人类之间的相互理解和包容是构建和谐社会的重要基石。思维导图是一种很好的工具，可以帮助我们整理和组织我们的思维，并为我们的写作提供一个结构框架。总结范文可以给我们提供一些写作思路和参考案例。

我这个人四年级篇一

乌黑的秀发，水汪汪的眼睛，圆圆的脸蛋，给人乖巧可爱的感觉……这个人是谁呢？哈，猜对了！这就是我。

我的学习成绩还行，平时喜欢看书，时常会帮妈妈做一些家务。但是，大人们却常常说我粗心，这是为什么呢？看了下面的这件事，你或许就明白了。

一个星期天的下午，我正聚精会神地在看书。妈妈对我说要去买菜，让我乖乖看家、别乱跑。她走后，我又捧起了书本……丁零零，电话响了，我拿起电话一听，是妈妈。“你先下来一趟。”妈妈说。挂了电话，我换好鞋子走到门口。门口的垃圾篓已经满了，我顺手把垃圾袋扎紧提了出门。哟，这袋垃圾还挺沉的……来到楼下，妈妈说：“你先把蔬菜拿回家，我去小区门口取个快递。”说着便递来一包刚买的蔬菜。

“好嘞！”我接过蔬菜，心想着先把带下来的垃圾扔了再回家。来到垃圾桶前，一抬手，“嗖”的一声，那个拖累我的东西瞬间消失了。我顿时轻松了不少，哼着愉快的小曲儿回家了。

瞧我这个人，因为粗心犯了这样的错误，真是不应该啊。我以后一定要努力纠正自己的缺点，可别再像这样闹出笑话来！

我这个人四年级篇二

我从别人眼里读到的我，是一堆矛盾的集合体。

小时候，总有人说我长得像小男孩。在他们眼里，我头发乱乱的，衣服肥肥的，看哪儿都不像女孩儿。但爸爸妈妈却说我是正宗的国产女孩儿。在他们眼里，我皮肤很白，衣服有个性，头发虽短，却不失清纯。瞧我这个人！

我从自己心里读到的我，也是一堆矛盾的集合体。

我生在陆地心向海洋。我的梦里常常是拍岸的潮水，波光粼粼的海波，海波上荡漾着动人的歌。等真的靠近海洋时，我的梦里又时时幻想着陆地，幽幽麦田的嫩绿，高高垂下的杨柳的鹅黄，乡村的晴朗天空下荡漾着的槐花的香甜气息。

虽然我极其纳闷，为什么我如此矛盾？但不知为何，幸运之神居然瞄准了我，向我射来了“幸运之箭”：我爱笑乐观，因此人缘不错；我对学习很认真，虽说是女流之辈，但也颇有一点儿“巾帼不让须眉”的风范；我喜欢钻研，虽谈不上废寝忘食，但也够得上“暝思苦想”；上课时我总是如长颈鹿般伸长脖颈，侧耳细听老师的一字一句；即使有偷懒之处，下课我也会找同学老师弄个究竟。由于我十分努力，我的成绩也让不少人眼热呢！

瞧我这个人，真是一团矛盾。孙悟空有七十二变，我相信自己也能每天一变，不断追随潮流，秀岀自我！

我这个人四年级篇三

为了我，妈妈放弃了在嵊州的工作，陪我来杭州读书，尽管妈妈再苦再累，也要为我撑起整个家。

为了培养我的音乐细胞，妈妈给我报了竹笛班，因此上竹笛课的那天，我的作业都会做到很晚。为此我大发脾气，大声对妈妈说道：“你为什么要给我报竹笛班呢？让我作业写到很晚！”妈妈听后不但没有生气，而是心平气和地对我说：“我那是为了你啊！你有了这一技之长，你就可以上台表演节目，不至于因什么都不会，而默默无闻。妈妈那时就因为没有表演才能而很尴尬。”

我听后并没回答，但心里却涌出了一股暖流，我把这句话一直记在心里。原来，妈妈什么都是为了我，为了培养我的艺术细胞，为了我可以更自信地展现自已。连我的以后都想过了，我却这样抱怨妈妈，想想都感觉后悔，唉！

