在工作学习生活中，心得体会是提高自我认知和发展个人能力的有效途径。写心得体会时，要尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和感受，避免冗长和啰嗦。以下是小编为大家精选的心得体会范文，供大家参考。

教学能手赛教心得体会篇一

博文教育2014年度教学能手赛课活动已经圆满落下帷幕。这次赛课活动在领导的大力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师积极参与、认真准备下，取得圆满成功。参加本次比赛的教师都是青年教师，激烈角逐，一批优秀的青年教师脱颖而出:他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……无不彰显出教师的聪明智慧与个人魅力，显示了他们巨大的可塑性。

通过赛课，评出一等奖两名，分别是欧阳英鹰、顾凯。下面主要从以下几个方面谈谈这次比赛带给我的收获及启示:。

一、备课充分、设计用心。

老师们在备课过程中，能深入钻研教材，做了大量充分的准备。注重把知识和能力入浅出又扎扎实实的传授给学生。善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。语文张海燕老师在讲授《香甜可口的水果》一课时，巧用实物教学将观察物体的过程演绎的淋漓尽致，唤起了学生对旧知识的记忆，使学生印象深刻。

二、教学理念创新独特。

课堂上打破了一问一答强制、封闭式的传统教学，基本能根据教学内容和学生的年龄特点及认知的规律，创设问题情境，特别是设计有探索性和开放性问题，进行开放式教学。如顾凯老师、汪瑾林老师的数学课中，老师努力体现“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。

三、学生活动参与度高。

没有活动的课堂，是死气沉沉的课堂，活动在课堂教学中具有举足轻重的作用。教学效果评价标准之一，就是要学生积极参与到课堂之中，通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、探究。欧阳英鹰老师在英语课上创设贴近学生实际的活动，组织并开展活动教学，在一个个充满趣味挑战的活动中锻炼了学生的听说能力，提高学生运用英语的能力。

四、注重情感激励教育。

参赛教师注重情感激励教育，诱发创新情感，很好的体现和落实了人文的精神，成为这次赛课的又一亮点。王珊，凌瑾，刘琳等老师在教学中，做到自始至终关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。教师的鼓励具有个性化，激励性的语言常挂嘴边，成为学生不断学习、创新不可缺乏的精神动力。

五、教师素养良好。

通过这次比赛，我们欣喜地看到我校教师具备良好的教师基本素质。他们教态大方得体，语言清晰，具有较强的亲和力和应变能力。邓超，田璇等老师虽然是第一次参加比赛课，但他们在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我们留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。

我作为博文的一名新教师，始终存在许多不足，需要向优秀老师学习的地方有很多。这次收获颇多。首先，应学习邓超老师的课堂活泼气氛的营造；其次，学习懂得在教授不同的课程应用不同甚至多样的教学方法或教学形式；最后也是同样重要的是学会让学生在快乐学习中高效掌握本节课知识。

教学能手赛教心得体会篇二

我很荣幸参加了市教育局组织的上饶市全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的`学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！

教学能手赛教心得体会篇三

根据县幼教办和我园领导的安排，4月12日，我去东营市实验幼儿园观摩了东营市学前教育第九批教学能手的评选活动。一天中，观摩了来自全市三县两区及市直幼儿园的9名教师的教学活动，她们扎实的教学基本功，自身的涵养和综合素质，深深地打动了我，得到了以下启示：

一名教师执教的教学活动是大班艺术活动《漂亮的线描画》，活动的设计新颖，引导的语言精练，活动的组织紧凑。我认为幼儿的作品展示时，组成了幼儿园的轮廓是活动的亮点。教师的语言启发：小朋友，就要离开幼儿园了，想对老师、幼儿园说什么？激起了幼儿说的愿望，萌发了幼儿对幼儿园的留恋之情，是本次活动的高潮，本环节激发起了孩子们的感恩之情，触动了教师对幼儿的留恋之情，并流下了热泪，她们的行为也深深地感染了在座的教师。

我观摩的教学活动中，有两名教师都是执教的大班艺术活动《碰碰车》，前半部分的音乐都理解为：碰碰车碰—离开，重复四次；后半部分的音乐，第一位教师理解为：碰碰车坏了—修一修—整理。第二位教师理解为：碰碰车转四圈—调整好。通过活动的组织及我的理解，我认为第二位教师的理解较符合实际：碰碰车碰四次以后，就开始转圈了，幼儿也很容易理解和接受。

大班《奇特的建筑》的执教教师，她讲解各个地区房子的特点时，介绍完一种房子后，都听音乐，带领幼儿开小火车去别的地方参观，此环节的设计符合幼儿的年龄特点，调动了幼儿参与活动的积极性。

