老虎拔牙教案（通用16篇）
编写教案需要灵活运用教学手段和教学资源，以满足不同学生的个性化需求。教案要与教材内容紧密结合，引导学生深入理解和掌握知识。下面的教案范例涵盖了各个学科的不同教学内容和教学方法。
老虎拔牙教案篇一
从前，在一个茂密的森林里，生活着一只威风凛凛的老虎，它的牙齿尖尖的，一咬大树，大树就倒下了，样子可怕极了！
老虎常常以大欺小、狂妄自大。可怜的小动物们个个提心吊胆、叫苦连天。就在这时候，一只聪明的狐狸想了个好办法。办法就是“给老虎送糖”，大伙听了，说：“狐狸呀，狐狸，我们连看一下老虎大王都不敢，哪敢给它送糖啊。”狐狸笑了笑，说：“放心吧！我保证让大伙儿过上幸福的生活。”
于是，狐狸到了老虎家，把糖送给了老虎大王，说：“大王，这可是世界上最最好吃的糖，吃了它，您的牙齿会更加锋利的。”老虎听了直流口水，说:“快让我尝尝吧!”从此以后，老虎天天吃糖，吃了一包又一包。
过了一段时间，有一天老虎的牙疼了，痛得直叫“救命啊，救命啊。”老虎飞快地跑到兔子医生家，兔子吓得直往房里钻。老虎说：“兔子医生，拜托了，快帮我看看牙齿吧，我快疼死了。”兔子医生小心翼翼地看了看老虎的牙齿，说“大王，您的牙齿已经坏了。”忽然，兔子想起了狐狸的办法，“要全部拔掉，不然会更痛的.。”老虎急得直跺脚，说：“拔吧！拔吧！只要不痛就行了。”于是兔子就把老虎的牙齿全拔了。
从此，老虎成了无牙老虎，再也没有往日的威风了，小动物们过上了无忧无虑的幸福生活。
老虎拔牙教案篇二
2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。
【活动准备】。
1、牙齿模型；
3、杯子牙刷幼儿人手一份。
【活动过程】。
1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。
2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的`。
（1）讨论牙齿有什么本领？没有牙齿会怎么样？
（2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。
（1）老虎为什么拔牙？它的牙齿为什么会坏？怎么让自己的牙齿健康？
（2）小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。
4、学习刷牙漱口的正确方法。
（1）个别幼儿示范，教师讲解。
（2）集体练习。
老虎拔牙教案篇三
通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的'时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？
请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？
集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）
最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。
活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
老虎拔牙教案篇四
老师出示牙齿的模具，让小朋友们观察牙齿的外形，知道牙齿对我们的重要性，平时要保护好牙齿。
活动目标：
1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康;。
2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。
活动准备：
1、牙齿模型;。
3、杯子牙刷幼儿人手一份。
活动过程：
1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。
2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。
(1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样?
(2)小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。
(1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康?
(2)小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。
4、学习刷牙漱口的正确方法。
(1)个别幼儿示范，教师讲解。
(2)集体练习。
老虎拔牙教案篇五
通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点、难点。
通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）。
（2）老虎是怎么做的'？
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？
请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？
集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。
活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
老虎拔牙教案篇六
作为幼儿园小班老师，做好《老虎》教案是为了更好的教导学生。下面提供幼儿园小班《老虎》教案，欢迎阅览!
活动目标：
1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。
2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。
活动准备：
1、绘本ppt。
2、跳格子用的格子图一幅。
活动过程：
一、欣赏绘本听故事：
1、教师操作ppt讲故事。
2、提问：你们家人有没有吵架?吵架到很生气?
师：当家人吵架时，你有什么办法让他们快乐起来呢?幼儿的回答1：劝他们不要吵了;。
幼儿的回答2：安慰安慰说说好话;。
幼儿的回答3：我帮帮妈妈。帮帮奶奶(谁有道理就帮谁)……。
师：我们来看看小老虎有什么好方法呢。有什么办法让爸爸妈妈快乐起来呢?
3，、教师继续操作ppt讲故事。
方格子老虎在学校给同学们带来很多快乐，与众不同的方格子老虎让伙伴们在他身上玩五子棋，玩跳房子的游戏，伙伴们觉得快乐起来。你们会玩这些游戏吗?(引出游戏)。
二、做跳格子游戏：
1、老师念童谣：跳格子，造房子，造好房子生儿子。问：什么是童谣?
幼儿的回答：好听的儿歌。
2、念童谣自主跳格子：
师：看这里有造房子用的格子图一幅，请你们一边跳格子，一边念童谣，童谣念完了，看看造了几间房子。
念完儿歌，问：告诉我你造了几间房子?