后来，我对妈妈说：“妈，我不会放弃的，我会一直坚持下去的。”

“是的，做任何事情都要坚持，不要遇到一点困难就退缩。”妈妈心平气和地说。

我想这就是妈妈的爱，它是我前进的最大力量。妈妈，我爱你。

我这个人四年级篇四

瞧，我这个人。一张瓜子脸，一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一张樱桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，带着眼镜，妈妈经常叫我“四眼田鸡”，气得火冒三丈。

我还有一个外号“母老虎”，这是我们班有些调皮的男生帮我取的。

我以前在班级里很凶，所以班级里的男生几乎怕我。但现在我改了，不像以前那么凶了，只是每星期的星期二是我当值日班长，比较严格，他们就给我取这个绰号了。

我有许许多多的爱好。例如：画画，唱歌，舞蹈，泥工等等，但是我最喜欢的就是画画。我从来没有去培训过画画，我嫉妒曾恬，是因为她画画比我厉害，因为她去培训过。有一次，学校举行了文明礼仪进校园的绘画比赛，我参加了，曾恬，洪梅她们也参加了，我们都很努力。

一星期过去，比赛结果出来了。站在操场上的同学议论纷纷。听到了校长念到获奖名额中有我的时候，我开心得无法用语言来形容。我真的想不到，曾恬平时画画比我厉害那么多，怎么会没有获奖呢？我疑惑不解。

每次有关于画画之类的，我都积极参加。我记得小时候，特别爱漂亮。我非常喜欢穿裙子，即使是冬天，我也会让妈妈给我买裙子，鞋子也要买漂亮的，特别不喜欢穿运动鞋。但是现在不同了。不喜欢穿那种漂亮的鞋子了，喜欢穿简单舒服的运动鞋。俗话说得好：女大十八变呀！长大了，自然与小时候就有差别啦！

我这个人四年级篇五

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”正如这首歌所唱，在这个世界上，是充满爱的。并且，或多或少，也总会有许多打动的我们的人或事。

而我今天要讲的这个故事，它不算平凡，也不算伟大，而且就恰好发生在我们身边——。

不知从哪一天起，学校所在的巷子西口上，就出现了一位卖唱的老爷爷。他可能是个有智力障碍的人，所以整天都靠在椅子上，扯着沙哑的嗓音，卖力的唱着。

无论是什么样的歌曲，从这个老爷爷口中唱出，都悄悄地带上了一丝凄凉。

几次路过，我也总是递给他一两元钱，每一次他都会对我说：“谢谢你啊，小朋友，祝你快乐！”

听着他的祝福，我莫名的感到一丝心酸，又感到一丝安慰，我的心灵也好像得到了一丝丝快乐（当然，这种快乐不是建立在别人的痛苦之上的）。这种滋味是旁人无法感受的。

然而，面对这位老爷爷，每个人的态度都截然不同：有人蹲下身向他送去问候，有人弯下腰向他递去钱币，甚至有人装作没看见，漠然处之。

一直以来，我以为我做的足够了，但直到有一天，一位叔叔的做法才彻底打动了我。

又是一天中午，路过老爷爷那里时，却突然发现他身旁多了一个人，哦，是一位年轻的叔叔。我纳闷起来：平常是不会有人到他身边的呀？他在这干什么？于是，我三步并作两步，想走过去看个究竟。

那个叔叔手里正拿着一块面包和一杯牛奶。哦，是啊，大中午的，那个叔叔早该饿了，可是出人意料的一幕出现了。只见叔叔弯下腰来，把手上的面包和牛奶给了老爷爷，说：“爷爷，中午了，吃点东西吧。”老爷爷诧异的看了看叔叔，低下头，缓慢而又笨拙的撕开面包袋，并小心的给牛奶插上吸管，狼吞虎咽的吃了起来。

一会儿功夫，老爷爷就吃完了。“爷爷，您家住哪啊？走，我送您回去！”那位叔叔又问。

“我，我，我没有家……”叔叔话音刚落，老爷爷竟像个小孩子一样，委屈的呜咽了起来。“啊！”我和叔叔同时喊出了口，叔叔又想了想，亮出一幅做好人做到底的姿态：“这样吧，小朋友，你和我一起把老爷爷送到‘困难人群救济站’去，走，爷爷我们走吧。”

