ufo之谜读后感范文（18篇）
读后感是我们对书籍的回应，是对作者思想和观点的思考和评论。读后感的写作需要我们对所读内容有深入的思考和分析。以下是小编为大家整理的几篇读后感范文，供大家参考和学习。
ufo之谜读后感篇一
我们居住的地球神秘而美丽，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陆地无不存在着令人迷惑的未知事物和现象。这本书让我了解了神秘莫测的星球、广阔神奇的陆地、疑雾重重的'水域、变幻无常的气象。
我特别喜欢的是神秘的极光！
在南北两极附近的高空，夜间常会出现一种奇异的光。其色彩斑斓，有紫红色，有玫瑰红，有橙红色，也有白色和蓝色；其形状也是千差万别：有的像空中飘舞的彩带，有的像一团跳动的火焰，有的像帷幕，有的像柔丝，有的像巨伞。这种大自然的“火树银花不夜天”的景象就是极光。科学家们认为，极光的形成与地球磁场以及太阳的辐射有关。当太阳黑子发出高能质子和电子到达地球时，受地球磁场的影响，大部分进入南极和北极地区在下降过程中会碰撞高层大气原子。大气原子受力会发出闪耀的光辉，由此形成极光。
这本书让我开阔视野，扩大了知识面。它帮助我对地球上的未知领域有了一定的了解，我会将其当成探索的动力，在思考与求知中走向未来！
ufo之谜读后感篇二
我在图书馆里发现了一本特别有趣的书，封面上写着“中国孩子最想解开的1001问”。我好奇地打开书的第一页，它好像是一个大大的磁铁把我紧紧吸引住了，于是就央求妈妈给我买了一本。
读完这本书后，让我懂得了保护环境、爱护地球家园已成为我们每个人不可推卸的责任。为了我们的美好明天，请大家行动起来——保护我们自己唯一生存的家园吧！
ufo之谜读后感篇三
人类，一种高级生物，但人类从哪来的？人类的潜力有多少……让我们来了解吧。人类，是由猿猴演变上来的，但有着不可思议的潜力。我读着《不可思议的人类之谜》时，知道了有一种人喜吃书，玻璃，衣服，煤……可是为什么没影响到身体？就像米兰卡那样，吃了30年的玻璃，而且她吃玻璃不嚼也不吞，首先将玻璃洗净砸碎，再磨成面粉般的粉末，然后用水加糖冲服。她什么玻璃都吃，但吃的最多的还是玻璃瓶。如果有一些日子没有冲服玻璃，她就会觉得喘不过气来，玻璃已然成了她的药物和食品。
当然，这些特异功能也不能用科学的理由加以解释，但我相信人类一定在不久的将来会揭开它神秘的面纱。
在看《不可思议的人类之谜》时，我才觉得我那么无知，因为好多迷题等着我们来破解。啊，科学你告诉我了好多东西，要没有《不可思议的人类之谜》这本书，我还真不知道这么多知识。从这本书中我深刻地知道科学家们想要解开谜团是要经过不断努力才能做到的。有句格言是这么说的：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水，才能成功。”
ufo之谜读后感篇四
这本书讲述的是在地球的七大洲中所出现的令人匪夷所思之事。有令人浑身起鸡皮疙瘩的死神岛之谜，有令人甚感惊奇的魔鬼的脚印之谜，最让我感到惊奇而害怕的是沙地吃人之谜。
真是大千世界，无奇不有。这一切我闻所未闻之事，却在书上展现了出来。我能够想到，此时此刻，全世界有多少科学家真在研究这些大自然的奥秘……虽然现在的`科学技术还不足以破解这些令人疑惑的谜团，但在科学技术极速飞跃的当代，可以说一切皆有可能。也许在下一代科学家中，就有能够揭开谜底的人。我希望我也能有幸参与其中，为探索大自然之谜献出自己的力量。