幼儿的回答：13间、11间、8间……邀请部分幼儿点着格子图念童谣。
3、念童谣按规定跳格子：
师：现在请你们念完童谣只造4间房子。
幼儿尝试。
师：还能造得更少吗?
4、增加难度跳格子：
师：不出声数数，一共有几格?(16格)让幼儿尝试，念完童谣造16间房子。、我的'思考：能力线——放在游戏中，给幼儿能力的挑战，教师先退后，让幼儿自主游戏，随后慢慢推进。
5、教师念改编过的童谣：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生儿子。
我的思考：应老师巧妙整合沪语童谣，改编成趣味十足的游戏，别出心裁，成为活动亮点。
三、故事的结尾：
1、师：“……只留下横条纹……这是怎么回事?”幼儿的回答：被雨淋掉了。
问：你有什么与众不同的方法带给大家快乐?
2、屏幕上出现一只竖条纹的老虎。
问：为什么这只老虎是竖条纹的?
幼儿的回答：老虎本来就是竖条纹的，故事里的老虎站起来了，所以是横条纹。
教师回应：有时，与众不同很简单，只要一个动作。我的思考：认知线抓住了核心点——最后结束部分恰到好处地点题。
老虎拔牙教案篇七
通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点。
通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的.？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？
请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？
集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。
活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。
小百科：老虎是典型的山地林栖动物。
老虎拔牙教案篇八
1、经过故事明白好的东西，要向小乌龟那样做。
2、让幼儿知道有朋友的好处。
【活动准备】。
1、《乌龟和老虎》故事。
2、乌龟和老虎一幅画。
【活动过程】。
一、用画引入。
1、老师今天画了一幅画，孩子们你们想看画的是什么不啊？
2、画的是乌龟和小老虎，在我们的记忆里小老虎是不会跟乌龟玩的。
3、今天，老师就用乌龟和小老虎这幅画给你们讲个故事听，好不好啊？
二、《乌龟和老虎》故事。
1、乌龟在山脚下玩时看见了一个果园，果园里面有好多果子，乌龟第一个就想到要找好朋友来一起采果子，小乌龟高兴的爬回去找小老虎，小老虎听了和小乌龟一起往果园去，小老虎的脚步比乌龟的快，小乌龟怎么也追不上小老虎，让小老虎等等它，小老虎还说它爬的慢。
2、小老虎都到果园了，发愁有栅栏挡着它进不去，小乌龟这时才爬到，小乌龟发现栅栏那边有个洞，可以从洞钻进去，小老虎着急的直接就要钻过去，可是洞太小，小老虎怎么也钻不进去，而小乌龟轻轻松松就进去了。
3、小乌龟进了果园就吃起了果子，小老虎看了直着急，小老虎没吃到果子，感到非常的失落，打算转身就走。这时小乌龟叫住了小老虎，把它装好的'一乌龟壳的果子，递给了在外面的小老虎。
4、小老虎惊讶的看着乌龟说：“这是给我的吗？”小乌龟说：“你是我的好朋友，好东西我们要一起分享。”小老虎和小乌龟高高兴兴的一起吃起来果子。
三、小结。
1、小乌龟和小老虎之间发生什么事啦？
2、小老虎吃不到果子，小乌龟是怎么做的啊？
3、有朋友是一件很美好的事情啊！朋友之间可以互相互助，可以一起玩耍……。
老虎拔牙教案篇九
通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？
请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？
集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的.牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。
