总结是一种思维的整理和归纳，有助于提高我们的思考能力。如何培养良好的人际关系以下是专家总结的一些保持健康的小窍门，希望对大家有所帮助。

民族团结的论文篇一

乡村振兴与民族团结是当下乡村工作的两大主题。中共中央、国务院印发的《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》明确提出加大对民族地区的支持力度。几年来这些来自高层的决策部署落地祖国南疆百色右江河谷，乡村之间各族群众形成你追我赶奋发探索的生动实践，并逐步开花结硕果。

笔者发现田东县平马镇四平村“以团结促振兴，以振兴保团结”的融合发展理念比较典型，到该村调研后成此论文，期望能为广西民族团结和乡村振兴提供有益借鉴。

四平村概况及做法。

田东县平马镇四平村位于县城南郊右江河畔，与县城中心隔河相望，辖4屯886户3229人，其中汉族2874人，壮族304人，瑶族33人，苗族18人。近年四平村集体经济收入每年近40万元，居民人均可支配收入2.15万元，成为百色市“产业兴旺红旗村”“生态宜居红旗村”“生活富裕红旗村”，入选第十一批全国“一村一品”示范村镇，荣获“自治区生态文明村”“自治区民族团结进步示范村”称号。

3年来，四平村积极探索“民族团结+乡村振兴”融合发展的模式，具体做法如下：

“民族团结+组织振兴”相融合促进乡村有效治理。村“两委”是四平村乡村振兴的组织保障。四平村党总支部下设4个党支部，共有83名党员。作为自治区党委办公厅结对共建自治区民族团结进步示范村，2020年以来，自治区党委办公厅各级领导先后多次带队到四平村开展调研、指导和检查，同时派出驻村工作队到四平村开展创建工作。县委、县政府印发《田东县平马镇四平村创建民族团结进步示范村三年行动实施方案》，认真落实自治区民宗委创建工作要求，制定《四平村创建民族团结进步示范村工作计划》，推进四平村完善“一委（部）两会三中心”组织架构，配齐配强人员队伍，初步形成党建引领、“四治”融合的乡村治理体系，建强民族团结进步示范创建的“战斗堡垒”。通过把民族团结进步示范创建与“三会一课”“主题党日”等党内组织生活有机融合，强化村“两委”班子成员及全体党员铸牢中华民族共同体意识，在推动民族团结进步示范村创建工作中发挥党员干部先锋模范作用，让民族团结进步创建和实施乡振兴战略深度融合发展。2021年6月10日四平村被评为“百色市民族团结进步示范村”至今不到一年，又获得“自治区民族团结进步示范村”称号。

“民族团结+产业振兴”相融合促进产业兴旺。产业兴旺靠人才与科技。四平村依托本村自然资源优势和区位优势，创建四平村股份经济联合社，以民族团结、产业兴旺为指导思想，以规模化、产业化思路，大力培养、大胆选拔各民族的人才骨干，通过从高校毕业生、乡村本土人才中选拔年纪轻、素质高、懂经营、善管理，能带领群众致富，愿意扎根基层的人才进班子；依托四平村番茄种植示范基地优势，发挥种植大户、种植能人、新型职业农民的示范作用，激发乡土人才内生动力。通过人才指引村民发展芒果、优质稻、西红柿种植等特色产业，在全国“一村一品”示范村和“广西农业科技园区”品牌基础上，加强与该县农业龙头企业合作，增强新型职业农民的培训，加强本村特色产业的“科技含量”。翻修农田灌溉水渠约6.1千米，安装产业基地太阳能诱虫灯44盏，建设番茄种植基地灌溉反虹管道改造提升2.64千米，新建四平村果蔬分拣及冷库项目等，推动农业基础设施提质升级，为产业兴旺奠定坚实基础。该村近年来西红柿产业种植面积约1700亩，年产量1.2万吨；水稻种植面积约1500亩，产量约900吨；芒果产业种植面积约3000亩，年产量0.41万吨，产值约1600万元，随着销售渠道的拓宽及产业基础不断夯实，四平村特色产业的蓬勃发展提高了各族群众生产生活水平，民族团结与乡村振兴齐头并进。随着城镇化的发展，四平村已从城郊村逐渐向城乡接合部生态村变迁。

近年来，四平村结合示范创建“乡村生态环境良好，人居环境质量逐年提升”的工作要求，开展“三清三拆”，提升村容村貌；对民宅进行风貌改造，村内实现全面亮化；开启“三微”（微菜园、微果园、微公园）设计建设，塑造美丽四平之“形”。通过统筹推进农村人居环境综合治理的一系列举措，有效改善了村容村貌。2021年，四平村成功入选“广西乡村旅游重点村”。

“民族团结+文化振兴”相融合促进乡风文明发展。四平村在开展民族团结进步创建活动过程中，注重挖掘传承优秀传统文化，凸显民族多样性的优势与特色。举办四平村蔗园山歌晚会、端午节龙舟赛、四平夏日芒果香、中华民族一家亲文艺晚会等，宣传党和国家的民族政策、法律法规、民族知识，增强全村群众筑牢“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”意识。

为加强本村文艺传承，该村组织蔗园山歌、师公戏等文艺队经常性排演，收集、研究传统曲目，结合时代创作新曲，创作的《家乡美》《共产党的恩情比山高比水长》等曲子广为传唱，师公戏入选自治区“非遗”名录，该村还将师公戏名剧《八娘过渡》的舞蹈改编成四平小学课间操舞蹈，从小培养孩子们对本村民族文化兴趣及认同感。形式多样的各族民俗文化活动，满足了各族群众对“精神食粮”的需求，让村民物质、精神两条腿健壮起来，深入推进乡村振兴。

民族团结乡村振兴融合发展的“四平启示”

四平村民族团结进步创建和乡村振兴的实践经验，为右江河谷地区乡村民族团结进步创建和推进实施乡村振兴战略提供了“活样本”，笔者认为四平村经验对广西乃至省外民族地区乡村振兴工作有如下启示：

以组织凝聚乡土人才，培育新型农民促振兴。四平村依靠党建引领，通过村“两委”、经济合作社组织，以党员作为党和各族群众的联系纽带，利用高校毕业生、经济能人、新乡贤、乡土文化能人等人才的示范引领作用，培育一批掌握科学技术、有市场意识的新农民，深耕细作，为民族团结与乡村振兴融合发展保驾护航。

突出村民主体地位，让主人翁精神引领乡村振兴。四平村以本村各族村民为主体力量，通过加强与地方农业科技龙头企业合作，靠科学耕种，产业化经营，让农村、农民、农业在本村土地上相互依存，利益共存，把各族群众组织起来，培育壮大农村新产业新业态，推动农村第一、二、三产业融合发展，推进农业产业链整合和价值链提升，共享产业升级和融合发展的增值收益。

本村文化进村小，培养新一代村民根植乡村的爱国意识。曾几何时，学校教育与乡土文化有所分隔，一定程度上造成民族青少年跟本村本民族文化的隔阂。四平村把师公戏舞蹈等本村文化“去粗取精”进村小学校园，有利于从小培育各族儿童的爱村爱乡情怀，进而上升为爱国情怀，使“两个共同”“三个离不开”“五个认同”的意识有具体可感的着眼点，激发少数民族地区的社会主义乡风文明。

民族团结的论文篇二

课堂教学的时间是有限的，要实现课堂教学效益的最优化，用最少的时间使学生获得最大的进步和发展，它呼唤教师去构建和谐的课堂，努力营造和谐的课堂氛围，让学生愉快地汲取知识，实现知识的真正迁移，获得全面的发展。那么，在教学中，应该如何创设和谐的课堂呢？结合一些实践我想谈谈自己的几点认识。

