对于学习而言，总结是提高自己的一种有效方法。多做语文习题，可以巩固基础知识。我们为大家准备了一些有关总结的名人名言，希望能够激发大家的思考和灵感。

一年级分享读书心得篇一

今天在家看书，选了一本《海底两万里》，就看了。我首先被书中的插图迷住了。看完插图，我看了看。故事简直太迷人了。

《海底2万里》是法国作家凡尔纳写的。我妈妈告诉我，他还有两部也很好看的作品，一部是格兰特船长的孩子，另一部是神秘岛。我还没看过这两部电影。

《海底2万英里》讲述了自然科学史教授皮埃尔的故事。阿龙纳科斯乘鹦鹉螺潜艇去海底探险。他们一起参观了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极洲和北冰洋，遇到了许多奇怪的海底动植物，让我了解了很多科学和文化知识。

给我印象最深的是遇到了大章鱼。起初，他们遇到了许多大章鱼，他们浮出水面。一大群人用锄头砍掉了大章鱼的`脚和手。最后，大章鱼把潜艇上的一个水手扔进了海里。船长正要砍它。大章鱼突然喷出一团黑墨，船长几乎什么也看不见。船长回到驾驶舱，把船倾斜了很多，把大章鱼扔进了海里。

看完这本书，我觉得作者凡尔纳的想象力太丰富了，他的故事太神奇了。它让我想起了一句话:只有意想不到的，没有什么是做不到的。他们的精神值得我学习。

一年级分享读书心得篇二

《格林童话》这本书是由许多许多小故事组成的.一本故事书，其中我最喜欢白雪公主、灰姑娘和莴苣姑娘这三个小故事。白雪公主一头乌黑的长发，带着一个红色丝绸发卡，心地善良、举止优雅。灰姑娘有着一头金色的长发，常常喜欢用发带扎起来，她勤劳善良、敢于追求梦想。莴苣姑有着一头金色亮丽的头发，歌声优美动人，虽然遭遇挫折，可是最终得到了属于自我的幸福。

看完这本书，我自我也改变了不少呢!这本书陶醉人心，看完突然别能让我融入进去，我十分喜欢这本书哦!

一年级分享读书心得篇三

今天，我又看了一本书，书名叫做《讲给男孩子的故事》这本书介绍了许多名人的故事。但是让我印象最深刻的是李四光的一件事，今天我就来给你们介绍一下吧！

有一次，李四光的`腿上长了一个大脓包，他一进学校，许多同学都叫他快点去医院做手术，而李四光却说：“我不用去医院，我自己做手术。”晚上放学回家，他把刮胡刀拿出来，用打火机烧了烧做了简单的消毒，然后用刮胡刀把脓包割掉，最后用布将它包裹起来，手术就结束了。

李四光真是太厉害啦！我真佩服他有这种勇气。

一年级分享读书心得篇四

最近读意林，读到一联，感觉颇有深意。其联曰：鸟在笼中，恨关羽不能张飞;人处世上，要八戒更须悟空。人处世上，有时真就好似笼中之鸟，方寸之地，难得飞腾挪移，长时的困楯，消磨呼呼的`生气，是人生变的无趣。

人处世上，瞻前顾后，销蚀了向前冲的勇气，使人变的圆滑，没了楞角，还要借哪“八戒”“悟空”来麻醉自己，给自己解脱，看开一切。

有道是：逢人不说人间事，便是人间无事人。有几人能做到呢?除非不是这个世界的人，呜呼!要么我们改变这个世界，要么被这个世改变。悲哀......