活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。
老虎拔牙教案篇十
有一天，小猪到森林里游玩，却碰到了森林之王―-老虎，老虎要吃小猪，小猪拼命的逃啊逃，可最终成了老虎的美餐。
动物们知道了这件事后都非常悲伤，也非常愤怒，它们决定要给小猪报仇。于是，动物们开起了会议，商讨用什么好办法来惩罚老虎，其中，猴弟弟的主意最妙，也最安全。第二天猴弟弟把一包好吃的糖送给老虎，并笑嘻嘻地说：”老虎大王，这是我最好的东西，送给我最尊敬的您。”老虎听了心里很高兴，它好奇地问“这是什么东西啊？”猴弟弟自信地说：“这是世界上最好吃的东西，不信你吃吃看！”老虎听后，一把抓了许多糖塞进嘴里，脸上露出了满意的笑容，它要求猴弟弟每天带一包糖给它。一天，两天……一个月之后，老虎的牙特别痛，就到牙医羊伯伯那里看病。羊伯伯说：“你的牙齿全坏了，要全部拔掉！”老虎惊讶地说：“那我以后还怎么吃动物啊？”羊伯伯又说“如果不拔整天会疼痛难忍的，你以后可以改变自己的饮食，只吃草啊！”老虎只好心痛地答应了。
从此以后再也没有动物被老虎吃掉了。
老虎拔牙教案篇十一
近日，我读了一个关于老虎拔牙的故事，深受启发。这个故事用简单的情节和不同寓意，给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够启发和激励他人。
故事的开头是描述一个年轻而勇敢的医生，他经过长时间的旅行来到一个遥远的村庄。村庄里一直流传着关于老虎的传说，大家都非常害怕。医生决定向老虎提供帮助，帮助它摘掉痛苦的牙齿，让它摆脱痛苦。从这个故事，我明白了一个道理，那就是勇气是面对恐惧并以行动取而代之的关键。
第二部分是关于医生与老虎相识的故事。在这个部分中，我们了解了老虎的内心世界和害怕疼痛的情感。他害怕医生会给他带来更大的痛苦，于是一直躲避医生的治疗。然而，医生展示了他的善意，并努力建立起互相信任的关系。我从中体会到了沟通和耐心的重要性。当我们真心去了解他人，尊重他们的感受和担忧时，我们就能够建立起深厚的人际关系。
第三部分是老虎拔牙的故事。医生轻轻地将老虎的门牙拔掉，老虎感到一阵剧烈的痛楚，但他非常感激医生为他解除了痛苦。整个过程中，老虎表现出了勇气和信任，这使得医生感到无比感动。这部分给了我很多思考，教会了我不要害怕面对困难和痛苦。有时候，我们必须忍受一些痛楚才能达到我们想要的目标。只有拿起勇气，我们才能够看到更好的明天。
第四部分揭示了人们对老虎治疗的反应。在这个故事中，有些人嘲笑医生的决定，认为他是在自找麻烦。但是，也有一些人支持医生，欣赏他的勇气和善意。我在这里明白了一个重要的道理，那就是不要被他人的质疑和嘲笑所动摇。坚持自己的信念，相信自己的选择，只有这样，才能够达到真正的成功。
最后一部分是一个人类与动物互相帮助的故事。在这个故事中，老虎摆脱了痛苦，并变得友善而温顺。他从此保护村庄，并为他人带来了幸福。这个故事向我展示了互相帮助和包容的重要性。当我们愿意援助他人，并且接受他们的帮助时，我们能够建立起和谐的社区关系。相信人与人之间，人与动物之间的力量是无限的。
通过这个故事，我领悟到了许多重要的价值观和生活哲理。勇气、耐心、信任、坚持以及互相帮助是我们在日常生活中应该追求的美德。这个故事在故事中所展示的品质远远不止是故事本身的层面，而是我们每个人都应该具备的品质。只有这样，我们才能够在遇到困难和挑战时克服恐惧和痛苦，并取得成功。
在接下来的日子里，我将努力践行这些品质，成为一个勇敢、善意和有助于他人的人。通过正直、友善和无私，我相信我可以在自己的生活中创造出更多的机遇和幸福。这个故事对于我来说是一次宝贵的教训和启示，它将继续指引着我的未来。
老虎拔牙教案篇十二
一只幼猴子向老猴王问道：“尊敬的大王，你一生是否从没有过失败?是否从没有过挫折?是否从没有过强敌?”
老猴王说道：“不!我一生有不少的失败，也经历过不少的挫折，也遇到过不少的强敌。”
幼猴子问道：“那么你是怎么当上大家崇拜的大王的呢?”
