阅读是启迪智慧和开拓视野的重要途径，我们应该培养良好的阅读习惯。如何实现经济持续增长和社会公平发展呢？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的一些相关总结范文，希望能给大家带来帮助。

千师访万家心得篇一

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”

一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮”“问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育。

第三，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

家访后的思考：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

总之，经常家访，老师和学生、家长的心会靠得越来越近。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作坚持下去。

千师访万家心得篇二

幸福，是人们一直追求的目标。然而，不同的人对幸福有着不同的定义和追求方式。对我而言，幸福是一种内心的满足和对生活的热爱。在人生的各个阶段，我都有着不同的幸福体会和心得。以下将从成长、家庭、事业、生活和亲情五个方面总结我的幸福心得。

首先，成长是幸福的基石。小时候，自由自在、无忧无虑，生活充满了无限的可能性。我通过好奇心的驱使，探索世界并锤炼了我自己的见解和性格。然而，成长也伴随着挫折和痛苦。我曾阅尽离别的辛酸和失望的苦涩，但这也让我更加坚韧。从中我明白到，成长的过程是痛苦和快乐并存的，只有经历过磨难的生命才能更加珍惜幸福的到来。

其次，家庭是幸福的港湾。家庭是我生命中的一支柱，是我永远的依靠。家人之间的关爱和支持让我感到温暖和宽慰。在我困惑和迷茫的时候，家人总是在我身边给予我无私的鼓励和指导。另外，与家人共度时光也是我幸福的源泉。无论是熟食烹饪的香味、共同收看电视剧的笑声，还是父亲娓娓道来的童年故事，都让我感觉到家的温馨和幸福。

第三，事业是幸福的实现方式。事业的追求是现代社会对于幸福的一种重要寄托。我相信通过努力工作和追求自己的梦想，每个人都可以获得属于自己的幸福。积极地投入到工作中，不仅能实现自我价值，也能为社会做出贡献。我曾在学业中感到跌宕起伏，挥之不去的压力曾使我分外疲劳。然而，我深知所有的付出都是值得的。当我取得学业上的小进步时，那种成就感带给我的幸福感是无法言表的。

第四，生活是幸福的养分。生活的意义在于细节，细致入微的品味能让生活变得丰富多彩。有时，我会和好友结伴外出，在大自然中感受它的美丽和宁静；有时，我会一个人躺在舒适的沙发上，听那些轻快的乐曲，在音符的起伏中放松身心；有时，我会制作自己喜欢的美食，尝遍世间的滋味。这些小小的愉悦构成了我生活的基调，它们充实了我的心灵，带给我无尽的幸福。

最后，亲情是幸福的真谛。亲情是一种无言的情感，家人间的默契和默默的付出让我感受到幸福的真谛。每当我遇到困难和挫折，无论是在事业上还是生活中，家人总是在第一时间给予我无私的支持和安慰。他们的理解和关爱让我感到无比温暖。我明白亲情并非永远陪伴，所以我更加珍惜与家人相聚的每一刻，并尽力让他们感到幸福。

总结起来，幸福有时是一段旅程，有时是一种状态。它来源于个人的成长、家庭的温馨、事业的追求、生活的滋养和亲情的陪伴。尽管每个人对幸福有不同的定义和追求方式，但我们始终都在这个共同的旅程上追求着幸福的彼岸。在这个过程中，我体会到，幸福就在我身边，只要我用心去感受和珍惜，幸福就会与我相伴。

千师访万家心得篇三

家访，对于我们来讲，并不是一个陌生的字眼。何为家访?顾名思义，家访就是教师主动到学生家里去，就学生的学习、思想、心理等方面与家长进行沟通、交流，从而促进学生身心健康成长的教育行为。在我们的教育行为中，家访是一种很重要的方式。

在这次课外访万家的活动中，我对本班的部分学生进行了家访。家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但由于平时工作繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访，可以与老师面对面交谈，了解到自己子女的学习情况，觉得非常高兴。由于时间有限，我重点走访了几个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。

在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜;其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的几位学生家长当中这个问题凸显严重。

家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了……烦人!”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

当然，在家访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。家长的一番话让我感到折服，怪不得这个孩子在平时表现出那么的健康和开朗。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

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千师访万家心得篇四

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《广东省中长期教育改革发展纲要（2011—2020）》的精神，努力提升我校教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，促进家校衔接，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。根据《源城区“百校千师访万家”活动方案》的通知精神，结合我校实际，自去年9月上旬开始，持续在我校开展“百校千师访万家”活动，现将活动情况总结汇报如下：

一、明确主题迅速行动周密部署狠抓落实。

我们按照市教育局的统一安排部署，在全校开展了“百校千师访万家”活动，学校成立了以校长为首的，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《“百校千师访万家”活动方案》，召开了动员大会。各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、丰富载体，创新形式，了解任务成效显著。

（一）进行家访前，我们先明确家访的主要任务。

1、了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈孩子在校学习情况及表现，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，加强对家庭教育的具体指导。向家长或监护人宣传家庭教育的原则和方法，普及家庭教育知识，提高家长或监护人科学教育子女的能力，发现好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社区育人环境，宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人重视孩子的教育，教育学生增强安全防范意识，对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

5、向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容，广泛听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭的沟通和联系，争取家长对教育的理解和支持，树立教育、教师的良好形象，培养尊师重教的良好风尚。

