给我的启蒙老师的一封信范文（14篇）
阅读是启迪智慧和开拓视野的重要途径，我们应该培养良好的阅读习惯。面对挫折和困难，我们应该如何调整心态，保持积极乐观的精神状态？阅读他人总结的同时，我们也可以从中发现自己的不足和提升空间。
给我的启蒙老师的一封信篇一
亲爱的张老师：
您好!
我非常想念三年前的美好时光。您还记得去古城公园郊游的那一次吗?我走着走着，脚一不小心被一个不大不小的石头绊倒了，我的膝盖上擦破了皮，血一个劲地往外钻。看见了血我就吓得大哭起来，您看见了，便急忙拿出了小药箱，给我用红药水消毒，但我感觉更痛了，就大声地哭起来。“没事的，”老师一边安慰我，一边帮我擦干眼泪，“我们凡凡最勇敢了。”我听了，感到很温暖，一下子安静了下来。
张老师，您还记得我以前很内向吗?当每次到玩游戏的时间，您都鼓励我勇敢去参与到集体中，和大家一起玩。现在我已经是一个活泼开朗的孩子了。
老师，您现在还在那所幼儿园吗?如果在，我可以去拜访你吗?我是多么想叫您一声张老师啊!
祝您：
身体健康、万事如意!
姓名：xx。
日期：xx
给我的启蒙老师的一封信篇二
亲爱的汪老师：
这么多年未见，您还好吗？
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经上六年级了。回忆起和你在一起的点点滴滴，不禁激起我思念的涟漪。是您，把我从一个懵懂无知的孩子，培养成一个成熟懂事的少年。您对我的恩情比天还高，比海还深。现在，回想起刚上小学那会儿，我还历历在目呢！
那天清晨，妈妈牵着我的手，把我送进学校，我哭闹着，不愿意上学，妈妈没办法，只好把我交给了您。您用您那双温暖的大手牵着我这双胆怯的小手，耐心的给我讲解。使我在这所陌生的校园里感到一丝温暖。最后，在您的安抚下，我走进教室，并尝试着与同学们交流。
在之后的学习中，您给予我的鼓励和肯定，也使我变得自信起来，这让我更加地喜欢您了。记得一年级暑假临近开学时，我心里忐忑不安，害怕您二年级不再教我。您可知，对于一个有喜欢的老师在学校的孩子，这个暑假过的有多漫长？当结束暑假回学校分班时，我有多紧张？当听到您还教我这个消息时，我是多兴奋啊！
祝您：
身体健康！生活幸福！
写信人：xx。
时间：xx。
给我的启蒙老师的一封信篇三
小学生活犹如一张神圣的白纸。在这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。在属于我的这张纸上，我对老师们的记忆将永远长存。
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的'彼岸驶去，我站在船头眺望：啊！我看见了，我看见了黄老师，她可是我印象最深的启蒙老师之一呀。
黄老师——我一、二、三年级的数学老师，她是一个亲切、关心同学的老师，她还很提倡我们用与众不同的方法解题。一次，黄老师讲一道数学题的时候，我想出来的方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：陈俊儒，你这个方法也很好，与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。这节课，黄老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，这样生活才会给我们一个不同的答案。
还有一次，我和几个好朋友去被我们称为密道的地方玩儿时，我的胳膊不小心划到了一个尖尖的地方，我突然感到手臂一阵疼痛痛，鲜血正在慢慢的涌出，我急忙去医务室包扎好了伤口。回到教室，黄老师焦急地询问我的情况，知道没问题后才轻松了下来，还说我要是不行就别写了作业了，可以以后再补，我忍着疼痛坚持写完了作业。老师当着大家的面表扬了我。
