最新校园读物管理制度范文（20篇）

校园读物管理制度篇一

1.学校要确保图书藏量达到国家标准，进校园课外读物配备符合中小学生年龄特点，要主题鲜明，体现主旋律，引领新风尚，内容要积极向上，可读性强，具有一定的启发性、趣味性。

2.学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。

3.学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。要加强其他渠道进校园课外读物的管理，不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物，要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

4.要大力优化校园阅读环境，推动书香校园建设，通过开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，形成较高阅读品位。同时，发挥家长在学生课外阅读中的`积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

校园读物管理制度篇二

为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范学生携带课外读物进校园管理，充分发挥课外读物育人功能，学校根据实际需要做好学生携带课外读物进校园日常管理制度。

1．要依据《小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。

2.开展与语文课本相联系的拓展性读本。

要在每学年开学前依据上级相关部门规定，布置学生完成本学期必读书目的购买。对选读书目，要根据学生与班级实际，组织学生购买。对本地图书市场上没能的书种，教师要想方设法帮学生联系，让学生自行购买。每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一。

1.落实统一指导的时间。

每周开设一节读书校本指导课。教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。

2.落实学生自由阅读的时间。

每天实行晨读。学生在上午到校至上课时间为学生自由读书时间。读书期间由班级学生自主管理，班主任教师巡视，负责学生读书时的解疑答难。

1.开展好班级读书活动。每班每周要开展一次读书成果或方法交流活动。

2.开展好年级组读书活动。每年级组每月要开展一次读书专题交流活动。

3.开展好校级读书活动。校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、读书卡、手抄报等活动。校级活动开展要有方案、组织过程等。

加强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作。实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。

校园读物管理制度篇三

为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进校园，根据国务院教育督导室“五项管理”的相关要求，结合我校实际，特制定我校课外读物进校园管理制度，望各部门遵照执行。

第一条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校制定本制度。

第二条本制度是指教材和教辅之外的.、进入我校供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。

方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

第四条我校进校园课外读物要符合以下基本标准：

主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。

内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。

可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。

启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

第五条违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为我校中小学生课外读物：

（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；

（四）危害国家统一、主权和领土完整的；

（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（十）存在科学性错误的；

（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

第六条中小学部负责组织我校课外读物的.遴选、审核工作。

第七条中小学部对进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节。教研组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；中小学部组织专门小组负责审核把关。

第八条我校进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，我校不组织统一购买。

第九条我校加强其他渠道进校园课外读物的管理。

任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

第十条我校将大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书角，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

第十一条中小学部加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

第十二条中小学部要杜绝以下情况的发生。

（一）进校园课外读物未按规定程序组织推荐的；

（二）进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的；

（四）接受请托、牟取不正当利益的。

校园读物管理制度篇四

1.学校、教师向学生推荐课外读物（含数字出版物，下同）须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则。

1.进校园课外读物原则上每学年推荐一次，一般于七、八月份进行，课外读物推荐工作由教学科研处组织实施。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见;学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

2.对于教辅资料的选用，坚持“一科一辅”原则，教师不得组织或变相组织学生订购省定目录以外的教辅资料。

学校组织学生订购省定目录内的教辅资料，坚持学生自愿原则，通过发放《致家长的一封信》履行征求意见程序，不强制或变相强制学生订购。

3.未经学校允许，未履行推荐程序，任何教师不得私自向学生推荐课外读物及教辅资料。

4．家长自主购买推荐目录之外的课外读物，内容应符合教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的有关要求，把握不准的可用咨询班主任或任课教师，班主任或任课教师应耐心做好指导工作。

5.学校开发的校本课程原则上不编写出版教材，确需编印校本课程教材的，应严格执行审核程序，编印的校本教材仅限教师使用，不向学生统-一-发放。

1.图书管理员要对照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》列出的12条负面清单，对图书馆藏书进行清查，对问题图书及时按程序清理，并做好登记。

2.学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。

3.班主任负责加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置。对问题读物在征得家长同意前提下集中收集，统一-处置，并建立台账，及时消除不良影响。也可以让学生将问题读物带回，指导家长进行合理处置。全体教师都要发挥监管作用，发现问题读物，及时向班主任反映，由班主任进行处置。