老猴王说道：“我即使失败了，也不被失败所打败;即使遇到挫折，也不被挫折所击溃;即使遇到了强敌，也不被强敌所吓倒。我总是无畏失败、无畏挫折、无畏强敌，努力奋斗，战胜所有的失败、挫折与强敌，最终才成了大家崇拜的大王。”
真正的强者不是没有失败，而是无畏失败;真正的勇士不是没有挫折，而是无畏挫折;真正的王者不是没有强敌，而是无畏强敌。
老虎拔牙教案篇十三
第一段：引言（字数：200）。
从小到大，我们接触过很多寓言故事，它们不仅给我们带来欢乐，还蕴含了深刻的哲理。而《老虎拔牙》这个小故事无疑是其中一部经典之作。故事中的老虎因牙疼而找来各种动物求助，最终解决了痛苦。这个寓言故事背后的深刻意义令人深思。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，探讨这个故事对我们的启示。
第二段：人应坚持遵循本质规律（字数：200）。
故事中的动物们通过吃掉了老虎导致牙疼，但事实上老虎的本职工作并不是拔牙医生。这告诉我们，每个人都应该坚持遵循自己的本质规律，做自己擅长的事情，并学会尊重和包容他人。有时候，我们可能会被迫做与自己能力不相符的事情，或者在生活中挤入不属于自己的领域。但是如果我们不断去拼凑自己的形象，不顾本职工作，最终可能会像老虎一样坠入困境。通过这个故事，我们应该认识到重要的是承认并遵循自己的本质。
第三段：团结合作的力量（字数：200）。
在故事中，动物们为了帮助老虎解决痛苦，策划了一场大戏并成功地给老虎拔掉了牙齿。这告诉我们团结合作的力量是无比强大的。如果互相帮助、互相理解、互相支持，我们就能够克服种种困难。故事中的动物们齐心协力通过团结努力，给我们传递了一种积极的力量，让我们深刻认识到合作的重要性。
第四段：勇敢面对问题和困难（字数：200）。
故事中的老虎在牙疼的时候很害怕，但他并没有选择逃避或者放弃，而是勇敢面对痛苦并在动物们的帮助下解决了问题。这告诉我们，勇敢面对问题和困难，不退缩，不放弃，才能够找到解决问题的方法。在生活中，我们都会遇到各种各样的问题和困难，但怯懦和退缩只会让困境更加深重。通过这个故事，我们应该学会勇敢面对问题，并寻找解决问题的方法。
第五段：以宽容和善良对待他人（字数：200）。
在故事结尾，即使老虎再次威胁动物们，动物们依然只是谦逊地告诉他“吃掉我们就好了”。这种宽容和善良的态度告诉我们，不管遇到什么情况，我们都应该以宽容和善良的态度对待他人。宽容和善良可以建立良好的人际关系，让我们的生活更加快乐。通过这个故事，我们应该学会放下恶意，培养宽容和善良的品质。
结论（字数：100）。
总之，《老虎拔牙》这个小故事给我们带来了很多的思考和启示，它让我们认识到每个人都应该坚持遵循本质规律，团结合作的力量是无比强大的，勇敢面对问题和困难能够找到解决问题的方法，并以宽容和善良的态度对待他人。这些都是我们在成长过程中需要学习和运用的重要品质。希望通过这篇文章可以让更多人认识到这个故事所传达的深刻意义。
老虎拔牙教案篇十四
老虎拔牙，是传统的中医疗法之一。它源于我国古代医家张仲景的《伤寒杂病论》中，被誉为中医界的“绝技”。在现代医学高度发达的今天，老虎拔牙依然有其独特的疗效，备受人们的重视。
据史书记载，老虎拔牙最早可追溯到清朝时期。当时，江西一名医师因集市上毛遂自荐，宣传自己擅长治疗牙痛。一天，他遇到了一个患有剧烈牙痛的百姓，不得已尝试用极端的手段——用布缠住病人的手臂，舌头咬住病人的脸颊，再用拇指将病人的牙齿拔出来。这样，病人的牙痛得以缓解。从此，老虎拔牙法被正式传承下来。
老虎拔牙主要是通过刺激人体的乌颠神经，使身体产生短暂的神经性麻痹，从而缓解牙痛。它的具体操作方式非常简单，在医师的引导下，患者深呼吸后，张开嘴巴，医师用拇指抵住鼻孔，用另一只手的拇指和食指钳住患者的舌头，使其不能闭合，然后用力一拉，将牙齿拔除。
老虎拔牙虽然操作简单，但它的疗效却非常显著。据统计，约有90%以上的患者在接受老虎拔牙治疗后可以在短时间内缓解牙疼的痛苦。同时，老虎拔牙还具有一定的保健作用，可以促进人体的血液循环，改善面容，对预防颈椎病等也有一定的功效。
