方案是为了解决问题或实现目标而制定的详细计划和步骤。方案的可行性和有效性是制定过程中要考虑的重要因素。方案的制定是一个复杂而又关键的过程，下面这些范文将向我们展示方案制定的方法和原则。

校园文明行为实施方案篇一

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以宝安区综治委《宝安区广泛开展平安创建活动实施方案》等有关文件精神为指导，牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作为学校工作的第一要务来抓，以“平安文明校园”创建为载体，以关爱生命、防范学生人身伤害为核心，以防食品中毒、校舍火灾、拥挤踩踏、暴力侵害、群发性疾病和学生因心理障碍引发的自我伤害为重点，突出基础设施管理和基本环节管理，加大力度整治安全隐患、整治“保安”条件，整治工作作风，按照“全方位、多层次、立体式、全覆盖”的要求，全面推进“平安文明校园”创建工作，整体提升我校各项工作质量，实现我校和谐稳定、快速发展，不断开创学校安全文明工作新局面。

二、工作主题。

主题：平安、文明。

三、工作目标。

1、学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响重大的群体事件，不发生重大伤亡事故，不发生师生寻衅滋事、非法聚集等活动。

2、全校师生安全文明意识得到树立。师生要有安全文明意识，懂得交通、消防等各项安全常识，要展示安乐小学文明礼仪风貌，树立良好的社会形象。

3、继续保证在校学生无刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，杜绝在校学生违法事件的发生，进一步增强师生的安全感。

4、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

5、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。

6、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。

7、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。

四、活动内容及要求。

1、建立安全管理机制和网络，完善各种安全工作制度。

五是发挥门卫内保功能，狠抓安全监管督察工作，强化门卫管理和安全值班制度;。

六是完善安全管理制度和预警、应急预案，进一步明确学生安全教师工作职责，提高安全管理的效益。

五是通过网站、校园广播、黑板报、宣传橱窗、展览、印发宣传单等形式，

积极开展安全教育和宣传活动。

3、实化安全管理过程，落实安全防范措施。

五是加大安全检查力度，严格安全报告制度，实行“一日一小检、一周一中检、一月一大检、一期一总结”，及时发现问题，及时排除安全隐患;六是在全校师生中定期开展案例分析和“我身边的安全隐患与防范措施”大讨论，重点分析、排查隐形险情、工作漏洞、薄弱环节，探索、寻求突发事件处理的有效办法。

五、具体安排。

组建领导小组。

研究并制定工作规划、实施方案与办法及各项制度。

有计划、有重点地执行工作计划。

全面检查工作执行情况。

加强宣传。

签定平安文明校园创建活动工作责任状。

对学校重点部位进行检查。

对学校周边部位进行检查与报告。

召开平安文明校园主题家长会反馈检查情况。

消除重点领域安全。

对学生进行消防安全等知识讲座平安文明班级创建活动。

暑假安全工作讲座。

暑假安全工作指导。

平安文明校园深入检查活动禁毒教育讲座。

消防演习。

学生纪律教育。

行为习惯养成教育。

校园文明行为实施方案篇二

为深入贯彻落实长沙市望城区委宣传部和望城区教育系统相关会议精神，根据市教育局《中小学及幼儿园文明程度指数测评标准》和《2018年长沙市教育系统未成年人思想道德建设工作安排》等文件要求，结合学校文明创建工作实际，特制定2018学年度学校文明创建工作暨文明校园创建工作实施方案。

一、指导思想。

坚持以科学发展观为指导，围绕创建目标，加强学习宣传，积极营造“提升城市品味，构建美丽校园”的舆论氛围，积极开展新一轮文明创建工作，全面实施素质教育，推进依法治校、以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高师生文明素养。在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护公共秩序，改善学校设备设施，优化美化校园为重点，不断增强全体师生文明创建意识和参与意识。

二、主要内容。

（一）践行以人为本理念，全面提升师生整体素质。1.促进教师整体素质提升。

坚持把师德建设摆在首位，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》要求，制定《师德师风承诺制度》，引导教师自觉践行师德风范。培养和树立一批敬业乐教、实绩突出的优秀典型。关注教师专业成长，加强教师素养培训。

1.促进德育进课堂，努力挖掘各科教材的德育资源。

在教学过程中积极渗透思想道德教育。以丰富多彩、形式多样的教育实践活动，对学生进行思想道德教育。将民族精神、爱国主义精神、集体主义精神等内容充分渗透到教学当中。

2.促进学生全面健康发展。

坚持德育工作摆在首位，探索未成年人思想道德建设新思路和新举措，发挥学校教育的主导作用，构建完善学校、家庭、社会“三位一体”的工作格局，形成德育教育的整体合力。深入开展青少年科技创新活动，培养学生创新意识和实践能力。加强应对突发事件的知识普及和教育，提高学生面临突发事件时的自救自护能力。开展丰富多彩的艺术活动，培养学生健康的审美情趣。深入开展“阳光体育”运动，突出学校体育特色活动，加强学生体质监测，保证学生体育锻炼时间。推进心理健康教育队伍建设，积极实施相应的心理健康咨询、教育和辅导。加强法制课程建设，创新法制教育形式，提高法制教育实效性，引导学生养成遵纪守法的行为习惯。

3.促进校园环境美丽和谐。

积极开展各种校园文化活动，打造高品位的校园文化。继续开展“平安校园”创建活动，教育学生自觉抵制“黄、赌、毒”的侵蚀，不进营业性网吧、录像厅、歌舞厅等不适合未成年人的场所。

（二）开展系列主题活动，努力营造创建工作氛围。1.开展“我们的节日”系列文化活动。

结合各种重要事件、重要纪念日、节庆日集中开展“我们的节日”主题活动及中华经典诵读活动，弘扬传统文化、深入挖掘传统节日文化内涵，增强未成年人对中华文化的认同感。

1.开展“学雷锋”志愿服务活动。

结合“助力春运”、“共创平安”学雷锋日等活动，成立“学雷锋志愿服务队”，集中开展“讲文明、树新风”系列活动，“心忧天下、敢为人先”的教育活动，“传承美德、奉献爱心”道德实践活动，评选“美德少年”、“学雷锋标兵”等系列道德实践活动。

2.继续扩大志愿服务。

推进师生志愿服务队伍建设，实现志愿服务活动经常化、规范化。精心组织“关爱留守学生志愿服务行动”、文明劝导志愿服务活动，培养师生文明行为。

三、实施步骤。

（一）深入动员，广泛宣传，营造创建工作的良好氛围。学校要充分利用国旗下讲话，主题班队活动，广播和黑板报、橱窗展示、标语等形式，开展内容丰富、实效明显的主题教育，广泛进行宣传教育，在学校师生中营造文明从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，人人支持、人人参与创建文明城市的氛围，使创建活动向深度与广度拓展，成为广大师生的自觉行为。

1.不断提升校园文化建设品位。

学校要进一步净化、绿化、美化，不断凸现学校育人化功能，做好学校环境卫生和“门前三包”工作，特别要对卫生死角和重点部位进行彻底清除，对班级卫生工作进行每日点评，促使学校环境时时保持整洁。大力开展校园文化建设，美化校园环境，提升学校文化内涵，创建美丽校园，为创建文明城市增光彩。

2.进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。

开展创建文明班级、文明学生、文明寝室、文明办公室、文明餐桌，争当文明公民活动，通过系列评比活动，让学生在校外争做文明市民、在校内争当文明学生；把贯彻《实施纲要》与学校德育相结合，把贯彻《实施纲要》与师德师风建设相结合，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善，勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范深入人心。

3.进一步建立健全学校、社会、家庭三位一体的道德教育和文明创建立体网络。要充分发挥家长学校的作用，拓展学校教育功能，使学生做文明行为的传播者，动员学生带动家庭成员参与文明城市的创建，提高学生家长对创建工作的认识，共同做到文明乘车、文明走路、文明就餐，做崇尚文明的宣传者、实践者、示范者，为创建文明城市做出应有的贡献。

四、采取得力措施，确保创建活动取得实效。

（一）成立文明创建工作领导小组。

副组长：刘满和周光辉。

组员：朱。

明

严新良。

胡海文。

刘健生。

冯长新黄久胜周元红。

1.注重工作实效。

要创新形式、丰富内容、拓展载体，开展丰富多彩的宣传教育实践活动，充分展示我校广大师生的精神风貌，营造创建文明城市的社会氛围，不断提高创建文明城市工作的主动性和实效性。

2.加强检查落实。

并将开展创建活动的成效纳入学校考核和教育质量评价的内容，真正把创建工作落到实处。

3.注重。

总结。

提高。

在创建活动中，要及时将典型经验、好的做法，突出特色、工作的亮点进行总结、推广，组织开展评比奖励活动，表彰先进，激励创新，推动创建工作持续有效的深入开展。

长沙市望城区第二中学。

2018年2月。

校园文明行为实施方案篇三

（一）安全文明校园创建活动要以安全理论和文明建设重要思想为指导，以服务师生为宗旨，以加强学校安全防范体系建设、落实社会治安综合治理各项措施为重点，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题、新特点，坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想、实事求是、与时俱进、务求实效，切实维护学校正常教学、科研和生活秩序，保障师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的`显著提高，使我校育人环境进一步改善。

（一）加强创建工作的组织领导。

（二）制定和完善安全文明校园建设管理规章制度。

1、建立和完善安全稳定工作领导责任制和责任追究制度（校办）。

2、严格执行门卫登记和验证制度，规范日常管理（保卫处）。

3、建立学生管理相关制度（行政）。

4、建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度（校办）。

5、制定要害部位管理制度、危险物品管理制度等内部安全保卫工作制度（校办）。

6、严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，巡查日志和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全（行政、保卫处）。

7、建立思想政治教育和法制宣传教育制度（行政部）。

9、建立重要时期和节假日值班制度，落实好重要时期和节假日校园安全稳定工作（校办、保卫处）。

（三）积极维护校园安全稳定，师生安全感明显增强。

1、在维护政治稳定方面及时掌握上报境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力和“”分子等在校园内的渗透破坏活动；密切掌握师生员工思想动态，维护师生员工切身利益。

2、加强对意识形态阵地的领导和对哲学社会科学论坛、讲坛的管理。

3、建立健全校园网络管理，及时有效地清理校园网络上的有害信息，净化校园网络环境。

4、在维护治安安全稳定方面，坚持“安全第一、预防为主”的方针，逐步完善，报警救助服务体系；建立集人防、物防、技防为一体的防控体系，切实保障师生人身财产安全；做好大型活动、重要考试和节假日期间的安全保卫工作；校内防火、防雷设施齐全有效。