4.对于受捐赠的课外读物，学校要明确来源，并由学校安排图书管理员及部分教师进行审核把关，问题读物不得进入校园。

5.教学科研处随机对图书馆、班级图书角、学生带入校园的图书进行检查，发现问题图书及时清理，对未履行监管职责的相关责任人通报批评，并扣减相应考评分数。

1.任何部门及教师不得授意任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训、发放广告等活动直接或变相销售课外读物。

2.任何部门及教师不得强制或变相强制学生购买课外读物;不得要求或变相要求学生到指定地点购买课外读物;不得向学生推荐书目并委派学生或家长统一收钱购买;不得明示或暗示学生购买自己必讲、必练或要求学生必学、必考的教辅资料。

3.对于教师违反课外读物管理有关纪律要求的，经查实后，依据教师职业道德有关规定进行处罚。

校园读物管理制度篇五

根据八师教育局关于课外读物进入中小学校和幼儿园的有关精神、教育部组织编写的新版语文教材对课外阅读的'有关要求及汲取目前课外阅读相关事件经验教训，结合我校中学生课外阅读的实际情况，特做课外读物“进校园”审查机制：

坚持以“弘扬优秀传统文化，打造优质教育活动”为主题，突出校园课外阅读的重要性和紧迫性，以鼓励学生积极扩展课外阅读、真正提高语文素养为目的，增强全校师生安全意识，健全学校各项制度，确保学校工作顺利进行；正确处理好学校教学发展和安全稳定的关系，齐心协力，营造安全、文明、和谐的教育教学环境。

建立学校、教务处、年级组、班主任和语文学科教师联合管理机制，完善管理制度，落实责任，强化措施，加强校园课外读物选取的监管，确保学生课外阅读绿色、人文、科学、有效，以达到学生兴趣阅读、快乐阅读，培养学生的阅读习惯，促进校园课外阅读的健康发展，以提高学生的文学素养、人文情怀和爱国情怀，促进阅读对语文教学的助推作用，秩序井然，有力推进我校的教育教学活动。

为切实推进课外读物“进校园”审查、排查工作的领导，学校成立课外读物“进校园”审查工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

（一）建立准入排查制度。

3、学校和班主任签订绿色读物承诺书，杜绝不良读物进入校园，造成不良影响；

5、做好活动记录及相关材料备查。

（二）建立责任追究制度。

2、对于学校教职人员以教师便利，向家长和学生宣传带有商业回扣课外读物产品的，将上报上级行政部门，造成恶劣影响和损失的将追究其相关责任。

（三）建立长效监督制度。

1、严格审核进入校园的课外读物，避免低俗的不良读物进入校园；定期对学校内的课外读物进行大排查。

3、我校教职员工不得与校外教辅推销人员有商业性的往来。

我校将根据八师教育局的指示，认真落实课外读物“进校园”的相关工作，制定长效机制；科学有效地完成任务。为了营造校园良好氛围，我校将继续完成各项制度及工作。

校园读物管理制度篇六

为了创建平安校园，有效预防违法犯罪，保护学校师生人身和财产安全，保证学校的正常教育教学秩序，现将我校进出校门管理制度制订如下：

1、家长来校，保安电话向被访部门或被访老师取得联系，如无必要进校，原则上在门卫处接待。

2、家长来校确须进校者，门卫电话向被访部门或被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续。

3、登记时请出示身份证、工作证、驾驶证等有效证件，认真填写（来客来访事宜）。

4、当家长给子女送雨具、钥匙、学习用品、书籍、衣服、被褥、药品等物件，原则上一律不得进校，可写纸条交给门卫或值班老师代送。

5、家长的交通工具一律不得进入校门。

6、家长若要将校内学生接出校外，须得班主任批准，经核实后才能出校门。

1、原则上，住校学生在学习日（星期一至星期五）期间，进校后不能随意进出学校。

2、双休日，学生无特殊原因，不能来学校。

3、在学习日（星期一至星期五）期间，校内学生因事因病外出，须由班主任批条或请假条开具外出证明，班主任老师亲自送出校门，且当面和家长接洽或电函后，由家长带回；学生返回后，由家长亲自送至校门，且当面和班主任教师接洽或电函后，方能进入校园。

