总结是一种思考的方式，有助于我们更好地认识自己。可以选择适合的总结方式和结构。下面是一些优秀的语文范文，供大家参考。

燃气空调的应用与发展论文篇一

所谓“只可意会,不可言传”的心境,即是当右脑已有感受或反应时,而左脑尚未产生相应反应的一种现实的心理状态。当今的学校教育,几乎全都忽视非言语知识教育这个方面,因此，也就忽视了对右脑思维功能(如直觉思维)的开发。而托马斯·r认为“,一个人在这个世界上的成功,多半还是依靠他的直觉方面曾经得到过多大程度的意外。”这个“意外”就是当今的`教育是不会自觉地去发展这一方面的。不幸的是,认定我们的教育体系是有错误的,比为它做点什么要容易的多。现实的问题是,在能获得实际的结果之前,整个教育界的基本思维必须有所改变。一位习惯于言语思维的教师,全然不可能按直觉思维来给孩子们授课。而所有的受教育对象,便必定日复一日地在教师的方法和态度中体察到那个现实的模式。言语地思维了几十年之后,基本的思维模式是不容易改变的,而且也简直不太可能再成为直觉的了。一个明显的需要,就是只能针对一些视觉的和空间的任务来给孩子们提问题。然而,在这些基本的非言语技巧得到发展以后,一些学校却从根本上停顿了朝着这个方向进一步发展的全部自觉努力。结果是学生的言语能力不断提高,但是灵活的思维变得更加逻辑化和刻板化,其创造力和直觉也逐渐削弱了。智商测验甚至也反映出了这个模式:低年龄水平的测试内容还包括一些非言语问题,高年龄水平差不多完全是言语化的问题了,这正好应对了“用言语概念所进行的推论是智力的最高表现”这一缺陷思想。在没有达到每位教师都学会理解他们学生们头脑中真正的双重性之前,就不会出现教育体系的改革。按照这个认识,那就是要在一定程度上,仅仅是自然而然地去把课程引导到保持言语的头脑与非言语的头脑两个方面的注意力。但维持这个竞争平衡是很难处理的。一旦非言语的头脑被忽视了,非言语头脑便少去注意,少去学习,而且渐行渐远。一开始还是微小的劣势,逐渐就在信心和能力上都发展成为较大差异。随着时间的推移,便造成非言语头脑的注意与参与,全都一天比一天更困难。要扭转这个趋势,教师们就必须去体察每个学生的非言语方面。当然,这是极其困难的,除非教师自己的右脑发挥作用。教师们必须学会感受他们的非言语的意识,并且重视直觉和非言语思维。他们必须避免在讲课中唯独依赖话语或公式。手势和画图,都是与学生的非言语方面进行交流的有力方式。

二、内心训练运动的启示。

教育如果能够转移它的努力方向,而致力于使言语的思维和直觉的思维之间取得平衡的发展,那么,它给我们提供的东西就将比技术进步给我们提供的东西要多得多:我们将由此而得到一个这样的世界,在那个世界上,人们不仅能够体验到生命的智能方面的力量,也能体验到生命的情感方面的意义。蒂姆·戈尔韦于1974年写了《内心训练网球比赛》一书引起人们的极大关注,其观点是,每一个人的心理都包括一个言语的“自我1”和一个独立的、无意识的“自我2”,参与比赛的实际上是后者。戈尔韦的观点虽然针对的是体育运动员,但是它可以拓展到有人存在的各行业,尤其是教育领域。内心训练比赛的基础是使“自我1”靠边站,而让“自我2”参加比赛;其所教的技巧即是,把言语指令用在那些用得着它的地方,避免用言语来说明那些实际的行动。视觉表象和动觉表象,适用于教给学员对那些所要求的运动作非言语的领悟。戈尔韦关于两个分离的自我的杰出见解,并不是从脑研究发展而来的,而是从对他的学网球的学生们和他自己的直接观察中发展而来。这里可以引述一下他的话:“……大多数比赛者在球场上始终都和自己说话。‘跳起来接球；盯住他的反手球；把眼睛盯在球上；注意弯膝’。他们不断地对自己下着这样的命令,有些人就好像是在聆听浮现在他们头脑里的那堂关键课的磁带录音。接着,在球发出去之后,另一种思想又闪现在他们心里,并且可能用下面这些话来表白‘:你这头笨牛,你奶奶都能打得比你好！’有一天,我挺奇怪这是谁在对谁说话,谁在唠唠叨叨的骂人,谁在挨骂呢？他们大多数人都说‘:这是我在对自己说话。’但是,究竟谁是这个‘我’,以及谁是那个“我”呢？很明显,这个‘我’和‘自我’完全是分离的,否则就不会谈话,所以人们可以说,在每一个比赛者的内心里都有两个‘自我’。一个看来就是那个发出指令的‘我’;而另一个则似乎是那个完成动作的‘自我’。这样‘,我’便会转过来对动作做出评价。为明确起见,我们不妨就称之为‘说话者’自我1和‘行动者’自我2。”戈尔韦在谈到他的发现时指出,非言语的示范教学对纠正学生的坏习惯,比用言语讲述更为有效。比较成功的教学的关键,就是全神贯注于教非言语的“自我2”,并且增强言语的自我与非言语的自我之间的相互关连。如果“自我1”总是对“自我2”嚷嚷和挑剔,那就会使成绩蒙受损失。正像不断骂孩子的愚蠢的父母有可能造成孩子的无能一样“,自我1”也能以不良的姿态毁坏“自我2”的行动敏捷的操作。理想的关系更像是富于期待和慈爱的父母,他们允许孩子从他自己的行动和错误中去学习。所以,内心训练运动的关键性概念就是允许“自我2”在没有言语干扰的情况下打球。

