每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初二冬天英语手抄报篇一

在我眼里，家乡的一年四季都是美丽的。春天是万物复苏的季节，大地生机勃勃起来了；夏天是树木生长的季节；那么秋天则是丰收的季节。而冬天呢？既没有春天万紫千红，也没有夏天的活力，更不必说秋天这个人人都喜爱的季节了吧。但是，冬天也有与众不同的特点。

别人家乡的冬天大多数是寒冷的，而我的家乡却有一种独特的温暖！

每到冬天时，都会下点小雪儿，雪儿洁白洁白的，似能纯净人们的心灵，小雪儿还是六角形的呢，站在雪地中，伸出手，雪花飞在手中，顿时，感觉一种淡雅的温暖涌上心头，达略带点能通彻人心的清凉，舔一舔，啊！这难道不是天上彩虹的味道吗？甜甜的，温温的。

家乡的冬天，虽然不比春天的娇媚，也没夏天的生气勃勃，更不用说秋天的硕果累累，但它有其他三季无法比拟的特点，我爱你，家乡的四季，更爱家乡的冬天。

初二冬天英语手抄报篇二

树枝上，最后一片树叶悄然落下。黄得灿烂的它在空中划过一道道金色的弧线，像一只毫无目的的蝴蝶，在空中飞来飞去，慢慢地，它落到了水面上，泛起一圈圈涟漪——那是冬叩响了秋天的门。

有位诗人说道：“冬天来了，春天还会远吗？”冬天就有属于它的风采！它像一个公平公正的法官，在古代的传说中，人若有冤，受到了委屈，天空都会飘下雪花儿，为他无言的辩解或诉说。冬天是圣洁的，也是嫉恶如仇的，它绝不会向任何恶势力低头！

“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这是说它的小女儿梅花。此时的冬天又像一个智慧的父亲，他告诉梅花“宝剑锋从磨砺出”的道理，让梅花变得更勇敢、坚强，也便有了“梅花香自苦寒来”的诗句。作为“梅兰竹菊”四君子之首的她，终能独傲立于雪天之中，被万千文人墨客所赞颂，冬天真是一个好父亲！

冬天也像一个活泼顽皮的姑娘。春姑娘美丽但却害羞；夏姑娘坚强但有点泼辣；秋姑娘文静而多愁善感。而冬姑娘坚强而不失典雅，美丽也不缺智慧，真是一个具有迷人风采的人啊。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”冬天在女词人的笔下是伤感的。但更有那些浪漫、乐观、豁达之人从另一个角度理解冬雪冬景，“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”。没有冬天的蕴藏和孕育，怎会有春色满园的宁静惬意呢？在冬天，因为寒冷，所以更珍惜每丝暖阳。

走过冬天，我感受到了冬天别样的美丽，也让我收获良多。

初二冬天英语手抄报篇三

随着孩子进入初二，学习的压力逐渐加大，作为家长我们不能放任不管。为了更好地了解孩子的学习进程和学校的教育环境，许多家长选择陪读。我也是其中之一，这个冬天，我陪读初二的体验让我受益匪浅。下面我将从进校园、了解课堂、交流沟通、激发求知欲和培养独立性五个方面谈谈我的体会。

进校园是陪读的第一步，它打开了我们了解学校环境的大门。刚开始的时候，我会抽时间走进校园，在校园里我能看到孩子平时所处的环境和他的同学们。这样可以帮助我更好地了解孩子的朋友圈和同学关系，并及时了解到他们之间的互动情况。另外，进入校园也让我能够与孩子的任课老师进行交流，了解孩子的学习情况和是否存在学习上的困难，这样可以帮助孩子及时调整学习策略。

了解课堂是陪读中的重要环节。通过亲自参加孩子的课堂，我可以了解到课程内容和教学方式，有助于我更好地指导孩子的学习。在课堂上，我可以观察到孩子的听讲能力和专注度。例如，在语文课上，孩子喜欢的老师能够引起他的兴趣和注意力，而不喜欢的老师则会影响他的学习效果。通过了解课堂情况，我可以与孩子一起讨论学习上的问题，并给予适当的指导和帮助。

