幼儿园教学教案设计步骤大全（17篇）
一个好的教案可以提供有针对性的教学策略和方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。编写教案前要充分了解教学目标，确立教学重点和难点。小编为大家整理了一些教学案例和教案分析，供大家参考指导。
幼儿园教学教案设计步骤篇一
活动目标：
1． 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。
2． 对线条绘画产生初步的兴趣。
活动准备：
1． 小乌龟一只。
2． 大白纸一张。
,
3． 色彩鲜艳的颜料两碟。
活动过程：
1． 把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。
2． 出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。
3． 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。
4． 随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。
5． 引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。
幼儿园教学教案设计步骤篇二
活动目标：
1．乐意上幼儿园。
2．能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。
活动准备：
1．贴上五官的开心大气球一只。
2．彩色气球若干，棉线一团。
3．简易充气筒一只。
活动过程：
1．出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。
2．简单小结开学以后的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。
3．一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。
4．把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。
5．鼓励幼儿每天都做开心宝宝。
幼儿园教学教案设计步骤篇三
活动目标：
1． 能听到2拍子、4拍子的`音乐节奏跟老师做动作。
2． 对音乐活动产生初步的兴趣。
活动准备：
1． 手铃、脚铃人手一副。
2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。
,
3． 请大班幼儿排练简短的舞蹈。
活动过程：
哦托班课本的教案-开心宝宝1． 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。
2． 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班
幼儿一起跳舞。
3． 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。
4． 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。
5． 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。
幼儿园教学教案设计步骤篇四
活动目标：
1．学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2．在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备：
1．各色颜料、湿抹布若干。
2．在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程：
1．引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。
2．手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。
3．请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，指出应注意的问题。
4．鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。
5．提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。
幼儿园教学教案设计步骤篇五
活动目标：
1． 愿意亲近老师，与老师一起游戏。
2． 能从老师的.大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。
活动准备：
1． 订制一件有许多大口袋的衣服。
2． 幼儿喜爱的小物件若干。
活动过程：
1．
教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。
2． 教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！
3． 请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。
4． 同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。
幼儿园教学教案设计步骤篇六
活动目标：
1．学习用粉笔在地上画圆。
2．感受绘画游戏的乐趣。
活动准备：
1．粉笔一盒。
2．母鸡头饰若干。
3．欢快的律动音乐磁带。
活动过程：
1．在活动室内，教师戴着母鸡头饰，随着律动音乐边学母鸡走路，边叫“咯咯哒！咯咯哒”。
2．给幼儿戴上头饰，跟着老师一边学母鸡走路。
3．带领幼儿到适合作画的场地上，以愉快的情绪感染幼儿：“咯咯哒！咯咯哒！母鸡下蛋了！”
4．示范画圆，鼓励幼儿大胆画鸡蛋。
幼儿园教学教案设计步骤篇七
活动目标：
1．愿意观看木偶表演。
2．不哭不闹，能安静地观看演出。
活动准备：
1．形象生动的手袋木偶。
2．教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。
活动过程：
1．请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。
2．。
教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。
3．演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。
4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。
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幼儿园教学教案设计步骤篇八
1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的'单位名称。
2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。
2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。
3、音乐、录音机、小篮子。
一、导入活动。
（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。
（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。
（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。
教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？
（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。
教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。
二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。
小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。
三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。
今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。
四、幼儿进行角色游戏
1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。
教师：现在我们出去购物了
