游实践基地范文(18篇)
每一次总结都是对自己的一次成长,一次进步。总结要具备可操作性,即通过总结能够得出改进和提升的方向。以下是我们为大家搜集整理的一些优秀范文,希望能够给大家提供一些写作的参考。
游实践基地篇一
为了进一步做好我中心社区实践教学工作,强化社区实践培训,保证实践教学质量,完善培训基地管理制度,便于医院监督管理,特制定本制度。
一、实习学员应明确实习目的,端正学习态度,把全科医学理论与临床实践有机地结合起来。要求工作主动,责任心强,操作认真。认真完成病历书写,自觉遵守培训站和实习医院的规章制度。尊敬师长,互相友爱,尊重病人,关心体贴病人。培训学员实习目的不明确、实态度不端正、不尊重医院领导和职工,不讲礼貌,不参加学习和劳动,不注意清洁卫生,工作马虎,不虚心,医疗作风差等情节轻者,给予批评教育,情节较重者,给予从严处理,社区培训中心可做出停止实习的'处理。
二、实习成绩主要依照实习学员全科理论指导实践的能力,诊疗技术,政治思想表现等多方面综合评定,实习成绩评定有大于等于一个科室不合格或医院鉴定不合格,实习成绩记零。
三、实习学员必须认真履行《实习生职责试行规定》,实习学员填写的处方、检验单、证明单等必须先签字带习教师审阅签章后生效。男实习学员在给女病人做体格检查时,应有第三者在场。
四、实习学员应严格遵守作息时间,不得迟到、早退,无故不上班。生病、有事请假须经全科医学培训实践教学管理小组同意,并履行请假手续。实习学员上班考勤由社区服务中心具体负责。实习全过程中,累计旷习超过一周者,病事假累计超过5周,该实习学员必须在限定的时间内补足实习时间,并将实习鉴定意见交回学培训站管理办公室。否则实习成绩记零。
五、实习学员在实习期间,经查实犯有赌博、打架、酗酒,出现医疗差错事故或有其它重大问题,影响培训站声誉和扰乱社会治安,可停止学员实习。培训基地将依照情节轻重,给予从严处理。
六、爱护培训基地公物,做到正确使用,不损坏,不遗失。实习学员若有损坏、遗失药品器械等,应及报告,并按有关规定处理。学员不得随意使用社区服务中心医护人员的工作服,口罩、帽子等。
游实践基地篇二
今天我们班同学都怀着兴奋的心情来到了劳动实践活动基地,准备进行一天的劳动实践活动。大家都是自信满满,因为我们每学期来到这儿,都能带回快乐,带回收获,带回自己的作品。
这次我们劳动实践活动基地又迎来了一些新朋友,他们是德拉诺学院的老师和同学们。庆祝仪式非常热情,先是劳动实践基地的校长和老师们馈赠礼物,再是我们小学生送给他们千字文娃娃。我校不仅腰鼓队表演了腰鼓,而且还有一名女同学表演孔雀舞。
仪式过后,我们进入了教室开始劳动实践活动。老师先给我们发了实践用的材料,今天的实践题目是:木工制作――地震报警仪。主要分四步完成。第一步是测量和划线,我一时大意竟然多出了3mm,幸亏请教了老师才想出了法子进行应对。第二步因为是木工制作,所以要用到锯,我差点被锯着手。第三步是粘制,我在这部分作的很好,白乳胶贴的不多也不少。最后一步是电路连接并调试,我把电池装上后调试成功。
下面是辅课,艺术插花。艺术插花不仅培养了我们的审美能力,还锻炼了我们的动手能力。我们插的是一个扇形,还给它起了个好听的名字――“春暖花开”。
这次的劳动实践活动培养了我们的动手能力,审美能力,还真培养了我们的广阔的兴趣爱好,促进了我们的思维发展,真是太有意义了。
游实践基地篇三
为了全面实施素质教育,提高学生劳动技能和实践水平,培养学生善于观察、善于发现、善于总结的意识,增强学生动脑和动手相结合的能力,结合学校的实际情况,特制定此方案。
一、活动目的。
1.通过本次活动,使学生能说出一些蔬菜、农作物的`名称、生长特点等,懂得种植需要“翻土――整地――施肥――播种――管理”等环节,初步掌握一些种植方法,学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念,激发学生劳动的热情,体会劳动人民劳动的艰辛,从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
3.激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度;使学生获得一些亲身探索的体验,培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。
4.通过蔬菜种植活动,树立正确的劳动观念,端正劳动态度,养成良好的劳动习惯,并培养良好的道德品质。
5.通过蔬菜种植活动,体验劳动带来的喜悦,感受“一份耕耘一份收获”的道理。
6.围绕种植的蔬菜、花卉进行研究,了解植物简单的病虫害症状;了解植物基本的生长情况及栽培方法。
7.通过小组活动,使学生亲历种植蔬菜、花卉的活动,体验劳动带来的喜悦感和成就感,体会劳动人民的艰辛,感恩社会大众的劳动,珍惜和分享劳动果实,感悟大自然的奇妙,理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。
二、种植活动安排。
1.班级种植活动以各班为单位,在每周的课外活动课或者科学课开展活动。包括种植、锄地、施肥、除虫、除草、记录和种植经验总结等。
2.如果天气条件许可、学校没有组织统一的大型活动,那么就由班主任或者科学教师负责组织和管理本班学生到种植基地开展活动。
3.班主任是活动第一负责人,相应班级的课任老师应根据实际需要积极参与种植活动的组织、指导。
4.各班根据实际情况成立几个“护绿小组”,分工合作,每天对植物进行日常维护,并且真实记录其成长状态,认真填写观察记录表。
三、活动地点:xxxxxxx农业开发有限公司。
四、活动对象:高一、高二年段学生。
五、活动步骤。
1.第一阶段准备动员阶段(3月―4月)。
(1)规划设计:由政教处设计种植内容、活动时间、参与方法及评价办法;各班认领种植基地,进行初步整理。制订本班的种植计划,确定种植小组负责人名单,上交计划表。
(2)指导学生了解种植的基本方法,确定种植的种类(根据各班情况选择1-3种植物)。
(3)设计保护农作物的公益语言。
2.第二阶段实践研究阶段(4月―5月)。
在这一时间段内种植、维护植物,仔细观察、提出问题并撰写观察日记。
3.第三阶段评比总结阶段(5月―6月)。
由基地种植人员对各班种植区域进行打分评比。
六、活动注意事项。
1.注意安全。安全第一,确保学生人身安全;
2.各责任田的负责人负责本责任田的播种、管理及收割;
3.合理安排活动时间,注意不能影响正常工作和学习;
4.统一分配播种品种,播种时间,播种区域。
游实践基地篇四
全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,丰富学校内涵,提升学校品位。对学生进行劳动教育,从小树立热爱劳动的观念。近年来,我校在此方面作出了一定努力,培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念,我们争取以此为特色做出成绩。
二、创建目标。
通过一两年的努力,我们初步探索出一条符合我校实际的创建途径,努力形成“劳动基地教育”特色的农村小学。
三、创建背景。
我校已有良好的栽花种草植树的好基础。校内已有龙爪槐、小叶黄杨,还有每年从春季开到秋末的菊花等。
学校空地就是一座花园、一座菜园的话,学生就可以利用课余时间,赏花、种菜,通过劳动课进行田间管理,既活跃了课余生活,又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来,达到劳逸结合的目的。学生通过劳动实践基地,适当参加生产劳动,更有利于他们的健康成长和全面发展。与此同时校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立理想的作用。我校又是一所农村小学,学生全部来自周边三个村庄,大多数教师家里都有责任田,都有一定的劳动经验,每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师;校园面积较大,有充分的土地资源可以利用。可以使学生获得积极的劳动体验,形成良好技术素养,培养良好的道德情操,学到课堂和书本上学不到的东西,不仅可以提高学生的整体素质,还可以让学生体验劳动生活,尊重劳动成果,体验幸福生活的来之不易。
