在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇一

听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。

不是吗?相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。

唐太宗自由治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的“十思”，而不必“劳神苦思，代百司之职役”。

齐王也有管四方，理朝政的能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的“纳谏”，而使“燕、赵、韩、魏皆朝于齐”。

谁都不会轻易怀疑自己，可谁又能像前人那样善于纳谏，听取别人的意见呢?总以为“相信自己”和“听取别人的意见”势不两立，总以为自己无所不能，或总以为别人无往而不胜，何必呢?我们为什么不能在相信自己，满怀自信的同时打开那一个个布满友爱之心的劝烟箱呢?

相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓。

相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。

是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要靠我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。我们相信自己会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而没有他人的帮助。

所以，不要固执，偏激，不要一味按自己的意愿行事。有时别人的劝言犹如良药，虽然苦，却能根治你的病痛。也有时，别人的劝言犹如毒药，它的外表也许是鲜美的，但却能要了你的命。所以，我们让需相信自己，有选择地，理性地，明智地对待别人的意见。好的，拿过来就是;不好的，任它去吧，春风吹了又吹，花儿开了又谢，我们管得了那么多吗?

相信自己，你做到了吗?

听取别人的意见，你会吗?

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇二

相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。

听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。

不是吗?相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。

唐太宗自由治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的“十思”，而不必“劳神苦思，代百司之职役”。

齐王也有管四方，理朝政的能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的“纳谏”，而使“燕、赵、韩、魏皆朝于齐”。

谁都不会轻易怀疑自己，可谁又能像前人那样善于纳谏，听取别人的意见呢?总以为“相信自己”和“听取别人的意见”势不两立，总以为自己无所不能，或总以为别人无往而不胜，何必呢?我们为什么不能在相信自己，满怀自信的同时打开那一个个布满友爱之心的劝烟箱呢?

相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓。

相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。

是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要靠我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。我们相信自己会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而没有他人的帮助。

所以，不要固执，偏激，不要一味按自己的意愿行事。有时别人的劝言犹如良药，虽然苦，却能根治你的病痛。也有时，别人的劝言犹如毒药，它的外表也许是鲜美的，但却能要了你的命。所以，我们让需相信自己，有选择地，理性地，明智地对待别人的意见。好的，拿过来就是;不好的，任它去吧，春风吹了又吹，花儿开了又谢，我们管得了那么多吗?

相信自己，你做到了吗?

听取别人的意见，你会吗?

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇三

首先我给大家讲一个故事：

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办?

队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”

黑人领袖马丁·路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。

她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!

谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶!

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇四

首先我给大家讲一个故事：

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办?

队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”

黑人领袖马丁·路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。

她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!

谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶!

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇五

为了理想

我们可以被遗忘

也可以被埋没

但是我们

始终不因

遭人漠视而改变初衷

也始终不因

受人冷落而怀疑信念

因为我们害怕

害怕理想

会越发变得遥不可及

直到最终

只能看它变成了笑谈

所以为了理想

我们可以承受委屈

虽然别人在误解自己

然而我们却可以坦然

所以为了理想

我们可以忍耐责备

虽然别人在错怪自己

然而我们却能够心安

只因为

人在做

天在看

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇六

用一种深遂去穿透

在历史的河流中

有几人能够潜游

真正领悟河底的风流

把意象装裱成风景

在千帆日竞的纷繁中

追逐浪尖上的潮流

用大量的浮浅和庸俗浇灌花朵

只能让思想的家园更加荒芜

以至于杂草丛生

需要一把锋利的犁铧

在划破的阵痛与埋藏的孕育中

把深沉的思索播下

看能不能把理想重新收获

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇七

清晨的曙光打破了黑夜的沉寂，

黎明啊!你光荣的使命终于到来，

伟大的太阳啊!为什么你的光芒总是照耀着人们的幸福?

因为你照亮了一条通往远方的大道，

大路的尽头就是梦想的彼岸，

那里是一片和谐的净土，

那里的人们勇敢而坚强。

袅袅的炊烟从俨然的屋舍里升起，

早出的农民带着激情的热血投入到广阔的土地上，

他们的先祖曾一代又一代在这片土地上洒下勤劳的汗水，

而今天的他们却是幸福与欢欣，

他们在这肥沃的土地上撒下梦想的种子，

次日必定是鲜花烂漫，

这里终将结出梦想的果实。

朗朗的读书声响彻天地，

如同惊雷一般划过天穹，

有多少的梦想在这里放飞，

又有多少的梦想在这里实现。

他们的使命是改变这个世界，

唯有知识的种子才能长成参天大树，

我们的梦想还会远吗?

