高二期末考试总结(优秀17篇)
总结是对自己经历的一次回顾和总结,通过总结可以更好地认识自己的优势和劣势。写总结时,可以选择适当的篇幅和结构,突出重点,简洁明了。以下是小编为大家准备的一些总结参考,希望能够对大家的写作有所启发。
高二期末考试总结篇一
曾向往过陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的意境,也曾想象过“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”的返璞归真的和谐。
生活需要一种心境,一种平淡但不平庸的生活追求,我努力地使自己看淡一切。或者在一个太阳初升的清晨,院中绿叶还滴着晶莹的露珠,我会静静地凝视那朵洁白的百合,对着她甜美纯真的微笑而微笑。
我努力地使自己以平和的心态待一切。或者在一个午睡的下午,人们都在享受着夏日午后的酣眠,留下一个寂寞的世界,为自己冲杯绿茶,看着嫩嫩的茶尖在杯中优雅地打着转,透过明澈的玻璃杯静静地观察它们,小小的叶尖竟会以无忧无虑的态度迎接一切,它们仿佛是一个个毫无杂念的小精灵。
我努力地尝试用一种宁静淡泊的心态度过我的人生。或者在夜深人静的时候,双手托起下颚,静静地仰望深蓝苍穹中那一轮孤独的明月,我孤独着她的孤独,却又同她用心交汇着,我们彼此仿佛充满了默契,一种妙不可言的心照不宣,我的心被她的光辉所填满,从此孤独的我不再孤独。
我需要一种心境,一种不以物喜,不以己悲的.生活态度。这个世界太嘈杂,我的心容不下这么多的琐音,我要稍掩心扉,为自己留下一角宁静的天空,让我有充足的空间自由呼吸,感受这个自然的纯美。
然而现实的生活永远不会像我想象的那样,就如我不愿笑,却总是笑得最甜,我不愿说,却总是说得最多。一个虚伪的躯壳与我的灵魂背驰,生活的烦恼总是源源不断地向我滚来,我不明白也弄不明白到底什么是生活,郁闷压抑着我,我几乎窒息,可是却永远都不会落泪,那晶莹的泪珠是天使的施舍,对于我这种悲观的孩子,天使永远都不会眷顾。
痛了,累了,微微闭目,百合的微笑又浮于眼前,茶叶的翩翩起舞历历在目,那甜美的微笑,那轻盈的身资把我送进梦乡,我仿若一只轻盈的蝴蝶遨游于那片宁静之空,轻轻的,我醒了,一轮皓月又升中空,我又与我的朋友相会了孤独的我们不再孤独。
轻轻地,我走了,正如我轻轻地来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩……。
一朵向日葵。
在我单调苍白的初三记忆里,有过一个朵金黄色的向日葵,淡淡的散发着光。就像那个单纯的女孩曾在我心中留下了的那抹金黄色的痕迹。即使不深,却记忆难忘。我始终记得她淡淡的像向日葵一样阳光般温暖的笑容;我更忘不了,她给我的感动和坚强。她更让我明白了:即使,最后的最后我们失败了那也无妨,因为我不曾让我年轻的心布满阴霾。
四天月的天气燥热难安,连班级里那盆金色的向日葵,也收敛了自己金色的花瓣,好像在等待最好的时机,绽放自己的光芒。就像身为在初三最后一个学期的我们。每日辛苦的奋斗,只为了能趾高气昂的踏进高中的大门。
所以的人都在奋斗,也包括那个有向日葵一样笑容的女孩。她告诉我她想拼一把。“我想在努力一次,再拼一把,让自己能够对得起'初三无悔'这几个字。”说这句话时她的不容置疑让我无言以对。可我不以为然,毕竟三年的知识不是一朝一夕就能弥补的。只是她用行动却让我大吃一惊。
她利用午休和放学的时间开始补课。初三本来就是一个时间紧张的阶段,我们这些初三党恨不得一分钟当两分钟用。而她更是废寝忘食。表面上她还是那个快乐的女孩,只是她眼底浓重的青色暴露了她并不高明的伪装。看着这样的她,我开始相信了,开始相信她会成功。班级里的那盆向日葵也慢慢展开了花瓣,仿佛在诉说着它即将绽放的万丈光芒。
任何事都是有代价的,没有人能够不付出任何代价的得到鲜美的果实。离中考的时间只剩不到一个月了,而她的脸色也越来越苍白。即使笑容依旧,但那笑容宛如长久缺失水分的花朵一般,黯淡无光。直到那天上午她没来学校,我打电话去她家才知道她因为营养不良而晕倒住院了。由于那晚值日生忘记关窗户,下了一夜的暴雨将即将开花的向日葵洗礼了一晚上。
我以为她还要在医院住几天,但没想到第二天,她就回到了学校,甚至要比我这个班级公认的劳模都要来的早。我看见,阳光下那朵被暴风雨洗礼了一夜的向日葵开出了灿烂的花,正如那个女孩一样,笑面如花。
考完最后一场我终于松了一口气,现在我要做的只是静静等待,等待着那张决定我命运的通知书。等待的过程无意是忐忑不安的,而我的心情也在等待的过程中越来越烦躁可是意外之中的她却异常平静。〃〃我并不焦急是因为没有必要,我努力过了,我不后悔,无论成功与失败。〃的确,我确实稽人忧天了。拼过了,就好了,我的初三无怨无悔。
最后成绩出来的时候那个女孩哭了,那个在住院时期都没有哭的女孩哭了。她哭着说着这几个月里的辛苦,好像之前那个坚强的女孩不是眼前的人一样。我不过还好她对的起'初三无悔'这几个字。
在离开班级的那天我看见在班级窗台上的向日葵完全绽放了。金色的花瓣完全展开,享受着阳光的温暖。正如那个女孩的过往,曾经经历过的所有悲伤,总会留下一丝能够值得回忆的线索;所有的遗憾,也总会有一处能够感动自己、感动她人的角落。
高二期末考试总结篇二
随着期末考试的结束,这一学年就顺利结束了。一年来,能坚持爱岗敬业,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学区和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教两节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)做好后进生转化工作。
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是学生,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
高二期末考试总结篇三
一、填空题:
1.将m点的极坐标化为直角坐标为;.
2.若ar,且为纯虚数,则的值为_________;。
4.曲线c1:4.化为普通方程式为_________________。
5.某机械零件由2道工序组成,第一道工序的废品率为a,第二道工序的废品率为b,
假设这两道工序出废品是彼此无关的,那么产品的合格率为___________;。
7.下列命题中正确的个数是.
(1).过点(a,)且垂直于极轴的直线的极坐标方程为=-。
(2).过点(a,)且平行于极轴的直线的极坐标方程为=。
(3).两圆=cos与=sin的圆心距为。
8、用数学归纳法证明()时,从时,左边应增添的式子____________。
a.b.c.d.
9.有6名学生,其中有3名会唱歌,2名会跳舞;1名既会唱歌也会跳舞;。
10.若对于任意的实数,有,则的值为________;。
x4a9。
p0.50.1b。
11.在十进制中,那么在5进制中数码折合成十进制为______________;。
12.已知某一随机变量x的概率分布列如下,且e(x)=6.3,
则a的值为______;v(x)=______;。
14.若函数式表示的各位上的数字之和,如所以,记,
则
二、解答题:
15.(14分)已知的展开式中前三项的系数成等差数列.
设.
(1)求的值;。
(2)求的值;。
(3)求的最大值.
16.(14分)已知曲线:(为参数),:(为参数).
(1)将,的方程化为普通方程;。
(2)若上的点对应的参数为,为上的动点,求中点到直线距离的最小值.
17.(14分)曲线的极坐标方程是,的极坐标方程为,点的极坐标是.
(1)求曲线上的动点到点距离的最大值;。
(2)求在它所在的平面内绕点旋转一周而形成图形的面积.
18(16分)某国际旅行社现有翻译11人,其中有5人只会英语,4人只会日语,
另2人既会英语有会日语,现从这11人中选4人当英语翻译,再从。
其余人从4人当日语翻译,共有多少种不同的安排方法?
