瑜伽让人们不仅能够锻炼身体，还能平静心灵。总结需要客观、真实地概括自己的表现和收获。阅读下面这些范文可以让我们更好地理解这个主题，并为我们的写作提供一些参考。

我我做主五年级篇一

泰戈尔曾经说过：“我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。”世界上的每个生物，甚至是花儿，都是生命的奇迹，都能活出精彩。同样，我们每个人都不能决定一种生物的价值，去破坏它，去虐待它，每种生物都是平等的。

最近我在电视上看到这样一个报道：“一位女子把一只小兔子活活地给压死了……”看到这个标题，的确令人吊胃口，却令人恶心。新闻上的视频：一个长相清秀的女子，面带微笑，手里揪着一直小兔，然后放在桌上，在它那弱小的身躯上压了一块厚厚的.玻璃板。这时，小兔的四肢开始拼命地挣扎着，不停地发出痛苦地呻吟声，那声音直入我的耳膜，我开始为那只小兔担心起来，心扑通扑通地直跳。接着，那位女子又得寸进尺地坐在那块玻璃板上，翘着二郎腿，一股厌恶感直冲喉腔。渐渐的，那只小兔的身体、头开始变形，随后，“吱——”了一声，便没了气。虽然小兔的身体打上了马赛克，但我还是感受到了它的那份痛苦，那副画面的血腥，我实在不忍再看下去。“咯咯咯——”没想到在那个房间的另一边，三四位女子正津津有味地看着，发出嘲讽的“奸笑”。她们看似眉清目秀的，心却比禽兽还冷血、残忍，实在令人愤怒！这正好验实了这句话：“人不可貌相”。

更加令人愤愤的是，他们竟然把这些视频发布到国外网站上卖！这简直不是人，而是变态，难道非要把自己的快乐，建立在别人的痛苦之上吗？小兔子不是人，没错。但是它也是地球上的一个生命啊，它虽幼小，但它并不是任人宰割，它的生命也是有意义的！

地球正在渐渐衰弱，难道不是这些“变态”所做的事而引起的吗？你们的母亲正危在旦夕，而你们却要残杀你们的兄弟姐妹，这天理何在啊！

世上的一切都是平等的，上帝在造物的时候，不仅仅是给予人类优点，其他生物也是一样的，不要以为人类是最聪明、最高级的生命，他们往往会让这些聪明用来毁灭社会、毁灭世界的！

我我做主五年级篇二

因为我们自己已经长大了……。

都说现在我们小孩子是温室中的花朵，但我不这么觉得，因为现在的小孩子都是生活在作业堆中，补习班中。已经没有以前小孩子欢快，也没有了一个童年。

现在，说生活在大山中的孩子接触不到任何的现代科技，并且是十分的贫穷，读不到书。但是他们生活的无忧无虑，自由自在，没有一点拘束，拥有一个难忘的童年。

而我们生活在城市里的孩子只能坐在教室的窗口边仰望着只有四角的天空，一个灰白色的天空，上面没有展翅翱翔鸟儿，也没有朵朵白云，如同一片空白的电脑屏幕，上面没有任何东西。或只能坐在家里院子里遥望被大楼挡的只有一点的白色天空。

也可以说现在的小孩子是一个个的蜗牛，书包就是那个蜗牛壳，那个里面装满了书籍，辅导书的书包，压的我们抬不起来肩，渐渐成了驼背。

我们要有一个快乐的童年，拥有一个令自己长大以后都值得怀念的美好童年。

又有一些家长会说，这样会使自己的孩子直接的输在起跑线上，被远远的甩在后面，到时候想追也追不到了。是这样，但这比一个孩子的心理是留下美好的回忆，还是内心深处的阴影。

就是因为现在的竞争十分的强烈，所以才会有那么多的家长给孩子报那么多的补习班，哪个家长会希望自己的孩子比别人的孩子学习成绩差呢？但是家长们从来没有想过孩子们的想法只是一味给他们报各种各样的补习班，却没有报一些兴趣爱好班，让孩子们的生活枯燥，乏味，就像一篇作文里没有一点的修辞手法，一点好词好句。

家长不是孩子的秘书，也不是他们的老板，只是养育他们的人，他们的.未来由他们自己做主，而并不要家长作主。

因为这样，所以家长请不要在管我们小孩子，我们已经没有在牙牙学语的那个时期，而是可以自立了，我们的未来由我们自己把握，打拼。

我们也不是一只被关在补习班这个笼子小鸟儿，而是在蓝天白云之上展翅高飞的雏鹰，俯视着整个世界，地球。

我们自己的未来全靠我们自己拼搏，请父母不要在管我们，给我们一个美好童年。

我我做主五年级篇三

“我要过生日啦！”我高兴地向全世界宣布。

老师的话：

大人们常说，快乐就在生活的点点滴滴间。孩子们眼中的快乐其实很简单，比如这篇《我的快乐我做主》。小作者的九岁生日是怎么度过的？有意外的惊喜，有父母和好朋友的陪伴与祝福，有对妈妈的感恩之情……这篇习作，没有惊天动地的大事件，没有豪言壮语的表达，读来好似一股清新淡雅的风。“我的快乐我做主”，小作者过生日时这份简简单单的快乐也感染了读者。让我们都用一双慧眼去发现生活的快乐吧！