四、具体措施。
(一)、成立劳动教育基地领导小组。
学校成立以校长为组长的劳动基地教育领导小组和研究指导小组,充分听取教师意见,结合教师学生的具体情况,研究制订切实可行的实施方案。
(二)、实施阶段。
1、学校领导小组组织制定实施方案,动员全校师生人人参与,个个动脑动手,形成一个积极的创建氛围。
2、为了加强组织领导,形成学校特色品牌,我们将抓好以下几项工作:
(1)劳动基地分到各班。
学校的劳动基地分为:
种植园――学校的种植园每班一块。
花池――教室前后分给各班的包干区。
(2)具体操作。
以种―赏―收―品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线,“品”贯穿整个建设过程:品“种”的辛苦,品“赏”的乐趣,品“收”的喜悦。
【1】种植园由学校购种,统一安排种植蔬菜收成由学校幼儿食堂统一收购,收入归各班自己处理。
【2】花池作为部分班级包干区,负责浇水、除草。
【3.】学生自愿到老师处领“观察日记”稿纸写观察日记,这样的观察日记要在综合实践活动室展出。
【4】.学校每学期进行一次以劳动基地建设和综合实践活动课为内容的作文比赛,全员参加。
【5】.每学期评选一次“种植小能手”。
【6】.每学期评选1个校园经济建设先进班级和2名特色建设先进教师。
【7】、开发校本课程――种子画。
《1》通过“采一采、做一做、说一说、写一写、评一评”的形式,来展开这一课程的实施。每周一节综合实践课,除在校园里进行实践劳动外,要在室内进行种子画的教学。每位教师每学期关于种子画教学至少有三个教案,每位学生每学期在综合实践课上至少做出两幅种子画。学校要展出学生的所有作品,其中优秀的作品学校将进行装裱上框。
《2》兼任的美术老师在自己的教学中每学期要有六个课时教授学生在课堂上做种子画,美术课上,学生要至少做出一幅作品,以此作为对美术老师教学考核的内容之一。
《3》艺术节上,学校优先推荐师生的种子画作品。
五、保障措施。
为了确保创建工作的顺利开展,我们将建立下列保障措施:
(一)学校领导及教师要积极参与创建中,并列入学校的重点工作,扎扎实实地做好每一个环节,使每一个环节都有起色。
(二)纳入课程计划管理,任课教师按计划上课。劳技总辅导员负责、做好研究和指导工作,确保此项工作得以顺利进行。
(三)认真总结经验,及时调整栽种的品种,向科技含量高、经济效益大的方向发展。
六、预期成果。
1、特色项目――一年内劳动基地建设与综合实践作为学校特色项目,力争走在其他学校的前头。
2、学校特色――两年内形成在我镇有一定影响的学校特色。
3、特色学校――力争三到五年内形成具有浓郁的农村风格的劳动基地建设与综合实践特色学校。
劳动教育基地创建与综合实践的有机结合,不仅可以促使我校在特色发展上迈出崭新的一步,还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用!我们全校师生将不断努力!
游实践基地篇五
首先,基地实践的过程让我深刻认识到了理论和实践之间的紧密联系。在课堂上,我们可以掌握大量理论知识,但是仅凭理论知识是无法进行深入研究的。基地实践让我亲身体会到了实践操作中的问题和困难,更加理解了理论知识在解决实际问题中的重要作用。
其次,基地实践让我对自己的能力和素质有了更加清晰的认识。在实践过程中,我发现自己的动手能力和实际操作能力比较欠缺,需要不断地去提升。同时,我也认识到了自己的不足之处,比如说沟通能力方面的不足等等。通过此次实践,我会努力弥补自己的不足,更加全面地提升自己的素质和能力。
第三,基地实践也让我深入理解了团队合作的重要性。在实践中,我们所涉及的工作不同,每个人应尽自己的职责,互相合作达成目标。即使遇到难题,团队成员也应该紧密合作,互相支持解决问题。在这个过程中,我们加深了彼此的了解,减少了个人主义,真正做到了协作共赢,让我们在工作中获得更多的成就感和满足感。
第四,基地实践也让我了解了社会工作的具体内容和形式,在这个过程中我获得了很多实际的经验。基地实践让我知道了实际社会工作中的流程和方法,也使我更加深入地理解社会工作的意义所在。在此过程中,我将更加认真地学习社会工作理论,为以后的工作奠定更加坚实的基础。
最后,基地实践给了我一次珍贵的机会去了解世界,更深入地了解自我。在这个过程中,我被鼓励去探索未知,开拓视野,摆脱舒适区,迎接不同的挑战。这使我成为一个更加自信,勇敢,有责任心的人。我相信这次实践也将为以后的职业生涯做好充分准备,增强我的领导能力,拓宽我的职业前景,创造更加美好的未来。
游实践基地篇六
经过了这几天的实践活动,我体验到了老师的那句话“我们出来不是玩的,而是出来改变自己的”。在这几天的活动中,我学会了许多,在这五天的活动中,我们进行了许多有趣的活动:趣味电子,火灾演习,趣桥世界,挑战no1,雷地取水等活动。
在这些活动中我学到了许多团队精神,必须在团队的帮助下完成。
令我记忆犹新的是那天的”合力造桥“项目,这个项目充分体现了团队的合作的重要性,默契性。而这个项目确实我们表现得最不好的地方,最令代课教官生气的项目。在这一节课,我们失败了,我们三连二排中的11班,12班被重新分伙后开始考验团队精神,可是谁知我们谁都不服谁,教官让我们两个班各做一半桥,内部结构与外形必须相同,可以相互沟通10分钟,可是他们也不和我们沟通,我们也不和他们沟通,就这样最后我们从团队变成了团伙,所以最后的结果是失败了。这告诉了我们不能为了一己私立而搞垮整个团队。
哪里充满了欢声,也充满了笑语,也充满了泪水。
游实践基地篇七
20xx年学生参加素质教育实践基地社会实践活动,于5月9日正式开始,共进行了13期,于6月29日结束,总计接待学生3800余人,圆满地完成了各项工作任务。今年的素质教育基地活动,具有很多独特之处:
为认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,进一步推动未成年人思想道德建设深入开展,让中小学生充分接触自然,了解社会,拓宽视野,丰富知识,培养积极兴趣爱好,提高社会实践能力和综合素质,确保社会实践活动顺利、圆满取得更大成效,教育局下发了凤教发38号《关于加强中小学生参加素质教育基地社会实践活动管理的通知》。通知明确了分工,落实了责任,对学校、教师、学生等都提出了明确的要求,为学生参加素质教育基地社会实践活动提供了政策支持。
为了丰富学生社会实践活动内容,从20xx年年初我们就开始谋划。通过多方考察,于今年四月份完成了此项工作。新上一个机器人展室,同时对以前地震模拟、消防模拟、科普体验等活动的活动内容、时间、形式又进行了补充。使学生活动时间、体验时间更充余。
为了适应当前的形势,树立管理正规化,学校安全工作第一的思想,我们从各校日期安排、每期作息时间、活动日程、宿舍人数、学生饮食、车辆调度、人员接送,都进行了详细的部署,从而保证了素质教育基地各项工作的顺利进行。
由教育局基础教育科牵头,召开了各校主管校长参加的素质教育基地开营协调会。会上,素质教育基地总结了过去的一年学生到素质教育基地参加活动的成绩和存在的不足。滕伟代表基础教育科讲了要求和意见,要求各校要严格按照教育局的规定参加学生实践活动,并提高认识,把社会实践活动做为德育教育活动的一部分,制定活动预案上报基础教育科和素质教育基地,存档备案。会上,马东旭副局长代表教育局做了重要讲话。