一年级分享读书心得篇五

今天，我看到一个故事，叫《小雨滴和大浪》，这个故事介绍了小雨滴和大浪比赛，看九百九十天后，谁能把石头打出一个洞，谁就赢，大浪答应了。

从此以后，小雨滴不分昼夜的.打着，一刻也不停，而大浪呢?他高兴时就向石头冲一下，不高兴时就懒洋洋的。

九百九十天后，两人来了，小雨滴打穿了石头，大浪的石头就像铁一样，大浪急了，忙用全身力气打，可石头还是纹丝不动。

一年级分享读书心得篇六

我们每一个人都要有爱心，从我做起，开始培养我们自己的爱心，在不久之前，我读过了这样一篇文章：

哲民是一个非常优秀的小学生，但是，他的哥哥是一个天生智障的人，哲民为了不让别人嘲笑自己，在大街上，就当不认识自己的哥哥。还不时的说：“如果我没有这个哥哥就好了!”

有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不觉间，天已经黑暗了，哲民不想让爸爸妈妈们担心，就抄了条近路走，但是，在这条街上，有很多的小偷和坏蛋，哲民就提心吊胆的走进了这一条街，他的脚步往前一迈又一迈，心跳也时而加速。

他走啊走啊，好不容易还剩最后一条街就走出来了，但是，一下子出来了几个二十多岁的青年，几个青年对哲民说：“小子，你身上有钱吗?赶快给我交出来!”很不幸，哲民的身上一分钱也没有，哲民就摇了摇头，缩在了地上，紧闭着眼睛，因为他非常的害怕。

那几个青年不耐烦了，尽然不说话就动手了，可是，哲民没有感觉身上有一点的疼痛，他感觉有一个人在保护着他，他轻轻的睁开了眼睛，看见的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保护着他，他看见哥哥身上的伤一处又一处，心痛极了。

不知过了几个小时的时间，街旁边的住户听见了打闹的声音，就叫了救护车。救护车来了，把哥哥拉进了医院里。哥哥躺在病床上，满身都缠着绷带，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的泪水，趴在哥哥的耳边，说了一声：“哥哥，对不起。”

太感人了，对吗?我读完这篇文章早就已经忍不住的哭了，真是感动，真是感人啊!他的哥哥虽然是一个天生智障的孩子，但是，他的内心里有着无比宽广的胸怀，虽然不能表达出他对弟弟的爱，可他用内心，用他的实际行动表达出来了，我真希望，真希望这个天生智障的哥哥尽快健康，尽快恢复，让自己有一个更加健壮，更加健康的好身体!

同时，在这里，我希望全世界的儿童都健健康康，全世界的儿童都无比快乐，也希望每一个人有一颗爱心，有一颗善良的心，让自己成为一个有一颗亮晶晶的光荣心!大家伸出你们的爱心手，来创造一个更加美好，更加快乐的精彩世界吧!

一年级分享读书心得篇七

记得有位名人曾经说过：“书是知识的源泉。是啊，一本好书，会使我们受益匪浅。最后，我读了《身边科学365问》从中我增长了不少知识。

就说养花这件事吧，金华人爱养花，我家也不例外。家里养花，爸爸十分爱护它们，常常在早上或晚上到河里提一桶水来浇花。

一天中午，天气十分热，盆里的花已经有点蔫了，都耷拉着“脑袋“，盆里土都裂开了嘴。一见此状，我连忙到水沲里舀了一桶水，准备给花浇水。正在这时爸爸看见了，赶忙说别浇水，现在不能浇水。

我奇怪问到底为什么，可爸爸讲不出道理，这时我想起了《身边科学365问》，我把这本书打开后，仔细的寻找答案：原来，中午气温较热，这时植物的吸水和树叶面蒸发基本相同。如果用冷水浇土壤就会降低温度。从而植物呼吸减弱，水分吸叫能力降弱。这就会使植物失水。甚至死亡，所以中午是不能浇水的。