5、建立健全不稳定因素和矛盾纠纷排查调处机制，把矛盾消灭在基层，消灭在萌芽状态。

6、建立健全突发事件处置工作预警体系，建立应急反应机制。

7、经常性地开展以“防火、防盗、防食物中毒、防校舍坍塌、防安全责任事故”为主要内容的安全检查和隐患整改工作。

8、严格食堂管理，加强食品卫生检查，校园内无不洁饮食摊点和非法商业摊点，确保食品质量和师生饮食安全。

（四）加强基础设施建设。

组织考核。

1、学校定期对校内所有设施进行全面检查，对查出的问题，逐一制定整改方案，落实整改措施，限期解决；对有重大安全隐患的教育教学设施、老化设备、线路改造要坚决落实，确保安全。

2、校园规划科学，布局合理，新建项目经相关部门验收合格后投入使用。

3、校园内交通规划合理、标识完备。

（五）积极配合属地党委、教育部门和有关职能部门，做好校园及周边环境整治工作。

1、学校周边治安秩序良好，侵害师生员工人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动得到有效控制；对影响学校及周边环境的问题，要定期排查，制定整治方案，学校自己能够解决的，立即解决；不能解决的，要积极协调公安、工商、城管、卫生等职能部门，组成专班进行清理，积极探索长效管理机制。

2、学校及周边卫生状况良好。校园卫生能及时清理，地面干净整洁，校园绿化规范有序。

（六）努力创造健康向上的校园文化环境，师生员工文明程度提高。

1、积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，师生员工对安全文明校园创建活动有较高的知晓率和参与率。结合学校传统和校训精神，利用多种手段进行宣传，建立良好的教风、学风和校风；开展形式多样的法制宣传教育，增强师生员工的法制观念，遵纪守法形成风尚。

2、坚持开展安全教育，增强学生安全防范能力和自我保护意识。

3、开展公民道德教育、职业道德和文明修养教育，不断提高师生员工道德素质，开展丰富多彩的校园文化活动，提高师生员工的综合素质。

4、积极开展学生心理健康教育和咨询工作，避免学生因心理问题出现自杀和出走等事件的发生。

（七）加强安全保卫工作。

1、根据实际工作需要，配备足够的保卫干部和值日团队，努力改善保卫工作队伍的年龄文化知识结构；按照有关规定，落实安全保卫人员的特殊岗位津贴和其它有关待遇；购买人身意外伤害保险，解决保卫人员的后顾之优。

2、加强思想政治教育和业务技能培训，提高业务素质和政治素质。

学校各部门要结合《学校安全文明校园创建活动考核实施细则》及学校“双文明”责任目标考核要求，深入开展“安全文明系院”、“安全文明单位”创建活动。

1、创建活动工作要求。

（一）各职能部门要在校党委和行政的统一领导下，将安全文明校园创建工作作为全院及周边治安综合治理的重要任务。要认真调查、摸排师生员工安全和校园文明存在的问题，研究具体措施，解决实际问题，为创建安全文明校园提供有效的指导和切实保障。各职能部门要积极参与安全文明校园的创建，各行其职，密切配合，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。

（二）校综治办要牵头负责协调、监督有关职能部门开展学校及周边治安综合治理工作和安全文明校园创建工作，对各相关部门提出要求，对需要整治的问题要落实责任制，明确负责单位，一抓到底，不留死角，不留空档。

（三）在创建工作中要坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，及时准确地掌握学校和周边治安方面出现的新情况，大力加强安全防范工作，居安思危，未雨绸缪，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种安全隐患。

（四）要通过创建活动，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，在进行治安秩序整治的基础上，进一步加强规范管理，建立思想政治和管理并重的长效工作机制。

校园文明行为实施方案篇四

为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，建立良好的校风、教风、学风,稳步提高教育、教学质量，进一步培养学生热爱集体的良好文明行为习惯，加强班级建设的集体观念和班级凝聚力，保证学校良好的教育秩序，促进学生管理工作化、制度化。学校决定在全校范围内开展“文明班级”评比活动，特制定文明班级考核评比方案，并作为今后经常性工作开展。

全校所有班级。

（一）组织机构：

成立学校班级管理工作小组。

组长：周进。

副组长：周静孔德富张周全陈章义邓连奇。

成员：张忠华冯春媛杜勋雨李寒付勇吴斌韩晖李静茹漆传平郁翔周露陈建国薛挺朱蓉。

(二)评比内容：

文明班级的评比，每天从仪容仪表、安全、卫生、早自习、课间操、眼保健操、出勤、文明、公物、班级财产、纪律等内容进行考核。以教育处班级值周考核分为基础，结合教学处、教务处、总务处、信息处、学管处等学校部门的考核分数。力求将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化考核方法，评出文明班级。

（三）评选的组织和实施。

1、文明班级评选按每个年级班级总数30%的`比例评选。

2、由教育处牵头，年级组、各处室分工合作，每学期进行一次文明班级的评比。

3、评选办法。

（1）评选依据：采用百分制对各个班级进行量化考核，以班级量化考核结果作为文明班级评选重要依据。教育处班级值周考核分占总评分的50%，各处室考核分数占总评分的10%。（具体评选细则见各处室考核标准）。

（2）评选程序：由自认可以参评文明班级称号的班级写好申报材料，总结班级管理经验及取得的成绩，经年级组审核后，交教育处根据文明班级评选条件及班级量化管理考核成绩进行考评，报校委会审核批准。

（四）评选条件。

1、xx一中值周考核为基础考核。

2、全班学生热爱祖国，热爱学校，热爱班级，有强烈的集体荣誉感。

3、班集体氛围良好。班干部配备齐全，班委会形成领导核心，班干部工作能正常开展，全班学生积极向上，同学之间互帮互学，有健康的集体舆论，班风正。班级推荐的学生会干部参与学校管理表现突出。

4、全班学生学习目的明确，学习态度踏实，刻苦钻研，班级学习风气浓，学风正，学生学习热情高，班级学习成绩在同年级中处于前13名或较上学期考试基础分有明显提高。

5、同学之间团结友爱，互相尊重，谦恭有礼，争做好人好事。遇有困难的同学，能主动关心、帮助。尊敬老师，虚心听从老师教导，在公共场所遇到师长主动问好。

6、全班学生守纪意识强。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度，无各种不良行为习惯、无严重违纪现象和重大安全事故发生。

7、爱清洁，讲卫生。全班学生服装整洁，仪表端庄。教室、宿舍布置整洁、高雅。爱护班级及寝室内财产，室内外墙壁、门窗、桌椅上无损坏、无乱刻、乱画、乱贴、乱踏现象。

8、全班学生能坚持参加体育锻炼。上好体育课，认真参加课间操、跑操，认真做好眼保健操，积极参加校园文化节等课外活动。

9、全班同学爱护公物，节约水电，随手关灯关水，无破坏公共财物的不良现象发生。

10、爱护学校电教设备，遵守相关网络管理条例，无破坏设备的不良现象发生。

1、班集体被学校批准命名后在全校范围内予以通报表彰，在教室门口悬挂“文明班级”标牌。授予文明班级的班主任，学校将在评先评优、职称晋级上优先考虑并计入教师业绩档案。

2、荣获文明班级的班干部，优先向上一级部门推荐，优先参评市级、省级优秀学生干部。

凡有下列情况之一者，取消“文明班级”的评选资格：

1、凡有学生违反学校规章制度，受到学校记过及以上处分的；

2、月考、期中、期末有考试作弊行为的；

3、拒不参加学校组织的各种活动的；

4、发生重大安全事故的；

5、发生其它影响学校声誉事件的。

校园文明行为实施方案篇五

全面贯彻落实全国文明校园创建工作推进会精神和上海市精神文明建设委员会办公室的相关工作要求，参照20xx版《上海教育系统文明单位（文明校园）创建评价指标体系》（普教版），深入开展20xx年中学文明校园创建活动，现结合我校教育实际，特制定本实施方案。

坚持以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以务实求新的精神推进教育系统各基层单位的思想政治建设、党的建设、校园文化建设、深化教育改革、担当社会责任，建设昂扬进取、人文滋养、平安有序的文明校园，进一步加强教师队伍建设，加强未成年人思想道德建设，扎实做好精神文明建设工作。

一是坚持正确价值引领。坚持党的领导和社会主义办学方向，凸显文明创建中思想道德建设的根本内涵，传承并弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，不断增强“四个自信”，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校园创建活动全过程。

二是坚持师生主体地位。文明校园建设必须紧紧依靠师生、贴近师生，充分调动广大师生广泛深度参与文明创建的积极性和主动性，体现创建为民惠民的宗旨。要把创建活动延伸并融入到每个师生员工学习生活，使文明校园创建有思想共识、行动共举、成果共享。

三是坚持鼓励基层创新。文明校园建设既要加强顶层设计、统一领导、坚持标准，也要坚持分类创建，不同学段、不同类型、不同办学主体的学校要立足实际，以问题为导向补好短板，提升创建实效，打造“一校一品”的学校文明创建特色和品牌。

四是坚持各方协同配合。文明校园建设既要纵向层层分解任务、压实责任，也要横向党政配合、跨部门协同，并通过学校、家长和社会的联动，打好创建工作“组合拳”，将重点工作板块化、项目化、系统化推进。

持续开展20xx年至20xx年我区文明校园创建活动，使广大师生员工的思想政治素质、道德品质和人文素养进一步增强，让学校处处洋溢修身立德、人文关怀、文明风尚，时时可见好人好事、善行义举、知行合一。学校党建、思政工作、内部治理、校园文化、环境育人持续建设持续提高，文明校园体制机制进一步健全，努力实现文明校园师生知晓率100%，师生参与率100%，形成学校文明创建品牌，为杨浦创建全国文明城区和全国未成年人思想道德先进城区夯实基础，争取全国文明校园创建实现零突破。

（一）思想教育深入，师生素质提升。

学习领会市委重要精神，重视领导干部中心组学习和教职工学习；持续深入开展师德主题教育活动，提高教师思想政治素质，形成学校“立德树人”特色品牌。贯彻落实《中小学德育工作指南》，“两纲”教育有新深化，重视中小学《道德与法治》《思想政治》等课程建设，开展学科德育；开展形式多样的“中国梦、校园美、修身行”主题教育实践活动。