我们改变过去在校内跑步、打篮球、踢足球,到素质教育基地还是跑步、打篮球、踢足球的老三样活动形式,充分利用素质教育基地消防模拟演练、地震模拟平台、科普知识体验、动植物标本、机器人等五个现代化展室,开展形式多样的演练、体验、动手、动脑训练,增长了学生的知识,开阔了学生的视野,尤其是机器人极大地吸引了学生的眼球。传统的广场电影和篝火晚会,作为保留项目,依然受到学生们的喜爱。特别是篝火晚会,同学们自编自演,自娱自乐,师生互动,台上激情绽放,台下欢呼不断,使社会实践活动的气氛达到了高潮。各校结合自己特点创新安排的趣味体育比赛、意外伤害处置包扎、花样跳绳、跆拳道更是锦上添花。
为了让学生们来到素质教育基地吃的好,有营养,食堂认真研究各种蔬菜、肉类、蛋禽的合理搭配,尽最大努力办好伙食,满足教师、学生的要求。新建的水冲式厕所,也备受师生的好评。
作为学校德育教育的补充,中小学素质教育基地是全市中小学生全面发展的实践课堂。通过开展社会实践活动,使学生获得积极体验,形成对自身、自然和社会的整体认识,学会了做人、做事、生存、探究、合作、创造,养成了积极而负责的生活态度。实现了校内教育与社会教育的有效衔接,书本知识与社会实践的紧密结合,促使学生学思结合,知行统一,促进了学生全面发展。
20xx年,我们要对素质教育基地操场进行改造,把原来的土质操场进行硬覆盖,铺上假草坪。把学生食堂厨房彻底改造,打造明厨亮灶。对学生教室重新装修,地面铺上瓷砖,墙面重新粉刷,天棚扣上扣板。进一步拓宽实践活动内容,增加活动设备,有条件的学校开展拓展训练。
总之,20xx年的学生社会实践活动,在教育局以及各校的大力支持下,在生教办全体同志的努力下,胜利圆满地完成了。路漫漫其修远矣,素质教育基地的工作任重道远,我们要有吃苦耐劳的精神,勇于担当的勇气,不怕困难,迎接挑战,扛起历史交给我们的责任,保质保量完成上级交给的各项任务。
游实践基地篇八
南通是个绣品城,而我所处之地是绣品城中的一幅绣品,密密麻麻的人以此为生,电脑绣花用的是编程,但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西,每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然,不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味,却不想依靠父母的帮助。哀叹啊,哀叹。奔波了好多天之后,我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张,人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说,我学的是机电专业,但没学过什么专业课程,我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿,想了想说,我这儿的机器上有很多针,各种各样的型号都有,分类很严密。有时是大的一排,有时是小的一排,大小有时又要交错相差。这样吧,我先把你安排到拌料间,去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头,同意了。
第二天一大早,我就跟着张厂长来到了拌料车间,车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说,赵师傅,这是从学校里来参加暑期社会实践的,您就好好照顾照顾吧。我站在那儿,盯着赵师傅熟练的忙碌着,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着,虽然我知道“沉默是金”,但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后,他给我讲起了塑料业的发展,塑料的降解功能。塑料是一个新兴行业,发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多,“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪,为了保护我们的家园,全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题,就是生产出来的塑料产品尽量是环保的,可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度,而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品,就是因为产品的质量不合格,无环保性能,不可降解。
降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能,在完成其使用功能后,能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为co2和水。但从总体而言,当前降解塑料还处于技术阶段,有待于进一步深化研究,工艺进一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓宽用途和逐步推向市场化进程中。
暑期的实践生活虽然不长,只有那仅仅的两周,但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的,靠蛮劲和热血是无法解决的,谁能保证这些有效期有多长。
游实践基地篇九
随着时间的流逝,每个人都会有自己的事情要做。长大了就有了自己的路要走,每个人都是独立的,每个人都要长大。而现在。我们已经具备了这样的条件,去发挥自己的长处。
曾经做过各种各样的小工,找过各种各样的工作,碰过各种各样的一鼻子灰,但是,我从未屈服过,放弃过,在过去的实践中,学到的是努力才会有一个好的收获,但也许就算你努力了也不一定有一个好的收获,世界本来就是这样,只要努力过了就行了。但是,你会在这一次中学到很多的东西。在一些实践中你会发现你自己适合的工作,你会喜欢那些工作,从而找到自己的位置,而不是以后盲目的去找工作,那样又花时间有花精力,在你好不容易找到了工作却发现不喜欢这份工作,所以在生活中实践还是一件对自己很重要的事情。
在这次的实践中,虽说时间不是很长,学到的知识不是很多,但学到的一些在工作中应该有的技巧,学到了应该怎样很好的与人交流。刚开始觉得自己没有勇气,很害怕说错话做错事,但是并不是你不说话你就会获得成功的。所以交流很重要。
实践中我的感触很多,觉得一个人能立足很关键。其实对于这个问题我以前想得很简单,但现在我觉得这个问题要是实行起来真的很难。
才到那家实习单位的时候,觉得很不习惯,觉得很陌生,连话都少很多,因为自己有没有什么社会经验,连一点工程经验都没有,很难插得进话,而且,他们讨论的工地上的事情,有些都是自己没有听过的,特别是第一周,在哪里的感觉是度日如年,觉得他们董好多,自己却什么都不知道,那时候感觉很无助,在在那里好像帮不上什么忙,觉得很不好,总觉的因该帮着做些什么,有时候自己抢着做吧,人家还不让,好像怕我做错还是怎么的。不过,在我的努力下,事情有着很大的变化,我开始慢慢能跟他们搭话了,他们也很帮助我,给我讲很多的关于他们的以前刚出来的时候,也是很多不懂的,而且很鼓励我,干这行就是这样,要多学习多积累,到一定的时间就会有一定的收获。他们后来也叫着我一起帮忙,知识虽没有含金量但在他们的照顾和不时的鼓励下,我觉得我很喜欢这份工作,虽说我还是一个初出牛犊。但我很勇敢,我觉得这一次的经验也是不可多得的。觉得也是对自己的一种考验,随敢说刚出去工作什么都会。只要敢于挑战,我觉得那就是很值得鼓励。只有跨出第一步,第二步就会有希望的。
一个部门最重要的还是团结,在那里我也看到了,也学到了。每一件事情我都看到了是团结才能顺利完成工作。团结的核心是同事们能很好融洽的工作在一起,相互帮助,可以很好的促进工作的完成效率,我体会到了有时候工作不是一个人能完成的,而是在一个个成员的合作下完成的。
我觉得不管结果你学到点多少,这次的体验过程才是最好的,因为这次的实践结束了,但是还蛮想在一次参加工作,因为还想多学一些工作中经验和在工作中处事的方法。毕竟这对以后的工作来说是一个不可多得的经验。