观摩了她们执教的活动，我觉得自己执教活动时，还存在这样那样的问题，我暗下决心：日常教学中，要勤于实践，做孩子的朋友，每次活动后都要反思自己的教学行为，不断提高自己组织教学活动，驾御课堂教学及应对突发事件的能力。

教学能手赛教心得体会篇四

教学能手比赛是一项旨在展示教师教学能力和教学创新的赛事，是一次对教师专业素养和课堂实力的全面检验。作为一名参赛选手，我在比赛中收获颇丰，不仅提高了自己的教学水平，也感受到了教育事业的伟大和重要性。下面，我将结合自己的参赛经历，谈谈我的心得体会。

首先，参加教学能手比赛是一种非常好的自我提升机会。在比赛中，选手们需要展示自己的教学设计能力、组织能力和表达能力。为了让自己的课堂更生动有趣，我不断努力创新教学方式，积极运用多媒体手段，设计富有互动性的教学过程。同时，我还需要做好丰富的备课，充分吸收和了解教学理论和研究成果。这一系列的努力，使我获得了更加深入的教学思考和教学策略的更新，提升了我的教学水平。

其次，教学能手比赛也是对教育事业的一次思考和反思。在比赛的过程中，我深深体会到了教育的伟大使命和重要性。教师是社会的传道人，肩负着培养下一代的责任。我们需要不断完善自己的教学技能，提高自己的教育素养，为学生提供更好的教育环境和更优质的教育资源。教师的工作注定是一项艰苦而崇高的事业，只有不断修炼和追求进步，才能更好地为学生发展搭建舞台，为社会培养优秀人才。

再者，教学能手比赛也是一个互相学习和分享的平台。比赛中，我们不仅能够观摩其他选手的精彩课堂，还可以与其他教师进行交流讨论，分享教学心得和经验。这种交流和分享，使每位参赛选手都能够受益匪浅。在比赛中，我结识了很多优秀的教师，通过和他们的交流，我学习到了很多新的教学方法和策略。在这个平台上，每个人都愿意分享自己的经验和成果，这种团队合作和分享的精神，使我们更加倍感温暖和努力。

最后，教学能手比赛也进一步激发了我对教师职业的热爱和责任感。我深知作为一名教师，要不断提高自身的教学水平，用智慧和汗水培育学生的未来。在比赛的过程中，我不断调整自己的心态，提醒自己更加关注学生的需求和发展。通过比赛，我更加坚定了自己要成为一名优秀教师的决心，我要用真心和智慧去引导学生成长，用爱心和耐心去对待每一位学生。

总而言之，参加教学能手比赛是一次非常有意义和宝贵的经历。通过比赛，我不仅提高了自己的教学能力和创新意识，也加深了对教育事业的理解和热爱。同时，与其他教师的交流和分享，我也获得了更多的教学灵感和方法。我相信，在今后的工作中，我将不断努力，为优质教育贡献自己的力量，让更多的学生从中受益，并为社会做出自己的贡献。

教学能手赛教心得体会篇五

随着教育的不断发展和改革，提高教师的教学水平和专业素养成为当前教育界的重要任务。为了激励教师们不断进步，许多地区都会举办教学能手比赛。近日，我有幸参加了一次教学能手比赛，并获得了第一名。回顾这次比赛的过程，我收获颇多，深感受益匪浅。

首先，我深刻认识到教学能手比赛不仅是对教师个人能力的检验，更是对教学理念的深化和教育教学实践的总结。在备课过程中，为了争取更好的成绩，我不断探索创新教学方法，挖掘课程中的亮点，并将之融入到教案中。通过参加比赛，我逐渐理解到，只有学会自我审视，才能发现自己的不足和问题，并进行改进。这种自我反思的过程，无疑促进了个人教学的进步，提升了教师的教学能力。

其次，教学能手比赛让我更加深刻地认识到教学实践的价值和意义。在比赛中，我不仅仅是一名教师，更是一位学生的导师。为了让学生们更好地掌握知识，我不断调整教学策略，运用多种教学手段，让课堂充满趣味和活力。我相信，只有充满激情和责任心的教师，才能激发学生的学习兴趣和潜力。比赛中，我认真对待每个学生的问题和困惑，尽力帮助学生解决，并及时调整自己的教学方法。

再次，比赛中的互动与交流让我受益匪浅。在比赛的过程中，我结识了许多志同道合的教师，并与他们进行了深入的探讨与交流。通过倾听他们的经验和教学心得，我受到了启发，也扩展了自己的教学视野。同时，每次比赛的点评和评议也是我不断反思和进步的机会。通过与评委和观众的互动，我能够更准确地认识到自己的优点和不足，为今后的教学工作提供有益的借鉴和指导。