我我做主五年级篇四

这个周末，我们全家准备去峨眉山旅游。为了这次出游，晚上，爸爸妈妈带我到家乐福去采购路上需要的东西。我们先来到了2楼，挑选了一些吃的零食：豆腐干、牛肉粒、小面包、八宝粥......接着我们又来到了3楼，3楼吃的东西就更多了，可是我们的推车理已经有很多吃的了，所以我们只选了一些饼干和可乐。我推着一大车好吃的`东西，兴奋地朝收银台走去。爸爸正准备付钱的时候，突然一声轰隆隆的雷声传来，把每一个正在购物的人都吓了一大跳。爸爸说：“糟了，外面下暴雨了，我们没有带雨伞，这可怎么办呢？”妈妈说：“那我们只有等雨停了再走了。”“可今晚有国奥队的比赛呢？这可如何是好？”球迷爸爸着急地说。我们走到商场门口，发现雨真的下得很大，而且还有闪电和惊雷，整个街上一片漆黑。天啊，谁敢冲出去呢？看来只有等待了。大约过了半个小时，雨慢慢小了，但冲出去的人还是很少。爸爸看看时间快8点半了，国奥队的比赛已经开始了。于是爸爸决定我们一家都冒雨冲回去。我搭在爸爸的自行车后面，冒雨在街上冲刺。雨点打在我们的身上，凉风吹在我们的耳边。咦，这雨中的感觉真好，真凉快！我兴奋地在爸爸的身后大叫：“耶！快冲、快冲、快冲！”果然爸爸的速度就更快了！我们一路狂奔，10多分钟后就冲回了家。回家后，我们全都变成落汤鸡了！可是，我觉得很快乐！啊，真的是快乐冲冲冲呀！

我我做主五年级篇五

我我做主五年级篇六

我们这一群风风火火的孩提伙伴，一群朝气蓬勃的花季少年，还没来得及对童年说再见，便匆匆带着童真，被朦朦胧胧推上童年的列车，尝试各自奔驰远方的驿站。用我们的执着，我们的坚强，展开稚嫩的双肩，去容纳蓝天的美丽，阐述着我们的勇敢。

美丽的童年让我们多彩，用我们童年未绘制完的蜡笔，继续涂抹现在空白的画卷，可以画出七色美彩，但必须接受雨的洗礼；可以画出阴沉的云朵，充满着神秘，因为谁不知道下一个艳阳天是否会迟来，又或者它已在身旁守候，只是我们不知察觉。

美丽的童年让我们努力。我们可以选择一片草地，大字躺在草坪上，接受阳光的温暖的抚摸，背读那令人沉迷的古诗词，凝聚着中华五千年的梦想，想象古人研磨泼洒作画时的潇洒。沉迷在栩栩如生的字词中，仿佛它们耐不住寂寞，也想摆动身姿，出来嬉戏一番。

放肆的童年，我们勇于尝试，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切烟消云散。我们高傲，不怕任何折磨，有多么嘲笑，也会昂着头，告诉别人我们很快乐。我们放肆，放肆的癫狂，我们不桀，因为我们初生牛犊，勇往直前。

美丽的童年让我们得到很多，虽然代价是我们失去了很多。我们顽强不屈地付出，哪怕没有明天的太阳。我们扬帆启程，未来的路可能“守得云开见月明。”又或者“独上高楼，望尽天涯路。”但我相信，只要你努力耕耘，下一个春天，准备丰收吧！

我我做主五年级篇七

早上，趁凉爽的清风未消散，趁火辣辣的太阳未升起，我们小记者带着既愉快又好奇的心情来到了我们的学校，因为今天我们还不知道要干什么呢!

来到学校后，看到记者老师们已经在门口等待，我们一群人蜂拥而上，叽叽喳喳的围着老师问：“老师，今天干什么?”老师也热情地回答我们：“今天我们要到学校附近的几户村民家送福并进行采访!”听到送福，同学们高兴地一蹦三尺高，看来大家都很乐意为人们送出真挚的祝福呢!