4、去校外集体活动时，必须有老师领队，排队出校门。

1、在校内工作的临时工（包括食堂工作人员）、建筑工人、教师家属凭白塔中学临时出入证进出校门。

2、未得到有关部门或教师许可，学校谢绝一切推销人员进入校园。

3、外来联系工作或访友的人员由门卫电话向被访部门或被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续后进入校门。

4、携带公物人员一律凭有关部门开具的证明进出校门。

1、教师及家属车辆一律凭新生中学车辆通行证方可进出，并按规定停放。

2、临时来校联系工作的车辆原则上不得进校，送货物的外来车辆必须填写登记单后方可进入校内。

3、非机动车进出校门下车推行。

4、机动车辆驶入校区禁止鸣喇叭，限速5公里，按规定道路行驶。

5、出租车未经许可不得进入校园。

6、凡运送校内财物出校车辆一律凭有关部门负责人签名的出门单方可出校门。

校园读物管理制度篇七

为了维护学校良好的教育教学秩序，更好促进学生身心健康，学校在广泛征求意见、参考兄弟学校经验的前提下，结合我校实际情况，特制订本规定：

1、学生一律不能带手机进校园。

2、凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意且汇报政教处。进校后存放到班主任老师处。

(一)在学校期间学生一律禁止使用，如发现有以下情形即可收缴手机。

1、手机铃响，拨打、接听电话；

2、用手机发、看短信息；

3、玩手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、交友、游戏等)。

(二)用手机编辑、传播黄色下流等不健康网页、内容，视违法行为，立即收缴手机，情节严重的，可移交机关处理。

(三)用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机；用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交机关处理。

(四)在学校期间，严禁玩手机，一经发现，一概没收。

(五)不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许午休、晚熄灯后在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究相应责任。

(六)学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交到政教处集中处理(主动配合上交手机的，可减轻处理；拒不交手机的，要严肃处理)。

1、若在校期间使用手机，班主任、任课老师、宿舍管理人员等，可扣留其手机交政教处，手机问题处理后一个月，由个人申请，班主任提出建议，经学校同意后，由学生家长来校领取，并取消其校内使用手机的资格，全校通报批评。

2、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。

3、学校、班主任有权对登记的手机在禁止使用的时间段内通过通话的方式检查该生是否按要求关机，如有未按要求关机的，学校或班主任可责令该生上缴其手机。

4、凡是出现以上情况的，参照《归州中学学生行为规范量化细则》对各班进行量化。

校园读物管理制度篇八

学生学习过程的基本环节有预习、听课、复习、作业、小结等。对这些基本环节，也应提出规格要求，才能保证学生的学习质量。

班主任、各任课教师。

1、预习。预习是为学习新课作好准备。养成了预习习惯，就会学习得更主动。当然，有的课不一定要预习。哪些课要预习，哪些课不要预习，学生可根据自己的基础和时间来掌握，一般说来，初中的语、数、外、理、化等课，要养成预习习惯。预习的方法和步骤是通读、标疑、思考。即要把要学的新课浏览一遍，把不懂的地方标上记号，对后面的习题进行初步思考。预习是为了提高听课水平，培养自学能力。不要用预习来代替听课。

2、听课。听课是学生学习的过程的中心环节，是学好功课的关键。听课应做到专心听讲，积极思考，重点笔记，踊跃答问。所谓专心听讲，就是要边听边想，认真思考教师提出的问题，思考其他同学的提问和答问，多问几个为什么，并敢于提出问题。所谓重点笔记，就是要把教师讲课的要点，教师特别强调的结论性的论述重点地记下来，或在书上加批注。所谓踊跃答问，就是教师提问同学时，敢于站起来回答。课堂回答教师的提问，是学生锻炼思维能力，锻炼即发言能力，锻炼口才的'大好机会。作为学生要主动利用这种机会，锻炼和发展这些能力。

3、复习。复习是把知识转化为技能的过渡环节。复习的目的在于加深理解教材，消化巩固知识，使知识系统化。复习要做到认真及时，把握重点，融会贯通，胸有计划。所谓认真及时，就是当天的功课在当天复习，这样才能减少遗忘；所谓把握重点，就是要把基础知识、基本要领开清楚，把不懂的问题彻底弄懂，不留知识缺陷；所谓融会贯通，就是不孤立地死记知识，要把所学知识互相联系起来，可用摘要、列提纲等办法加以归纳，使之系统化；所谓胸有计划，就是要照顾各科，不要偏科，还要把经常复习与阶段复习结合起来。

