宇宙、开拓空间的伟大事业，绝非是一个民族，一个国家的事，也不是一天，一年或一世纪的问题，而需要世世代代的共同合作与奋斗！

飞向太空教学设计篇十三

今年，是不平凡的一年，因为今年是我们中国建国60周年、改革开放30周年的喜年。在这60年的道路上，人们的生活质量步步高升，90％的家庭都丰衣足食；人民币连年升值；科技越来越发达。我就来讲讲我们中国人的飞天梦吧！

在19莱特兄弟发明了飞机，人们就有了探索太空的梦想。苏联、美国的飞船相继踏上太空之旅后，我们中国也没有落后。在11月20日，“神舟一号”飞船在酒泉卫星发射中心由新型长征运载火箭发射升空。这是中国实施载人航天工程的第一次飞行试验，它标志着中国航天事业迈出重要步伐，对突破载人航天技术具有重要意义，是中国航天史上的重要里程碑。在10月15日发射“神舟五号”载人飞船的时候，又是我国航天技术一大跨越：中国的航空飞船能载人了！随后的“神州六号”、“神州七号”的载人数从“神州五号”的1人，到达了2人、3人。

改革开放30年我们的生活发生着日新月异的变化，我国的航天事业取得了突飞猛进的提高。从19――这中，我国的航天飞船从无人变成了载人。我相信在不久的将来，我国也能像美国和苏联一样在太空中建造自我的空间站。

飞向太空教学设计篇十四

突然我插上了洁白有力的翅膀直冲云天，摆脱了地心引力，来到了浩瀚无边的太空。

一位身穿白色长裙，留着披肩长发，头上闪闪发亮的人走了出来——哦！原来是嫦娥。“小朋友，你好啊！”“嫦娥姐姐，你好！”我笑着回答，“你这里可真漂亮啊！”“是啊，要进来看看吗？”“好耶。”

刚跨进大门，只见一个白色的小圆点跳了出来。上前一看，正是雪白的玉兔，它高兴地说：“我们这里又来新客人啦！”我蹲下身，摸摸它，毛茸茸的，真舒服。

第二天，嫦娥姐姐还带我去见了王母娘娘。

王母娘娘见我聪明伶俐、乖巧可爱，可高兴了！她不仅封我为“月光仙子”，还给了我一些金银珠宝，让我和嫦娥姐姐住在一起。就这样，我跟玉兔成了朋友，跟嫦娥姐姐成了形影不离的姐妹，快乐地度过每一天。

一天早上，我被一只白色小鸟叫醒了。我坐了起来，发现天才刚刚亮，于是又躺了下去……。

“你这人啊，睡觉时就不能安静点吗！不断地说梦话，脚还蹬来蹬去。刚刚叫你起床，你坐起来了，怎么又睡下去了？”

……。

原来，这一切只是一场梦啊……。

飞向太空教学设计篇十五

2028年，地球的环境极度恶化，联合国决定派出一支由科学家组成的调查小组，寻找第二个可以供人类生活的星球，而我就是调查小组一员中。

我和其他几名科学家登上了飞船，“轰……”的一声飞船起飞了。……经过了很长时间的飞行我们将落在一个与地球相似的有大气层的星球。

我们走出飞船，看见了一个仙境：蔚蓝的天空，洁白的云朵，碧绿的草坪，鲜艳的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的树木……我们继续往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在我们面前，里面走出几个人穿着十分奇特：衣服是用白色的布做的下摆很长代替了裤子。更特别的是，它们头上竟还有个光环。简直和古希腊神话里的神一个样。我们还愣着呢，他们先开口了。一位长者走出了向我们鞠了一躬：“你们好！你们是地球上的人类吧？这里是帕索斯特星球，我们是帕索斯特人。我们去过地球很多次，最早降落在一个叫做希腊的地方。我们种族中一个叫做普罗米修斯的，教会了人类用火，人了十分感激称我们为神……”“你们会说我们人类的语言？”没等他说完，我就惊叫起来。“哈哈哈哈——”那长者捋捋胡子，“何止是会呢？你们人类的语言也是我们教的啊！”“哦，是这样啊！”我们异口同声，“那真是谢谢了！”说完，我们和他们一起笑了起来。“时间不早了，我们也该去执行勘探任务了。要不，就先告辞了。”勘探组组长的话点醒了我们，我们这赛想起自己是来执行勘探任务的。