一会儿，我们都到齐了，一共有5个老师带领。我们分成小组，我很荣幸的成为了“一休”姐姐的组员。老师先教了我们基本的礼貌，怎样才能做好采访，同学们听得津津有味。看到我们都这么有兴致，老师讲得也更加带劲了。该出发了，我们挥手告别其他的朋友，怀着激动无比的心情来到了第一户人家，总的来说还算顺利。不一会儿我们就已经采访了七八户人家，大家意犹未尽。当采访到一个老爷爷家时，老爷爷的话和反应让所有人笑弯了腰。我们敲了敲门，齐声问道：“有人吗?有人吗?送福啦!”听到我们的吆喝声，一位个子高高的老爷爷走了出来，看到我们出现在门口手里还拿着各种东西，挥了挥手说道：“不买不买!”然后转身向屋里走去，我们连忙解释道：“不用买，是免费的，我们来给您送福啦!”老爷爷的反应与刚才大相径庭，回过头来，对我们说：“嗯，免费的行。”说着便伸手去接我们拿的“福”字;然后很客气的对我们说了一句：“到屋里喝口水吧!”我们说：“不了不了。”还没等我们出去，老爷爷便已走到了屋里，我们却哈哈大笑起来，一点儿都不理睬老爷爷对我们的“视而不见”。我们接着又采访了一户又一户人家，从他们口中我们了解到了他们是怎么样过年的。我们总共采访了十几户人家，每家的过年方式都不相同，真是五花八门、各式各样。是啊，正是那句话“我的春节我做主!”

今天我们给村民们送去了福，希望他们一生一世都充满福气，做个“福人”!

超市快要过年了大家都到里购买年货。今天，我也耐不住性子了，和妈妈一起到超市里买点年货。

一来到超市，我便眼花缭乱，商品琳琅满目，我喜欢的商品更是应有尽有，超市里的商品让人目不暇接。超市里是人山人海、人头攒动。

我和妈妈一起买了扒皮鱼，细心的我发现那些扒皮鱼的头、内脏和头都没有了。我好奇地问妈妈这是为什么?妈妈告诉我：“扒皮鱼的身上有很多的寄生虫，内脏有毒，这种鱼一打捞上来就把它门的头、内脏和皮全部去除掉了。”我似懂非懂的点了点头。

我和妈妈买了一些儿童零食、速冻食品和一些海鲜。

现在，世界各地的食品我们都能吃到了。那么，你吃过韩国的儿童零食吗?今天，妈妈就给我买了一些韩国的饼干、日本的面条、美国的奶酪。

这次购物收获真不小，既获得了知识，还买了不少年货。最后，我和妈妈喜气洋洋地回了家。

大年三十的晚上，是让我印象最深的一个晚上，那个夜晚，我尝试了一次熬夜。

白天还是一如既往的无聊，只能看电视或发呆。晚上到了，美丽的烟火开始尽情的蹦跳真的好漂亮哦。一下子像是流星，一下子像是花，一下子像是星星，一下子像是垂柳……真是各种各样。不一会儿到处都放这种烟花，一整个天空霎时间就被烟花笼罩，五颜六色。放完烟花，老妈告诉我一个好消息——晚上和表哥一起睡，这可是百年难得一次的机会。

看好了春晚后，表哥和我都还没有睡意我们俩便独自干自己的事，我悄悄打开电脑玩起了游戏。就这样，我一打就是两个小时，表哥也没闲着，他溜出门外，正在准备鞭炮。突然我听到门外的脚步声，我立刻关掉显示屏，躲到被子里。终于，表哥来了，我们引燃导线，只听“砰砰”几声，响亮的鞭炮声划破了宁静的'夜晚。鞭炮盛宴完了，我看起了电视房间里异常响亮，吵得就像小型酒吧。我瞟了一眼钟，惊呆了，都快凌晨四点了“既然都这么晚了那我们就不睡了，咋样?”“好呀!”我心里突然有些小激动，可是当太阳公公起床时，我的两个眼皮“不和”了，开始打起架来。我竭力想把他们分开，可惜我做不到，只能任凭他们打着。

当太阳晒到屁股时我被老妈叫起，原来昨晚舅妈发现我们熬夜，特意转告给老妈。

这真是个令人难忘的夜晚，它为我的大年三十增添了一份乐趣，减少了一份无聊。

新年马上来临，学校布置了一项特别的寒假作业，就是每收到一份压岁钱，要送给长辈一张亲手制作的精美贺卡，卡中包含着自己对长辈的祝福。

于是，在去外婆家的前一天，我找到了卡纸、水彩笔、直尺、剪刀还有铅笔和橡皮。开始做贺卡了。我先把卡纸对折，然后设想在上面画什么图案。此时，我想到了长辈们喜欢的东西，我便动起手来了。我先在每种卡纸上画上了长辈们喜欢的东西，然后都涂上了颜色。接着该写祝福语了，写什么好呢?经过三番考虑之后，我都写上了“祝长辈新年快乐，马到成功”这几个大字。最后，把贺卡剪了下来，准备明天去外婆家。

到了第二天，我和爸妈带着礼品来到了外婆家。一见外婆和外公，我连忙说：“外婆外公新年好!”这时，爸爸妈妈都夸我是个好孩子，外婆外公也笑得合不拢嘴。过了一会儿，我便把做的贺卡拿了出来，递给了外婆和外公，说：“这是我的心意，请你们收下。”外婆外公听了，更是高兴得不得了，于是，每人各拿出了五百元压岁钱给了我，异口同声地说：“乖外孙，这是我们的心意，请你也收下吧。”我听了，想：我早已盼望得到压岁钱了。于是，脸上露出了甜蜜的微笑，满意极了!

