我的老师的作文 我的老师的作文400字左右
我的老师的作文400字左右,我们在学生阶段会遇到许多教导我们的老师,有的会在自己的记忆留下浓墨重彩的一笔,为此小编为大家搜集整理了我的老师的作文400字左右。下面就由小编带大家具体了解一下,大家可以参考一下。
【第1篇】
记得,我刚踏入汝南一小学校“五二班”的第一天时,大家你看看我,我看看你,一切都是那样的陌生,当时我看到那一张张生疏的面孔在眼前晃来晃去时,真的好想哭、好想回家。
就在那时,一位女老师------中等个子,瓜子脸,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,于是,她面带微笑,和蔼地对我说,新的学习环境你慢慢就会适应了,边说边拉着我的手给我找了个坐位,让我慢慢的坐下,用手抚摸着我的头说:“没事,有老师在。”听了她的话我思想上没有了包服,心里暖和和的。
她就是我们的语文老师—霍老师。她给我的第一印象就是那么和蔼可亲,总爱把长长的黑发拢作一束系于脑后。
记得一次考试的时候,我把祈祷给写错了,这个字以前也写错过,我知道这都是我不认真造成的。老师严肃的说:“你下次再错的话,那我真的让你向上帝祈祷了。”然后,老师又给我分析错误——不认真、马虎、粗心。而后又和蔼地告诉我,这个小小错误的后果等,还向我提出了几条改正的方法,也许我可以用三个字来形容她——特认真。
后来,我发现我的写作水平不是很好,于是,我就向她请教,她很高兴的告诉我写作方法、类型等。霍老师还采用课堂答问记分的新教学,不仅使每堂课生动、有趣,还提高了我们参与的积极性,并且把应用教程与素质教育合在了一起,使我们的语文成绩日渐上升。
如果,说学生是雾霭茫茫海上的一叶舟,那么,我的老师就是引导船航前进的灯塔。
【第2篇】
“枯藤老树昏鸭,小桥流水人家“。听,教室里传来了动听的读书声。这是周老师正带领着我们遨游在古诗词的海洋中。
周老师不仅是我们的班主任,也是我们的语文老师。他不高不矮,不胖不瘦,剪着短发,总喜欢穿宽松的衣服,特文艺。高高的鼻梁上架着一副金边眼镜,显得格外的斯文。一张嘴巴能说会道,再乏味的课也会被他讲得娓娓动听。周老师不光嘴巴会说,还有一手朗诵得好本领,只要是周老师指导的同学,个个都是朗诵能手。
老师为了让我们过一个难忘的元旦,特意抓紧时间,为我们排练迎新诗会呢!周老师微笑着对大家说:“现在自己练一练。”大家听了,个个兴趣盎然。有的,读得有声有色,那声音如同风儿拂过树梢,微风习习;有的,读得抑扬顿挫,那声音如同欢快的鸟叫声,跌宕起伏;有的甚至摇起了头------个个都想到舞台上去一展身手。而我呢?却静静地坐在那里,觉得无从下手,很没有底气。周老师好像看出了我的心思,悄悄地来到我的身边,俯下身子,向我投来鼓励的目光:“不要害怕,朗读就是要读出声音来的,这样子才能读好。”我听了,一下子受到了启发,信心满满,大声读了出来。可是,我读到少年强,则国强,少年独立,则国独立。总觉得自己没有足够的力量,我便停了下来。周老师听见我没有声音了,便亲切地对我说:“没事,我来教你怎么读。”老师让我站起来,昂首挺胸,认真的把每一个字都读好。经过周老师的指导,我又大声地读了出来。最后我被周老师选去了舞台上表演朗诵。周老师在台下看见我读得有声有色,还不时随着节奏摇起了头,高兴的连连拍手鼓掌。
这次迎新诗会,让我永远难忘。周老师不光教我语文,还教会了我怎么朗诵。更让我鼓起了勇气,树立了信心。
【第3篇】
我的班主任老师姓周,他是在我二年级时来到了我们的班级。周老师来之前,我听说是一位男老师,脑海中立刻浮现出一个天天板着脸,非常严肃,动不动就会发火的形象,心里很忐忑。而当周老师出现在我眼前的时,完全不是我想的那样:他瘦瘦的,穿着衬衣长裤,脸上洋溢着笑容,说起话来轻声细语,看上去文质彬彬又平易近人。
经过一段时间的接触之后,我发现周老师的优点可多了,工作认真负责,上课时循循善诱,作业批改一丝不苟。不仅如此,他还多才多艺,唱歌、跳舞、弹钢琴,好像没有他不会的东西。最让我佩服的是周老师的文采非常好,不但自己妙笔生花,而且我们的作文经过他的提点,往往就豁然开朗。
让我最感动的是周老师不像别的男老师那样粗枝大叶,他非常细心温暖。上学期我生病住院了,妈妈非常焦急,既担心我的身体,又担心我因为生病而拉下的功课。周老师知道后,安慰妈妈:“不要担心,孩子的身体要紧,好好治疗,肯定会好的。至于拉下的功课你也别着急,要是有不懂的地方我来帮她补。”妈妈悬着的心终于放下了一点。我出院上学后,发现总是有一双目光默默地关注着我。大课间时,周老师关注我会不会因为身体原因发生意外情况,爷爷来学校帮我监控身体情况时,我还没发现呢,周老师就看见了,总是轻轻地提醒我:“袁依宸,快出去,你爷爷来了!”学校规定学生不能在学校吃零食,而周老师却特别允许我把小点心带到教室吃。每次遇到妈妈,他都会主动询问我的病情,当听说我的病情好转时,露出了欣慰的笑容。
周老师平时对我们的要求很严格,不管是学习还是纪律,都希望我们做到最好,同学们有时也会对他有些意见,发点小牢骚。但其实我们心里都知道,他是为我们好,希望我们都能做最好的自己,向着明亮那方。周老师,我们会用更努力的学习,更优异的成绩回报你。
【第4篇】
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”你听,教室里传来抑扬顿挫的读书声,原来周老师正在带领我们进入优美的古诗词的世界呢!
