总结让我明白了自己在学习和工作中需要更有计划和目标，不能盲目行动。写心得体会时，要注意突出重点和亮点，吸引读者的注意力。接下来是一些专业人士的心得体会，对于我们在某个领域的发展具有很大的指导意义。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇一

20_年9月22日，我区在文化中心举办了首届十大模范教师先进事迹报告会，报告会上十位模范教师的先进事迹，深深地感动了我。通过聆听他们的先进事迹，我的内心受到极大的震撼，被他们的爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、淡泊名利的精神深深地打动，为他们长期以来克服种种困难安心乐教、为人师表、教书育人的事迹所感动，为有这样的同行而自豪。

作为教师，教书育人，工作平凡。但却在平凡的工作岗位上成就了伟大，让我深受感触：有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。十位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

反思自己，其实我们也知道，要乐于奉献，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都还可以坚持，而要坚持不懈、坚持到底，坚持到最后，是多么的不容易，这也是让我感动的地方之一。从这些优秀教师的身上我找到了自己与他们的差距，使我对自己的人生观、价值观、道德观等有了新的认识和标准，在今后的教育教学工作中，我将以他们为榜样，严格要求自己，提高思想道德素质及业务能力，努力做一个优秀教师，我决心在以后的工作中努力做到以下几点：

一、爱岗敬业，全身心地投入党的教育事业之中，“干一行，爱一行”，遵守教师职业道德，提高自身的思想道德素质和专业技术能力，以自身过硬的基本功投入到教育教学工作中去，同时不断钻研学习，加强与同事的团结协作，为提升学校的教育教学质量而共同努力。

二、热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。优秀教师关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。

三、努力奉献，争创佳绩。在今后的工作中，除了努力提高自身的业务素质外，更要提高自己对党的教育事业的认识，全身心地投入到教育事业之中，发扬无私奉献的精神。

此次报告会令我深受鼓舞，在他们身上，我看到了人民教师的伟大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以这次报告会为契机，在今后的工作中，满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。

“把我留下，让孩子们先出去。”学习了秦开美老师的先进事迹后，这句话一直萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验，正义与邪恶的较量中，她用如此恳切而又坚定的请求，换取了52个孩子的安全，她不是伟人，却在坏人面前表现得镇定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她没有过多的言语，只是说：“我做的都是我该做的”，因为平时生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。

秦开美老师是我们学习的楷模，她面对歹徒的威胁，用镇定的语言抚慰孩子们惊恐的心，体现出极大的教育智慧。她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧让人赞赏。她在自己和学生生命受到威胁的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的安全，体现出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人敬佩。她从教二十多年，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广大师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。

秦开美老师的先进事迹深深震撼了我，我更加明确了今后的工作应该做到：

1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。

3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高自身素质,这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习,不断开辟新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,我们要学习先进，严格要求自己，不计较个人得失。要有一颗平常心、知足心，不会受社会上的一些歪风邪气的影响，不做那些违背师德的事情，时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。

教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，秦开美老师为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇二

“把我留下，让孩子们先出去。”学习了秦xx老师的先进事迹后，这句话一直萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验，正义与邪恶的较量中，她用如此恳切而又坚决的请求，换取了52个孩子的平安，她不是伟人，却在坏人面前表现得镇定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她没有过多的言语，只是说：“我做的都是我该做的”，因为平时生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。

秦xx老师是我们学习的楷模，她面对歹徒的威胁，用镇定的语言抚慰孩子们惊恐的心，表达出极大的教育智慧。她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧让人赞赏。她在自己和学生生命受到威胁的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的平安，表达出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人敬佩。她从教二十多年，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。

1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的.生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。

1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。

3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高自身素质,这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习,不断开辟新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中表达教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生。因此,我们要学习先进，严格要求自己，不计较个人得失。要有一颗平常心、知足心，不会受社会上的一些歪风邪气，不做那些违背师德的事情，时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。

教师是太阳底下最光芒的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，秦xx老师为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!