游实践基地篇十
根据上级要求,结合学校实际,我校制定“以基地为载体,体验育人,创建特色学校”的办学思想,把学科教学活动向基地延伸,合理利用基地资源开发校本课程,为综合实践活动课程开辟新的课堂。
一、学校组建劳动实践基地领导小组。
组长:龙家雪,副组长:廖赤军、张世民,成员:学校行政人员和各班班主任。就学校劳动实践基地的建设作了整体规划,提出并实施了以“基地为载体,体验育人,创建特色学校’的工作思路。
学校劳动实践基地现有1.2亩。学校分配后,由15个班级划片经营,责任落实到班主任,班主任规划每期学生劳动实践的内容和时间。
1、加强领导,统一认识,全面规划。学校素质教育虽已全面实施,但学生的劳动教育易被忽视。部分领导和师生还是停留在应试教育上,基于这种现实,学校高度重视,统一思想,确定把劳动实践基地的建设作为全面推行素质教育的一个课程加以重视,并制订长远规划和短期目标。
2、整合资源,规范管理,增强效益。在基地资源开发利用规划中,争取到了各方面支持,对土地资源和技术人才资源有效整合,科学管理,提高综合开发力。
3、劳动实践基地成鲜活的教材。每学期各班组织学生给基地播种、除草,施肥、等。让学生体验劳动的艰辛,品味劳动成果的喜悦。语文课让学生到基地观察、了解大自然;数学课让学生去丈量,去体验;科学课让学生去识别植物,丰富学生的课堂生活。各班主题班队活动根据选择内容由课堂移植到了劳动实践基地。如可开展“劳动最光荣”“我们周围的环境调查”、“野炊”等主题活动,让基地成为学生的乐园。
1、根据学校实际结合学生年龄特点,根据各年级综合实践活动的目标要求,制定各年级教学计划。分阶段目标要求如下:
(1)、一、二年级帮助学生认识校园环境、认识大自然,懂得保持环境卫生是每个人应尽的责任和义务。
认识自我,做生活的小能人,养成良好的生活习惯。
学会与人相处,养成理解、关心、帮助他人的良好品质。
认识大自然,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。
(2)、三、四年级通过了解、接触社会中需要帮助的人群,教育学生关心社会,奉献爱心。
增强生活自理的愿望,提高生活自理能力,参加简单的家务劳动。
了解各行各业的工作情况,懂得尊重他人的劳动成果。
通过对生活中的废品进行再创造,培养学生的想象力、创造力,培养学生从小勤俭节约的传统美德。
(3)、五、六年级正确认识自我,正确评价他人,学会合理安排闲暇时间。
渗透环保意识,知道环保应从自己身边做起,让学生关注地球,关注宇宙。
继续研究生活中的小科技问题,了解它们的基本原理,并进行小发明、小创造,培养学生探究能力、创新能力。
2、劳动实践基地促进学校教科研的工作。
1、尊重学生的意愿,合理规划菜地。
班级组织向全班学生征集菜地的种植方案,希望全体学生能参与其中,并对所提的方案进行讨论,确定种植的品种。
其次,根据学生的年龄特征和学生的意愿,划分菜地并给菜地命名,让学生给本班的菜地取一个具有特色的名字。
再次,我们调动学生的主动性,组织他们平整菜地。为了让学生积极地参与进来,我们应先是加强劳动教育,接着又展开班级劳动竞赛,同时在劳动中还可开展高年级对低年级的互助活动。如果准备充分,学生的劳动积极性可被大大的调动起来,菜地被学生平整好后,既培养了学生的劳动意识和协作意识,又为该综合实践活动的顺利实施奠定了良好的基础。
2、发挥学生的主体作用,制定种植计划。
种植计划的科学与否是该综合实践活动能否获得成功的关键。制定科学的种植计划,对于教师来说,固然比由学生制定要省时省力得多,但如此则学生获得的东西显然要少许多。因此,为了让学生获得更大的发展空间,我们理应不怕麻烦,发挥学生的主体性,让他们制定种植计划。当然,由于生活经验的不够丰富,学生对于制定种植计划还是有一些困难的。所以,我们安排指导教师对各班学生的实施情况进行指导。
3、实施种植计划。
计划的实施是综合实践活动得以成功的又一重要环节,当学生自主地去实施由他们自己制定的种植计划时,无论该活动成功与否,都是一种难得的体验。鉴于此,我们应将实施种植计划的权利还给学生。
(1)、引导学生作好准备工作。
准备工作的好坏与否直接关系到种植计划实施的成效,因此我们引导学生作好种植前的各项准备工作dd下底肥、选种、播种和育苗。
(2)、引导学生种植。
学生们可向指导师学习或上网查资料等方法,并结合学校菜地的具体实际,创造性地采用一些方法。
(3)、引导学生管理菜地。
管理菜地,对于小学生来说,比前面的工作更具有挑战性,因为这是一项费时费力地活,对意志力等情商方面的素质有极高的要求。但是,任何事物都是矛盾的辩证统一体,挑战性越大,意味着对学生的教育意义也越大。
4、以学生为中心,拓展菜地的教育影响空间。
作为小学综合实践活动基地,菜地是综合实践活动的外壳,而尽可能扩大其中的教育影响才是综合实践活动的内核。故此,为了达到核心目的,我们在活动中必须做到拓展菜地的教育影响空间。
首先,在蔬菜的成长过程中,我们应不断地寻找活动的教育影响空间。一是利用学生对蔬菜生长过程的好奇心,培养学生的`观察力;二是利用各种蔬菜的不同生长状态和过程,培养学生的分析、综合、比较和概括能力;三是结合观察日记和观察纪录,培养学生的写作能力;四是借助蔬菜成长中的一系列问题的产生及解决,培养学生灵活运用已有资源分析问题和解决问题的能力;五是借助蔬菜生长过程中同学之间的各种协作和交流,培养学生的合作意识与能力;六是结合学生自主管理菜地的活动,培养学生良好的意志品质。
其次,在蔬菜收获的处理中,我们也力求拓展活动的教育影响空间。丰收时,我们引导学生采用以下方式对收获进行处理:一是组织全校学生观赏丰收美景,让他们体会劳动的美;二是组织全校蔬菜营养大比拼,各班介绍自己所种植的蔬菜对于我们身体的营养价值,引导学生从各个方面认识蔬菜的使用价值,既培养了他们的实际操作能力,又有助于改善学生中普遍存在的挑食弊病;三是鼓励学生自主地将部分蔬菜拿到市场上出售,让他们体验蔬菜从采集、叫卖、出售、结帐等一系列过程,从而使他们明白赚钱的困难和动脑赚钱的重要性;四是引导学生把部分蔬菜赠送给需要感谢和需要帮助的人,人们接受蔬菜时灿烂的笑容、感动的语言,对于这些孩子来说,其教育影响是老师在课堂中讲解多少回都难以达到的,因为这是他们的亲身体验。
学校以基地为依托,一方面让基地具有的优势融入教学过程,让教学“活”起来,另一方面改变学生在教学中的地位,他们成为名副其实的知识的发现者、探究者和运用者,学习的积极性和主动性被大大地激发。这种做法也开阔了教师的视野,转变了教师的教育观念,教师们自主学习、合作交流的意识越来越强烈,校本教研也因此而增添了许多鲜活的内容。教师的研讨不仅仅局限于办公室、教室,课间十分钟、田间地头,到处都留下教师们学习、交流、讨论的身影。教师在利用基地开发课程资源这个大课堂中,也努力地向实践型和研究型教师迈进。
游实践基地篇十一
光阴荏苒,岁月如梭。本学期,基地在曲丽杰主任的带领下,全体领导与教师锐意进取、勇往直前,以“内涵发展、特色发展”为主线,大力推进基地课堂改革,并向瓶颈区、深水区进军,取得了一个个可喜的成绩。团结协作创新成为主流,实践活动丰富与发展成为主调,向创建特色基地的梦想又前进了一步。
1、率先垂范,做教师表率。
(1)自觉学习,与时俱进。学校领导通过远程教育学习、书本学习、向专家学习,对课程改革的理念与方向有了更加深刻的认识,如学习《提高校长的价值领导力》。更加清楚学校领导要做帆,要有从更高层次或更新的角度对组织成员的主观需要偏好与理想进行引导、规范、整合和更新的能力,懂得校长的价值。领导力决定着学校的特色与未来。基地通过价值引领,形成向善、向上的氛围,以“我为基地增光彩”为荣。
(2)劳动中,勇挑重担。在基地搬家过程中,学校领导在做好指挥的同时,带头干,挑最重、最累的活去干。基地的拓展区域堆积了大量的垃圾,基地领导们齐心协力,用半天时间将其打扫得干干净净,给教师们一个整洁的环境,同时心情也得到愉悦,体现出基地艰苦奋斗的良好作风。