三、深入认识人类思维。

尽管戈尔韦没有提及“自我1”和“自我2”的身体定位,但很明显,它们实际是人脑的左、右两半球。我们在说到左、右脑时,也就是指的大脑皮层——高层发展的,只有高等的哺乳动物才有的那部分脑。我们脑的两半,乃是以显著不同的方式进行思维的。专于语言的左脑,不仅仅是用话语来思维,而且颇擅长于一个步骤接着一个步骤的逻辑程序,而这也正是语言的基础。由于右脑是用表象来思维,因而在识别和操作复杂的视觉模式方面,则具有绝妙的优势。一个正常的人,在完成像积木拼图测验这样的非言语的任务时,明显地是用他的右脑来做的;而当他面对如写出一个句子这样的言语任务时,则是由左脑控制的。测量人们在完成各种任务时各半个大脑的电流活动,已对这一点作出了证实。也就是,在进行积木拼图测验时,右脑更为活跃;而在写句子时,左脑则更为活跃。说话和逻辑,乃是进行思维的有力工具。在以它们作为有用工具的任务中,无疑左脑超过右脑。但右脑有它自己的事情,并且这些事情难以转换成话语或用逻辑步骤来理解——有些事物只能“对它产生一种感受”——正如“不可言传、只可意会”。右脑的另一专长是识别伪装的或破缺的图形。如果裂脑患者用左手触摸一个图形的一些碎片,他就能毫无困难地把那些碎片连缀成完整的图形。然而,如果用另一只手来做这件事,那就只能把一些具有最明显联系的碎片连结起来。由于这种识别变形事物的能力是创造力的极其重要的部分,因而右脑也就具有新的重要地位。因为右脑是以完整的表象来“平行地”发挥作用,故而它的识别方式看起来是根本不同的。例如,右脑一眼就识别出一群人中的一个面孔,而左脑的方法则是逐一地对每一张面孔的特点进行比较。假定这个人“高而黑,大嘴,且留有胡须”,左脑就要根据这个描述,对比着每个特点来检查每一张脸。这种方法不仅太慢,而且如果完全变化了,比如,倘若胡须剃掉了呢？由于“一张图胜似千言万语”,因此,右脑的方法便不但比较迅速,并且无疑地很少受到因细节上的不足或产生变化的欺骗。