今天下午，我按照区教育局政治理论学习内容的安排，组织学校教师学习了三位优秀教师的先进事迹，从中更加深刻地体会到了作为一名共产党员、作为一名教师应该具有的高尚的道德情操。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇三

12月10日，上海市高级人民法院副院长邹碧华法官突发心脏病，经抢救无效去世，年仅47岁。邹碧华以他毕生的精力，夜以继日地投入到他所热爱的司法事业之中，在法院管理、司法公开、信息化建设、司法改革、裁判方法等诸多方面做出了常人难以企及的成就，用并不太长的生命谱写了一曲可歌可泣的华美乐章。邹碧华无愧是司法改革道路上的燃灯者和前行者。他的不幸离世，震动了整个中国法律界，也得到社会公众的普遍关注，被称之为“邹碧华现象”。

在学习了邹碧华同志的先进事迹后，作为一名基层法院工作者，我深受感动，觉得应从以下三个方面向他学习：

一、学习他孜孜不倦的学习精神。

邹碧华生前主管法院的信息化工作，提出“要依托信息科技打造公正廉洁为民的现代化法院”。但是作为文科生的邹碧华对信息科技接触并不多，甚至对许多信息化术语都是陌生的。在上下班途中，邹碧华的公文包里常常放着沉甸甸的书籍;休假的时候，他更是集中时间研究平时积累下的“信息化难题”，前前后后仅大数据专题，他就啃完了近50本书籍。同时，他还请来各类专家实讲案例、传授经验，并与他们一起讨论，研究法院如何运用大数据为法院办案服务。正是因为他孜孜不倦的学习态度，使他很快从门外汉成了法院信息化建设的专家。经过呕心沥血的努力、孜孜不倦的耕耘，终于在他生命的事业中绽放出6朵光彩夺目的绚丽之花：“司法改革科学化”，“审判执行过程可视化”，“司法为民便捷化”，“司法公开常态化”，“法官办案智能化”，“审判管理精细化”，这被大家一致认可的6项全国法院系统首创成果，迎来了20xx年全国各地兄弟法院信息化参观团近80批，众口交誉。

二、学习他爱岗敬业的工作精神。

邹碧华始终以“从事一份职业，就一定要去热爱它”的理念要求自己，长期工作在上海司法领域第一线，崇法尚德，践行党的宗旨，捍卫公平正义。无论是做理论研究，还是做司法实务，邹碧华都始终保持着一名优秀法官必备的敬业勤勉，把人生价值与党和人民事业发展紧密结合起来，把全部心思和精力放在干事创业上，心无旁骛抓发展，雷厉风行干工作，身先士卒做表率。虽经历多次职务和角色转换，他始终甘于奉献、充满激情，他勇于承担重任，工作精益求精，作风细致入微，从不计较个人得失。作为上海法院司法改革和信息化建设的主管领导，他呕心沥血、不畏艰难，他不知疲惫、忘我工作，鞠躬尽瘁，最终累倒在他热爱的司法事业上，累倒在他挚爱的司改工作上，累倒在他毕生追求的法治路上。甘当“燃灯者”的邹碧华已经成为中国优秀法官最明亮的印记，赢得了从法官、检察官到法学教授、律师、当事人，以及社会各界的尊敬。

三、学习他勇于改革的创新精神。

他主导推出了“律师网上服务平台”，在全国法院首次推出真正意义上的网上立案、庭审排期自动避让、关联案件和审判业务文件主动推送等功能。利用该平台，律师可以在网上进行材料提交、缴纳诉讼费、获取案号等“一条龙”服务，实现立案全程网上操作。他主导开发的“裁判文书智能分析系统”在国内法院首次提出利用大数据分析技术对裁判文书进行智能评查，将法官办案的最后一道工序“撰写判决书”再智能化检查一遍，对案件裁判文书质量把关、辅助法官结案的论述说理等都具有突破性的意义，深受办案法官的欢迎。他主导推进“法官业绩数字化评价”，将案件大数据、案件权重测算法与工作量可视化展示等方法与手段运用到了司法改革之中，并被人称为“法律系统最优秀的产品经理”，彻底破解了长期困扰人民法院对不同案由、不同类型案件审理难易程度与科学评估法官办案工作量的难题。作为一名负责司法改革的领导，他不仅对改革怀有充分的信心，也通过不断的实践创新，寻找啃硬骨头的路径、方法和措施，给这场“改革大考”一个更为科学、合理的答案。