倘若我是一只欢快的云雀掠过蔚蓝的天空，

俯瞰着这世界的一切：

春草初绿，田野里回荡的是孩童们奔跑的笑语;

夏夜星空，千年的广寒宫里嫦娥不在寂寞;

秋高气爽，滚滚的金浪传递着丰收的喜悦;

冬雪翩跹，万里河山银装素裹。

我只想飞上柳树的枝头静静地欣喜。

初升的太阳光芒四射，

青春的激情无限升腾，

自由的白鸽一阵又一阵地飞过，

我们终将到达梦想的彼岸。

为什么我总是无比激动?

为什么我总是无限深情?

因为这世界有我钢铁般的羽翼!

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇八

理想是丝绸织的。

理想破了，掉在地上，

有些失落，有些伤感，

拣起来重织，再续一个理想。

梦想是翡翠做的。

梦想破了，碎了一地，

没地方扔，不舍得扔，

悄悄拣起来，往心的深处藏。

幻想是天边彩虹。

它不会破，但会消失，

幼儿看它，兴奋雀跃，

成人若见到，只会一笑而过。

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇九

从梦境中逃离出来回归现实，却不敢面对现实的残酷，一切令人发笑并且感觉到恶心。

教学楼的教室掉漆白墙被人随手乱涂乱画，椅子被人坐姿不正的折腾导致缺胳膊少腿，桌子变成宣泄的工具。下课一群人在讨论和争吵，铃声一响，同学们纷纷回到位置。这一切只是表面姿态，揭下面具，有多少人私底下仍然继续争吵和传字条只有当事人知道。

老师走入教室不流利的普通话讲着课本的内容。老师是导演，指挥着同学，这是好学生的学习作风。然而，在一个二流班级。老师是导演和演员，自导自演，只要没人拆穿她，她随时可以结束课堂离开。

天下没有不透风的墙，人的限度是有限的。

自导自演的戏份偶尔会有人无奈，无奈的人总会借机捣乱。不是聊天话语声音非常大，就是纸条传送过程明显，或是纸飞机意外飞中讲台。

“教室是学习的地方，是神圣的。不是来任由你们侵略的地方。”

老师忍无可忍，最终选择接受责任，成为学生的公敌。

学生们因为年纪的幼小，而忽视害怕。胆大，挑衅老师，是二流班级经常出现的事情。然而，这些时候老师总会搬出常用的道理：“你们这么有想过未来吗?”

台下的许多同学看着台上的老师冷嘲：“老师，你说未来?是指理想吗?我的理想很简单，就是毕业出去之后打工，挣钱养我爸妈。每天丰衣足食就满足了。老师请问有什么不妥吗?”

老师面红耳赤，脸色极其不好看。

光看好戏不好玩，一唱一和，是同学们的喜好。每每这时候班级混乱时，会有几个出头人推选出人选，让他们讲出符合老师的回答。

“老师，我有理想，我的理想是当上一名科学家。”

老师听到后面容稍微舒缓，说：“那应该努力。”班级一片哄堂大笑，有人强出头：“老师，这人真不现实。做白日梦啊!我们什么基础，什么筋，我们自个儿不清楚啊!半斤八两的烂泥，想扶上墙，一个字难。”

老师沉默没办法辩驳。然而岁月是把磨人的雕刻刀，人们是不动的雕像，时间是雕刻者，岁月是雕刻刀，时间总喜欢用岁月把人雕刻成最精致的雕像。

二十年后，再次相遇，二流的班级老成员聚集一堆。有人偶然间提起作文，想起老师当年提起的理想，哈哈大笑起来。

说到这，当年说;我的梦想是当科学家的人，皱眉也跟着笑起来。

“你们知道我现在的理想是什么吗?不是科学家了。当年真不实际，什么理想伟大，基础都不行，烂泥难上墙啊!初中那会我的梦想变成画家，高中那会儿我毕业不读。我自认为，我的理想是可笑。忽悠老师欺骗自己，其实我最大的理想也就只有一个，从始至终没有更改。只是一直没有发觉，大伙猜猜是啥?”