交流沟通是陪读的必备技能。孩子进入初二，更多的时间会花在学业上，而与家长的交流也可能会减少。陪读过程中，我发现与孩子保持良好的沟通是非常重要的。例如，在孩子回家后，我会关心他的学习情况，询问他当天的课程安排和学习进展。通过交流，我可以了解到他在学习中的困惑和问题，及时给予鼓励和支持。同时，我也会鼓励孩子多与老师和同学交流，积极参与班级活动，培养孩子的社交能力。

激发求知欲是培养孩子良好学习习惯的重要一环。在陪读的过程中，我尝试通过各种方式激发孩子的求知欲望。例如，我会鼓励他读一些与学科相关的书籍，培养他的阅读能力，并向他讲解书中的知识点。另外，我也会带孩子参观博物馆、科技馆等场所，让他在观赏的同时学习知识。通过这样的方式，我发现孩子的求知欲愈发旺盛，学习积极性也逐渐提高。

陪读的最终目的是培养孩子的独立性。在初二阶段，我们应该逐渐引导孩子独立完成学习任务。陪读不仅仅是代替孩子去学习，更应该是在学习上给孩子一个正确的引导。例如，在孩子遇到问题时，我们不仅要给出解决方法，还应该引导他自己思考问题，养成独立解决问题的能力。陪读的过程中，我发现，适当的放手让孩子有机会展现自己的独立思考能力和创造力，培养他的自主学习能力。

总之，冬天的陪读经历让我更加了解孩子的学习情况和学校的教育环境，也让我更有针对性地给予孩子学习上的指导和支持。同时，陪读过程中我不仅能够帮助孩子解决学习困难，还能激发他的求知欲和培养他的独立性。这个冬天的陪读体验让我明白，只有与孩子建立良好的互动和沟通，才能更好地帮助他们成长。

初二冬天英语手抄报篇四

在一年四个季节中，我最喜欢的就是冬天美丽！

早晨起来一睁眼，往左看，拉开窗帘擦去窗户的上水气，映入眼帘的是一棵大树。树上的白花花的东西不知道是什么，我穿好衣服便向屋外走去。一阵寒风袭来，冻得我的身体瑟瑟发抖。我一直站着，看着那美丽诱人的景色。院子的地上，汽车的玻璃上，大树上全是一片白花花，而天空中却没有一片雪花，我很疑惑！便去问妈妈，我妈妈说是上冻的原因，她知道的也不是很多，我也没有追问。

我走到院子的门前，使劲推开大门，眼前还是白花花的，大街上一个人也没有，这就是我喜欢冬天的原因之一。四周静悄悄的，没有邻家调皮的孩子在街上乱蹦乱跳、大喊大叫了。我很欣赏冬天的美景，看的入了迷。我想去看看离我家很近的大堤上，看看麦子地里的冬景，便在门口喊：“妈妈，我出去一会儿，一会儿就回来。”妈妈说：“马上就吃饭了，你干嘛去啊？”“一会儿就回来”！说着走过大街，大堤离我家很近，几步就到了。在这“几步”的路程上，我看到的事物仍是白花花的，地上也是特别的滑。闲着没事便去踢路上的小石子，本以为它很轻，所以也没使多大的劲儿。谁知一踢，它只滚出了我到脚下的30厘米远，我的脚还隐隐作痛。我把那个石子拣起来，凉冰冰的，原来它被冻住了。走到大堤麦子地一个人也没有，大堤上时不时会来一辆车，都发出“嗡嗡”的声音，那是开车的人把暖风打开了。我戴上羽绒服上的帽子慢慢欣赏麦地里的美景！不远处浇地存水的那条沟里的水都结成了冰，麦地也是那样白花花的，全都上冻了。麦子地旁边还有几行树，听大人说，那里以前种得是苹果树，所以都管这个地方叫“苹果行”。树上全是枯的，白花花的。欣赏完美景后，便回家吃过早饭。到了中午，白花花的东西没了。太阳照亮了整个大地，今年的冬天每到中午就很热，要是放在去年，早就下雪了，这是人们随意毁坏环境而造成的“温室效应”，所以我们要保护环境。