邹碧华以自己无比光亮的职业生涯和无可挑剔的崇高品行，将司法的光亮投向社会，不仅为中国审判事业的后来者们照亮了前行的道路，更是为全社会法治理念的养成提供了极为宝贵的精神指引。我们每一名政法工作人员，都应该像邹碧华那样，甘当“燃灯者”，发扬奉献精神，敢于担当、勤政敬业，勇于直面和解决困难矛盾，用铁的肩膀扛起应该肩负的担子，为全面推进依法治国贡献自己的力量!

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇四

6月21日上午，丰镇市人民法院组织开展了全院第六次党组中心组学习，党组书记、院长张建军带领大家共同学习了《学习邹碧华做一名合格法官》，他要求全院干警要以邹碧华精神为指引，深刻理解“两学一做”专题教育活动的意义，并结合法院工作实际，在争做合格党员的同时更要争做一名合格的法官。

学习中强调，在“两学一做”活动中，我们应该向邹碧华学习敬业精神、钻研精神、担当精神、创新精神、勤奋精神，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官。要以“两学一做”专题教育开展为契机，弘扬邹碧华精神，更要以邹碧华精神为指引，深入理解“两学一做”活动的重要意义，在司法进程的艰难时期，更要需要一种坚守，这种坚守，就向邹碧华这样，怀着对审判事业无限的忠诚和热爱，勇于担当，敢于奉献，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇五

邹碧华的法律传教来自于对审判工作的不断深入。10月至6月，他先后担任上海高院民一庭副庭长、民二庭庭长、审委会委员。在这重要的五年中，他不负众望，先后处理或参与处理了社保基金追索案、房屋维修基金案等一系列大要案。尤其在上海社保基金追索38亿元陷入僵局时，他提出了“先予执行”的破解方案，作出了贡献。面对当事人的上访，他会主动走访实地查看，并对法官说，做法官要既善解法律，也要善解人意，要将心比心，让当事人感受到法律对人格、对情感的尊重，这才是法律真正强大的力量。从邹碧华身上，我们能感受到他强大的人格魅力和精神力量。

邹碧华的法律传教来自于对职责履行的不断探索。邹碧华同志在自己的岗位上不断探索如何将群众与司法形势对接的有效途径，如何让司法回归司法，为让当事人方便联系法官，建起法院“小总机”，安排专人接听，成为如今在全国法院推广的12368热线电话的雏形，成为了司法为民与信息化结合的载体。针对执行管理薄弱的问题，邹碧华改革了执行流程机制，将执行分成接待、查控、研判、强制四个环节，改变了以往的“一人一案”管理模式。这种专业化、集约化的优势，在案件增加而人员未增的情况下，使得法院执行绩效跃居全市法院前列，执行投诉率比改革前下降了76%。

邹碧华的法律传教来自于对学术的不断研究。他是一名富有学者气质的实践法官，先后攻读了北京大学经济法硕士和国际经济法博士，曾前往美国联邦司法中心担任研究员，其间还短期前往耶鲁大学做访问学者。他对法律事业饱含激情，不断开展理论研究，他一口气主编或撰写了《公司法疑难问题解析》《中国法官助理制度改革研究》《中国简易程序的改革与完善》《法庭上的心理学》等十多部著作。，邹碧华的专著《要件审判九步法》在法律界引起轰动，很多一线法官评价“本书逻辑清晰、思路严密，审判时按图索骥，大大提高了办案效率”，有的人索性戏称，要件审判九步法是“法庭上的独孤九剑”。