我们生活中有许多科学，例如：竹子是木本植物等等。

《身边科学365问》的确是良师益友。它帮助我解决了生活中遇到许多难题。我想：利用假期一定要认真的阅读一遍，相信会有更大的收获。

一年级分享读书心得篇八

今年寒假的第一天，我读完了美国作家安德鲁·克莱门斯的作品——《兰德里校园报》，它给我的感触很深。

这本书主要讲了这么一个温暖的故事：五年级女生兰德里·卡拉办了一份《兰德里校园报》，起初班主任安德森老师不支持这份报纸。

这位安德森老师从不上课他所教的班级一直就是一团糟，校长已经对他很头疼，后来安德森老师对《兰德里校园报》的大力支持让校长了“把柄”，因为校长认为这报纸里有对学生们不良的影响，而安德森老师没有尽到督察的责任，所以，校长便借助听证会想让安德森老师提早退休。

但最终，在卡拉与朋友们的共同努力下，听证会委员们最终取消了对安德森老师的惩罚!这终将成为了一个完美的结局!整本故事中，我注意到了，主角卡拉办理《兰德里校园报》的座右铭——真和善!她就靠这三个普通又简单的字，让《兰德里校园报》闻名了整个学校。对这三个字，我只有不停地点头表示赞同。

是啊!做什么事都是这样：做人要真善!写作要真善!在别人寻求帮助时，伸出援手;比赛时，只需表现出最真实的自己……成功，已经离你不远了!就让我们一起做一个真实又善良的人吧!

一年级分享读书心得篇九

我是一个刚刚踏入小学一年级语文教学的老师，在教学方面有很多生疏的地方。经过近两个月的教学实践与摸索，我对拼音教学有了以下心得体会：

拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在拼音教学已即将结束，学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”，一路这么“风尘仆仆”地走过来，作为老师还真有一种成就感。反思自己的拼音教学，我有以下一些收获：

1、拼音教学应图、形、音结合记。

汉语拼音课的教学内容只有字词，没有句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合，而且这些符号既难读又难记，学生学起来容易感到枯燥乏味。应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。在教学时应该避免枯燥乏味的练习，而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣，让他们在美的熏陶中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。

2、形近字母比较识记。

汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖，等等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时，可以引导学生想：b-p都是右半圆，听广播(b)天线往上拉，泼水(p)水往下流;d-q都是左半圆，马蹄(d)向上带土，气球(q)下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆d，右上半圆p，左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象得以清晰。

3、顺口溜辅助记。

“一个门洞n，两个门洞m，小棍赶猪lll。”当学生们背着这些琅琅上口的口诀时，字母的音和形已被他们牢牢掌握。在教学中，应根据低年级孩子喜爱诵读的特点，尽量设计一些口诀让他们背诵。同时，还应注意培养学生的参与意识，唤起学生的创编激情，开发学生的创造潜能，启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高，还能够自已编出一些儿歌助记，如：一根棍儿有个小米粒(i);一个1上面有个小水滴(i);小圆圈ooo等生动形象的顺口溜。

4、在听故事、讲故事中学习拼音。

比如在学习前鼻韵母“an、en、in、un、n”时，我就以书中的情境图为材料引导学生编故事：在美丽的大森林里住这一只小兔子，名叫安安。小朋友们先一起和跟他打声招呼，(就在这个环节中渗透an的读音，练读an)在读准了an以后，老师再引导学生把故事编下去：有一天，安安的妈妈对他说：“孩子你已经长大了，应该一个人出去看看外面的世界。”于是，小兔子出发了。他来到梦寐以求想去的地方，那就是北京天安门，看了看雄伟壮阔的北京天安门广场，觉得累了，想回旅店休息休息，安安想进门看看房子里有些什么那他要先做什么呢?在这引导学生说出摁门铃，从而引出en的学习。接着让学生边看课文里的图片边听老师继续往下讲故事：小兔安安休息了一会儿之后来到旅店下的一棵大树阴底下乘凉(引出in的学习)，结果招来了蚊子的袭击(引出un的学习)，旅行结束了，小兔安安看着蓝天白云乘着飞机回家了(引出n的学习)，她把这次的旅游经历告诉妈妈。这样整堂课在这个编故事的语言环境中，学生不知不觉地掌握了前鼻韵母“an、en、in、un、n”的教学，学生学得主动积极、兴趣浓厚，同时既训练了他们语言表达能力和听话能力，又养成了良好的听话、说话习惯。