最后，这次教学能手比赛也让我更加明确了作为一名优秀教师的责任与使命。教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的引路人和榜样。作为一名教师，要有一颗激发学生求知欲望和个性发展的热忱之心；要有一种愿意付出更多时间和精力来关心和帮助学生的责任感；要有一种不断学习和创新的精神。这次比赛，让我深深地感受到了这份责任和使命，并更加坚定了我做好教育教学工作的决心。

通过这次教学能手比赛，我收获了更多的是成长和提升。教学能手比赛不仅仅是名次的争夺，更是一个教育教学理念的碰撞与碰撞、本领的交流与学习的过程。作为教师，我们应该始终保持学习和进取的态度，通过与他人的交流与互动不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。只有不断的努力和进步，我们才能成为更好的教育者，让我们的教师队伍更加强大。

教学能手赛教心得体会篇六

我们物理组三人在临沂第九中学观摩了山东省教学能手评选课，使我开阔了眼界，学习了新的教学方法，下面我将本次学习的情况做一个总结。

比赛进程很紧密，我们听取了四节课，观摩学习了四位优秀教师的教学，收获颇丰，感触良多。

首先，所有比赛课都很好地贯彻了新的教学理念，以学生为主体，老师为主导，强调探究过程，努力开发学生的思维，让学生在探索的过程中发现问题，提出方案，动手探究，总结规律。这样的课堂学生参与度高，学习积极性高，教学效果好。要做到合理地设计整个教学过程，有效地组织学习活动，很好地控制课堂，需要上课教师有相当好的基本功，还要有不断学习新教学理念的精神。要求教师不但是执教者，还要是学习者，在教和学的过程中观念不断成长，技术不断提高，才能适应未来教育教学的新要求。

其次，在探究式教学的过程中，尤其是物理学科，必须注重实验的设计和应用，要体现出物理以实验为基础的学科特点，培养学生通园过设计、操作实验去探究规律的科学探究精神。实验不但要有教师演示的部分，还要有学生自己动手操作的.部分，最好能有学生设计和摸索的过程，能通过学生的思考提出一些实验方案，再让他们通过提供的简单器材进行实验操作，然后验证自己的猜想正确与否，从而找出正确的规律，实现完整的探究学习过程。

另外，在设置实验装置方面，应该尽量出新、出奇，并且利用生活中常见的物品做实验器材，这样既能充分调动学生的学习积极性，又能让他们感到实验不只是在实验室中才能做，在身边找到一些普通的物品也能做，探究就在自己身边。这样也能更好地培养学生的探索欲望和探究精神。

总之，通过观摩这样高水平的教学大赛，我收获了很多东西，体会到了新的教学观念在课堂上的体现，也学习到了很多不同的教学手段，这样的学习机会很难得，我将在今后的教学中结合自己的特点充分用上学到的宝贵经验，让我的教学更精彩。

教学能手赛教心得体会篇七

为了促进和提高我市幼儿教师队伍整体素质，全面提高教育教学质量，加快和推进幼儿教育课程改革步伐，鼓励教师深入钻研教学业务，提升教师的教育科研能力，打造高素质的教师群体，益阳市教育局于20xx年12月4日举办益阳市第二届“教学能手”评选观摩活动。这次比赛共有22名来自全市各地区的优秀幼儿教师参与评选，整个比赛过程共有200多名来自全市各个幼儿园的教师进行观摩学习。我能观摩这次比赛，感到十分荣幸，并珍惜这次难得的学习机会。

整个比赛在陈宜春老师的主持下开始了，省教科院周丛笑主任、陈跃飞老师，和省师范幼儿园肖晓敏园长也亲临大赛现场担当本次活动的评委。市教委龚益新理事长对各位老师的到来表示的感谢并祝愿此次活动能取得成功。市中心幼儿园谭园长在发言中强调说：“观看类似的比赛或者优秀课例时应该多关注孩子的心智，看重孩子的内心活动，仔细观察孩子的一举一动。”

幼儿园李海红老师执教的大班歌唱活动《狮王歌》让我受益匪浅，教师巧妙的运用材料有效的解决了活动的重难点，并恰当的运用幼儿喜欢的藏图游戏让他们快乐的学唱歌曲，最后利用绘画方式检验幼儿的学习成果。整节课由易到难，层层递进。最后一堂由益阳市中心幼儿园戴艳琼老师执教的大班社会活动《我的家乡》采用多种形式让孩子们了解自己家乡的特色。教师的教育机智特别好，能及时有效的接孩子们“抛过来的球”。