4、作业。学生只有通过作业练习，才能形成技能技巧。对于教师来说，要尽可能做到课堂解决问题，作业要少，要适量，要有全局观念；对于学生来说，要严肃认真地做作业，要有刻苦的学习精神。“题海战术”和反对布置必要作业的观点都是错误的。

对学生布置作业时，应提出以下要求：

（1）先复习，后作业，先审题，后解答。有的学生看到题目，不加思考，马上就做的习惯是不好的。作业和考试时出现不应有的错误，往往是这样造成的。

（2）做完作业后要认真检查。

（3）书写要工整，作业格式要规范化，要爱护作业本，不要在上面乱涂乱画。

（4）要按时、独立完成作业，不拖欠作业，不依赖父母和别人，不抄袭。

5、小结。学生学完一单元或一阶段后，要进行学习小结，即回顾前一段的学习，哪些知识掌握得牢固，哪些地方存在着缺漏，有什么经验，有什么教训。小结的目的在于把前面学的.知识条理化、系统化。小结的形式应灵活多样，可采用学生自己喜爱的形式，可写成日记，或写成周记，或写个讲演稿，或写个发言提纲，只要能达到目的即可。对小学生，一般不必作此要求。

校园读物管理制度篇九

第一条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校制定本制度。

第二条本制度是指教材和教辅之外的、进入我校供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。

方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

第四条我校进校园课外读物要符合以下基本标准：

主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。

可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。

启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

第五条违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为我校中小学生课外读物：

（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；

（四）危害国家统一、主权和领土完整的；

（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（十）存在科学性错误的；

（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

第六条中小学部负责组织我校课外读物的遴选、审核工作。

第八条我校进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，我校不组织统一购买。

任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

第十一条中小学部加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

第十二条中小学部要杜绝以下情况的发生。

（一）进校园课外读物未按规定程序组织推荐的；

（二）进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的；

（三）强制或变相强制学生购买课外读物的；

（四）接受请托、牟取不正当利益的。

让孩子养成爱读书的'好习惯，规范课外读物进校园挂你，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人作用，威海市新苑学校特制订《学生课外读物进校园管理制度》如下：

成立“课外读物推荐和管理工作领导小组”负责审核把关，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

1.建立健全进校读物审查机制，不使用未经审定的教材，校本课程不编写出版教材。

2.学校给各位家长推荐的各学段“学生课外读物目录”必须是在国家批准的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》中选择，每学年1次推荐，并由学校分管领导审核才可向家长推荐。

3.各任课教师、班主任要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

4.接受捐赠书籍必须先明确来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性。

5.不接受任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

1.设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。组织开展全民阅读系列活动。

2.教务处负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知》执行。要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

3.学校图书馆定期更新图书，提高图书馆的使用率。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。

校园读物管理制度篇十

第一条为了加强校园交通安全管理，预防和减少交通事故，保护师生生命财产安全，依据《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法律、法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条校园道路交通管理工作在校长室领导下，由学校安全工作领导小组进行管理。学校各处室应积极配合，团结合作，切实做好管理工作。

第三条各处室、年部、教研组和备课组应加强交通安全教育和管理，不断提高师生员工交通安全意识，按照“谁管理，谁负责”的原则，落实管理制度。

第四条德育处、班主任要利用校会、班会时间，对学生加强交通安全教育。

第五条凡在学校内行驶、停放的机动车、非机动车和行人，均应服从学校统一管理，遵守本制度。

（一）进出校门。

第六条进出大门应有序，不拥挤、主动礼让。

第七条骑自行车、助力车进出校大门必须下车推行，出大门后方能上车。

第八条在学生上学、放学高峰期，行政值班和值日教师必须在学校大门口维持交通秩序，不得擅自离岗。

第九条当学生与社会车辆发生交通纠纷时有关教师应主动与交通管理部门联系，并协助有关部门处理交通纠纷。

（二）机动车辆。

第十条本校机动车辆凭“南京市天印高级中学车辆出入证”进入校园。

第十一条外来机动车辆必须按《南京市天印高级中学门卫管理制度》，出示效驾驶证件或特别通行证，经登记后进入校园。

第十二条严禁无牌无证车辆进入校园。严禁出租车进入校园，特殊情况（接送病人、运送重物等）需主动说明，经门卫值班人员核实，登记后方可进入校园。

第十三条在校内举办较大规模的会议、活动等，涉及外来车辆较多的，由主办部门提前与门卫联系，以便共同商讨车辆行驶路线和停车地点，必要由保卫人员协助指挥交通、管理车辆。