我们向他们告了别，登上飞船向别的星球驶去。

我躺在沙发上，手中拿着太空漫画书，静静地看着。月光洒在我的身上，十分惬意。不知不觉，我进入了梦乡。

我来到了2067年，我经过严格的太空选拔，在许多孩子中，脱颖而出，成为世界上首位少年航天员。我穿着宇航服，背着孩子们梦想的翅膀，在众人的护送中，和船长、老师一起进入了“和谐号”火箭的舱内，向太空进军。

之后，我们平安地进入正常轨道，进入了太空。

发射完毕，我换上了便服，准备吃午餐。这是我在太空的第一顿饭。我迫不及待地拆开包装盒，津津有味地吃着。太空食物可多啦！有酸酸甜甜的草莓干；有果粒布丁；有优质鸡肉……虽然这些食物不怎么好看，但是味道是相当的。我最喜欢在太空中一边品尝着美味的食物，一边欣赏这美丽的风景。

晚上，我经常看着繁星点点的宇宙。星星像顽皮的小孩儿似的，不停地眨着眼睛。畅游在浩瀚的宇宙是一件多么快乐的事啊！

当然，我不会一直呆在轨道舱里，总得去太空玩玩吧！我换上宇航服，带着装备，和船长一起去太空遨游。打开舱口盖，我和船长一一来到了太空，我先把安全绳系好，转身看了看下面。啊……真壮观啊！！可在太空中行走也不是一件容易的事情。

在太空中我也会做一些有趣的实验。在地球上，蜡烛的火苗是向上的，但在失重下的蜡烛只能聚在原位。

“瞌睡虫，快起来了！时间不早了，要上学了。”一个耳熟能详的声音在我的耳边响起，是妈妈在叫我。我这才明白，这仅仅只是一场梦呀！

“教授！一刻彗星要撞那美克星球了，那美克星人请求速派支援！”

“派驾驶梦想一号去吧！用吸盘装置把那可彗星给拉的脱离轨道。对了，预计多少小时之内撞上那美克星？”

“25个小时！”

“好，如果不在25个小时之内把彗星用吸盘装置拉开的话，只好启动麦格斯动力炮来击毁那可彗星了！”

“是！那……您去不去呢？”

“对了，你不说我也忘记了我也要去的，那小子在关键时刻总是掉链子，我去帮他吧”

“好，一路顺风！”

经过一番紧锣密鼓的布置后，我和两个人驾驶着梦想一号从地球出发了。

在路上，我们看到了繁荣昌盛的赛亚人星球、弗利萨星球、布罗利星球等等。并且看见了即将撞上那美克星球的彗星，经过梦想一号系统计算，它正以每小时公里的速度向那美克星球袭来，此时据装机时间已不到2个小时了，我们便以每小时5000公里的速度去追它，3分钟后，我们已经和它并驾齐驱了！我对说：“快点启动吸盘装置！”

“不行啊，，我们离他这么近，启动洗盘装置的话，会使两者之间的差距越来越小，他虽然装不上那美克星，可会撞上我们的！”

“哎，那就没办法了，只好叫地球总部他们击毁了！”

“也只有这样了！”说“，听到请回答，这里是梦想一号。”

“听到，请讲！”

“快启动麦格斯动力炮击毁彗星！”

“不行啊，彗星的速度是每小时2019公里，而麦格斯动力炮的速度是每小时1200公里，追不上的！”

“哎，那就只有眼睁睁的看着那美克星被炸掉了。”

“，，看，那是什么？”我随着手指头望去，啊！是赛亚人星球的赛亚人！是他们！他们来帮我们了！我们两个欣喜若狂，原来是赛亚人星球上面的孙悟空、贝吉塔和特兰克斯来就那美克星球了，他们只用了一些气功就把彗星给销毁了！解决了那美克星球的燃眉之急。

啊，我们地球人向往着和平，但他们还不知道，宇宙里处处都有和平！

夏天的一个晚上，我独自一人坐在在阳台上仰望天空，欣赏美景。那天的星星多么像小朋友那双明亮的小眼睛一眨一眨地。正当我看得出奇时，一个最最…耀眼的星星朝我飞了过来。它自我介绍说：“您好！我是星星中最亮的一颗，人们都称我‘北极星’，在宇宙中任职‘星星使者’，今天我是特地邀请您和我一起去遨游太空的，”“为什么要特地邀请我去呢？”“因为您喜欢星星，爱想象，所以月亮公主才特意批准我来邀请您去。”听了星星使者的话，我毫不犹豫的和他一起飞向太空。