(3)加强学习,不断提高自身修养。
自觉参加各种培训,不断提高自己理论水平和道德修养。自觉深入教研组、课堂,向教师学习,把握方向、引领航向。开展三个一活动即每天阅读一篇政治理论或教育教学理论的文章并记录主要内容,每周参加一次集体教研活动,每周听一节课活动。
2、细化分工,精细管理。
基地的工作有其特殊性,为进一步提高工作效率,加强各个部门的协作,基地多次召开会议,探讨各部门之间的管理分工与合作,进一步细化职责,进一步完善各部门的考核制度,如《教学常规考核制度》、《采购制度》、《维修维护制度》等,用制度约束人,人人在制度中,进而规范教师行为,形成良好习惯。
1、开展培训工作,促进教师成长。
基地以问题为导向,以需要为导向,以发展为导向,开展对教师的培训工作。
首先在9月,对全体教师进行《如何开发特色课程》的培训,将大连各家基地的经验、特色课程创建的思考与大家一起分享,教师对特色课程有了更深的认识和理解。
其次,在10月份,开展《如何进行课题研究》的培训。教师进修学校科研室孙春艳主任针对基地课题研究的实际情况,进行了深入细致的培训。之后,基地又对全体教师进行了《如何撰写研究计划》《如何撰写研究结题报告》的培训,教师明确了研究的思路,明确了课题研究的方向。教师以基地科研课题《依托基地实践活动,提升专业教师的教学能力的研究》为方向,有的放矢地进行个人专项课题的研究。
再次,在11月份,开展了《如何撰写教学案例》的培训,通过培训,教师对撰写教学案例的意义有了正确的认识,关注了教学过程中的典型案例,并能认真加以剖析、反思、总结,提高了个人的能力。
一系列的培训,都是基于教师的问题,为了教师的发展而开展的,全体教师学的认真,用的恰当,对教师队伍整体的发展起到一定的促进作用。
2、开展晒课活动,教师的责任更明确。
发挥骨干教师的引领辐射和示范作用,开展骨干教师示范和“一对一”帮扶活动。在展示课中,骨干教师的教学方式、课堂调控的艺术、评价的方法等都得到其他教师的称赞。其他教师上汇报课,在巩固原有的课改成果上,在某个环节都有了不同程度的提高,课堂上亮点闪现,同课异构、一课多轮,教师用智慧构建灵动的课堂。在帮扶活动中,骨干教师跟踪指导,促进了课程内容的深度发展,课堂实践活动质量有一定的提高。通过目标激励、典型示范、实践感悟,教师的教学能力和水平有了质的提高。
3、整体推进,梯度发展。
教师队伍整体发展是学校发展的关键,基地针对教师的实际情况,对骨干教师、普通教师、老教师制定不同的目标,课堂教学制定不同的标准,教师们认可要求与标准,在基地期待中,在课堂实践中努力探索、钻研,快乐的工作,和谐进取之氛围悄然形成。教师更加关注自身的成长,用心教到创新教得到很好的诠释,教师行为有了动力,课堂有了生气,教师对一门专业的驾驭能力有了显著提高。
4、成果展示,激励成长。
为进一步提高教师的专业技能水平,基地开展“扬特色,展风采”的成果展示活动,教师们立足现有的专业水平,不断挑战新的高度。如陶艺专业教师由泥条、泥板成型法探索拉坯成型法,作品造型丰富了,为课程内容的更新奠定了基础;航模专业由动力遥控操作飞机模型为制作模型飞机,对于自己本身就是一种超越,一种挑战;动漫专业是下学期即将开设的课程,专业教师克服各种困难,苦苦思索、孜孜探求,制作出的动漫片段让人感觉内心很受震撼——诸多教师对专业的'探索,足足可以打动每一个人,教师的潜能无限,从“无我到唯我”一定能够创造出属于自己的辉煌。基地以专业成果展示为契机,展示教师的技能,以技能竞赛促进对专业的研究,促进专业的发展。
通过教学的深入改革,教师的不断奋进,教学也取得了骄傲的成果,基地教师在全国、东三省优质课评选活动中,均取得好成绩。谭威老师获得全国综合实践活动评优课二等奖,谭威、付岩、郭丽、陈宁、郑楠在东三省评优活动中分别获得优秀课、优秀课例、设计、优秀论文一等奖。
基地基于学生的发展设置专业,把安全培训作为工作中的重点。培训安全工作层层落实,安全教育做到德育部长全面讲,专业教师具体讲,值周教师监督讲。基地与参加培训教师联合协作,共同承担负责学生安全工作,保证了学生安安全全培训,高高兴兴而归。为人学生体验成功、体验快乐、良好习惯养成,进一步改进“小能手”的评价标准。让每一个学生都能感受到自身的价值,找到自己的闪光点。
课程的发展是基地发展的关键,决定基地的生命力。
1、继续深化了校本课程的开发与建设,促进了课程的可持续发展。
课程只有不断创新与发展才能焕发出活力,墨守陈规也只能被时代所淘汰。一年来,基地进行了深度的校本内容的完善与创新。在发展以劳动技术专业同时,逐步向科技型专业迈进。深入开发了机器人专业、航模专业、厨艺专业等。从选材上和制作内容上,从主题的选定上各个领域都有了不同层次的提高。厨艺专业将菜肴围边与韩式土豆饼融合到一起,增加了欣赏性。航模专业设计主题式的探究活动,在课件中增加动画视频,激发学生的学习兴趣,也便于学生的理解。木艺专业由原来拼插作品改为学生制作卡通钥匙链,贴近学生、贴近生活,并且结合节日制作作品,体现特色。陶艺专业由泥条、泥板成型法逐步发展为拉坯成型法,课程的内容日趋丰富。
2、开发新专业,丰富课程体系。
为进一步满足学生的需要,基地大力开发新的专业。如动漫专业、布艺专业等,开发新专业的教师不等不靠,积极主动学习、探索,课程内容已见雏形。
1、扎实开展校本教研。本学期的教研活动主要以听评课为主,全体教师自觉主动参加教研活动,基地教学领导参加教研活动,把握课改方向,了解教研动态,提高了教师对教研活动的重视,也提高了教研活动的实效性。
2、深入开展基地教学活动改革。继续开展巩固发展成果课改活动,教学领导和听课教师对教师课堂进行观察、监督、指导,做到即听、即评、即反思改进,对教学中的每一个环节,每一个细节都认真进行评议,达到找不足、提亮点、善学习的目的。
3、完善激励评价机制,科学规范进行考核评价。基地坚持公平、公开、公正的考核机制,让每一位教师体验到公平,考核结果让教师感到公正,针对在考核过程中出现的问题及时进行商议,完善考核内容,力求科学性、导向性。这样促进了教师间的良性竞争,促进教师的积极进取。
4、做好各项活动的档案管理工作。对每项活动做到有方案、有计划、有过程、有结果、有总结。及时把资料整理成档案,规范档案的管理。《教学案例集》、《反思集》《叙事集》等。
1、加强校园安全隐患排查治理制度。做到每天对学生活动的区域开展检查工作,每周对学生活动的区域和专业使用器材开展检查,及时排查隐患,对器材进行维修维护。每月开展一次大检查活动,全员全体参加,每个人都是安全检查员,每个人都是安全责任人,为安全培训扫通道路。
2、牢固树立卫生第一、安全第一的思想,不断规范操作程序,提高供餐质量。
做到随时抽查供餐单位的各项卫生标准,重视和加强饮食卫生工作记录,不定期对供餐单位进行监督和检查,确保基地师生的用餐安全。
1、牢固树立服务第一的宗旨。及时购买耗材,在耗材的采购商,及时与上级领导沟通,严格按照区政府采购的制度进行采买,保证了专业的耗材需求。后勤工作主动、热情及时。实行提前一周申请制度,教师对所需耗材做出计划申请,基地部门领导进行审核。规范后勤服务工作,加强校产的使用、维护工作,确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
2、建章立制,完善后勤工作各项制度和考核条例,进一步增强法制观念在财务的管理中,管理人员能严格执行财会制度,做到收支有计划、有审批、有手续。每月对后勤人员进行考核,促进了后勤人员工作的积极性。
1、完善网站建设,建好基地对外宣传的窗口。创建专业教师博客,对教师进行相关的培训,专业教师及时更新充实专业的活动图片,师生的文章,积极展示专业特色。
2、创新校刊内容,提高校刊的质量。对校刊的版块与内容进行了深入的研究并征求全体教师的意见,校刊赏心悦目,吸引读者。
基地的发展没有穷尽,基地人将会志存高远,携手共进,开创更加美好的明天!