第十四条执行公务的公安、消防、救护、抢险等特种车辆进出校门时，门卫应主动疏导，确保安全通行。

第十五条机动车在校园内行驶时，须减速慢行，时速不得超过10公里/小时，主动避让行人，禁止鸣号。

第十六条严禁在校园内无证驾车（包括汽车、摩托车）、练习开车和试刹车；严禁酒后驾车；严禁超载或病车上道。

第十七条机动车辆出校门，必须配合门卫检查，凡携带学校财物出校门，必须凭总务处有效证明，经门卫查验登记后放行。

第十八条机动车进入校园后须服从值班人员的指挥、检查和管理，按照校园交通标线行驶和停放，不得在学生通道、消防通道上乱停乱放，阻碍交通。车辆停放时，须拉紧手刹、关闭电路、锁好门窗，以确保安全，车内不得放置现金及其它贵重物品，遗失概不负责。

第十九条驾驶人员应严格遵守规定，对不遵守学校规定、无理取闹、侮辱打骂管理人员者，学校将根据有关规定严肃处理，情节严重者，报送公安机关依法追究处理。

（三）非机动车辆。

第二十条自行车、电动车在校园内一律推行，走出校门后方可上车。

第二十一条自行车、电动车要按照规定地点锁好停放，并自觉摆放整齐，不得随意停放。

第二十二条放学高峰期要求学生将自行车推行过人行横道后骑行，避免在校门口由于学生违反交通规则引起交通事故。

第二十三条骑自行车要做到八不准：不准“飚车”、“飞车”；不准多车并行；不准勾肩搭背；不准撒把骑车；不准倒骑车；不准在公路上赛车；不准骑车带人；不准在公路上停车玩耍。

（四）行人安全。

第二十四条严禁学生在校内走廊、楼梯内奔跑、打闹，值班老师、班主任要经常性教。

育和督促，发现学生在校内走廊、楼梯内奔跑、打闹的，所有教职工有义务制止并批评教育，以防范安全事故发生。

第二十五条学生上下楼梯，一律靠墙行走，严禁攀爬楼梯内的扶手，以防坠楼事故发。

生，学校在楼梯、过道等处树立行走安全警示牌，各任课教师和班主任要经常性地做好提醒和教育工作。

第二十六条德育处负责制订好校内出操、就餐安全行走路线，并落实到各班；

各班主任有责任做好学生、就餐安全行走路线引领和强化训练工作，并经常性地进行督促和检查，以确保校内、就餐期间的校园交通安全，不发生安全事故。

第二十七条德育处要定期组织对学生进行交通安全知识教育，每月不少于一次，增强师生安全意识，让学生详细了解交通规则。

第二十八条总务处要加大对外出用车的监督管理力度，不使用无照司机及车证不符的车辆，教育学生不乘坐不合格车辆和无营运手续车辆。

第二十九条校外单位在学校举行的所有集体活动，主办单位要有专人维持秩序，学校负责监督检查。在活动无安全保障的情况下，学校有权责令活动中止。

第三十条校内工程施工人员，要求到学校办理登记手续，并定期接受保卫处的安全教育和检查。

第三十一条安保办负责制定《校内交通安全突发事件应急预案》并大力宣传。

第三十二条校内发生交通安全事故，应立即送医院抢救，并视情节向上级部门报告。

校园读物管理制度篇十一

（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（6）教室保持良好的通风和整洁。

2、值日班长（生）责任。

（1）监护班级各项环境设施、设备。

（2）开启和关闭教室里的'灯、电扇和门窗。

（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。

（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。

（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

（5）公物有损坏应及时总务处，按有关规定处理。

（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。

校园读物管理制度篇十二

1、学校总体信息：包括介绍学校概况、学校领导、学校机构设置、学科建设、科研机构情况及学校新闻信息等。

2、部门信息：包括部门通知、学校内部机构设置、工作职责、主要负责人及工作电话，教学工作、科研工作、党建和思想政治工作、学生工作，招生工作的主要内容、进展情况、工作成效等，以及其他需要并适宜于上网公开发布的信息。