四、教育从哪里出发。

一个用表象来思维的教师,发现不把表象图解出来,或者至少是用手势来说明那些表象,那就对任何事物都很难作出解释。在高等学校或学院的水平上,有这样一个关于电磁场学习的例子。尽管有可能完全用话语或是公式来给学生作出解释,但最清晰和更有用的,还是莫过于以对“磁力线”的“感受”来进行交流更方便。这个直觉的概念,可以用一块磁铁和一些铁屑作现场演示。这是一个如此有效的概念,米凯尔·法拉第正是用了它,才有可能直觉地发现了有关磁学的大部分原理。如果一个学生能够发展这种“直觉感”,并且也懂得那些用来描述这同类事物的方程式,那他就具有了实际的创造性思维的基础。承认学生是在用他的直觉去亲自“发现”那些方程式,那就能够在课堂上完成一些左、右脑协同作用的实际练习。整个自然界存在着一种秩序,它导致一些同样的方程式会在看起来似乎无关的地方重复出现。例如,可在水中观察到的同样的一种流,在热、点、气,甚至在磁力线中也会发生。所有这些都能够用方程式表示,也都能够清晰地描绘在心里。真正的教育是看在所有那些事实和公式都被忘掉以后,还能留下些什么。天才的行为,都要求直觉和逻辑的真正通力合作。实际上,我们的客体意识和主体意识两者,乃是整个的思想、知识,以及左、右脑两个方面的感受的总和。如果一个成人的大脑中切除了一个大脑半球,意识的某些特征,在主体的意义上和在客体的意义上,都将有所丧失。无论哪一个大脑半球,都能够以自己的方式,单独地思维、感受和回忆。如果我们不是太沉迷于方程式,那么在科学中,万事万物都是彼此相通的,并且都可在直觉的水平上推断出其意义来。每一个受过教育的人,都应该具有一种“科学的美感”,而它在那些方程式中是捕捉不到的。这种感觉非常象画家、雕刻家或是音乐家的审美感。实际上,这两种感觉也就是同样的一种感觉。这也就是为什么无论我们是通过一台望远镜,还是通过一架电子扫描显微镜去看自然界,自然界同样都是美丽的。

燃气空调的应用与发展论文篇二

从体育教育心理学的角度来看，在体育教育教学过程中，有两大心理因素：即情感因素和认知因素。教师如何调动学生学习的积极性，除了不断提高自身的组织教学能力，改进教学方法和教学手段外，努力挖掘情感因素，创造和谐、欢乐的课堂氛围，也是完成教学任务的重要环节。

心理学家认为，课堂教学是师生间、学生间心理关系的实践过程，成功的教学是建立在师生相互真诚的理解和信任之上的，是在和谐安全的课堂氛围中完成的。教学过程中的师生关系不单纯是知识的传授与接收，更重要的是情感交流。

学生对体育教师的第一印象，主要是通过初次课堂的教学活动，学生直接获得教师的印象而形成的。教师如能在初次授课时给学生留下良好的印象，得到学生的认可，将为树立教师的威信，建立融洽的师生关系，顺利地开展教学活动打下基础。

体育特长生本身素质较好，掌握动作快。对这些学生，教师要注意发挥他们的骨干作用，让他们多做示范。这样可以充分调动其积极性，树立其威信，培养其责任感，满足其表现欲，能调动全班同学的积极性，活跃课堂气氛，同时对教师组织教学也有很大帮助，从而可取得预期的好效果。

体育差生，一般身体素质较差，协调性较差，心理素质较差等。教师对这些学生一定要关心，帮助他们树立信心，解决他们的心理问题，善于发现他们的优点，充分调动他们的积极性。在教学过程中对他们要有耐心，态度要诚恳，当他们取得点滴进步时，要给予鼓励，创造良好的学习氛围，使他们增强信心，提高学习体育动作技术的兴趣。

尊重、理解是建立良好师生关系的重要因素，否则，在教学过程中，就可能会产生不必要的误会。体育教学过程是在师生间相互交往中进行的，因而教学效果必然会受到师生间关系的影响。融洽的师生关系，常伴有积极的心境状态，能提高学习的效率。因此在课堂教学中，教师除了认真传授体育技术、知识、技能外，还应鼓励学生质疑，多听取他们对教学工作的意见，真正从关心、爱护、教育学生出发，以建立起良好的师生关系，起到事半功倍的教学效果。

教师与学生的情感交流不只局限于课堂教学上，在日常生活中教师的言行也能在学生中产生很大的影响。教师应利用课余时间尽可能多和学生交流、谈心，了解学生，和学生交朋友，帮助他们解决学习、生活中遇到的实际困难，消除一些心理障碍，使他们的身心都能得到健康发展。

在体育教学中，情感的产生是教师对教学、对学生的自然感情的体现。因此，作为体育教师首先热爱教育事业，有为教育事业献身的人生观。由此才能产生对教育工作的动力和情感，才能在体育教学中对学生产生真诚的关心和爱护，完成教学任务。

燃气空调的应用与发展论文篇三

近年来随着我国经济快速地增长，建筑行业也得到了飞速的发展，建筑企业中对于建筑工程管理的成本控制则显得十分重要。在建筑工程施工过程中，有效地进行成本控制是节约施工成本、提髙建筑资源分配合理性的有效手段。因此，文章中笔者针对建筑工程管理中成本控制工作，对其发展与应用进行了分析与探讨。