我继续跑出门外面欣赏冬天的美景，大街上有几个老太太穿羞着保暖内衣，套了一个褂子在聊天；还有几个孩子在大街上调皮的玩耍，他们只穿着保暖连衣服外套都不穿。到了晚上，我和妈妈一起到大堤散步，旁边的村庄只有几处亮着，四周很黑，来往的车辆也越来越少。但晚上的温度很低，特别的冷，我和妈妈戴着帽子，穿着棉袄，手叉在兜里，一阵寒风袭来，我浑身一颤，便原路返回。在返回的路上，我看到麦地里有个微弱的亮光，那是我们村的王奶奶在地里浇水，这么冷的天，还在地里浇水。我们以后可要节约粮食，不能浪费。

冬天的美，令人陶醉！冬天的美，令人难忘！我爱你冬天！

初二冬天英语手抄报篇五

它很是神秘，不到11月的时候从不出现，一出现就到1月底了。它的出现给人一种寒风刺骨，天寒地冻的感觉，使你不禁想到刘驾的『苦吟寒』里面的两句诗：百泉冻皆咽，我吟寒更切。

它到来的时间正是秋姑娘外出游玩的时候。它没有秋姑娘的柔情，没有春爷爷的温暖，更没有夏叔叔的炙热，它有的只是那严寒和寂静。尽管如此，也有很多人喜欢它。

每到冬天的时候，就可以在屋子里听到小孩子的欢呼，更有的是刚见到人生中的第一场雪，难免有些激动，吵着让父母带他们去堆雪人，有的还连手套都不带，跑到外面刚抓起一团雪揉成球，就被冻的通红，耳边就萦绕了父母的嘘寒问暖。在小镇里边的咖啡厅，图书馆或小区的花园里可以看到咖啡的热气在弥漫，图书馆里的安静祥和，花园里的缕缕阳光，有的老人会出来晨跑，想要借此来使自己变的温暖。时不时会听到每家每户传出来的笑声，很悦耳，很动听，冬天少不了家人的陪伴，它会让你感受到清晨的第一缕阳光，当那束光照亮你的时候，连你本来阴暗的世界都充满光彩，好像这个世界有无限种可能，很美好充满爱。

冬天是我很喜欢的季节，虽然每年只有短短几个月的相处时间，但也充斥了我的生活。在它准备来临的时候我抱着无限的期待等待着它。

初二冬天英语手抄报篇六

我爱冬天，即使要穿着厚厚的棉衣，戴着手套，围着围巾；即使行动不方便；即使吃不到最爱的冰淇凌，冬天的美还是一丝都不减弱的刻印在我心里。

我爱冬天，尤其是下过一场雪之后。那更是我们孩子们的乐趣。记得，去年冬天，天气冷得出奇，同学们每天都穿的很厚。时常怎么还不下雪，下雪多好玩！的盼望声出没在教室里。清晨，去上学，天空中的月亮似乎还若隐若现。刚一出门，就忍不住打了个冷颤，地上好似佛着一层薄纱，突然，脖间一丝清凉，才悟到：下雪了。这雪可能是半夜里下的。我在心里猜想着。周围一片寂静，我一个人走在上学的路上。偶尔，马路上闪过一两辆车，车上积着一层薄薄的雪，好像车儿也冷了，穿上了一件衣服。细细倾听，踩在脚下的雪，发出吱吱的声音，好听极了，我踩出的脚印，仿佛一个个快乐的音符跟在我身后。来到学校，同学们脸上都浮现着跟以往不同的笑容，大家像快乐的精灵在操场上跃跃欲试。这时，紧随一阵上课铃，大家又狂奔回教室。下雪的美景使蒋相和忘了上课一般，上课一会后，他才急忙跑回教室，他一推门，大家立马笑了，笑声中还伴着小猴子的一句‘蒋相和’变小丑了，接着，又是大家的爆笑。

我爱冬天，更爱滑冰场上伙伴们欢乐玩闹的场景。每到寒假，我都要回到奶奶家，回到我那个冰上游乐场。每逢严冬之后。奶奶家后的那片湖便形成了一个天然的冰上游乐场。我与村上的孩子们便开展了冰上之旅。我们在滑冰场上嬉戏着玩闹着，一不小心摔倒了，会惹来阵阵笑声，欢乐的笑声便回荡在村庄的周围。