游实践基地篇十二
我基地本学期继续开展假日活动,有效利用周六时间,充分调动学生兴趣教育的主动性,通过一学期的实践,取得了一些成绩,现简单总结如下:
1、统一思想,明确目标。在开学初召开县假日活动会议后,我校非常重视,立即将会议精神进行学习。通过学习,大家统一了思想,明确了假日活动是新时期学生活动的新形式,明确了假日活动的规范操作流程和注意事项。
2、组织机构,协调统一。思想统一后,学校又成立了"假日活动"基地领导小组,校长担任基地主任,教导主任、总务主任和会计为小组成员,组成了一个协调统一的机构。
3、假日活动专业形色多样,各具特色。领导小组组成后,另一支队伍建设也提取了议事日程,各班开始自愿报名组建假日活动专业班级。开始活动,选出班干部,并制定教学活动计划和课时安排,明确了活动班级的宗旨、努力方向、组织原则,一个个机构完整、各具特色地假日活动专业就此应运而生了。
4、学习讨论,培养骨干。学校对假日活动任课教师进行了培训,培训内容主要是活动的要点、活动的计划组织安排、总结等一系列常规工作,以及讨论商量活动的思路,通过学习讨论,培养了一批活动"骨干"。
5、规章制度,逐渐规范。学校根据近年来的摸索实践,在总结以往假日活动实践的基础上,初步建立了各项规范化的制度。这些制度的建立,有助于"假日活动"开展的科学化、规范化、制度化,也有利于学校通过台帐来检查督促各假日活动专业的开展。
6、激励机制,发挥效应。六月底,学校进行"假日活动先进集体"、"假日活动先进教师"、"假日活动积极分子"等评选活动。通过评选,以先进带落后,以先进促整体,更好地发挥作用。
各个专业根据各自的特点积极开展活动,学校内到处活跃着学生的身影。他们或是开展书评、影评;或是在校园开展环保护绿清洁工作;学校操场上,他们积极锻炼身体,开展篮球、书画比赛,开展艺术节活动,你追我赶,大家兴致颇高;多媒体教室里他们努力探寻知识的奥秘……假日活动的学生们互帮互助,共同进步。每次假日活动,学生们总能有小小的收获。例如,有的专业通过开展环境保护活动,既做了实事也提高了同学们的环保意识;有的专业通过开展手工制作,培训动手能力;有的专业开展义务植树;有的专业在同学们演出。既动手又动脑,学生们的整体素质得到了提高。通过活动建设,丰富了队员们假日生活,增加了社会实践的机会,还提高了他们的社会活动能力。
一年来,学校的假日活动虽然开展得有声有色,但也还有许多环节有待于改进和完善。
1、是各项规范化的制度,需不断根据实际情况加以改进;
3、是各专业活动教师的队伍建设需要进一步加强;
4、是活动教师的指导作用需要进一步发挥;
5、是对于有相同爱好的队员,如何组建新的专业让他们参与该项活动的全过程;
6、是如何对活动进行阶段小结,对下一阶段的活动细节进行讨论,也是当前急需付诸实施的一项重要工作。以上仅是对我校假日活动的简单总结和对需改进的工作的一点思考。
游实践基地篇十三
很快的,我们就到了实践基地。一下车,我立马往里面跑去,经过了解,原来这是蔡老师的家。走在路上,沿途一些我从未见过的花草树木边映入我的眼帘,有的像喇叭,里面伸出细线;有的像美丽的珊瑚;有的像是好几棵树接在一起,结出的果实我从未见过。多神奇的`树木啊,我有些迫不及待[注:近:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地想探个究竟,同时我对蔡老师的敬意油然而生[注:自然地产生(某种思想感情)。],我也懂得了一分耕耘,才有一分收获。接下来,我们开始剪柿子了。由于我个儿矮,只好在下面接柿子了,可接的人太多,我根本挤不进去,只好呆在一边观看。看着他们那么开心,我也很开心。劳动真快乐啊!
离开蔡老师家,我们又来到了管老师家。一来到他家,我仿佛进入了一个绿色的世界,里面有很多的奇花异草[注:原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。],长长的树藤绕着屋顶,挡着了强烈的阳光,又红又大的枣子挂满枝头。在这里,我见到了不曾见过的花草树木,至于那些名字我也闻所未闻,最令我欣喜的是,我竟然吃到了这么美味的果子,而且还带回了一些战利品。
参观完实践基地,我大开眼界[注:开阔视野,增回见识。],增长了不少知识,
我要向老师学习,勤奋好学,为了目标坚持不懈[注:坚持到底,一点不忪懈。]。我相信,我能做到的。
游实践基地篇十四
教学特区打破现有教师的专业,选择进入五大产学研团队。目标建设成oto模式下的海职高电商生态圈,以海职高为中心,打通海职高各专业、使各实训场所社会化和网络化,并辐射企业、社区和企业开发式生态圈。皮革服装专业、灯彩、经编都引进大量人力物力进入特区,电商平台除男装、女装店铺面,引进二个企业的代运营店铺,喷码机耗材及营养品销售,全部由教师指导高二学生操作,合计销售额30多万金额。在校外开设陶艺体验馆,并着手力推念泥吧体验的网络营销。
制定学生创业的各项规章制度,高二学生分别开设了创业、平面设计、网络营销等课程,在学习中操作,在操作中学习。所有的店铺所产生的`利润,包括特区店铺所产生的利润全部由分配给学生,教师和特区不参与利润分配。
采购设备,完善展示厅的功能布置,以o2o为模式的展示厅,采购电子触摸屏,把我们的学校的和学生的店铺及我们的展示的皮衣皮草箱包及代运营的企业产品及我们校企合作的店铺在展示厅展示,做到联通学生店铺、特区店铺、企业店铺与展示厅联动。并准备新拍关于特区的一个vcr。组织货源,保证展示厅的皮衣,皮草,箱包货源的价值在100万以上。
1、提到校企合作,不得不提张一的入驻在海职高的公司,应该说,在特区的学生的培养上。
和帮助特区解决技术性问题上和视觉营销上提供了非常大的帮助,应该说是非常紧密的结合在一起的校企合作。
制定了人才培养方案,制定了实施性教学计划,主要是分课程、分阶段进行教学与指导。完成了特区电商学院的网站建设,前期是电商论坛,主要功能:
(一)给每个学生建议了成长档案,在这二年中学生可以看到自已的成长与发展的轨迹。
(二)建立电商的教学资源库。
(三)与企业与协会并轨和联动,正在商量数据接口的问题。目标是四通。实施导师制和工作室制,现有三个工作室,特区只有四个人,目标是8个工作室,打算与电商专业整体整合,推进电商专业的发展。
海职高夏汐汽车美容中心,成立于20xx年10月份,是由校团委组织领导,积极组织开展各种与汽车装潢相关的课外活动。
该模拟企业是依托校内汽车美容社团,借用社团内的学生作为该企业的员工,主要负责教育园区内车辆的装潢美容以及保养等活动项目,其目的是为丰富学生的校园生活,充实在校期间的课余活动,是培养学生社会服务意识、丰富专业知识、体验创业创新平台的有效形式。
完成了千所建设中,皮革专业的创业式人才培养的大量工作,三段式创业的大量的工作;完成了组织社会电商培训4次,聘请了淘宝讲师专业讲授,学生全程参与;完成了海宁电商创业大赛决赛的组织和承办工作;完成了校企合作会议5次,校企恰谈无数次;完成了电商专业交流三次,分别是诸暨、缙云、和绍兴柯桥学校;组织学生参加证书考试,并建立了学分互换制,保证学生能够正常毕业;承担了电商竞赛的培养工作,在电商竞赛中,特区融入了很大的精力,确保在技能上在省内领先的地位。
教学特区扶持高二、三学生的创业,周浩栋的皮衣店铺,产值100万,并获得海宁市电商创业大赛三等奖,资金收入3000元。妈妈装店铺,产值50万。窗帘店铺,产值60万,小的店铺不提了。
自20xx年成立以来,夏汐美容社的服务意识得到了全体老师的一致好评,在20xx年开始,夏汐汽车美容中心员工的招收范围增大,由原来的汽修专业班扩大至全校招收员工,报名人数达到50人之多,有男生也有女生的参与加入,企业开展的时间基本每周2次,每次开展时间为12:00—13:30(下雨天除外),整个学期的活动开展次数达到20次左右。自企业成立以来,设置了美容中心总经理、副总经理、技术指导以及财务管理等职位,以更好的、高效的运作,保证所开展的活动顺利进行。除此之外,还建立了企业会员卡管理的制度、活动记录单、宣传稿、每学期的活动开展计划以及每次开展的宣传报道等书面文档。
顺应学校的社团文化去丰富学生的校园生活、培养学生的创业意识、促进学业、就业与创业,并从中实现自己校园的第二课堂。
带动更多人创业、服务他人的意识。
丰富学生的校园生活,充实在校期间的课余活动,是培养学生社会服务意识、丰富专业知识、体验创业创新平台的有效形式。在促进学生全面发展的同时充分挖掘学生的潜能,展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学校的专业特色。