邹碧华用一个个实际行动践行着自己“有数据、重事实才能更好地推进改革”的工作理念。站在历史与未来的交汇点，协调推进“四个全面”，每名党员都要像邹碧华一样，谋实事、出实招、求实效，向实处着力、用实干说话、凭实绩立身，邹碧华同志用自己的言行践行着习近平总书记所提出的三严三实。严谨求实一直以来都是我们法律人所推崇的精神，更是我们所时刻提醒自己的警言，从邹碧华同志身上，我们清楚地感受到尽自己的努力如何做到把法律精神落到实处，如何妥善处理法官与律师之间的关系，如何做到将本职工作做得踏实。从邹碧华同志身上，我们不仅能够体会到极高的业务水准和职业道德，我们更应该学习他的责任担当，任职期间从不拖泥带水、推脱任务，总能够将自己的想法认认真真体现成作为，这才是一个真正的法律人，一个完美主义者。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇六

向邹碧华学习，做合格法官，就是要学点邹碧华的敬业精神、钻研精神、担当精神、创新精神、勤奋精神。

学点敬业精神。笔者个人理解，邹碧华精神说到底首先是对法官职业的尊重和热爱。没有这份热爱，就不会有他那种对审判事业的激情，就不会有他那种忘我的工作热情，就不会有他那种爱民情怀，就不会对同志们无微不至的关怀，就不会有对司法改革事业的那种理解和诠释，更不会为了法官职业鞠躬尽瘁，死而后已。我们当代的法官，最需要的就是这种敬业精神。当前，在我们的法官队伍中，少数人安于现状不思进取，得过且过;有些人艳羡别人的职业风光无限，一心想着离开法官队伍赚大钱，缺乏对法官职业的尊崇感。这些思想的惰性，反映出法官队伍的政治素质良莠不齐，一些法官的职业道德水准还不高。

学点钻研精神。邹碧华身为领导干部，可谓是事务繁忙，但是他仍然坚持学习、钻研、写作，教学，而且不断总结自己的审判经验和体会，写出了大量颇有建树的文章和专著，是个典型的专家型法官。而我们的一些法官最缺乏的就是这种勤于学习、肯于钻研的精神。从每年的调研和学术文章统计看，有的敷衍塞责应付了事，有的东抄抄西抄抄，毫无价值，垃圾一堆。有的甚至连一篇像样的案例都写不出来，对实践中遇到的问题根本不会理论联系实际，对积累的审判经验也不会总结归纳，真是个熊瞎子掰苞米。当前，形势发展很快，形形色色的案件五花八门，纷繁复杂，如果我们不钻研业务，不去更新自己的知识结构，不去学习新的法律和司法解释，跟不上时代的步伐，就很难做到让人民群众在每一个司法案件中感受到公平和正义。

学点创新精神。邹碧华不论是在学术上，还是审判管理上，抑或是司法改革上，都体现了一种创新精神。学术上，他撰写的文章和专著无不渗透出一个专家型法官敢想敢说的学术锐气，不拘泥于前人的学术框架，不断去思索，不断去创新;在工作上，研究了独到的要件审判九部法，既有理论深度，又对实践有着很强的指导价值;在司法改革上，更是处处体现了一种创新精神，提出了法官的员额制。可以说没有创新，就没有司法改革。而我们的个别法官工作理念上因循守旧，工作思路上保守不前，工作上缩手缩脚，照猫画虎，很少有自己的创新，很少有自己的思路，导致工作水平始终在低层次徘徊。因此，我们要学习邹碧华的创新精神，让审判能力上台阶。

学点勤奋精神。从邹碧华的成长历程看，他来自一个普通家庭，能取得如此大的成就，靠的就是“勤奋”二字。能从江西考进北京大学深造，没有勤奋是不可能的;能从一名普通法官成长为一名全国审判业务专家，没有勤奋是不可能的;作为一名法院系统的领导，在繁重的工作之余取得那么多丰硕的学术成果，没有勤奋是不可能的。总之，从邹碧华的身上，处处体现着勤奋，而我们现在的个别法官缺乏的就是这种勤奋精神，多办几个案子就累着了!多做一点工作就觉得委屈了，不读书、不学习、沉迷于手机聊天，沉迷于应酬，沉迷于追求时尚，热衷于官场哲学，不考虑怎么把工作搞好，只考虑如何提高个人职级待遇，最终一事无成还要怨天尤人!