19、(16分)已知等10所高校举行的自主招生考试,某同学参加每所高校的考试获得通过的概率均为.
(1)如果该同学10所高校的考试都参加,试求恰有2所通过的概率;。
(2)假设该同学参加每所高校考试所需的费用均为元,该同学决定按顺序参加考试,一旦通过某所高校的考试,就不再参加其它高校的考试,试求该同学参加考试所需费用的分布列及数学期望.
20.(16分)已知为正整数,
(1)证明:当时,;。
(2)对于,已知求证:;。
(3)求出满足等式的所有正整数.
高二期末考试总结篇四
今后的教学中,我将继续用心,做到心中有课标、心中有教材、心中有学生,为学生语文能力的提高尽力。今天本站小编给大家为您整理了高二语文期末考试总结,希望对大家有所帮助。
本学期我任高二(4)、高二(5)两个班的语文课,这两个班都是文科班,但成绩差距很大,教学内容教学方法的处理上都有较大的差别,加上两个班都超过70人,属于超大型班级,增加了教学难度,感觉压力比较大。在自己的辛勤努力下,我还是顺利地完成了本学期的教学工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下:
一.加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都非常重视专业知识及教育教学理论的学习。我认真学习新课标,我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章,也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育实践,了解他们的心得,为自己更好地开展语文教学提供参考。我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等,使自己不断进步,充实了自己,为更好的教学实践作好了准备。
二.求实创新,认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我立足“用活新教材,实践新理念”,力求让我的语文教学更具特色;立足于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的部分作为教学重点这个做法;以及立足于生本教育理念之上的师生共同成长观,探索适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。
我任教高二年级两个班的语文课,坚持课前独立研读课文,多次阅读思索,尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟,再精心设计。
教案。
并结合所教班级的实际处理好教学重难点上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》很多文章是新进入高中课本的也没有教师用书完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法挑战不小。我非常用心地对待这本教材一篇文章常常是读了又读想了又想之后才选用一定的教法。这样做虽然很累却也颇有趣味课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。
高二下学期意味着与高三的衔接,我关注今年的高考信息,从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中了解高考动向,对考题的能力要求、考点分布、答题方式等作较深入的思考,并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲,把这些理解讲给学生听,让他们对高考题有相对清晰的了解。
至于其他教学常规,我基本上做到当堂内容当堂完成,每节课后都有一点小作业,作业难度适中,量控制在15—20分钟内,我反对与当堂课内容脱节的作业,尤其反对超过30分钟才能完成的作业。另外,授课后根据得失,及时反思调整。我积极进行校本课程的开发。
上学期主讲《三国演义》选讲,这学期重读原作,收获不小,为今后再次开课作准备。语文活动方面,我结合粤版选修15《辩论的技巧》,在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录像,又组织了非正式小范围的论辩活动,培养了学生的思考能力和语言表达能力,也活跃了教学气氛。
三.充分利用网络资源服务教学。
我充分利用网络,服务于教学教研工作中。很多与课文有关的资料都可以通过搜索引擎找到,但海量的信息却要求作为语文教师的我要更加精心地阅读筛选,很耗费精力时间。因为这些内容的侧重点与教学目标常有很大的差距,不能照搬,否则就可能增加学生的负担甚至产生理解上的混乱。更何况网上信息也是有好有坏,有的则是既有金子又有沙砾,老师要有思考能挑选才行。我常常是把很多相关资料下载之后仔细阅读,挑选组合,再用到课堂上。我经常使用的网站如宝安教科培中心本站、语文味、百度文库等,都给我很大的帮助。在这个信息时代,网上资料的搜集与运用,也是一个老师提升教育能力的重要途径。
四.工作中存在的不足。
反思本学年来的工作,不足之处如下:
1.对新课程标准的学习体会还不够深入系统,基本理念弄懂了,方向也清楚了,如何体现在具体的教学操作上,还是很惶惑,所以很多时候积习所牵,不知不觉就采用老师主讲学生听讲的方法,如何安排好教学活动让学生动起来,真正成为学习的主人,对我来说还是个大问题。
2.教学反思虽有,却大多停留在思索的层面上,少有形成文字凝固起来。这样的反思,随意性大,飘忽不定,过后即忘,对接下来的教学调整缺乏牢靠有力的支撑。
3.教研方面,研读了一些教研方面的书籍网文,但在教学实践中的应用还不到位,尤其在培养语文学习兴趣方面,没达到自己心中的目标。
今后的教学中,我将继续用心,做到心中有课标、心中有教材、心中有学生,为学生语文能力的提高尽力。
本学期,我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。
较为满意的几点:。
一、在写作教学方面,将课堂。
作文。
和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教学方面,充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为配合教学,先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“。
散文。
鉴赏”两个专题讲座,取得了很好的效果。
三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会,一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上,学生踊跃上台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中,学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中,让诗歌内化为自己的精神以后,又外现为一种气质。
四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名着,并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点:。
一、在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业,在期末考试中就表露出来了。
三、自己有了“老朽”的感觉,常想得过且过,对新事物(如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作,总结了以下几个方面:
一、思想方面:
本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面:
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作,本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:
三、个人学习:
的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体。
课件。
为教学服务上网查找资料等等。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
高二期末考试总结篇五
大家下午好!
在全体师生的共同努力下,我校的教学工作又迈上了一个新的台阶,高一高二两个年级在新乡市期末统考中均取得了非常优异的成绩。今天,我们在这里隆重召开20xx-2016学年上学期高一高二期末考试总结暨表彰大会,为的是表彰奖励在过去的一学期里取得优秀成绩的先进集体和先进个人;为的是总结经验、分析形势、振奋精神、齐头并进,促进同学们勤奋学习,更快地提高学习成绩,争取在下一阶段的学习中有新的突破。在这里,我谨代表高一高二两个年级组向受表彰的先进集体和优秀学生表示热烈的祝贺!
一份耕耘,一份收获,在这次期末考试中,同学们能够严守考纪、诚信考试、用心答卷,全面检查了平常所学,展示出了自己的真实成绩,大部分同学都考出了好成绩。期末考试是对每位同学一个学期的学习情况的检查和总结,也是对每位同学学习态度是否端正、学习习惯是否良好、学习方法是否得法的验证。当然,好的学习成绩与同学们的勤奋刻苦是分不开的,也与全体教师的辛勤付出息息相关。
非福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,态度决定一切!学校坚信,只要我们师生共同努力,我们的目标一定能够达到。
同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。学校希望通过本次期末考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习新高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。
同学们,寒假生活即将开始。寒假是联系两个学期的纽带,是学生了解社会、积累知识、锻炼技能、锤炼品格的重要时段。为了更好的促进同学们健康成长,过一个充实而有意义的寒假,在这里,向全体同学提出几点希望与要求:
第一、学习要刻苦。人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,更多地要靠后天努力。爱因斯坦就是一个例子,有科学家研究过爱因斯坦的大脑,他的脑容量不比常人多,但是他的大脑皮层表面积却比常人大的多,正是因为经常的学习和记忆,让他的大脑变得比常人更聪明。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人。
的是积极思考,要积极主动、大胆发言、认真做好笔记、课后完成各科作业,作业是为了让课堂上学到的知识以应用的方式进行巩固记忆,抄作业只能是浪费时间,不会有任何效果。
第三、要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中,两次夺得世界冠军。每次比赛之前,他都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一标志是银行;第二标志是一个古怪的大树;第三标志是一座高楼这样一直画到赛程的结束。比赛开始后,他就以短跑的速度奋力地向第一个目标冲去,到达第一个目标后,他又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程,被他分解成几个小目标,跑起来就轻松多了。在自传中他写道:开始我把目标定在终点线的旗帜上,结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了,因为我被前面那段遥远的路吓到了。
在向目标迈进的过程中,我们也常常会半途而废,这其中的原因往往不是因为难度大,而是觉得目标离我们太远。确切地说,我们不是因为失败而放弃,而是因为倦怠而失败。我们应该学会山田本一那样把大目标分解成一个一个小目标,然后分阶段地来实现它。
一定能够达到人类长跑的极限。第四,在假期里除了认真完成寒假作业、搞好社会实践调查活动、替家长干一些力所能及的家务活儿外,还要多读书、读好书。北京市20xx年高考《考试说明》明确指出:在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时,增加“经典阅读篇目例举”,包括12部古今中外文学和文化经典,它们是:《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。据介绍,经典阅读篇目主要依据《普通高中语文课程标准(实验)》“关于课外读物的建议”,并结合实际情况确定。“例举”二字,旨在鼓励考生在阅读这些篇目的基础上,能够更广泛地阅读。尽管20xx年这12部经典阅读篇目暂不列入考生必须作答的范围,但20xx年、20xx年逐步将这些篇目纳入考生必须作答的范围。阅读经典是目前语文课程改革的重点,北京市20xx年高考语文的这一变化可以说也为我们将来的高考语文改革发出了信号。
老师们,同学们,新的一年孕育新的希望,新的征途承载新的梦想。让我们师生携手,在新的一年里,以新的姿态、新的面貌、新的付出,筹划新的蓝图,实现新跨越、续写新篇章、创造新辉煌!