当我到太空往下看时，啊！那个情景让我惊呆了，在几亿个星星在我的面前闪烁，忽隐忽现，美丽极了就在这时我猛然回过头来时，一个星星不小心被我碰了一下，那颗星星“哗”一声从天空中划了下去。啊！那正是流星，我还想看一看流星雨，于是，轻轻地碰了周围的一些星星，顿时一场美妙而又稀少的流星雨出现了，那星星一颗接着一颗，在我的眼前闪过，那速度似离弦的箭，一下子“飞了出去，那星光像珍贵的珠宝，璀璨耀眼。我马上在心里许了一个愿望，希望以后能让我再来这儿看星星。”许完愿我想起了月亮，便问到：“星星使者您可以带我到月亮公主那儿吗？”“当然可以”星星使者爽快地说。

我到了月球，看风了月球的宫殿，里面可真美呀！四周明亮，地上铺着华丽的红地毯，旁边有许多奇特的花，这些花有的看起来比牡丹还要妖艳，有的比康乃馨还要温和；有的……还有一个巨大的喷泉，中间刻着一个像月芽儿似的公主雕像，矣！月亮公主在哪儿呢？我想她可能在花园花，可在花园里没见到她，这会儿她在哪儿呢？原来月亮公主生病了，这可怎么办，我不安的说。星星使者冷静地说：“没事，公主现在正在吃药过几天就好了，而且有星星们轮流值班。”我松了一口气。

我终于成为了一位航天远员，走上了杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔们走过的路。我乘搭火箭仓来到了黑茫茫的宇宙中，由于我国科技发达了，使飞行仓能转换成宇宙飞船，让我可以自由自在地在宇宙中航行。

游玩了太阳系，我似乎还未满足，又驾驶飞船来到了银河系。“啊！这儿好美呀！”我不禁被眼前的景色所惊。无数大大小小的星球都聚集在这里，有牛郎星、织女星、太阳……数不胜数。有好些像太阳一样的恒星都会发光，装点这黑漆漆的银河，使它充满光明，银河被装点成像一条钳着无数宝石的项链，闪闪发光。

银河系不仅美丽而且宽阔，但似乎容不下我那颗追求科学探索宇宙的新。我又驾驶着飞船四处游玩，我本想去看望黑洞爷爷，可惜不知道它老人家住在哪儿。想去拜访远方的朋友，又怕迷路了。想去别的星球玩玩，又怕遇见外星人，语言不相同无法沟通，搞不好还丢了小命。我有点儿沮丧了，都怪我平时不多看课外书，多了解宇宙，又没有好导游。

飞向太空教学设计篇十六

10月10那天上午晴空万里。学校组织我们六年级去听一个讲座——飞向太空。听完了这个讲座，我的感受很深。我明白了航天员在太空中的吃、喝、睡，我明白了航天员穿的“航天工作服”“气压服”“舱外航天服”

我们进了礼堂，做上位置，过了两三分钟，讲座便开始了。

“中华民族是一个渴望腾飞的民族”这句话的确不假，从古代到此刻，上下五千年的历史。流传着许多的传说，最典型的，也是大家最熟悉的，就是嫦娥奔月。所以，中华飞天的梦想就诞生了！

从古至今，中华人民飞天的梦想一刻也没有消失过没有停止过，许多中华儿女都背井离乡，跑到遥远的沙漠，为中国航天事业做出了巨大的贡献！他们这么做，只是为了一个目标：完成所有中国人的心愿，证明中国人的实力！

宇航员在太空要完成吃、喝、睡、出舱等一系列高难度的事情，这些事情对他们来说是使命、是必须完成的任务。这些事在地球上做起来简直是不费九牛一毛，而在太空却要非九牛二虎之力。所以，宇航员在地球上经过无数次的高难度的训练，要面临无数次的考验！做这么多就是为了完成中华民族的飞天梦想！证明中国人不输给那些世界强国！证明中国人的发展速度是最快的！证明中国人是一个像龙一样腾飞在蔚蓝天空的翔龙！

此刻，我们国家的航天的发展速度愈来愈快，使我们国家在群英之中能够昂首挺胸，有了一个高高的立足之地。虽说此刻中国的经济实力跟西方有一点略微的差距，可是我相信将来中国的航天和经济实力足以和强大的美国比拼，甚至能够在世界上取得一个遥遥领先、数一数二的位置！