（二）学校精神引领，文化生活丰富。

加强对学校办学理念、“五校”等精神内涵的凝练和传播，充分展示学校鲜明的文化积淀与文化追求；结合重要节庆日、重要仪式和主题活动，开展国情教育，弘扬民族精神、时代精神和上海城市精神；学校文化场所设施配置和管理完善，活动内容丰富，载体新颖，满足师生文化教育活动的需求；充分发挥校园媒体的宣传教育功能；加强网络思想文化建设及网络文明素养教育和养成。

（三）党的建设加强，主体责任落实。

落实校长负责制，健全“三重一大”事项集体决策；落实党建工作责任制和意识形态主体责任制，加强“学习型、服务型、创新型”党组织建设；坚持“三会一课”，组织开展党内专题教育实践活动和党员民主评议；落实党务公开；加强党风廉政建设，压实党组织主体责任；落实党政主要领导“一岗双责”；严格落实“八项规定”，落实廉洁文化进校园；教职工大会、教代会制度完备；畅通表达诉求渠道；健全工会组织，创建“教职工之家”“妇女之家”示范点；加强党建带团建、团建带队建的工作机制；做好关工委、统战和少数民族工作。

（四）教育改革深化，办学质量提高。

进一步贯彻教育部《义务教育学校管理标准》，落实教育综合改革方案、新课程标准，承担教改任务，推进改革项目实施；制定并落实学校发展规划；实施学校章程，健全学校内部治理体系，完善依法办学机制；开展“法律进学校”活动；加强教育教学管理和教学科研，开展各类创新实践活动，深化减负增效，提升学生核心素养；开展好语言文字工作；加强教师队伍建设，开展分层培训、校本研修，保障措施和激励机制完善。

（五）平安健康达标，校园环境优化。

建立学校平安单位创建工作机制，建立健全安全稳定等工作制度，有效做好校园安全预警防范和突发事件处置；深化体育课程改革，开展阳光体育运动，学生体质水平达标；健全卫生预防体系，完善心理健康教育和危机干预网络；学校后勤服务规范，监管有力；加强生态校园和特色人文景观建设，推进节约型校园创建。

（六）社会责任担当，学校形象良好。

弘扬志愿服务精神，学雷锋等志愿服务活动常态化；整合社会资源，助力学校建设；学校体育、文化等场所向社区开放；积极参与社会公共事务和社区文明创建、学习型社会建设，支持社区教育工作；主动参与学习型社会活动及城市各类主题实践活动；按时提交社会责任报告，树立学校在社会上的诚信、公正、奉献形象。

此外，在评价体系中设置特色指标，鼓励各级各类学校立足学校实际，创建文明校园品牌，担当更大社会责任。

（一）把培育践行社会主义核心价值观和弘扬中华优秀传统文化工作落细落小落实。

推进培育践行社会主义核心价值观和弘扬中华优秀传统文化的“六进”（即“进教材、进课堂、进课外、进网络、进队伍建设、进评价体系”），形成学校家庭社会三位一体的联动机制，积极倡导“五个一”修身实践（爱国教育、经典阅读、公益奉献、志愿服务、专题培训），形成向上向善的学校文明风尚。要运用师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与且乐于参与的平台。发挥学校文化积淀和学科优势，积极推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的教育普及、创新发展和传播交流。

（二）大力选树师德先进典型。

加强师德师风建设，以“两代楷模激励我成长”为主题，开展师德主题教育活动。形成挖掘一个、培育一个、成熟一个、宣传一个的`师德先进典型动态管理模式，通过“为人为师为学”典型、“教书育人楷模”“年度新闻人物”“最美教师”“杨浦好儿女”“精神文明好人好事”“感动校园人物”“师德标兵”等先进典型的选树、塑造和弘扬，引导广大教育工作者砥砺奋进。要把教师育德能力的提升融入制度建设，形成有效的激励机制、自律机制和监督机制。

（三）构建师生诚信体系。

把学校诚信制度建设、师生诚信教育作为学校诚信建设的重点。学校推进依法治教，规范办学行为；教师加强学术道德建设，大力提倡求真务实、严谨自律的治学态度，严肃查处施教行为不端、从教行为不廉等问题；加强学生诚信教育，在学生考试等重点领域建立诚信体系，试点诚信考场，并加强遵守法律法规、校纪校规和社会公德教育，将教育融入活动，渗入学科教学、纳入评价。利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”展示诚信教育成果。

（一）提高认识，加强领导。

要高度重视，加强组织领导，建立文明校园创建工作领导小组，并配备相关人员，及早部署、及早行动。结合本校实际制定创建工作计划，要找准问题根源，把脉创建痛点，凝练工作重点，形成切实可行的任务书和时间表。落实责任，认真做好创建活动的组织、实施、交流等工作，确保文明校园创建活动顺利推进。

（二）注重宣传，精心组织。

要积极宣传创建文明校园的重要意义，建立专题宣传栏，同时利用黑板报、校园广播、校园网、新媒体平台等载体全方位宣传文明校园创建工作，组织师生广泛参与形式多样的创建活动，使创建工作人人皆知，形成上下重视、人人参与的创建格局，并共享创建成果。

（三）加强管理，注重实效。

要统筹规划，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，建立长效工作机制，务求创建取得实效。

校园文明行为实施方案篇六

为不断培育和践行社会主义核心价值观，进一步深化德育工作，切实抓好学校精神文明建设，我校根据地区教育局“关于创建大兴安岭地区中小学文明校园的实施方案”的文件精神，决定在全校开展文明校园创建活动，结合学校实际，特制订活动实施方案。

一、指导思想。

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以创办人民满意教育为宗旨，深入开展“立德树人”工程，提升学校的教育。

教学。

水平和管理水平，提升学校的特色品质，通过文明校园的创建，努力把学校建成环境优雅、师生和谐；学生喜欢、家长放心、社会满意的文明校园。

二、创建目标。

通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

三、

组织领导机构组长：梁晓明。

副组长：马彦波姜泳。

1成员：行政人员、各组组长四、创建内容及具体措施。

（一）强化班子建设，夯实组织基础。领导班子是学校组织领导的核心。在创建文明学校过程中，领导班子要以建设学习型、服务型、创新型的党组织为载体，加强队伍建设。班子成员一是要加强自身建设，不断学习，提高自身修养；二是树立全局观点。每位领导都能从整体出发看待自己的工作，多看他人的长处，弥补自己的不足，既能做好本职工作，又能关心、支持他人的工作。三是率先垂范做表率。平时要求教师做到的，自己先做到，事事走在前，想在先。

（二）学习文明知识，丰素文明素养。

在学校积极营造文明校园创建氛围。利用升旗仪式、红领巾广播、德育板报等宣传阵地，向师生宣传创建活动。学校通过班队会、讲座、论坛等形式对师生进行文明礼仪、励志成材、勤俭节约、法律科普、心理健康、社会公德等方面的知识培训，以此来不断提高师生的文明素养。结合学校养成教育活动，开展“寻找身边向上向善好队员”、“手牵手践行文明”“我的家风我的家”等活动。

2书学习、师德论坛、教师征文、德育经验交流、“寻找我身边的师德楷模”等活动，不断提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平，选树一批师德楷模作为典型，在全校宣传，组织教师向师德楷模学习，充分发挥他们榜样作用，从而推动全校的师德师风向着更高的标准迈进。

（四）抓好学校管理，确保常规工作有序进行。学校常规管理工作要抓实抓牢，要取得突出成效。养成教育围绕行为好习惯、学习好习惯、生活好习惯开展，做好学生入校、课间、课堂纪律、放学路队等方面的训练，让学生将文明行为习惯从被动行为转化成为主动行为。规范学校的升旗仪式、红领巾广播、社团活动、师生值周等工作，完善相关的制度，进一步规范各项常规工作，确保学校工作的有序进行。开展好文明学校、文明班级的评比活动。制定详细的评比方案，结合学校的纪律卫生评比、班级德育活动的开展等内容，将一些在创建活动中表现突出的班级评选出来，评选工作要坚持公平、公正、公开的原则。

（五）规范文明行为，促进习惯养成。开展“做文明有礼的一小人”活动，在全校进行“六个文明守礼”倡议，要求师生做到言谈举止、公共场合、与人相处、行路驾车、旅游观光、网上交流文明守礼。结合学校的养成教育活动，以“好习惯伴我健康成长”、师德主题教育等活动为载体，在全校开展文明教师、文明学生的评选活动。

3（六）开展德育活动，丰富文明内涵。

1.以社会主义核心价值观为引领德育活动。将核心价值观24字内容分解成12个德育主题，每月都设计不同的主题。爱国层面开展“三爱三节”教育、“中国梦”主题系列活动。诚信方面开展诚信故事演讲、做最美诚信好少年等活动。其它每个层面都有不同的活动。我校要不断创新活动形式，开展德育社会实践活动、校园艺术节、征文、演讲比赛、主题队会等丰富多彩的活动，丰富学校的文化内涵，提升学生的文明素养。

2.让中华民族传统文化浸润学生的心灵。充分利用重大节日、纪念日利用重大节日纪念日，开展“我们的节日”主题活动，结合经典诵读、“中华魂”读书，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、国防教育、感恩教育、传统文化教育等内容的教育。在学雷锋纪念日开展学雷锋主题活动。通过开展“寻找身边向上向善好队员”、“争做最美小雷锋”、“学雷锋标兵班”评选等活动，在全校掀起学雷锋活动的高潮。在清明节开展“清明习俗”主题班会、文明祭扫倡议、清明诗歌朗诵会等活动。在端午节开展“我们的节日.端午”主题活动，对学生进行爱国主义教育、传统文化教育。开展“感恩父母”“爸爸妈妈我长大了”等感恩系列活动对学生进行感恩教育。依托少年军校，通过开展军训、“我为祖国而自豪”班会、军事远足等系列活动对学生进行国防教育。

（七）加强校园文化建设，提升文化育人品味。校园文化是。

4学校的灵魂，创建文明校园，打造彰显自身特色的校园文化是基础。我在校园文化建设中，以打造竹文化基础，教学楼环境布置以竹子为主，各个楼层都摆放了盆栽竹子，教学楼内布置的绿意盎然。在精神文化层面，以学习竹子的虚心进取、乐于奉献的品格为主。学校每层楼的走廊内悬挂了宣传板，“一层一主题，一板一内容”，每座楼主题各不相同，不同楼层内容绝不重复，让楼内每面墙都成为校园文化的载体。楼层文化营造出的环境氛围，使学生们在耳濡目染、潜移默化中受到教育。