最后,祝大家寒假愉快、家庭幸福,身体健康,平安顺利!4。
高二期末考试总结篇六
1.,在真空中两个点电荷间的相互作用力跟它们电量的乘积成正比,跟它们间的距离平方成反比。作用力在它们的连线上。f叫静电力,又叫库仑力。
2.库仑定律适用条件:真空中,点电荷之间的相互作用。
3.单位:f:n,q1,q2;c,r;,:静电常数=9.0×109n2/c2。
4.库仑力是场力,具有力的所有性质,是矢量有大小、方向、作用点,可改变物体运动状态,改变物体的形状,体积与其它力使物体处于平衡。
高二期末考试总结篇七
春,一声春雷,一阵春雨,宣告了春的到来。眼中的的春是这样,是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去,寥廓的原野重又披上绿色,田间地头,娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏,花香肆意,蝴蝶蜜蜂闻香而至,忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头,灿烂的春光中,树影婆娑,仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚,风和日丽。
夏,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,夏翩然而至,荡涤着叶对莲的深情。缤纷的幻梦中,莲蓓蕾了,叶却恪守着古典的荣誉;修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花,却忘了将目光投向你。可你无怨悔,只是在太阳毒辣时,将莲荫护在你浓浓的情意之中。无私但不求回报,默默装点着这热情的夏天。
秋,告别春夏的热闹非凡,总是渲染着悲伤地情愫。带着一身宝物悄然降临,勤劳耕作的农民品尝到丰收的喜悦,漫步丛林,踏着金黄的落叶,呼吸着清新的空气,却不曾发现,那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。她滋润着秋风中斑驳的落叶,饱满了庄稼地里贪婪的稻谷,但是,她的存在无声,她只求默默奉献出爱,不渴望太多的赞美。她太渺小,却又如此伟大。
冬,富有诗意,洁白的雪是冬的精灵。她是不小心坠入人间的天使,她是迁客骚人笔下永远的神圣,她是童话故事中不老的女王。她折射出冷冷地光,却带给农民最火热的希望;她不苛言笑,却让孩子们欣喜若狂;她习惯沉默,却在无言中引发着哲人的沉思……她的纷飞,是灵魂的升华。
再有盛夏,我将赞美莲叶的和谐;再有金秋,我将聆听秋露的心语;再有银冬,我将仰望白雪的灵魂。
高二期末考试总结篇八
使人听此凋朱颜(凋:使动用法,使……凋谢。)。
猿猱欲度愁攀援(愁:为动用法,为……发愁)。
侧身西望长咨嗟(西:名词作状语,向西)。
崖转石万壑雷(:名词用作动词,冲击。转:使动用法,使……滚动。)。
玉露凋伤枫树林(凋伤:使动用法,使……凋落衰败。)。
闻舟中夜谈琵琶声(夜:名词用作状语,在夜里。)。
遂命酒(酒:名词用作动词,摆酒席。)。
歌以赠之(歌:名词用作动词,作诗。)。
商人重利轻别离(重、轻:形容词用作动词,看重,轻视。)。
填然鼓之(鼓:名词用作动词,敲鼓。)。
树之以桑(树:名词用作动词,种植。)。
五十者可以衣帛矣(衣:名词用作动词,穿。)。
谨庠序之教(谨:形容词用作动词,认真从事。)。
然而不王者(王:名词用作动词,称王。)。
狗彘食人食而不知检(食:名词用作动词,吃。)。
非能水也(水:名词用作动词,游泳。)。
君子博学而日参省乎已(日:名词作状语,每日。)。
以为轮(?:使动用法,使……弯曲。)。
用心一也(一:数词作形容词,专一。)。
上食埃土,下饮黄泉(上、下:名词作状语,向上、向下。)。
履至尊而制六合(履:名词作动词,登上。)。
序八州而朝同列(序:名词作动词,安排次序。朝:动词的使动用法,使……朝拜。)。
子孙帝王万世之业也(帝王:名词作动词,称王。)。
内立法度(内:名词用状语,对内。)。
然陈涉瓮牖绳枢之子(瓮、牖:名词作状语,用破瓮、用草绳。绳、枢:名词作动词,做窗户、系户枢。)。
席卷天下,包举宇内,囊括四海(席、包、囊:名词作状语,像席子、包裹、口袋一样。)。
秦孝公据崤函之固(固:形容词作动词,险固的地势。)。
尊贤而重土(重:形容词作动词,敬重,看重。)。
天下云集响应(云、响:名词作状语,像浮云、回声一样。)。
赢粮而景从(景:名词作状语,像影子一样。)。
而天下诸侯已困矣(困:形容词作动词,处于困境之中。)。
外连衡而斗诸侯(外:方位名词作状语,对外斗:动词的使动用法,使……相斗。)。
流血漂橹(漂:动词的使动用法,使……漂浮。)。
吞二周而亡诸侯(亡:动词的使动用法,使……灭亡。)。
却匈奴七百余里(却:动词的使动用法,使……退却,击退。)。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣(亡:动词的使动用法,使……灭亡。)。
会盟而谋弱秦(弱:形容词的使动用法,使……削弱。)。
约从离衡(离:形容词的使动用法,使……离散。)。
以愚黔首(愚:形容词的使动用法,使……愚昧无知。)。
以弱天下之民(弱:形容词的使动用法,使……弱,削弱。)。
吾师道也(师:名词作动词,学习。)。
师道之不传也久矣(师:名词作动词,从师。)。
传道受业解惑也(惑:形容词作名词,疑惑的问题。)。
是故圣益圣(圣:形容词作名词,圣人。)。
愚益愚(愚:名词作意动用法,以……为师。)。
则耻师焉(耻:形容词的意动用法,以……为耻。)。
吾从而师之(师:名词的意动用法,以……为师。)。
孔子师郯子(师:名词的意动用法,以……为师。)。
五、指出下列句子的文言句式。
难于上青天(状语后置)感斯人言(被动句)。
转徙于江湖间(状语后置)尝学琵琶于穆、曹二善才。(状语后置)。
问其人,本(是)长安倡女(省略句)送客(于)湓浦口(省略句)。
使(之)快弹数曲(省略句)沉吟放拨插(于)弦中(省略句)。
然而不王者,未之有也。(“之有”即“有之”,宾语前置)。
申之以孝悌之义。(“以孝悌之义”,介词结构作状语后置)。
颁白者不负戴于道路矣。(“于道路”,介词结构作状语后置)。
五十者可以(之)衣帛矣(省略句)七十者可以(之)食肉矣。(省略句)。
青,取之于蓝,而青于蓝(“于蓝”,介词结构后置。)?以(之之)为轮(省略句)。
冰,水为之,而寒于水。(“于水”,介词结构后置。)。
蚓无爪牙之利,筋骨之强(“之利”“之强”,定语后置。)。
身死人手,为天下笑者,何也?(省略句)。
(秦)因利乘便,宰割天下,分裂山河。(百越之君)委命下吏(省略主语)。
以(之)为桂林、象郡铸以(之)为金人十二(省略宾语)。
聚之(于)咸阳(省略介词)(人)问之,(士大夫之族)则曰……(省略主语)。
其下(于)圣人也亦远矣(省略介词“于”)。
句读之不知,惑之不解(宾语前置)师不必贤于弟子(“于弟子”,介词结构作状语后置。)。
其闻道也亦先乎吾(“乎吾”,介词结构作状语后置。)。
高二期末考试总结篇九
1、戴望舒是中国现代派象征主义诗人,代表作有诗歌《雨巷》,并因此作被称为“雨巷诗人”。
2、徐志摩是中国新月诗派的代表作家,其诗作《再别康桥》细致入微地表达了诗人对康桥的爱恋。
3、艾青是中国现代诗人,其诗作《大堰河——我的保姆》抒发了诗人对大堰河的真挚感情。
4、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,它的原名是《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》,与《公羊专》《谷梁传》合称为“春秋三传”。
5、《国语》是我国最早的一部国别体史书。《战国策》是我国古代的一部国别体史书,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略。
6、司马迁是西汉(朝代)史学家、文学家、思想家,开创了我国史学纪传体的先河,被后人尊称为“史圣”。
7、《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了上起传说中的黄帝,下迄汉武帝太初四年共约30的历史,分为本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。
8、西汉司马迁(作者)创作的《史记》被鲁迅赞誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