一、和谐课堂应该内容丰富，学生想学。

我们知道现代社会是一个高速发展，瞬息万变的社会，知识的更替非常之快。我们教学内容的变化速度有时远远跟不上知识更新及社会发展的速度。一个跟不上时代的落后陈旧知识学生会喜欢吗？会想学吗？要摆脱这种困境，除了培养学生独立获取知识外，还有一个很重要的途径，即实现教学内容的丰富化、现代化、趣味化。课堂内容的丰富化是全面；课堂内容的现代化是实用；课堂内容的趣味化是兴趣。以上这些就要求教师课前要精心准备。既要注重知识的更新和实用，也要注意知识的趣味和表现，更要注意学生的“四会”，学会学习，学会做人，学会生存，学会合作。简单的说课堂内容的设定是素质的而不是应试的，是实用的而不是目标的。如果把这样的内容比作一桌大餐的话，那么一定色香味具全，学生一定会喜欢。

二、和谐课堂应该形式活泼，学生爱上。

爱因思坦说过：兴趣是最好的老师。那么，课堂内容确定了，还要注意教学形式学生是否感兴趣。教学形式是课堂的骨髓，是线索。它会直接影响到学生的学习效率，影响到学生的成长，影响到和谐课堂的构建。那么，和谐的课堂形式有什么标准吗？我觉得，喜欢就是标准，喜欢就是最好的。设想一下：随着课堂内容的展开，教学方法的实施，学生是唉声叹气，毫无兴趣，被动参与，还是兴趣越来越浓，越来越高，愉快积极地参与到了学习中去。这两种课堂哪种较好？答案是显而易见的。因此，和谐的.形式应该是主动积极而不是消极被动的，是活泼的而不是呆板的。课前，教学形式应该依生而定，依学而教，不是教师的主观能动，而是依学情定教情，依教情落形式。

教学的形式很多有谈话、参观、表演、实验等。单就一节课而言，有时是多种形式的综合，但如何进行设计还需依内容，依学生爱好而定。

三、和谐课堂应该师生平等，学生为主。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“当一个孩子跨进学校的大门成为你的学生时，他会无限信任你”。的确，教师作为教育的主导力量，作为课堂的引导者、启发者、倾听者……首先就应该与学生建立平等民主的师生关系。只有做学生可亲、可敬、可近、可信的人，课堂才能有效的产生知识与知识、情感与情感、思想与思想等方面的融洽交流，才能有效发展学生。例如有这样一个教师，课堂上没有一丝微笑和亲近感，动辄批评，少则罚站。学生则是畏畏缩缩，胆颤心惊。想象一下，这样的课堂会好吗？这样压抑的课堂学生会喜欢吗？因此，课堂上教师要关心学生，爱护学生，要把学生当作具有独立人格的人来看待。如此这样，课上，学生敢说话了，敢提问了，积极参与了。学习氛围就不会差。所以和谐课堂教师要记住：鸟儿高飞，需要广阔高远的天空；学生展现自我则需要自由宽松的和谐课堂。

四、和谐课堂应该评价得法，学生乐学。

自我表现是人们普遍具有的心理倾向，自我表现欲望的满足，有助于自我效能的增强。和谐的课堂教学中，我们要善于抓住学生的闪光点，不失时机地给予鼓励和表扬。对学生任何积极的学习行为，给予及时的评价，即使学生理解有误、出了错，也应该选择合适的语言鼓励、启发学生。而且鼓励要热诚，发自内心充满激情，不能人为的夸张。总之，课堂中要给学生及时、恰当、热情的表扬鼓励，特别要努力发现后进生的闪光点，让他们不断获得成功的快乐，激发他们奋发向上的信心和勇气。

当然，营造宽松和谐的课堂气氛并不是一件简单的事情。只有当学生的积极性、能动性、创造性得以充分发挥时，才能形成真正活跃、宽松、和谐的课堂气氛。一堂和谐生动的课堂，无论对于学生还是老师都是一种享受，构建和谐轻松的课堂，才能真正促进学生的发展。

民族团结的论文篇三

在亚克斯公司工作的这几年，亲身经历了各级党组织对少数民族同胞的关心关怀，见证了南疆新员工们的成长和进步，他们从汉语拼音学起，到能写汉字和我们共同突破语言障碍，能正常沟通。在每月走访中我都会询问他们对党的政策的学习情况，谈谈工作生活中遇到的困难。有了工作不仅让他鼓起了腰包，改善了家庭生活条件，改变了对中华民族的认同。这些变化充分体现着民族政策的落实，结实了民族团结一家亲的硕果，也是马克思主义民族观中国化的最新成果。

在党和国家的教育政策下，在父母的不断鼓励下，我考上了大学，顺利的参加工作，2008年6月，在基层党组织关怀和培养下，我光荣地加入了中国共产党。2016年，怀着对党的事业的感恩之心，怀着到基层磨心力、长才干的决心，我报名参加了自治区“访民情，惠民生，聚民心”工作组，在和田地区于田县托格日尕孜乡巴士库木巴格村参加了为期一年的住村工作。可以说，我们这一家就是建国以来新疆繁荣稳定、稳步发展的一个缩影，我们全家都是国家高速发展的受益者和见证人。没有国家和自治区的长治久安，没有几代有色人艰苦卓绝的创业奋斗，我们现在的幸福生活根本无从谈起。

今年，公司全年基建工作都是围绕服务生产、服务民生的前提下展开。基建部按照基建资金的投入和安排遵循“先生产，后生活”的原则，将有限的资金投入到关键部位，确保各项技改工程按期完成，作为负责人，我带领部门人员深入施工现场，时刻把安全施工、工程质量把控、加快工程进度作为过程控制的重点去抓。积极与施工单位沟通，落实完成项目施工计划所需的人员和相关施工机械设备，为公司生产顺利展开保驾护航。

今后，我会继续加强学习，进一步强化理论武装，践行好可可托海精神和新疆有色精神，努力做到理论功底扎实、政策把握到位、实践能力强的高素质干部队伍中的一员。与生活在这里的各族同胞一起，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦携手共进。

民族团结的论文篇四

2011年9月，我成为一名小学生，兴高采烈的去报道，在学校里看到陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学，当老师告诉大家我是唯一一名蒙古族同学，大家好奇的眼光看着我，问我的家乡是不是住毡房?问我会不会骑马?问我为什么是汉族名字?不是叫高娃什么的，对我那么好奇的同学，问东问西，把我当做亲姐妹一样，都愿意与我做朋友，我那个高兴啊!

回到家我高兴的对爸爸说：“我是我们班唯一的蒙古族同学，班里还有土家族、回族、达斡尔族等等好多少数民族同学呢!”爸爸说：“那可是一个大家庭啊，你要记住，你的班集体是大树，你们各族小朋友呢就是大树的树枝，你们要团结，大树才能更茂盛。”那句话我深深的记在心里了。

渐渐的我与身边的同学都熟悉里，我也有了很多好朋友，孙妍晨是我最好的朋友，因为我胆子很小，每次放学她都会等我一起去小饭桌，手牵手，蹦蹦跳跳的像小兔子一样去，大妈看到我们总是乐呵呵的说：“看你们多亲像姐妹”，我们听了高兴的说：“我们本来就是亲姐妹啊!”

记得一次发学生奶，正好天气又下起了小雨，我和孙妍晨拎着牛奶往小饭桌走，因为我们个子小，牛奶拎着越走越重，怎么办呢?我们想了一个办法，先放下一件，两个人抬一件，走一段后，回来继续抬另一件，就那样我们往返往返把牛奶抬回了小饭桌，到了房子才发现，两个人都已经成了落汤鸡了，但心里是热乎乎的，因为我们齐心协力拿回了牛奶。

在我们班级里，我们都是民族的小花朵，我们会开得更红，开得更艳。我们是祖国的未来，让社会变得更加和谐安定，民族团结，从我做起，从身边做起!