游实践基地篇十五
忙碌而充实的一学期即将过去,在上级教育主管部门正确指导下,在何主任和舒主任的正确领导下,在全体“基地”教师的.共同努力下,教务处本着"敬业,精业,务实,求真"的精神与工作态度,认真贯彻落实基地《工作计划》,紧紧围绕"规范管理,服务教学"这一中心,统一思想,扎实工作,不断创新,进一步加大管理力度,狠抓教学常规,加强课堂教学研究,深化课堂教学改革,努力促进教学质量提高,实现了本学期工作目标,取得了阶段性的成效。期末将至,为了能够使今后的工作再上一个台阶,特将本学期具体工作情况做以下几方面总结:
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上,道德品质上,学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中。本学期,教务处积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往,积极互动,共同发展的新型师生关系。
期进行学期初和期末二次常规检查,并及时进行总结反馈,以利于进一步的做好工作。
3、抓好听课,评课活动;基地领导经常深入课堂听课,帮助和指导教师改进教法,提高教学业务水平。
认真抓好各个专业教研活动;发挥集体智慧,共同研究、探讨,以进一步提高实践教学质量。9月初,基地举办了以本专业为内容的板书设计比赛,何主任亲自评选和指导,取得了良好的教学应用效果。9月法库来“基地”参观学习。开拓了视野,展示了“基地”先进的教学理念和管理经验及教师执教能力。
这学期,在教育局的直接领导下,在基地的安排和组织下,从20xx年10月19日开始活动,至11月3日止,有10所学基地参加了“基地”9个专业,即书法、烙画、计算机实训、雕塑、摄影、标本、三棋、百艺、车模、航模;和一个“三农”展室参观、学习及实践活动。共接待学生900余人。本次活动激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境。推进了实践教学改革,提高教育质量,提升青少年的综合素质。培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的创新精神和实践能力。
1、教务处对教学的微观了解,微观指导不够。专业教学水平还达不到要求。
2、缺少教学的竞争机制,教师的教学热情,工作积极性,主动性不够。存在应付心理。
3、教学改革的步子不够大,致使教学效果不够显著。
1、进一步加强师德建设。继续完善常规制度,引入教学竞争机制,激发教师工作热情,努力提高教学质量。
2、加强集体教研活动质量,增加其活动次数。同时,积极参加外出参观学习;参加县里举办的各项教研活动。
教育教学工作,是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。相信在各级领导的关怀指导下,在大家的努力下!我们继续以“创先争优,探索基地新思路;形成特色,提高学生综合素质。”为办学宗旨,在各项工作中有更大的发展!
游实践基地篇十六
很快的,我们就到了实践基地。一下车,我立马往里面跑去,经过了解,原来这是蔡老师的家。走在路上,沿途一些我从未见过的花草树木边映入我的眼帘,有的像喇叭,里面伸出细线;有的像美丽的珊瑚;有的像是好几棵树接在一起,结出的果实我从未见过。多神奇的.树木啊,我有些迫不及待地想探个究竟,同时我对蔡老师的敬意油然而生[注:自然地产生(某种思想感情)。],我也懂得了一分耕耘,才有一分收获。接下来,我们开始剪柿子了。由于我个儿矮,只好在下面接柿子了,可接的人太多,我根本挤不进去,只好呆在一边观看。看着他们那么开心,我也很开心。劳动真快乐啊!
离开蔡老师家,我们又来到了管老师家。一来到他家,我仿佛进入了一个绿色的世界,里面有很多的奇花异草,长长的树藤绕着屋顶,挡着了强烈的阳光,又红又大的枣子挂满枝头。在这里,我见到了不曾见过的花草树木,至于那些名字我也闻所未闻,最令我欣喜的是,我竟然吃到了这么美味的果子,而且还带回了一些战利品。
参观完实践基地,我大开眼界[注:开阔视野,增回见识,增长了不少知识。
我要向老师学习,勤奋好学,为了目标坚持不懈。我相信,我能做到的。
游实践基地篇十七
尊敬的各位领导、嘉宾、老师、同学们,上午好!
今天,市民进筹委会社会服务基地挂牌仪式暨捐赠活动在我校隆重举行,这是个大喜的日子,是我校有史以来最大型、格局最高的活动。下面我们以热烈的掌声欢迎到来参加这次活动的各位领导和嘉宾,并对热心支持学校教育工作和关心我们成长的领导们表示衷心的感谢。
今天我校得到各级领导的关怀,雪中送炭,赠送我校学生课桌椅100套、教师办公桌椅14套和30名学生的学习用品,总价值是15000元,并把我校定为“中国民-主促进会市筹委会社会服务活动基地,还邀请城区小学的优秀骨干老师上观摩课,使我校师生感到非常高兴。现在,让我们再次以热烈的掌声感谢领导们对我们的关怀,并对他们说一声:你们辛苦了!
下面我代表学校向各位领导简单汇报学校的情况:我校创办于1940年,历史悠久,环境优雅,校园总面积7124平方米,有一栋三层12个教室的教学楼和一栋三层12套两房两厅的教师住宅楼,我校现有教师14人,8个教学班,共有学生208人。我校一直按照党的教育方针为办学的方向,以“科研兴校”为办学的宗旨,以“一切为了孩子的健康成长”为办学的目的,努力实践“三个代表”的重要思想,多方筹措经费,先后得到钦州市计委拨款十几万元,使我校的办学条件得到不断改善;教师们同心同德,爱岗敬业,任劳任怨,积极投身于课程改革,不断更新观念,改进教学方法,以人为本,面向全体,爱生如子,做到既教书又育人,努力把学校办成人民满意的教育,孩子的乐园。几年来,我校在上级教育主管部门的正确领导下,并通过全体教师的共同努力,教育教学成绩显著。
百年大计,教育为本,民族的振兴,在于教育,今后,我们的工作在各级领导的大力支持下,要以党的十七大精神为动力,认真学习科学发展观,努力工作,开拓创新,不负众望,努力把我校建成一所标准化、规范化的农村小学,为祖国培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接-班人而努力奋斗。
各位领导、各位来宾、同志们、同学们:
下午好!
首先,我代表大兴镇党委、政府向南京审计学院大学生社会实践活动基地的正式揭牌表示热烈的祝贺,对各位来宾的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢,向参加社会实践活动的南京审计学院的各位同学表示亲切的问候!
“艰辛知人生,实践长才干”,在这次暑期社会实践活动中,同学们战高温,斗酷暑,脚踏实地,深入我镇各基层,进工厂,下农村,访农户,深入群众,勇于实践,开拓创新,充分发扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,学以致用,服务人民。把学得的知识用于实践,在实践中继续学习提高,增长才干,增强了为人民服务的本领。南京审计学院大学生社会实践活动基地的成立,是我们大兴镇凝炼资源优势,加强与高校联系,提升科技竞争力的有力举措,也为我镇实施“科教兴镇”战略注入了新鲜血液,提供了有力支持。
近年来,我们大兴镇以加快发展为主题,大力实施“工业强镇,调整富镇,商贸活镇,畜禽大镇,科教兴镇”战略。不断加大小城镇建设力度,打造精品城镇,加速推进“富民强镇”步伐。通过几天的实践活动,同学们对我镇的一些情况有了基本了解,镇区已建成三横六纵九条街,扩张了城镇区域,集聚了人气,拓展了人流,三个公共绿地广场和人民公园提升了小城镇品位。农贸市场集聚了商气,繁荣了商贸。绿源电器、昭泉包装、豫兴面业、宏升电子厂等一大批企业在转移地方劳动力的同时,增加了农民收入,壮大了地方经济。我们在农业结构调整上,以农业标准化建设为抓手,以农民增收为核心,坚持以市场为导向,以科技为主导,走出了一条以公司基地农户的路子。重点发展以芦笋为主的特色蔬菜;以蚕桑为主的茧丝绸生产;以蛋鸡为主的畜禽业;以扬树为主的木材加工业;以粮食生产为主的粮饲加工业。现在全镇已建成亩芦笋基地,年底将建成万亩有机芦笋生产基地,实现了农业的增产、增效,农民的增收。
我们大兴镇党委政府将大力支持社会实践活动基地的建设。同时希望实践基地能在促进高校与地方和-谐发展中起到科技支撑作用,为我们大兴的发展提供智力支持。
最后,祝各位来宾身体健康,工作顺利,同学们学习进步!