9、鲁迅是中国现代作家,主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》和《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》等。
10、鲁迅195月发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。其中篇小说《阿q正传》通过对主人公精神胜利法的淋漓尽致的描绘,表明这种普遍存在于“国人魂灵”中的精神病症。
11、巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠,作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。
12、夏衍是中国现代剧作家,主要作品有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等,其创作的《包身工》是中国现代文学第一部报告文学作品。
14、《烛之武退秦师》选自春秋末年鲁国史官左丘明所作《左传》,《荆轲刺秦王》选自西汉经学家、文学家刘向编写的《战国策》,《鸿门宴》选自西汉文学家、史学家司马迁创作的《史记》,《记念刘和珍君》选自中国现代作家鲁迅的杂文集《华盖集续编》,《小狗包弟》选自中国现代作家巴金的散文集《随想录》。
15、孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊奉为“至圣”,是私人讲学之风的开创者,打破了“学在官府”的传统。他编辑整理的《春秋》成为我国第一部编年体史书。
作,是我国第一部语录体散文,该书共分20篇。与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》并称“五经”。《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《乐经》并称“六艺”。
17、《论语为政》“吾十有五而志于学。三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”中的“而立”指30岁,“不惑”指40岁,“知命”指50岁,“耳顺”指60岁。
18、狄更斯是19世纪英国(国别)批判现实主义小说家,代表作有“半自传体”小说《大卫科波菲尔》,主线是主人公大卫科波菲尔的成长史。重要作品还有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《艰难时世》《双城记》。
1、多读报纸,杂志,书刊。
2、多看新闻,多读作文。这两点可以帮助你提高写作。
4、要“勤查”,就是遇到不会的就立马查字典/词典。
5、要“勤记”,语文老师讲课,不可能让你把它说的每一个都记下来,你要自己学会找重点,记下来。在不知不觉中,重要的知识就印在脑子里了。
6、阅读理解,作文。阅读理解是个很重要的板块,怎样做好是个问题。平常得多看书,看一些美文,像记叙文相信大家都能看懂,但是美文需要找感觉,有的时候看多了,你的感觉就会来了,当然,也不是没有规律可循:在阅读时,要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的具体含义,根据上下文琢磨它们的升华意义,特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息,即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词,可以放过去,不必务求理解。遇到重要生词时,不要着急,也不要轻易放弃,我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。和阅读分不开,经常性的多做一些阅读,可以提高你的写作水平的,有的时候你甚至可以把你读过的好的句子直接运用到你的作文当中去,还有就是把你生活当中发生的一些事情写下来,日记的形式也可以,总之在考试时,来源于生活的作文往往能打动考官。
6、包括字的识别,错句病句的识别,还有文学常识,课文句子之类的。这些就需要你背背就好。
7、老师讲课时,说的文学常识,重点的要记,不重点的要有印象。
8、不用拿出一小时,两小时单独学语文,在作文练习册后,给5~10分钟学语文就好了,复习今天,预习明天。平时要利用点滴时间,如上下学,就可以默背一遍。
9、可能一些老师会在课一些扩散题,根据老师的不同会有不同的题目吧,总之多读书对于学习语文是很有帮助的,至于读什么书,我以前的历史老师曾经说过,“文史不分家”,你可以选择性的读一些历史读物应该也会对你的语文学习有帮助的。
好记性不如烂笔头,背诵能有助于我们更好的学习,如何高效的背诵就需要做到以下几点:
理解是记忆的前提,要记住一首诗,就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了。否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。
注意力集中是提高记忆的关键。因此,最好给自己限定时间,规定数量,按慢读——快读——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,这样,大脑皮层留下的痕迹深刻,记忆效果就好。
在背诵古诗时,用接力竞赛的形式,几个同学在一起,你说上句,我接下句,并不断轮换同学间的背句次序。这样,就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
除选择适当的方法促进记忆之外,还要根据遗忘规律定时进行复习,加深巩固记忆。
此外,学生自总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把握记忆的黄金时间,早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇,按内容分成几个小节,逐段背记。
高二期末考试总结篇十
集合是高中数学中最原始的不定义的概念,只给出描述性的说明。某些确定的且不同的对象集在一起就成为集合。组成集合的对象叫做元素。
二集合的抽象表示形式。
用大写字母a,b,c??表示集合;用小写字母a,b,c??表示元素。
三元素与集合的关系。
有属于,不属于关系两种。元素a属于集合a,记作aa?;元素a不属于集合a,记作aa?。
四几种集合的命名。
有限集:含有有限个元素的集合;无限集:含有无限个元素的集合;空集:不包含任何元素的集合叫做空集,用?表示;自然数集:n;正整数集:n_或n+;整数集:z;有理数集:q;实数集:r。
五集合的表示方法。
(一)列举法:把元素一一列举在大括号内的表示方法,例如:{a,b,c}。注意:凡是以列举法形式出现的集合,往往考察元素的互异性。
(二)描述法:有以下两种描述方式。
1.代号描述:【例】方程2x3x+2=0?的所有解组成的集合,可表示为{x|x2-3x+2=0}。x是集合中元素的代号,竖线也可以写成冒号或者分号,竖线后面的式子的作用是描述集合中的元素符合的条件。
2.文字描述:将说明元素性质的一句话写在大括号内。【例】{大于2小于5的整数};描述法表示的集合一旦出现,首先需要分析元素的意义,也就说要判断元素到底是什么。
(三)韦恩图法:用图形表示集合定义了两个集合之间的所有关系。子集有两种极限情况:
(1)当a成为空集时,a仍为b的子集;。
(2)当a和b相等时,a仍为b的子集。真子集:如果所有属于a的元素都属于b,而且b中至少有一个元素不属于a,那么a叫做b的真子集,记作ab?或。真子集也是子集,和子集的区别之处在于。
对于同一个集合,其真子集的个数比子集少一个。
(2)空集的考查:凡是提到一个集合是另一个集合的子集,作为子集的集合首先可以是空集,的等价形式主要有。
高二期末考试总结篇十一
本次测试在区教委统一组织下,紧紧围绕新课程标准,考查学生语文基础知识和基本技能,考查面比较广泛,对本学期的知识进行了全面的考察。现对本试卷及学生成绩情况作如下分析,以利于今后的教育教学。
本次的语文试题以教材为根本立足点,以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的,除了对基础知识的掌握,基本能力的培养考查之外,还注重了对学生灵活运用知识,综合素质及创新能力的考查,有一定的梯度。在写字方面,采用的是看图写字词、看拼音写汉字、看拼音写同音字、形近字组词的形式,既考查了学生识字、写字的情况,同时又考查了学生的读题审题能力和分析问题的能力。口语交际部分的设计比较贴近学生生活实际,让学生在不同场景下要用不同的礼貌用语,能够很好地考查学生的口语交际能力。符合当前语文教学的方向,考就是为了今后更好地教,这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。