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民族团结的论文篇五

“五十六个星座，五十六枝花五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华……”这雄壮有力的旋律让我激情澎湃，中华孕育着56个孩子，他们团结互助，一同茁壮成长。

在源远流长的历史上有一位中母亲养育着56个孩子，她的孩子们都有自己不同之处，习惯各异，可他们总会相互帮助，相互学习，因为他们都知道自己有着共同的母亲——中华。

在新中国来56个民族正共同浇灌和平这棵大树让它茁壮成长。汉族可是这其中最多人的民族，其他55个民族也同时发展着。还记得前不久刚结束的北方旅游，还让我记忆犹新呢。那是一个内蒙古的小镇，还在路上就已经瞧见沿途路旁的蒙古包还有几个赶着羊的游牧人，牧人的口中的民歌婉转悠扬，一眼无际的草原让人身心愉悦。这的人们可热情了，不管认不认识，来者便是亲人。我们刚下次就有好客的主人来迎接我们，人人喝了一碗醇香的奶茶后，很快给我们准备了当地特色的手扒羊肉，很清香可口。在饭桌上大家交流着，素不相识的也如故人，有说有笑。到了晚上大家围在一堆火边，不知早上的陌生已丢在哪，大家如一家人一起玩耍嬉闹，其乐融融。月色皎洁，映在大家脸上幸福的笑，此时没有因民族不同的隔阂，只有一同欢乐的此刻。

在生活中也会有不少民族不同的伙伴，学校里的同学，同在街道的邻里都有。谁家要是有什么事，这街坊邻里的都可上心了，时间久了就跟自己的兄弟姐妹一样。傍晚大家坐在一起，说说今天的趣事，聊聊从前的旧事，很平淡的日子，愉悦的小日子不会因为民族不同而打破。

每个民族都有自己的习惯和风俗，小到用餐礼仪，大到民族节日各有特色呢。从古至今有分裂发起内战的那些国家无不是因为没有民族团结。也只有民族团结在国家的大旗下才能维护我们的祖国，让我们过上幸福的日子。祖国可以飞速发展，离不开民族的团结，大家一起进步，共同努力，朝着一个方向走，已经将中国拉上了繁荣昌盛的道路。是中华民族引领着祖国前进。假象今日，各民族之间互不理会，互不相容，这眼前繁荣的景象又该去何处寻找，中华民族的老百姓们又会生活在什么样的情境中。

就是有了这各族间的往来，友好相处，我们认识彼此，尊敬彼此，了解彼此，互帮互助，手拉着手带着我们的母亲一同前行。众志成城的中华民族早已没有种族间的遥远距离，只感到大家在一起互相关心的那种温暖，携手进步的喜悦。

56个民族，56种习俗，56种文化，汇聚成一只挺拔站立的雄鸡。中华民族会拧成一股绳将会让这只雄鸡容光焕发，久久矗立在这，不需要问为什么，因为，他是中华民族!

民族团结的论文篇六

周弘老师的赏识教育源于父母教孩子“学说话、学走路”成功率百分之百的教育现象，是这个教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”等奥秘的概括和总结，是周弘老师首倡并全身心倡导、推广的一种全新的教育理念。

周弘老师曾用这种教育方法将双耳全聋的女儿周婷婷培养成了留美博士生，并用这种理念培养了一大批“周婷婷”，被新闻媒体称为“周婷婷现象”。

赏识教育是一种尊重生命规律的教育，总结的“花苞心态”调整了无数家庭教育中的“功利心态”，总结的“生命像一条河”、“先骄傲、后成功”等思维方式使许多家庭走向了和谐、幸福、美满。赏识教育是人性化、人文化的素质教育的好理念。它是实现自身和谐、家庭和谐、亲子和谐、团队和谐的秘方;是和谐社会的细胞工程。

赏识教育的基本理念：

没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子，只有不会教的教师!农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，教师怎样对待学生，决定了学生的一生!农民希望庄稼快快成长的心情和教师希望学生早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因;而我们学生学习不行时，教师却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错!

赏识教育的本质：

赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个学生都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重学生的优点和长处，逐步形成燎原之势，让学生在“我是好学生”的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是注重学生的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使学生自暴自弃，在“我是坏学生”的意念中沉沦。不是好学生需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏学生需要抱怨，而是抱怨使坏学生越来越坏。

赏识教育的奥秘：

赏识教育是让教师和学生觉醒，让学生的生命状态得以舒展!每一位学生觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的!赏识教育是承认差异、允许失败的教育!赏识教育是让教师成为教育家、使学生舒展心灵、发展潜能的教育!赏识教育是让教师、学生生命和谐、成为朋友、共同成长的教育!赏识教育是让学生天天快乐、教师日日赞叹的教育!

赏识教育的方法：

信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒。

赏识教育的特色：

赏识教育从诞生来源方面看，是生命的体验;从教育角度看，是思想的继承;从教育者的角度看，是心态的回归;从受教育者的角度看，是心灵的解放;从思维方式看，是观念的更新;从表达方式看，是语言的突破。

赏识教育是人性化、人文化的家庭素质教育好理念，赏识教育的推广有益于保护学生成长的天赋，激发学生内心的潜力，把成长的快乐还给学生。

学会赏识我们的学生吧!

民族团结的论文篇七

20xx年5月12日，突如其来的8。7级的地震，袭击了四川省汶川，如恶魔般在这土地上肆意妄为，夺走了人民美丽的家园。这一消息传来举国震惊。我国一双双眼睛盯着盯着电视屏幕，黯然落泪，一个个本子，一本本书，一踏踏钱，一床床被子，在这废墟上传达温情，全国上上下下行动着，大到，小到广大民众。各个消防员，奔赴前线，抢救、抗灾快速进行着，各个志愿者们，安慰那些被夺走家园的民众。

其中不乏那些感动人事。

赫生明一位乡村的志愿者，他的女儿刚上小学，他那时在外地打工，地震后他赶回汶川当志愿者，他在一个又一个的小学废墟上，艰难探索，当他来到女儿的小学时，已是地震的两天后，他在大老远的就听到女儿的呼叫声“爸爸我在这，快救我!”他很想救女儿，可是眼前还有好多孩子埋在地下，他没犹豫，咬紧牙关救当下的孩子，时间一分一秒过去了，女儿的呼叫声，越来越小，直至消失，当他来到女儿呼叫的位置时，迎接他的是女儿冰冷的身体，他趴在女儿的身体上哭着，大喊“爸爸对不起你，爸爸对不起你!”周围的人也红着眼，流下眼泪。

我也被这志愿者感动了，他那舍己为人的精神感动了我，他或许不是一个好父亲，但他是许许多多孩子的再生父母，他舍弃了自己的挚爱，而成全其他的家庭，虽然他们不认识，虽然他们只是一面之交，但这是要多大的勇气，这是要多大的魄力啊!这是多伟大的大的民族精神啊!

在这里还有一些未知名的人物，赶赴一线，为伤者送去真情的慰问，为他们送茶烟米饭，为他们送医疗用品，有一个老人走了带着自己的孙子，走了十公里的路，来到这里，只为给救援着一些糕点，而那些明星们也捐赠了自己的财产，有关部门也提供了食品住所，主席也来到这走访，安慰伤者。整个中民族动起来了，团结起来了，心都在关注着这第一现场，希望能尽自己的一份力，能多救活一个人!

我们学校也不例外，各个同学积极捐赠，我也把自己的压岁钱也捐赠了，妈妈也把我以前不穿的衣服捐给了支援站，妈妈说：“在这危难时刻，我们只有团结一心，才能不被困难*，才能扛过风雨，国家才能强大起来!”

在这灾难中，有太多太多不知名的人物，有太多太多温馨与感动，我无法一一写下来，但在这场灾难中，他们演绎着坚强勇敢，互助友爱，勇于承担的中华美德，他们那以“天下为己任”的责任感，感动天地。

在这场灾难中各个民族团结一心，直面困难，这国家怎能不强大，中华怎会不兴旺，我相信中华总有一天会站在世界巅峰，傲视群雄!展我华夏风采，展我中华辉煌!