一群人起哄：“能有工作，养得起父母，攒积蓄，买的起房，买得起车，安逸就好。”

二流班级的人哈哈大笑起来，拿起酒瓶互敬。

离开的时候，一群人泪流。二流班级的领头人轻蔑的狂笑，说：“如果说，当年无知的理想，将实话。我和你们说的话是差不多的。只是，那不真实。俺是粗人，不喜欢用文化人的方式讲出我的梦想。当真的，俺当年就是希望能当个小卖部的老板，现在如愿以偿。真的，讲句让大伙不高兴的话，不是理想不能够实现。”

只是，理想是否建立在基础与实践。

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇十

总想在百花争艳，一碧万顷的初春与你邂逅

轻抚你的柔发

为你红颜满面

总想在风和日丽，凉风轻扰的仲夏与你相遇

顺滑如你的纤腰

携你曼舞婀娜

总想在硕果累累，脆黄欲滴的末秋与你相见

抚着你的红颜

给你收获金黄

总想在寒风凛冽，木枯气燥的尾冬与你碰面

温暖你双手

给你炽热胸膛

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇十一

爱是理想的灵魂

行动是现实派来的使者

理性是行动的罗盘

而我犹如一只船

理想犹如水

爱的水是春江潮水

恶的水是夏水凌汛

春江潮水载走船儿

夏水凌汛覆落舟身

行动化作两岸的桥梁

连接理想与现实的两岸

行动犹如火车头的后尾

理性犹如火车的方向盘

理性牵引着行动

行动化作月老的线

串联理想与现实

使理想最终成为现实

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇十二

每个人都自己的理想，有了理想之后就把它转化成人生目标，有了明确的目标方向，就需要为了理想去努力去拼搏，记得在曾在儿时的时候和很多的小朋友一样有过很多的理想，那时认为实现理想是件很容易做到的事情，现在想想当时的理想只是一时的兴致索然，只是一件童年趣事，长大成人后觉得哪些并不是自己的真正理想。

随着时间的推移，我自己对理想也有了新的诠释和认知，渐渐知道了自己想要的是什么，要做什么，也明了自己的理想目标是什么，也理解了理想的真正含义。

理想就是人生的奋斗目标,不是对未来的一种想象和憧憬。理想也只是制定目标的一个前提，过程中需要我们脚踏实地，扎扎实实的做好每一个环节的学习，付出和总结。

起初的时候对于理想没有太深的感悟，理想其实也是一种信念，会受到一些负面因素的影响，有所图的理想和目标都是自私的，这样的结果会让一些人和一些事变得没有了意义。

理想是一种目标，理想是一个方向，理想是一种人心向上的态度，有抱负就有远大的理想，就可以奔向成功的彼岸。

理想能激发出人们潜在的巨大能量，理想犹如漫长人生中的导航明灯，没有目标的理想会失去人生的正确目标，理想与目标需要自身卓绝的努力才能最优的实现，过程中要无私的去追求，发展，要鼓起足够的勇气去创造，实践，建立完善的人生观，价值观。

在当今的社会中，理想会随着社会的发展，随着社会的政治，经济，新增文化，新环境的进步，会不断的形成新的理念，新的方向。从而适时体现出不同时期的理想产物，而最终的核心点就是理想需要我们认真的去充实，适时地去鞭策，无论在什么时期都要起到引领正确目标方向的作用!

波兰裔法国籍女物理学家曾经说过.我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。——居里夫人

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇十三

美好 快乐 无忧无虑

人的毕生所求

我们都有梦想

上帝不会特殊照顾

任何一个人

路要自己去铺垫

宛如一棵

根入大地千尺的老树

若少时不在群林中

争其所需

此时此刻的俯视众生

如何稳固

路上

当日思月想的曙光

照耀着的时候

也许

势如破竹

扬起风帆入沧海

成功的为道路筑入

一块大理石

也许

一路泥泞

形单影只踏沙丘

再次因失落

而停驻

希望的光芒被乌云遮住

曾经的理想

是否坚固

梦想之火

是否还会熊熊燃烧

暗自站在

人生路的

沟壑前

心灰意冷

日夜徘徊就会

好起来吗

菜青虫

经过风霜的洗礼

尚可成为蝴蝶

翩翩起飞

一个怀揣梦想的人儿

又怎可在波折面前

低头呢!