本年级共有学生183人,大部分学生养成了良好的学习习惯,并能按时完成作业,上课能积极回答问题。对语文学科有较浓厚的学习兴趣;有一定的分析问题,解决问题的能力。但部分学生基础知识掌握不牢固,缺少质疑和创新能力,思维不够活跃开放。个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差。在这些学生中,有些后进生主要表现在接受能力差,反应缓慢,学习没有自觉性,不够积极主动。其中有名3很难及格,使转差率上不去,直接影响年级整体成绩。这就要求在下学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。
本次考试,我年级总分16128分,均分为88.13分,及格率为97.3%,优秀率为75.4%。其中85分以上的有137人,75到85分的有33人,60分到75分的有10人,60分以下的有5人。最高分100分,最低分32分。试卷从答题的情况来看,大部分学生对生字词掌握的比较扎实、系统,能把所学的知识用在解决实际问题之中。但是对于零碎的知识掌握不牢固,阅读能力较差,不能准确地理解短文,分析题意。下面针对试卷反映出来的问题,从学生答题得分情况按板块分析如下:
听力部分大部分学生都能准确无误的做对,个别学生听句子判断对错,全部做错。
该试题是对学生听力以及判断能力的考察,从学生答题情况来看,学生掌握情况较好。但也有少数学生答题不容乐观,只会死记硬背,并没有理解读读背背。这本是一个送分题,但情况却不尽人意,也反应出学生不能灵活掌握背诵的内容。同时为我们敲了警钟,在以后的教学中,阅读总结还需加强。
第二,三,四,五,六道大题都属于基础知识题。大部分都是对生字词在田字格中书写的考查。其中二、三、四、六这三道大题大部分同学都能掌握好,错误率较高的出现在第五道题。
第二题是看拼音,写同音字,个别后进生不明白题意,错误很多,还有几个学生书写不规范。第三题“猜一猜,写一写”考查学生对会意字的理解和识记生字的方法。少部分学生把看图会意识字的“灶”写成了“炉”,不明白“木在口中”是什么字。原因有二:一是学生没有真正掌握会意字的构字方法;二是学生记忆生字生搬硬套,不会灵活记忆。因此我认为在教学过程中讲授生字时要加强对字形的理解记忆,可以把生字编成顺口溜、谜语的形式,既生动有趣又便于识记。
第四题个别学生不认真,把“苍”、“英”写错。第六题虽说也是考查生字词,但考题在原文的基础上,把句子加以灵活改变和串通。对学生来说并不难,但是个别学生不能灵活变通,书写不规范不认真导致出现一两个错误。
第五题包括3个小题。其中第2题的第2个连线题和第3小题失分率最高。第2小题出自课本中的练习,考查学生对天气符号认知的情况。很多学生不能区分“雾”和“霜”、“多云”和“阴”的天气符号,易弄混淆。一部分学生是因为马虎,没有认真看图;从中说明学生基础知识掌握不牢固,没有重视单元练习中的每个习题。第3小题包括4个填空题,学生出现的错误分散在每个题中,没有特别集中的地方。前两个题考查学生对音序的掌握,第(3)题考查学生对汉字的数字的两种写法,第(4)题考“遇”的笔顺。总的来看,考点比较宽泛,涵盖课本上的各个方面和练习。原因是我在授课时没有过多讲解区分汉字大小写的两种写法,学生掌握也不牢固。在期末复习的时候只是像流水一样边说边让学生看,并没有让学生动手去写,也没有做相应的练习。第(4)题学生对较难生字的基本笔顺掌握不牢固,平时书写时不注意笔顺。
第七题是短文阅读《爱玩的太阳娃娃》,短文大意不难理解。本题考查学生的阅读分析和总结归纳能力。第1、2题大部分学生都能拿满分。第3题失分率最高,其实学生只要认真读题,分析题意,答案在原文中即可一一找到。题目“太阳娃娃把白云吹成了什么”,很多学生答成了“太阳娃娃吹出了什么”。
出现这种情况,我们认为主要有以下几点:
一、学生审题不清,没有读懂题目要求;
二、学生日常阅读量小,没有真正理解短文和题意;
三、复习时没有做阅读专项复习,只给学生提供了六篇阅读题,让他们自主练习。在平时的阅读中,学生读书不得法,不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书,许多同学只是愿意看,很多学生没有真正地投入进去,注意力不集中,机械阅读,缺乏思考,对读书没有表现出太大的兴趣。
第八题口语交际:“客人到我家”,主要考查学生的口语交际能力。这道题大部分学生都能够根据具体的语言环境选择合适的礼貌用语,出错率较低,个别学生会把拼音拼错。
本题是看图写话,考查比较具有全面性和综合性。本题的图是课本上识字部分的原图,图意比较明确,学生都能够准确把握。大部分学生都能根据图意,发挥想象,写出通顺、连贯的几句话。有些孩子甚至能够分两段来写,能够运用比喻的修辞的手法描写画面的场景,接着描写图上的人物活动。比如,有些孩子写道:“冬天到了,雪花飞舞,地上和房顶上都像盖上了一层厚厚的棉被。”但是,大部分学生的书写内容比较相似,没有创意,想象力发挥得不够充分。
二一班的王俊伟语文成绩59分,是班级中唯一一个不及格的学生,基础知识较其他同学差,他的试卷上的最后口语交际和看图写话题都没做,扣掉24分。复习之前的`平时测验中并没有发现他做不完试卷的现象,后来复习过程中出现了这种迹象。考试前做的两套模拟试卷,在规定的60分钟内他都没有做完,甚至反面那一张完全空白。根本没法给他打分数。王俊伟性格内向,比较乖巧,不爱与同学和老师交流。上课注意力不集中,爱做小动作,反应特别缓慢。曾经老师也跟家长沟通过,从他们那里了解到,王俊伟同学从小性格内向,反应迟钝,做作业速度很慢,每次家长都要时刻督促他快点写作业。家长表示对孩子的学习也很头疼,因此想办法给孩子报了一个跆拳道的特长班,想借此锻炼一下孩子的性格和反应能力。但是好像没有起到非常良好的作用。考试前老师再三叮嘱他加快做题速度,不能三心二意,但是最后他还是没有做完试题。今后我们要给他这样的学生学习的信心,私下多与他平等地交流,打开心扉。在学习中要注重强化基础知识,加强对做题速度的训练。
综观本次语文期末质量分析,发现学生基础知识掌握不牢固不灵活,在今后教学中我们要从以下方面进行改进:
第一,在今后的教学中,经常复习巩固汉语拼音,好好发挥汉语拼音的作用,另外,识字写字是学好语文的基础,也是小学的教学重点。应激发学生学习生字的兴趣,调起学生学词的积极性。并教给学生灵活识记生字的方法。
第二,今后应加强对学生审题能力的培养,学会根据题意来完成题目,而不是一味凭借已有的做题经验,还要注意培养学生对知识的灵活运用,做到学以致用,多与生活实际相结合,在学生对知识的灵活运用中掌握知识,而不是仅仅学会了一个字,或者只是记住了一个天气符号。
第三,今后在课堂上应适当去涉及一些语文知识性的内容,比如,会意字、形声字、标点符号的应用等方面的知识,还应加强学生的灵活应变能力和分析问题的能力。
第四,在今后的语文学习中,要多培养学生的语文阅读能力,帮孩子养成课外阅读的好习惯,开阔孩子视野,随之提高理解能力和分析能力。其实,针对我们这里孩子阅读量有限和缺少阅读氛围的实际情况,教师可以利用午读或者自习课的时间给学生读一定的篇目,相信学生也会渐渐养成爱看书的好习惯。
第五,教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养,善于挖掘教学资源,设计一些写话的拓展练习,注重培养学生的观察能力,发展思维,努力为学生提供广阔的交流空间,不断提高学生的写话能力。
第六,学习态度和学习习惯尤为重要,在今后的学习中,要逐渐培养学生养成认真审题、认真思考、认真做题、认真审题的习惯。
第七,关注学生个性差异,让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。特别是学困生,关注学生个性差异,让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。特别是学困生,应多关注他们,加大辅导和训练的力度。
今后教学中,要注重平时的教学,功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识,培养学生良好的学习习惯,端正学生的学习态度,提高学生的语文学习能力,争取下次有更大的进步!