在现场答辩环节，评委们会重点针对教师的目标和重难点并结合本堂课的实施情况进行提问。听了专家们的提问让我今后对活动的设计方式和对活动重难点的把握有了一个全新的概念：如何用最简单的材料达到最有效的目的是我们在活动中最需要思考的。

在所有参赛选手展示完教学活动后，省优秀幼教专家周丛笑主任、陈跃飞老师、肖晓敏园长对此次大赛分领域进行了详细精彩的点评指导，为全市幼儿教师提供了一个良好的学习、交流和锻炼的机会，对提高全市幼儿教师的教学积极性和教育教学质量产生了积极的促进作用。观看完这次的教学活动，我受益匪浅，找到了自己与这些优秀教师的差异，也使我明确了自己今后要努力加强的教学方向。

教学能手赛教心得体会篇八

听了李钧老师执教的《乐音与噪声》，感触颇多。从这节课上，看出李老师的教学基本功扎实，特别对教学内容安排，让人意想不到。学生已经预习了课本，但他没有按课本的顺序来上课，将顺序变化，给学生一种新的面孔，让学生乐学，愿学。

在引入新课时，李老师播放了赵本山主演的小品《不差钱》一段音品，让学生判断表演者。

又播放了一段乐曲，让学生判断演奏乐器，并说出你判断的理由，由这两段引出音色方面的知识。（按照平时上课，引出音调、响度后，音色才引出，李老师先引出）。

接着李老师让学生进行龚音比赛，共举行三轮，音调一轮比一轮高，时间一轮比一轮长，刚开始学生都参加，每一轮都有学生跟不上的，最后只有一个学生能跟着录音下来。（在举行这个活动时，李老师介绍相关的音乐知识，学生的积极性很高，在玩中学习了有关的音乐知识。）对这个学生进行表扬，并让她唱歌一首，将她唱的歌曲录音，为下一环节做准备。采访几个同学，让他们谈谈感受：你为什么唱不上高音？由此引入音调。（这样设计，让学生亲身体验音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关，这样有助于学生的理解，在平时，学生很容易与后的响度混淆，分不清，这样处理效果更好。随后，李老师让学生做模拟“声带”实验，想办法让盒上的皮筋发出不同的声音，学生在实验中发现皮筋松紧不同，振动的快慢不同，得出的声音音调不同，在老师的引导下得出音调与物体振动的快慢有关。

师这时以让学生轻松为由播放以前同学唱歌的录音，在播放时，故意没有声音，让学生帮忙解决。（这样处理，让学生有一种成功感，拉近师生间的距离。）从而引出响度的'知识。

李老师播放优美音乐，让学生享受音乐之“美”，在听着听着，突然出现了一段杂乱章的噪声，让学生谈听到两种不同声音的感受，从而引出噪声的产生与防治。

通过以上分析，让学生总结防治办法。

补充有关噪声的其他知识。用噪声处草、用噪声发电。

最后让学生谈总结。

听李老师的课，感处最深也是收获最大的是：只要用心去背课，深挖教材，吃透教材，想常人所不能想，下上功夫，就能将课上好。

教学能手赛教心得体会篇九

博文教育20xx年度教课好手赛课活动已经圆满落下帷幕。此次赛课活动在领导的鼎力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师踊跃参加、仔细准备下，获得圆满成功。参加本次竞赛的教师都是青年教师，激烈角逐，一批优异的青年教师脱颖而出:他们精心的教课方案、精华的教课语言、雅致的教课板书、出色的教课艺术无不彰显出教师的聪理智慧与个人魅力，显示了他们巨大的可塑性。

经过赛课，评出一等奖两名，分别是欧阳英鹰、顾凯。下边主要从以下几个方面说说此次竞赛带给我的收获及启迪:。

体的过程演绎的酣畅淋漓，唤起了学生对旧知识的记忆，使学生印象深刻。

讲堂上打破了一问一答强迫、关闭式的传统教课，基本能依据教课内容和学生的年纪特点及认知的规律，创建问题情境，特别是设计有研究性和开放性问题，进行开放式教课。如顾凯老师、汪瑾林老师的`数学课中，老师努力表现“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教课原则，经过教师有序的指引、生动开朗的启迪教课，激发学生踊跃参加、合作沟通，充散发挥了学生的主体作用。

学生活动参加度高。

没有活动的讲堂，是冷冷清清的讲堂，活动在讲堂教课中拥有举足轻重的作用。教课成效议论标准之一，就是要学生踊跃参加到讲堂之中，经过奇妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、研究。欧阳英鹰老师在英语课上创建切近学生实质的活动，组织并睁开活动教课，在一个个充满兴趣挑战的活动中锻炼了学生的听闻能力，提升学生运用英语的能力。