1成本控制的原则。

在建筑企业中的成本控制是企业针对这一时间段内设立的成本管理目标，在成本控制管理范围之内，对建筑工程管理的成本消耗采取措施进行控制，从而完成建筑企业成本管理目标的管理性行为。成本控制主要有以下3条基本原则：首先，在成本控制的范围内对建筑施工项目进行全方位的成本管理即成本控制的全面介入原则。全面介入可以分为全部、全员、全过程3个方面，其中“全部”即建筑企业产品生产的全部费用控制；“全员”即对建筑企业中所有人员包括管理人员及工作人员在内，培养员工的成本管理观念；“全过程”即对建筑施工过程包括施工前准备、施工中、后期竣工等一系列过程进行成本管理控制。其次，在建筑企业中进行成本控制管理要实施灵活管理原则，即在对工程成本管理过程中要有一定的灵活性，面对不同情况实行不同的管理方法。最后，建筑企业运营的主要目标是提髙经济效益，提髙企业经济效益的主要手段不仅仅要靠降低产品成本，更为重要的是要提髙产品的使用率，节约资源，从而提髙企业的经济效益。企业只有提升经济效益才是实现成本管理的有效手段。

燃气空调的应用与发展论文篇四

建筑施工过程周期较长，因此，对于其投资较大，风险也较髙，面对建筑工程中存在的种种问题，建筑工程项目经济投资需要进行谨慎考虑。在建筑工程的施工过程中，对于建筑施工的地址选择、建筑规模设定、建筑施工材料选择、以及建筑方案的制定都需要一定的成本投入，由于其过程充满了不确定性，因此，对建筑工程的成本管理会存在影响。与此同时，在建筑施工过程中的每一项关于经济的决策都同样需要成本投入，这也就需要建筑企业的管理人员要在建筑施工前期阶段，对建筑施工过程中可能存在的风险因素进行充分考虑，以免影响建筑的施工进程。确定建筑施工的规模与范围，明确建筑工程施工时间，保证建筑项目施工的可操作性，提髙建筑施工过程中的成本控制。建筑企业的相关管理人员要对经济决策方案进行严格的监督与审查，对于其中出现的问题及时发现并改正，以免问题扩大化对建筑工程施工造成影响，造成经济损失，从而有效减少资金的浪费，促进建筑资源的合理利用，有利于控制建筑工程项目的成本。

3.2招标与合同签订环节的应用。

选择建筑施工企业时，要对企业的信誉度、施工技术水平、合作态度等进行合理的考察，保证双方能够在良好的合作中实现项目进度、质量、成本的目标，从而进一步提髙建筑企业的'经济效益，达成企业合作的双赢的经济目标。与此同时，建筑企业在进行建筑工程项目经济招标与合同签订时要不断地强化成本管理水平，将项目双方合作企业的权利与义务进行合理约束，保证合作双方的行为都能受到法律保护，避免因为合同出现漏洞而引起企业双方的经济纠纷，以免在未来合作的过程中出现不必要的麻烦，造成资金浪费，引起法律纠纷。

3.3施工阶段的应用。

建筑企业在进行建筑工程施工的过程中，成本控制尤为重要。在建筑施工的过程中进行成本控制主要依靠建筑施工主体的经济行为。在进行建筑施工的过程中，建筑施工单位要合理使用建筑资源，严格控制资源的使用，以免出现建筑资源浪费的现象。与此同时，建筑施工单位要严格遵守建筑工程项目造价控制及管理方式的要求，对建筑施工项目成本造价进行严格的监控，对各施工过程进行实时监控，避免因为监督不到位导致的建筑项目施工经济成本浪费，减少建筑企业的经济损失。

在建筑项目施工过程中，建筑材料管理成本占据了建筑施工总成本的很大比例，为此，合理规划建筑材料使用率，减少建筑材料成本，是有效应用成本控制理念的有效手段。首先合理选择建筑材料及其材料供应商，严格掌控建筑材料质量，通过对建筑材料价格、购买、入库、使用、资源回收再利用等环节的监督，实现建筑材料成本控制。只要是在建筑施工过程中出现的经济行为都要归为建筑工程项目成本中，但是在建筑施工成本形成的过程中，要对建筑施工过程所耗损的建材、工时、成本费用等进行监督，对于其中存在的误差进行及时纠正，避免因为建筑材料过期等问题造成建筑施工项目成本的浪费。