四、创建要求。

（一）加强领导，精心组织。学校领导小组对创建文明学校负总责，要把创建文明校园工作作为全年重点工作之一，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。各部门要按照创建工作方案和要求，采取切实可行的措施，认真做好创建档案工作，确保创建活动的各项指标落到实处。

（二）统一思想，提高认识。创建文明校园是构建文明和谐校园的重要内容。各部门要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教职工和学生积极投身到创建活动中去。

（三）创建育人两不误，确保双赢。各部门要按照本学期工作要点稳步推进各项工作，同时要确保创建任务的落实，要合理安5排时间，精心组织好创建活动。通过创建促进学校精神文明建设，提升学校文明程度，树立学校良好的社会形象。

（四）以人为本，提高师生员工素质。以创建工作为抓手，加强全校师生员工的思想道德教育，着力提高师生员工的思想素质、道德素质和校园文明程度。以优美的校园、优良的秩序、优质的教学，争创文明学校。

二0一六年三月十日。

校园文明行为实施方案篇七

阎彩荣是东胜区蒙古族幼儿园的一名普通教师。20xx年3月，她成为创城档案馆的一员。在自己的位置上，她勤奋认真，顾全大局，不计个人得失。“创城”教育系统的档案资料工作繁琐复杂。她把“创城”的精神贯彻到底，从每一个细节开始，踏实严谨。

3月22日，东胜区教育系统接到“创建城市”任务，包括“创建全国文明城市”和“国家未成年人思想道德建设”两个系统档案中的120项指标。时间紧，任务重，压力大，上级部门要求在一个月内将上述文件全部整理装订好。作为一名教育第一线的教师，闫彩龙在工作中遇到的困难并没有吓倒她。经过应急培训后，她耐心地对每一项工作进行逐项分析和分解，并一一实施。在档案资料工作中，做到了准确、详细、全面。主管领导的指挥下,燕cairong和成员的教育系统“创建城市”团队成功完成了七组超过300个文件的两个系统所需的城市文明城市教育局办公室,25天内,并通过初步审查,审查和上级的文件的最后审查。随着这一运动的开展，东胜教育系统城市创建工作组已成为城市创建的一面旗帜。

随着“城市创造”工作的全面开展，各项工作都进入了攻关阶段。“建城之时，我不求名利。我将恪尽职守，问心无愧。阎才荣同志是这样说的，也是这样做的。当工作和生活出现冲突时，她总是尽自己最大的努力去寻找双赢的解决方案。她尽自己最大的努力去克服各种困难，把压力变成力量，在这个过程中体验快乐，感受快乐。在短短两个月的时间里，阎彩荣从宏观和微观两个层面掌握了“建设国家文明城市”和“国家未成年人思想道德建设”两个体系。大家都称她为档案材料工作的“专家”。

对“创城”东胜教育系统44所中小学和幼儿园档案的首次回顾仅用了4天时间。形势不是很乐观。他们只能克服困难，迎接挑战。有时在晚上11点或12点，阎采蓉和档案馆的其他成员还在接听着各个学校打来的咨询电话。他们常常又渴又累。一报还一报。一周后，档案馆审阅了44所学校的档案，取得了巨大的成功。44所学校和幼儿园的档案有了很大的变化，基本满足了创城的.要求。作为创成工作小组的一员，严才荣为自己的工作感到自豪。下一阶段，东胜教育系统“创城”档案数据组将走访全区中小学、幼儿园，对其心理咨询室、电子阅览室和农村少年宫档案建设进行全面指导、检查和验收。面对沉重的工作量，颜彩荣和她的团队——东胜教育系统“城市创建”工作组的干部和员工时刻牢记使命和责任，奉献、奉献、齐心协力，用自己的辛勤劳动谱写出动人的“城市创建”篇章!

阎彩荣，一名普通的基层教师，是一名孜孜不倦的劳动者，站在教育的前沿，站在“创城”的前沿。正是燕cairong的严谨的工作态度和热情,以及坚持岗位的责任也没说困难,所以东升教育系统的“城市创建”工作取得了可喜的成果,她做了突出贡献城市创建工作无私奉献,忠于职责的精神。

校园文明行为实施方案篇八

为不断培育和践行社会主义核心价值观，进一步深化德育工作，切实抓好学校精神文明建设，我校根据地区教育局“关于创建大兴安岭地区中小学文明校园的实施方案”的文件精神，决定在全校开展文明校园创建活动，结合学校实际，特制订活动实施方案。

一、指导思想。

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以创办人民满意教育为宗旨，深入开展“立德树人”工程，提升学校的教育教学水平和管理水平，提升学校的特色品质，通过文明校园的创建，努力把学校建成环境优雅、师生和谐；学生喜欢、家长放心、社会满意的文明校园。

二、创建目标。

通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

三、组织领导机构组长：梁晓明。

副组长：马彦波姜泳成员：行政人员、各组组长四、创建内容及具体措施。

（一）强化班子建设，夯实组织基础。领导班子是学校组织领导的核心。在创建文明学校过程中，领导班子要以建设学习型、服务型、创新型的党组织为载体，加强队伍建设。班子成员一是要加强自身建设，不断学习，提高自身修养；二是树立全局观点。每位领导都能从整体出发看待自己的工作，多看他人的长处，弥补自己的不足，既能做好本职工作，又能关心、支持他人的工作。三是率先垂范做表率。平时要求教师做到的，自己先做到，事事走在前，想在先。

（二）学习文明知识，丰素文明素养。

在学校积极营造文明校园创建氛围。利用升旗仪式、红领巾广播、德育板报等宣传阵地，向师生宣传创建活动。学校通过班队会、讲座、论坛等形式对师生进行文明礼仪、励志成材、勤俭节约、法律科普、心理健康、社会公德等方面的知识培训，以此来不断提高师生的文明素养。结合学校养成教育活动，开展“寻找身边向上向善好队员”、“手牵手践行文明”“我的家风我的家”等活动。

（三）抓好师德建设，树立师德文明新形象。要认真开展“爱生如子.爱校如家.爱业如命”师德主题教育，提升教师的师德素养。不断完善师德考评制度，规范教师的从教行为。开展读书学习、师德论坛、教师征文、德育经验交流、“寻找我身边的师德楷模”等活动，不断提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平，选树一批师德楷模作为典型，在全校宣传，组织教师向师德楷模学习，充分发挥他们榜样作用，从而推动全校的师德师风向着更高的标准迈进。

（四）抓好学校管理，确保常规工作有序进行。学校常规管理工作要抓实抓牢，要取得突出成效。养成教育围绕行为好习惯、学习好习惯、生活好习惯开展，做好学生入校、课间、课堂纪律、放学路队等方面的训练，让学生将文明行为习惯从被动行为转化成为主动行为。规范学校的升旗仪式、红领巾广播、社团活动、师生值周等工作，完善相关的制度，进一步规范各项常规工作，确保学校工作的有序进行。开展好文明学校、文明班级的评比活动。制定详细的评比方案，结合学校的纪律卫生评比、班级德育活动的开展等内容，将一些在创建活动中表现突出的班级评选出来，评选工作要坚持公平、公正、公开的原则。

（五）规范文明行为，促进习惯养成。开展“做文明有礼的一小人”活动，在全校进行“六个文明守礼”倡议，要求师生做到言谈举止、公共场合、与人相处、行路驾车、旅游观光、网上交流文明守礼。结合学校的养成教育活动，以“好习惯伴我健康成长”、师德主题教育等活动为载体，在全校开展文明教师、文明学生的评选活动。（六）开展德育活动，丰富文明内涵。

1.以社会主义核心价值观为引领德育活动。将核心价值观24字内容分解成12个德育主题，每月都设计不同的主题。爱国层面开展“三爱三节”教育、“中国梦”主题系列活动。诚信方面开展诚信故事演讲、做最美诚信好少年等活动。其它每个层面都有不同的活动。我校要不断创新活动形式，开展德育社会实践活动、校园艺术节、征文、演讲比赛、主题队会等丰富多彩的活动，丰富学校的文化内涵，提升学生的文明素养。

2.让中华民族传统文化浸润学生的心灵。充分利用重大节日、纪念日利用重大节日纪念日，开展“我们的节日”主题活动，结合经典诵读、“中华魂”读书，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、国防教育、感恩教育、传统文化教育等内容的教育。在学雷锋纪念日开展学雷锋主题活动。通过开展“寻找身边向上向善好队员”、“争做最美小雷锋”、“学雷锋标兵班”评选等活动，在全校掀起学雷锋活动的高潮。在清明节开展“清明习俗”主题班会、文明祭扫倡议、清明诗歌朗诵会等活动。在端午节开展“我们的节日.端午”主题活动，对学生进行爱国主义教育、传统文化教育。开展“感恩父母”“爸爸妈妈我长大了”等感恩系列活动对学生进行感恩教育。依托少年军校，通过开展军训、“我为祖国而自豪”班会、军事远足等系列活动对学生进行国防教育。

（七）加强校园文化建设，提升文化育人品味。校园文化是学校的灵魂，创建文明校园，打造彰显自身特色的校园文化是基础。我在校园文化建设中，以打造竹文化基础，教学楼环境布置以竹子为主，各个楼层都摆放了盆栽竹子，教学楼内布置的绿意盎然。在精神文化层面，以学习竹子的虚心进取、乐于奉献的品格为主。学校每层楼的走廊内悬挂了宣传板，“一层一主题，一板一内容”，每座楼主题各不相同，不同楼层内容绝不重复，让楼内每面墙都成为校园文化的载体。楼层文化营造出的环境氛围，使学生们在耳濡目染、潜移默化中受到教育。

四、创建要求。

（一）加强领导，精心组织。学校领导小组对创建文明学校负总责，要把创建文明校园工作作为全年重点工作之一，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。各部门要按照创建工作方案和要求，采取切实可行的措施，认真做好创建档案工作，确保创建活动的各项指标落到实处。

（二）统一思想，提高认识。创建文明校园是构建文明和谐校园的重要内容。各部门要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教职工和学生积极投身到创建活动中去。

（三）创建育人两不误，确保双赢。各部门要按照本学期工作要点稳步推进各项工作，同时要确保创建任务的落实，要合理安排时间，精心组织好创建活动。通过创建促进学校精神文明建设，提升学校文明程度，树立学校良好的社会形象。