所以，儿时的学习非常重要，不然再大的梦也是枉然。为了自己的理想、祖国的明天，我将努力学习，掌握必须的科学文化知识，到那时，我谈不上一定可以，但肯定会奋力去破解“未解之谜”，使它终成为为“已解之谜”
ufo之谜读后感篇五
除了地球之外，还有别的适合生命存在的星球吗？地球上的人类是宇宙中独一无二的吗？除了地球，还有适合人类生活的星球吗？科学家们一直苦苦探索着这些问题。带着好奇心，我翻开了《ufo未解之谜》这本书。
看完这本厚厚的书后，我思绪万千、心情澎湃。以前我是不可能相信世界上真的有外星人的存在，什么阿凡达、长江七号等都是电影虚构的。但是现在我相信，在浩瀚的宇宙一定有外星人存在。
ufo是不明飞行物的英文简称，从19世纪以来，ufo像“幽灵”一样，出现在地球的领空。你一定听说过麦田怪圈吧？在俄罗斯南部地区一块成熟的大麦田中出现了四个圆圈，圆圈中的庄稼被以顺时针的方向削平，这四个圆圈中最大的直径有20米，其余三个直径分别是3-5米，在最大的圆圈中心还发现一个深20厘米的洞，洞面光滑。科学家们排除了是人为的，猜测这是外星人的所为，是飞碟降落地面的痕迹。在这让我想起了以前英国也出想过类似的麦田图案，虽然两个英国人后来宣布这是他们的所谓，但并未让科学家们信服。
这本书还讲述了大量的人类接触到外星人的神秘的记录。在我国的黑龙江凤凰山就有人接触到不明物体，他叫孟照国，当他发现ufo后，前去探个究竟，却发生了奇怪的现象。当他靠近那个巨大的、白色的、像蝌蚪一样形状，长约150米的物体时，它发出了刺耳的尖叫声，他的身上开始发麻，无法靠近。后来他拿着望远镜查看时，被外星人用强光打中了眉心，据专家诊断，他的眉心确实有深度高温灼伤。
由此看来，在我们研究外太空的同时，外星人也在研究我们，外星人最长传达的讯息都是环保和和平的问题，这确实在我们地球上目前最关注的问题。随着科学的发展，我相信神秘的ufo之谜最终将被揭开，我期待着这一天的到来。
ufo之谜读后感篇六
《人类未解之谜》是一部非常经典的著作。书中分门别类地向我们展示了各类知识。
这本书不仅丰富了我们的课外知识，也不禁让我产生了一些疑问：百年古尸鹤发童颜?阿根廷夫妇无故失踪?罗布泊会移动？大千世界，无奇不有。这本书就很好地向我们展示了这一点。读着这本书，仿佛漫游在知识的海洋里，，饱览古今中外的各种奇人异事。书中的各种知识，不仅令我惊讶，还令我惊奇。这书中，甚至推出了一些意想不到的结论。法国修女126年不腐让我奇怪，阿姆斯特朗有没有登上月球让我疑惑不解，三宵洞灵异事件令我丈二和尚——摸不着头脑。著名科学家爱因斯坦曾说过这么一句话：我们所经历的最美妙的事情就是神秘。它是人的主要情感，是真正的艺术和科学的起源。这是一句富含真理的语言。
这本书告诉我：随着科学的发展，一些问题已经真相大白，有的问题还困扰着人类。当人类进步时，新的问题就又来了。众所周知，泰坦尼克号是撞上冰山沉没的，可又有谁能想到这是一场惊天骗局呢?这可能就是这本书诱惑人的地方吧。文中的一系列问题是值得深思的。一些扑溯迷离的`事件，相信在不久后的将来，能真相大白。
本书的编者云集了如此大量的谜团，我在读完这些匪夷所思的故事以后，我就被大自然的鬼斧神工所震撼了!