民主、和睦的教课氛围。尊敬每个学生，踊跃鼓舞他们在学习中的试试，保护他们的自尊心和踊跃性。教师的鼓舞拥有个性化，激励性的语言常挂嘴边，成为学生不停学习、创新不行缺乏的精神动力。

经过此次竞赛，我们惊喜地看到我校教师具备优异的教师基本素质。他们教态大方得体，语言清楚，拥有较强的亲和力和应变能力。邓超，田璇等老师固然是第一次参加竞赛课，但他们在讲堂上高雅得体的教态，丰富的肢体语言以及和蔼平和的浅笑，都给我们留下了深刻的印象，深受学生的喜欢。

我作为博文的一名新教师，一直存在很多不足，需要向优异老师学习的地方有好多。此次收获颇多。第一，应学习邓超老师的讲堂开朗氛围的创建；其次，学习懂得在教授不一样的课程应用不一样甚至多样的教课方法或教课形式；最后也是相同重要的是学会让学生在快乐学习中高效掌握本节课知识。

教学能手赛教心得体会篇十

自参加工作以来，我一直根植教育事业，埋头工作，努力工作。九八年被教育局认定为青州市教学能手。任教以来，我热爱教育事业，热爱本职工作，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以少说多干、狠抓落实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。作为一名教师，我对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。本人奋斗在教学的第一线，致力于生物学教育理论与教学实践的尝试、落实。09年被重新认定为教学能手，任期三年，下面我将这三年以来工作情况总结如下：

1、积极参加政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高自己的教育教学能力和课堂驾驭能力。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了以人为本的教学思想，构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处；将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，改进教学方法。在制定教学目的时，注意学生的实际情况，认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、认真上好每一节课。课堂上积极调动学生的学习兴趣，并提出不同的问题，锻炼学生的发散思维，最终完成教学目标，使学生真正掌握知识，形成能力。

4、及时进行课堂检测，认真批改作业，注重听取学生的意见，了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行分类指导。

5、形成扎实的教学基本功。通过网上培训学习，向优秀教师学习，上网查询、广泛阅读，切实提高自己的教学水平，在教学过程中让学生积极主动的学习，做到知识与能力的结合，积极参加上级组织的一切教科研活动。

在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养，创新具有自己风格的教学模式，成功进行课堂教学改革，大面积提高学生的学习效率和质量，努力使自己具有团结协作精神和全局观念，在班级工作、学科教学中，具有较强的沟通、协调能力和处理突发事件的能力；积极探索，认真实践，勤于思考，善于学习、积累、总结和反思，积极投入到教育教学工作中。

任教以来，我一直担任班主任工作。在班级管理工作中，做到理论与实践相结合，集体教育与个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则，在平日的教学中，我关心、爱护全体学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系，并从实际出发，因势利导，充分利用学科教学，队日活动及校会、班会、晨会等各种班队会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想和道德教育，采取具体有效的手段和方法，如说理教育、榜样示范法等，使所带班级学生具有良好的班风和学风。在班级管理中，我主要做了一下几方面的工作：

1、关心爱护每一个学生。从学习、身体、心理方面对学生精心教育，让学生养成良好的习惯。

2、纪律严明，班风优良。学生学习积极性高，卫生环境好。

3、积极推行优生优培和学困生转化工作，以先进促后进，带中间，所教年级学科成绩优秀。

4、注重与学生家长的沟通，使教师与家长、学校与家庭紧密联系起来。

在上级领导的指导和广大教师的帮助下，我积极学习、积累、总结、反思，敢于创新，从事的生物、科学、数学等学科的教育教学方面，都取得了可喜成绩：20xx年9月再次被评为青州市优秀教师，3年来有1篇稿件在山东教育报上发表，有十多篇稿件在现代教育报发表，发表国家级论文5篇，主持的两个十一五课题均已结题，并获得科研成果一等奖，撰写的金点子成功案例获青州市二等奖；20xx年9月至今近三年来多次校考核名列前茅。

总之，三年来，由于自己的努力，取得了较好的成绩。回顾过去，令人欣慰，展望未来，任重道远。成绩永远属于过去，我只是尽了一个教师应尽的职责，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：整合施教的具体实施还存在着很多旧观念旧制度阻碍，个别学生行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，开拓前进，争取更大的成绩，为教育事业奉献自己的力量。

教学能手赛教心得体会篇十一

为把我校校本教研和专业化成长进一步引向深入，从整体上提高广大教师的教科研水平，激发教师在教学改革上的创新意识，积极开展“创优”活动，努力提高课堂教学效率，我校从4月14日起开展了“教学能手”评选活动。为确保本次活动的顺利开展并取得实效，学校特此成立了领导小组，由李富贵校长亲自任组长。同时，还挑选业务能力强、师德高尚的老师组成语文和数学两个评委组负责本次活动“十佳教学能手”的评选。