5、设计一个生活情境来学习拼音。

在教学翘舌音zhchshr时，考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点，我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊，有四位客人来我们这里做客，依次出示客人来了，我们要打招呼啊，今天这几位客人的名字很特别，叫的时候要把口舌翘起来(引导学生跟着老师读zhchshr，当学生会读之后，就请客人(学生戴头饰)进门了，请进门的过程中又巩固了zhchshr的认读)。再搬椅子来招待客人。在这招待的过程中既训练了口语交际能力又加强了zhchshr的认读。学生在生活化的情境中多读多练，轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。

6、以小组合作，优带差的方式学习拼音。

由于智力发展、思维能力等的个性差异，学习汉语拼音时有些孩子接受得就非常快，而有一部分孩子就接受得特别慢，如何做到培优又辅差呢?课堂上我通常采用学生互帮互学的学习方式，有同桌互读的，或让能力强的当小老师指导和带动差生，在互读和互帮的过程中引导优生教差生，差生学优生，培养了学生的合作意识，老师还省了不少力。

同时，还应要引导学生主动参与其中。刚入学的儿童注意力短暂，要使他们掌握拼音知识，就必须采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与学习活动。因此教的方法要科学，形式要多种多样。一年级的学生记得快、忘得快，如何将暂时记忆有效化，变成长期记忆。根据学生的年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，可以将枯燥无味的复习巩固方法换成“找朋友”、“摘花”、“摘苹果”等游戏形式激起学生的兴趣。儿歌也是低年级学生易接受且喜闻乐见的形式，利用儿歌的趣味性和琅琅上口的特点，让学生多读多拼少写，既能纠正其发音又能丰富学生的知识。另外，我还让家长积极参与我们的教学中来，让家长和孩子一起做字母卡片，既有趣又增进了亲子感情，效果也很好。

当然在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍，总结一下大致可分为以下几点：(一)有些是来自于拼音本身的，如形近的声母、韵母较多，给学生的分辨带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”，仅半圆的位置不同而发音不同，而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系。又如声母的发音难以弄准。“n”和“l”、平舌音和翘舌音。

(二)有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例：我在教学生发“n”和“l”时，有些学生总也分不清。仔细分析发现并不全是学生口舌不灵，更有可能是来自于“听觉障碍”。他们或多或少地受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响，造成他们脑海里“先入为主”的思想。这些问题都值得我去思索去解决。

(三)学生在学习声调的过程中，二三声很难区别，这也许是我们方言习惯所造成的，但我想只要我们随时带学生多读多练，平时用正确的普通话与学生进行交流，没有什么可以难倒有心人的。

总之，在汉语拼音教学中，我相信只要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，寓教于乐，就能培养学生的学习兴趣，使学生积极、主动、生动地获取知识，不断提高自学能力。

心得体会：

通过阅读这篇文章，我对汉语拼音教学策略有了更新的认识。拼音教学在小学语文教学中占有比较重要的地位，汉语拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音学得如何对以后学习语文知识有着深远的影响。对于新策略下的拼音教学，我在阅读文章后对如何教好一年级汉语拼音有了更大的信心，对如何做好拼音教学工作有了以下几点体会：

1、形象教学,效率高。小学生形象思维比较发达,采用直观、形象的教学方法,可以吸引学生的注意力,使他们在快乐的氛围中掌握枯燥的拼音。教学中要以学生为主体,培养学生的自信心与成就感,使他们初次接触学校与课堂,就能产生愉悦的心理体验,这对他们将来的学习会产生积极的影响。在教学中把字母的教学与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,再通过插图,激起学生的学习热情,可能会收到意想不到的效果。在教学b、p、m、f时,“小孩儿听广播b、b、b,小哥哥爬山坡p、p、p,小朋友们捉迷藏m、m、m,老爷爷拜佛f、f、f”,这是拼音的学习,对学生来说难度不大。图形结合,避免了枯燥乏味的练习,让他们在插图设置的情境中学习,应该可以收到了事半功倍的效果。