现在，每当我遇见黄老师的时候，都会主动走上前去向她问好，黄老师也用她那温柔的声音关切地询问我的学习和生活。黄老师的微笑，黄老师那轻松愉快的数学课，都将久久存储于在属于我的那张白纸上。
老师，一个多么神圣的职业，因为有了它才有了我们幸福快乐的今天。我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘我可亲可敬的老师们。
给我的启蒙老师的一封信篇四
亲爱的施老师：
您好！祝您节日快乐！身体健康！
老师您太辛苦了，我清楚地记得，第一天来到班里时，有的哭，有的吵，有的闹，有的静静瞧，我不由地皱起了眉头。而现在的他们个儿长高了，知识丰富了,每天都要教我们学习知识。我非常感谢您对我的关心！我以后会更加努力学习！取得更好的成绩！！！
亲爱的施老师、顾老师，自从我9月3日开学进入小学后，我慢慢喜欢上我们的一（3）班。开始我害怕老师不喜欢我，同学不跟我玩，可是现在，同学们都跟我成了好朋友，原来胆小的我现在也变得大胆了，敢上讲台领读，敢大声回答问题，还很积极举手回答老师的问题。亲爱的施老师顾老师。你是我人生的第一位老师，所以我要真心的对老师说声“谢谢！”
好了，老师88！
给我的启蒙老师的一封信篇五
亲爱的汪老师：
这么多年未见，您还好吗？
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经上六年级了。回忆起和你在一起的点点滴滴，不禁激起我思念的涟漪。是您，把我从一个懵懂无知的孩子，培养成一个成熟懂事的少年。您对我的恩情比天还高，比海还深。现在，回想起刚上小学那会儿，我还历历在目呢!
那天清晨，妈妈牵着我的手，把我送进学校，我哭闹着，不愿意上学，妈妈没办法，只好把我交给了您。您用您那双温暖的大手牵着我这双胆怯的小手，耐心的给我讲解。使我在这所陌生的校园里感到一丝温暖。最后，在您的安抚下，我走进教室，并尝试着与同学们交流。
在之后的学习中，您给予我的鼓励和肯定，也使我变得自信起来，这让我更加地喜欢您了。记得一年级暑假临近开学时，我心里忐忑不安，害怕您二年级不再教我。您可知，对于一个有喜欢的老师在学校的孩子，这个暑假过的有多漫长?当结束暑假回学校分班时，我有多紧张?当听到您还教我这个消息时，我是多兴奋啊!
汪老师，我们之间的师生之情，我难以忘怀，您对我的恩情，我将铭记于心，我没有什么华丽的词语来形容您，只想用我最真挚的心对您说："汪老师，谢谢您!"。
祝您：
身体健康!生活幸福!
写信人：
时间：
给我的启蒙老师的一封信篇六
您好!
跟您分别一转眼就一年多了，你一切还好吧!我深深地想念着您，还有我的母校。
在跟您相处的一年时间里，您给了我无微不至的关怀，您给了我至真至诚的教诲，这些都让我时刻铭记在心。尤其让我难忘和感激的是，您让我成为了一名光荣的少先队员。说真话，在一年级刚入少先队的时候，我对少先队员还没有什么清晰的概念，更不懂得少先队的历史。只是一般地认为，少先队员就是比别人要好。所以，从那时候开始，我就严格地对待自己，认真学习，乐于助人，尊敬老师，孝敬长辈，热爱劳动。总之，时时刻刻我都要表现得比常人要好一些。因此我获得了一年级的“三好学生”。老师，我要由衷地谢谢您!
二年级，我来到这个陌生的学校。这边的老师也像妈妈一样关爱着我，给我温暖和方向，让我得到长足地进步。在这边老师的教育和关心下，我对少先队的认识也懂得更多了。少先队员是祖国的花朵，是祖国的未来，是党和共青团的得力助手，是共产主义事业的接班人。红领巾代表国旗的一角，鲜艳我红色是无数烈士的鲜血染成的。我们今天的幸福生活是党领导下无数烈士的生命换来的。做为一名光荣的少先队员，看着胸前飘扬着的红领巾，我倍感荣幸和自豪。这份荣誉，始于您对我的殷切期望。老师，我要由衷地谢谢您!