ufo之谜读后感篇七
这几天，我在班里面借了一本非常好看的书， 这本书的名字叫做《ufo未解之谜》，我高兴极了！心里想这本书的内容一定会非常丰富，并且这一本《ufo未解之谜》是青少年学生课外阅读丛书。我看了这本书的目录真是令人惊奇、有趣、恐怖。我看的爱不释手。
我小心翼翼地翻开那书，我很快就被里面丰富多采的内容吸引住了。这本书上讲了许许多多关于天外来客的故事。还有着全球各地不同地区的ufo出现的时间和地点。
下面我就拿一个故事来说说好了吧！
20xx年11月6日晚上8点整的时候，武昌的上空的云层中出现了一个绿色的不明飞行物，这个飞行物呈椭圆形，悬浮在云层中，周围有光影。它的光线能照到地下面去。
合上了这本课外书，我陷入了沉思，世界上还可能有别的天外来客吗？那个不明飞行物又来自哪个星球的呢？这个不明飞行物让我们人类解不开的这个物体的来源于哪个地方。
读完了这本《ufo未解之谜》的书，让我明白到了无论是在地球上，还是在宇宙的太空里，无论是微观世界，还是宏观的世界里都会有许许多多的未解之谜，它们需要我们去好好学习科学的文化知识，需要我们人类去努力地攀登科学的高峰来一一解开这些未解之谜，这大概也是我们上学的一个重要意义吧！
ufo之谜读后感篇八
不久前，我读了一本《人类未解之谜》这本书。这本书看起来不怎么样，可一认真看真是太有意思了。上面大体是讲人类还无法理解，无法解释的现象和事。
这本书真是太有意思了，不知道的人还以为是科幻书呢！其实这书上写的每一事都是真实的。这书上写的是让你产生无限的兴趣，让你对这本书爱不释手。
这本书最有意思的是讲埃及金字塔里的奇特东西，说这个东西像电视一样，居然还有天线，有人说是外星通讯器，还有人说是外星人给埃及人的礼物，反正有许多不切实际的`说法。金字塔是古代埃及人建的，可是里面怎么会有这种东西呢？这真是搞不懂。这里还讲了沙俄的黄金消失之谜，动物的复仇等，许多有趣的事。
有时我看这本书都忘了时间。这书教会了我学会探索新鲜事物。自己不得是一要弄懂。这本书上讲的事无论谁看了都会感到有趣和纳闷。让人有无限的乐趣，同时也让人开阔视野，让你知道自己不知道的事。真是有趣至极！
ufo之谜读后感篇九
徐星如书里令我有深刻印象的故事是奇怪的“蜥蜴人”书上写道：蜥蜴人出现在美国南卡罗莱纳洲出现，他们身高2米有余，身体是绿色的，眼睛是红色的，因为这种生物身体像蜥蜴，所以被称为蜥蜴人，他们奔跑速度可达每小时65公里以上，可想而知是多么的快，他会飞也会跑。
善于奔跑，他把汽车当作怪物，常常攻击汽车，对汽车进行出其不意掩其不备的攻击，在夜晚活动，许多住在美国南卡罗莱纳洲的人都见过他，听说过他，只有少部分的`人不知道。
呕！这可真是可怕呀！这本书让我知道：人类虽然是最聪明的地球生物，可是，人类也不明白许多道理，不知道某些生物，分析不出许多谜团。虽然人类有许多谜团至今没有解开，但是我相信，总有一天，这些谜团会一个一个的被人类解开，被人类一个一个了解，揭开神秘的面纱，就会有新的面貌，至少我相信会解开的。因为人类是聪明的生物！
ufo之谜读后感篇十
《人类未解之谜》是一部科学着作，也是一部教育精品，里面介绍了各种奇人、各种目前还存在的怪物和现实生活中存在的科学理念、科学发现，大家可以学着做一做，在毛骨悚然中体会到科学的神奇和威力吧！我现在就介绍其中的一种——木乃伊。
发现往往要比解答容易的多。比如说，茫茫宇宙是否存在着智慧生物？恐龙是怎样灭绝的？人类失踪之谜，人体自燃现象等。这些谜在很早以前就已被发现，不过现在也尚不能从科学的角度来判断它，所以我们不但要在众说纷纭的科学界里进行大胆探索，更要给未解之谜们画上一个圆满的句号，走进向我们敞开的奥秘之门。
ufo之谜读后感篇十一
这几天，我在班里面借了一本非常好看的书，这本书的名字叫做《ufo未解之谜》，我高兴极了！心里想这本书的内容一定会非常丰富，并且这一本《ufo未解之谜》是青少年学生课外阅读丛书。我看了这本书的目录真是令人惊奇、有趣、恐怖。我看的爱不释手。
我小心翼翼地翻开那书，我很快就被里面丰富多采的内容吸引住了。这本书上讲了许许多多关于天外来客的故事。还有着全球各地不同地区的ufo出现的时间和地点。