在教学翘舌音zhchshr时，考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点，我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊，有四位客人来我们这里做客，依次出示客人来了，我们要打招呼啊，今天这几位客人的名字很特别，叫的时候要把口舌翘起来(引导学生跟着老师读zhchshr，当学生会读之后，就请客人(学生戴头饰)进门了，请进门的过程中又巩固了zhchshr的认读)。再搬椅子来招待客人。在这招待的过程中既训练了口语交际能力又加强了zhchshr的认读。学生在生活化的情境中多读多练，轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。

4、以小组合作，优带差的方式学习拼音。

由于智力发展、思维能力等的个性差异，学习汉语拼音时有些孩子接受得就非常快，而有一部分孩子就接受得特别慢，如何做到培优又辅差呢?课堂上应通过采用学生互帮互学的学习方式，同桌互读，或让能力强的当小老师指导和带动差生，在互读和互帮的过程中引导优生教学困生，差生学优生，培养了学生的合作意识。在以后的教学中要多采用这种方式，我想经过一段时间的努力这些学困生在学习拼音方面一定有所提高。

5、争取家长支持。家庭教育的重要性是不言而喻的，教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。当发现孩子身上有一些问题时要及时与家长沟通，让家长也能及时地了解孩子在校学习情况，并能发现问题解决问题，虚心倾听学生家长的教育意见和建议，并与学生家长保持经常的、密切的联系，力求及时沟通，在教育方法上与家长保持一致，最大限度地争取家长的支持。

总之，在汉语拼音教学中，只要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，也正如文章作者所说寓教于乐，就能培养孩子学习拼音的兴趣。从而达到了帮助孩子学好拼音的目的。

一年级分享读书心得篇十

学了《小草和大树》这一篇课文，我知道了一个道理坚持不懈能让人成功，举个一只蚂蚁坚持要爬过这座山，但是每次快到了，却又掉了下来了。另一只蚂蚁看到了就绕过去了。过了好久，第一只只蚂蚁翻了过去，那只蚂蚁却成功了一次。从那次以后，第一只蚂蚁做什么事都可以成功，第二只却次次失败。这就是我的心德。

一年级分享读书心得篇十一

在学校学习的过程中，作业是一种常见的任务，它既是对所学知识的巩固，也是培养学生学习习惯的一种方式。在一年级，同学们开始接触到一些简单的作业，这给他们带来了新的学习方式和体验。本文将分享一些关于一年级作业的心得体会。

一年级的作业内容相对简单，主要包括写字练习，简单的数学计算和阅读课本。这些作业通常会需要家长的参与和指导。通过家庭与学校的紧密联系，父母可以更好地了解孩子的学习情况。然而，家长应注意既要给予孩子适当的帮助和指导，又要尊重孩子的独立性。陪伴和关心是更重要的，让孩子在作业中获得成就感和快乐感。

作业的时间安排对学生的学习效果和生活规律都有着重要的影响。在一年级，作业的数量相对较少，因此，合理安排作业时间是十分重要的。家长可以设定一定的作业时间，比如每天放学后的一小时。通过规定时间，孩子能够从小繁琐的作业中学会自我管理时间，提高工作效率。同时，也要留出足够的时间让孩子休息和进行其他活动，保持身心的健康发展。

对于一年级的学生来说，他们刚刚接触到很多新的知识，并且在写字和计算方面技巧还不熟练。因此，一些学习技巧对于他们的作业完成和学习提高有着重要的帮助。比如，在写字方面，可以通过练习写字来提高字的书写质量，而且要注意写字姿势的正确性；在数学计算方面，孩子可以通过使用小数学工具（如算盘）来帮助理解和解决问题；在阅读方面，家长可以与孩子一起朗读课文，提高孩子的阅读和理解能力。