本次评选活动内容有撰写教学设计、应用多媒体进行课堂教学、拟写教学反思等。在本次活动中，所有参赛教师都能认真钻研教材，潜心研究教法，认真撰写教学设计并反复揣摩修改；在课堂教学中采用现代化教学手段辅助课堂教学，教态自然得体，有些教师语言生动幽默，课堂气氛活而不乱，教学效果明显；课后参赛教师均能针对自己的课堂教学，认真撰写教学反思，总结课堂教学的得与失，努力提升自己的`教科研水平。

经过半个月来的激烈角逐，本次活动的结果已经揭晓，语文科陈忠煌、夏远珍、伍添良、罗秀珍、谢华春等五人，数学科伍银发、刘发平、李菲、叶龙珠、曾荣秀等五人荣获红旗小学“十佳教学能手”光荣称号。

本次活动为我校教师脱颖而出搭起了一个展示自我、挑战自我、完善自我的舞台，促进了我校校本教研和教师培训工作。同时，也为我校教师提供了一次不出校门就可以学习新理念、新教法的良好机会，取得了很好的效果。

20xx年5月7日。

教学能手赛教心得体会篇十二

近日，我参加了学校举行的“教学能手大赛”。通过这场比赛，我不仅提高了教学能力，锻炼了自己的教育素养，更加深了对教学工作的热爱。在这次大赛中，我经历了兴奋、紧张、面对挑战的过程，也积累了许多宝贵的经验与教训。

比赛前的准备工作，我尽力将每一节课进度都精打细算地安排。为此，我查找了大量的教学资料，阅读了相关的教学理论书籍，还请教了一些资深的教师朋友。我明白，在比赛中，时间非常重要，每一步都需要精确地把握，所以在备课时刻苛求自己，力求将所有细节都考虑到。这样的准备让我更加熟悉课程内容，更加有信心应付各种情况。

比赛当天，我感到非常兴奋又紧张。进入教室，我深吸一口气，让自己尽量保持镇定。我先是向学生们问候，与他们展开互动，让气氛变得轻松活跃。这时，我想起了比赛前的准备工作，激起了一丝自信。展示自己的教学技巧，我首先运用了多媒体教学手段，通过图文并茂的PPT展示，引起了学生们的兴趣和注意力。然后，在讲解内容时，我采用了启发式讲解法，巧妙地激起学生思考的欲望，帮助他们理解知识点。我的自信和教学方法引起了评委的好评，为接下来的比赛增添了信心。

然而，事与愿违，我在比赛中遇到了难度较大的问题。学生们对某个知识点一度感到困惑，出现了一些问题。我立刻调整了心态，不急于求成，耐心地与学生们进行了沟通。通过一番交流，我发现他们对该知识点理解不透彻，于是我变通运用了更多的实例和对比说明，帮助学生们克服了困难，理解了知识点。虽然在课堂时间上稍微耗费了些许，但我深知，鞭策自己，挑战自己，才能有更大的进步。

比赛结束后，我获得了第一名的好成绩，让我倍感欣慰和骄傲。通过这场比赛，我学到了许多关于教学的经验和教训。首先，教学必须注重情感因素。学生需要的不仅仅是知识，更需要教师对他们的关爱和支持。增强教师与学生之间的情感纽带，能够更好地激发学生的学习热情。其次，教学方法要灵活多样。不同的学生需要不同的教学方法，这样才能更好地满足学生的需求，提高教学效果。最后，教师要不断自我学习和进步。只有不断学习探索，不断提升自己的教育能力，才能更好地教育学生。

总之，这次“教学能手大赛”让我受益匪浅。我明白，教学是一门艺术，需要不断学习和实践，才能真正掌握。这次比赛虽然是一场较量，但更是一次成长的机会。我将继续努力，坚持学习，追求卓越的教育事业。

教学能手赛教心得体会篇十三

教师培训，是提升教育教学水平的极佳方式，是提高教师自身方方面面能力的绝佳机会。

今年，我参加了市级教学能手的评选活动，这次参赛过程，一步一步走来，酸甜苦辣，一言难尽。总之，不管什么滋味，在这个过程中，自己始终是一个真正受益的人。

身在团队，很幸福。一个团队的力量，真是了不起的力量。

俗话说得好：“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”、“三个诸葛亮，赛过一个诸葛亮”。对于自己的点滴进步：我深深的感谢自己的团队，我为自己能在这样的团队中学习而高兴。这是我的荣幸，我在想，该有怎样的缘分和修行，才能够有机缘认识这团队中卓越的指导者和个个优秀的同事们，在和你们一起学习的日子里，我从你们身上汲取了好多营养，虽然自己进步缓慢，但如果没有你们的支持、鼓励、陪伴，我可能走不了这样远。