3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。
4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。
5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。
五小结，结束活动。
1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。
2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。
幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，所有的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。
幼儿园教学教案设计步骤篇九
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的'进行操作，提高动手操作能力的发展。
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套。
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）。
2、随律动《开火车》进入活动室。
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量。
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识。
3、送玩具回家，幼儿按点送物。
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考。
这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）。
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿。
4、集体验证。
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室。
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。
1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。
重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。
难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。
小ji人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）。
根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。
提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论——〉提高尝试。
教学手段：师讲——〉个别游戏——〉师生讨论——〉集体游戏。
（一）、提出问题——〉尝试活动：
师：“叽叽叽，谁来了？”（小ji来了）。
出示小ji：师：有多少小ji？（许多小ji）想不想和小ji做游戏？（想）每个小朋友和一只小ji做游戏。
（二）、提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论：
师：咯咯咯，谁来了？（ji妈妈）ji妈妈要让ji宝宝回来（幼儿送小ji回家，放进筐里）。
刚才家里没有小ji，现在怎么了？（许多小ji）。
师：ji妈妈要和我们来玩一个小母ji生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。
交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？”
师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。
请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？
（三）、提高尝试：
1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母ji，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏）。
师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）。
师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。
2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮ji妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”
（四）、讲评：
1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）。
2、告诉幼儿下次再来玩游戏。
根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标，孙老师明确了本次活动的基本要求，即正确区别“1”和“许多”两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，老师能根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：老师采用了“和小ji做朋友”、“帮ji妈妈捡蛋”、“小母ji生蛋”这三个情景游戏，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，并通过反复的游戏，使幼儿能正确区别“1”和“许多”，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。
活动中有一个较好的方面，即在活动中，老师强调了让。
幼儿用语言来表达“1”和“许多”两个量，符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求，也促使幼儿在表达过程中理解“1”和“许多”这两个量的概念。
幼儿园教学教案设计步骤篇十
1.按含有方位词（上下、前后、里外）的指令行动。
2.正确区分上下、前后、里外。
正确区分上下、前后、里外。
糖果若干，布置室内场景作为藏糖果的地方（柜子，桌子，箱子，沙发，帐篷，凳子，床，被子，凳子），教师将糖果藏在不同位置（如：桌子上面，凳子下面），垫子若干，帐篷，布，一段音乐。
一、导入：通过游戏复习方位“上下”，“前后”，“里外”。
幼：在桌子上，在布里面。
幼：在盒子前面，在盒子后面。
师：好了，小朋友们都回答得非常正确，（指着前面的糖果说）糖果在盒子的前面，
（指着后面的糖果说）糖果在盒子的后面。
（二）、教师创设魔法情景，鼓励幼儿说出糖果的不同位置。
师：接下来，糖女巫要变魔法了，我要变出更多糖果，你们来看一看你们最喜欢的糖果在哪里呢？（将糖果放到盒子的上面，下面，里面，外面）。
幼：糖果在盒子的上面，在盒子的下面，在盒子的里面，在盒子的外面。
师：哇！小朋友们都表达得很准确哦！你们最喜欢的糖果在盒子的上面，糖果在盒子的下面，糖果在盒子的里面，糖果在盒子的外面。（边指边说）。
二、通过情景化的过程，让幼儿按含方位词（上下，前后，里外）的指令行动。
1.师：我们刚刚找到了一些糖果，那现在你们想去有更多糖果的地方吗？
幼：想去！
师：你们想知道那是哪里嘛？
幼：想！
幼：愿意！
2.师:我有一个神奇的东西，它能飞得特别快，（出示魔法毯），这是我的魔法毯，你们坐上去就可以飞很快了。现在我请你们坐到魔法毯的上面吧，（请几个小朋友换换座位），哦，有些小朋友太高了，挡住后面的小朋友了，看不到的话会从魔法毯上摔下去，请妍妍坐到萌萌后面的垫子上，请果果坐到牙牙前面的垫子上。都做好了吗？我们要起飞了！
幼：坐好了！
3.师：哎呀，前面有座山，我们侧着飞，哦，现在我们可以飞快点了，加速，下雨了，我们快从魔法毯上面下来，把魔法毯举起来放在我们头的上面，糖女巫要来变魔术了，布灵布灵变，魔法毯变雨伞，现在我们躲在雨伞的下面去。
4.师：好了，天晴了，我们快到魔法毯上面去坐好吧，又要起飞啦。太累了，那里有帐篷，我们去帐篷里面休息一会吧。好了，我不累了，我们一起到魔法毯上面去吧，好了，起飞。
5.终于到了我的家了，请进吧！
三、幼儿在情景中（家）中找到隐藏的糖果，并用正确的方位词表达隐藏糖果的位置。
1.师：我的家里有许多魔法糖果，你们找到后摸了就会被冻住，不可以动了，只有告诉了糖女巫在哪里找到的糖果，魔法才会消失，你才可以动哦！