莫让命运打败

莫因困难掉队

抬起疲惫的脚步

踏上那

没走完的路

让生命蜕变

为了自己的蝴蝶梦

丢掉肮脏的失落

拾起神圣的理想

让神听到

那颗为之将来

而重新散发活力的

心跳声

让命运感到胆怯

让沟壑惭愧

只要信念永存

哪怕会失去再多的青春

哪怕此时双眼已是湿润

腰板都要

挺直如铁打

让充满希望的目光

勇敢的

注视着前方

前方的花儿正在绽放

剩下的路

还很长、很长。

信念理想的朗诵词 理想信念的朗诵诗歌篇十四

从梦境中逃离出来回归现实，却不敢面对现实的残酷，一切令人发笑并且感觉到恶心。

教学楼的教室掉漆白墙被人随手乱涂乱画，椅子被人坐姿不正的折腾导致缺胳膊少腿，桌子变成宣泄的工具。下课一群人在讨论和争吵，铃声一响，同学们纷纷回到位置。这一切只是表面姿态，揭下面具，有多少人私底下仍然继续争吵和传字条只有当事人知道。

老师走入教室不流利的普通话讲着课本的内容。老师是导演，指挥着同学，这是好学生的学习作风。然而，在一个二流班级。老师是导演和演员，自导自演，只要没人拆穿她，她随时可以结束课堂离开。

天下没有不透风的墙，人的限度是有限的。

自导自演的戏份偶尔会有人无奈，无奈的人总会借机捣乱。不是聊天话语声音非常大，就是纸条传送过程明显，或是纸飞机意外飞中讲台。

“教室是学习的地方，是神圣的。不是来任由你们侵略的地方。”

老师忍无可忍，最终选择接受责任，成为学生的公敌。

学生们因为年纪的幼小，而忽视害怕。胆大，挑衅老师，是二流班级经常出现的事情。然而，这些时候老师总会搬出常用的道理：“你们这么有想过未来吗?”

台下的许多同学看着台上的老师冷嘲：“老师，你说未来?是指理想吗?我的理想很简单，就是毕业出去之后打工，挣钱养我爸妈。每天丰衣足食就满足了。老师请问有什么不妥吗?”

老师面红耳赤，脸色极其不好看。

光看好戏不好玩，一唱一和，是同学们的喜好。每每这时候班级混乱时，会有几个出头人推选出人选，让他们讲出符合老师的回答。

“老师，我有理想，我的理想是当上一名科学家。”

老师听到后面容稍微舒缓，说：“那应该努力。”班级一片哄堂大笑，有人强出头：“老师，这人真不现实。做白日梦啊!我们什么基础，什么筋，我们自个儿不清楚啊!半斤八两的烂泥，想扶上墙，一个字难。”

老师沉默没办法辩驳。然而岁月是把磨人的雕刻刀，人们是不动的雕像，时间是雕刻者，岁月是雕刻刀，时间总喜欢用岁月把人雕刻成最精致的雕像。

二十年后，再次相遇，二流的班级老成员聚集一堆。有人偶然间提起作文，想起老师当年提起的理想，哈哈大笑起来。

说到这，当年说;我的梦想是当科学家的人，皱眉也跟着笑起来。

“你们知道我现在的理想是什么吗?不是科学家了。当年真不实际，什么理想伟大，基础都不行，烂泥难上墙啊!初中那会我的梦想变成画家，高中那会儿我毕业不读。我自认为，我的理想是可笑。忽悠老师欺骗自己，其实我最大的理想也就只有一个，从始至终没有更改。只是一直没有发觉，大伙猜猜是啥?”

一群人起哄：“能有工作，养得起父母，攒积蓄，买的起房，买得起车，安逸就好。”

二流班级的人哈哈大笑起来，拿起酒瓶互敬。

离开的时候，一群人泪流。二流班级的领头人轻蔑的狂笑，说：“如果说，当年无知的理想，将实话。我和你们说的话是差不多的。只是，那不真实。俺是粗人，不喜欢用文化人的方式讲出我的梦想。当真的，俺当年就是希望能当个小卖部的老板，现在如愿以偿。真的，讲句让大伙不高兴的话，不是理想不能够实现。”

只是，理想是否建立在基础与实践。