（二）制定家访计划，提高家访的效率和效果。

根据活动方案要求，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。以实地家访的形式为主；对特殊情况的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取分组、分片、包班、包人的方法进行，集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析，研究制订了本班详细家访计划，使家访活动灵活多样，各具特色。并把生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访。（比如，有教养的家庭、溺爱型交庭、放任不管型家庭等）。

（三）活动扎实，成效显著。

从去年9月上旬开始至今，我校参与家访的领导和教师共20名，受访学生135名，家访率达到100%，入户家访135名，占全校学生100%。其中留守儿童46名；外来学生7名；单亲家庭学生3名；家庭特别困难学生5名。我们学校因为特殊学生较多，老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动，以家访促家教，用耐心换诚心。

三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化。

1、我们的家访深入到了学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。本次家访，我校都是利用每天中午放学或下午放学的时间去的，特别是下午放学进行家访，每天当老师们到达学生家中时，天色已晚了，通过和家长的耐心交谈，仔细询问，认真做好记载之后，回到家中时已是晚上8、9点钟了，老师们就这样不辞劳苦，行着夜路，来来去去持续了二个多月，在这次活动总结中，还评比出了几位工作优秀者，如：蔡巨波、舒爱华、黄喜旺等同志。他们有的还带着病体不顾路途遥远，风雨无阴，并且记载详细，受到了好评。还有本次家访前，四年级的戴子毅同学，是我们全校有名的调皮学生。通过家访，我们欣慰地看到，目前，这个学生已经有了非常明显的进步。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、学生在校期间学习情况等，许多人当时就表示，准备让孩子到我校上学。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

这次“百校千师访万家”活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。

千师访万家心得篇五

为了积极响应省教育厅关于“课内比教学，课外访万家”活动的号召，下午放学后，深入到学生家庭，与学生家长面对面沟通，耐心倾听家长的心声。通过这次“课外访万家”活动，我感触很深。觉得学生的学习、品行与学生家长的受教育程度，学生的家庭教育有很大的关系。

1、进一步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过走访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。通过走访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。通过走访，可以让学生增强自信心，老师走访的感动会比单独说教学生收到的效果大得多。

2、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

3、有些学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。有些留守学生缺乏家庭的关爱、家庭的温暖。隔代教育扭曲了学生的成长。

4、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

总之，教育是一个系统工程，家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这次“课外访万家”活动，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

千师访万家心得篇六

源城区金沟湾小学尊敬各位的领导：

大家好！我是金沟湾小学黄淑花，非常荣幸，也非常感谢上级领导给了我校一个机会在这里与大家交流家访的工作。下面就我校开办两年来在家访方面的一些不成熟的做法，与大家一起交流。

一、统一思想，提高认识。

金沟湾小学创办于2010年9月，在第一年的家访工作中存发现以下情况：一是学生方面，我校大多数学生来自农村新进城的打工家庭，而且留守儿童居多，有的是父母一方在此地段租房子陪读，有的是爷爷或奶奶带着小孩陪读，生源情况十分复杂，给教师上门家访带来一定的困难。二是老师方面，教师对上门家访不屑为之者有之。有的老师认为现在电话、网络等通讯手段已经那么发达，只须在家里通过校讯通、电话就可实现与家长的对话，何须上门家访？2011年9月中旬区教育局开展了“百校千师访万家”活动，以上存在两方面问题对我校家访活动的开展带来了一定的困难和阻力。

为了澄清教师头脑中的一些模糊认识，克服工作阻力，学校迅速召开了班子成员会、全体教师动员大会，老师们通过学习，明确了网络电子家访手段是传统家访手段的有益补充，在面对紧急问题需要马上与家长沟通时，能发挥便捷高效的作用，但传统的上门家访因为亲历现场，搜集的信息更全面更真实，而且在做劝说性工作时面对面交谈会更有效果，进一步提高教师对家访工作重要性的认识，通过深化全体教师的认识，为活动的开展打下了基础。

二、加强领导，精心部署。

为了抓实家访活动过程，保证活动效果，学校重点做了五个方面的工作：一是成立了“百校千师访万家”活动领导小组，校长任组长，分管德育副校长具体负责，政教处主任负责资料收集汇总和上报工作，全体主科教师任组员；二是制定了活动方案，对其中的一些关键环节进行了研究和设计，如家访培训，每一学年家访前，我们都集中全体教师进行了家访培训，（因为我们是新开办的学校，随着学生不断增加，每一年都会新增一批老师，第一年48位教师；第二年76位，今年89位），为了规范家访工作，家访培训对安排家访的时间、对象、内容、1形式及工作要求作了详细布置。通过培训明确了家访的内容、重点以及和家长沟通的技巧。三是印制了各类登记表格、下发了家访记录表、家访实施方案；学校的宣传资料等；四是成立了由政教处负责的督导小组，检查指导教师家访情况；如，在一次的家访月中，有位年轻的女教师家访后反映，去到某学生家，学生的父亲满身酒气，话不答题，她很害怕就快速离开了，提出不敢再上门家访了，考虑学校生源复杂，家长素质不一，保护女教师的人身安全，我们及时召开级长会，提醒教师家访一定要合理安排好双班科任的时间与科任老师结伴去，尽量不单独去，因为我们学校大部分都是年轻的女教师，面对此状况，曾有政教处的男主任当起了护花使者„„。五是制订了家访制度，明确了纪律要求。

三、定期督导，保证长效。

1、两年来，对于家访工作我们是分阶段定目标实施的。

学校开办第一年第一学期，十月份定为“家访月”，要求所有主科老师对所教班级普访一次，针对我校的特殊性，以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校的办学理念、办学情况进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。通过家访，广泛收集、听取社会对我校教育教学的意见和建议。