民族团结的论文篇八

摘要:群众文化建设是当今社会主义事业发展的重要部分,是新时代进行思想政治工作的根本途径。加快民族地区群众文化建设,可以促进各族人民增长和开发智慧,提升大家认知新事物的能力;对增强民族地区经济社会快速发展,维护民族之间的团结,构建和谐美好社会,具有十分重要的现实意义。

关键词：民族地区;群众;文化和谐;社会。

我国历史悠久，是一个多民族的国家，在历史文化的长河中，各个民族共同进步发展，相互依附生存，互相交融在一起，形成了以汉文化为主、多种少数民族文化协调发展的多姿多彩的中华文明。现阶段是我国文化建设和经济发展的关键时期，充分认识文化建设在民族地区和谐社会构建中的影响和作用，深入探讨民族地区群众文化建设，促进民族地区和谐发展。

一、民族地区群众文化开展现状。

1.文化基础资源丰富，没有深入研究。

我国的少数民族种类繁多，随着历史的发展，渐渐形成了具有特殊地域的民族文化，内容独特并且丰富多彩，民族文化的覆盖非常广泛，包括了建筑、音乐、舞蹈、语言、节日和风俗习惯等等，尤其是建筑风格与文化是相结合的，歌舞也蕴含了极强的民族特色，非常具有艺术内涵，虽然这些民族文化丰富多彩，但是群众文化活动，没有对其深入细致的研究和挖掘，基层群众的文化活动比较单一，在群众的日常生活中，民族文化不能快速地进入群众生活中，不能有效地被利用，群众的热情不高，参与人数比较少，缺乏宣传和倡导群众文化工作的专业人才，严重阻碍了民族文化的发展，进度缓慢。

2.缺乏对民族群众文化开展的重视。

民族文化是衡量一个民族的.发展水平和文明程度。民族地区文化的价值不仅体现在经济价值方面，也应该体现在社会价值上，目前我国的市场经济在不断创新和改革，很多的地方过于重视发挥民族文化的经济作用，对于文化旅游发展过于重视，民族文化的商业经济性相对突出，然而民族文化本身特有的许多特色的东西渐渐被忽略，导致民族地区群众文化工作的展开缓慢，并且陷入了误区，由于过分地追求民族文化的经济效果，导致民族地区群众文化工作没有一定的物质基础作为保障，民族文化的发展始终不尽人意。

3.民族地区群众文化工作人才相对缺乏。

发展群众文化的根本在于民族、群众、文化的相结合，现阶段，我国的民族地区，经济的发展不均衡，高低快慢都不等，有的地方相对落后，发展民族地区群众文化需要大量的资金支持，发展起来相对困难较大，没有一支文化高、能力强的群众文化工作队伍，民族地区群众文化工作人才匮乏，不能够带领群众建设民族文化，是制约地区群众文化发展和繁荣的重要因素。

二、民族地区开展群众文化的有效对策。

1.重视民族地区文化建设。

大多数民族地区经济相对比较欠发达，各级政府部门要重视民族地区的群众文化建设，加大资金投入，积极扶持民族地区搞好群众文化生活，调动民族地区的人民群众参与文化建设，只有人民群众广泛参与才能提高当地的文化建设，同时要鼓励民营资本参与群众文化建设，丰富人民群众的文化生活，不断增强民族地区群众文化建设的活力。

2.合理开发与利用民族文化。

目前，我国大力传扬和发展传统文化，然而民族地区文化是传统文化的重要组成部分，我们必须要加以保护和发扬光大，这也是开展地区群众文化的必经之路，必须要加以重视。在当前的文化多元化发展的前提下，作为一个文化的传播倡导人，要认识到自己的责任和使命，大力发展民族地区群众文化，并且时刻提高警惕，保持清醒的大脑，对于民族地区群众文化进行深入探讨和研究，不断地挖掘自身的潜能，将民族文化合理的融入广大的基层群众文化活动中，在弘扬民族地区文化的同时，不断地丰富群众的文化种类和形式，提高群众的文化热情，不断的参与到文化建设中，进一步推进民族地区群众文化健康的发展，另外，民族地区的群众文化突出民族特色，与地方特色文化有效的结合，让群众文化更能融入日常生活中去，从而不断的增强民族地方群众文化的吸引力，扶持地方群众文化的发展，鼓励民族地方文化走出去、引进来。

3.积极培养民族地区群众文化人才。

开展民族地区群众文化工作，必然离不开艺术骨干和艺术家门的文化工作人才的推广和支持，民族地区群众文化应该在保证民族文化的权益基础上，发展公益性的文化活动，不断地壮大公共文化的服务范围，不仅需要加强文化管理人才和业务人才的培养工作，还应该集中培养一批基层群众文化骨干，这支队伍的人群必须要有号召力、有魄力，能够全身心地投入到民族地区群众文化建设的服务中来，对于文化人才的缺乏，要不断地采取物质吸引，要不定期地进行组织培训，对于高素质的群众文化人要重点培养，保障群众文化队伍的高质量，队伍日益壮大起来，只有培养了坚实的后盾，才能不断地提升群众文化工作的品质；各级政府部门要鼓励文艺骨干到民族地区工作，在工资和住房方面给予一定的政策支持，不断加强民族地区的文化工作力量，民族地区也要根据自己民族文化特色来培养文艺骨干，这样能够更加受到当地群众的认同，加快民族地区群众文化建设。

结束语。

民族地区文化建设必须从自身的实际出发，认识到自身群众文化发展过程中存在不足，同时也要认识到群众文化持续开展的社会意义和价值，在群众文化建设的过程中，抓住机遇、集中财力。从解决各类突出问题着手，以民族地区优秀传统文化为依托，以培养人才、创新模式为手段，全面落实群众文化发展的基础，促进民族地区社会的和谐发展。

参考文献：

[1]李若青.以和谐文化引领各民族共同发展[j].云南民族大学学报(哲学社会科学版),(01)。

[2]张喜萍,陈坚良.民族地区文化人才队伍建设探新[j].湖南省社会主义学院学报,(03)。

[3]罗晓辉.社区群众文化建设中的问题及对策探讨[j].黄河之声,(16)。

作者:侯占红单位:长春市九台区莽卡满族乡文化工作站。

民族团结的论文篇九

认知：

1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感：

愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

行为：

1.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

教学建议。

教材分析。

本课是根据课程标准六年级部分第五单元有关教学内容和要求设置的。对青少年进行民族间互相尊重、平等相待、和睦相处的教育很有必要。其一，我国是一个多民族的国家，因此民族问题一直是我国的一个重要问题。新中国成立以后，我国政府非常重视民族问题，确立了平等、团结、互助的社会主义民族关系，并采取措施，尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。在我国宪法中也明确规定：各民族一律平等。应让学生从小了解我国在民族问题上的基本立场。其二，不能忽视目前境内外，仍有少数敌对分子利用民族问题制造事端，破坏我国安定团结的政治局面。特别是在少数民族聚集的地区，进行加强民族团结的教育十分必要。其三，随着社会的不断开放，各民族间交往日益频繁，许多少数民族到内地来做生意，随着边境地区旅游事业的发展，汉族人也到少数民族地区旅游。因此，对学生进行这一教育，也有现实意义。

本课以观察照片，让学生从我国各民族代表的合影照片中认识几个民族，并谈看了照片之后的感想入手导入  课文，用以说明我国是一个多民族的国家，与课文第一段相连接。

本课应讲清两点。

课文从三个方面进行了论述：第一，通过历史的回顾说明，祖国的兴旺发达和进步离不开各民族的团结、互助；第二，在革命战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件之一；第三，在社会主义建设时期，加强民族团结，才能保证社会主义建设的顺利进行。

2.各民族间要互相尊重、平等相待、和睦相处。

课文以孔繁森的事迹和新疆地区一个回汉维族杂居的村庄村民互相帮助的事例，说明我国是一个社会主义的大家庭，各民族间亲如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相处。