冬天的寒冷丝毫也不减弱冬天的魅力，我爱冬天，像赤子眷恋母亲一般。

初二冬天英语手抄报篇七

雪花从一望无际的天空中轻盈地飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒……一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的白蝴蝶，这一切是多么令人神往啊！

这时候，大地变成了一个粉妆玉砌的世界。这些雪花真像一个个顽皮的孩子，有的落在了房屋上，一座座房屋像是披上了一件白色的新装；有的落在了笔直的水泥路上，水泥路就像铺上了一条长长的白色地毯，又晶莹，又纯洁，看起来还很柔软，踩在上面还发出“咯吱咯吱”的声音，听起来很清脆；有的落在了路旁的杨树上，两排杨树像两排站得整整齐齐，穿着白色披风的边疆卫士，有的落在了远处的山上，群山脱下了原来的旧衣服，换上了一件闪着银光、有深有浅，与众不同的新衣服；有的落在碧绿的湖水上，很快被融化，湖水被风吹得波光粼粼，起伏荡漾；有的落在麦田里，为麦田盖上了厚厚的棉被。

冬天色为纯的白，如银霜，如飞雪，象征着美好的心灵。

冬天令大地无比美丽，给农作物带来了生机，也给我们带来了无限乐趣；冬天给小城带来绵绵诗意，也给我留下了美好的回忆。我爱你——洁白无瑕的冬天。

初二:紫by兮张钰荧

初二冬天英语手抄报篇八

雪花从一望无际的天空中轻盈地飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒……一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的白蝴蝶，这一切是多么令人神往啊！

这时候，大地变成了一个粉妆玉砌的世界。这些雪花真像一个个顽皮的孩子，有的落在了房屋上，一座座房屋像是披上了一件白色的新装；有的落在了笔直的水泥路上，水泥路就像铺上了一条长长的白色地毯，又晶莹，又纯洁，看起来还很柔软，踩在上面还发出“咯吱咯吱”的声音，听起来很清脆；有的落在了路旁的杨树上，两排杨树像两排站得整整齐齐，穿着白色披风的边疆卫士，有的落在了远处的山上，群山脱下了原来的旧衣服，换上了一件闪着银光、有深有浅，与众不同的新衣服；有的落在碧绿的湖水上，很快被融化，湖水被风吹得波光粼粼，起伏荡漾；有的落在麦田里，为麦田盖上了厚厚的棉被。

冬天色为纯的白，如银霜，如飞雪，象征着美好的心灵。

冬天令大地无比美丽，给农作物带来了生机，也给我们带来了无限乐趣；冬天给小城带来绵绵诗意，也给我留下了美好的回忆。我爱你——洁白无瑕的冬天。

初二冬天英语手抄报篇九

冬，一个让人害怕的季节来临了。

害怕冬季，更确切地说是害怕那要人命的寒冷。酷暑让人难耐，但夏天再热好歹有五彩缤纷的花朵，有透心凉的冰淇淋，有宽广美丽的大海；而冬天里虽有雪花点缀，却仍显得苍白、严肃、失落。伴随着严寒的.伯只有棉袄和火沪了。我曾这样想过。

苍白，一味的苍白!干枯的树枝，就像人老了的皮肤一样粗糙、无光泽也无生机。

残酷，令人惧怕的残酷!凛冽的寒风，到处乱吹，到处乱叫，像世间事物都欠下它的什么账一样，严冬真像凶神恶煞。

然而，我们在冬日里不曾忘掉即将到来的春光。当没有阳光时，你自己便是阳光；当没有快乐时，你自己便是快乐；当需要希望时，你自己便是希望。

渐渐的，在严寒中，我有了另一种感受。不管是在厌烦中，还是在愉悦中，冬天的脚步都要迈完，春天才会飘然而至。虽然北风依然锁定在人间，凄凉仍旧不愿离开我们，但它们终竟动摇不了天地间那执著坚毅的力遨，冬天也左右不了那就要萌发的春的希望。其实，冬季并没有太多的修饰，但它孕育着人生的春天!在这种等待中，虽然会挺难熬，可到了厚厚的积雪在阳光下闪烁异彩时，你会感到生命如此丰富多彩，如此富有朝气，这也许是身处孤寂时最美的感受。