第二学期设定了两个周为“家访周”，并把生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，作为家访工作的重中之重。

学校开办的第二年家访工作主要以集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析，研究制订了本班详细家访计划，针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访。（比如，有教养的家庭、溺爱型交庭、放任不管型家庭等）。

2、每次家访活动结束后都会召开家访总结会。对我校在家访活动中所取得的成绩和存在的不足，以及每一位主科教师完成家访的量，向全校教职工总结通报。并对家访记录表中家长反映的教育教学的意见和建议，进行及时反馈，教学需要整改的老师，校长个别谈话；需要答复家长的通过班主任电话传达等。

常化、制度化、规范化。

4、教师的家访培训、家访总结会、家访交流会、家访案例已经纳入了学校家访工作的一项常规管理。在家访工作中，教师的工作态度和工作业绩直接与绩效工资挂钩，并且作为教师评“优”、评“先”的重要参考资料。

四、以爱暖心，真诚互动。

在“百校千师访万家”活动中，教师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。六（2）班的傅老师在走访中，发现很多学生来自农村，家里并不富裕，家访后尽自己的微薄之力为困难学生送藏书点亮心灯。

四（4）班的三位主科老师来到一个平时沉默寡言，但成绩优异的学生家，目睹了这样的情景：一层破旧砖房，屋内潮湿阴冷，家里没有一件完整像样的家具，走访教师无处落座。原来在小孩年幼时父亲吸毒去世，母亲早已离开这个家，与上了年纪的老奶奶相依为命，家里没有经济来源，老奶奶靠卖门前种的菜度日。面对如此贫困的一个家，三位教师被眼前一切深深震撼，感动之余掏零花钱送给老奶奶。

三（2）班朱月梅老师放学后带领着科任教师家访，在挨个挨个的家访中，时间很快就到晚上八点，可仍有一个学生的家没有找到，由于没有具体门牌号，她们在小区寻找了很久，电话老打不通，看着夜色，她们决定放弃当晚的家访。就在她们转身要离开小区门口时，却看见对面的马路有一个熟悉的身影，东张西望，焦急地走来走去。当看见了老师时，该学生激动地说：“老师，我已经在这里等你们半个小时了，终于把你们给等来了。”说着，眼睛都湿润了。朱月梅老师的家访案例这样写道：看着学生那期盼的眼神，庆幸自己最终没有放弃。如果放弃了这次家访，那个学生将会在那里等多久啊！他将会多失望啊！通过这次家访，十几年的教书生涯今天才深刻体会到，不轻言放弃，坚持做每一件事，是多么的重要啊！

还有一些教师不怕教学任务繁重，走下讲台，又踏上了通往家访的路途；一些教师虽然自己身体不舒服，但是放学后仍走进了学生家庭；还有的教师身怀六甲，不顾路途颠簸，依然深入到学生家中„„翻阅着老师们的家访案例，一幕幕家访镜头感动着我。

五、家访体会：

从每次老师们的家访交流会发言中，我们看到家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。家访，有收获，也又困惑。

1、有部分家长对我们的家访不甚理解，认为老师的家访耽误了他们的时间。

2、家长误认为孩子的成长是自然地。只关心经济的来源或沉迷赌博。认为孩子不会是老师的教学存在问题。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。

3、现在有些家庭中父母都忙于工作，或者外出打工。无从顾及到孩子的教育，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得孩子的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

上述几点是我校家访活动一点微不足道的经验，还请各位领导多多批评指导。我们将在以后的家访工作中继续努力，把我校家访活动开展的更扎实。谢谢大家！

金沟湾小学2013年3月4日。

千师访万家心得篇七

作为一名优秀的教育工作者，我们不能只停留在纸面上推荐一些教育理论，更需要踏实地走进每一个学生家庭，了解他们的实际情况，从而更好地服务他们。近期，我所在的学校组织了一次“万师访万家”活动，本文就是我个人的心得体会。

一、访问百家，责任重大。

作为一名年轻的教师，这是我第一次参加访问家庭的活动，对于任务的沉重感我感到了一定的抵触。然而，了解到这次活动的意义和目的后，我逐渐接受了这个挑战。我们的任务是走遍全校范围内的学生家庭，逐一了解他们在学习和生活上的情况，以此为方针进行后续教育工作。

在每个家庭的门口，我总是充满了期待和紧张。担心自己的调查问题不够周全，也怕因为问较多，孩子和家长的恼怒。因此，访问之前我总是会做好充分的准备功夫，带上各种工作用品和考察表，再加上心理准备，相信自己肯定能够胜任这项工作。

二、倾听学生的心声，是解决问题的关键。

在访问的过程中，我最主要的目的就是与家长和学生进行沟通，了解他们在学校或家庭中遇到的问题和困难。最惊喜的是，我们发现了很多我们以前没有意识到的问题，例如家庭教育、家长因素等。

学生在学校的表现是否良好是家长最为关心的一个问题，因此我们必须尽最大努力了解学生的学习情况，包括他们在校学习中的表现、学习习惯和基本技能等。在与学生访问时，我努力倾听他们的心声，了解他们对学校的态度、对自己未来的规划和对家庭的感情等，这些都是我们了解学生情况的一个重要方式。