（四）以人为本，提高师生员工素质。以创建工作为抓手，加强全校师生员工的思想道德教育，着力提高师生员工的思想素质、道德素质和校园文明程度。以优美的校园、优良的秩序、优质的教学，争创文明学校。

校园文明行为实施方案篇九

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育，以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。

(一)提高认识，加强领导。

“文明校园”创建活动，是坚持以人为本，落实科学发展观，构建和谐社会的客观需要。活动的开展将有利于进一步优化校园环境，有利于提高教师的思想素质和执教水平，有利于促进学生的全面发展，以达到提升我校教育整体水平的目的。全体教师要从构建和谐社会的高度，把“文明校园”的创建工作作为今年工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，在人力、财力上给予大力支持，以保证工作落到实处。

(二)加大宣传，营造氛围。

学校要围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园广播、报刊、橱窗、专栏等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动(如张贴标语、办专栏、演讲赛、讨论会等)，营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。

(三)强化措施，周密安排。

1、在教师中开展“强化师德，文明从教”教育活动。

一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌用语，说文明话。

二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。

三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料和压销物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，作风正派,以身作则,做文明人。

2、在学生中开展“文明言行与我同行”教育活动。

一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”。

二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明小标兵”。

三是教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，积极参加健康的娱乐活动，快乐学习，健康成长。

四是教育学生勤俭节约，从身边小事做起，不乱花钱，节水节电,不浪费笔墨、纸张等，争做“节约小能手”。五是教育学生勤奋好学，团结友善，勇于进取，形成良好的卫生习惯，生活习惯，学习习惯。争做学校的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。

3、抓好校园文化建设，营造文明的活动环境。学校要开全开齐课程，特别是体育、音乐、美术课的教学。在师生中开展丰富多采的文艺活动，培养学生特长。美化校园环境，使学校真正成为学生学习的乐园。

4、狠抓校园卫生工作，健全卫生管理制度，优化育人环境。学校要加强校园卫生工作力度，彻底消除卫生死角，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，真正做到以优美的环境陶冶人。

5、进一步加大学校安全管理，落实安全责任制度，扎实对学生进行安全教育。

学校成立“文明校园”创建工作领导小组，加强对“文明校园”创建工作的领导。

组长：林德辉副组长：魏关麒。

成员：伍尚伟梁春阳潘成裕高源黄天赐黄朝兴“文明校园”创建工作领导小组办公由魏关麒负责。

育、道德建设、校风和学风建设结合起来，与学校开展的教育教学质量活动结合起来，与学校的各项改革密切结合起来，与养成教育结合起来，扎扎实实完成各项任务。

文明校园创建活动分为四个阶段进行：

第一阶段：(20xx年2月-4月)宣传动员阶段。通过宣传动员，形成人人为文明校园创建做贡献的整体氛围。

2、学校各部门制定《检评标准》并组织全体教师学习。

3、学校各部门分解工作任务，制定达标实施细则。

第二阶段：(20xx年5月—20xx年8月)重点实施阶段。

1、各部门根据工作计划，分别组织实施;。

2、各部门按达标实施细则，落实任务，分工负责，逐项组织实施。

3、领导小组指导各部门工作，并进行检查监督;。

4、各处室要及时向组长反馈信息，发现问题及时研究解决。

第三阶段：(20xx年9月-10月)自查整改阶段。

1、各部门组织自查，找出薄弱环节，提出整改方案，进行重点整改。

2、创建领导小组按《检评标准》组织对各评建项目进行检查验收，并提出整改意见，对不合格项目，限期整改。

3、形成文明校园创建活动的文件、材料、制度、总结，做好各。

方面迎评工作。

第四阶段：(20xx年11月-12月)迎接区教育局检查验收工作。

1、参照“验收标准”要求，制定迎评计划，组织落实。

2、各部门按要求充分做好迎评工作。

1、开展文明校园创建，要与精神文明建设活动紧密结合起来，同步进行，通过精神文明建设的深入开展，促进文明校园创建的健康发展。

2、开展文明校园创建，优化育人环境，是提高管理水平的一个重要方面，是创建特色农村学校的基础性工作，广大教师要增强政治意识，干实事，树新风，要着眼全局，从小事做起，为学生做出表率，为文明校园创建做出贡献。

3、在创建文明校园工作中，各部门要做到每一项工作开始有计划，工作过程有记录，工作结束有总结。同时注意收集广大师生对创建文明校园的意见和建议，及时反馈给校领导，以促进创建文明校园工作顺利进行。

4、在文明校园创建中，校领导要做好全体教师的思想工作，掌握教师的思想动态、工作情况和存在的问题，遇事及时处理解决。要组织教师认真学习有关文件精神，宣传文明校园创建的意义和要求，激发大家自觉搞好本职工作的积极性、主动性、创造性，群策群力，全力以赴搞好这项工作。

校园文明行为实施方案篇十

1.指导思想。

全面贯彻党的十九大和全国两会精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，围绕立德树人根本任务，充分发挥全体师生参与文明校园建设的积极性和主动性，把学院建成培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的坚强阵地，建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的示范基地，建成加强社会主义精神文明建设、引领社会道德风尚的文明高地。

2.基本原则。

（1）坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学、师德师风、作风教风、学风家风、制度规范、实践养成和校园文化建设之中，贯穿于活动建设全过程。

（2）坚持注重实效。计划和开展各项建设活动要从实际效果出发，坚持问题和需求导向，以师生员工欢迎、满意为标准，引导建设活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义。

（3）坚持广泛参与。把建设活动延伸到学院各层面和各环节，使每一名师生员工都成为建设活动的实践者和受益者，常态化推动教室、公寓和食堂、各院部处室等的文明建设，夯实文明校园根基。

3.总体目标。

通过文明校园建设活动，健全管理体制、工作机制，提高师生员工公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园环境整洁优美、言谈举止文明礼貌，作风教风、学风家风优良端正，育人环境进一步改善，为创建市级、省级和国家级文明校园打下扎实基础。

以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕整洁美化环境、规范言行举止、优化作风教风、学风家风等方面开展工作。

（一）环境卫生优美整洁。

优美的校园空间，整洁的卫生环境直接影响到师生对于教学生活的“幸福感”指数。加强校园环境建设，使师生员工养成良好的卫生习惯，营造优美的校园环境，是贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展的要求，是践行社会主义核心价值观的具体体现，是立德树人、以美育人、环境育人，提高师生文明素养的要求。因此，学院将按院部处室划分卫生责任区，确保责任到人，营造优美的育人和工作环境，确保学院环境卫生工作落到实处，保障各院部处室、公共场所及公寓食堂环境卫生的干净、整洁。

（二）言行举止文明礼貌。

师生的言行举止关系到学院的形象，作为晋中职院的主人翁，每一名师生员工都要讲文明懂礼貌，争做“文明职院人”。教师要注重自己的行为,以高尚的人格魅力、规范的言行举止来教育和启迪学生,在学生心目中树立教师良好的形象与威望,以培养学生良好的行为规范,促进学生健康人格的形成。职工要工作有序、服务规范，明礼诚信、履职到位，用语文明、热情周到，公开办事程序，增强工作透明度,认真接受监督。学生要严格遵守《学生行为规范》和其他校规校纪，形成正确的道德观念，养成正确的行为态度，培养良好的道德行为能力及正确的行为评价能力，培养自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质，形成良好的行为习惯。

（三）优化作风教风学风家风。

作风是在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为风格。作风就是形象，好的形象靠的是好的优良的作风来塑造。加强作风建设就是要弘扬和发展学院的优良传统，遵守“八项规定”，坚决反对“四风”，自觉杜绝和改进一些不良的习惯，就是要做事思想端正，工作办事认真，一丝不苟，雷厉风行，讲求效率，为人师表，教书育人，勤奋好学，提高工作和教学水平，团结一致，有大局观，尊重领导，与同事友爱互助，不断开拓创新。实现以良好的个人作风，影响身边的人自觉转变作风，从而改善整个学院的'作风。以学院的优良作风感染自己，在不断改善自身作风的过程中一步步提高自己。

教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育教学能力等素质的综合表现。良好的教风是优良学风形成的前提，只有教风建设卓有成效，才能促进学风的好转。其中，教师的师德师风尤为关键，因此，要重视师德师风建设，提高师德水准，将其纳入教师考核评价体系，作为教师年度考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。

学风，是学生在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。良好的学风是学校的宝贵财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。因此，学生必须严格遵守法律法规及学院的规章制度等管理办法，这是对学生学习、生活及行为的纪律规范。同时，还要端正学习态度，提高学习积极性，相关部门要严格对学生的养成教育，规范日常管理，加强对各种违纪现象的教育处理，进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育。

家风是家庭或家族的传统风尚或作风，简单的说，家风是一种教育力量,家庭成员的生活习惯、价值追求、情感态度等都受到家风的影响。培育和传承好的家风，能使家庭美德、社会道德在家庭成员中入脑、入心，成为自觉行动。因此，学院要在家风教育上强本固基，在教育教学工作中引导培育，使优良家风和高校育人工作一起形成强大的合力，促进教职工自觉抵制不良风气的影响。

（一）宣传发动。

充分利用院报、校园网、广播电视、宣传栏和微信平台、电子屏等宣传阵地，宣传建设文明校园的目的、意义、主要任务、活动开展情况以及师生关心关注的重点、热点问题，形成爱校荣校、人人参与的浓厚氛围。

（二）组织实施。

文明校园建设工作领导小组办公室按照测评指标体系对任务进行细化分解，成立四个文明校园建设巡查组，按学院规划、方案要求，制定具体落实方案，对照所负责的任务进行自创、自评、自查、自改，逐步完善软硬件，有重点地开展文明校园建设工作。

（三）督查评比。

文明校园建设巡查组分别负责对全院建设工作落实情况进行监督巡查。同时，学院成立学生民兵纠察队，负责平时对全院师生的不文明行为进行督察纠正，设立文明校园流动红旗，对文明校园建设过程中表现好的集体予以表彰，将各院部处室文明校园建设情况同本部门及每个部门成员的考核和绩效挂钩，平时通报，年终奖励，同各教学学院学生的评优评先、奖助学金挂钩，对主动作为、行动迅速、成效明显、表现优秀的院部处室、集体个人及学生予以奖励，对意识不强、效率不高、落实不力、表现不佳的进行问责，通报批评、责令整改，情节严重的给予纪律处分，对教职工另给予再扣一个月绩效工资的处罚。