3.一个幼儿找到糖果后，教师提问幼儿，在哪里找到的糖果，幼儿回答正确后，可以请他们带着糖果回到座位。
4.将幼儿分成两组，一组藏糖果，一组找糖果。四、结束部分。
1.全部幼儿回到座位后，问：“你们都找到了糖女巫藏的糖果了嘛？”幼：“找到啦！”
师：那糖女巫就把糖果送给你们吧，你们可以带回家吃。
2.师：吃了糖果要干嘛呀？幼：刷牙、漱口。
师：哇，你们真是一群爱干净，讲卫生的小朋友呢！
第一环节：我用糖女巫为切入点，复习我们学过的方位词，并且在情景化的游戏活动中让幼儿听指令行动。
第二部分：以游戏找糖果来开展，引起幼儿兴趣，并且正确说出糖果的方位。
幼儿园教学教案设计步骤篇十一
活动目标：
1．愿意观看木偶表演。
2．不哭不闹，能安静地观看演出。
活动准备：
1．形象生动的手袋木偶。
2．教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。
活动过程：
1．请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。
2．。
教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。
3．演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。
4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。
教学总结ppt模板。
幼儿园教学教案设计步骤篇十二
活动目标：
1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。
2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。
活动过程：
1．安排幼儿围坐成半圆形。
2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手撑起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。
5．游戏可反复进行。
关于年度教学总结范文合集五篇。
关于幼儿园求职信范文合集七篇。
关于幼儿园给幼儿表扬信范文合集八篇。
关于幼儿园的述职报告范文。
关于年度教学总结范文六篇。
幼儿园教学教案设计步骤篇十三
1、萌发热爱海洋的情感。
2、了解海洋污染对人类的影响。
3、尝试找出污染的原因并商讨对策。
重点：了解海洋及水质污染的影响。
难点：尝试找出污染的'原因并商讨对策。
经验准备：对海洋及水污染有初略的了解。
物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具。
1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。
2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。
3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。
2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。
上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。
幼儿园教学教案设计步骤篇十四
1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
1、活动重点：感知不同面值的'人民币。
2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。
1、经验准备：有用钱购物的经验。
2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
（一）创设情景，猜谜语。
师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。
谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。
（二）认识各种面值的人民币
1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。
小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。
2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。
（三） 游戏活动
师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
五、活动结束
今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。
幼儿园教学教案设计步骤篇十五
活动目标：
1．学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2．在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备：
1．各色颜料、湿抹布若干。
2．在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程：
1．引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。
2．手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。
3．请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，
指出应注意的问题。
4．鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。
5．提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。
【推荐】教师教学随笔。
【推荐】小学教学工作计划集锦五篇。
幼儿园教学教案设计步骤篇十六
活动目标：
1．学习双手、双膝着地倒退爬。
2．敢于尝试各种动作。
3．体验模仿游戏的乐趣。
活动准备：
1．遥控汽车一辆。
活动过程：
1．出示遥控汽车，引起。
哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。
2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。
3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。
4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。
十
活动目标：
1．学习较平稳地拖拉着玩具走。
2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。
活动准备：
1．拖拉玩具人手一件。
2．请配班老师把玩具放在活动室门外。
活动过程：
1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。
3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。
4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。
5．同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。
关于年度教学总结范文汇编十篇。
关于幼儿园元旦主持词范文汇编七篇。
关于年度教学工作总结范文汇编九篇。
关于学期教学工作总结范文汇编六篇。
关于幼儿园的述职报告范文。
幼儿园教学教案设计步骤篇十七
1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。
2．对线条绘画产生初步的兴趣。
1．小乌龟一只。
2．大白纸一张。
3．色彩鲜艳的颜料两碟。
1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。
2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。
3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。
4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。
5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。