三、针对性强的解决方案，是后续行动的关键。

通过这次访问，我们不仅了解了问题所在，还需要有针对性地提出解决方案。作为一名教师，我们需要充分利用自己所学的知识和教学方法，快速发掘出学生在学习上的瓶颈，为他们提供相应的帮助。

在此次家访中，我们针对学生的长袖善舞、爱说话等问题，提出了针对性的解决方案，比如加强班内关注，侧重提高儒雅文化氛围等。这些方案并不是一成不变的，而是需要我们根据学生的个体情况，不断地修正和调整。

四、感受教育回报，肩负教育使命。

这次访问，让我再次感受到了教育工作者的使命重大。我们的工作不仅是传授知识，更需要深入学生，关注他们的日常问题和困难，帮助他们克服困难。多年后，再回想这些访问，我们能够真正体会到教育工作的回报和产生的影响，这就是一名优秀教育工作者应该担负的职责。

五、总结体会，指导后续教育工作。

本次“万师访万家”活动在教学理念和教育管理上都给我们带来了很多启示，为我们后续的教育工作指出了方向。我们还需要在家校沟通和短板学科提升等方面继续加强，加大教育投入，推进教育现代化。

总而言之，这次活动让我们更深入地了解我们的学生，从中悟出了提高教育质量的路径和方法。我们希望未来的多年里，在设定更高的目标之前，都能够意识到我们不能忘记的最初的信念：为每一个学生提供更好的教育服务，培养他们成为有德有才的人才。

千师访万家心得篇八

为了参与“万师访万家”活动，我和同校的吴翠云老师、袁根华老师一行三人到离校五里多的楼下组、公塘组、岭背组、围内组进行家访，走入学生家庭，与学生家长，面对面沟通，耐心倾听家长的心声，感触有三：

其一：通过这次家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时让教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态，可以让学生增强自信心，老师走访的感受比单独说教收到的效果大得多。

其二：良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对自己的孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理，这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女过于溺爱。随着孩子年龄的增长，这些孩子的脾气也越来越大。这些家庭往往会出现“不会管，管不了”的局面，导致其父母根本管不了，只是希望通过学校单方面教育来改变孩子。

其三：有些学生在学校表现与在家的表现通常有较大的差异。比如单亲家庭的学生缺乏父母的关爱，家庭的温暖，隔代教育扭曲了学生的成长，这些孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱。

通过家访，我深深体会到：作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的表现等，就必须经常深入到学生的.家庭中去，深入了解学生的生活，深入了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，结合每个孩子的不同情况，与家长共同探讨适合每个孩子发展的教育措施，帮助家长解决在育儿中的困惑，满足家长的需要。这样，也很容易拉近教师与家长之间的距离，这种朋友式的关系为我们以后进行家校合作铺设了一条温馨的情感小路。

总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统工程中的重要一环，是搞好教学和班级管理工作的重要手段之一。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

千师访万家心得篇九

家访，对于我们来讲，并不是一个陌生的字眼。何为家访?顾名思义，家访就是教师主动到学生家里去，就学生的学习、思想、心理等方面与家长进行沟通、交流，从而促进学生身心健康成长的教育行为。在我们的教育行为中，家访是一种很重要的方式。

在这次课外访万家的活动中，我对本班的部分学生进行了家访。家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但由于平时工作繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访，可以与老师面对面交谈，了解到自己子女的学习情况，觉得非常高兴。由于时间有限，我重点走访了几个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。

在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜;其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的几位学生家长当中这个问题凸显严重。

家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了……烦人!”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

当然，在家访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。家长的一番话让我感到折服，怪不得这个孩子在平时表现出那么的健康和开朗。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

千师访万家心得篇十

人生的旅程中，我们一直在追寻着一种满足和成就感。在所有的探索中，我们发现了一种规律：成功的关键在于持续不断地劳动和思考。有一句谚语说得好：“万事进万家”，这意味着人无论在哪个领域、哪个社会阶层，只要踏实肯干、积极向上，都有机会产生重大贡献，为全人类的福祉做出积极的贡献。今天，我们将讨论这句话的意义和价值，探究“万事进万家”对于我们个人和整个社会的启示。

第二段：责任。

“万事进万家”的关键在于个人的责任感。无论我们是谁，都有责任为社会做出贡献，无论是通过工作、志愿服务、创新、分享还是其他形式。负责、道德和诚实是成功的基础，同时让我们进一步意识到我们的责任，并为之努力，有助于我们找到生活中更令人满足的方向。

第三段：机会。

“万事进万家”也提醒我们，社会上有许多机会需要被抓住。通过利用适当的时机、聪明的策略和展现自己的能力，我们可以在职业职位、社交圈、商业和许多其他领域中成功。这意味着我们需要保持警觉、开放和自信，以适应不断变化的环境，抓住机遇，在每次机会中增加有价值的经验。

第四段：价值。

“万事进万家”不仅对个人有价值，也对社会有意义。实践社会责任，为人们创造价值、改善生活质量、增加便利和利益，这就是“万事进万家”的真正价值所在。对于社会各个领域，无论是商业还是公益，精准、有效、富有技术和创造性是关键，无论是个人还是公司，只有在为人类福祉做出贡献的同时，才能实现自身的价值和获得成功。

第五段：结论。

正如我们所看到的，“万事进万家”是一种愿景，同时也是一种方法论，它依靠聪明、努力、实践和负责。在这个世界上，无论是商业、科技、艺术还是其他领域，每个人都可以或多或少的实践“万事进万家”，打造自己的辉煌成就，让自己的人生更加丰富和有意义。最终，对于每一个人来说，只有通过持续学习、实践和进取，我们才能创造更有价值的事物，从而享受更加美好的人生。