一年级的作业虽然相对简单，但它蕴含着很多教育的意义。通过与家长一起完成作业，学生不仅可以提高专注力和自律能力，还可以培养合作意识和沟通能力。同时，作业也是开拓思维、拓展知识的一种方式。通过做作业，学生能够巩固所学知识，培养问题解决能力，更好地理解和应用所学的内容。因此，一年级的作业是孩子学习道路上的重要一步，也是为他们未来学习打下坚实基础的关键时期。

结尾：

在一年级的学习过程中，作业是学生与家长共同面对的挑战。通过与家长的密切合作，学生不仅能够提高学习成绩，还能够培养良好的学习习惯和自我管理能力。值得一提的是，作业的完成不应仅仅是达到要求，更重要的是培养学生对学习的兴趣和热爱。有了正确的态度和方法，一年级的作业可以成为孩子们追求知识、探索世界的有趣起点。

一年级分享读书心得篇十二

学习是一个人一生中最重要的事情之一。在我进入一年级的时候，我对学习充满了好奇和期待。一年级是我人生中第一个正式的学习环境，我相信通过这段时间的努力和积累，我可以取得很多进步。今天，我想分享一些我在一年级学习中获得的心得体会。

二、认真听课很重要。

在一年级的教室里，我经历了很多的听课时间。我发现，认真听课是学习最基本的前提条件。当老师讲解新的知识点时，我要尽可能地保持专注，并做好笔记。如果我没有认真听课，那么我就会错过重要的内容，这对于学习进步是非常不利的。因此，我学会了在课堂上保持专注和集中注意力，这是一种很关键的学习技能。

三、勤奋学习有助于提高成绩。

除了认真听课，我还学会了勤奋学习。在一年级里，我每天都会安排一段时间来复习课堂上学到的知识。我发现，通过不断地重复与练习，我能够更好地理解和掌握知识。在考试中，我也能有一个较好的反应。这是因为我在平常的学习中注重积累，而不是在考前突击。通过勤奋学习，我的成绩在一年级也有了显著的提高。

四、课外阅读对学习的重要性。

除了课堂上的学习，我还发现课外阅读对于学习的重要性。通过阅读，我可以开阔我的眼界，增长知识。在一年级，我尝试了各种各样的书籍，从科普读物到童话故事，每一本书都让我受益匪浅。通过阅读，我不仅提高了自己的阅读能力，还培养了自己的想象力和创造力。因此，我鼓励每个同学都要培养读书的好习惯，它会对你的学习产生积极的影响。

五、积极参与集体活动的好处。

在一年级，我参与了很多集体活动，如运动会、班级比赛、社区义工等。这些活动让我从书本中走出来，与同学们一起互动与交流。通过参与集体活动，我不仅锻炼了自己的身体，还培养了合作与沟通的能力。在这些活动中，我学会了坚持不懈和团队合作的重要性。这些经验对我日后的学习和工作都非常有帮助。

六、总结。

在一年级的学习中，我明白了一个真理：学习需要用心去做。只有持之以恒地学习才能取得进步。通过认真听课、勤奋学习、课外阅读和积极参与集体活动，我在一年级中收获了很多。我相信，只要我坚持努力学习，就能够在未来的学习中取得更大的进步。一年级只是我学习路上的一个起点，未来还有更多的知识等待我去探索和学习。我期待着接下来的学习旅程，充满信心和激情！

总字数：620字。

一年级分享读书心得篇十三

书陶治了我的性情；书，丰富了我的知识；书，给予我人生的`启迪；书；让我从事情当中明白一个个道理。在这个寒假我读了《地球的故事》这本书，它是美国亨德里克·威廉·房龙写的一本地理书。这本书主要讲在亨德里克·威廉·房龙的眼里地球不是圆的，而是一个圆形球体。还讲了五个大洲五大洋的面积，和各各国家的土地的面积。还有每个国家大约有多少人口，国家土地的利害。