选拔赛时，自己有些矛盾，对前路的迷茫，有对太多琐事缠绕的烦躁，有无法言说的感受，虽然自己也在坚持着，但内心清楚自己却不是用最佳的状态、最高的热情投入这样的教学活动。

选拔赛后，看到同事们昂扬的斗志，积极的状态，我有些惭愧，是你们的给我树立了榜样，给了我影响，激励着我向前。

是你们的陪伴，宽慰，指导，帮助，让我又有了重新鼓起勇气的力量，在此，向你们说一声：“辛苦了，谢谢你们！”

为了备赛前前后后的多次培训活动，我获益深深，下面将从以下几个方面把本次培训的收获给大家分享一下：

成功的秘诀之一有“心态”，什么样的心态，注定什么样的结局。要想有良好的心态，必须要有正确的思想作为指南。通过培训，我认识到，参加赛教活动，可以改变自己很多的地方。通过活动钻研教材、解读文本、学习课标、学习教法学法、学习说课、研究学生、提高教学艺术，甚至可以改变自己的性格。这么多可能得到改变的内容，哪一条都是利己利生的，作为教师，有什么理由不去改变呢?而这样的机会，正是改变的绝佳实践机会。是培训，提高了我的思想认识，让我有了一个端正的教育教学态度。

赛，就是比。拿什么比?拿实力。在培训中，我听到指导老师们都在强调：“储备知识，扎实准备”的话语。他们告诉我，理论知识的储备，是一个教师教学的基础。对于一个语文老师来讲，知识“储备量”的多少，直接关系到甚至影响到学生到底能够走多远的问题。小学，是人生的起步阶段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小学所学的内容正是我们人生的“地基”啊！小学语文教师责任重大，这让我想起了孔子的“任重而道远”的话语。有人说：“要想学生有一碗水，教师要有一桶水。”还让我想起了一句话：“站在巨人的肩膀上才能成为更大的巨人。”教师，要想成为有影响力、有效的教师，那首先要有理论，最好是充足的理论知识的储备，当然如果又有广度还有深度的话，那自然是绝美的啦！所以，读课文、读课标、读教材、读教法学法、读其他理论书籍、看名师视频等都成了储备知识的关键内容。

学习，是每一天的事，是终身的事。所谓“腹有诗书气自华”、“读书破万卷下笔如有神”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”……对于老师，处在时代的最前沿，肩负着“百年树人”的重大使命，这责任，有如泰山之重、之高；有如天空之远、之广。当今世界，知识日新月异，变化万千，信息量如海水般呼天卷地而来，真的感觉知识是一个大爆炸的年代。作为一名教师，必须要学习，才能够紧跟时代，不至于被摔落得太远。

给自己制定一个短期的、中期的、长期的学习目标，坚持每一天的落实，就会达到“滴水穿石”的效果。海的风平浪静之下总是潜藏着巨大的漩涡，蕴藏着巨大的力量。老师要想课堂呈现“波澜不惊”的状态，必然经历“波涛翻滚”的磨砺，方可成就那样经典的艺术课堂。正所谓“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香?”“不经一番波涛翻滚，哪的大海风平浪静?”

赛后，我感觉自己的成绩不够理想，想到也许自己只能平庸的做个不怎么称职的老师罢了，有了放弃的念头。又是坊主刘远平老师让我我明白：“放弃只需一秒，坚守需要一生。”前行路上，您总是这样点点滴滴指导着我们每一个人，点燃了前行路上的明灯，您把对他人的改变，对教育的责任当成了您最幸福的一件事情，这让我为自己有退缩的想法感到惭愧，今后不管前路多艰辛，我定不忘初心坚定前行。

清醒的认识，端正的态度，坚持不懈的学习，我想，教师的很多困惑，都会得到解决。教师的幸福感，将会离我们越来越近。为自己成为一名幸福的教师，一名让自己满意的教师，我会努力行动的。

付出的过程可能会五味杂陈，但过后，它绝对是我们人生最宝贵的精神财富。无论留下的精华有多少，都不重要，重要的是它是我们人生的一段历程，一段回忆。当我们老了的时候，不会为此生的“荒芜”而悔恨自己年轻时的懒惰。