我明白了，冬季并不可怕，当你以一种积极乐观的人生状态去生活去理解时，冬天自有其深刻的意义。它时不时地也把期待、美好带给每个人。一年结束在这里，一年又将开始在这里。

徜徉冬季，一片清爽雅致；

走过冬季，感悟人生意义；

感受冬季，难忘那份心情。

初二冬天英语手抄报篇十

说到冬天，许多人脑中所浮现的，是大地被一片雪花覆盖，白色纯净的美丽景象。你会想到什么呢?我想到的是，厚重的大衣，装着热水的保温瓶以及冰到发紫的干冷手指。

冬天那数字总是一位数的寒冷温度，让人不得不全副武装，穿上层层保暖衣物。却有许多节日，如：元旦、圣诞节、春节等，都集中在冬天这个季节。这些令人联想到一家人团聚的温馨节日为冬天带来了些许有如阳光融化冰雪般的滋润。看来，冬天除了冰冷的印象外，也有让人感受到温暖的时刻呢!

世界上有许多不负责任的主人，将宠物随意丢弃，所以街道上才常常看到流离失所，没有安身之处的流浪小动物。冬天的寒风吹在它们身上，一定是感到感到孤单害怕又难受，也更加思念过去会抱着他们度过寒冬的主人。冬天让人更加的意识到自己的孤独与寂寞，看到流浪动物也觉得加倍寒冷。

但是，也不是所有流浪动物在冬天只能孤伶的发抖喔!我曾经看过四只流浪狗依偎在停车场的废弃物旁睡午觉，虽然骨瘦如柴的的身躯同样因寒冷而颤抖，脸上却布满了安详的神色。我觉得很多动物都是如此，包括人，都不适合离群索居，需要伙伴。因为只要有了能互相取暖的同伴，就像住在温暖的国度里，即使是在冬天，有能在任何时候得到温暖。

冬天的寒冷，常常让人感到畏惧又害怕。但是只要细细的感受和寻找，就可以找到满满的快乐与幸福。不论是过年过节和家人聚在一起，或捧着暖暖包的手掌心，都因为冬天而更加可贵。即使是喝着热呼呼的温开水，和钻进温暖被窝这些微不足道的小事，也都因为发生在严寒的冬天，而令人倍感温馨。

初二冬天英语手抄报篇十一

凌冽的北风终于突破了瑟秋的防线，便像天罗地网的薄雾盖在上空。起雾之时，红叶青山被那薄薄的雾，来回间飘绕，为冬天下的城市披了层薄纱。那样结实又那样缥缈。冬季不及春的绚烂，不及夏的活泼，不及秋季的闲逸，却有他独特的美。

北风呜呜地想着，像是千万人在山谷里扯着嗓子喊叫，整个世界充满了声音。不经意间，雪花像飞蛾翻飞搅动，天地顿时成了灰白色，像白天鹅抖着翅膀，又如柳絮轻舞，悠悠落在半空中，风猛地托起这部分讨人喜欢的精灵，纷纷扬扬的，仿佛轻盈的女生旋转着。看，每一片雪都是六角形的，而每一个角又分星枝状的、针状的、柱状的……真可谓千姿百态。

日渐地，雪变得愈加稠密，变成一颗颗白团糖豆，像银珠、像水滴，它们直直地坠落，仿佛赶着去告诉哪个一个好消息。假如遇上那愤怒的狂风，雪就会密密地斜织；若逆流而向，就会横飞而来，亭亭玉立地投身于大地的'怀抱。这自由的精灵，不由让我心头浮上韩愈的“哪个将平地万堆雪，剪刻作词连天花。”

一场大雪过后，天空像海一样蔚蓝。极目远望，尽是白茫茫一片，闪耀着一片连接持续的银光。山顶如白银宫阙；几朵悠闲的白云，一半镶在蓝天，一半粘在山上。天山间连成一幅赏心悦目的画。