课文最后一段简单说明了少年儿童也要为加强民族团结而努力，在与不同民族交往中应注意尊重不同民族的风俗习惯，友好相处。这段话主要是指导学生的行为。

教法建议。

教学建议和应注意的问题。

1.本课所讲事例多数是学生熟悉的。教学中，教师应借助事例让学生理解本课所讲观点。也可以参考后边的参考资料再给学生介绍一些事例，说明祖国的文化是汉族和少数民族共同创造的，民族团结则国家兴旺、民族昌盛；民族分裂于国于民都不利。

2.本课政策性较强，在教学时要注意语言的准确性，汉族地区要防止以汉族为主体来谈与少数民族的关系，防止大汉族主义倾向；少数民族地区也要防止本民族狭隘的民族主义。

3.教学中要注意结合本地区的具体情况，有侧重地对学生进行教育。如在开放地区和旅游开发区，可以侧重在尊重各民族的风俗习惯方面；对民族杂居地区和一些少数民族地区，特别是有民族纠纷或分裂活动的地区，更应强调加强民族团结、反对民族分裂的必要性。

教学设计示例。

认知：

1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感：

愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

行为：

1.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

教学过程 。

一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入  新课。

1.播放民族歌曲联唱：

《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）。

《解放区的天是明朗的天》（汉族）。

《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）。

《新疆好》（维吾尔族）。

请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）。

边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。

3.出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）。

4.对，我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。（出示课题）。

请同学们打开书，齐读课文第1、2节。

5.师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

二、学习课文.领悟道理。

1.师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

听配乐录音故事：文成公主进藏。

生看书讨论（第3节）：

（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？

（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？

师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

板书：祖国的兴旺发达。

2.师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗读课文第4小节。

（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

（2）如果不这样做，可能会有什么后果？

师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

板书：革命的胜利。

请生默读课文第5小节。生交流。

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

三、观看录像，加深认识。

1.师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）。

师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）。

出示挽联：

一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；

二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

2.你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

板书：社会主义建设的顺利进行。

3.生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。

请同学们默读课文最后一节，讨论交流。

小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

板书：互相尊重 平等相待和睦相处。

齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。

四、联系实际，辨析导行。

2.小品辨析：《蒙古包做客》。

讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？

小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。

3.观看录像：《发展中的西藏》。

讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、归纳总结，提出要求。

1.学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？

生交流，师补充板书：有利于。

2.中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6月1日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。

3.课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。

民族团结的论文篇十

尊敬的领导，评委，亲爱的朋友们：

下午好。我是来自呼图壁县工商局的寇美荣，今天我演讲的题目是《同是一颗心，同是一条根》。

20xx年8月，“中国•北京”成为世界瞩目的焦点。中国用信心与实力举办了一届高水平的奥林匹克运动会。五星红旗一次次升起，我们的眼睛也一次次的湿润了;20xx年10月1日，一个面向现代化、面向世界，面向未来的社会主义中国展现在世人面前，我们的祖国走向了世界舞台的中央!日益强大的祖国已经成为每个中国人的骄傲!

我们美丽的家乡――新疆，与日新月异的祖国一起昂首阔步前进着。60年来，伟大的中国共产党领导新疆各族人民团结奋斗，艰苦创业，战胜了种种艰难险阻，取得了累累硕果。我们的家乡从未如此欣欣向荣，蒸蒸日上，各族儿女也从未如此意气风发、自信豪迈。

就在社会形势一片大好，经济发展呈现出勃勃生机时，乌鲁木齐“7•5”事件发生了，我们震惊了!我们心痛了!我们愤怒了!民族团结的大好局面遭到破坏，这是我们新疆各族人民都不愿意看到的场景!关键时刻，呼图壁县工商局全体干部没有忘记自己肩头的责任。他们深知，这个时候，是更需要站好岗、为经济发展和社会稳定提供坚实基础的时候。这是工商人的责任，也是工商人的信念。局党组行动起来了，带领全体工商干部投入到了维护社会稳定、民族团结和市场经济秩序的各项工作中。

在局党组的领导下，局里30名党员干部与华安社区少数民族家庭结成对子进行一对一的帮扶。华安社区内多民族混杂居住，外来人口较多，人员流动性很大，局里针对这种特殊情况制定了具体的帮扶措施。社区内图尔迪〃纳斯尔一家10余口人挤在40多平米的土房子里，靠卖馕维持生计，生活非常贫困。干部们得知这一情况后，立即赶到图尔迪家里慰问，为他们带去了清油、大米等生活用品，同时，积极帮助他的子女解决就业问题，为家里提供了经济来源。图尔迪〃纳斯尔用不太流利的汉语说：“谢谢，谢谢你们，共产党亚克西，我要好好生活!”

20xx年，正值春耕季节，眼看着播种的最佳时间就要过去，雀尔沟哈族村的尔肯却因为买不起地膜而愁白了头。这个时候，干部们积极行动，专程购买地膜、化肥等农资及时送到了尔肯等10余位贫困农户的手里。当他们看到这些救命的农资时，含泪握住干部的手，激动的说不出话。

就是这样的情景，让我们潸然泪下，工商干部们的实际行动感动了需要帮助的人们，也带动了社会各界民族团结的帮扶热潮。新形势下的市场经济环境，工商干部们积极开拓创新，毫无怨言的加班加点，兢兢业业的忘我工作。在全局干部的努力下，呼图壁县工商局充分发挥主观能动性，维护了一方市场经济秩序，服务了地方经济发展，也唱响了“民族团结一家亲”的主旋律。

四通八达的公路、铁路，连通了雄伟的天山，连通了辽阔的草原，连通了广袤的戈壁，也连通了各族儿女的心。新疆今天的进步和发展，是党的民族政策的伟大胜利，是各族人民团结奋进的结果。只有依靠党的领导，各族兄弟姐妹同心同德，才能战胜困难，经受住考验，才能在前进的道路上不断谱写壮丽篇章。

有一位诗人说：“新疆是一首令人陶醉的情诗，是一首古老淳朴的歌谣，是一道百看不厌的风景，是一副爱不释手的画卷”。在这片美丽多情的土地上，各族人民世代繁衍生息，安居乐业。民族团结是这片土地的灵魂，稳定是这片土地的生命线。我深信，生活在这片热土上的人们，不论年龄、不分民族、不论宗教，都深深眷恋着她、热爱着她，都愿意像爱护自己的眼睛一样，爱护她的稳定与繁荣。

忆往昔，峥嵘岁月稠;看今朝，旖旎风华秀;展未来，辉煌征程长。我们同是一颗心，同是一条根。让我们一起祝愿民族团结之花开遍新疆大地，祝愿美丽的新疆、发展中的呼图壁犹如一艘巨舰，乘风破浪、昂首前行!谢谢大家!