4结语。

综上所述，成本控制理念在建筑工程管理中的应用逐步深入，该文针对建筑工程管理中成本控制工作，从投资决策、招标与合同签订、施工阶段、建筑材料管理等4方面对成本控制理念的应用进行了分析与阐述。在新的经济形势下，建筑企业必须提升成本控制水平，才能促进建筑企业的可持续发展。

燃气空调的应用与发展论文篇五

早在20世纪初，就有对于成本控制的理念提出，在此基础上标准成本法又应运而生，一直发展到20世纪30年代，标准的成本制度才被研究而成。在20世纪50年代至60年代末期间内，受科技及经济发展的影响，建筑工程的质量问题逐渐成为人们关注的焦点，建筑企业在追求建筑工程质量的同时，不得不加强建筑成本控制，因此，在此期间内成本控制逐渐被建筑企业关注，将技术与经济发展进行结合，降低企业的成本。从20世纪70年代至今，建筑企业中人们所关注的重点逐渐从建筑成本转移至导致成本的行为。建筑企业为了实现经济发展，提髙建筑工程质量，需要从全局出发考虑企业的工作流程。

建筑企业中的成本控制发展是一个漫长的过程，自20世纪初发展至今，成本控制已经经历多次发展变革，而每次变革都是受社会经济发展而来。同时建筑工程成本管理的发展过程也是人们对建筑成本管理认识由浅入深变化的过程。在未来经济快速发展的市场中，建筑企业必将面临严峻的挑战，不断地形成成本管理的新认识对企业的发展也具有一定的积极影响。随着信息化时代的到来，建筑企业中成本管理还需不断发展和完善。

燃气空调的应用与发展论文篇六

在公共教学领域，教育工作者们早已关注由于学生背景和学习模式的不同，产生的个体差异。一部分学生，很容易抓住概念的核心，并有很强的动力去学习。另一部分学生，对信息的理解并不怎么精通，也对学习不感兴趣。在19之前，学习通常意味着是固定规则和系统，一个学生不擅长于学习，会被认为受智力所限造成的。自我管理概念才稍稍萌芽，且通常与个人习惯相连。在20世纪初期，个人差异引起了心理学家们的广泛的兴趣。许多教育改革者，如杜威、桑代克等，认为课程设计应该与学生们的个体差异相符合，如按年龄或能力。同质的学生安排在同组，并采用一些可以激发动机的任务。其后的研究者们，提出课程设计与学生的态度和倾向相匹配。并指出，现在的课程设计过于窄化。一个僵化的课程设计，可能对不同学生产生截然不同的效果。在1970到1980年，通过元认知和社会认知，产生了对个人差异的新看法。元认知被认为是个体自我想法的觉知和了解。学生学习方面的缺失，被归因为关于个人和胜任感元认知觉知方面的缺失。社会认知的研究者们，对社会如何影响学生的自我管理感兴趣。他们研究教师的指导，对学生目标设置和自我监控的影响。学生们被要求为自己设立专门的目标，如完成一定数目的数学作业，记录达到目标的效能感。设立具体可以达到目标的学生，体会到更高的成就和更强的自我效能感。记录自己学习进程的学生，其自主学习的能力会提高。这些策略，唤醒了学生元认知的某些功能，从而增强了其自我控制。自我觉醒虽然不能够改善整体的学习能力，但它会使学习者产生一种学习的准备状态。这些相关的研究成果，使研究者们将个体的差异归因为自我管理的差异不同。并发现教师的目标，会影响学生对差异的自我觉知。尽管教师在目标的设计上考虑到了班级每个学生的局限，但他们还是低估了学生的一项重要的学习能力“”“自我管理的能力。