千师访万家心得篇十一

家访是一种对教育工作的补充，也是老师进一步了解学生的重要措施，将对学生今后的而学习和成长有着关键作用，以下是小编整理的关于课外访万家。

欢迎大家参阅。

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”

一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮”“问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育。

第三，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

家访后的思考：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

总之，经常家访，老师和学生、家长的心会靠得越来越近。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作坚持下去。

为了积极响应省教育厅关于“课内比教学，课外访万家”活动的号召，下午放学后，深入到学生家庭，与学生家长面对面沟通，耐心倾听家长的心声。通过这次“课外访万家”活动，我感触很深。觉得学生的学习、品行与学生家长的受教育程度，学生的家庭教育有很大的关系。

1、进一步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过走访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。通过走访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。通过走访，可以让学生增强自信心，老师走访的感动会比单独说教学生收到的效果大得多。

2、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

3、有些学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。有些留守学生缺乏家庭的关爱、家庭的温暖。隔代教育扭曲了学生的成长。

4、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

总之，教育是一个系统工程，家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这次“课外访万家”活动，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

家访，对于我们来讲，并不是一个陌生的字眼。何为家访?顾名思义，家访就是教师主动到学生家里去，就学生的学习、思想、心理等方面与家长进行沟通、交流，从而促进学生身心健康成长的教育行为。在我们的教育行为中，家访是一种很重要的方式。

在这次课外访万家的活动中，我对本班的部分学生进行了家访。家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但由于平时工作繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访，可以与老师面对面交谈，了解到自己子女的学习情况，觉得非常高兴。由于时间有限，我重点走访了几个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。

在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜;其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的几位学生家长当中这个问题凸显严重。

家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了……烦人!”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

当然，在家访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。家长的一番话让我感到折服，怪不得这个孩子在平时表现出那么的健康和开朗。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

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千师访万家心得篇十二

按照市教育局统一安排，本学期我校认真组织开展“千名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视、精心安排。

我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，学校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务、责任到人。

这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访10名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，返回后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提前做好相关准备工作。

三、不拘形式、各具特色。

在家访中，教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。

四、由家访工作中反馈回的信息。

积极的：

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在30—40之间，他们本身受过较好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。

消极的：

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

五、克服家庭教育弊病的方法。

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

5、协调好家庭成员内部的教育力量。

6、家长要多与教师联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。

7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。

总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

千师访万家心得篇十三

根据区教育局“走进家庭携手育人”活动的要求，为进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，我校大力开展了课外大家访活动。

本次活动我校26位任课教师全部参与了走访活动，共入户走访学生家庭数合计374户，其中贫困户144户，留守儿童家庭126户，单亲家庭23户，问题学生家庭18户，学困生家庭63户，基本做到了全员覆盖。教师完成走访记载共计80余份，写走访后记和感想共计35篇，走访中收集家长的意见和建议17类共132条，给家长关于家庭教育的建议64条。上报优秀走访感悟征文5篇。

在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。校长身先士卒，带头下班入户，多次深入学生家庭了解情况。班主任王雷雷、李院、李院妮、权琼妹、王盈、李曼等老师牺牲休息时间进行家访，全体教师在学校的电话回访中受到家长的一致好评。

通过家访，调皮学生，逐步改掉了打骂他人的习惯，学习成绩也有了明显进步；贫困生的家长非常感谢学校，学生学习更加刻苦，要求自己更加严格；娇生惯养的学生慢慢懂得了孝敬父母、体谅父母，开始主动做些力所能及的家务。通过家访许多学生都发生了可喜的变化。

此次大家访活动，受到了家长和学生的热情欢迎和认可。教师、家长间的交流更深入，对学生教育的探讨更深入，对改进教育方式方法的措施更具体，进一步拉近了学校、教师和学生家庭间的距离。走访结束后，很多老师走访完当天又不辞劳苦记下了自己走访后的感受。从老师们的走访后记中可以看出，此次走访不仅是给学生、家长送去了很多教育信息，更使我们的老师们了解了学生家庭特别是一些特殊家庭学生成长的艰辛与不易。许多教师都认识到在之前的教育教学工作中，在面对这些学生开展教育教学活动时所存在的不足并及时制定了新的改进的措施。大家访活动，有力的推进了我校教育教学工作的提升。

1、了解了学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等情况；多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。

2、向家长汇报了学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主）；

8、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。

9、对贫困学生、留守学生、单亲学生开展了“送温暖”活动。

我校的大家访活动之所以收效明显，是得益于抓好了以下几个方面的工作：

一是强化了组织管理，保障活动有序进行。学校领导建立责任到人，责任落实的工作机制。全体教师明确了家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，每位教师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次家访活动有计划有步骤地有序推进。在组织工作上，我校主要抓了六方面的工作：

1、根据活动要求拟定了我校大家访活动实施方案，召开了以“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”为主题的教师家访动员大会，对全体教师进行了家访前的培训，使全体教师明确了走访的任务、要求。

2、制定了走访的具体实施方案和教师具体走访工作安排。突出了走访的侧重点和目标要求。即：第一轮普访，走访对象是全体学生家庭；第二轮走访的对象是适龄入学儿童家庭；第三轮走访的对象是“五类学生”家庭（贫困生、单亲学生、留守学生、学困生、问题生）。