下面我就拿一个故事来说说好了吧！
2001年11月6日晚上8点整的时候，武昌的上空的云层中出现了一个绿色的不明飞行物，这个飞行物呈椭圆形，悬浮在云层中，周围有光影。它的光线能照到地下面去。
合上了这本课外书，我陷入了沉思，世界上还可能有别的天外来客吗？那个不明飞行物又来自哪个星球的呢？这个不明飞行物让我们人类解不开的这个物体的来源于哪个地方。
读完了这本《ufo未解之谜》的书，让我明白到了无论是在地球上，还是在宇宙的太空里，无论是微观世界，还是宏观的世界里都会有许许多多的未解之谜，它们需要我们去好好学习科学的文化知识，需要我们人类去努力地攀登科学的高峰来一一解开这些未解之谜，这大概也是我们上学的一个重要意义吧！
ufo之谜读后感篇十二
《人类未解之谜》是一部科学著作，也是一部教育精品，里面介绍了各种奇人、各种目前还存在的怪物和现实生活中存在的科学理念、科学发现，大家可以学着做一做，在毛骨悚然中体会到科学的神奇和威力吧！
我爱看这本书不仅是他的神奇让我爱不释手，还有就是他的封面色彩艳丽，插图美轮美奂，紧紧的抓住了我的好奇心。神奇的故事，发现往往要比解答容易的`多。比如说，茫茫宇宙是否存在着智慧生物？恐龙是怎样灭绝的？人类失踪之谜，人体自燃现象等。这些谜在很早以前就已被发现，不过现在也尚不能从科学的角度来判断它，所以我们不但要在众说纷纭的科学界里进行大胆探索，更要给未解之谜们画上一个圆满的句号，走进向我们敞开的奥秘之门。
作为21世纪的接班人，我们要从小好好学习，励志在不久的将来可以通过自己的努力为这个社会做出自己的绵薄之力；从小我们也要多读书，多看有益书籍，多做笔记，为我们的将来创造不凡，让智慧和知识一直伴着我们成长吧！
ufo之谜读后感篇十三
书是人类的营养品，书是人类进步的阶梯，一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无垠广阔的生活海洋。这些名言都是写读书的好处，书就像我们的灵魂，我们不能没有它。前几天，我读了一篇叫《天火之谜》的文章，它深深打动着我。
这篇文章主人公是富兰克林，文章主要讲了几千年来，雷暴在人们心中是可怕的东西，为了揭开雷暴的真面目，他做了“风筝实验”，解开天火之谜。他有一种执着追求、百折不挠、持之以恒的精神。这使我深受感动。
当我读到“不仅一般人不相信他的推论，就连许多有学问的人也对他冷嘲热讽”这句话时，我原本想这么多人嘲笑他，他肯定不会去做实验了，也不会去解开天火之谜。可是事情出乎意料，他竟然坚持着自己的看法，还要去做实验。我想那些有学问的人可能会说：“雷暴是上帝，你敢触犯上帝，他会放一个雷下来，把你打死，到时候可别怪我们哦。”“富兰克林简直不知天高地厚，居然把神灵和人间事物混为一谈，太不可思议了，要是弄不出什么名堂，会让他丢尽脸的。真是个糊涂虫!”富兰克林面对他们的话语毫不在乎，还坚持着做实验。这需要多大的恒心和毅力，他是一个不达目的不罢休的人。可我和他相比就差远了。有一次，我在家里做实验，因为一样材料被我弄坏了，我就放弃了，到头来还是竹篮打水—一场空。富兰克林还有一种为人们着想的念头。因为做风筝实验很危险，麻绳随时可能导电，把富兰克林电晕，可他还冒着生命危险做实验，因为他不想让人类沉迷于迷信世界，上帝根本就不存在，要相信科学。他用自己的行动证明了自己的推论，还发现了“电贺守恒定律”;统一了“天电”和“地电”;发明了“避雷针”;研制了“电轮”……使人类社会向前迈进了一大步。富兰克林为人类作出了巨大的贡献，我们要学习他那可贵的品质。
这篇文章告诉我们做任何事都不能轻言放弃，要有坚定的信念和毅力，那样你才会成功。
ufo之谜读后感篇十四
妈妈给我买了一套书《世界未解之谜》，我沉醉在奇怪的世界里。世界是奇妙的，充满着神奇的色彩。我们生活的世界，有许许多多的秘密等待我们去探索，去发现。现在，让我们搭上科学的翅膀，在奇幻的.世界里遨游吧！