送去祝福需要靠自己动手，而贺卡更能代表自己的心意。真是“千里送鹅毛，礼轻情意重。”

新年的第二天。我们全家一起游玩了嘉兴——梅花洲。

天还没挣开双眼，我们趁着夜色，早早起了床。吃过早饭，我们一家人急匆匆赶到了候车点。原通知是6：45分准时发车。我们赶到时6：35分。等了短短的十五分钟，车在6：50分发车了。由此，我充分感受到了时间的重要性。

带着大家的期盼，车很快先到了嘉兴一购物商场边停下，在导购员对竹制品的实验操作与讲解下，大家一时的购物热情高涨了不少。在短短不到半小时的时间里，只见旅游团成员个个喜笑颜开，在上车时，个个手上没少买东西。我只能说，不冷静，只能上当受骗。没有卖错，只会买错。

在大家购好物后，紧跟着车带着大家开往了目的地，到了景点，我们一刻也没让双眼闲着，不想错过每一个景点，总想每个角角落落尽收眼底。游玩了整个梅花洲之后，让我印象最为深刻的是千年夫妻杏树(按男左女右的方向，我们围着古树走了一圈。据说，这样能给我们带来好运。)、梅花桥(五条河流交叉通过)、贫民住宅和冯氏老宅——有钱人住宅形成的鲜明对比。

在返回的路途中，车驶到了嘉兴粽子博物馆停下，又一次购物热潮涌来。大家挡不住粽子香味的诱惑。个个大袋小袋满载而归。

我我做主五年级篇八

今年春节，我一共收到了14300元，是爷爷、奶奶、公公、婆婆和各个亲戚长辈给我的'，这些钱一半存入了银行，一半留给我做主啦!哈哈。

我买了《疯了桂宝》、《红苹果》，同学们想看，可以问我借;还让爸爸妈妈帮我买了一件公主裙和一双公主鞋，让我过年更漂亮和爸爸妈妈还债物。我看穿普通的新连衣裙和新皮鞋一样，扇扑地区的孩子还传不到呢，因此我捐给了他们一些钱。

我我做主五年级篇九

新课程改革要求在过程中，要改变过去过于注重知识传授和过于强调接受式学习的教学方式与学习方式，强调要让学生形成积极主动的学习态度，注重知识获得的过程与方法。这对我们高中思想政治教师提出了新要求：要求我们在教学过程中要更深入地理解教材，挖掘教材，补充教材，使教材成为学生学习的载体；更为强调学生的主体地位，使学生的学习变被动为主动，成为学习的主人；更为强调教师对学生的诱思、引导与启发，真正发挥教师的主导作用。

一、对教材的反思。

综合探究《提高效率，促进公平》是对教材第七课第二框题的深入。提高效率，促进公平，是经济学家和社会学家讨论的永恒话题，坚持提高效率与促进公平相协调，既有利于促进经济发展，又有利于保持社会稳定。在教学过程中以我国分配制度的历史沿革为主线整合教学内容，根据学生的调查内容设计情景，并设计和提出能激发学生思维活动的问题，使课堂具有内在的逻辑性，符合高一学生的思维水平。因此，在教学过程中必须引导学生通过探究活动，深入认识和理解效率与公平的辩证关系，理解提高效率与促进公平的重要性，进一步懂得如何处理效率与公平的关系；引导学生通过自主、合作、探究等活动培养学生一切从实际出发、实事求是的学习态度，学会用辩证的观点看问题，提高学生的思辩能力，使得教学过程比较流畅。

二、对学生的反思。

高一学生比较关注社会现象，但对深层次的问题缺乏了解和认识。在教学实践中，把我国分配制度的历史沿革作为教学主线，整合教学内容，设计和提出能激发学生思维活动的问题，调动学生的学习积极性。紧紧抓住学生的学习积极性这一突破口，通过回顾历史，()创设情境，案例分析，进行辩论赛、表演情景剧等活动，引导学生通过探究活动，经过讨论、交流、合作、思考，能够深入认识和理解如何正确处理效率与公平的关系。