1、各部门要有一名领导分管信息发布工作，并指定熟悉计算机专业知识的固定人员担任信息发布员，在校园网主页上建立web网页，信息发布员负责本部门信息的收集、整理、制作、发布。

2、各部门必须经常检查并完善各自的网页内容，每月至少更新一次。每月1日至25日为更新网页时间，更新时将文档以办公自动化邮件方式发到网管室，并注明栏目或修改要求(有无更改都需发邮件说明)。

3、根据各部门的需要，可配备学生网管员指导网页的建设和维护工作。

4、各部门更新和上传的内容须保留备份，保存信息应遵循准确、完整、分类保存、便于查阅原则。

5、各部门主页的内容由各部门自行管理，要保证信息的准确性和时效性，避免重复和交叉现象。

6、信息上传需经校长室审核同意，并由部门保留原始记录。

7、涉及下列内容的信息必须经校长室批准后方可上网：

(1)关系学校改革和发展大局的信息;。

(2)以学校名义对外发布的`信息;。

(3)向国际互联网的站点提供或发布的信息;。

(4)学校文件、规章制度、校领导讲话等;。

(5)其他学校的重要信息。

8、任何单位和个人不得利用校园网网页制作、复制、查阅和传播下列信息：

(1)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的;。

(2)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的;。

(3)煽动分裂国家、破坏国家统一的;。

(4)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的;。

(5)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的;。

(6)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的;。

(7)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;。

(8)损害国家机关信誉的;。

(9)其他违反宪法和法律、行政法规的。

9、网页的建设和维护工作将作为各部门的年终考核内容之一。学校将在每年年终进行网页制作总结评比，对优秀的网页和管理员进行表扬，并适当进行奖励。

三、违反管理制度，造成严重后果的，责任自负。

四、本管理制度如与上级的有关管理法规不符，以上级管理法规为准。

校园读物管理制度篇十三

根据新中高级中学学生日常行为规范要求，为贯彻学校“以学生为本”的精神，增强学生自治自理意识，特制定以下管理制度：

1.校内外遇到老师、职工必须立正、鞠躬、问好，不讲脏话粗话，教学区内不准大声喧哗。

2.爱护绿化，不损坏公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不吃零食，不乱吐残渣，严禁吃口香糖。

3.不采摘花草树木，养草期间不要踩踏草地。不准攀越校园围墙栏杆，未经许可不能进入学校各类场馆。

4.远离高压电线，严禁攀登高压铁塔。

5.各种球类不能带入教学区和生活区内。

6.严禁玩弄、损坏校园内各种消防设施和照明设施。

7.自行车按规定地点有序停放整齐。

8.校园内各种墙面均不能涂抹刻划，严禁损坏各种宣传物品。

9.不能在学校各幢大楼的露天阳台上追逐打闹，更不能进行各种球类活动，以免出现意外。

10.校园内物品须爱护使用，不能损坏，凡违反者，必须按价赔偿并视情节轻重给予必要的教育或校纪处分。

校园读物管理制度篇十四

1、精神文明创建的深入开展，有力促进了学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。

2、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创建新格局。

1、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管主任靠上抓、齐抓共管的领导体制。

2、建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到教导处、总务处和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。3、建立健全文明创建各项制度和规范，把文明创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4、成立文明创建办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

5、建立文明创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

1、建立文明创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

2、主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

3、文明创建办公室是创建领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查文明创建工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

4、工会、团总支等群众组织要结合职能，在文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明创建的共建任务。

1、每季度召开一次文明创建领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

2、每年度召开一次文明创建工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园文明创建工作中。

3、每次会议的筹备、召开、记录等工作有文明创建办公室负责。

1、每学期一次对文明创建责任制执行情况进行考核评比;对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

2、领导班子成员分工包靠重点活动，对文明创建进行督导督查督办。

按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的班级和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的.班级或个人，取消当年评优评先的资格。