谁知，还没等我回答，老爷爷就立马挣开了我和叔叔的手，站在一旁“不，我不去，我就在这，哪也不去！”说罢，两行浊泪从他眼中落下，滴在了他破旧的衣衫上。“可是……”叔叔欲言又止，却又不好再强迫。

最终，叔叔掏出了一百元钱放在了老爷爷的钱盒里，对我说过再见，又劝了老爷爷几句，便走了。

虽然叔叔没能把老爷爷送去救济站，没有给予老爷爷许多的温暖，没有送给老爷爷过多的钱财。但是，他那种真诚，他那种执着，早已深深打动了我。我不由自主地对那位叔叔产生了由衷的敬佩之情。

啊，当穷苦的人向你乞讨时，你千万不要漠然的走开，哪怕你做不到别人那样真诚，也请你尽自己所能给予他人吧——不论什么都行。

我相信，当你的爱、我的爱、他的爱以及我们所有人的爱汇聚在一起时，所形成的力量，是无穷大的，这种力量，是一种连世界都可以打动的力量！

我这个人四年级篇六

一个月圆的晚上，我们一家人围着火炉坐成一圈，一起谈天说地。

我笑嘻嘻地提出一个问题：“我属牛，那今天晚上，大伙儿就用牛来说说我吧！”

奶奶推了推她的老花镜，笑呵呵地说：“我先来！我家的小西西可以说是一头‘大力牛’。有一次，我提着一大篮子的鸡蛋，沉甸甸的，你见到了，二话不说，一个箭步冲上来，接住鸡蛋，轻轻松松就提了回去。”

妈妈紧接着和颜悦色地说：“你呀，是一头‘智慧牛’！因为你碰到难题从不退缩。有一次，你在做《举一反三》时，有道题不会。妈妈正准备讲解，你就毫不犹豫地拒绝了妈妈……最后，通过坚持不懈地努力，你自己成功地做出了那道题。”

爸爸满脸严肃，一本正经地说：“我的女儿是一头‘开心牛’，每天都逗得我们哈哈大笑。”

爷爷接过话，慈祥地说：“你还是一头‘勤奋牛’，有时课内作业做完了，还想做课外作业呢！”

听了大家的话，我心里乐开了花，“我还要做一头’贴心牛’哦！等我长大后，我要为爸爸妈妈、爷爷奶奶做更多的事！”

这就是我，一个活泼、可爱的小女孩，你们愿意和我做朋友吗？

我这个人四年级篇七

因为我，我的家庭变得幸福，因为我，我的家庭变得幸福。因为我，我的家人每天播放不同的画面，这是令人难忘的！

因为我，我的家人有更多的笑声！

我记得有一次我在看电视，看到电视上的卡通人物有着美丽的面孔，我开始学习。首先，我拿起妈妈的纱布包在头上。然后我用毛笔在嘴的两边画了三条线。我在鼻子上涂了口红，在眉毛中间画了两个点。然后我把两根筷子夹在头发中间。最后，我穿上了妈妈的高跟鞋。然后我跑过去给我父母看。看完之后，我的父母忍不住笑了，说：“琪琪，你看起来真有趣！”

但是就因为我，我的家庭也有更多的麻烦！

有时候，当我弹钢琴的时候，我妈妈让我一遍又一遍地练习，但是我还是在这个地方犯了一个错误，不能把它连接起来。然后，我妈妈开始生气，骂我，说这是第三级的歌，我弹得不好，我把书弹错了，说我是个“猪脑”。当时，我也有点生气，说我是“大脑”，不能改变它。这让我妈妈更加生气，同时我也哭了。立刻，一家人都沉默了。