因此，在学习这一内容时，我没有按照常规教学方法教学：由教师主讲，学生配合。而是提出“我的课堂我做主”，给学生真正自由发挥的空间，让学生做课堂的主人，设计了一堂综合探究活动课。

对教学过程的反思。

第一，反思教学方式的选择――充分尊重学生的意愿。

在课前，我提出两套方案供学生选择：第一套，常规教学方法：分组调查，由学生选派代表在课堂上汇报，然后引入新课，由教师主讲，学生配合；第二套，全班学生自愿组合分成六组，由学生当主持人，主持辩论赛，主持情景剧的表演等，最后由教师点评。

学生们一听这两套方案，立即表示要用第二套方案。并且很快就分好了组。我高兴，但也很担心：课堂放开了，调控不当，课堂容易呈现出一种“散乱的活跃”，看似热闹，其实漫无目的，那就失败了。但我又想，学生才是课堂的主人，学生的课堂应该要以学生为主，必须由学生做主，才能真正体现学生的主体地位。我下定决心，选择第二套方案。在这节课中，我虽然由传统的“领衔主演”变成了一个“导演”，学生由过去的观众而成为了“领衔主演”，但师生互动、生生互动，交流得是那么自然、和谐、融洽，充满了民主、平等、愉快的气氛。“演出”取得了空前的成功。

这使我深深体会到：学生的学习和吃饭一样，是不能代替的；主动学习和被动接受所获得的东西是不一样的。因此，必须确立以学生为主体的理念，创设能够让学生主动参与的教学情境，给学生提供自主合作探究的时空，让学生真正参与到教学中来，将学习内容以问题的形式间接呈现给学生，然后引导学生去寻找解决问题的多种方法和途径，“带着学生走向知识”，而不是“带着知识走向学生”，端给学生现成的结论。

第二，反思教学思想的更新――高度信任学生的智慧。

教学过程应是预设与生成的完美结合。但教学过程具有动态生成性，有些问题和形式是可以预设的，有些却是动态生成的`，这就需要我们教师在课堂上要随机应变，即兴设计，及时调整、捕捉有利时机，引导学生自觉主动地去感悟知识，同时把感悟的知识再结合自身所处的环境进行运用与升华。这样才能把“节外生枝”当成可利用的课程资源，提高课堂的生成效应。在这节综合探究课的教学过程中，经过辩论赛环节后，我本想点评，但学生又开始了既兴辩论，此时我审时度势，放开手让学生进行短时间的辩论，然后再点评。否则就会压抑学生学习的积极性，泯灭他们创造性的思维火花，使得整个课堂生硬而不生动。

这说明，教师作为一个课堂上的优势群体，如果未能设身处地为学生着想，就很有可能用自己的思维来替代学生的思维，用自己的行为来替代学生的行为，忽略学生的所思所想、所作所为。因而，在教学过程中，不应把学生看成是被动的受体，不应一味地将学生置于被支配的地位，看成是只能接受教师指令的工具，而要把学生看成是有着独特的个性、鲜活生命力的个体，他们有着自己的真情实感，有着自己判断是非的能力，有着自己的知识经验，有着自己的成长情景。教师所要做的，不是从外部强制地灌输知识，让学生原封不动地“克隆”出这些知识，而是从内部去激发他们的求知欲，由内而外地引导学生去认识周围的世界，最终获取知识，成为知识的真正占有者，进而提高分析问题和解决问题的能力。

总之，现代的高中思想政治教师，必须要转变教学思想，更新教育理念，在教学设计中尽量做到让学生更积极主动地参与课堂教学，大胆尝试，勇于探索，强化学生的主体意识，充分发扬民主思想，少一些灌输，多一点点拨，让学生主动探究知识的规律，贯彻“教是为了不教”，“授之以鱼不如授之以渔”的教学思想。同时，我们教师还要在教学中不断地加强自身的学习，发现、认识与探索，充分挖掘生活中的教学资源，使生活本身成为我们学习思想政治的载体，让学生在生活中学习，在学习中生活；注重发挥教师的引导、启发作用，师生之间的互动作用，生生之间的互动作用，以提高学生的学习效果。

我我做主五年级篇十

我想在这个暑假，投入大自然妈妈的怀抱；去发现他那神秘莫测的奥秘，享受他那纤细双手的安抚与温暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流过草丛，流过一条条古色古香黑白相间的石板路，流入了我的心田……“哗哗”的流水声，野鸟那叽叽喳喳的动听歌声，组成了一曲美妙绝伦的.交响乐。度过一生中最难忘的岁月，磨练出它坚强执着，百折不饶的意志，现已成为了一棵名副其实的“森林守卫兵”，为大自然增添了一份安全，尽了自己的一份责任。我想：这种崇高的意志，是饱经沧桑才能磨练出来的，这如古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同时也值得我们学习。大自然不但是我大开眼界，而且使我收获了不少的启迪。