老师，我还依稀记得，您在我们加入先队之前，跟我们讲了许多关于党和少先队的故事，很是精彩，很是感人。我只记得故事中的一个个人物，王二小、潘冬子、小萝卜头……甚至，我也以为“党”也是跟他们一样，是一个伟大的人物。对于其他的，我只是一知半解。您还摸着我的头，让我学习他们。我当时还在想，我现在这样幸福，怎么学他们呀!现在，我终于明白了，伟大的中国共产党经过二十多年的浴血奋战，建立了独立自主的国家，人民从此当家作主，开始了安定的生活;现在，又经过了六十多年的艰苦奋斗，祖国日益强大，我们都过上了幸福的生活。我们这一代，赶上了好时代，过上了好日子。我们要珍惜这来之不易的幸福，刻苦学习，将来长大了能更好地建设我们的祖国。我懂了，老师!您让我学习他们，是要学习他们的机智，要学习他们的顽强，要学习他们的意志，要学习他们崇高的人生目标。我这些精神的鼓励下，我认真学习，同学们选了我做班长。今年的“六一”，我又荣获了“三好学生”。这些荣誉的取得，离不开这边学校老师的关爱，离不开同学们的帮助，也离不开您对我的启迪。老师，我要由衷地谢谢您!
亲爱的老师，是红领巾让我茁壮成长，让我取得了一些小小的成绩，但我不会因些而骄傲自满。我会戴着鲜艳的红领巾，在党的光辉照耀下，在今后的学习生活中，继承和发扬少先队的光荣传统，努力学习，将来成为一个建设祖国的有用之材。
此致
敬礼
给我的启蒙老师的一封信篇七
敬爱的倪老师：
您好!光阴荏苒，6年岁月，一下子就飞逝了。如今，我已快入初中，却忘不了您的启蒙，现回想当年，真是感激不尽。
师生之情，正如圆周率，永远不变却难以言尽。每节数学课，您总是耐心教导，您教会我们识别阿拉伯数字那曲折的躯干，并能让它们参与运算，在加号与减号的“神力”下变幻出不同的和与差。您总是孜孜不倦地为我们描述每一次运算的意义，一瞬间，看似“玄妙”的数学定律就被我们所熟知;您会用适合当时我们年龄的话语与我们交流，当一个成年的伟大心灵与一群七八岁的小心灵交流时，没有了年龄的差距、地位的高低，您一点也不保留地把数学知识授与我与同学们，用自己的心来补裨我们心灵上的空缺。
六年也不忘的师恩，正如高斯定理，没有确切的表述，却浓浓糊在心头。二年级，凶神恶煞的“乘法表”现身了，使我的大脑被搅得天旋地转。记得当时，和差与和倍问题几乎使我幼稚的大脑崩溃，是您在课上与课后对我进行了更深一步的教育，使我如梦方醒。我虽已忘却了当时您教导我的话语，但是您深情的.眼光与和蔼的面容使我永远难忘，那些理论虽然很朴实，但是能使我一生受益。如今，奥数竞赛，数学测验，在一道道难以找开的锁背后，就是当初您所教导我的知识，我用您曾经交给我的钥匙，打开了无数道这样的“锁”，开启了一次次这样的门。
对启蒙的感激，正像哥德巴赫猜想，没有尽头，也没有边疆。您领着我们走过了两年，也许您已经不记得了，但我们心里记得您。回望那两年的路，有大大小小的脚印，好似一问一答，大脚印蓄满了深情，踩实了路面，虽已被风雨磨蚀，却仍清晰可见;小脚印充满童真，一会儿左，一会儿右，却寸步不离大脚印。
没错，大脚印是属于您，小脚印属于我们。
祝：风华永在!母亲节快乐!
___。
给我的启蒙老师的一封信篇八
敬爱的王老师：
您好!