因为我，我的父母为有我的女儿而感到自豪！

当我站在国旗下做演讲的时候，当我早上站在舞台上背诵的时候，当我通过自己的努力竞选旅委的时候，那一刻，我感到自豪，同时我的父母也感到自豪！

所以，因为我，这个家庭变得完美，丰富多彩，不那么单调，冷清！

因为我，我的家庭变得更加欢乐，我父母的脸上布满了皱纹。

一天，我和父母讨论捉迷藏。我和父亲把它藏了起来，并请母亲来找我们。突然，我妈妈找到了我。我没有让我妈妈抓到我，而是告诉我妈妈我爸爸在哪里。我妈妈找到了我爸爸。在第二轮，我变得聪明了。我藏在床底下，用箱子堵住了自己。我妈妈很快找到了我爸爸，但是我妈妈和爸爸找不到我。突然，我遇到了一只大老鼠，急忙跑了出去。一只老鼠连忙喊道。爸爸妈妈开怀大笑，他们还说这个地方有小动物。虽然有一个快乐的家庭，但也因为我，爸爸妈妈更累了一两条皱纹。

我的抵抗力不好，所以我经常生病。一天晚上，雨下得很大，但不幸的是我发烧了。我父亲背着我，我母亲带着雨伞来到医院。我们的衣服都湿了，妈妈不管怎样还是回家去拿了。晚上，我在医院睡着了，但是我的父母整晚都没睡，看着我。当我醒来时，我发现我的父母眼睛下面有一圈黑眼圈。突然间，我想我只会让我父母的情况变得更糟，好像世界上还有更多的人。我的眼泪滴落下来。这种事情经常发生，导致母亲在医院里来回奔波，有多心痛，有多痛苦。

我父母给了我多少钱？在此，我感谢我父母的努力。因为我是在我漫长的家庭关系中一天天长大的，我会用行动告诉他们。因为我，他们会受益匪浅……我感谢父母对我的精心培养。我是他们甜蜜的负担，因为和我在一起，我的父母会笑，他们会快乐。

我这个人四年级篇八

瞧我这个人！一双浓眉大眼，一张西瓜大脸。长相似猪八戒，性格像孙悟空，声音像沙和尚。而我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎，狗见狗绕道，猪见猪吓尿的“猪”，人称“母老虎”。

说我是母老虎其实也没错，毕竟我在班里也不是一个好惹的。记得上一次和一个人起了争执，最后人家找了两个初二的女生来打我，我是没什么大事，就是有一个初二的女的就惨了，因为她被我打的某个部位应该是发育不了了。更可怕的是，班里的娘炮——崔炜，竟给我起了个外号——灭绝师太！这让我气的。骨头咯咯的响，人家才没有他说的那么凶呢！

说我猪也没错，谁叫我这么能吃呢？不过，那些人也是嫉妒我，因为不论我怎么吃都吃不胖，这也算是吃货界的一个奇迹了吧！

性格像孙悟空，这个怎么解释呢？我是一个“讲义气”的人。记得有一次，我在放炮的时候，不小心炸毁了一个没人住的土房子，趁着周围没有人，我回家拿铁锹把那个房子给埋了。现在想想那个炮的威力还真大！

说我声音像沙和尚……这个就要说来话长了，沙和尚每次喊：“大师兄……”“师父……”的时候，我都在感慨他的声音也太大了！而我就是继承了沙和尚的声音，有一次，副班让我叫黄炜琳起床，那时候是午休，我打了黄炜琳一下，他没醒，又打了一下，还没醒，那回我是真恼了！揪起他的耳朵，大声地喊：“黄炜琳，起床了！”顿时，全班人都被我吵醒了！我那时还把副班吓了一大跳！我恨不得找个洞钻进去，顺便把黄炜琳也塞进去。

我这个人四年级篇九

还记得当我在母亲怀中细数夜空星光，细吟草虫嘤嘤时，我便喜欢上了诗歌，而我与诗歌无比的缘分，断定了我是个诗迷。

虫声新透绿窗纱。

夜幕斜斜地降临，天际收起最后一抹彩霞，晚风徐徐地吹过，掀起谁家窗纱。盛夏的'夜晚，星子与明月皎洁如初，一切都那样美好。晚饭过后，一家人坐在树下乘凉。母亲轻抚我的头发。树丛中有草虫嘤嘤，蟋蟀的演奏声此起彼伏，一阵又一阵的交响乐不住地响起，却和谐得像融为了一体。母亲拉着我的小手，到草丛边，一遍又一遍地教我念：“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”我疑惑地问道：“妈妈，这是一首歌吗？”母亲笑了：“是啊，这是一首诗歌哦。”从此，我与诗歌相见恨晚，而我也就顺理成章地成为了一个诗迷。