学院成立文明校园建设工作领导小组，在院党委领导下，负责建设工作的顶层规划、总体部署和重大事项决策。

校园文明行为实施方案篇十一

紧紧围绕校园改革发展稳定这个中心，以安全管理和文明教育为重点，坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，加强德育工作，强化校风建设，优化教书育人环境，营造一个文明、安全、和谐的校园，不断推进校园持续快速健康发展。

通过开展“平安文明校园”创建活动，逐步建立平安文明校园的有效工作机制，健全安全防范机制，建立整治和管理并重的长效工作机制，校风建设成效显著，师生安全防范意识普遍增强，校园及周边秩序大为好转，教书育人环境明显改善，实现无校园内刑事案件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无造成严重影响或严重后果师生伤害或者财产损失的安全事故发生的校园“三无”工作目标，不断推进学校的“平安文明校园”建设工作，为校园各项事业的发展创造一个良好的环境。

(一)制订和完善校园安全文明建设工作的各项规章制度，逐步建立起安全文明校园建设的长效机制，实现安全文明校园建设制度化、规范化。

1.各领导小组按照“谁主管、谁负责”的原则，看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事，进一步建立责任制和追究制。与各班主任签订安全工作责任状、管理工作责任状。

2.建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制。加强突发事件处理的教育培训工作，做到警钟长鸣。

3.建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

4.制定重点要害部位管理制度和消防安全管理办法和网络安全管理办法。

5.严格执行门卫登记、验证制度，规范日常管理。

6.严格落实治安巡逻和巡查制度，建立记录详实的巡查日表。

7.加强校园内流动人口管理。

(二)深入开展法制宣传教育。

动，做到人人参与，不断提高安全防范意识。

2.积极拓展法制教育的广度和深度，不断创新教育方式，强化法制教育，进行法制教育图片展，集中收看法制教育片，做到法制教育经常化、规范化、制度化。

3.结合校园实际，针对社会上存在的不良现象，在师生中开展“自查自纠”活动，组织法制学习班，及时发现和纠正学生的违法行为和不良道德倾向。

4.请法制副校长到学校指导法制教育工作，定期做法制教育专题讲座。必要时联系服刑少年犯来校做警示教育报告。

(三)开展“安全隐患整治”活动，加大综合治理工作力度。就学生校园生活中的不安全因素进行排查，将学生不安全的行为和存在的安全隐患作为整治的重点，从而将不安全因素消灭在萌芽状态。重点对以下几个方面进行搜索和排查。

一是校园环境及周边不稳定因素的排查;。

二是学生违纪情况的排查;。

三是消防安全隐患的排查;。

四是校园财产保管制度漏洞的排查;。

五是网络安全问题的排查。

排查之后，对需要处理的重点问题及时进行治理整治。

(四)加强学生的.德育教育。重点做好以下几个方面的。

工作：

1.加强学生的文明行为习惯养成教育、公民道德教育、诚信教育、职业道德教育，不断提高中小学生的文明素养。

2、大力开展心理健康教育活动，积极组织心理咨询活动和进行经常性的心理健康宣传和指导，开设心理健康教育课程、建立心理健康咨询联系信箱、探索心理健康教育的新途径。注重学生的心理调节和教育，坚决防止学生因学习、就业、生活造成心理障碍而出现安全事故。

3、充分发挥课堂教学的主渠道作用及业余团校德育教育载体作用，加强政治教育和思想道德教育，教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观，不断提高学生思想道德素养。

(五)有效化解和处置各种突发事件，切实维护校园的稳定。对政治性事件、学生集体罢课事件、群体性事件、群体性中毒事件、意外伤亡事件和不可预测的事件等重大突发事件，制定处置预案。做到上下信息通畅，及时了解和妥善处理校园内各种不稳定因素，把不稳定隐患消除在萌芽状态，化解在基层，拦截于校园内，防止矛盾、冲突演变为恶性事件或案件。把不稳定带来的负面影响降低到最低程度。

干部的作风建设，发挥学生干部的表率作用。

(一)宣传发动阶段。

2.召开创建“平安文明校园”动员大会，部署创"平安文明校园"活动的各项工作。安全责任相关部门要签订安全工作责任状，同时按照《方案》要求，结合部门实际制定实施方案，层层落实安全管理工作责任。

3.以广播、黑板报、校园报、工作简报等为载体，以主题班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。

4.对相关岗位职责和校园安全工作制度进行一次全面的自查，查漏补缺。

(二)全面实施阶段。

1.安全教育。将安全教育列为素质教育的内容，通过多种形式加强法制教育，重视安全意识和防范教育(交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、校园内外活动安全教育、生活中各类安全教育等)。尤其要加强对学生进行受到不法侵害时的安全防护等方面的教育。

2.安全管理。建立健全校园六大安全管理工作机制。

1)法制和安全教育工作机制;。

2)校园流动人口管理机制;。

3)晚间安全值班机制;。

4)校园安全巡防机制;。

5)安全工作检查机制。

6)警务联动工作机制。

3.加大对学生宿舍的安全管理力度，配备专职宿舍安全管理员，专职从事宿舍(24小时)安全管理，防患于未然。

4、保证安全保卫工作的硬件建设的投入，完善校园安全技术防范体系。

5.校园文化建设。开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化活动，加强学生的德育教育，营造有利于学生健康成长的、良好的舆论氛围和环境。

(三)总结检查阶段。

1.组织开展创建评比活动，表彰先进部门和个人。

2.对检查中发现和存在的问题进一步加强治理和规范。对忽视安全工作，玩忽职守酿成恶性事故者，实行一票否决制，并严肃处理。

3.研究落实平安文明校园建设转为长效管理的机制和措施。

的位置上。创建工作我们每个人都有一份责任，决不能简单片面地认为它是学管部门、保卫部门的事情。做到指导思想明确，目标任务明确，岗位职责明确，确保创建目标的实现。

(二)结合实际，把握重点。在工作实践中，要以创建“平安文明校园”为契机，把“一扩三保”的安全要求落到实处，结合“三个训练不断线”，重点加强安全管理和文明行为习惯养成教育。通过多种手段，确保“平安文明校园”建设的各项工作的落实，务求取得实效。

(三)密切协作，形成合力。创建“平安文明校园”是一项系统工程，各部门要紧紧围绕总体部署，密切配合，齐抓共管，形成合力，共同抓好创建“平安文明校园”各项任务的落实，确保这项活动的有效开展。

校园文明行为实施方案篇十二

创建文明校园应坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办好人民满意的教育”这一要求，进一步加强师德师风建设和未成年人思想道德建设，积极投入创建文明行业活动中去，大力提升师生的文明素养，努力塑造服务优质、作风优良、环境优美、人民满意的行业新形象，努力实现高水平教育现代化。

完善各项规章制度，认真做好教学常规工作。教师要做到为人师表、爱岗敬业、遵纪守法、热爱学生、廉洁从教。加强教师能力建设，加快提高学历层次，加强校本培训，采用走出去、请进来的办法，着重研究有效课堂教学，上好每堂课，教好每位学生，加强骨干教师培养。

做好六认真工作，按照教学六认真工作的要求。钻研教材备好课，课堂教学讲效率，精心设计作业练习，有效做好培优补差，全面完成教学质量指标，整体成绩进入优秀行列。加大教师考核力度，不断完善考核办法，从师德表现、教育科研、六认真工作、教育教学效果、班主任工作等方面督促教师加强师德修养、提升业务能力、提高教学质量。

严格执行课程计划和作息时间表，丰富学生校园生活，严格执行苏州市三项规定，下午安排兴趣小组活动;严格执行昆山市的要求，举行文艺节、体育节、科技节等活动，开展以机器人、小女篮、女子门球为内容的学校特色活动，全面实施素质教育，促进学生健康成长。

重视学生养成教育，充分利用晨会、班会、红领巾广播、国旗下讲话、板报、地方课程等进行宣传教育。每周安排一项训练重点内容，强化学生的习惯行为。同时加强诚实守信、遵纪守法、安全健康、环境保护、文明礼貌等方面的教育，杜绝在校学生违法犯罪现象。

学校严格执行省教育厅“五个严格”的要求，保证每天一小时体育活动时间，轻负担高质量，促进学生身心健康成长。积极实施免费教育，规范收费行为，严格执行财经纪律，确保外来务工随迁子女接受教育。

加强校园绿化环境建设，做到“绿化、美化、净化”，充分发挥环境育人功能。完善校园技防设施设备，加强师生交通、消防、卫生、饮食以及应对突发事件等安全教育，加强校园值日制度，强化校园安全工作督查，密切家庭社区的联系，有效防范重大安全责任事故，确保校园周边平安。

创建文明校园工作是规范教学秩序、净化育人环境、维护校园稳定、推进素质教育的有效保障。学校始终把创建文明校园作为头等大事来抓，认真落实创建文明校园的各项措施，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风良好的文明校园。

校园文明行为实施方案篇十三

不知不觉中，实验小学已经伴着常开的玉兰花，走过了191个年头。就在5年前，我与我的同学们，就相遇相识在这玉兰树下，一起学习，一起进步，一起赏校园文明之美。

实验小学的文明，可以从处处细节感受到。如实验小学六年级的学长学姐，他们为我们新学生树立了好榜样。那时我刚来到小学，对一切都很懵懂和陌生。一天中午，我在操场上漫无目的地走着，迎面走来一名老师，我就愣在那里，不知如何是好；这时旁边走过来一位大姐姐，她从容淡定地和老师问了好，老师也冲她微笑点头，师生之间和谐极了；老师继续往前走，又有许许多多的大哥哥大姐姐向她问好，他们的笑容迎合着阳光，是那么灿烂、美好！自此以后，我遇见老师也会问好。实验小学每位学生的优良品德一代影响着一代，我骄傲，我有一个如此文明美丽的校园！

校园文明行为实施方案篇十四

为不断加强与推进幼儿园精神文明创建工作，进一步提升幼儿园精神文明建设水平，结合本园的实际情况，特制定实施方案如下：

在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，深入贯彻落实科学发展观，坚持“知荣辱、促和谐、强素质、求发展”的主旋律和“办人民满意的教育”的宗旨，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育中心工作，以提高师生文明素养、建设和谐文明校园、树立机幼文明形象为重点，形成上下齐心、各方协作的良好态势，扎实推进各项工作，努力谋求成果成效，开创全园精神文明建设新局面，为争创“树勋精神文明单位”作出新贡献。