我想在这暑假里，遨游书海，畅游书林，吸取心灵的滋养，吸取的文学之乳，让书给我打开一扇心灵的窗户，走上知识的海洋，让心灵去那个奇妙的，多姿多彩的知识世界享受文学带给我们的乐趣。在书海这个奇妙的世界，我与小主人一起悲伤，一起欢喜，一起哭泣，一起分享那个美好的，成功的一瞬间。无数的感动在这一时间化作了一滴滴可贵的泪水，让我蕴藏再心灵深处的感情世界一下子变得成熟。

让我们用心创造一个属于自己的暑假空间！

我我做主五年级篇十一

世界上每个人都有自己的名字，可能有些名字很霸气，有些名字很搞笑。

我的名字叫姜钧皓，是妈妈给我取的，寓意是希望我像将军一样，在学习中什么困难都不怕，在学习中勇猛向前。但是，总有爱开玩笑的同学叫我生姜，可讨厌了。

今天的作文课上，朱老师让我们每个人改名字。我心里想：这是个天大的好机会，可不能错过，我一定要好好取一个名字。老师给我们每人一张纸，让我们把新的名字写在纸上。我绞尽脑汁，抓耳挠腮，甚至头都趴倒在桌子上，终于想出了一个。阿胜，我一笔一捺认真地把这个名字写在纸上，希望自己以后做什么事情都战无不胜。

接下来就到了名字交流的环节。同学们取的名字真是各式各样，让我最好笑是一个叫王蛋的名字。当朱老师读完这个名字，全班顿时哈哈大笑起来，连朱老师也笑得没力气了。等我们笑够了，老师请了王蛋同学解释这个名字的含意，王蛋同学说：因为每次考试都很差，回家就完蛋了，所以就取名叫’王蛋’。

随后，一个叫陈富有同学被抽到，全班又哄堂大笑，一下子就议论开了，同学们纷纷猜测：他是不是贪钱了？他家是不是很有钱？陈富有同学解释道：不是的，不是的。我希望我有钱了去帮助贫穷的人。教室中响起了热烈的掌声，为他的精神致敬。

这节改名课太有趣了，希望以后还有机会能够参加。

我我做主五年级篇十二

过年了，在这个祥和的节日里，最开心的莫过于我们小孩子了。看电视，吃美食，放鞭炮……嘿嘿，过年简直就是为我们孩子准备的。

当然，最高兴的还是大人给压岁钱。大年初二的夜晚，我躲在小房间，愉悦地数着压岁钱。这是外婆给的300元，这是叔叔的700元，这是妈妈给的1000元…….花花绿绿的一大堆，我数得不亦乐乎。“哦，发财了!”我欢呼起来。以前我的压岁钱都是交给妈妈管理的，但是我已经是五年级的学生了，妈妈说今年的.压岁钱有我自由分配：

1、开学交饭钱，平时的牛奶费，零食费，等等这样给爸爸妈妈节省了钱，又可以锻炼我的理财能力。

2、给父母买礼物，当母亲节、父亲节的时候，我就可以从中取出一部分钱来，给他们，买礼物，以表示我的一片孝心。

3、虽然课内知识很重要要，但课外知识固然也必不可少，所以我会用一部分的钱来买一些课外书和杂志，丰富我的课外知识。

4、买一辆崭新的自行车。对于自行车，我是梦寐以求的。以前看着伙伴们骑着自行车你追我赶，心里可羡慕了。

5、我还会再买些益智类玩具，如魔方，七巧板……来开发的智力。

6、剩下的钱我会捐给灾区的小朋友，让他们过上温饱的生活，重返校园。相信只要我们人人献出一点爱，人间将会更温暖。

我我做主五年级篇十三

以前，我还不会跳绳和骑自行车。因为马上就要测试跳绳，所以我不得不练习跳绳。但是，我发现跳绳看起来简单，其实很难，我以为我不行。不过，我还是坚持不懈。我给我制定了一个跳绳计划，我决定每天早上早起十分钟来跳绳。第一天，我一分钟只跳了两个。慢慢的，我越跳越多，五个、十个、十五个、二十个……快测试了，我已经能一口气跳三十个了。到了测试的那一天，我取得了一分钟跳八十六个的记录。

我也不会骑自行车，但是我下定决心要骑好自行车。我先是从坡上滑下来，慢慢的开始自己从平地上起步。虽然我摔了好几跤，但是，我也积累了许多经验。终于，我可以自己起步了。我又开始练滑行、刹车、漂移等动作，最后，终于所有的技能我都练会了。