周老师不仅是我们的班主任还是我们的语文老师,他的个子不高,但有很多知识武装着他。一双乌黑发亮的眼睛在我们分神的时候就会提醒我们认真听讲哦!一张能说会道的嘴不仅能在上课时大展身手,在平时唱歌,诗朗诵样样精通。
为了让同学们度过一个难忘的六一儿童节,周老师带领我们进行了T恤彩绘活动。一到学校,周老师就发给我们一人一件白色T恤和颜悦色的对我们说:“同学们,发挥你们的想象的时候到了,创作出一幅独一无二的图画,把它画在这件白T恤上,画的好的还能上舞台当模特呢!”周老师话音刚落,就有同学灵感大发自顾自的创作起来。见到这么多同学都有了灵感,我的大脑却一片空白,五分钟过去了,同学们几乎都有了灵感,低着头画起来,而我却转着笔看着雪白的T恤,不知道从何下笔。周老师似乎看出我的心思,就来到我的身边,俯下身子,亲切的问我说:“你喜欢画画吗?”我小声说:“喜欢。”“那你喜欢画什么呢?”周老师循循善诱的问。我不好意思的回答:“我喜欢画树。”周老师和蔼可亲的说:“其实你只要用平时的技巧画,你就一定能画好的。”听了周老师的这番话让我脑洞大开,下笔如有神助的画了起来,不过,我在画柳树时为难了:柳条时和树枝一样粗呢,还是和线一样细呢?周老师见我在画柳树时迟迟不肯动笔,就手把手的教我起来,只见他教我画的柳树活灵活现。之后,经过评比我的画还上舞台当模特呢!周老师还使劲为我鼓掌。
每当我想起T恤彩绘时都会感谢周老师,是他给我信心和勇气,他不仅教会我语文,还提高了我画画的能力。
【第5篇】
她是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵,是她浇灌我们,让我们发芽长大,是她为我们打开了知识的大门,驾驶着我们,让我们在知识的海洋中尽情遨游,她便是我们一年级的语文老师杨老师。
杨老师就像一杯纯牛奶,始终穿着一身朴素、干净的衣服。一头直直的短发,看着清爽又美丽。弯弯的睫毛,爱笑的眼睛,小小的鼻子,还有一张能说会道的樱桃小嘴,是我们心目中的女神形象。
杨老师很关心我们,把我们当她自己的孩子,同学们都亲切的唤她“杨妈妈”。还记得一年级的时候,我在学校饭堂里吃饭,由我负责,每天,将汤端到位置上。有一天,我照常去端汤,却被灼人的热气烫到了,“啊” !我心里钻心地痛,杨老师闻讯而来,迅速拉着我的手冲到水池边,用冷水冲洗我的伤口,不时关切地问道:“好些了吗?手还疼吗?”我停止了哭泣,坚强地回答道:“已经没事了,这点小伤和为班级出力比起来差远了。”我抬看了看杨老师,只见她半身衬衫都湿透了,额头上是满了密密的细汗,两条美丽的柳眉紧锁在一起,我感动得不禁又流下了泪水。杨老师一边拿出餐巾纸,为我擦干眼泪,一边嗔怪道:“你这孩子,也不知道小心点!”但还是不放心地带我来到医务室,用烫伤药,细心地为我涂擦,擦好之后还为我按摩,我感觉一股暖流流遍全身。
杨老师除了平易近人外,对班上的每一位同学都十分负责。,记得开学前几天,一位同学转校来我们班,但是他成绩却一直跟不上。杨老师看在眼里,急在心里。于是,每天晚上杨老师都会来到那个同学家中,不辞辛劳的为她补习知识,知道让他把课堂上的知识点充分理解后,并熟记于心才离开。所以每到第二天,我都会为杨老师深深的黑眼圈而感到心疼。
杨老师还是一个爱岗敬业的人,上课时她把手机调成静音状态,她把怕手机响时会耽误我们学习。有时如果听不懂,她会不厌其烦的一遍一遍将给我们听,直到我们听懂为止。同学们都很喜欢听她上课,因为枯燥的知识,经过杨老师的讲解,立刻变成我们的好朋友深深印在脑海中。我们通过自己的努力闯关夺星拿到的小奖品,虽然都是一两块钱的笔和本子,却觉得比金银珠宝还要珍贵。
如今虽然杨老师不再教我们了,但她的教诲之恩,我将铭记于心,永远不会忘记她这个和蔼可亲的大朋友。
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