以人为本，激励引导，不断提高广大师生的文明素养;聚焦文化，创新培优，努力形成和谐校园创建工作的特色与品牌;把握重点，突破难点，进一步提升幼儿园文明创建水平;围绕中心，有效助推，为树勋幼教发展营造良好氛围，提供思想保证、精神动力和智力支持。

(一)加强学习、形成共识，着力推进幼儿园文明建设。

1.扎实推进江苏省和谐校园创建工作。组织干部、教师认真学习《江苏省和谐校园标准》和《3-6岁儿童学习和发展指南》，明确新标准、领会新精神。在此基础上制定出切合本园实际情况的工作计划，进一步加强对创建工作的目标管理和过程管理，进一步提升创建工作的知晓率、参与率、贡献率和满意率，从而树立机幼教育更完整、更完善的文明形象。

2.进一步落实《教师文明从教责任状》相关要求，加强执行的力度，利用宣传栏、网站、报、台等媒体广泛宣传，通过各种途径自觉接受、家幼儿、家长和社会公众的监督，争取舆论的认可与支持，使之不仅成为机幼对全社会公开的文明承诺，更成为全园必须共同遵守且能够遵守的行为准则，从而进一步提升社会对机幼教育的满意率。

(二)注重创新，务求实效，进一步加强思想道德建设。

1.以创先争优活动为载体，加强党员、干部的党性修养和作风建设。通过党组织和党员订诺、示诺、践诺、评诺，推进党内民主和党务公开，开展党建联建活动，争创评选先进基层党组织和优秀党员等一系列载体和举措，扎实有效地推进全系统以“创科学发展之先，争校园和谐之优”为主题的创先争优活动，使活动真正起到增强党组织创造力、凝聚力、战斗力，引导干部树立正确的权力观、地位观、利益观，讲党性、重品行、作表率，形成“勤勉、务实、廉洁”的工作作风，树立党员良好形象和促进普陀教育事业发展的作用。

2.以先进典型培育和志愿者工作为要务，加强师德师风建设。持续推进“做人民满意教师，办人民满意教育”主题活动，通过“我心目中的好老师”、“学习楷模李吉林”演讲活动、师德师能“星光奖”争创评选等形式和载体，依托各级各类媒体，发掘、弘扬师德楷模，发挥先进典型的示范引领作用。发扬世博志愿者精神，大力推进志愿者工作，通过建立健全制度章程和保障激励机制，激发广大教师参与的热情，使之在志愿服务活动中，提升思想境界和道德水平。广泛开展师德建设优秀项目和“道德讲堂”创建活动，并通过建立健全师德考核和奖惩制度，加大管理监督力度，严格落实“师德一票否决”，在校园营造浓厚的师德建设氛围，有效提高教师的师德修养。

3.以感恩教育为抓手，加强幼儿思想道德建设。

为弘扬中华民族传统美德，把幼儿感恩教育摆在首要位置。要积极探索新形势下做好幼儿思想政治教育的方法载体，促进幼儿身心健康发展，加强社会文明和诚信教育，强化教育教学管理。通过“三八感恩节”、“我陪爷爷奶奶过重阳”、“教师节”、“走进福利院”、“走进敬老院”、“小小交通员”等感恩活动，不断拓宽渠道，创新思路，用丰富多彩的活动向幼儿渗透感恩道德教育，使之成为讲文明、讲礼貌、爱社会、乐奉献、懂感恩的文明幼儿。

(三)创设载体，落实举措，积极参与和谐型社会建设。

1.以“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”为基本要求，着力推进学习型党组织和学习型领导班子建设，充分发挥党员和干部的表率作用。在全园广泛开展学习型文明班组创建活动，培育、打造优秀学习团队和学习项目，营造“时时能学、处处可学、人人皆学”的浓厚学习氛围。切实抓好教职工政治理论学习和业务知识学习，积极探索、创新学习形式与方法，充分调动其学习的积极性、主动性和创造性。通过“走进经典”、“绿叶讲坛”等活动和载体，进一步提升广大教师的人文素养和文化品位。

2.积极开展书香校园的活动，制定书香校园推进计划。通过定期购置更新图书、建立教师、幼儿阅览室等途径，加强幼儿园图书馆、阅览室的硬件建设。结合学校文化建设，充分利用门厅、走廊、操场、教室、办公室等场所，精心设计、营造富有书香气息的育人环境。组织教师制定个人读书计划，并通过导读、征文、论坛、沙龙、社团活动等形式，交流、分享读书心得与感悟，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，使读书成为师生的共同爱好和自觉需求，使校园书香四溢。

3.服务市民群众，不断完善早教志愿者服务。成立社区家长学习、家园双走进、家教辅导、家教咨询等活动，向社区群众宣传早教重要性，引导家长科学育儿，不断完善早教志愿者服务。

整个活动分四个阶段进行：

(一)第一阶段：宣传发动阶段(201x年2月—3月)。

1.制定实施方案，召开全园创建区文明单位动员大会，进行思想发动和工作部署。组织学习相关文件精神，引导广大干部职工积极主动地参与到文明创建活动中来，使全体干部职工明确创建目标，提高对创建工作重要性和必要性的认识，在全园迅速掀起文明创建新高潮。

2.进一步修改完善文明班组评分细则，启动年度文明班组评比工作。各级组和每个教职工按照实施方案精神和文明创建要求，细化工作内容，制定工作计划，周密安排，责任到人。

(二)第二阶段：组织实施阶段(201x年4月—201x年11月)班组。

按照创建文明单位活动的实施方案和计划，围绕创建目标，开展创建活动，把工作落到实处。在创建过程中查找不足，通过召开座谈会、网上征求意见、个别访问、问卷调查等形式，广泛征求服务对象、有关部门和群众的意见和建议。

(三)第三阶段：整改提高阶段(201x年11月-12月)。

针对存在的问题，制定切实有效的措施进行整改，特别对群众反映比较强烈的热点和难点问题，要坚持实事求是、标本兼治的原则，突出重点，认真解决。对一时难以解决的问题，及时向群众讲明原因，并制定计划，限期整改。认真总结活动开展情况并巩固创建成果，在不断提高和完善的基础上查漏补缺、巩固提高。

第四阶段：总结阶段(201x年12月)。

根据有关要求，及时收集材料进行总结整理，装订归档，确保资料齐全，便于查阅;根据教职工反馈意见，认真进行总结提高，推动全园文明建设工作向更高目标迈进。

(一)落实组织领导责任，成立创建活动领导小组。

东洲幼儿园文明单位创建领导小组名单：

组长：卞慧莲。

副组长：许荣妹黄瑾姜琴。

成员：各班班组长。

(二)坚持统筹兼顾。妥善处理好道德建设活动和做好各项工作的关系。把道德建设活动融入到各项工作中去。讲求活动和工作的有效性，力戒形式主义。

(三)幼儿园在道德建设工作方面提供人、财、物等保障，确保活动正常开展。

校园文明行为实施方案篇十五

瞧，她就是那么“傻”

盛莫骄。

终于轮到我们班值周了，我夹着本子，在校园里检查包干区。我走到操场上，哈哈，竟然有半张白色的纸巾躺在碧绿的草坪上，显得格外醒目。我赶紧看了一眼包干区责任图，是六（3）班的，心中不由一阵窃喜。想到上一次，我们因一个小垃圾而被他们的检查员毫不留情地扣了分，不但让我们班没能拿到卫生流动红旗，而且让我们组被罚做一周值日，至今想起，我仍恨得牙痒痒。此刻，看着地上的垃圾，我心头顿时涌起了一种快意，哈哈，机会终于来了！哼，叫你们扣分，今天落在我手里了，让你们也尝一尝被扣分的滋味。我迅速在单子上写下“-2”的字样。“别扣分了吧！”和我一起检查的小黄同学在一旁劝说，“只有一个小垃圾，很明显是刚刚有人路过掉下来的。再说啦，她们打扫得这样辛苦。”顺着她的手指，不远处，有两个女生正弯腰奋力地扫着。“操场这么大，要打扫干净不容易啊！”小黄轻轻地把“-2”划去了。我立刻变得有些生气：“再小的垃圾也是垃圾，你看，它在草坪上多醒目啊！更何况上次他们也扣了我们的分，我们的值日生自然也打扫得很辛苦，不能便宜了他们！”我连珠炮似的一顿数落，可她却似乎打定了主意，微微一笑：“我相信她们一定会打扫干净的。”我急了，想把扣分单抽出来，可她把扣分单紧紧地压在本子下，愣是不拿出来。

校园文明行为实施方案篇十六

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“与真知为伴，与蒙德为友”的办学方针，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明进贤城打下扎实的基础。

二、创建总体目标。

副组长：付芳汤裕祥曹原熊建华。

成员：龚联名朱瑶全校班主任四、活动内容。

五、工作步骤。

第一阶段：宣传发动阶段(20xx年2月~20xx年3月)。

此阶段主要为宣传动员，营造氛围，引领教育。1、建立、健全创建文明校园活动组织机构、领导小组及班级活动领导小组。2、制定《创建“文明校园”活动实施方案》、《创建“文明中队”评比实施方案》、《文明乘车倡议书》、《校园文明行为准则》。3、展开宣传活动，营造活动氛围。在校园内张贴文明用语、行为准则等方面条幅标语。出一期以“创建文明校园”为主题的黑板报。4、四月初，召开动员大会，向全校师生提出倡议，组织学习《校园文明行为准则》。引导全校师生员工积极主动地参与到“文明校园”创建活动中来，明确目标，提高认识，在全校迅速掀起活动的高潮。第二阶段：组织实施阶段(20xx年3月~**月)。

1、根据我校的实际，制定了各项活动方案，切实深入的开展创建“文明校园”工作。将各项活动方案在校职工大会、班主任会、班队会上等深入解读。号召全校师生共同行动起来，身体力行，做到“心到、口到、手到”，为营造文明、和谐的校园贡献出自己的力量。2、各项活动组织负责的教师要认真、细致的完成实践活动，要突出四小的特色，创出成效。平时活动实施的方案及相关的各项资料都要分类整理收集，做好存档。

3、加强领导、明确责任，切实履行自己的职责。把创建“文明校园”任务纳入学校年度工作目标管理体系，逐级分解，责任到人。校党委书记是第一责任人，分管领导是具体责任人。

4、努力营造良好的舆论环境。要进一步加强校内媒体的管理和建设，充分利用国旗下的讲话、广播站、宣传栏等宣传舆论工具，营造良好的舆论环境。积极宣传各项创建活动，传播先进文化，弘扬社会正气，塑造美好心灵，进行典型引导，促进创建工作全面开展。5、认真总结活动开展情况并巩固创建成果，在不断提高和完善的基础上查漏补缺、巩固提高。