我非常开心。

我我做主五年级篇十四

期盼已久的暑假终于来了。敞开大门，去迎接另一个快乐的生活。

丢开大人们的唠叨和讨厌的学习班，过自己想要的暑假生活。我也有自己的暑假，听我慢慢道来。

暑假的第一天，我要好好的乐一乐。爬山、打羽毛球、游泳，我都要做。

早上，太阳慢慢的从地平线上升了起来。“叮铃铃”小闹钟把我从梦中惊醒。揉揉眼睛，啊!暑假第一天开始了!穿好衣服，跑到姐姐家把她闹醒。我们拿着羽毛球，向操场走去。

“看我的，降龙十八球!”只听我一声大叫，乌鸦从天上飞过，世界将为我而晕倒。呃······我没有把球发过去。就在这欢声笑语中，一场激烈的球赛开始了!直到我们汗流浃背时候，球赛才结束。

下午，我们要去芦笛岩爬山。我们在山上唱歌，几乎全世界都回荡着我们的声音。“小鸟在前面带路······”“人们都说：桂林山水甲天下·····”我们又情不自禁地背起了课文。啊!直到现在我才感觉桂林的山真的像课文里面所说的奇、秀、险，它把自己尽情的展现给大地。

我我做主五年级篇十五

暑假的第二个星期过去了，我的作业已经全部做完了，我以为我这下可轻松了，要不就是上网听音乐，要不就是看电视。可是在亲身体验中却不是这样的。

第一天清晨，我一大早就起来了，准备今天要玩个痛快，不能浪费一点时间。于是，我赶快穿好衣服，来到化装桌前，给自己好好得打扮了一番。

一切都就绪后，我赶忙把电脑打开，迫不及待地要听那一首我最喜欢的歌《简单爱》，这可是我最崇拜的偶像周杰伦唱的。我爸爸老是批评我，说我怎么会崇拜上一个讲话都讲不清楚的人呢?我却不这样觉得，因为崇拜周杰伦的人都认为他的这个缺点就是他最大的优点，许多年轻人都觉得这是有个性，不过我也这样觉得的。

打开电脑后，我立刻上网听歌啦。

我陶醉在周杰伦那美妙的歌曲当中。

过了一个小时，我听歌听腻了，突然很想看电视。我心想:我最喜欢看的.《星梦缘》有没有放呀。我急着想知道答案，又马上关上电脑，飞奔到电视旁，正要打开，发现遥控器不见了，是不是有人想跟我作对呢?想看电视连遥控器都不知道在哪儿。我找了半天，终于给“抓到了”。

我打开电视后，拿着遥控器拼命换台，始终找不到《星梦缘》这部电视。而且也没有什么好看的电视节目，我又突然想玩电脑游戏了，就关上了电视，跑到电脑旁，玩起游戏来。

就这样玩了一个上午，我什么都玩腻了，又想不出家里还有什么东西可以玩。这时我觉得自己好空虚，却始终不知道该干什么。

哎!虽然作业写完了，但还是开心不起来，因为自己根本就没什么事儿可做。我对着蔚蓝色的天空，大声喊:“真无聊呀，什么事能让我忙一点呢?”

这样闷闷不乐得过了一个下午，暑假真无聊，我宁愿上学，上学时虽然很忙，但在忙中能找到乐趣。。

我我做主五年级篇十六

时光飞逝，日月如梭，转眼间暑假马上就要结束了，但最后我还有一个计划那就是去登山，因为下了几天的绵绵细雨，所以登山的计划一直不能实现。

盼星星盼月亮。天终于放晴，山上的积水终于退去。趁着大好的时机让我去“疯”一回吧！约上几个朋友，带点儿水和吃的，决定去爬那巍峨的大山。

这天，我们几个怀揣着一颗颗喜悦、兴奋的心开始了这次愉快的旅程。

这山路还真不好走，但好久没出来了，即使很累，依然很高兴。

终于，我与我的伙伴们艰难地攀上了顶峰。“会当临绝顶，一览众山小”，当时的那种心情真是无法用语言来形容，激动、兴奋等等交织在一起，使我领略到了成功后的喜悦。

天色渐晚，我们不得不忍痛割爱，离开了那可爱的“大自然之屋”。踏着夕阳的余辉回到了家中，心中仍然装满遐想与留恋。

我我做主五年级篇十七

以前，我的假期都掌控在爸妈的“魔掌”之中，这个八月一定要由我自己主宰，所以我一定要做一份详细的计划表，这个八月我要过出自我、过出精彩、过出无忧。

首先，我要远远甩掉所有的补习班，早早地游出爸爸妈妈的话海。然后把门锁得死死的，洗上一个舒服的热水澡，最后进行我的七天“冬眠”，我要睡它个天昏地暗，睡它个天昏地暗，睡它个与世无争！谁要是敢阻拦我，我将神挡杀神，佛挡杀佛！