他以一个旅行眼光和感受将他自己所发现的地球的种种事情和当时人们所关心的地理问题联系起来，形成了一个故事。其实我觉得作者写这本书就是想让我们爱护地球尊敬地球。

一年级分享读书心得篇十四

今天，我看了《格林童话》这本书，我觉得这本书丰富多彩，光怪陆离十分的好看。

她让渔夫去找比目鱼让她当上国王。她又想当皇帝。

又想当教皇，比目鱼一一满足了她的愿望，最后她要控制太阳和月亮，要当上帝，可比目鱼没有满足他的愿望，他又生活在破渔舍里。

这个故事告诉我们不要和渔夫的妻子一样，那么贪心，只有自己劳动才会有收获，不能想着不劳而获，要脚踏实地的面对人生。不能存在侥幸的的心理，也不能投机取巧的手段。

读完和《时间赛跑》这篇课文，我思考了很久，觉得人的确永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然那几步很小很小，作用却很大很大。

时间在你不注意的时候匆匆过去了;时间在我们调皮玩耍的时候，悄悄溜走了;时间在我们正在为一件小事生气的时候，倏忽飞逝了……时间一分一秒地在我们的指尖划过，我们的时间是有限的，趁我们现在还小，一定要努力学习，掌握更多的知识，学习更多的技能，免得将来慨叹“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我们这个年龄，没有能力做大事情，能做的就是给自己补充更多的知识，以待将来用于奉献社会。

我们要努力跑在时间的前面，让有限的生命谱写出更华美的乐章。

一年级分享读书心得篇十五

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的.一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

一年级分享读书心得篇十六

近日重读《半生缘》，这是我读的张爱玲的第一部小说，从此，很长一段时间沉浸在张爱玲文字的风情里。

世间事推究起来都很宿命，一旦电光火石般的碰撞起来，才发现因果的导线早埋在红尘里。大一寒假，我高中时代最要好的男同学把一本《半生缘》轻巧的放在我案头，以先知的口吻告诉我：“看看吧，你会喜欢的，符合你的气质。”就象中了魔咒一样，看看，就喜欢了。

除了初恋男友直接晋升为丈夫的他之外，这位男同学是唯一的相交最深的异性。高中毕业后，我们保持通信五年，频率当以周计。青春懵懂的岁月里，一份至真至纯的友谊，但已失了音信四年多了，一如这小说的名子“半生缘”，多少情缘是无法一辈子的。淡若水的友情亦或书中的风月浓情，阴错阳差中，丢了，就再也回不去了。

曼桢和世均是回不去了，所以张爱玲安排他们向前走，让世钧与翠芝卸下旧情爱的包袱，达成一种谅解，去了新的天地。让曼桢在慕谨处照水临花，再现生机。初读时，我甚至是厌恶这样的安排。“罗带同心结未成，江头潮已平”，是我那时无法理解的，真爱一次，足可澎湃一生的，如何就潮平浪静了呢?渐经了一些人事，也相信了，命运的风无止息的吹，情感和灵魂行走在路上，总渴望寓所的，再执拗的人也走不回光阴里去。

一直都喜欢张爱玲以平静的笔调写爱情，平实琐碎如家常日子。爱情到底不过是凡俗生活的一部分，任心底阳光普照，如花怒放，欣喜和激动，缠绵和深挚，表现出来，不还是一粥一饭，半丝半缕的沉溺和庸常吗。爱的佳境当是爱着而不自知，就如世钧冒雨走了远路为曼桢找回丢掉的一只手套，然后颇费踌躇的交给她。就如曼桢要为世钧整理回家的衣箱，他的衬衣领带和袜子，一样一样经过她的手，那种异样感觉，就如他们在不甚干净的小饭馆吃午饭，曼桢在水杯里为世钧涮干净了筷子。当时过境迁，这此曾漫淡不经的细节，成了心上的落英缤纷。有时越是情真意切，表现出来越淡越浅，回味起来越绵久纯正。