今天，开展“两学一做”教育活动，我们又想到了邹碧华，不只是追忆他个人做了多少事，干了多少工作，审了多少案子，写了多少书，更主要的是品读他的精神，品读他作为一名时代法官的精神，品读他作为一个法律人的职业信仰。因为现阶段，由于个别案件的影响，个别法官的腐败，司法环境的不尽如人意，使我们的司法公信力受到了重创，法官职业也受到了前所未有的挑战，很多优秀的法官在流失，一些人的职业精神和操守也在流失。可以说，在司改进程的艰难时期，我们需要坚守，这种坚守，就是要像邹碧华那样，怀着对审判事业无限的忠诚和热爱，勇于担当，甘于奉献，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官!

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇七

臧克家说：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。x市高级人民法院原副院长邹碧华属于后者。我们学习邹碧华先进事迹，就是要用他的精神孕育出更多的“邹碧华”，为法治中国的建设作出新的更大的贡献。

邹碧华是勤政务实的好干部，投身司法事业26年，始终坚持“敢于担当、勇于创新、崇法尚德、公正为民”的职业精神，将自己的一生奉献给了人民司法事业，为法治中国建设贡献出自己的全部力量。作为党员干部，都要有他身上体现的信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的优良品质和职业操守。

邹碧华是行业的创新者。“明者因时而变，知者随事而制”。抱残守缺、固步自封，只会越来越退步，吐故纳新、与时俱进，才能越来越进步。面对新形势，邹碧华主持制定x法院信息化建设三年规划，他综合运用互联网、“大数据”、“云计算”等信息技术，用信息化力推司法公开，其中6项应用属于全国法院首创。“不日新者必日退”。作为党员领导干部，无论身处何种岗位、从事什么工作，都要像邹碧华一样，敢于创新、善于创新，在创新中赢得工作主动、答好考题。

邹碧华是司法改革道路上的“燃灯者”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他充分体现了“燃灯者”的担当精神。邹碧华同志作为x高院司法改革领导小组成员兼司法改革办公室主任，始终站在司法改革的第一线，勇挑重担，不畏困难，以前瞻性的改革视野、精深的法学素养、丰富的实践经验，为全国司改担当探路先锋。生长在全面深化改革的大时代，每名党员领导干部都要像邹碧华一样，追求改革理想，献身改革大业，不计个人得失，不计个人毁誉，顶住压力，冲破阻力，将改革“一点一点向前拱”，在改革的征程上“杀出一条血路”。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇八

2014年12月10日，x市高级人民法院副院长邹碧华在赴徐汇区法院参加司法改革座谈会途中突感不适，送医抢救但终告不治，年轻的生命永远定格在了47岁。作为党和人民的优秀干部、人民的好法官、推动法治改革的践行者，留给我们的是学之不完、用之不尽的宝贵精神财富。

“走上这个岗位，就得承担起这个岗位的使命与责任。”邹碧华凭着敢担当的气魄，在司法工作中啃下了一个又一个“硬骨头”，炼就了前瞻瞻性的改革视野、丰富的实践经验，成为全国司法改革的先行者”。邹碧华在司法改革中，对党忠诚，严守规矩。牢固树立法治意识，坚持律己，严把公平用人的原则，坚决不让在一线辛苦办案的老实人和年轻人吃亏。坚守司法公正的准则，努力让当事人在每一起案件中感受到公平正义。坚持按制度办事、依法办事，不论亲疏、不徇私情、严于律己、清正廉洁，严守思想防线，严守纪律红线，严守道德底线。

学习传承邹碧华同志崇高精神，我们要心怀对政法事业的热爱，坚持公正为民增强与人民群众的血肉联系，从本职工作中寻找差距，我们要学习邹碧华敬业奉献的实干精神，学习他的改革胸怀和执着追求，脚踏实地，勇于担当，敢于作为，为法院事业做出自己应有的贡献。

学习邹碧华同志就是要学习他信念坚定，对党的无限忠诚；一心为民，对人民无比热爱；坚守价值，对事业无私奉献；崇法尚德，对法治执着追求；敢于担当，对改革勇于进取，为法院事业做出自己应有的贡献。