等我的“冬眠”之旅结束之后，我将开始我的美国之旅，我要领略那别样的异国风情，我将去欣赏那云卷云舒的`蓝天、花开花落的大地；我要去哈佛大学瞧瞧那美丽的风景，听听朗朗的书声；我要去城市之国——新加坡，听着歌曲《新加坡的夜晚》，来到博物馆，看着一幅幅优美的油画，接受艺术的洗礼；旅游的最后一站，我会回到母亲河——黄河的身边，用心倾听着它的沸腾，涌入它的怀抱，感受着这中原大地无尽的美好与伟大。

八月份的最后三天，我要放飞自我，挑战人生。以前，父母总是以不安全的理由束缚我，而自己做主的八月，我要进行百米极限挑战，我要在荒野求生，我要挑战博尔特……在这三天里，我要尽情体验一把心跳加速的快感，我要活出自我！

当然，以上只是我美好却不可能实现的幻想罢了，我知道下一秒就会有“死神”般的咆哮在向我逼近：“宝贝，这个月的几个补习班我都已经安排好了啊！”——这就是我躲不过的命运！

我我做主五年级篇十八

假如这些都还不能丰富我的人生，大学毕业后就朝儿时的梦想去奋斗，那就是做一名遨游太空的宇航员，驾驭着宇宙飞船翱翔在无际而神秘的太空，为人类寻找生存的空间，去月球拜访美丽的嫦娥……摘要部分，以下是详细内容：

对未来我已经做了很好的计划，我干的工作不一定要有多高的薪水，但一定是喜欢的才行.我要让我的人生丰富多彩，活的充实.

25岁研究生毕业后，先去做公务员，从小职员做起，认认真真，兢兢业业首先把自己锻炼成一个人民和社会的公仆.假如这种职业不适合，25岁以后，当一名自由设计师，设计潮流服装.用自己手中的笔描绘和勾勒出一幅幅绚丽的彩图，去装点人们的生活，美化社会的环境.走在大街上欣赏着自己的杰作引领时代的潮流，心中的那份欣喜和自豪是任何物质的'诱惑也取代不了的.这种职业也许并不适合，那么学习我爸爸去当一名商人，遨游于商海，即为自己创造财富，又有益于为社会和他人.

前不比乔致庸，现不襻李嘉诚，只勤勤恳恳做事，规规矩矩做人，为此目标奋斗，争取富豪榜上走一遭.如果不成功，去学厨艺，当一名厨师，首先为家人时常做几道爱吃的家常菜，一家人围坐一起谈天说地，拉家常其乐融融，尽享天伦.这也是人生的一道风景.假如这些都还不能丰富我的人生，大学毕业后就朝儿时的梦想去奋斗，那就是做一名遨游太空的宇航员，驾驭着宇宙飞船翱翔在无际而神秘的太空，为人类寻找生存的空间，去月球拜访美丽的嫦娥，参观一下她豪华的居住地，斗一斗她可爱的玉兔，站在她的桂树下呼吸着诱人的桂花香，顺便和她啦啦让地球上的人们去做做客，看看太空的风景.

所有这些都是我人生的梦想和追求，但无论是哪一个都需要百倍的努力，都要我从现在做起，从点滴做起，学好和掌握各种文化知识，为将来打好基础，做好铺垫.因此要为自己的设计和梦想而奋斗.

我我做主五年级篇十九

送走往昔的岁月，迎来新春的祝福，迎来了大一岁的成熟。

又过年了，真是年年发大财啊！轻而易举我就得到了压岁钱。不过，我的压岁钱一直都是我做主，于是在心里盘算着这次该怎样安排和更好的运用这些钱。

首先我决定用一部分压岁钱购买自己的学习用品及课外书籍；再用一部分赞助老爸老妈交我的学费；还用一部分作为我的暑期旅游费；剩下的存起来，留到需要的时候再用。

初五那天我们一家来到汀堂公园逛庙会，我用20元钱买了一个发卡送给妈妈，还赚了妈妈两行热泪呢！其实压岁钱有很多用处，老爸老妈生日的时候，我可以买生日蛋糕和一些礼物，表达一下我的孝心！新年和节日的时候我可以买一些贺卡送给老师和同学们，那卡片不但象征着纯洁高尚的师生情，还象征着难分难舍的友情。当学校和社区组织捐款时，我可以捐出来帮助那些需要帮助的人。对压岁钱的运用我可最有发言权的。xx年我就用压岁钱为白血病患者许凡和汶川灾民尽了一点绵薄之力，还得到了学校和老师的表扬呢！

我希望更多的小朋友能像我一样将钱用在刀刃上，这每一分压岁钱都有父母和长辈的汗水和艰辛。我们要珍惜每一分钱，用压岁钱做一些有意义的事，去帮助那些需要帮助的人，为世界的美好尽我们一份小小的力量。