小兔子过生日小班教案(热门14篇)
编写教案时要注重学科知识和教学方法的有机结合。教案的编写应该从学生的学习需求和兴趣出发,注重学习的主动性和参与性。以下是一些教师们在实际教学中积累的宝贵经验,通过这些教案分享给大家。
小兔子过生日小班教案篇一
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,相互帮助的情感。
故事录音带、相关动物的`图片等。
理解故事内容,懂得关心朋友。
1、引导幼儿听故事的兴趣。
出示蛋糕和小汽车的图片。
小气车是干什么的?
2、欣赏故事。
介绍故事名称,播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合图片第二次播放故事录音并提问。
(2)它开汽车时发生了什么事?
(3)它是怎么做的?
(4)小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?
(6)如果是小白兔,你会怎么做?
4、幼儿扮演角色表演故事。
小兔子过生日小班教案篇二
——来源于课题。
1、喜欢小兔,体验和小兔一起过生日的快乐。
2、有控制地表现封闭的圆,乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。
有控制的表现封闭的圆。
尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。
1、小兔玩具一个,扎有丝带的'生日礼物盒一个,小兔过生日版面。
2、彩色纸、固体胶、水彩笔。
小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽。
1、欣赏礼物盒:说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。
3、小兔收到那么多礼物开心极了,老师也想给小兔送一件礼物,祝它生日快乐!
二、讨论礼物的包装方法。
1、出示老师给小兔准备的礼物:粘贴礼物贴纸。
2、把礼物放进礼物盒里:在粘纸周围,用封闭的圆来表现礼物盒。
3、扎丝带,打蝴蝶结。
4、添画其它礼物……。
三、一起给小兔包装礼物。
1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢固。
2、礼物盒要盖牢,不要让它掉出来:检查添画的圆圈是否封闭。
3、鼓励送小兔一些不一样的礼物(创造新符号),并介绍给大家。
四、送礼物喽。
1、大家一起检查礼物包装好了没有,发现有破损及时修补。
2、送礼物给小兔(版面),一起为小兔唱生日歌。
小兔子过生日小班教案篇三
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感。
2欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3理解故事内容。
4提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘‘等让幼儿扮演角色,表演故事。
提供表演用的'动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事。
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
小兔子过生日小班教案篇四
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、相关动物的头饰。
1、引起幼儿听故事的兴趣。
2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3、理解故事内容。
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.建议:提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价:能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的'提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小兔子过生日小班教案篇五
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、相关动物的头饰。
1、引起幼儿听故事的兴趣。
2、出示蛋糕和小汽车的.图片、提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
2、欣赏故事、介绍故事名称、播放故事录音。
3、理解故事内容。
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事、
建议:提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事、
评价:能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小兔子过生日小班教案篇六
每年自己生日的时候,妈妈都会带我去拍一组小照片,留作是自己的一个小纪念,当然也少不了我最爱吃的蛋糕,每年的这个时候,妈妈都会邀请自己的一些好朋友来家里做客,在这一天我享受着自己做小公主的快乐!