二、自我管理学习。

自我管理不是一种心理能力或是学业表现技巧，准确地说它是一种将心理能力转换为学业表现的心理进程。自我管理包括，自发生成的想法、感觉，达到目标的行为。自我管理的学生之所以会投入努力，是因为他们充分认识到自身的优势和局限，并设立了目标。学习者通过目标监控学习行为，增强其自我效能感。目标的达成，增强了他们的自我满意和动机，促使其改进学习的方法。自我管理的学生更多地体验成功，乐观地看待失败。自我管理是重要的，因为教育主要任务之一是培养学习者养成终生学习的习惯。尽管自我协调对于学生的终生成就如此重要，但是大部分学生缺乏这种自律的能力。自我管理包含以下三个方面的理解。首先，自我管理不只是技巧的知识，它涉及自我觉知、自我动机和必要的行为技巧。有证据表明，专家与新手在关键点上存在着差别，如及时地修正已犯的错误。其次，教育心理研究告诉我们，自我管理不是一种简单的占有或缺失的个人特征。相反，它是一种具有适应功能的选择性进程。包括:制定具体的、接近的目标;为达到目标选择有力的策略;针对性地监控自己的表现;重组材料，以适合自己的目标;有效的管理时间;评估所用方法;归纳结果产生的原因;为未来制定合适的方法。一个学生的学习水平被认为与自我管理的关键进程是否起作用息息相关。第三，研究显示，学生的自我管理建立于效能觉知和内在兴趣。在很长一段时间，教育研究者们试图通过社会鼓励和外在的奖励来提高学生的动机水平。并会认为，自主的学习，需要通过不断的外在刺激，克服无趣的、重复的学习过程。但是，最近专家的研究发现了不同的情况。一些专家每天花费接近四个小时的时间从事同一项活动，依然具有很高的动机。他们可以不断地调整自己的学习，发现新的策略实现自我提高。有证据表明，学习过程的质量对学习者的表现具有预测作用。通常认为，初学者在面临一项新的任务时，可能在没有外在鼓励和奖励下，失去兴趣。但是，如果初学者具有高的自我管理能力，其动机会得到极大的加强。很显然，他们的动机不是来源于任务本身，而是更多的来源于自我管理的应用，如自我监控和建立在这些进程上的自我信念。

三、自我管理的结构和功能。

社会心理学家们将自我管理进程分为了三个阶段。第一个阶段是前思考阶段，即在投入努力进行学习之前的阶段。第二个阶段是表现阶段，即学习进行中的阶段。第三个阶段是沉思阶段，发生在学习之后的反馈阶段。

(一)前思考阶段。

这个阶段包含两个基本的方面:任务分析和自我动机。任务分析包括目标设置和计划策略。已经有可观的证据表明，制定具体的、接近的目标可以增加学生学业的成功。如，学生将记忆任务，分为小段，逐步实现。自我动机来源于学生学习的信念，自我效能的信念和结果期望的信念。如，自我效能感会增强学生利用所学知识投入一次考试的动机。自我动机还包括内在兴趣和自我动机趋向，它们涉及学生对任务价值感的判断。如，兴趣感和快乐和会增加他们掌握计算机课程的动机。

(二)表现阶段。

表现阶段有两个基本分类:自我控制和自我观察。自我控制，包括在前阶段已选择的方法和策略的实施。自我控制的关键方法如，想象、自我指导、注意聚集和任务策略。如，记忆某一外文单词，可以利用单词所代表的视觉想象;也可以消除噪音，使注意力更加集中;也可以将单词归为某一类加强与已知词的联系。自我观察，自我记录或自我检验任务中事件的成因。如，学生记录在学习任务中所花的时间。某学生可能会发现他独自学习比团体学习效率更高。为了检验这种想法，就会对同种任务在独自场景和在团体场景的学习状况进行观察。

(三)沉思阶段。

沉思阶段也分为两个类别:自我评价和自我反映。一种形式的自我评价是自我评估，将自我的表现与一些标准相比较，如自己先前的表现，他人的表现或是一种纯粹的标准。另一种形式的自我评价，是归因，对成功和失败的一般信念。将糟糕的成绩归因为能力所限，会对动机有负面作用，因为学生会认为努力在提高成绩上不会有效果。另一方面，将糟糕的学习成绩归因为采用了错误的策略，将会支持动机的继续，因为这意味着换一种策略会取得成功。一种形式的自我反映包括自我满足感。自我满足感的提升，会加强学生的动机。自我满足感较低，会降低学习的努力。自我反映也包括防御性和适应性的反映。防御性的反映，逃避学习的机会，以保护自我形象。适应性的反映，调整学习方法的策略，如调整缺乏效率的学习策略。沉思阶段的结果又会反映在下一轮的前思考阶段。许多的研究支持这种自我管理阶段的循环，学习者的前思考阶段、表现阶段、沉思阶段存在高相关如，制定接近目标的学生，能够更有效地进行自我观察，更能达到目标，比没有设立目标的学生，有更高的自我效能感另一些研究揭示了专家的自我效能感水平显著高于新手。初学者的自我管理和专家的自我管理是有很大不同的。初学者在前思考阶段是欠缺的，而是匆匆投入到自我管理活动。结果是，由于他们在制定目标和自我监控系统上存在明显的不足，所以他们只能够与他人相比较获得评估数据，来评断自我效能感。以他人作为评价标准，很难准确地评判自己的成功和进步。而且，与他人相比较，容易造成能力欠缺的归因，会产生较低的自我满意。专家在评价自己表现时，是与自己的目标相比较，而不是与他人的目标比较，采用策略归因而不是能力归因。这样，在自我基础上建立的反映，增强了专家的自我动机、结果期望和内在兴趣。