徐和平法官爱岗敬业的精神同样让人深深折服。2011年4月，徐和平法官因积劳成疾被诊断为乳腺癌后，她瞒着同事，依旧默默奋斗在审判岗位上，一如平素里那样，处理着手头上繁杂的案件。直到有一天，在审委会汇报案件时，徐和平法官当场脸色苍白，虚汗淋漓，缓缓伏倒在桌上，她的病情才被院领导和同事们所知晓。如果说，徐法官一直以来勤勤恳恳地对待审判事业，耐心细致地对待每一位当事人，足可获得所有人对一位人民法官的尊敬；那么，当她恶疾缠身，一个人默默忍受着病痛折磨却依然坚守在自己的审判岗位上时，她的忘我工作精神则真正诠释着“优秀法官”的内涵。

人生短短数十载，如何才能活的有意义、有价值呢?很多伟人阐释过这个问题，平凡的我们也在思考。徐和平法官用自己的一言一行向我们彰显了一名优秀人民法官该如何担当，在自己的生命健康受威胁的情况下，依然以审判事业为重，用自身行动探求着公正司法、文明执法的真正奥义。人生也有很多选择，一位五十有余的女法官，没有选择像其他同龄人一样，跳跳广场舞、看看电视剧，她选择俯首在堆积如山的卷宗后面，选择站在争吵不休的当事人中间，拒绝了钱权诱惑、坚定地选择了做一名清正廉洁的法律人！

作为一名法院干警，我们应当在徐和平法官的先进事迹中汲取营养，多多学习。学习她公正司法、一心为民；学习她忠于职守、无私奉献；学习她求真务实、积极进取；学习她严于律己、清正廉洁；学习她立足本职、胸怀大局，在今后的工作中，以先进人物、先进事迹为标杆，不断提高自身，致力于祖国司法事业的发展进步。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇九

其实，我是在去年89月份，从网络上了解到汪金权老师先进事迹的。我也曾是___的一名学生，在我为自己的梦想而努力的时候，经常听到同学们说汪老师是一位为人很好的老师，虽说我不曾有幸聆听他的教诲，但我一直都对他充满敬意，我一直把他当作好老师的标准。

“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方;我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方;我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”这是汪老师日记里的一段话，是他内心深处最生动最真实的写照，“大别山师魂”，他当仁不让。经过前段时间的查访和了解，我对汪老师有了更深的认识。

他是一个表面看似普通的人，却有着足以让我们仰望学习的事迹，他几十年如一日地用行动向我们诠释一名人民教师的神圣义务，用行动为我们展示了何谓“师爱”。在现在这个社会里，满世界都是惟利是图，利欲熏心，一切为自身的社会风气。在人民教师这个神圣的岗位上我们已很难听到“为人民服务”、“为祖国培养人才”这些正气凛然的话语，从而也很难听到“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是知识的传播者”这些对教师的赞美之词。然而，当人们纷纷传述，网上纷纷转载我们蕲春四中教师汪金权的先进事迹时，我的内心又一次受到震撼，为这样一个难以相信却又是事实的故事而震撼，而感动。我就象受到了一次在这个物欲横流的社会里崇高师德的洗礼。

今天，我们学习汪金权老师的先进事迹：关爱学生，爱岗敬业，责任意识，不论在什么情况下，始终把学生放在心中，把教学放在第一位;明天，我们将传扬这种无私奉献、大爱无边的新世纪教师风范。使学生在我们的引领下健康快乐地成长，让学生因有我们的存在而舒心，让家长因有我们的存在而放心，让国家因有我们的存在而安心。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十

邹碧华同志说过，我们需要一个有同理心的社会。他不仅这么呼吁，更是身体力行。他用温暖的人文关怀，诠释着法官职业中同理心的应有之义。

同理心，又叫做换位思考、神入、移情、共情，是站在对方立场思考的一种方式，是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。这个心理学词汇温暖、和煦，理解起来不难，日日贯彻实践却并非易事。