翻开这本书，只要略略读一下，你便会眼前一亮，里面包括各式各样的未解之谜，内容五花八门，拿到手上就不想放开了。书里面的知识并不是多么地深奥，利用通俗易懂的语句，让我们更好的了解其中，故事、知识，悬念十足，引人入胜，让你迫不及待地想明白其中的奥秘，带你一步步迈进科学的殿堂。
世界总是变幻无常的，也总是有些问题让人们头痛不已，我们都知道的“ufo”就是个大难题道，等待我们去探索。还有“石球之谜”，那些形状圆形，大大小小的石球遍布在地，对于它的到来，科学家们也无从得知，有人说是外星人留下的星空地图，大大小小的石块代表着各个星球；有人说是天然形成的；还有人说这是外星人给我们的暗示；众说纷纭，谁也不知道真相，就让我们一起去探索吧！
《世界未解之谜》这本书非常有趣，讲了地球上发生的各种各样的怪事，有时或解决了，还有的依然尚未解决，相信不久的将来，我们将彻底明白这世界。现在就让我们在科学与知识的海洋里尽情地遨游吧！看遍天下难题，听遍天下怪事。这本书可以让我们感受到前所未有的喜悦与快乐！跟着这本书一起飞翔吧！
ufo之谜读后感篇十五
当我看完这本书时，我情不自禁地感慨起来：世界上奇妙的事物真是太多太多了！
当我第一次翻开这本书时，我那好奇而又淘气的小心灵便被它深深地吸引住了。这本书里，有着各种各样的离奇事件。其中，有的被人们揭开了谜底，有的还等待着我们新一代去探索。其中，尼斯湖水怪的故事令人疑惑，麦田怪圈事件令人惊奇，八别通天塔令人惊叹……其中，令我感触最深的是撒哈拉大沙漠的故事。
撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠，那里一年四季烈日炎炎，除了一小部分绿洲外，连根洋葱都很难找到。可是，撒哈拉大沙漠古从至今一直都是如此的干旱吗？不，不是的。刚开始读这篇文章时，我也十分的惊讶，根本不相信撒哈拉沙漠在8000年前居然还是江河纵横、牛羊成群的大草原！那么是什么原因使原本肥沃的`撒哈拉变成了沙漠呢？于是，我继续读了下去。原来，是住在撒哈拉的游牧民族过度放牧，不保护环境造成的。当我读到这里时，我的心猛地颤抖起来。我心想：现在，包括我在内的许多人不都在重蹈撒哈拉游牧民族的覆辙，肆意破坏环境吗？想到这，我不禁惭愧起来。之前，我总是随意地浪费水源，洗澡、洗手时，总是把水流开到最大，暂时不用水时，也不把水给关掉。但当我读了这本书以后，读了这则故事后，就在也不会这样了。为了告诫大家，也为了警告我自己，在此，我发出一声呼吁：为了保护一望无垠的草原，为了保护郁郁苍苍的森林，为了保护蔚蓝的大海，请大家保护环境，不要在破坏大自然了！
这本书令我受益匪浅，因为它不仅让我明白了许多离奇古怪的事情，还让我认识了人与大自然之间巧妙的联系，令我的生命获得了升华。
ufo之谜读后感篇十六
其实对于保守的文科生的我来说，我并没有兴趣或者欲望去了解人类大脑是如何运转的，但同学极力推荐我去看看《人脑之谜》，我也就抱着试一试的心态看完了。看完之后还是给我留下比较深的印象。作者以丰富、翔实的事例去陈述一些客观事实，深入浅出，对于初学者很容易理解并接受。
全书分为五章，第一章说的是脑中之脑，它主要回答了两个问题：脑是如何工作的以及它究竟在做什么。从古到今，人类都在不断探索着大脑。古希腊人认为脑这个非实质性的、隐蔽的实体是灵魂的栖息所，演化成人类的脑是人类全部思维和情感的掌管者。通过本书我知道了脑不是一块混沌的整体，它其实有自己的分区，由脑干、间脑、小脑及端脑组成。作者通过大量事例证明了大脑皮层的不同部位对应于不同的肢体功能，并且大脑皮层褶皱的复杂性使人类的思维与活动更加多样化。
第二章主要介绍脑的活动。通过这一章，我们了解到大脑皮层和小脑的特殊功能：信号的传导、识别及转换机制等等。让我们知道了有神经元、电特性等物质的存在。几个脑区并不是单一的在活动，而是并行活动，使我们能与外部世界进行有效的相互作用。
第三章系统地为我们讲述了神经活动，解释了什么是神经元以及它如何发挥功能的。神经元除了胞体还有其他部分，有树突及轴突等。
第四章介绍了人脑的发展历程，这其实是一部分很好的育儿教育知识。它可以教我们如何做好儿童大脑智力发育的促进，解决或者预防一些诸如帕金森病之类的老年病。我一直没有想通《人脑之谜》这本书与心理学有什么必然的联系，然而在这一章，我们可以窥见这些知识其实对儿童心理学及老年心理学有一定的帮助。