1、根据上级关于精神文明建设的部署，起草精神文明建设长远规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

2、调查了解和掌握文明创建情况，研究探讨新形势下文明创建的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。

3、加强对文明创建工作和创建活动的指导，及时总结典型经验，推动各项工作。做好对文明创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

4、对文明创建负有督促、检查责任，协同教导处、总务处和相关的人加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

5、对文明创建中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

1、以往相关规定，与本制度不一致者，以本制度为准。

2、本制度细则是结合学校实际情况制定并实施的。

3、本制度细则由学校文明创建领导小组负责解释。

4、本制度自下发之日起实施。

校园读物管理制度篇十五

为加强校园施工的安全管理工作，维护学校正常的教学和生活秩序，防止和减少安全事故的.发生，创建和谐校园，根据南京市和**区关规定，结合学校实际情况，制订本制度。

1.在校园内施工的单位、人员必须执行学校的有关规章制度，服从学校的安全管理。

2.施工单位的负责人为施工安全工作第一责任人，必须对所属人员进行遵纪守法教育，做好安全管理工作。施工单位及施工人员发生违法违纪事件或安全问题由施工单位负责人承担责任。

3.施工单位使用人员，必须严格审查身份证件，并由施工单位负责逐个造册(附身份证复印件)报学校安保办或总务处备案。

4.施工场地要有护栏物隔离，并有明显的非施工人员不得入内的标志，预防发生意外事故。

5.施工单位内部必须建立严格的安全生产管理制度，加强对建设物资的看管，有专门的值班巡逻人员，防止发生失窃事件。

6.施工单位人员要统一办理《临时出入证》，服从门卫管理，无《临时出入证》者，门卫有权拒绝入内。

7.携带物资出门，施工单位应签发出门证，否则，门卫有权暂扣查询。

8.施工车辆进入校区不准鸣号，应减速慢行，注意行人，沙、石、土不得散落校园，影响校园环境卫生。

9.施工人员不得随意出入学生宿舍、教学楼和办公区域;不得在校园内大声喧哗、打闹;不得损坏公物、树木和草地;严禁打架斗殴、赌博等行为;施工期间不得影响学校正常教学、办公及生活秩序。

校园读物管理制度篇十六

为加强我校消防工作，落实“预防为主、防消结合”的方针，确保全校师生生命财产的安全，特制定本制度。

（一）、各部门负责人为防火安全第一责任人。

（三）、后勤、保卫人员定期进行防火巡查、防火检查，及时发现、派查、消除火灾隐患和建议。

（四）、针对各部门的特点，采取不同的防火措施，并经常对师生进行消防安全知识宣传；

（五）、建立防火档案，确定消防安全重点部位，并设防火标志，实行专人严格管理；

（六）、校内要确保疏散通道、安全出口畅通，并在各种出口设置符合国家规定的消防安全疏散标志；制订重点部位灭火和应急疏散预案。

校园读物管理制度篇十七

1、计算机教室由专职教师负责管理。专管教师对学生机、教师机设置的管理员密码不得告知他人，并将管理员密码、ip地址、机器名以电子文档形式上交信息中心备份。

2、非本教研组人员，未经允许不得随意进入计算机教室。

3、电脑应编号，学生进入教室，按指定编号就座，不得任意调动座位。在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

4、室内禁止喝饮料、吃零食。注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在电脑、桌椅、墙壁上乱刻乱画。

5、上机用户只能登录信息中心开通的指定用户名。

6、未经允许，上机用户不能将外来盘带入教室使用。不能在计算机上随意安装删除程序，不得私自修改计算机系统任何配置和拷贝系统使用的任何软件。

7、计算机联网时，严禁登录与教育无关的网站。

8、上机用户必须按标准规范使用设备，不能频繁的开关计算机。出现故障时，不得私自拆卸各种设备，及时报告专职教师处理。违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。上机结束后，根据计算机实际运行情况填写好设备使用手册。

9、专职管理教师不得使用未经病毒检查的磁盘，不能安装除教学所需的任何软件，不能随意格式化硬盘或者安装其它操作系统。每周定期检查机房设备运行状况，定期查杀病毒，保证设备正常使用。