民族团结的论文篇十一

了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。

[教学目标]。

一、知识与能力。

（1）学习新另的民族政策及少数民族地区经济文化发展的情况，指导学生对解放前后的民族工作情况进行比较，培养学生运用历史史实进行对比分析的能力。

（2）了解少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。

二、过程与方法。

引导学生阅读教材，看图片、影视资料等，感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的巨大努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。

三、情感态度与价值观。

（1）了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性。

（2）了解西部大开发战略，培养学生的全局观念和民族自豪感，树立为开发西部，建设社会主义做贡献的雄心斗志。

[重点和难点]。

重点：民族区域自治。

难点：国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设，是本课的重点。

[课时]   1课时。

[教学方法]。

问题讨论法。

[教学过程]。

导入新课。

一、民族区域自治制度的实行。

1、新中国的民族政策。

2、民族区域自治制度的确立。

3、民族区域自治制度的实行。

二、各民族的共同繁荣。

1、各族人民跨入社会主义社会。

2、国家对少数民族地区的扶持。

3、少数民族地区经济文化的发展。

4、西部大开发。

[小结]。

新中国成立以来，民族团结是怎样得到加强的？教师引导学生从以下两方面分析：（1）党和政府高度重视少数民族事务，实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策，在少数民族地区实行民族区域自治；（2）党和政府采取一系列政策和措施促进少数民族地区经济文化发展，也加强了民族团结。

[课后作业]。

引导学生完成课后习题。

民族团结的论文篇十二

同学们：

民族团结是我们从未忽视的问题。五月的和风伴着我们迎来了自治区第26个民族团结教育月。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。

民族团结从中国上千年的历史中从未褪色。北魏孝文帝的改革率先为少数民族打开了向汉族学习的大门。张骞两次出使西域，历时十八年，考察了许多国家，把西域的自然环境、风土人情、政治、经济等都向汉武帝作了详细汇报，为汉朝反击匈奴创造了有利条件，加强了中原与西域的相互了解与来往。

大漠的驼铃声记录着遥远的文明。在抗日战争时期也有一批爱国的少数民族为祖国的事业献出了自己的生命，用他们的生命换来了之后千万同胞们的幸福生活。新中国成立后我们所实行的民族区域自治制度充分保障了少数民族同胞的权利，使得在新疆生活的47个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。

汶川地震，玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景，忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了国庆节天安门前那56根民族团结柱。这是因为我们是一家人，我们有血浓于水得亲情。我们学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。无论从哪一方面说，和谐都是发展的前提。

20xx年的“7.5”事件使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界!居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园!

回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明;我们共同书写中华的传奇!展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天!

民族团结的论文篇十三

认知：

1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感：

愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

行为：

1.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

建议。

教材分析。

本课是根据课程标准六年级部分第五单元有关内容和要求设置的。对青少年进行民族间互相尊重、平等相待、和睦相处的很有必要。其一，我国是一个多民族的国家，因此民族问题一直是我国的一个重要问题。新中国成立以后，我国政府非常重视民族问题，确立了平等、团结、互助的社会主义民族关系，并采取措施，尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。在我国宪法中也明确规定：各民族一律平等。应让学生从小了解我国在民族问题上的基本立场。其二，不能忽视目前境内外，仍有少数敌对分子利用民族问题制造事端，破坏我国安定团结的政治局面。特别是在少数民族聚集的地区，进行加强民族团结的十分必要。其三，随着社会的不断开放，各民族间交往日益频繁，许多少数民族到内地来做生意，随着边境地区旅游事业的发展，汉族人也到少数民族地区旅游。因此，对学生进行这一，也有现实意义。

本课以观察照片，让学生从我国各民族代表的合影照片中认识几个民族，并谈看了照片之后的感想入手导入  课文，用以说明我国是一个多民族的国家，与课文第一段相连接。

本课应讲清两点。

课文从三个方面进行了论述：第一，通过历史的回顾说明，祖国的兴旺发达和进步离不开各民族的团结、互助；第二，在革命战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件之一；第三，在社会主义建设时期，加强民族团结，才能保证社会主义建设的顺利进行。

2.各民族间要互相尊重、平等相待、和睦相处。

课文以孔繁森的事迹和新疆地区一个回汉维族杂居的村庄村民互相帮助的事例，说明我国是一个社会主义的大家庭，各民族间亲如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相处。

课文最后一段简单说明了少年儿童也要为加强民族团结而努力，在与不同民族交往中应注意尊重不同民族的风俗习惯，友好相处。这段话主要是指导学生的行为。

教法建议。

建议和应注意的问题。

1.本课所讲事例多数是学生熟悉的。中，应借助事例让学生理解本课所讲观点。也可以参考后边的参考资料再给学生介绍一些事例，说明祖国的文化是汉族和少数民族共同创造的，民族团结则国家兴旺、民族昌盛；民族分裂于国于民都不利。

2.本课政策性较强，在时要注意语言的准确性，汉族地区要防止以汉族为主体来谈与少数民族的关系，防止大汉族主义倾向；少数民族地区也要防止本民族狭隘的民族主义。

3.中要注意结合本地区的具体情况，有侧重地对学生进行。如在开放地区和旅游开发区，可以侧重在尊重各民族的风俗习惯方面；对民族杂居地区和一些少数民族地区，特别是有民族纠纷或分裂活动的地区，更应强调加强民族团结、反对民族分裂的必要性。

设计示例。

十二  。

认知：

1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感：

愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

行为：

1.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

过程。

一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入  新课。

1.播放民族歌曲联唱：

《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）。

《解放区的天是明朗的天》（汉族）。

《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）。

《新疆好》（维吾尔族）。

请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）。

边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。

3.出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）。

4.对，我们今天就来学习第12课——。（出示课题）。

请同学们打开书，齐读课文第1、2节。

5.师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

二、学习课文.领悟道理。

1.师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

听配乐录音故事：文成公主进藏。

生看书讨论（第3节）：

（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？

（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？

师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

：祖国的兴旺发达。

2.师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗读课文第4小节。

（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

（2）如果不这样做，可能会有什么后果？

师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

：革命的胜利。

请生默读课文第5小节。生交流。

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

三、观看录像，加深认识。

1.师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的的事迹。

下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）。

师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）。

出示挽联：

一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；

二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

2.你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

：社会主义建设的顺利进行。

3.生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。

请同学们默读课文最后一节，讨论交流。

小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

：互相尊重 平等相待和睦相处。

齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。

四、联系实际，辨析导行。

2.小品辨析：《蒙古包做客》。

讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？

小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。

3.观看录像：《发展中的西藏》。

讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、归纳总结，提出要求。

1.学了这课书，你懂得了什么？

生交流，师补充：有利于。

2.中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6月1日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。

3.课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。

设计。

民族团结的论文篇十四

在茫茫宇宙中，有一个美丽壮观的星球，上面居住着一个国家一中国。在这个大家庭里，各民族像兄弟姐妹一样团结和睦。

每当我听到：56个民族，56枝花，56个兄弟姊妹是一家。这首歌的时候，我不禁想起团结的56个民族。其中，汉族人口最多，其55个民族人数均不同。他们像石榴籽一样紧紧抱在一起。我的家乡维西傈傈族自治县。维西有：傈傈族、纳西族、普米族、汉族、藏族等。各民族互相关心，互相帮助，可以说在我们的生活学习中，民族之花处处开放吧！

我们的学校一叶枝中心完小，都是些来自不同地方的学生。无论你是傈族，汉族，藏族、还是纳西族等；尽管宗教信仰，风俗习惯，语言文字不同，但他们在这个学校里，快乐的学习，愉快生活，没有歧视，没有偏见，你看我们五年级（1）班40位同学和陸相处，一起学习、一起玩耍、一起运动，其乐融融。学校的老师对各民族的学生也一视同仁，学校也特别重视的培养，同时也会开展一些关于的活动，如特色民族舞蹈阿尺木刮，一根筷子易折断，一把筷子难折断。我们应该维护，大家同在蓝天下，都是一家人：同是一颗心，同是一根绳。让我们共同维护，让民族之花在神州大地上处处盛开。

民族团结的论文篇十五

五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，每当听到这首歌我心里就涌起暖暖的情义。

我们的祖国是五十六个民族的大家庭，各民族之间的团结互助事迹从古至今数不胜数，最有名的是林则徐率众抵御外侮，虎门销烟，戚继光联合沿海的民众英勇抗倭。

还有近年来发生在汶川、玉树的大地震，各民族同胞们纷纷伸出援助之手，送米、送水、送面，翻山越岭昼夜不息，当救援最前线缺少血浆时，我们的子弟兵、白衣战士、志愿者、大学生、小学生……各民族兄弟姐妹共同挽起袖子，伸出胳膊，汩汩的亲情流进了灾区人民的心里。每当我听到这些、想起这些我都心潮澎湃，感动于这的壮举。