第三阶段：总结表彰阶段(20xx年**月)。

1、根据创建工作责任分工，各部门每月制定计划开展工作，月末将材料汇总上交到少先队审核、存档，同时定期向领导小组汇报工作进展情况。

2、“文明校园”建设领导小组对学校开展的各项进行评价验收。

3、对创建工作进行总结评比，树立典型，进行表彰。**月份：全面汇总活动情况，创建文明校园活动领导小组评选出年度文明班级、文明星、文明年级等。

五、工作要求。

学校领导班子将对创建“文明校园”工作进行统筹安排，明确职责，责任到人，不走过场。对创建工作出现的新情况、新问题，要及时采取有力措施，及时整改到位，对创建工作抓得不力的，给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工(包括班主任)年终考核以及评先评优。对工作成绩突出的班级和教师予以奖励。

校园文明行为实施方案篇十七

一、目标要求：

为了确实落实五十教委关于《师德建设﹑精神文明建设实施意见》的各项指标任务,构建“以人为本﹑人才强国”的战略思想,更好的营造健康﹑和谐的教学氛围,有利的推动我校的教育教学工作,特开展本次活动。

二﹑本次活动的主题。

修师德,增强责任感;讲学习,发展内在素质,打造适应新课程改革的良师名师。

三﹑本次活动的指导思想。

认真落实精神文明的中心环节﹑思想道德建设﹑抓好基础工程﹑营建良好的校风和学风,打造一个让学生满意,让家长放心的学校。

1、活动内容：

(一)九月份：师德建设月活动。

1.开展师德演讲比赛.

2.学习《中小学教师职业道德规范》.

3.写师德心得体会.

(二)十月份：1.庆国庆活动.

2.教职工文体活动.

(三)十一月份——十二月份：1.开展校风建设活动.

2.“爱我家乡”歌咏比赛.

3.庆“一二.九”活动.

(四)开展师生法制讲座。

第十一周：法制讲座。

第十三周：学习《教育法》。

(五)开展“文明办公室、文明宿舍”评比活动。

2、活动评价制度的建立：

(1)建立《师德管理制度》和评价细则。

(2)建立精神文明建设和班级之星评分办法和“五星级”达标细则。

(3)大型宣传方式：

“十.一”期间进行庆祝艺术节周活动。

校园文明行为实施方案篇十八

为了贯彻落实佛山市委、市政府创建全国文明城市的工作要求，根据《顺德区创建全国文明城市工作实施方案》精神和大良街道办事处的部署。大良实验小学周密计划，积极行动，以创建文明校园活动持续化、规范化，大力开展“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”的各项活动，结合我市创建全国文明城市的工作实际，制定本方案。

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建全国文明城市的工作。通过文明校园创建活动的开展，进一步推进文明校园的建设，不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广大学生健康成长。

二、工作目标。

按照佛山市委、市政府“创文”工作要求，在学校开展教书育人、环境育人、管理育人、服务育人的主题活动。在当前，要以更强的政治责任感抓好学校文明管理工作，使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。学校不仅认真教好书，提高学生的科学知识水平，而且育好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活习惯，教育学生学会生活，实现自己的价值追求，教育学生学会做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起，教育学生学会与人打交道，开展养成教育，把养成教育作为学生的必修课，从小培养学生的良好习惯和优秀人格。教师做到以身示范，从德、智、体、美多方面去教育学生，从学生生活、心理健康等方面去关爱学生成长。不断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、校风建设，争取为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力量。

三、组织机构及职责。

组长：陈瑜。

工作职责：

1.在佛山市委、市政府创文领导小组和顺德区党委领导下，负责大良实验小学创建“文明校园”的组织、指挥和协调工作。

2.制定争创“文明校园”工作规划。审定学校文明建设办公室和各小组制订的有关措施和办法。

3.审定创建“文明校园”工作方案，组织实施校园精神文明建设活动，研究解决争创“文明校园”工作中存在的有关问题。

创文办公室。

主任：罗惠好。

副主任：郑良、王三才郑彦伟。

工作职责：

(1)负责传达学校文明建设领导小组有关创建“文明校园”的各项决议、决定;。

我们采取“依托校园，创建文明”的创建思路，从这八个字的文化系统，深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。

我们致力于建设一个文明校园，挖掘学校的人文精神，从人文精神中提炼出“文明校园”的主题思想，通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文化特色。

在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充满与众不同的个性化特色。

我们建立文明校园建设领导小组，构建文明校园管理模式。搭建文明校园管理网络，下设宣传组、管理组、美化组。我们把任务分工到人，分项到位，把文明校园建设分解成十个子文化：场地文化、道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、食堂文化、洗手间文化、阵容文化。各项任务有明确的目标，各部门负责人履行职责，这样确保了文明校园建设过程的有条不紊，井然有序。

在此基础上，我们制定三步实施策略。第一步：美化环境，要求硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育;第二步：美化言行，要求师生人人举止文明;第三步，美中求特，结合校情发挥师生创造力，创出文明校园教育特色。

五、主要措施和工作任务。

1、强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系。

切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用，为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。

要进一步加强法律、法规教育，引导教师自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律、法规。

以爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常教学管理，规范教师行为。要进一步强化教师管理，建立和完善学校内部约束和激励机制，定期开展实验小学“先进教师”“优秀班主任”“优秀班主任论坛”“师德演讲”等一系列主题活动。结合实际，抓好制度建设，落实好行政每天巡查制度，对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求;在教师岗位责任考核和绩效考核中，要突出重点。

大力开展教学研究，开展实验小学：青年教师技能大赛、首席教师示范课展示、骨干教师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动，从而帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。

2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养。

充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、中队展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。要结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。

学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。通过开展“我表演，我成功”、“国旗下讲话”、“文明班级评比”、“实小之星评比”、“实小学习标兵评比”以及“千里马成长体验营”等各类有效德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质。

切实加强校园环境建设，搞好学校食堂、教室、寝室卫生管理，建立卫生责任区，挂牌落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力求达到：地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，环境布置典雅，什物堆放有序，令人赏心悦目。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。

3、深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌。

学校充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。努力做好以下校园文化建设工作：

(1)悬挂室内外标语，建立文化墙;增设校园内各种提示牌(安全、节水、卫生、爱护等)，处处提示、警醒学生。

(2)持续做好校园文明班评比栏、童心妙语张贴栏、作品成果展示栏、教学与教研宣传栏、团队宣传栏、身心健康栏、信息广告栏;及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。

(5)结合校园规划，搞好校园绿化建设。校园规划要力求合理，功能分区明确。充分利用校园生物园栽花种草，打造环境宁静优美、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。

学校的评价一定要科学化，只有做到了科学化，才能促使文明校园建设走的更远，效果更佳。

1.单项评价与综合评价相结合。

在单项评价方面我们评选出“文明小卫士、优秀学生、文明模范生;在综合评价方面，开展校园“文明班级’评选”，鼓励师生创造性的开展文明教育，以形成良好的文明校园建设风尚。

2终极评价与过程评价相结合。

学校每学期都评选出“文明十优班级”，这是在一个阶段内的终极评价。同时，学校还一天一检查，一周一评比，专设“文明班牌”。终极评价与过程评价相结合，使学校的文明校园建设重在过程，落到实处。

3.校内评价和校外评价相结合。

在评价过程中，学校不仅要求学校内部、教师内部、学生内部搞评价，最后还请学生家长及上级领导到学校做问卷调查及座谈，多渠道多方位的评价更有利于文明校园建设的改进和推进。

文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性、知识性、参与性、教育性为一体的特点。文明校园建设背后是文化、是体制、是科学。大良实验小学一定会扎实做好各项工作，积极创建文明校园，为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力量。

校园文明行为实施方案篇十九

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以宝安区综治委《宝安区广泛开展平安创建活动实施方案》等有关文件精神为指导，牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作为学校工作的第一要务来抓，以“平安文明校园”创建为载体，以关爱生命、防范学生人身伤害为核心，以防食品中毒、校舍火灾、拥挤踩踏、暴力侵害、群发性疾病和学生因心理障碍引发的自我伤害为重点，突出基础设施管理和基本环节管理，加大力度整治安全隐患、整治“保安”条件，整治工作作风，按照“全方位、多层次、立体式、全覆盖”的要求，全面推进“平安文明校园”创建工作，整体提升我校各项工作质量，实现我校和谐稳定、快速发展，不断开创学校安全文明工作新局面。

主题：平安、文明。

1、学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响重大的事件，不发生重大伤亡事故，不发生师生寻衅滋事、非法聚集等活动。

2、全校师生安全文明意识得到树立。师生要有安全文明意识，懂得交通、消防等各项安全常识，要展示安乐小学文明礼仪风貌，树立良好的'社会形象。

3、继续保证在校学生无刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，杜绝在校学生违法事件的发生，进一步增强师生的安全感。

4、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

5、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。

6、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。

7、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。

1、建立安全管理机制和网络，完善各种安全工作制度。

五是发挥门卫内保功能，狠抓安全监管督察工作，强化门卫管理和安全值班制度;。

六是完善安全管理制度和预警、应急预案，进一步明确学生安全教师工作职责，提高安全管理的效益。

五是通过网站、校园广播、黑板报、宣传橱窗、展览、印发宣传单等形式，

积极开展安全教育和宣传活动。

3、实化安全管理过程，落实安全防范措施。

五是加大安全检查力度，严格安全报告制度，实行“一日一小检、一周一中检、一月一大检、一期一总结”，及时发现问题，及时排除安全隐患;六是在全校师生中定期开展案例分析和“我身边的安全隐患与防范措施”大讨论，重点分析、排查隐形险情、工作漏洞、薄弱环节，探索、寻求突发事件处理的有效办法。

组建领导小组。

研究并制定工作规划、实施方案与办法及各项制度。

有计划、有重点地执行工作计划。

全面检查工作执行情况。

加强宣传。

对学校重点部位进行检查。

对学校周边部位进行检查与报告。

召开平安文明校园主题家长会反馈检查情况。

消除重点领域安全。

对学生进行消防安全等知识讲座平安文明班级创建活动。

暑假安全工作讲座。

暑假安全工作指导。

平安文明校园深入检查活动禁毒教育讲座。

消防演习。

学生纪律教育。

行为习惯养成教育。

创建文明校园活动“回头看”活动十二月。