10、室内不堆放易燃物品，使用电热设备等注意安全，按章使用，消防设施定期检查，摆放于安全、方便之处。发现火警应立即关闭所有电闸,拨打电话119，疏散学生,保证学生的人身安全,若火势不大,用小型灭火器进行扑救。

11、电脑借用或非本室管理人员启用本室设备，必须征得学校主管校长同意，方可借出或开门使用。

12、管理人员应在所有人走后作全面的检查，整理、检查室内的设备，关好窗、锁好门，最后切断总电源。

校园读物管理制度篇十八

我校为了积极创建平安校园，有效预防违法犯罪，保护学校师生人身和财产安全，保证学校的正常教育教学秩序。现将我校进出校门管理制度制订如下：

1、穿戴整洁大方，穿拖鞋、背心不能进出校门。

2、家长来校确须进校者，向保安说明情况，经同意后再开始办理登记手续。

3、学生学习期间各种车辆未经允许不得入内。若经允许入内，自行车、摩托车进出校门要下车推行，并停放在指定车棚内。

4、当家长给子女送雨具、钥匙等物件，可写纸条交给保安代送。

5、家长若将校内学生接出校外，须得班主任批准，经核实后才能出校门。

1、来访人员来校确须进校者，经核实后办理登记手续。

2、登记时请出示身份证、工作证、驾驶证等有效证件，认真填写（来客来访单）。

3、当来访人员离开学校时，应及时将签有被访者姓名的回执联交于保安。

4、制止校区内吸烟。

1、每周一至周五按作息时间提前20分钟到校，一般不能提早来校。

2、不准带与学习无关的书籍、玩具、管制刀具及危险品进校门。

3、不准将零食带进学校，校内不准吃零食。

4、课间不得随意出校门，学生出校大门必须有班主任批条。

5、去校外跑步或集体活动时，必须有老师领队，排队出校门。

6、不准翻越校门、围墙进出校。

xx中学。

20xx年2月。

校园读物管理制度篇十九

我校计算机信息发布实行各信息发布单位提出申请，计算机信息系统安全领导小组审核批准，信息中心具体实施的办法，各部门在信息发布方面必须恪守如下规定：

1、发布申请单位应当确保发布信息准确、真实，符合国家有关的各项法律、法规制度；

2、信息发布单位应当对所发布的'信息备案记录，以加强管理；

3、信息发布单位应当尽可能提供电子版文稿。

5、在审核单位同意的基础上应将信息及时转发给信息中心；

6、信息审核单位应当做好信息请求、处理、转发的备案工作；

8、信息中心对所发布的信息应当做好备案工作。

9、我校信息审核单位为学校政工科。

校园读物管理制度篇二十

我校校园网是集信息教学、校园管理、教育科研于一体的综合性网络，为保证校园网络的正常运转，保证我校教育科研的正常进行，保证合法使用互联网资源，特制定本制度。

校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全，运行环境的安全。

校园网的所有工作人员及用户必须遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网暂行规定》、《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》及《计算机信息系统国际联网保密管理规定》等法规，遵守校园网规定。

任何单位和个人不得利用计算机的网络从事危害国家利益集体利益和公民合法利益的活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安及有损学生健康的信息，不得危害计算机网络及信息系统的安全。

（一）在校园网上不允许进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设备的活动。

（二）安全管理员工职责：负责校园网络安全和信息安全工作，对在校园网上网的用户进行有关的信息安全和网络安全教育。

（三）尊重知识产权，不得在与外界交流过程中未经课件创作者同意擅自分发、传播教师的课件和论文等内容。

（四）不得擅自将教师用机、办公用机转让给学生使用，不得接纳非本校工作人员使用校内计算机上网。

（五）严禁制造和输入计算机病毒以及出于兴趣使用任何黑客程序危害计算机信息系统的安全。

（六）为了保持网络带宽的合理利用，工作时间禁止bt下载和mp3等娱乐性软件，禁止工作时间内网上聊天、下棋打游戏以及其他与教育科研无关的娱乐活动。

（一）违反本办法规定，由学校给予警告或者停机整顿，并视情况给予一定的经济处罚，情节严重的取消共享资格。

（二）违反本规定，给国家、集体或者他人财产造成损失的应当依法承担民事责任。