高二期末考试总结篇十二
期末考试结束了,纵观这次学生考试成绩,有喜悦也有担忧,喜悦的是班上大部分学生取得较好成绩,担忧的是依然有少部分学生成绩不理想,进步不大,为使每个学生的成绩都有所提高,以下是我对此次期中考试的深思,也是今后教学中要注意和做到的。
我所任教的三个班从平均分上看最高班和最低班相差五分多,自己所任教的班级相差这么大,确实平衡抓的不好,在以后的教学工作中应该引起注意。从三率上看,我任教的班级优生率不好,在以后的教学中抓优生这一点上想想方法,争取优生成绩得到提高。
本学期虽然取得了一些成绩,但我有一些不足之处:
(1)对待后进生,我有一些操之过急,急于求成。
(2)学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。
(3)自己缺乏学习的热情。
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真编好学案,编好提纲。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的'有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,生动化。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、注意分层教学。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
高二期末考试总结篇十三
各位老师、同学们:
下午好!
在全体师生的共同努力下,期中考试已圆满结束。今天,学校决定召开期中考试总结表彰大会,为的是总结经验,分析形势,振奋精神,奋力向前,促进同学们在后半学期调整学习策略,更好更快地提高学习成绩,争取学校教育教学工作有新的突破。本次期中考试,大家严守考纪,诚信考试,用心答卷,全面检查了大家前阶段所学,考出了大家的真实成绩。
期中考试,对同学们来说,是对大家前阶段学习情况的检查和总结,是对大家学习态度、学习方法、学习效果的检查和总结,是对大家学习知识的巩固和加深。人们说期中考试是加油站、是检修站,确实如此,在我们重新起航之前有必要总结我们在学习过程中的得与失。为此,我从四个方面对本次期中考试进行总结。
今天的表彰会,我希望它不仅仅是优秀学生的表彰会,同时也应该是一个全体师生的反思总结会,它更是我们下阶段学习的一个新开端,一个新起点。
1、考试严谨,操作规范,考风端正。
在本次期中考试中,是同学们用真实而朴素的细节之美成就了考试的真实;是尊敬的老师们,用尽职尽责的态度、求真务实的工作作风铸就考试的严谨高效!2、各年级涌现出一批学习优胜者。
他们都是学习刻苦、成绩突出的优秀学生,在本次期中考试中取得了骄人的成绩,这与他们平时的努力学习是分不开的。他们好学不倦,有勤奋上进的拼搏精神;他们严于律己,有明确的学习目标和远大的理想;他们聪明实干,发挥了他们的应有的智慧,获得了优异的成绩!他们是我校众多优秀学生的代表。对以上各年级前10名同学我特此提出表扬,并号召全校学生向他们学习,让我们掀起一个向优秀学生学习、赶超优秀学生的热潮。
勤奋的学习,努力的拼搏,换来的是累累硕果,收获的是今天这样一个阳光明媚的日子,更获得了领导及师长充满爱意的教诲与鼓励!当然,成绩的取得,是同学们奋发图强,刻苦努力的结果,也是老师们辛勤劳动的结果。同学们,在我们收获喜悦,盘点成绩的今天,决不能忘记成绩的.背后还有老师们的无私奉献、辛勤劳动。
3、教师群体敬业奉献,精神可嘉。
我们的老师们在教学上严谨高效,精益求精,在学习上给我们答疑解惑,在生活上给我们无微不至的关心,是我们的良师益友。让我们记住他们,九年级郭拴林、秦海增、李青云、张文江、张志松、张成瑞、朱宏杰、李用江老师,他们具有高度的敬业精神,精备细讲,耐心辅导学生,教学成绩突出;八年级侯学明、刘东方、张芳云、张文江、赵柏江、张国增、王江付老师,他们教风严谨,管理班级教学有自己的一套,深受学生欢迎;七年级岳艳红、李芳芳、刘国艳、张进生、张苏芳、王卫青老师无私奉献,爱岗敬业,精心辅导学生,学生成绩得到了提高。六年级李建明、常海珍、刘正梅老师爱生如子,耐心辅导学生,教学成绩非常优秀。
这些老师,在课上他们专心致志,为我们讲解每一个知识点,在课间他们认真负责,不放弃每一位有希望的学生,与他们交心谈心,辅导学生的学习;在晚间还有我们的老师们批改作业到深夜;在周末九年级老师为了提高同学们的学习成绩,有的老师甚至不能与家人团聚我们应该尊敬老师,理解老师,向老师们致敬,向老师们学习,以优异的学习成绩回报老师。
4、班主任们精细班级管理,打造了一批优秀班级。
为提高我校教育质量,广大教师长年累月、勤勤恳恳、兢兢业业,奋战在教学第一线,为提高学校教育教学质量,付出了艰辛的努力,贡献了心血和智慧。在班主任的带领下,科任教师积极配合,各年级涌现了一批优秀班级,他们是081班、082班、093班、081班、105班、104班、114班、112班。以上班级的班主任责任心强,工作尽职尽责,对得起学生、对得起家长。他们千方百计激发学生的学习自觉性、积极性、主动性,促使学生自觉努力学习,激发了学生学习的兴趣、自觉性和积极性,激发学生学习的内在动力,从而提高了学生的成绩。以上班级是全校学习的楷模。
学校为大家提供了整齐的师资队伍,优质的教学资源,良好的学习环境,完善的后勤保障,在这样的条件下,同学们取得了成绩,但我们更应该理性的看到我们自己的不足。
(一)数据层面分析:
1、本次期中考试九年级最高分533分(九(3)班杨),八年级最高分779分(八(6)班江燕),七年级最高分623分(七(2)班李书文)。综观各年级分数总表,九年级500分以上39人,分数排列较为密集,未出现分数断层的情况,与外校相比具有较强的竞争力,20xx年中考你们大有希望,这与九年级全体师生的努力分不开;六七八年级总分前10名学生分数起伏较大,最高分摆开其他学生距离较大,10名以外学生成绩均匀分布,六七八年级优秀学生学习更需努力。
2、及格率比之往年有所提高,但仍偏低。较去年九年级语文、物理、政治、历史、地理,八年级语文、物理、政治,七年级语文、政治,六年级语文、英语,及格率有所进步,九年级英语,八年级数学、历史,七年级数学、生物、历史、地理及格率偏低说明我们在这些学科上学得不够好。本次期中考试九年级英语、八年级英语、七年级历史、地理,及格率仅为35%,25%,18%,17%,反映出我们的学科基础有问题。
3、低分段总人数过多。九年级低分段360分以下的人数为128人,占总人数的23%,八年级低分数段500分以下人数为248,占总人数的49%,七年级低分数段450分以下人数为189人,占总人数的62%,六年级低分数段450分以下人数为189人,占总人数的62%,这种六七年级低分数段人数倒置的分数分布,说明我们的教育教学在低年级甚至小学着力不够。六年级学生有较大的学习障碍,很多学生不能适应初中学习。
5、各年级学科之间的不平衡现象严重,反映各班各年级学习成绩、学习效果的差距较大。以英语为例优秀率九年级仅为3%,八年级10%,七年级11%,这样大的差距也值得我校全体学生认真反思。