第五章讲述的是记忆之谜。作为一各文科生，良好的记忆力是我们渴望拥有的`。它讲到了短时记忆与长时记忆的关联。大脑的遗忘问题及记忆的生理机制，还提示了一个事实：将要记住的内容与某种本身会引起联想的东西联系起来，会让我们更容易的记住这些内容并保存得相对长的时间。记忆是多侧面、多阶段的。不单是脑的功能，因为它充分利用了个体的内在资源，并以极独特的方式来阐述其周围的世界。
《人脑之谜》这本书并没有枯燥的讲述了一些科学原理，这也并没有完全的脱离现实世界。比如说弗洛伊德把“伊德”的情感性驱动，视为受由“超我”的良知所控制的“自我”所约束，其实这一理论超出了脑学的范畴，并在政治舞台上大放异彩。书中还纠正了一些常人所误解的知识，比如说我比较感兴趣的是个性的本原在何处？通常我认为个性与大脑应该没什么联系，个性应与后天修养有关，但在此书中，作者大量举例论证了大脑与个性的关联，比如说当人类大脑哪部分出现问题会导致人的冷漠等等个性的缺失。
其实书中还有许多关于大脑的有趣知识与未解之谜。看完这本书，借用作者的一句话，你会觉得“大脑是一个引人入胜的谜”。
ufo之谜读后感篇十七
教学目标：
1、学会生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。
2、能正确、流利、有感情朗读课文。
3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。
教学重点、教学难点：
能正确、流利、有感情朗读课文。
学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。
教学过程：
一、揭题导入。
2、你们的爷爷奶奶是怎样看这个雷电的呢？你知道这个雷暴是怎样发生的？
4、学生质疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜？他是怎样解开的？这就是这篇课文要讲的内容。
二、初读课文。
1、出示自学题。
（1）给课文每个自然段写上序号。
（2）自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。
（3）读读生字词，查字典或联系上下文想想它们的意思。
2、学生自学，教师巡视，适时辅导后进生。
3、检查自学情况。
（1）抽读生字卡片，注意读准字音。（2）理解词语。
4、分自然段指名试读课文，教师相机指导。
三、1、再读课文，想想每一节写了什么内容？文章主要写了一件什么事？
2、按照分好的段落，选用课文的语句概括段意。
第一段（第1自然段）讲雷暴在人们的心目中是种可怕的东西。
第二段（第2~~5自然段）写富兰克林用风筝实验解雷暴的谜。
第三段（第6自然段）富兰克林根据放电的原理发明了避雷针。
四、学习第一节。
1、指名读课文。2、这一节的主要内容可以用哪些语句来概括？（长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。）3、为什么说它可怕？板书：把人击倒树木劈成两半4、齐读第一节。
四、指导写字。
第二课时。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
2、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。
3、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。
教学重点：
能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
教学难点：
理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的精神。
一、复习导入。
1、通过上堂课的学习，你知道雷暴是什么吗？中国人称“雷神”。西方人叫“上帝的怒火”。
2、同学们你们是怎么认为的呢？