关关雎鸠。

我迷上了诗歌从此一发不可收拾。春天，山色空蒙，我吟着诗，踏着清晨泛着晨曦的露珠走在山边的石板路上踏春；夏天，映日荷花，我观荷，吟着诗歌凭栏芰荷香。我喜欢那古色古韵的诗行间，透着的古色古香的翰墨气息。一天，我偶然在姐姐书上看到了一句诗：“关关雎鸠，在河之洲。”浅浅一句诗，却使我仿佛置身于江南，看见那浓浓春雾中，鹧鸪在那河中小岛鸣叫。我惊异于这种文字的优美，便急于询问出处。“《诗经》。”姐姐笑着回答道，从书架上取下一本厚重的书。我好像得了宝贝，抱着书在一旁读，一读便是一个下午。生涩的古文透着古韵，却有些无法明白透。直到母亲害怕我看坏了眼，让我出门歇息会，我才作罢。行于青石板的小路中，走在潺潺小溪旁，草木争荣，虫声嘤嘤，却在垂杨紫陌旁，看见一位长得清秀的姐姐笑着从桥上走过，我忽然读懂了这句诗：“手如柔荑，肤如凝脂；巧目倩兮，巧笑盼兮”仿佛作者偶然间遇见的那位窈窕淑女就经过在我面前。从此，读懂了诗，读懂了诗源于生活，却又赋予生活以美感。

我细细地品读文字，行于古韵之间，步于诗意之中。我这个诗迷，在诗中读到了景，读到了人。哪怕只是行于巷陌，桥端，我都能发掘到藏于平仄韵律中的美。是生活给予了它美，是它为生活点缀美。我这个诗迷。

我这个人四年级篇十

刚开始我以为校讯通只是老师和家长沟通的桥梁，不知道还有博客。自从妈妈在校讯通上建立了自己的博客，看到妈妈在博客里写博、与朋友交流，我也吵着让妈妈给我建一个。当我作业多时、有烦恼时、开心高兴时，我会把这些都在博客里记录下来，与大家一起分享我的烦恼与快乐。在这里我结交了好多朋友，还得到了好多阿姨的鼓励与指点。让我一天天的爱上了这片天空，就这样我一篇一篇的写下去。感谢大家对我的支持，以后我还会继续下去，使我的博客更美。

还没有加入博客的同学们哪，赶快加入到博客的大家庭里吧，你会在这里感受到温暖、幸福。

我这个人四年级篇十一

本学期，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

考察情况如下：

1、学生的生活经验有所提高。

在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。能解决现实生活中实际存在的问题，共同探究、共同合作，不断丰富和发展生活经验，形成符合社会规范的价值观。

2、学生自主学习能力有所发展。

学生能在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现自己的目的。学生能从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，能在活动中探究，在探究中发现和解决问题，得出有价值的观点或结论。初步学会了如何制定调查计划，以小组为单位进行调查研究。

3、学生能对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自己调控的能力。

4、学生能依据一定的标准互相评价，相互促进。并在评价中不断成长。

通过本学期的教育，学生在德、智、体各方面都得到了发展，那进步可大啦！今后我还要多多参加品德培训，培养自己的自身素质，使自己在教育事业上做得更好。

我这个人四年级篇十二

我家就仨人：爸、妈和我，稳定的铁三角。我们仨聚在一起，迨铝连，欢笑连连。

某日，上美术班，到了教室，一阿姨问我：“小朋友，你父母没送你来吗？”我指了指坐在门旁的妈妈：“那是我妈！”怎料阿姨语出惊人：“她是你妈？！一点也不像！”或许声音有些大，引得周围人纷纷侧目。一回到家，妈妈便怒气冲冲地把今天美术班的“奇遇”爆了出来。说罢，我爸义愤填膺地鸣不平：“谁说不像？你看那高挺的鼻子，那清秀的眉目，那爆满的额头，啧啧！一模一样。”边说边朝我使眼色，我走上前摸着我妈的塌鼻子说道：“哇！妈，真的一模一样哎！”听我这么一说，她可高兴了，哼着小曲儿去穿衣镜前端详自己的美貌去了，只留下我和爸面面相觑。