太多的人习惯把爱情戏剧化，一旦说了爱，就要约会，礼物，急着关怀和殷勤，生怕负了爱的浪漫，而忘了扪心自问，正如张爱玲笔下的另一个人物所言“太忙着谈恋爱了，哪里还有工夫恋爱。”

世钧和曼桢是尽了工夫恋爱的，没有情书和密约幽会，只慢慢走近，渐生了解，情朦如隔雾，全非言情小说中，搭台唱戏一样尽情悲欢，是读到后来，曼璐鸿才这对卑鄙的夫妇，设了陷阱把同一轨道的两个人驱散，曼桢的抗争，她在绝望里对世钧的信任和盼望，曼桢被囚禁后，世钧的焦灼和追寻，十八年后知道了使他们分离的，多少年来困惑与痛苦的那些事情，他们感到的凄凉的满足，我也才满足的确知，他们是那样爱着的，曾是彼此全部的需要和存在的快乐。如许深情，张爱玲只以浅语写就，看罢方知，一旦这爱消歇，便从此无心爱良夜，十八年都纠缠不能释怀的，就是，那时彼此是不是一心一意的。

是的，是一心一意的爱的。擦肩而过的瞬间都奋力伸出了搀挽的手臂。奈何命运布下阴霾，让他们看不见对方，错过，渐远，再也回不去了。

多少年后，我才理解了，我同学所谓的符合的气质，那时，我是爱生活的，如许多的年青的人，爱的热烈，简单，唯美，自然就有随之而来的惶然和落寞，张爱玲恰站在时间之流的彼岸，拍击着浪花，凉冽的渐落在此岸人的头脸上，指引我们向时间的深处望去，向人性的肤浅和算计里望去。他总是一副历经沧海指点归帆的闲雅姿态，一语就道破了我的寞。

何止我，这一定也符合了许多人的所谓气质吧，总有一些人，如翠芝在新婚红烛下悲泗淋漓，对世钧的问：“怎么办，我不爱你，你也不爱我?”但依然得把生活继续下去。也许生活就是这样，有些东西拥有过，却无法永恒，还占去了心地，只剩荒芜。不仅爱，许多东西。

生命的底色就是苍凉。我们只是侥幸活得有些色彩。

市场门口有卖氢气球的，美丽而饱满。一个漂亮的小女孩，惶急又惋惜的喊：“我的气球飘远了，我抓不到它了。”她妈妈劝慰她：“飞就飞吧，放在那儿也慢慢瘪了。”其实，饱满的生命也如此，不知所终或日渐空瘪，抑或暴破。生命是终将荒芜的渡口。

一年级分享读书心得篇十七

同学们，虽说不经历风雨，怎么见彩虹，但有些风雨，还是不见也罢。快加入我们的行列吧，我们pk个高下。说不定一代诗人新新诗仙就此诞生！

秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果！所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪。如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！

虽然我没有那样令人心痛的经历，但是我对海伦凯勒的同情心并不亚于别人！老师曾教过我们：要学会积累好词好句好段，平时写作文时用上一点会使作文更加生动、具体。喜爱作文的我当然会采用这一良策。一遍又一遍地读着作文书，无论写征文还是平时写作文，我总能用上一些优美的`词句。可是，当我看过书中的《霜王》事件以后，我的心中油然而生一丝恐惧：我平时写作文时不过，我很快就醒悟，并从海伦凯勒的经历中我出一个道理：积累好词好句好段固然很好，但是未经允许就抄袭别人的文章是不对的！同时，我也明白了：人生总是充满坎坷，我们总要经历些风雨，只有克服重重困难，经历些大大小小的风雨，才能取得最终的成功！

一年级分享读书心得篇十八

我读了《灰姑娘》，尽管继母不让灰姑娘参加舞会，但灰姑娘没有放弃机会，最终成了王子的新娘，使我明白做件事不要放弃，因为你尝试很多次，总有成功的.。

灰姑娘继母不让他去参加舞会，但她不放弃，最终取得了属于自己的幸福。