冬季拥有如临仙境的美景，却只有一种花洒脱于冬天下。冬天的金光残照光壁，每朵含苞的、开透的、半开的腊梅在林间挺秀如香，冬雪好像“弱水三千，只取一瓢饮地专一于梅花”，“一串串丹红的结蕊缀在秀劲的傲骨上”林徽因赞这花孤芳自赏。清高的花，不比雍容华贵的牡丹，“出淤泥而不染”的荷花。梅花的“凌寒一个人开”的精神，被人心中一暖。

这就是家乡的冬季。

初二冬天英语手抄报篇十二

记得多年前的一个，外面下着鹅毛大雪。我躲在被窝里，不肯出来。这时，外婆走了进来，拿着衣服，满脸微笑的对我说：“梅花开了，出去看看吧！”那时的我很任性，根本不听外婆的话。我躲在被窝里，不肯出去，外婆又说：“梅花很难见到的，去看看吧！”我抖了抖床，示意不去，外婆也拿我没办法，只好离开了。

第二年夏天，平日里身体强健的外婆突然病倒了，我来到外婆身边，守候着她。看着外婆在病床上难受的样子，我的心不禁疼了一下，我留下了眼泪。后来，对我们说，外婆患的是胃癌。听到这句话，我们一家人的心都变得无比沉重，我们打算快乐的陪外婆度过剩下的时光。我们陪外婆说，陪外婆笑，陪外婆睡，就这样一天又一天。可是，一天下午，当我陪外婆说话的时候，外婆的心跳定格在了那个时刻，我哭了，我真的哭了。外婆对我说：“孩子，你知道我最放心不下的是谁吗？”我说：“不知道。”外婆说：“是你呀！外婆从小看着你长大，最疼的是你，最舍不得的也是你呀！外婆只问你一句话，外婆走后你能照顾好你自己吗？”我说：“能！我一定能！”外婆笑了，她是笑着离开的。后来，我回到外婆家，当我翻开抽屉时，里面有一张纸条，上面写着：孩子，去看看梅花吧！

又是一年的，又是同样的一个地方。我来到梅花树下，望着那朵朵鲜艳的梅花，里面似乎包裹着外婆对我浓浓的爱，回想当时，我悔恨。忽然，一阵微风吹过，微风下，我似乎看到了外婆的身影，我对着梅花说：“外婆，我能！我一定能！”

梅花，将升向那遥远的天堂。

初二冬天英语手抄报篇十三

冬天，无论什么地方的冬天，总是好的。可是啊，校园的冬天却给我一种不一样的滋味。

凉爽的秋季走了，风哥哥携着冬弟弟悄悄的来到了人间，静静的走进了校园，校园里的树，突然感觉到光秃秃的。

走进校园，映入眼帘的是办公楼，办公楼上的八个大字“以人为本，以德治校”格外引人瞩目，穿过办公楼是宽阔的水泥路，路两旁是花坛和果树，冬已至，花坛里的花和树叶都落了，再向前走，是学校刚建好的毓英亭，教诲同学们常怀感恩之心，常行善举，只有在特殊的日子里，才会举行隆重的撞钟仪式，冬日里，钟声是那么的清、那么的静、那么的悲凉。

亭子的斜后面是我们的教学楼，每天早晨，教室里传出朗朗的书声，那是我们成长的乐园，每天清晨站在教学楼上，抬头仰望冬日的天空，静谧而安详。低头俯视，薄薄的雪已洒落大地。雪是冬天的象征，下雪时我们的心情是那么的激动而高兴。雪花一点一点的飘落在地上，下课后，我们几个就组团去下面打雪仗、堆雪人。树上的积雪却是那样的别致，雪越下越大，下课时，一直看着那窗外的雪在空中翩翩起舞。

那纷飞的雪花是那样的平凡而独特，雪给校园穿了一件新衣，雪停了，下课后我们又在雪地里走，那在雪地里走过的声音是那么的脆，雪温暖了校园的气氛。

望着校园的冬景，无论是在我们校园还是在校园外的景色都是那么的美。冬，没有春天万紫千红的百花争艳，也没有夏天凉而脆爽的清风鸣蝉，但是冬天有它独特的英姿。

我爱独特的.冬。

初二冬天英语手抄报篇十四