同学们中国航天的接班人就是咱们。努力吧！为中国的繁荣昌盛而奋斗！

飞向太空教学设计篇十七

在20xx年9月25日10分04秒，“神舟7号”发射升空，世界瞩目。这次成功飞天，让全国人民都非常高兴，我当然也不例外。几天后，我读了一本名为《飞向太空》的书。

《飞向太空》这本书里介绍了“神六”发射背后的心酸史。宇航员费俊龙，聂海胜都是万里挑一的最优秀的航天员，艰苦的训练，刻苦的工作使他们异常坚强，他们十分自信。在登上“神六”后，他们泰然自若，坚信在太空里，他们能成为正式的天空来客。书里还告诉我们，我们青少年是祖国的未来，是中国航天事业的希望。我们身上寄托着一个历经沧桑的古老民族腾飞的梦想与希望，而航天员就是我们的楷模。

我相信，只有努力了，凡事都有可能获得成功。

飞向太空教学设计篇十八

2028年，地球的环境极度恶化，联合国决定派出一支由科学家组成的调查，寻找个能够供人类生活的星球，而我调查一员中。

我和几名科学家登上了飞船，“轰……”的一声飞船起飞了。……了很长的飞行将落在与地球相似的有大气层的星球。走出飞船，看见了仙境：蔚蓝的天空，洁白的云朵，碧绿的草坪，鲜艳的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的树木……往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在面前，里面走出几个人穿着奇特：衣服是用白色的布做的下摆很长代替了裤子。更的是，它们头上竟还有个光环。简直和古希腊神话里的神样。还愣着呢，先开口了。一位长者走出了向鞠了一躬：“你们好！你们是地球上的人类吧？那里是帕索斯特星球，是帕索斯特人。去过地球次，最早降落在叫做希腊的地方。种族中叫做普罗米修斯的，教会了人类用火，人了感激称为神……”“你们会说人类的语言？”没等他说完，我就惊叫起来。“哈哈哈哈——”那长者捋捋胡子，“何止是会呢？你们人类的.语言教的啊！”“哦，是啊！”异口同声，“那真是多谢了！”说完，和一齐笑了起来。“不早了，也该去勘探任务了。要不，就先告辞了。”勘探组组长的话点醒了，这赛想起是来勘探任务的。

向告了别，登上飞船向别的星球驶去。

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飞向太空教学设计篇十九

对我来说，在某些事情上，不是缺乏力量，而是缺少勇气。这次飞向太空的历程，让我对此深有感触。

未来的某一天，一个因环境恶化而异化的巨兽入侵地球。我担任了战斗总指挥。巨兽力量非比寻常，我的军队平时训练尚可，但却是第一次实战，缺少的就是勇气。果然，第一回合交锋，我军大败。

我想，我一定要以身作则，就驾驶战车义无反顾地向巨兽冲过去。岂料被怪兽一把抓住，顿时，战车360度大旋转，我也被扔上太空，晕了过去。

当我醒来说，发现自己到了一个未知的星球。一大堆外星人，手持照相机，边逃边拍。我忙说：“我不是坏人，我来自地球。”

这时一个国王出现在我眼前，据说他是这里是最勇敢的人。我走上前去，“我是地球人，没有任何恶意。”说罢便同他握手。可谁知一握手他就晕了。费了不少口舌，才使他们不害怕我。

这些外星人武器设备先进，但居然同样缺乏勇气，连手指破鲜血流都担心。

“你们能不能援助我去拯救地球，打败那个巨兽？”

一听“巨兽”，全场一阵颤抖，有的腿都软了。

就在这时，警报声响起，原来一颗陨石就要撞上这个星球。许多人因此而昏死过去。

“还来得及摧毁。”我坚信。

“别说了，谁敢？”说话的外星人躲在衣柜里。

我最不喜欢胆小怕事的人，便振臂高喊：“鼓起勇气来，这并不可怕！”

可是几乎所有的外星人依然瑟瑟发抖。我登上了陨石监控台，一炮把陨石打碎了。全星球为之轰动。

星球国王见了我说：“了不起的外星人，你感染了我的臣民。以前其他星球的人都叫我们为‘无勇星’，现在我郑重地向全宇宙宣布：我们的星球更名为‘勇气星’。为了感谢你，同时也为了证明我们自己，我打算增援地球。”