二、学习第二段。
1、出示第2节。雷暴到底是什么呢？--齐读。
“这个谜直到18世纪才被美国科学家富兰克林揭开”
2、你了解富兰克林吗？****家，发明了避雷针。
3、齐读第2节，想想这一节在文中起了什么作用？（承上启下）。
4、你们想了解这个谜揭开的经过吗？自由读3--4节。
5、分四人小组学课文，从哪些地方可以感受富兰克林勇于探索的科学精神，找一找，想想为什么读一读表达出来。
6、讨论交流（读好词）早就（很早不是现在）--所以发现了--引读。
（1）“天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处……那么雷暴究竟是什么呢？观察比较。
（2）大胆推测：读雷暴就是人们熟知的放电现象。（很熟悉，很了解）--熟知什么？放电现象不能雷暴结合富兰克林与众不同。这种推论现在看起来不足为奇，但是在当时却是令人难以接受的。什么意思？不值得奇怪不能接受与“推测”有什么区别？为什么不能接受？引入“人们已经习惯地认为……也对他冷嘲热讽”板书：习惯地冷嘲热讽）不仅……就连人们会说些什么？指导有感情地朗读这句话。
（3）富兰克林经过仔细观察和大胆推测反复思考决定用实验来揭开雷电的秘密。
（4）勇于探索还表现在哪里？（在雷电交加的情况下亲自实验）（动作）。
用朗读把你读懂的内容表现出来。他读得怎么样？
7、有感情朗读2-4节，体会人物特点。
8、同学们现在你认为雷电怎样的呢？（不是天火，不是雷神）。
还怕吗？（指名原来有误解的学生回答）可是还需要注意安全。
9、引出第5节。齐读第5节，理解“震惊”、“宣告”、“无稽之谈”板书：震惊世界。
10、想象一下当时的人们会怎样说？自我惭愧夸奖富兰克林。
11、有感情地朗读第5节。
三、学习第三段。
1、富兰克林实验成功有何伟大意思？
2、板书：--安然无恙（理解）。
3、指导朗读，想想这一段在全文中起什么作用？
8、同学们现在你认为雷电怎样的呢？（不是天火，不是雷神）。
还怕吗？（指名原来有误解的学生回答）可是还需要注意安全。
9、引出第5节。齐读第5节，理解“震惊”、“宣告”、“无稽之谈”板书：震惊世界。
10、想象一下当时的人们会怎样说？自我惭愧夸奖富兰克林。
ufo之谜读后感篇十八
我读了《天火之谜》这篇文章，文章主要写了美国科学家富兰克林怎样揭开天之谜和发明避雷针的。
富兰林克通过观察，发现天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……因为，他大胆推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。富兰克林的推测没有受到大家的认可。由于，他就想通过实验来证明他的观点。
1752年一天，天空乌云密布，雷电交加，富林兰克在儿子的帮助下，把一只风筝放上高高的天空。风筝上拴着一根细麻铁丝，用来吸收空中的电，风筝线是麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥着丝带。
当富兰克林观察到天上的雷暴与静电放电现象。有很多相似之处，因此，他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。没有人相信他，还对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，但是富兰克林的决心并没有因此动摇。他决定用实验证明。在做“风筝实验”时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。这两段话分别表现出了富兰克林的决心和勇敢，还写出了富兰克林是一个勇敢无畏敢于献身的人。但如果富兰克林没有决心，没有坚忍不拔的意志心，被人家三言两语一说，心就动摇了。那怎么还可能有“风筝实验”呢？后来，富兰克林还根据放电的原理，发明了避雷针。
富兰克林根据放电现象发明了避雷针。
读了这篇文章后，我也想发明一个宇宙监控仪。为了实现我的，我一定更加努力，夯实基础，为将来实现我的理想而做好准备。