泱泱大中华，悠悠五千年，一家亲，愿我们的国旗更红，愿民族更昌盛！

民族团结的论文篇十六

(一)。

汉光和煦照华夏，回天转地定乾坤。

满地百花九州香，土生万物四时春。

(二)。

黎明曙光朝霞红，高山流水源头清。

蒙音和谐交响乐，白桦屹立民族林。

(三)。

壮锦桂林山水图，藏莲雪域圣洁地。

东乡沃野物繁茂，土家满堂人欢乐。

(四)。

保安惠风护社会，阿昌吉星佑国民。

“京族三岛”蓬莱境，难忘“故址”达斡尔。

(五)。

独龙腾飞上九天，裕固祥瑞布八面。

天河清水起银波，瑶池玉液生金涟。

(六)。

敖包相会鄂温克，“双歌”盛名塔塔尔。

普米“崩崩木里瓦”，傈僳“汤泉赛诗会”。

(七)。

德昂神州人纯正，布朗天地世清明。

羌笛悦音颂善良，怒腔威声斥邪恶。

(八)。

阿佤百科、《司岗里》，珞巴智慧“物候历”。

柯尔克孜信“库特”，乌孜别克重礼仪。

(九)。

能歌善舞俄罗斯，友爱互助塔吉克。

基诺尊舅奉孔明，高原明珠耀布依。

(十)。

“说”“唱”“口细”撒拉尔，勇敢自由哈萨克。

松花大江育赫哲，红河澜沧润哈尼。

(十一)。

朝鲜首种寒地稻，仡佬发祥红渡河。

门巴“切玛”五谷香，仫佬山寨百里长。

(十二)。

“鼓楼”“大歌”侗宝珍，兴安和平鄂伦春。

火把通明暖彝家，泼水清净福傣人。

(十三)。

同宗共祖聚毛南，哈拉莫昆连锡伯。

拉祜团结谋幸福，纳西宏伟宽胸怀。

(十四)。

苗壮根深立大地，山清水秀景颇美。

畲人先民是“龙麒”，维系根脉一家亲。

(十五)。

五十六族兄弟情，共同生活大家庭。

团结奋斗共进步，繁荣发展同前行。

(十六)。

兴我中华凝众心，爱我中华同一声。

家和人宁百世昌，国泰民安千秋盛。

民族团结的论文篇十七

今天，我们召开这次会议的主要任务是，动员全县上下紧紧围绕“民族团结、从我做起”这一主题，抓住“深化改革创新、聚力长治久安”这一主线，采取多项措施，广泛深入开展民族团结教育月活动，努力在全县营造民族大团结的良好氛围。

民族团结是各族人民的生命线。我们民族团结有着深厚的历史渊源和群众基础，各个民族素来就有维护祖国统一、拥护党的领导、共同团结奋斗的光荣传统。特别是近年来，我们高度重视民族团结工作，全面贯彻党的民族政策，充分尊重和切实保障各民族的合法权益，坚持不懈开展民族团结教育活动，民族团结进步事业取得了显著成效，形成了各民族共同团结进步、共同繁荣发展的良好局面。截至目前，全县先后有21名民族团结先进个人受到国家、自治区、地区表彰，54个单位创建为自治区级、地区级民族团结进步模范集体，76%的单位创建为各级民族团结进步模范单位。在全疆维稳形势严峻复杂的今天，我们有着民族团结的良好基础，这更显得难能可贵，更需要我们加倍珍惜。

**年12月19日，在中央政治局会议上指出，“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题，新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐”。这“三个最”的论述，对做好新形势下新疆民族团结工作作出了新的概括。这次，在新疆考察工作时强调，要把民族团结紧紧抓在手上，坚持正确的祖国观、民族观，全面贯彻党的民族政策，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。张春贤书记曾经强调指出，“民族团结对于新疆的各族群众来说，就像阳光和空气一样，每个人都离不开。大家团结了，邻里之间就会互助友爱;大家团结了，生活就会越过越好”。地区结合实际提出了“争做民族团结的模范”，启动了全国民族团结进步模范地区创建活动。在当前新疆民族工作内外环境发生很大变化、民族关系出现不少新情况新特点的新形势下，我们一定要把思想认识统一到中央、自治区党委和地委对民族团结工作的重大决策部署上来，从推动持续健康发展、维护社会和谐稳定的大局出发，深刻认识加强民族团结是推动区域转型发展、科学跨越的根本保障，深刻认识加强民族团结是维护社会稳定和长治久安的有力抓手，切实增强做好民族团结工作的责任感和紧迫感，全面投身到民族团结进步事业中来，以实际行动推动民族团结工作再上新台阶。

下面，我就开展好这次民族团结教育月活动，讲几点意见。

一、切实增强民族团结宣传教育活动的针对性和实效性。做好民族团结工作，抓好宣传教育始终是一项基础性工作。我们要通过宣传教育，真正使各族群众树立起正确的国家观、民族观，打牢各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的基础。一是宣传教育内容要结合实际、顺应时代要求。深入开展中国特色社会主义和“中国梦”教育，开展社会主义核心价值观教育，大力弘扬民族大团结大发展大繁荣的主旋律，教育引导全县各族人民不断增强对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义的认同感，激励全县各族人民为开创和谐稳定、各项事业健康发展新局面而努力奋斗。深入开展党的民族宗教理论和民族宗教政策教育，开展“动乱遭殃，稳定安康”宣传教育，揭批“三股势力”反动本质，广泛发动各族群众坚决同“三股势力”作斗争，奠定共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的坚实基础。二是宣传教育对象要突出重点、分类施教。坚持到人、管用、有效的原则，积极推进民族团结宣传教育创新、手段创新和基层工作创新。加强对各族党员干部的教育，倡导党员干部自觉做到带头强化“三个离不开”思想，带头做到“四个互相”，切实发挥好表率作用，通过自己的一言一行影响带动同事、朋友和家人。要把青少年民族团结教育摆在突出位置，坚持从孩子抓起，通过民族团结教育进学校、进课堂、进家庭、进社区，推动学校教育、家庭教育、社会教育紧密衔接，使民族团结的思想扎根于青少年心灵深处。加强对农牧民、城市居民和流动人口的教育，重点开展反对民族分裂、维护祖国统一的爱国主义宣传教育，增强感恩意识和主体意识。加强宗教人士的法律知识教育，通过开展“五好宗教场所”、“五好宗教人士”评选活动，引导他们依法开展各类宗教活动，带头爱国爱疆爱教，带头抵制宗教极端思想渗透，提高是非辨别力。加强对妇女群众的教育，帮助广大妇女树立现代观念，融入现代生活，摆脱愚昧思想束缚，远离极端思想毒害。同时，注重在教育工作者、文艺工作者中深入开展民族团结宣传教育，通过他们影响和带动更多群众。三是宣传教育方式要贴近群众、形式多样。坚持把民族团结宣传教育作为“访民情惠民生聚民心”活动的重点工作，住村工作组要加强民族政策和知识的普及教育，大力宣传“三个离不开”、“四个认同”思想，多做民族团结实事好事，真正发挥“宣言书、宣传队、播种机”的作用;要从思想和感情深处真正与群众融为一体、打成一片，与群众一块苦、一块干，把好事实事办在老百姓的心坎上，让各族群众切实感受到党和政府的关怀。各乡(镇)场要通过开展邻里节、联欢会等文娱活动，增进各民族之间交流交往交融。宣传部门要牵头抓好宣传引导工作，发挥好微博、微信等新兴媒体在开展民族团结宣传教育中的作用，及时发布政策信息、宣传典型事迹，使新媒体成为民族团结宣传教育的重要平台和载体。文化部门要组织群众自发开展多种多样的文体活动和互讲互助活动等，搭建群众便于参与、乐于参与、寓教于乐的自我教育平台。教育部门要通过在中小学校开展民族团结“七个一”实践活动、“少儿双语口语大赛”和“民族团结好少年”评选活动、未成年人思想道德建设“十个一”主题活动等，抓好青少年民族团结教育工作。驻县部队、援疆干部等都是维护民族团结的重要力量，要围绕开展“军民双拥共建”，强化民族团结宣传教育，促进军政团结、军民团结和民族团结。要把民族团结作为援疆工作的核心任务，教育引导援疆干部发自内心热爱当地各族群众，深入开展“争当民族团结模范”活动，促进援疆干部与当地群众交流交往交融。