我听了，高兴万分。

在星球国的支援下，我们打败了巨兽。

一个人不可能永远不会超越，只要鼓足勇气，面对人生，就一定会胜利。

飞向太空教学设计篇二十

《飞向太空港》主要讲了中国西昌卫星发射中心以“长征三号”运载火箭，成功发射外国卫星——美国“亚洲一号”的故事，记录了发射卫星的全部过程，也是记录了中国航天事业的一大辉煌成就，让我们中国人为之自豪。

一个民族从地球到遨游太空，这个过程不可能一帆风顺，肯定会有无数困难和艰辛，是无数人用青春与汗水，坚持不懈的奋斗甚至用生命换来的。面对一次西昌发射场上百年一遇的泥石流爆发，房倒了桥梁冲垮了，铁路摧毁了，公路崩溃了，人们死伤无数，但中国的技术人员面对大自然的灾难丝毫没有退缩。他们历尽千辛万苦，不顾狂风暴雨，他们齐心协力战胜大自然。正是这种顽强不屈，英勇无畏的精神，让他们度过难关，恢复了工程。

发射场虽然不是战场，但同样有着牺性和死亡，技人员和科学家们不管白天黑夜，废寝忘食攻克难关。几十年来，中国航天事业从无到有，由弱到强，中国沿着自力更生，自主创新的道路不断发展。几代航天人锐意创新，攻坚克难，团结协作，无私奉献积淀了深厚博大的航天精神。

飞向太空教学设计篇二十一

今日是9月27日，我们看了一个电视，名字是《神七问天》。这个电视节目主要将了3个航天员在宇宙中的经历。

刚开始先是光包，过了一会电视节目开始了，只见一名航天员躺在火箭里，正在那里看哩，我仔细一看，原先他在看报纸。

火箭到了宇宙，我最终看见了我十分想看到的宇宙。

因为在与地球同进的远古，所以航天火箭看起来走的很慢，看上去火箭比人走还要慢。

到了地球的上头，航天院们开始了太空行走，可是，仅有一个人能够在太空上行走。

地面上的打听是能够发出指令的，所以过了一会儿，打听穿浅蓝衣服的指挥员，就让航天员出了飞船。开始宇宙中的行动。

第一个出来的是翟志刚，他一向出不来，是因为仓盖不好打开，过了一会儿，仓盖打开了，航天员出来了，因为没有重量，所以上不去。最终翟志刚费了九牛二虎之力，最终一只手出来了，然后又下去了，到了16点四十六分才出来。看，他正在我们打招呼呢！

他一出来腿在空中飘，然后他又吧安全带带上，害怕飘到走了。

我们中国的航天技术真是不一般。

飞向太空教学设计篇二十二

忽然，我睁开了眼睛，发现我竟然飘在空中，并且身体不受自我的控制了，飞向了太空。

我向着前方不停地冲，冲出了大气层，冲出了地球，冲出了太阳系，一向冲向一个神秘的地方。我回头一看，发现我们赖以生存的地球在太空中是多么的渺小啊！

我冲啊！冲啊！突然，隐隐约约地发现了一个黑色的地方，我仔细一看！竟然是黑洞！我看了，吓了一跳！想要逃脱这个地方，可已经来不及了。我心想：“完了，这下我肯定是死定了！”我就这样闭着眼睛等死。可是就在此时，我的眼前出现了一道亮光，我细心地睁开眼睛一看。只见我来到了一个奇异的世界。

在那里，太阳是蓝色的，天空是绿色的，草地是红的，河是五颜六色的。那里一个人都没有，我喝了一口河里的水，哇！好甜呀，我心想：“那里既有空气，阳光、又有水源、绿化。这不正好适合人类居住吗？”我立刻拿起手机准备通知亲戚们。我按了几下键，把手机放在耳边，我一听，却只听见“嘟、嘟”的声音。怎样也打不通。于是，我又试了一次，还是不通。我心想：“为什么打不通呢？我的手机可是新版的，不用信号的手机，应当不会出现这种事啊！”

于是，我决定飞回去看一看。不一会儿，我就来到了地球上。我立刻往家里赶，在路上，我竟然一个人都没看到。到家后，只见爸爸妈妈也在到处找我，我立刻去与他们会合。听他们讲了路上一个人都没有的来龙去脉后，我才明白。原先，今日正是2012年——世界末日，此刻所有的人都在买诺基亚方舟的机票呢！

突然，地面开始剧烈地抖动，之后地面裂开一条巨缝，我和爸妈都掉了下去。随着一阵“啊！”的声音，我从梦中醒来了。

是啊！如果人类再这样下去，地球肯定会有一天会面临末日的。