每轮走访的都有各自不同的目标要求，使每位教师做到走访任务清楚，目标明确。

3、做好走访前的相关准备工作。走访前我校做了大量的信息采集统计工作。如：在校学生的家庭住址、联系方式等信息；每位学生在校学习生活表现的信息；“五类学生”（贫困生、单亲学生、留守学生、学困生、问题生）的相关基本信息、通过周边幼儿园收集适龄入学儿童的相关信息等，由于信息采集详实，具体，使得走访工作得以顺利有效的展开。

4、制定了家访制度，使家访活动做到有章可循，走访的过程和环节能得到有效监督，保证家访活动落到实处。

5、安排专人负责走访活动的相关资料的收集和整理工作。

6、及时总结每个阶段家访活动中好的经验和存在的问题，表彰校内走访工作出色的教师，促进家访工作更细致、更深入的、更有效的开展。

二是优化了工作细节，确保了活动成效。家访前，教师精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状式”家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟、不吃请、不用车接送）”。在落实大家访活动时，我校主要采取的是领导包年级、班主任包班、科任教师包学生的形式进行家访。家访每位学生时，都有包年级领导随同一起入户，此举不仅让走访教师感受到了学校对家访工作的重视，而且也让家访工作得到有效落实。

三是关注了家长意见，推进了整改落实。每位教师在大家访活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到学校，学校采取切实有效的整改措施与解决办法落实到教育教学工作中去。

四是强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访记载表，撰写了家访日志和感悟，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

这次大家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。

千师访万家心得篇十四

我校开展了“课内比教学，课外访万家”的启动活动后。学校领导和班主任带上科任老师对学生进行全面家访。我们针对农村小学生居住地比较分散，教师平时教学时间紧等特点，我和李广琼、杨巧玲老师利用下班双休日分别走访了两区三镇21个村组和居委会的59名学生，所到之处受到家长的热烈欢迎，感受颇深。

首先我们三人所到之处都能看见家长热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流，家长询问学生的在校表现和生活情况，了解他们的学习成绩。看到他们那急切的样子和急于想和老师沟通表情，我想我们的访万家活动是必须的。其次是农村变了，正在走向富裕，但仍存在差距。他们的家庭有的已住上二层楼访，装饰的富丽堂皇；有的是四合檐小院，家里的摆设全新。不过一些外迁户和贫困家庭，屋内除了必须的生活用具外，现代化的家电几乎没有，连住房都歪歪倒倒，四面透风，看的仍然是老式彩电，睡的还是土床，从他们的穿着上也流露出了生活的结据。

这次家访我们不仅了解了不同地的外来户的风土人情，也了解了学生在家的学习生活情况，为以后的教学提供了一手资料；在老师和家长沟通过程中我们看到家长们满意的笑容。

1、通过家访，加强了家庭与学校、家长与老师的双向交流和理解。学校期望学生成才，家长更是望子成龙、望女成凤，家校之间有着共同的愿望。针对家长们提出的问题我们都详实的一一做了回答，并把他们对学校的意见和建议带回了学校，把教育的春风和温暖传到千家万户。

2、通过家访，让我们听到了、看到了学生在家表现。每个学生都有自己的个性特点，有的学生在家与在校表现不一致，掌握了这些，更有利于老师今后的教育教学工作有的放矢。家访中我们还了解到大部分家庭都是男家长常年在外打工、只有女家长在家、部分家庭是父母均在外打工、孩子留给年迈的爷爷、奶奶照顾，更有甚者留给亲戚朋友照顾，成了真正的留守儿童。这次家访消除了部分家长们认为只要给孩子饭吃、给孩子们衣服穿、给孩子们钱花就完全尽到了家长责任的错误想法。

3、通过家访，让我们掌握了贫困学生家庭状况和贫困原因。这次访万家活动与贫困学生走访活动的有机结合，凸现我校良好的教育形象，在社会上产生了良好的反响，增强了社会和家长对我校的理解与支持。

总之，家访活动我们与家长面对面的热情交流，在思想上达成了共识，在行动上也会形成教育合力。

千师访万家心得篇十五

我班课任教师对我班的50名学生进行了家访，所见所闻，感触良多：

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

千师访万家心得篇十六

随着中国社会经济的不断发展，法制建设也日臻完善。为了让广大群众更好地了解和学习法律法规，我所在的社区开展了“送法进万家”的活动。我有幸参加了其中一次，深受启发和触动。下面，我将从准备工作、实施过程、效果反馈、体会收获以及展望未来五个方面谈谈我对“送法进万家”的心得体会。

首先，准备工作是“送法进万家”活动的关键。在活动实施之前，社区组织成立了一个以专业人员为核心的志愿者队伍。他们分析社区居民的需求，了解各个年龄层次的法律知识掌握情况，为活动的顺利进行提供了保障。同时，社区还精心准备了相关法律资料和宣传材料，并在社区内张贴通知栏和宣传版面，向居民们宣传活动的目的、内容和时间地点，做到了让每个居民了解活动并能够参加的程度。

其次，活动实施过程中的关键是让居民们能够真正参与其中。为了做到这一点，我们选择了多种形式的法律知识普及方式。首先，我们通过讲座的形式，邀请了法律专家前来为居民们讲解诸多实用的法律知识。同时，为了增加互动性和参与度，我们还进行了问答环节，居民们积极向专家提出实际问题，专家们耐心详细地解答，使居民们受益匪浅。此外，我们还组织了模拟法庭的活动，让居民们亲身体验司法程序，明确自己的权益和义务，这不仅增强了法律意识，也提高了法律素养。