是谁带着我们领略了知识的海洋，是谁告诉我们学习的快乐，对，是老师。但王老师是我最知心的老师。
回忆起四年级上册的那一次，你给了我鼓励也指出我的缺点让我改正。
风和日丽的下午我来到办公室，我的心里就像十五个吊桶——七上八下，怕被老师骂，一个个问题在我心中浮想联翩。我放慢了步调走进办公室，凑巧吕教练也在那，我的心跳得越来越快。王老师和蔼可亲地说：“你是一个很聪明的孩子，可吕教练对我说这次出去比赛打的很不好，是不是太紧张了?”我惭愧地点了点头，王老师接着说：“没关系，只要下定决心好好练就一定会成功，只要你有恒心和毅力，那你将会更成功，但是你要把吕教练说的话听进去用实际来表现。”听了王老师的话，我对我下一次的比赛信心十足。
也终于明白失败乃是成功之母的深刻含意，王老师的鼓励让我对自己踌躇满志，受益匪浅。功夫不负有心人，我终于在嵊州市里取得了第四名的好成绩。
祝
工作顺利，万事如意!
您的学生：___。
给我的启蒙老师的一封信篇九
我是一个特别爱提问题的孩子。可是，有许多问题连爸爸妈妈也答不上来，但有一位老师，是有问必答。她呢，就是——电脑。提起电脑，我就喜欢。因为，就是她让我知道了很多知识，也让我懂得了很多道理，让我觉得我越来越离不开她。
我见好多大人都玩麻将牌，我就好奇的问他们麻将牌是谁发明的。还真有意思，大人回答不出来，电脑到是告诉了我是郑和下西洋时，在大海上为了给将士们放松思想而发明的。红中、白板、风、万、饼……都有一定的来意。这件事还让我对郑和下西洋产生了兴趣，并买了一本书来读。
奶奶过生日时，大家都祝奶奶“福如东海，寿比南山”，我奇怪地问大家：“为什么不说是福如北海，寿比西山？”家里人都答不上来，后来，是电脑帮我解决了这个问题。
我不知道我家那台架子鼓的鼓皮是怎样做的，为什么要这样做，架子鼓是谁发明的。电脑告诉了我这个答案。
电脑——，是你教了我许多知识，是你让我明白了很多道理。我爱你，我不能没有你！
给我的启蒙老师的一封信篇十
么事情都是一丝不苟，对我们的要求更不用说了。
一点，一撇不到位她会让我们重新写，考试时字体写得不规范她也会扣分。犯错时他总让我们久久的站着，让我们深深反思反悟。站队站不好时，她会让我们重新学习站队……之前真的不够理解？现在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是为了我们，让我们有好的学习习惯，好的学习态度！她还说；把这两点养成好了，以后学习生涯里就不会觉得困难，不觉得吃力。而是顺畅的舒心的。姐姐就证实了彭老师所说的一切。姐姐上初二了，成绩在班里不仅优秀在年级里也很出色。妈妈说；姐姐的启蒙老师也是彭老师，也是在彭老师的指点下养成了好的态度好的习惯的！听妈妈讲后，我很惊叹也很激动。我想；在这位老师手下做学生，我的确很庆幸。
给我的启蒙老师的一封信篇十一
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是张德月老师，她有一个漂亮的蘑菇头，一双明亮的眼睛，戴着一个红玫瑰图案的眼镜，下面一个高高的鼻梁，一个樱桃小嘴。和蔼可亲，像一个慈祥的母亲。张老师像一把钥匙，开启了我写作文的宝库。
有一次，语文课上，老师在专心注注的给我们讲着星期天留的作文，讲完了，老师拿出一篇作文说：“同学们，这个作文是我们班里作文最好的`了，作文的作者崔铜昌。：”欢迎崔铜昌来读，大家鼓鼓掌。”在一片热闹的掌声下，崔铜昌上了台，开始念了起来，一片片的描写，生动，形象，“简直就是佳作，我心里赞叹道。一会就读完了，老师又叫了一个人来读。一个一个写的那是笔底烟花，不蔓不枝。好的作文都读完了，到了我们这些作文差的臭皮匠了！“张庆骏！一个响亮的生音应入我的耳中。”“到，我机灵的回答道。张庆骏，你的作文是比价差的了，写作文要用心，你不是都不行，基础有一点差，但只要用心，你一定可以的！下课来我办公室一趟！老师说道。叮叮叮叮叮…………下课了，同学们一个个离开座位出去玩了，我灰溜溜的向张老师办公室走去，咚咚咚…………报告，“老师我来了。”我小声的说道。“张庆骏你来了。”老师说道。“张庆骏，你这次作文写得不太好，我这里有几本书，你拿回去看看，看看人家怎么写的，多练练，我相信你会写出一篇好作文的，好好努力！”老师和蔼可亲的说道。回到家，我认认真真的阅读，每天反反复复的看。在学校中老师每天教我怎么写。