国庆小长假，一家人匆匆干完晚饭，火速奔向电影院，准备看场电影，然而爸爸鼓捣半天，取不出票。急死人了，最后仔细一看订票记录，猜猜怎么着？他竟然买的相隔数十公里外的温江影院的票，乘兴而来，败兴而归。我和妈想发火，还是忍住了，人家还要载我们回去呢，先不得罪，回去再算账！结果路上，老司机方向盘一转，把我们娘儿俩载向农博园，哇！清新脱俗，灯火辉煌的农博园别有一番韵味！看着美景，吹着凉风，刚才的'不快全消散了。

瞧！这就是我的一家――稳定的铁三角。彼此相连，彼此守望，彼此牵挂。

我爱我的一家。

我这个人四年级篇十三

回首这个学期的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任四（2）的班主任工作，作为一名年轻教师，第一次当班主任，我的心中忐忑不安。幸运的是，在学校各位领导和同事们的热心真诚的帮助下，再加上我本人的努力，我渐渐适应了班主任工作。内心也由初时的慌乱转为日趋成熟的心态，我的教学方法也变得熟练起来。下面是我对这学期工作的总结：

1、抓好课堂常规。

我的观点是：课堂常规管理是搞好教学的前提，是提高课堂教学效率的有力保证。我认为如果没有一个好的课堂纪律，说什么、做什么都是多余的。所以一开学我所做的第一件事就是整理课堂纪律，我的要求是这样的：首先桌面要整齐，环境的整洁是提高课堂效率的前提，我总是认为，在一个整洁的地方学习，心情会很愉悦，思维也会变得很流畅。所以我要求把数学课本，课堂本，一只铅笔、一把直尺整齐的放在课桌的左侧，其余的东西包括铅笔盒都要进桌洞，并在后面每节课的学习中检查落实；其次孩子们坐姿要端正，这代表的是一种精神气，再次要求孩子们必须要认真倾听，积极的思考。经过近一段时间的训练，我们班的课堂听讲有了很大的进步。

2、抓好学生作业改错。

作业改错是一个非常好的学习习惯也是提高学习成绩很重要的一环。很多孩子不自觉，需要我们老师的监督，但有时工作一忙，抓不过来，怎么办？我主要采取了这样一个方法：每天的作业批改时我都会分成3摞，第一摞全对的，第二摞是错题较少的或错题较多但不存在知识性错误的，第三摞有知识点不会的，我会让课代表从全对的里面挑选几个认真负责的同学检查第二摞作业的改错。一般每个孩子检查3到4本作业，特殊情况时会多一些，第二天的数学课上会询问一下检查的情况；对于有知识点错误的第三摞作业，我有时间时会单独给他们讲，没时间时就让他们先去找同学给他们讲，然后找我检查时，我会从中抽查一题让他们讲给我听，这样能避免他们抄袭作业应付老师，促使他们真正弄懂这些错题。

3、抓好路队管理工作。

整齐划一的路队能体现这个班级积极向上的精神风貌，进过一段时间的努力，本学期我们班级的路队有了很大的进步，学生已由当初的强制执行到现在的自学遵守路队规则。从整队开始到行走的过程中均能做到服从安排，井然有序。校园内、门口斜坡、马路上，都能看到我们班整齐的队伍。

1、是要牢固树立“主人翁”思想，把责任心转化为积极向上的一种态度。今后凡事不可斤斤计较，为学生应甘为人梯，对同事应加强团结，决不能“事不关己高高挂起”，“学校是我家，发展靠大家”，“一荣俱荣，一损俱损”，要把个人的责任同学校的长远发展有效结合起来。

2、是要把责任心体现为奋发图强的工作干劲。教学上应继续努力，深钻教材，讲究教法，攻坚克难，勇挑重担。特别是自己作为一名年轻教师，更应努力争先，样样工作都要像在前面，干在前面。想想自己每周一次值勤还偶尔迟到，真是不应该。