6、从各年级受表彰对象中可看出:083班4人、(最多的班级081班10人),094班5人(最多的班级093班6人),101班7人(最多的班级105班9人),115班4人(最多的班级114班10人),从数据上看人数偏少。希望我提到的这些班级学生看到差距,分析原因,回去好好总结,向优秀班级学习,奋力拼搏,迎头赶上。我相信你们在期末考试中一定会超越自我,取得成功。
(二)、答题层面分析:
1、学习习惯养成不到位,规范、严谨答题存在较大问题。学生答题粗枝大叶、敷衍燎草、随意性大,该得的分因不良习惯而丢失。
2、基础不牢,对基本方法、基本技能、基本的学科思想不能熟练、准确的掌握和应用。尤其是英语基础极其薄弱,小学英语开设形同虚设,直接影响初中英语学习。
3、做题的态度、思维品质差异大。部分学生不审题,丢弃文本乱答题;很多学生的表述能力较弱,语言的理解与表述直接关系到审题的准确、答题的质量。今后我们学习习惯和学习方法的养成仍需下大力气。
4、应变能力差,做题的思维不开阔。整体感知能力、归纳能力、语言整合能力、表达能力较差,九年级语文突出反映在7-21题中。
5、英语学科听力、阅读、写作存在较大问题,要引起同学们注意。6、数学学科学生综合运用知识的能力较弱,对综合性较强的题目解答出现偏差较大,我校九年级数学与外校相比有近10分的差距,七八年级数学也是优秀率、及格率偏低。
7、缺乏实际应用问题的背景经验,在解答联系生活和社会的实际的问题时,出现理解困难,导致解答失误,八年级物理及格率偏低,班与班之间差距较大,两极分化提前,要引起同学们的注意。
8、同学们对新课标要求的基础知识和基本技能,基本的政治、历史分析,综合思维能力,政史学习方法、语言表达能力等方面有待于进一步提高。八年级政治个别题目的设问过于笼统,指向不明确。例如,非选择题部分的第1小题“大家谈”。同学们失分较多。
9、通过此次考试可以看出全校学生地理基础薄弱,对知识的运用能力差,不能举一反三,不能同生活实际相结合,再加上学生视野狭窄,知识面不宽,特别是时事关注没有引起足够的重视。七八年级地理生物优秀率、及格率都偏低。
(三)、学习策略层面分析:
2、有些同学学习目的不够明确、态度还不够端正,每天待在学校里不知道自己在做什么,无所事事,不知道珍惜时间,毫无进取之心;不能认真听讲,不能认真完成老师布置的作业,不能正确对待每一次考试,给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响。
把握现在大好的学习机会,放弃了学业。
4、偏科现象严重。在本次期中考试中,七八年级政治历史地理生物各种数据都显示大家在上面花的时间不够;六七年级英语是我们的薄弱科目,基础薄弱,能力不强,直接影响同学们的总体成绩。
(一)、宏观要求:
第一、要养成良好的学习习惯。课前预习,课中认真听讲、记好笔记,课后认真反思独立思考完成作业试卷,课间勤学好问,还有要珍惜时间、不断进取。
第二、学习要刻苦。
希望同学们要培养勤奋好学的精神。勤奋好学是学生应有的品德,学习是一件快乐的事,也是一桩苦差事,同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学习知识、积累知识。第三、学习要讲究方法。
学习要有好的方法。最关键的就是要落实老师的常规学习要求,课前预习,课中认真听讲、记好笔记,课后认真反思独立思考完成作业试卷。要勤动脑、勤动手、勤动口,要多听、多说、多读、多写、多问。在思想上重视,在行动上落实。
第四、要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。
目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”,这些话语都告诉我们,无论做什么事,都要树立远大的目标。然后将目标细化到平时的日常行动上,具体地说就是落实每一步学习任务,合理地分配好每一步的学习时间,将远大的目标落实为平时一点一滴的积累,一中离我们并不遥远。
第五:要善于思考,学与思相结合,孔子曾告诫我们:“学而不思则罔,思而不学则殆”,可见思考的重要性。
第六:要解决好偏科问题(六七八年级政史地生、九年级英语)。不要存在侥幸心理,用自己的优势科目补弱科,中考5-1等于0,弱科必须搞起来,要多花时间,多动脑筋,勤奋学习,不折不扣的完成老师布置的学习任务。
(二)、学科要求:
学科学习建议:
1、语文学科要重视语文知识的积累,强调语言的运用;要加强阅读训练,既要立足课本,更要面向课外,扩大阅读面;写作要有真情实感,切实抓好作文写作。
2、数学学科要重视“双基”训练,把好计算的准确关,把好理解审题关,把好表达规范关;重视回归课本、回归课堂,重视问题变式训练(一题多变、一题多解),重视数学例题学习,训练力度要加大,要熟能生巧。要勤于思考能够做到举一反三。
3、英语学科在思想上要重视,我们的小学未开设英语课,新课改之后我们的英语是难学,但我们的终点线与城区学生是一样的,中考的试卷是全市统一;随着中国加入世贸组织,英语不仅是一种学习工具,更是一种谋生工具。因此,我们的英语不能荒废,成绩要搞起来。很多学生说自己的基础差,上课在听天书,以致放弃了对英语的学习,很多学生到了九年级英语总是考五六十分,其他各科都在100分以上,如果总分给他加40分,他的成绩是班上前5名,英语成绩是他永远的痛,也是老师们的痛。早知如此,当初在七八年级为什么不好好学习?我们不能把基础差作为我们逃避英语学习的借口!九年级也不全是讲九年级内容,老师也在将七八年级内容,你听了没有?今天的单词你记熟了没有?今天上课你的英语笔记记了没有?今天上课老师上课你听懂了没有?今天老师布置的作业报纸内容你完成了没有?如果你的回答都是“是”,何愁英语搞不上去?也就是说我们的英语学习要勤,要重在落实老师提出的英语学习要求。
4、物理学科要重视基础知识的学习,重视审题能力的培养,(据了解,大多数学生存在审题不清的习惯。);要重视表达能力的培养,要训练自己抓住关键词、简洁扼要地用物理语言表达规律,通过课堂提问与书面作业训练相结合的方式提高表达能力。
5、化学学科:继续深化对新教材的学习,多观察、多思考、多做题提高自己的化学成绩。
6、政治学科:重在抓基础,要培养对选择题的选项的分析综合能力和信息抽取能力,要养成良好的学习习惯并着力提高课堂学习效率。
7、历史学科:进一步夯实历史基础知识,强化基础知识学习,注意对热点问题的合理处理,重视所学知识与生活实际的联系,注意对选择题答题技巧的训练。
8、地理学科:加强知识训练,强化知识识记,加强图表练习,根据孝感地理中考特点,强化图表识记及应用训练。
9、生物学科:在学习过程中,尽量兼顾对已学的知识携带学习,认真听讲,记好笔记,提高学习效率。
希望同学们要面对成绩,不骄不躁;面对失败,绝不气馁。我们要从成绩中总结经验;从失败中吸取教训,不在失败中消沉,失败就要爬起来前行,赶路要紧,要保持良好的心态,把握住有限的时间,继续刻苦拼搏,顽强进取,以百倍的热情投入到今后的学习中去,争取在期末考试中取得优异的成绩。
同学们,一份耕耘,一分收获,我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,受表彰的同学再接再厉,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋勇直追。期末考试我希望看到更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!谢谢大家!