第五段：总结。
老虎拔牙虽然是一种传统的中医疗法，但它在现代医学中仍有其独特的价值。随着人们对健康的要求不断提高，老虎拔牙的应用也逐渐得到了普及。在正规的医院和诊所，医生们也都掌握了这项应急技能，以应对患者可能出现的牙痛等问题。综合起来，老虎拔牙无论是从操作方式还是疗效和保健作用上，都值得我们深入了解。
老虎拔牙教案篇十五
一天，老虎突然大叫起来，原来是老虎有蛀牙了。它一边牙痛，一边跑向它的好朋友小黑熊家。老虎一边牙痛，一边忙着敲门，门开了，老虎说：“我的好朋友快帮我把蛀牙给拔出来。”小黑熊说：“老虎大哥，这忙我可帮不了你。”老虎垂头丧气地走了。狐狸看见了，就想利用这个时机整整老虎，说：“老虎大哥，你烦什么，我可以帮你。”老虎说：“你真的可以帮我把蛀牙拔出来？”狐狸说：“当然可以，我可以拔牙专家啊。”老虎说：“证据呢？”狐狸拿出别人的证件，换上自己的照片，改成了自己的名字，说：“这就是证据。”老虎看了之后相信了狐狸，说：“我相信你。”狐狸说：“明天早上在山顶拔牙。”老虎说：“你真是我的好朋友。”狐狸说了一句：明天见，它们就都回家了。
明天一早，它们俩来到了山顶。老虎问：“一共有几种办法。”狐狸说：“一共有10个办法。”老虎差点晕了过去，过了一会儿就说：开始吧。狐狸说：“第一个方法开始了”。狐狸找来一块巨石绑上绳子，绳子的另一头绑在老虎的蛀牙上，同时，把老虎也绑在一块巨石上。然后，狐狸把巨石推下山，老虎非常疼，……十几种办法过后，老虎发怒了要打狐狸，可老虎被绑着，没办法打狐狸，狐狸就赶紧跑了。长颈鹿拔牙医生见了，赶紧给老虎拔牙，然后，让老虎回家了。
第三天，小黑熊带着好朋友小白兔来看望老虎，老虎见了说：“你们才是我真的好朋友！”
老虎拔牙教案篇十六
“哇，真香啊!”
小老虎巴格经过一家香喷喷的烤肉店，馋得直流口水，它顾不上自己正在牙疼，赶紧买了一大把烤肉串，啊呜啊呜吃起来，吃得牙缝里到处塞满了肉渣，那颗本来就有点疼的牙齿疼得更加厉害了。
巴格捂着右半边脸，来到松鼠牙医的诊所。
“医生，我受不了啦，快点帮我拔掉那颗坏牙吧!”
松鼠牙医让巴格把嘴巴张开，看了看说：“是得赶紧拔掉这颗坏牙!”
松鼠牙医拿出一个粉红色的小瓶对巴格说：“你先闻一下，这样拔牙时就不会感到疼了。”
巴格使劲闻了闻，很快就睡着了，等它醒过来时，松鼠牙医笑着说：“好了，你可以回家啦。”
巴格摸了摸，那颗坏牙果然不在了，牙齿也不疼了。它急忙问道：“那颗坏牙呢?”
“已经被我扔到河里去了。”
“哇!”巴格突然伤心地哭了起来。
松鼠牙医被弄糊涂了：“扔了一颗坏牙你哭什么呀?”
巴格说：“这颗牙齿已经陪伴我好几年了，我想留下来做纪念的。”
松鼠牙医一个劲地道歉：“对不起，我不知道你喜欢收藏牙齿。”
巴格呜咽着说：“现在我的牙齿不疼了，可是我的心更疼!”
巴格抹着眼泪往家里走去，经过一片小松树林时，一只跟它差不多大的小老虎跳了出来，挡在路上，说：“巴格，我正在找你呢。”
巴格问：“你是谁?”
“我是你的'好朋友尼娜呀。”尼娜疑惑地问，“难道你不认识我了吗?”
巴格摇了摇头，咕哝着说：“对不起，我拔牙了，我不认识你。”
看到巴格不像是在开玩笑，尼娜吃惊得尖叫起来。
“发生什么事了?”小胖熊闻声赶了过来。
小胖熊看到巴格，高兴地说：“原来你在这里呀，我们昨天约好今天一起去玩的。”
巴格问：“你是谁?”
“我是你的好朋友小胖熊呀。”小胖熊疑惑地问，“难道你连我也不认识了吗?”
巴格摇了摇头，咕哝着说：“对不起，我真的不认识你了。”
“这是怎么回事?”尼娜和小胖熊你看我，我看你，惊讶极了。
过了好一会儿，尼娜说：“糟了，难道巴格拔了牙后，连记忆也一起拔掉了吗?”
尼娜急得在河边走来走去。忽然，它发现地上躺着一根玉米棒子，一颗颗白白的玉米粒十分可爱。尼娜不禁眼前一亮：哈哈，可以掰一颗玉米粒让巴格装上去当假牙呀!
说来也怪，巴格装上尼娜找来的玉米假牙后，马上恢复了记忆，它高兴地喊着尼娜和小胖熊的名字，三个好朋友都开心极了。