四、自我管理学习的重要性。

许多质性和量性的研究，都揭示了自我管理进程与学业成就存在着高相关。同时有证据表明，自我管理进程与一般能力如听觉能力存在相关。尽管大部分自我管理进程，如目标设置和自我监控是隐蔽的，但是教师们还是能够意识到学生们的学习质量和准备性。最近研究发现，自我管理进程是可以被教授的，将会提高学生的动机和成就感。尽管研究表明，自我管理对学生的学习非常重要，但是极少的教师有效地教授这种技巧。学生们很少有机会选择合适的学业任务，安排任务和学习模式。很少有教师帮助学生设置自己的学业目标，和教授相应的策略。学生们也极少的真正评估他们的学习任务的价值和胜任感。教师较少的评估学生的学习信念，如自我效能感和归因。不能较早的识别其在认知和动机上的困难。相比一般的信念，自我管理学习不是自发和自动的。自我管理的每一个方面，如目标设置、策略使用、自我评估都是从父母、教师、同伴习得的。事实上，擅长于自我管理的学生，会主动寻求帮助，以提高他们的学习水平，他们更具有坚持性和积极选择技巧的能力。自我管理的学生无论在社会场景还是在独处情景，都非常活跃、主动地进行多种学习策略的实践。如果要培养学生长期的学习素养，教师教授自我管理策略将会是最佳的选择。

燃气空调的应用与发展论文篇七

信息技术的出现，点燃了教育心理新的希望。这些技术包括，电视技术、计算机指导、智能系统、多媒体、因特网等。但是，信息技术的滥用，也导致其效用的下降，尤其是不加选择性地投入到教育实践中。如，教育视频的引入，不会对教学互动产生多少影响。这样一种类型的节目，适合于所有教学实践的理念，显然不会造成预期的改变。许多关于多媒体效用的研究支持这种结论。只有一小部分革命性的技术，可以改变整个教室的文化和气氛。在教育过程中，以为引入新的技术，会发生改变是无效的。如，在因特网的利用上，学生们上网没有一定的目的性，无疑将充满了不确定性。只有当信息技术真正服务于某种教学理念时，提供一种合理的目的，上述这种情况才会被避免。最近的教育心理的发展，结合建构的思想，为合理利用信息技术，提供了一种新的方案。这种新的教育和哲学的思想，是一种全新的转变。这意味着众多的学者开始去结合心理的、个人间的、组织间的关系，产生一种新的、可操作的、有效的建构主义倾向。在可设计的环境下，实现教育心理和技术的新的整合。

二、信息技术对心理学的挑战。

三、启示。

尽管信息技术的引入，曾经被期望能够对教学效果产生迅速和显著的效果，但是，随着对信息技术越来越多的使用，希望和现实的差距逐渐显现出来。如，元认知技巧的教授适合于所有学习者的多媒体项目。有目的的学习和关注的学习，被提倡应用于各种信息技术的场景中，如今引起了越来越多的教育工作者的兴趣。在新颖的、建构的、信息技术密集的环境当中，特别需要自我管理和有意识的学习。因为在建构的环境当中，学习中的责任由教师转移到了学习者身上。在传统的学习中，学生的能力是学习结果最佳的预测因素。但是，在建构的环境当中，学生学习的意识状态才是最有力的预测因素。自主性、意志的努力、有意识的投入、元认知自我监控，在新技术应用场景中，是至关重要的。新的建构环境中，需要学生投入更多的时间，独立学习。但是，有两个现实的需要，不得不引起注意。一，学生们知道面对面的、真实的交流。实践发现，在讲述具体事物的课堂上，面对面的交流要好于虚拟的交流方式。一些虚拟的、远程的交流学习，也需要面对面的交流加以必要补充。第二，在课堂学习中，学生们能够更好的自我监控和自我约束。学生们似乎需要有限制的、有指导性的、常规的学习环境，需要同伴或是教师提供不定时的支持。