高二期末考试总结篇十四
为了及时地将学生升入初二一个学期的情况反馈给家长,加强学校跟家长的沟通联系,更好的了解学生,做好学生的学习、思想工作,促进学生的全面发展,由学校的统一安排和组织,我们20xx年1月15日在本班教室举行了家长会,并取得了预期效果。
一、向家长汇报班级基本情况,
二是宣读期末成绩,
三、为家长支招如何帮助孩子养成一个好的学习习惯,面对青春期的孩子如何度过,
四、需要家校共同督促的几件事情,
五、与任课老师面对面,大家相互交流。
这次家长会召开的情况来看,家长出席率有较大提高,从这一点可以看出家长对孩子的重视程度,父母双方都在努力,家长很认真听会,这说明许多家长渴求教育孩子的方法,和对他人成功教育经验的认可。大多家长都能积极配合学校的工作,会后,还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。总结如下:
1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解,以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。通过交流,发现有些孩子经常上网,放学回家较晚,交友问题等对孩子学习造成了一定的影响。这需要家长与老师经常联系,无论哪一方发现了问题,都应该及时与另一方取得联系,及时将事情处理好,让孩子的不良习惯在萌芽中破灭。2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解,同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子时,能够选择一个最好的方法处理不同的`事件。
3、让家长及早认识目前中考形势严峻,及早抓好孩子的学习,尤其是英语单词抽写、听力训练,历史、生物会考在即,家长坚持抽背孩子。家长必须重视孩子的作业检查(抽背、认真程度),孩子的学习不会落后。孩子是家长的一面镜子,家长重视学习,孩子才会重视,所以多抽时间与精力管孩子。
4、关于孩子上网和孩子青春期的话题,通过会上为家长支招和致家长一封信的形式,家长应该注意多观察,多和孩子沟通交流,及时排除孩子的困惑,保证孩子的心理正常发展。
孩子的学习与家庭教育也有很大关系,深深知道,父母看紧一些,孩子成绩就能提高,但由于父母工作忙,有心却无力,或者不能坚持,导致大部分孩子的学习习惯很差,不会学习,主动意识也差,尤其周末作业更差,所以家长对孩子的学习给予正确引导。家长们对新形式下的教育是很关心的,对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天,就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈;有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异;有的家长要求教师要加大思想教育的力度,提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。
我也在不断反思自己原来的教育理念与行为。深感自己教育学生的方法过于简单:多采用压制,缺乏进行正面的引导;多严格要求,而很少注意要求的落实情况;多反复教育,而很少注重学生习惯的养成。俗话说:“细节决定成败”。在今后的教育管理过程中,我一定会从小事做起,从细节做起,转变教育观念,改进教育方法,做一名合格的班主任。
高二期末考试总结篇十五
在这硕果累累的x月,我们迎接来了七年级的第一次期末。
说实话,我非常紧张,但是总复习后觉得不是很难,就这样,怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。
可是,当数学成绩发下来的时候,我大吃一惊,面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。x分,这个醒目的数字呆呆的站在那里,简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷,那些平常简单的易题全都做错了,要不就是结果算错了,要不就是题目看错了,要不就粗枝大叶把易题看成难题了,这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之,这门数学终究是失败的落花流水。
我满以为理科我不太行,文科应该会考得蛮好,可终究还是事与愿违了。
语文,本应该是我的强项,可这次不知怎的,就连最爱的语文也跟我作对,考了个x分,我把试卷重新分析了几遍,主要的错的错在阅读和作文上,这许我心灰意冷,我的作文也一直是“冲锋”,可是没想到作文竟然扣了x分,十分啊,打破记录了……阅读其实蛮简单的,也就是因为我太骄傲自大了,总感觉每门都能考的非常好……这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。
应该说,我的英语成绩一直是班上前五的,这次都被排到十多名去了,x,不该错的地方错了,不该错的地方还是错了,本来可以……没办法,全都没考好。
从小,我父母就教育我,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这几个字不就正好说的是我吗?骄傲,没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看,他们那失望的表情,我永远都不会忘记,虽然他们口头上没说,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我觉得非常对不起他们,我暗暗下定决心,成绩一定要提上去。当然,口头上说的不代表什么,所以,我决定采取相应的措施。上课认真听,下课复习好老师传授的知识,俗话说,温故而知新,说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师,不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题,看些课外书,可以丰富自己的课余生活。
我本打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。
所以我,下次一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方为人上人。
高二期末考试总结篇十六
亲爱的同学们:
时光飞逝,不知不觉,在这温暖的冬日,我们又迎来了新的一年!期末又要来临了,一系列活动都将接近尾声,期末复习的任务也加重起来了,为了更好的督促同学们进行期末复习,我为我们在座的所有同学进行一次期末动员,总结过去,展望未来,为即将到来的期末考试鼓劲加油!
期末考试是我们一学期工作成果的展示,是收获的季节,是我们所有同学摘取果实的时候,所以,我们所有的老师、同学,从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去,要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去,要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去,奏响每个同学人生的交响曲,书新的篇章。
此时此刻,我想对在座的同学提几点要求:
1、明确个人目标,制订学习计划。
美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊!
我希望同学们要尽快确立自己的人生目标和期末考试目标,并把它写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。同时,制订详细而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上,贴在桌上,一项一项的完成。
2、心动不如行动。
目标不是口头说说的动人话语,它需要用行动去证明,需要用行动去实现。从现在就开始行动,不把今天的事情留给明天,因为明天是失败者找借口的日子。明日复明日,明日何其多。从现在就开始行动吧。如果我们迟疑,成功就会投入别人的怀抱,永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动!我们要用行动去迎接每一次挑战,实现我们美好的人生梦想。
3、我想我能行,决不轻言放弃。
期末考试渐渐向我们走来,我们也一步一步走向期末考试。在这过程中,同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难就象弹簧,你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山,那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标,我们要鼓足勇气,迎难而上,千方百计做思想上的强者,做生活上的强者,做学习上的强者。记住:失败者总是千方百计找借口,成功者总是千方百计找方法。要相信自己,我能行;要相信自己,决不轻言放弃。乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
4、养成良好的行为习惯,加强非智力因素的培养。
非智力因素:你的毅力,你的恒心,你的执著,你的坚持。古人说,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。古往今来,中外许多的成功人士都证明了这一点。
5、要全身心地投入复习。
复习是学习之母,是最好的学习方法。要有好的成绩,就必须拥有好的复习。希望同学们重视基础的训练;重视学习的效率;重视归纳总结;重视查漏补缺,扬长补短;重视举一反三,触类旁通;坚持把每天学的知识放放电影。真正得法于课内,得益于课外。
6、要锻炼良好的心理素质。谁的心理素质好,谁就肯定会发挥出高水平,肯定能取得好成绩。考试不仅仅是考一个人的知识和能力,也是考一个人的心理素质。
7、要注意劳逸结合,注意加强体育锻炼。文武之道,一张一弛。身体是革命的本钱,拥有健康的体魄和充沛的精力是良好学习的基础。
期末考试将越来越近,同学们要在心中树立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感,要一门心思扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上,不该看的书,一页都不能看,不该交的朋友,一个都不能交,不该聊的天,一句都不能聊。
总之,就是从现在开始,戒除一切与学习和考试无关的活动,全身心地投入到学习当中去。希望同学们加强自我管理,自主学习,发挥潜力,通过努力用自己的实力来证明自己的能力。
同学们,让我们团结起来,共同书写人生的新辉煌,共同书写502班的新辉煌。同学们,胜利一定属于你们,胜利,一定属于我们!
老师们、同学们:
本学期的期末考试已经临近,各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果,保证期末考试能够圆满完成,特谈几点看法,提几点要求供大家参考:
首先:同学们要充分认识本次期末考试的重要性。
取得好成绩为目标,把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开,安排一个切实可行的复习计划,抓紧时间,认真复习,努力提高复习质量。时间对每个人来说是平等的,上课时间、晚自习时间、课外时间对每位同学来说都是一样的。谁能合理安排学习时间是至关重要的。
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节,复习不单是机械的重复,而更应包含对知识的理解和应用,平常学习好的同学要善于归纳、总结,应该利用复习之机扎实基本知识、基本技能,由此及彼,由表及里,加大复习的力度,重在知识的迁移,在训练能力上下功夫,做到触类旁通,举一反三,使自己学习水平再上新台阶。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机,狠抓基础,查漏补缺,做到复习到位,消化到位。
考风是校风的具体反映,没有好的考风不会有好的学风,没有好的学风,就没有高标准的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷、不作弊的的学生的一种打击,是对学习不努力弄虚作假、投机取巧的学生的一种不负责任的放纵,是对学习不努力弄虚作假现象的放纵,更深刻点说是对这些同学的一种贻害,也是对善良家长们的一种极端的伤害。为此学校一直很重视考风建设,从来都是严格考试要求,严肃考试纪律。对促进我校良好考风的形成起到了积极的作用。
高二期末考试总结篇十七
期末考试过后,成绩出来了,我和难过。因为真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上,她只对我说:一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。
接着,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20几分
我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好5个环节:
(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成,不抄袭。
(5)订正。老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,成功,其实就在不远处。
我希望通过这次的考试反思,我能更好的总结自己,计划自己。期盼下一个考试我会有好成绩。