去年的我，除了法官的角色之外，还是一名高龄产妇。十月怀胎，让我硬是修炼成了半个妇产科专家，而这样的成长，却实数无奈。每次产检，面对的都是一个个坐在各种仪器之后的“机器医生”，不要说语言沟通，连眼神的交流都少的可怜。

一张张冰冷的检查结果，书写着一堆堆难懂的医学术语，指标合格还好，一旦稍有偏差，接踵而来地就是更加繁杂的检查。心有不安，诚惶诚恐地询问，常常没有下文，或是换来惜字如金、云山雾罩的回答，不敢再多问，只好回家上网查询，久而久之，自己也竟懂了很多专业词汇。

临近分娩，需要手术，家人很是紧张，没能免俗地托关系，找熟人，联系好了一位医生。我列了张问题清单，倒豆子似得一一请教，她微笑着解答，还没上手术台，我的心就放下了一半。久违的温暖包围着我，腹中的生命也好似心情大好，活波起来。现在想来，这就是医生的同理心，她是真的做到了换位思考，理解了我作为一个准妈妈的紧张心情。

回想平日里和当事人沟通，常常抱怨他们对案件的陈述杂乱、冗长，当听到“举证期限”、“答辩”等在我们看来简单易懂的词汇时，眼神里透露出迷茫、惊慌，像极了产检时的我。那一刻，我更加体会了同理心的内涵。医者仁心，我们是在医治“心病”，此时的当事人需要的是有温度的司法支援。

也许是案多人少的压力让我们变得程式化，也许是当事人的误解让我们委屈伤心，心中不知从何时起磨出了抗拒的老茧，工作中只有僵硬的法条，对当事人眼中掠过的惶恐视而不见，一不留神沦为了“办案机器”。邹碧华诚挚的文字给了我们最好的指引：“当事人所面对的是充满人文品格的司法者，而绝非冰冷的法律适用机器。也正因如此，当事人所感受到的是法律对每一个人生命、人格、尊严、情感的尊重和保护，以及法律真正的强大的力量”。

如果说法官的法律智商是过硬的专业知识，那同理心则是法官情商的重要内容。没有法律情商的支持，法律智商将无法发挥得淋漓精致。“人同此心，心同此理”，同理心这把情商利器，是邹碧华法官留给我们宝贵的经验财富。善用它打开当事人的心门，收获必将是满满的司法公信力。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十一

火遍网络的“鸡腿女孩”和“留虾女孩”想要把好吃的带回家给家人尝尝，想要把不常吃的食物留在最后吃。从而把张鹏程校长带进人们眼帘。

河南周口乡村小学80后白发校长张鹏程用实际行动让孩子们感受到爱，学会去爱！八零后不到40岁却已是满头的白发了，为什么呢？因为他每天超负荷的工作：他一个人教三门课，他每天凌晨三点起床到街上亲自给孩子们买菜、做饭。他一件衣服竟然穿十年，却拿出十几万积蓄修校舍，还用工资给孩子们补贴餐费。当问他为什么这么难还要坚持时，他哽咽地说：“农村的孩子，总要有人来陪伴他们！”这句话深深地刺痛了我们的心灵，这一句话更让我们泪目！在当前的农村多数家长为了养家糊口，远奔他乡打工挣钱。可孩子们却成了留守儿童，可是对于二郎庙小学的孩子们来说，他们是幸运的，因为他们遇到了一个好校长。幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生来治愈童年！坚守付出的张校长师德高尚且勇于担当，山村的孩子有了希望。

张校长希望农村学校里的留守儿童也能在爱的氛围中健康长大。所以他用尽全力陪伴呵护孩子们，弥补他们缺席的爱！爱出者爱返，福往者福来，在这所有爱的学校里，孩子们也学会了去爱，他们会一下课就亲热地围住校长爷爷，有好吃的水果先给校长爷爷吃，甚至会舍不得吃好吃的鸡腿想要包起来带回家给妈妈！他把爱和青春献给了教育，留给了孩子！这样的校长了不起！