终于功夫不负有心人。在一个月后的星期，我的作文成为了优秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升级为富商了！这一切都是张德月老师教我的，真是犹如这两句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
给我的启蒙老师的一封信篇十二
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的.多了，无非是读三五遍课文罢了！可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。
朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的.....”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊！从那时起我开始对朱老师产生好印像了。
朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
给我的启蒙老师的一封信篇十三
我是一名三年级的学生，我的老师已经教我三年了。我的老师是一个温柔可亲的中年女教师刘老师。她长长的卷发在后面扎成马尾，显得干净利落；瘦瘦的身材经常穿着西服套装，显得既朴素又大方。
记得我到学校报到那天，由于刚踏进学校的大门，心里有点紧张，老师看出来我害怕。就和我说：“学校的生活很充实的，在学校里你不仅能学到知识，而且还能认识很多的同学。每天和同学在一起学习，一起游戏，共同体会学校这个大家庭的温暖与乐趣。我听了老师的这些话，一下子就轻松了起来。我就是在老师的鼓励下成长起来的'。
有一次，刘老师在电教室里给我们上《乌鸦喝水》这一课，当时，有许多的老师在听课。当刘老师提问“乌鸦为什么能喝到水”时，我马上所手举行高高的，刘老师便叫我回答。我站了起来，一见这么多老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话的声音很轻，刘老师立刻向我投来鼓励的目光，并且鼓励我说：“吕懿飞，是咱们班最勇敢的同学。”我听了老师的话，胆子大了起来，声音也响亮起来。当我回答完问题后，我看到老师的脸上露出了赞许的目光，还带着满意的笑容。
刘老师不但在学习上时时地鼓励着我们，在生活上也十分关心我们。有一次，我牙痛的厉害，疼得我眼泪就要流出来了。当刘老师发现后，对我说：“吕懿飞，你是咱班最坚强的男子汉，老师相信你会认真听完这节课的是吗？”看到老师对我信任的眼神，我狠狠的点点头。我觉得那节课是我听的最认真，也是最难忘的一节课。下课后，老师马上找了止痛药让我吃上，然后又打电话，通知我的妈妈，让妈妈带我去医院看一看。我们的刘老师对每一个孩子都像是对待自己的孩子一样。她就像是我们的妈妈一样关心着我们，爱护着我们。记得因刚上一年级，有些不太适应，下课时，我们总是在操场上玩，不知道上厕所，等上课后，就想上厕所，但不敢跟老师说，只好等到下课后再去，有时，憋不住了，就尿湿了裤子。我们的刘老师好像早就知道我们会这样是的，她把早己准备好的衣服拿出来，给我们换上。
我爱校园的生活，但我更爱我的老师，因为刘老师就像我们的妈妈一样爱我们、疼我们。我要说，老师妈妈我爱您。
给我的启蒙老师的一封信篇十四
姓李，她很厉害，班上所有的学生，不管是男生还是女生，不管是学习好的学生，还是学习差的学生，都挨过她的耳光。
记的我一年级的一节课上，我觉得很无聊，就与同桌说起话来，这时李老师把书往桌上一扔，大步向我这里走来，走到我跟前，二话没说，伸出右手，就往我左脸上扇了一个又响又脆的耳光，我的头被甩到了一边，顿时，脸上一阵火辣辣的痛，我用手揉了揉发热的左脸，没想到李老师把我的手，又往我的左脸上扇了一耳光，这时教室里只有老师扇我脸的“啪！啪！”声，又用手揪着我的左脸，把我拉出了教室。下课了，老师就开始在走廊批评我，时不时还扇我两耳光。
还有一次，我的考试没有考好，老师一进班门，就把我叫上讲台，当着全班同学的面，就抽了我左右脸各十个耳光，我疼的不的了。
这就是。