第三，活动结束后，及时进行效果反馈是非常重要的。通过问卷调查和听取居民们的建议，我们了解到活动取得了不错的效果。居民们普遍认为活动内容丰富、实用性强，有针对性地解答了他们的疑问。在与居民的互动中，我们也发现了一些问题，如部分居民的法律知识水平有限，对一些重要法律事项缺乏了解。因此，对于居民的法律知识培训应加强，并进一步提供一对一的法律咨询服务，使居民们对法律有更深入的了解，并在实践中能够正确运用。

第四，参与“送法进万家”活动，我深受启发和触动。首先，我意识到法律不仅仅是专家们的事情，每个公民都应该了解和遵守法律。我们应该自觉地学习法律知识，增强自己的法律意识，以便在生活中更好地维护自己的权益。其次，我认识到推动法治建设的重要性。法治是社会和谐稳定的基石，只有让每个人都尊重法律、遵守法律，才能构建一个公平、公正和有序的社会。最后，我也明白了法律的力量。法律是维护社会公共利益、保障个人权益的重要手段，它在我们的生活中无时无刻不在发挥作用。

最后，展望未来，我相信“送法进万家”活动会取得更大的成效。我期待着在未来的活动中，将更多的法律知识送到老百姓的身边，帮助他们解决生活中的法律困惑。我也希望能够看到更多的居民积极参与到法律学习、法律宣传和法治建设中来，从而共同建设一个更加法治、文明的社区。

总之，“送法进万家”活动是一项有益的社会公益活动，通过向广大居民普及法律知识，提高居民法律意识，倡导法治精神，为社会稳定和谐发挥了积极作用。通过参加这次活动，我深刻体会到了法律的力量和法治的重要性，也为我今后更好地维护自身权益提供了坚实的基础。我相信，只要持之以恒地推动“送法进万家”活动，法治建设一定会取得更加显著的成果。

千师访万家心得篇十七

作为一名学生，我有幸获得了参与万家宝实习的机会。刚入职时，我对实习生活充满了好奇和期待。万家宝作为一家知名财经公司，我很自豪能够在这里锻炼自己的实践能力和专业素养。一开始的几天，我对公司的运作流程进行了详细了解，熟悉了公司的文化和价值观。虽然一切都很陌生，但是我坚信自己可以在这里有所收获。

第二段：学习与成长。

实习的过程中，我主要负责财务部门的工作。通过实际操作，我了解了公司的财务管理和流程。与此同时，我还参加了一些内部培训课程，提高了自己的专业知识水平和综合能力。这段时间里，我发现自己的学习能力和应变能力得到了很大的提升。面对工作中的各种问题和挑战，我逐渐学会了独立思考和解决问题的能力。在这个过程中，我也结交了一些非常优秀的同事，他们的聪明才智和对工作的热爱给予了我很大的启发和激励。

第三段：团队合作与沟通能力。

在万家宝的实习经历中，我用自己的实际行动感受到了团队合作的重要性。在项目中，我与其他成员密切合作，共同攻克难题，取得了较好的成绩。这个过程中，我深刻体会到，只有团队协作，才能更好地实现目标。此外，良好的沟通能力也是团队协作的关键。通过与同事的交流和合作，我学会了更有效地表达自己，倾听他人的意见，并且学会了在团队中合理有效地分配任务和解决冲突。这些经验不仅帮助我在工作中更好地与他人合作，也对我今后的发展产生了积极的影响。

第四段：自我提升与未来规划。

通过这段时间的实习，我意识到自己的不足之处并积极进行改进。通过参与各种工作项目和培训，我不仅提高了自己的专业水平，还加强了自己的自信心。在这个过程中，我明确了自己未来的职业发展方向，并且制定了详细的计划。我决心在未来的工作中继续不断地学习和成长，为自己的事业奋斗。

第五段：对实习经历的总结。

回顾这段实习经历，我深深意识到实习对于一个学生的成长是多么重要。万家宝给了我学习和成长的机会，并提供了一个与优秀人才共事的平台。在这里，我充分认识到了专业知识的重要性，以及解决问题和团队合作的能力。在未来的职业生涯中，我将牢记这些宝贵的经验，不断总结和提升自己。愿意感谢万家宝给予我的机会，同时也向所有辛勤付出的同事们致以最诚挚的敬意。

千师访万家心得篇十八

家访，对于我们老师来讲，并不是一个陌生的字眼。何为家访？顾名思义，家访就是教师主动到学生家里去，就学生的学习、思想、心理等方面与家长进行沟通、交流，从而促进学生身心健康成长的教育行为。在我们的教育行为中，家访是一种很重要的方式。

在这次课外访万家的活动中，学校集体组织对全校大部分学生进行了家访。家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但由于平时农活繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访，可以与老师面对面交谈，了解到自己子女的学习情况，觉得非常高兴。由于时间有限，我们重点走访了几个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。

在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的几位学生家长当中这个问题凸显严重。

家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是自己没有读过多少书，不知道如何辅导自己孩子的学习，家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

当然，在家访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。家长的一番话让我感到折服，怪不得这个孩子在平时表现出那么的健康和开朗。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为学校的发展贡献自己的一份力量！

千师访万家心得篇十九

万家岭大捷是抗日战争期间中国军民抗日战略的一大成功，是中国军队保卫家园的胜利之一。在这场战斗中，中国军民以钢铁般的意志和充沛的热情，击退了日本侵略者的疯狂进攻，被誉为中国军民为民族独立和自由作出的伟大贡献。参与这次战斗的我深受感动，也获得了许多宝贵的体会和心得。