在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。
一、谈话导入。
那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)。
你们真懂事啊,那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……。
2、老师准备了好多小兔爱吃的东西,请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。
我们准备出发咯,小兔等急了,小汽车开咯,笛笛笛~~~~(黑板推开,出现房子)。
二、观察并做客。
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮吗?。,是什么样子的呀?(蘑菇房)。
看,小兔家门关着,到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门)。
总结:恩,老师觉得敲门是个好办法,让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲。
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来”
小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开,因为不是妈妈的声音)。
总结:原来小兔子的警惕性好高哦,他知道一个人在家的时候是不能随便开门的`。
第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,李老师要进来”
“就开就开我就开,朋友来了,快点把门开”
听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师,是认识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱。
小兔请李老师进来了,现在我们的宝宝也来敲敲门,看看小兔会不会开门。
“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,***要近来”(把幼儿名字遍进歌曲)。
四、送礼物并说说好听的话。
1、老师礼物“小兔,青菜送给你,祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上)。
2、幼儿送礼物“小兔,萝卜送给你,祝你生日快乐”
总结:我们宝宝送了这么多礼物给小兔,小兔说谢谢你们,它今天很开心。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应该说什么?(谢谢小兔)。
3、打开蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小兔子过生日小班教案篇七
1、在游戏情境中大胆表述,乐于和同伴一起做游戏。
2、尝试6以内的按数取物。
环境与材料创设。
1、王老师今天收到一封信,猜猜是写给谁的呀?(出示信封背面)。
幼儿讨论(请个别幼儿猜)[引导幼儿一个一个地说,并把话说完整]。
我们一起看看到底是写给谁的?(请幼儿闭上眼睛老师数onetwothree,幼儿眼睛睁开来)。
点小一班三个字,请幼儿一起念,并帮助孩子们一起回忆这三个字在哪也看到过.(教室门上)。
小结语:原来呀,写信的时候收信人的名字要写在信封的中间,寄信人的名字要写在信封的右下角.
1、小兔写信给我们不知道有什么事情,让我们一起看看吧!
你们好!小一班小朋友(图片)“我是小兔(图片),今天我过生日(图片:一个蛋糕并有6支蜡烛),我家住在六(点子)号房,欢迎小朋友吃蛋糕(图片).
2、小兔请我们去吃蛋糕,那我们准备些什么礼物给小兔呢?
3、小朋友真聪明那小兔最喜欢吃什么呢?(蘑菇青菜萝卜)。
1、等会我们去超市买一些萝卜,青菜蘑菇给小白兔好吗?但是今天呀我们去买的时候和平时不一样:。
买萝卜的宝宝要买6根萝卜,买的时候要不争不抢有礼貌.
买蘑菇的宝宝要买5个蘑菇。
买青菜的宝宝要买4棵青菜。
要是买完了引导孩子买其它另几样。孩子拿着购物筐根据筐上的提示进行购物.
2、买好礼物教师和孩子们一起交流。
如:请买萝卜的宝宝拿起你们的小篮子,一起数数是不是6根萝卜呀?
走走走,找一找,小兔家在六号。找到小兔家以后引导孩子们有礼貌的进门,并边说边送给小兔。(小兔,给你吃萝卜)。
小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼儿就抱在一起)。
小兔子过生日小班教案篇八
1.小白兔头饰(与幼儿人数相同)。
2.硬纸皮做成的红萝卜(多于幼儿人数),将红萝卜插在一块大泡沫板上。
3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩,用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。
4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。
小兔子过生日小班教案篇九
通过给小兔子喂食物,观察了解小兔子的食性。
在饲养角饲养几只小兔子。各种食物的卡片,兔子卡片。小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。
形式:集体/小组。
1、创设情境:小兔子饿了,需要小朋友给小兔子准备食物。
2、猜一猜:小兔子喜欢吃什么?选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。
3、带小朋友到食堂为小兔子找食物,喂养兔子,观察小兔子吃吗?并根据观察结果,将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。
4、引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子,观察小兔子的食性,并做记录和相互交流。
在教师的支持引导下,能够持续喂养和观察小兔子。
能够了解兔子的食性,并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。
请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。
将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中,引导幼儿经常观察和讲述,以丰富幼儿的表达能力,养成礼貌行为。
小兔子过生日小班教案篇十
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感。
2、相关动物的头饰。
2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物?
它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫“救命”?
谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘‘等让幼儿扮演角色,表演故事。
建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事。
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
小兔子过生日小班教案篇十一
目标:引导幼儿练习双脚跳,锻炼幼儿腿部力量,激发幼儿体育活动兴趣。
准备:兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等、
重点:练习双脚跳。
难点:两脚行进跳。
过程:
一、角色导入,激发幼儿兴趣,并进行准备活动。
1、运用角色,激发幼儿参与兴趣。
师:兔妈妈带小白兔们去郊游,你们高兴吗?