最后，应把责任心看成一种超越自我的精神。“知足常乐”绝不能用在个人工作中，要学无止境，不能取得一点成绩就沾沾自喜，停滞不前，要把个人的责任同自己的健康成长有效结合起来，只有自己全面发展了，我们才有资格承担下一代成长的责任。

我这个人四年级篇十四

时间过得飞快，这学期转眼又接近尾声了，这学期我担任四（1）班的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作比较艰巨，但也是光荣的，有乐趣的。下面，我对这学期的工作做了如下总结：

同学们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的班集体一直是我追求的目标。

学生在经历了三年级最顽皮的阶段后，是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风好坏，对这个班级的各方面工作有很大的影响。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作及生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我会和他们一起分析原因，找出原因后引导学生改正。长期在这样的氛围中，同学们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

一个良好的班集体，必须有一个好的'班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中重要的组成部分。我在班干部选举上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜欢的班干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他身上的不足，同时他的职位要由其他能胜任的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我使用值周班长制度，这一方法培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体也更加团结了。让更多同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在的时候，班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

在我班，后进生在班中相对较多。因此，转化后进生是班主任最重要的工作。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

做好课间操、搞好晨练，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于提高学生身体素质，而且也有利于提高学习效率，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

学生作为生命的个体，都会存在各种不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。学校举行的达标运动会中获了奖，同学们就给他们加分，他们非常高兴，在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。

通过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在不少问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

我这个人四年级篇十五

星期天下午，我和宋湘在小区门口玩耍。

忽然，我看见一位盲人叔叔拄着拐杖一步一步地走着。我想：这位盲人叔叔真不容易，眼睛看不见，全凭拐杖来探路。我能帮他做什么呢？正想着，只见盲人叔叔不走了，然后面朝马路在思考什么。我想，他是不是想过马路呀？正想着，盲人叔叔已经下了台阶，向前摸索地走着。我连忙跑过去扶着叔叔，宋湘一见也跑过去拉着盲人叔叔的手说：“叔叔，我们来扶您过马路，不要着急，汽车都停了。”叔叔笑着说：“谢谢你们！”我说：“不用谢，这是我们应该做的。”

过了马路，盲人叔叔说：“小朋友，我可以自己做了，这里有盲人专用道，谢谢你们啦！”看着叔叔远去的.背影，我的心久久不能平静，我只做了这么一丁点的事情，盲叔叔再三感谢，这让我想了很多很多：残疾人多么需要关心和帮助啊，我要做的事还很多，我的路还很长。

我这个人四年级篇十六

整整一个学期又过去了，这学期我在学习上有了很大的收获，同时也存在一些不足。下面我要把这些收获和不足都总结一下，希望在新的一学期里改进不足，发扬优点！

收获：

（1）考试成绩是对平时所学知识的检验，这学期我取得了很大的进步。数学、语文和英语三门成绩都跨入了优秀的行列，其中数学成绩还取得了99。5分的高分，这都得益于老爸平时让我建立了错题集，使我能够及时总结，巩固学习的成果。

（2）这学期我的作文水平提高了不少。以前的作文总是依赖爸爸来帮助修改作文，现在能独立写作文了，并且写完后还都是自己改，不再让爸爸帮我改了。

（3）养成了看课外书的好习惯。只要有空，我就喜欢拿出一些课外书阅读。每天晚上睡觉前，我总是先拿着课外书看一会儿，然后才进入甜蜜的梦乡。不看书呀，我就睡不着觉！因为看书能让我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，还能帮助我提高作文水平。这学期我已经看了不少校信通奖励我的优秀图书，阅读中收获了快乐和知识。

（4）这学期还能做到上课认真听讲，脑子不往别处想，所以写作业时就能独立思考，轻轻松松把作业写完！已经不再依靠家长帮我检查作业了，都是我自己来完成的。

我的不足有：

（1）上课不能做到经常性的积极发言，不够大胆，有忽冷忽热的情况。所以等到下学期我要努力改正，积极发言，锻炼自己的勇气，提高自信心。这样可以检验一下我知识学的牢固不牢固。