张校长的感人事迹不由得让我反思自己的教学。我也有自己的教育梦想，可是，现在的我似乎失去了方向。深思之后，才发现那些外在的原因都是借口，因为一个对教育真正充满热爱的人是会毫不动摇地坚守自己的信仰的。在今后的教育教学过程中，我要切实转变教育理念，以真挚的教育激情，投入教育教学，爱岗敬业，不忘初心，大胆实践，不断创新，激发学生的学习热情和生活激情，为自己的教育梦想谱写绚丽的篇章。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十二

今天学习了___同志的先进事迹，我终于知道了什么叫奉献，什么叫无私。有一种力量让人感动，它就是大爱无声;有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。___同志用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种奉献精神。

看了她的事迹，我也曾几度落泪，感动不已。和___相比，虽然我们没有做到像___这样的大爱，但我们可以学习奉献精神,像爱自己的孩子一样爱护我们的学生。___将孤残儿童视为自己的孩子,把爱都用在了孤残儿童和贫困学生的身上,从19__年开始,__年时间累计义务收养孤残儿童56人,解决了500余个贫困家庭学生的上学难问题,帮助24名孤残儿童就业、成家。作为一名教育工作者,学生就是我们的孩子,我们要像爱自己的孩子一样来关爱我们的学生。我们要学习奉献，学习她那种真诚博爱、无私奉献的精神，应该用真诚爱心来爱护我们的孩子。

在她收养的一名孤儿日记当中写道：“管吃管住是无私的母爱,管读书上学是智慧的母爱,管理想前途是目光远大的母爱。_姨妈将3种母爱都给了我们。”看到这我想了很多很多,平心而论,谁没有家庭?谁没有子女?谁不渴望平安和幸福?但是,在需要帮扶的弱势群体面前,在沉甸甸的社会责任面前,我们每一个人是否都能够挺身而出,无私奉献?___为我们做出了榜样!她用一个共产党员的赤诚情怀,把一份丰厚的精神资产与人间之爱献给了孤残儿童,以一个女性柔弱之躯,为弱势群体撑起一片天空。

___，她博大的情怀给了我一次灵魂的洗礼!这份真诚朴实的母爱，是绽放在人间永不凋谢的最纯洁、最美丽的花朵!一位教育家说过,要教育好学生,首先得爱学生,爱是教育的前提。___对孤残儿童那母亲般的深爱,就是每个教师最好的榜样。作为一名教师，学习榜样，就是要学习榜样的博爱、大爱，把这种博爱和大爱的精神，落实到学校各项工作的开展当中。

教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十三

在观看姜瑞峰同志先进事迹报告视频之前，我从不知道姜瑞峰为何许人，他的事迹我也知之甚少。观看视频后，我的心灵无比震撼。他以刚直不阿的品行树立了一个纪检监察干部的光辉形象，他用全部生命书写了一个共产党员对党对人民的忠诚，用具体行动诠释了一个人民群众贴心人的崇高理想。他严厉惩治腐、凛然秉公执纪的“黑脸”情怀和对人民群众无限热爱的民本思想等等，许多方面都是我们学习的榜样。

姜瑞峰与民为亲，并将自己的大部分收入认养资助了孤儿，而自己却一直过着清贫艰苦的生活。他曾经这样说过，“看到上访的白发苍苍的老太太下跪，我就想到了我的亲娘。”我们要学习姜瑞峰这种对群众无限热爱的民本思想，立足于我们的职责岗位，为人民群众提供优质服务，让学生家长放心把孩子交给学校，为祖国输送真正的合格接班人。切实将文件、制度转变成一个个真正为学生、为家长的具体实践。使学校的一切工作都真正为学生、为家长、为社会服务。

无论在工作中，还是在生活上，我们都要学习姜瑞峰同志的不慕奢华、不图享受、不搞特殊；从不利用职务的影响和便利办私事、谋私利，始终保持着共产党员艰苦奋斗的政治本色。作为一所学校的校长，我更不能搞特殊化，要深深明白，校长是为学生服务，为家长服务，为学校服务的。

今后，我将以姜瑞峰同志的事迹激励我，以饱满的精神状态和高昂的工作激情，兢兢业业，忘我工作，为社会主义教育事业贡献自己的微薄之力。

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