2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
师:在郊游之前,你们要和兔妈妈做做操,活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的双脚跳。
师:你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
师:郊游的路上会路过小桥、小河、石头,你们知道怎么过去吗?
师:现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
三、结束部分。
师:兔宝宝和妈妈一起去郊游,摘了这么多水果,你们高兴吗?好了,咱们玩了半天也累了,和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家,活动结束。
小兔子过生日小班教案篇十二
活动目标:
引导幼儿练习双脚跳,锻炼幼儿腿部力量,激发幼儿体育活动兴趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。
活动重难点:
练习双脚跳。
两脚行进跳。
活动过程:
一、角色导入,激发幼儿兴趣,并进行准备活动。
1、运用角色,激发幼儿参与兴趣。
师:兔妈妈带小白兔们去郊游,你们高兴吗?
2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
师:在郊游之前,你们要和兔妈妈做做操,活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的`双脚跳。
师:你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
师:郊游的路上会路过小桥、小河、石头,你们知道怎么过去吗?
师:现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
结束部分。
师:兔宝宝和妈妈一起去郊游,摘了这么多水果,你们高兴吗?好了,咱们玩了半天也累了,和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家,活动结束。
活动反思。
在本次活动中,教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习,根据本班孩子的动作发展水平,循序渐进,孩子们练习的既有兴趣又有信心。
不足之处:
对孩子的个别差异观察的不是很仔细,有个别孩子在动作上不是很规范,从活动开始到活动结束始终没有关注到。
总之,活动让我有了太多的感悟,也深刻体会到:兴趣和游戏对幼儿的重要性,在今后的游戏活动中,我会更多的预设活动中的小细节,把每个环节考虑得更清晰和合理。
小兔子过生日小班教案篇十三
1.通过观察图片,了解兔子的外形特征,提高幼儿的观察力。
2.用“兔子有……”的句式进行表达。
3.能模仿兔子的动作,双脚平稳地自然跳跃。
1.男孩手偶。
形式:集体。
1.教师利用男孩手偶进行对话:
教师:乐乐,你最喜欢什么动物?
手偶:我最喜欢的动物有长长的耳朵,眼睛是红色的。
2.教师请幼儿猜猜那是什么动物,并在动物图片中找出兔子。
3.请幼儿观察兔子图片,描述兔子的外形特征,引导幼儿注意兔子除了白色外,还有灰色、棕色等。
4.引导幼儿用“兔子有……”的句式进行表达,例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。”
5.请幼儿模仿兔子跳。
1.能说出兔子的主要外形特征。
2.能用“兔子有……”的句式进行表达。
活动建议:
有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子,教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。
小兔子过生日小班教案篇十四
1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。
2、认识绿色。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌)
一、设置情境,引出课题:
1、师:今天小兔过生日,它要邀请我们去作客,你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么颜色的?”
二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么颜色的,再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)
2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
师:先选一样礼物。(让幼儿自由选择)
1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。
2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。
四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。
1、师:我们每个小动物都准备了送给小兔的礼物,瞧,涂的颜色非常均匀,这次也能大胆地画画了,还会选几种颜色搭配起来涂色呢。(逐一出示作品,让幼儿欣赏)现在就把这些礼物送给小兔,去参加小兔的生日吧。(引导幼儿说小兔,我把小兔送给你)小兔热情招待客人,边对客人们所送的礼物加以鼓励,如:这个萝卜真新鲜,这棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔:今天,小动物们来参加我的`生日聚会,还带来这么多我喜爱的礼物,我真高兴,我们一起唱歌跳舞吧。(播放生日快乐歌,小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。)
本次活动以游戏的形式进行,以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题,很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中,他们都想送给小兔最好的礼物,因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物,我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔,将活动推向高潮,在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处,我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一,对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间,如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备,能为幼儿开阔思路,大胆想象,提供较多动手的机会,否则就会限制孩子的创新能力发展。