（2）写字速度慢，学习效率不高。总是别人二十分钟完成的作业，我得半个小时才能完成，这样别人就能够多玩十分钟或看点别的课外书，而我就不能了。从寒假开始，我要天天练字，看看用几分钟能够把任务完成，这样慢慢就会把写字速度加快了许多。

（3）取得一点成绩，就会有骄傲的情绪。我发现我一受到老师的表扬，就会容易满足，成绩就会有波动。所以下期我也要改掉这个坏毛病。

成绩只能说明过去，不足还需要今后不断地改正完善。最后，我得提醒大家一句话（包括我），就是多学习别人的优点，改掉自己的缺点，让我们大家共同努力，共同学习，共同进步！

我这个人四年级篇十七

我的同桌叫刘锡晨，由于我每天都和他相处在一起，所以我对他特别了解。接下来，我就给你们讲一下我的这个同桌。

当然了，从名字就可以看出来他是一个小男生。瘦瘦低低的，好像一阵大风就能把他刮跑似的。皮肤白白的，眼睛小小的，不过大人都说“眼小聚光”，所以他的眼睛总是亮晶晶的'。

我的同桌非常乐于帮助别人。记得有一次，我早上出门太急了，到学校要上早读时发现忘了拿语文课本，一下便慌了神，在书包里找来找去也没有。心想：这下要被老师批评了。就在这时，同桌看到我慌乱的神情便问我：“怎么了”。我小声说：“我好像把语文书落在家里了。”同桌听后便把他的语文书往我这边靠了靠，说：“我们俩一起读。”我长长地出了一口气。要是没有我的同桌，估计我要被老师批评一顿了。真的是要好好谢谢我的同桌。

“金无足赤，人无完人”，每个人都不是完美的，我的同桌当然也不例外。

我的同桌他有一个很不好的习惯——上课做小动作。他好像永远都有忙不完的事情。老师在上面讲课时，他在下面修笔；老师在上面讲题时，他在下面修文具盒；老师让大家做练习题了，他又开始整理练习本了。当然了，因为他不好好听讲，所以他的成绩也很不理想。我相信，只要他能把这个坏习惯改掉，那么在学习上他一定可以有很大的进步。

怎么样，你们听了我的话，是不是很想来认识一下这个瘦瘦小小却乐于帮助人的小男生呢？如果你们想对他有更多的了解，欢迎来我们学校！我相信你们和他相处以后，一定很愿意和他交朋友。

我这个人四年级篇十八

今天，我收到了暑假最好的礼物――当选博腕。校讯通的阿姨给妈妈打电话，说评上博腕可以选一百元的图书。我兴奋得又蹦又跳，因为书可是我的最爱。

我成为博腕与书有着密切的`关系。小时候，我就喜欢看书。书是我形影不离的好朋友，也是我无声的老师。很多时候，妈妈去学校上课了，我就自己在家坐在床上津津有味地看书。尽管只是《儿童乐园》、《娃娃画报》等书，尽管我看得似懂非懂，但书无疑是我最好的伙伴。后来，上了小学，我不再满足于这些幼儿读物，而是渐渐读起了名著。经典名著给了我很大的影响。

受妈妈的影响，我不仅爱读书，也爱写日记。我让妈妈在校讯通给我也安了个家。刚开始，一切都是那么陌生，我觉得成为博腕是一件非常遥远的事情。可是，妈妈却说只要我坚持，一定会成为博腕的。结果就在我努力往“腕儿”冲时“博腕”的荣誉就砸了下来。当然，获此殊荣也离不开妈妈的指导、教育。

我写博客并不是为了得奖，也不是为了出名，而是把写作当成了一种乐趣。写得多了，就算是一个小小的发现也可以成为一篇作文的素材。我觉得写作文并不像有些人说的那么困难。只要仔细观察，用心思考，就可以写出一篇篇好文章。写文章在于多积累，还要灵活地运用。正像古人所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”

这个暑假，写博让我的成活更丰富多彩。以后的日子，博客也将与我同行，快乐也将与我相伴。