二、注重发挥民族团结先进典型的示范带动作用。榜样的力量是无穷的。近年来，我县涌现出了“团结大哥”库尔曼别克、“草原神医”毛里夏里甫等一批民族团结先进典型，他们是各族干部群众学习的榜样和楷模，时刻激励着全县各族人民满怀激情地投身到加强民族团结建设、维护社会稳定中来。当前，我们要结合党的群众路线教育实践活动，继续挖掘身边典型人物和先进事迹，从“凡人小事”入手，选树一批在各行业、各领域默默无闻、无私奉献的民族团结先进典型。同时，要在全社会大张旗鼓地宣传先进典型，宣传民族团结的感人事迹，用身边的事教育人、启发人、激励人，以榜样的力量感召和凝聚人心，使民族团结真正成为各族群众的自觉行动。在这里还要强调的是，今年1月我县创建全国民族团结进步模范县相关材料已上报国家民委，宣传、民宗部门要积极与自治区相关部门联系对接，及时掌握工作进展情况，争取创建成功。要主动融入地区创建活动中，抓紧制定完善创建活动实施方案，倒排时序进度，细化工作措施，明确职责要求，形成工作合力，积极配合地区做好创建工作。

三、全力抓好意识形态领域反分裂斗争。意识形态领域历来是反分裂斗争的重要领域。当前，我县意识形态领域总的形势是好的，但也面临压力。从内部来讲，对一些苗头性、倾向性问题，要早发现、早解决;对一些破坏民族团结的言行，要坚决予以批驳和制止;对出国人员加强培训教育，对出国返回人员要跟踪管理到位，决不允许宗教极端思想传播渗透、蛊惑人心。从外部来讲，在“三期叠加”的特殊时期，我们要坚决打击“泛伊斯兰主义”、“泛突厥主义”等对我们的渗透破坏，不给民族分裂主义以可乘之机。意识形态反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地的斗争，我们必须始终保持清醒头脑，围绕加强意识形态领域反分裂斗争，教育引导各族群众擦亮眼睛、明辨是非，筑牢思想防线。要大力宣传中央对边疆少数民族地区的关心关怀，宣传中央新疆工作座谈会以来取得的巨大成就，宣传党的各项惠民富民政策给我们生产生活带来的巨大变化，使各族群众更加深刻地认识到社会主义制度的优越性和先进性，增强政治敏锐性和政治免疫力，自觉抵制民族分裂主义思想的渗透破坏。

四、强化组织领导，务求取得实实在在的成效。做好新形势下的民族团结工作，扎实开展好第32个民族团结教育月活动，关键在于加强领导。全县各级党政必须高度重视，切实做到总揽全局、夯实基础、抓好落实。各乡(镇)场、各部门(单位)要始终把民族团结教育工作摆在突出位置，列入重要日程，建立民族团结教育工作相应机构，做到党政领导亲自抓，安排专人具体负责，为推进民族团结教育工作提供组织保障。要完善工作机制，认真总结研究民族团结工作中形成的好经验、好做法，把成熟的做法固定为常态化的工作制度，把典型经验上升为普遍性的工作要求，推进民族团结进步事业创新发展。要把民族团结工作融入政治、经济、文化和社会生活的各个领域，广泛开展各式各类“结对帮扶、互助共建”活动，调动一切积极因素，凝聚方方面面的力量，在全社会形成反分裂、讲团结、求稳定、促发展的良好氛围。

同志们，持续深入做好民族团结工作意义重大、使命光荣。我们要以开展民族团结教育月活动为契机，以月促年、常抓不懈，全力推进民族团结进步事业创新发展，不断巩固各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面，为推动经济社会持续健康发展作出新的更大贡献!

民族团结的论文篇十八

教学目标：

知识与能力目标：通过“7.5”暴力事件并结合个人生活实际,了解新疆的基本概况、明确我国的民族国情；通过材料，了解分裂活动给国家、人民带来的危害。

态度与方法目标：通过相关图片、图文资料，理解和谐民族关系，加强民族团结在现代化建设过程中的必要性；通过小组讨论，专题探究掌握必要的学习方法。

情感与价值观目标：通过“7.5”暴力事件的分析,体会作为一名青少年,维护民族团结是我们的责任和义务。

教学重点：理解维护民族团结，加强民族团结的重要性;从国家、青少年两个角度掌握如何加强民族团结。

教学难点：从历史、政治、经济三个角度理解为什么“三股势力”分裂祖国的行径是不能得逞的；民族区域自治区与特别行政区的区别。

教学过程：

教学内容 教师活动 学生活动。

导入 “7.5”暴力事件的有关图片 感受分裂活动的危害。

新疆概况我了解 通过图片介绍新疆的地理位置。

提问：1、新疆的简称和行政中心是什么？2、新疆的地形以什么为主？主要有哪些地形单元？3、计算杭州与乌鲁木齐之间的实地距离；4、新疆的气候类型与形成原因。

1、 思考、回答问题。

2、 板演：计算实地距离。

3、 根据新疆的位置，分析新疆气候产生的原因。

民族国情我知晓 指导学生阅读中国政区图。

出示材料：今昔新疆对比说明了什么？ 1、 回顾、思考、回答问题。

2、 结合材料，回答问题，得出结论：只有中国共产党、社会主义制度才能发展中国，发展新疆。

“三股势力”分裂祖国的行径是不能得逞的 1、 出示讨论题，给出提示。（从政治、经济、历史三个方面来考虑）。

2、 指导学生的讨论。

3、 小结学生的讨论 1、 小组讨论。

2、 代表发言。

3、 感受“三股势力”的分裂活动是不能得逞的，祖国统一，民族团结是不可抗拒的时代潮流。

民族分裂我反对 1、 出示相关图片。

2、 提问：（1）犯罪分子侵犯了他人的哪些权利？（2）构成犯罪的基本特征是什么？ 1、回顾八年级思品的有关知识。

2、回答有关问题。

（2）维护民族团结，我们青少年该怎么做？

（3）加强民族团结，实现民族繁荣国家该怎么做？ 1、思考、回答问题。

2、感悟：维护民族团结，不仅是国家的事，也是我们青少年的责任和义务。

探究：特别行政区与民族自治区的区别 1、 出示问题：

你认为能否在新疆建立与香港、澳门类似的特别行政区？民族自治区与特别行政区有和区别？ 1、 思考、回答问题。

2、 明确两个省级行政区域的区别。

课堂作业 出示课堂作业 完成课堂作业。

课堂小结  齐声朗读。

民族团结的论文篇十九

今天是日，我校全体师生都穿上了少数民族的服装。有藏族，有回族，有阿昌族，有白族的……同学门的服装把学校打扮的绚丽多彩。

早上，我校在操场上开了一个广场大会，会上表演了许多精彩的节目，有舞蹈，有独舞，有独唱……操场成了一片欢乐的海洋。

中午，全校学生参加了一场书面知识比赛。比赛的题目非常难，我细心做，把难题也答对了，我可高兴了。

下午，我们班选出两位同学，代表班级参加三年级组的答题比赛。我想：我要学好更多的知识，下次代表班级参加比赛，为班级争光。

同学们来到指定的教室。裁判讲了一下规定，答题分为必答题和抢答题。比赛开始了，场面非常激烈，比分交替上升，经过三十分钟的比赛，最终我们班级得了第一名，大家高兴地拥抱在一起庆祝胜利。

全校师生度过了一个快乐的节日。