第一段：深入了解敌情。

在准备参战之前，我们充分了解了日军的作战计划、兵力和武器装备等情况，这使我们对战斗有了清晰的认识。只有深入了解敌情，我们才能有效地制定出战略战术，提高战斗的胜算。比如，日军的前方补给线很长，我们可以瞄准他们的弱点进行进攻。另外，敌军的火力十分强大，我们要利用地形、掩护和速战速决的战术，迅速突破敌军防线。这次战斗让我明白，只有深入了解敌情，才能在战斗中发挥出最大的优势。

第二段：团结战斗，发扬拼搏精神。

万家岭大捷的胜利离不开无数官兵的团结协作和英勇奋战。在战场上，我们相互信任、守望相助，没有任何个人私利的存在。在我所在的小分队中，我们要时刻保持紧密的合作，互相掩护，保证每个人的安全。在攻破日军防线的关键时刻，我们团结一心，毫不退缩，最终赢得了胜利。从这次战斗中，我深刻体会到团结的力量是无穷的，只有真正团结起来，才能在战争中取得胜利。

第三段：灵活运用战术，以小博大。

面对敌人的强大火力，我们不但要勇猛无畏，更需要灵活运用战术，以小博大。在万家岭大捷中，我们运用地形优势，选择突击突破点，并采取分散战术，让日军无法集中火力进行反击。我们懂得避开敌人的重点部位，打散他们的部署，最终让我们以小博大，获得战斗的胜利。这次战斗教给了我，战胜强大的敌人不仅需要英勇，更需要智慧和战术。

第四段：坚定的意志，不屈的信念。

在战斗中，我们曾遭遇敌军的猛烈进攻和重创，但是我们的意志始终坚定不移。我们深知，如果我们动摇、退缩，就意味着家园会沦陷，千千万万的人民将遭受更大的灾难。正是因为我们坚定的意志、不屈的信念，最终击退了敌人，保卫了家园。这次战斗让我明白，只有坚定的意志和信念，才能战胜一切困难和敌人。

万家岭大捷是中国军队保卫家园的一次伟大胜利，也是中国军民为民族独立和自由作出的伟大贡献。这次战斗让我明白，保卫国家，保卫家园，是每个中国人的责任和义务。我们要传承和发扬万家岭大捷中的英勇精神，矢志不渝地为了我们家园的繁荣和幸福而奋斗。同时，这次战斗还告诉我们，只有全体人民团结起来，共同抵御外敌的进攻，才能守护住我们的国土和家园。

万家岭大捷是中国抗日战争中的一大成功，这场战斗也给我们留下了许多宝贵的经验和教训。通过深入了解敌情，团结战斗，灵活运用战术和坚定意志，我们获得了胜利，并保卫了家园。这次战斗让我深深感受到，只有在困境中挺身而出，才能真正体会到自己的力量和价值。我相信，我们中国人民在今后的战斗中，一定会取得更多的胜利，为我们的国家和家园作出更大的贡献。

千师访万家心得篇二十

万家宝实习是我大学期间最重要的一次实习经历之一。在这个实习过程中，我不仅仅学到了专业知识和实践技能，还收获了许多宝贵的人生经验。通过这次实习，我进一步明确了自己的职业目标，并锻炼了团队合作和解决问题的能力。

第二段：实习工作内容。

在万家宝实习期间，我主要负责市场调研和数据分析。每天，我都会收集市场信息、分析数据，以及撰写报告。通过这些工作，我不仅了解了消费者需求和市场趋势，还学会了如何有效地处理和分析大量的数据。这个阶段，我深刻认识到数据分析的重要性，并提升了自己的数据分析能力。

第三段：团队合作经验。

在万家宝实习过程中，我与其他实习生一起组成了一个小组，共同完成了许多项目。每一次，我们需要分工合作、协调资源、解决困难。通过与团队成员的紧密合作，我学到了如何与他人有效地沟通、协调和合作。我逐渐明白，团队合作是成功的关键，并且只有团队中的每个人都能发挥潜力，项目才能得到最好的结果。

第四段：解决问题的能力。

在万家宝实习过程中，遇到了许多问题和挑战。有时候，我遇到了困难的数据分析和市场调研问题，有时候，我与同事之间发生了意见分歧。但是，通过与团队和导师的沟通和讨论，我学会了如何正确面对和解决这些问题。我从中明白到，解决问题的能力是一个优秀实习生所必备的素质。只有通过不断努力和学习，才能在面对问题时快速反应和找到合适的解决方案。

第五段：实习收获与成长。

万家宝的实习经验不仅仅是专业知识和实践技能的积累，更是一次人生经历的成长。通过这次实习，我更加明确了自己的职业目标和发展规划。我以更加积极的态度投入工作，努力学习，并不断提升自己。在这个过程中，我也学会了如何面对挑战、解决问题，并培养了耐心和细心的态度。最重要的是，我认识到只有不断努力学习和实践，才能真正成长为一个优秀的专业人士。

总结：

通过万家宝的实习经历，我不仅仅拓宽了自己的专业视野，还提升了团队合作和解决问题的能力。这次实习让我更加明确了职业目标，并为我未来的职业发展提供了宝贵的经验和素材。我相信，通过这次实习，我已经踏上了成为一个优秀专业人士的道路，并会继续努力学习和成长。