谢谢!
尊敬的各位领导、嘉宾、老师及同学们:
您们好!
我是河西学院教育技术学专业xx级学生,很荣幸作为实习生的一员在这里发言。
首先,请允许我代表武威实习点全体实习学生对河西学院武威实践教学基地的建立表示热烈的祝贺,对前来参加实践教学基地挂牌揭牌仪式的各位领导、嘉宾、老师表示衷心的感谢!
河西学院武威实习点xx-x届教育实习工作即将结束,在为期一个学期的实习工作中我们得到了凉州区教育局各位领导和实习学校领导、老师们热情、真挚的帮助和支持,教育实习的各项任务得以顺利地完成。此时此刻,寥寥数语,难以表达我们临行前的离别之情和感激之心。此情此景,我们把所有的感言凝聚在一起。春华秋实,落叶不会忘记根的情怀;万涓成水,终将汇流成海。我们会永远铭记实习学校给予我们的园丁情怀和教育薪火,并予以传播。衷心感谢各位领导给予我们的深切关怀和全体师生给予我们的支持与帮助!在此,我代表河西学院武威实习点全体实习学生向您们表示最崇高的敬意! “阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红。”尊敬的各位领导,亲爱的老师们,是你们的平易近人消释了我们初来乍到的窘迫;是你们的言传身教揭开了我们迷惘的浓雾;是你们的身体力行树立起我们前行的灯塔!你们的悉心指导,让我们明白了“师也者,教之以事而喻诸德也”的道理;体会到“走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表”的师道理念;深悟到“愿将心血化春雨,随风潜入育桃李”的教育精魂。
科学、弘扬人文、注重个性、全面发展”之教育理念,恪守教师职业道德规范,为人师表,终身学习,为祖国的教育事业贡献自己的青春才华!
今天的挂牌揭牌仪式,标志着我校教育实习工作进一步走向规范,标志着我校与武威市凉州区校地合作进一步加强,这使我们这些完成了教育实习,即将走向社会的学生深受鼓舞,对母校的发展更加充满信心。这里,我也代表在武威实习的全体学生对武威市凉州区教育界的领导和老师给予我校的支持表示衷心的感谢。祝愿武威市凉州区教育事业兴旺发达,祝愿我们的学校桃李满天下,硕果结华章!
最后,值此新年来临之际,我们全体实习学生衷心祝愿各位领导、嘉宾、老师们身体健康,工作顺利,新春愉快,阖家幸福!
谢谢大家!
各位来宾,老师们、同学们:
大家好!
在“六·一”国际儿童节即将到来之际,沭阳县第一实验小学隆重举行庆“六·一”文艺汇演暨沭阳县少儿舞蹈艺术团、张家港市舞蹈学校教学实践基地揭牌仪式。能够应邀出席此项活动,我感到非常荣幸,也感到十分高兴。借此机会,我代表、县政府对沭阳县少儿舞蹈艺术团暨张家港市舞蹈艺术学校教学实践基地的隆重揭牌表示热烈的祝贺!对远道而来的.张家港客人表示热烈的欢迎!
艺术修养是人的素质的重要组成部分,而舞蹈艺术是人们感受美、欣赏美和创造美的有益活动,是人类思维与艺术的结晶。小学阶段是学生艺术培养的最佳时期,此时培养小学生的艺术素养非常必要。沭阳第一实小是2015年创办的一所新型学校,学校注重学生的全面发展,把艺术教育作为实施素质教育的重要内容,积极探索艺术教育的新思路、新方法,取得了显著的成绩。短短的三年,就得到社会各界的一致认可。希望第一实小能以沭阳县舞蹈艺术团暨张家港市舞蹈艺术学校教学实践基地的揭牌为契机,再接再厉,继续深化素质教育,为培养全面发展的社会主义人才奠定坚实的基础。
各位来宾,老师们、同学们,红五月的帷幕已经拉开,衷心祝愿我们每位同学都能成为艺术百花园中的一朵绮丽的小花,成为一个个跳动的快乐音符,演奏一曲美妙动人的人生乐章!祝愿五月的第一实小,时时飘荡着快乐的歌声,处处散发出艺术的芬芳!祝愿我县的教育事业蓬勃发展,为家乡人民提供更多的优质教育资源!
最后,祝沭阳县少儿舞蹈艺术团暨张家港市舞蹈艺术学校教学实践基地揭牌活动圆满成功!祝全县小朋友“六.一”儿童节快乐!
谢谢大家!
游实践基地篇十八
为充分利用社会教育资源,激发学生热爱科学、投身科技创新和学术研究的热情,培养学生的创新精神和实践能力,土木工程学院大学生创新实践基地(以下简称“基地”)在20xx年扎实有效地开展了一系列工作。现对本年度工作总结如下:
20xx年9月初,经土木工程学院团委研究决定设立大学生创新实践基地办公室(以下简称“办公室”),负责基地建设和管理工作,并参与制定并实施基地工作规划,在院团委、院科协的领导和支持下开展各项活动。
20xx年9月下旬,土木工程学院科协在院09届新生开展招新工作,并为办公室调配主任一名,副主任两名,干事五名。
1、关于第九届华东地区高校结构设计大赛。20xx年9月末,基地及办公室在院团委和院科协领导下,积极配合院科协各部门筹办第九届华东地区高校结构设计大赛。为所有参赛选手提供结构制作材料、工具及场地,在09年国庆假期安排人员值班,为广大参赛选手在赛前的练习和准备提供方便,并在基地举行决赛及颁奖仪式。
2、关于xx省结构创新大赛。
20xx年10月初,基地及办公室在积极配合科协各部门承办第九届华东地区高校结构设计大赛的同时,也参与了江苏省结构创新大赛南京工大选拔赛的筹划和组织工作,为参赛选手提供制作材料、工具及场地,并在基地进行作品的最终选拔。
3、关于第三届全国大学生结构模型设计大赛。
20xx年11月初,基地及办公室为经第九届华东地区高校结构设计大赛选拔有资格参加第三届全国大学生结构模型设计大赛的选手提供模型制作材料、工具及场地,每天安排人员值班,并于11月下旬在基地举办全国赛参赛资格最终选拔。
4、关于第一届土木工程学院迷你屋制作大赛。
20xx年11月末,基地及办公室配合院科协宣传部,在基地开展了第一届土木工程学院迷你屋制作大赛,基地及办公室为比赛提供材料、工具、场地及服务和工作人员。
5、关于院科协年终联谊活动。
20xx年12月中旬,基地及办公室在院科协主席团领导下配合秘书部、网络部,筹办年终联谊,安排人员协助布置活动场地,安排干事参与联谊表演,积极参与联谊当晚互动游戏,并于联谊结束后清理活动场地。
一年来,基地及办公室在院科协领导下扎实有效地开展了很多的工作,并取得了一定的工作成绩,但与院团委的要求还有差距。今后我们决心在工作中加以改进和完善,采取有效措施,进一步加强学习和办公室自身建设,进一步提高办公室人员的整体素质,进一步克服工作中的不足,全面完成院科协和团委交给的我们各项工作任务,努力为学生、老师和学院做出更大贡献。