教学能手赛教心得体会篇十四

教师培训，是提升教育教学水平的极佳方式，是提高教师自身方方面面能力的绝佳机会。

今年，我参加了市级教学能手的评选活动，这次参赛过程，一步一步走来，酸甜苦辣，一言难尽。总之，不管什么滋味，在这个过程中，自己始终是一个真正受益的人。

身在团队，很幸福。一个团队的力量，真是了不起的力量。

俗话说得好：“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”、“三个诸葛亮，赛过一个诸葛亮”。对于自己的点滴进步：我深深的感谢自己的团队，我为自己能在这样的团队中学习而高兴。这是我的荣幸，我在想，该有怎样的缘分和修行，才能够有机缘认识这团队中卓越的指导者和个个优秀的同事们，在和你们一起学习的日子里，我从你们身上汲取了好多营养，虽然自己进步缓慢，但如果没有你们的支持、鼓励、陪伴，我可能走不了这样远。

选拔赛时，自己有些矛盾，对前路的迷茫，有对太多琐事缠绕的烦躁，有无法言说的感受，虽然自己也在坚持着，但内心清楚自己却不是用最佳的状态、最高的热情投入这样的教学活动。

选拔赛后，看到同事们昂扬的斗志，积极的状态，我有些惭愧，是你们的给我树立了榜样，给了我影响，激励着我向前。

是你们的陪伴，宽慰，指导，帮助，让我又有了重新鼓起勇气的力量，在此，向你们说一声：“辛苦了，谢谢你们!”

为了备赛前前后后的多次培训活动，我获益深深，下面将从以下几个方面把本次培训的收获给大家分享一下：

成功的秘诀之一有“心态”，什么样的心态，注定什么样的结局。要想有良好的心态，必须要有正确的思想作为指南。通过培训，我认识到，参加赛教活动，可以改变自己很多的地方。通过活动钻研教材、解读文本、学习课标、学习教法学法、学习说课、研究学生、提高教学艺术，甚至可以改变自己的性格。这么多可能得到改变的内容，哪一条都是利己利生的，作为教师，有什么理由不去改变呢?而这样的机会，正是改变的绝佳实践机会。是培训，提高了我的思想认识，让我有了一个端正的教育教学态度。

赛，就是比。拿什么比?拿实力。在培训中，我听到指导老师们都在强调：“储备知识，扎实准备”的话语。他们告诉我，理论知识的储备，是一个教师教学的基础。对于一个语文老师来讲，知识“储备量”的多少，直接关系到甚至影响到学生到底能够走多远的问题。小学，是人生的起步阶段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小学所学的内容正是我们人生的“地基”啊!小学语文教师责任重大，这让我想起了孔子的“任重而道远”的话语。有人说：“要想学生有一碗水，教师要有一桶水。”还让我想起了一句话：“站在巨人的肩膀上才能成为更大的巨人。”教师，要想成为有影响力、有效的教师，那首先要有理论，最好是充足的理论知识的储备，当然如果又有广度还有深度的话，那自然是绝美的啦!所以，读课文、读课标、读教材、读教法学法、读其他理论书籍、看名师视频等都成了储备知识的关键内容。

学习，是每一天的事，是终身的事。所谓“腹有诗书气自华”、“读书破万卷下笔如有神”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”……对于老师，处在时代的最前沿，肩负着“百年树人”的重大使命，这责任，有如泰山之重、之高;有如天空之远、之广。当今世界，知识日新月异，变化万千，信息量如海水般呼天卷地而来，真的感觉知识是一个大爆炸的年代。作为一名教师，必须要学习，才能够紧跟时代，不至于被摔落得太远。

给自己制定一个短期的、中期的、长期的学习目标，坚持每一天的落实，就会达到“滴水穿石”的效果。海的风平浪静之下总是潜藏着巨大的漩涡，蕴藏着巨大的力量。老师要想课堂呈现“波澜不惊”的状态，必然经历“波涛翻滚”的磨砺，方可成就那样经典的艺术课堂。正所谓“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香?”“不经一番波涛翻滚，哪的大海风平浪静?”

赛后，我感觉自己的成绩不够理想，想到也许自己只能平庸的做个不怎么称职的老师罢了，有了放弃的念头。又是坊主刘远平老师让我我明白：“放弃只需一秒，坚守需要一生。”前行路上，您总是这样点点滴滴指导着我们每一个人，点燃了前行路上的明灯，您把对他人的改变，对教育的责任当成了您最幸福的一件事情，这让我为自己有退缩的想法感到惭愧，今后不管前路多艰辛，我定不忘初心坚定前行。

清醒的认识，端正的态度，坚持不懈的学习，我想，教师的很多困惑，都会得到解决。教师的幸福感，将会离我们越来越近。为自己成为一名幸福的教师，一名让自己满意的教师，我会努力行动的。