四、总结。

教育心理和信息技术在建构的概念下，已经达到了一个广泛的结合，这种结合对教育效果产生了放大作用。如果没有信息技术，数据的搜集和分析，智能化的设计，虚拟环境的交流，将不可能实现。但是，在教学上，信息技术的效用决定于教育理念的深度。教育心理和信息技术，是一种互相影响的关系。信息技术的高速发展，为教育研究提供了新的工具、新的手段，也提出了新的问题。教育心理必须进一步发展，以提供可靠的概念理论支撑。一方面，信息技术开启了多种可能性，如学生可以不限地域的自由交流并互相交换心得体验;另一方面，学生的分心和对信息的滥用，会使信息技术的价值大大贬值。这需要信息技术和教育心理在新的环境之下，更紧密与科学的结合。

燃气空调的应用与发展论文篇八

3.1谐波对计量的应用。在谐波存在的情况下，谐波作用下的电能计量有三种方式：

3）利用电表对基波和谐波的功率进行分辨和区别计量，此种方式也可以看做是谐波电能计量的方式。此种方式随着技术手段和计费标准的改进将成为电能计量的一个趋势。

3.2谐波计量的发展。在我国的电力计量中使用的是全能量的计量，这种计量方式中当基波电流稳定的时候，计量较为准确可靠，但是系统中一旦出现谐波干扰，且超过了计量设备允许的范围时，全能量的计量表就会失去作用，误差增加。因此，将谐波和基波隔离开，并实现分别计量将成为未来电力计量的发展趋势。也就是在研制中建立简化的电力系统，将谐波影响下德尔计量误差进行模型化的处理，并以此确定基波线性模型和谐波作用下的非线性模型，这样就可以将二者区别开来，以此对谐波作用下的有效电流值进行计量，这样就可以实现对有效谐波计量的目标。

3.3谐波电表的发展。目前针对谐波的干扰，技术人员已经研制出了谐波电表，专门对谐波用户进行计量。但是因为谐波电量的收费标准没有形成，所以此种谐波电表的应用还需要时间。但是此种谐波电表在试验中却现实了突出的优点。

谐波电表完全可以消除感应式电表中因为机械运转、器件失灵、倾斜度增加等造成的计量失真。此种全电子是电能表的研发，是在原有单片机的基础上发展而来的，采用大容量芯片，汉字点阵字库、a/d结合dsp结合cpu的形式，不断完善独立计算和计量的专用芯片，从而拓展了大量程、宽量限的电表，由此实现了对谐波和基波的进行分别测量而区别计量的能力，这样电表就具备了计量基波有功电能、基波无功电能、实际消耗电能、总电能等。全新的改进电子式电表具有更加宽的频率响应，误差频率特性曲线将更加的平直，所以在谐波存在的情况下，新型的电子电表的误差即将远远小于感应式电子电表，并可以实现基波和谐波分别计量的目的。

4结束语。

总之，任何事物都有其存在的价值，电力谐波的产生是不可避免的，也给电力计量带来了发展的动力。目前投入到电力网络中的非线性载荷日益增加，其产生的谐波总量也越来越大，由谐波引起的电压电流畸变则直接对电力计量产生的负面的影响，导致计量失真或者损失。因此研制更加精确而灵敏的谐波计量电表就成为来了电力计量技术的发展方向，进而实现对有效谐波和基波共同计量的目标。

参考文献：

[1]李育才、李明姝，谐波电能计量技术的应用[j].吉林电力，（05）.

[2]李开周，电能计量中电能质量问题与谐波的影响探讨[j].中国新技术新产品，2010（21）.

[3]曾远，谐波对电能计量精确性影响的分析与探讨[j].科技风，2010（24）.

燃气空调的应用与发展论文篇九

电气管理越来越重要，随着用电量的增加，需要管理精细化，才能稳定用电市场，维护用户利益，电气管理项目繁多，任务艰巨，单纯依靠人力不可能完成管理任务，就需要不断创新，引进智能化、自动化技术，才能实现管理科学化系统化。电气自动化管理越来越受到重视。电气管理主要是集合了信息处理技术、网络通信技术及现代电子技术内容，通过协调一体的配合，完成电能管理，电气自动化管理是一门现代化的综合技术，越来越多的应用到各项管理工作中。通过电力电气自动化流程控制，取代了传统意义上的电气系统手工操作程序，使电力控制更加有效，监测更加精准，推动了电力系统高效运行，保证了电力系统安全稳定运行。

燃气空调的应用与发展论文篇十

摘要：电和人们的生活息息相关，因此，为了真正实现“人民电业为人民”的服务理念和服务宗旨，电力管理工作逐渐向以客户和市场为中心的模式转变着，他们将电力工程和信息管理系统结合起来，取得了令人满意的成绩。本文就来结合具体案例重点分析一下电力工程管理信息系统，并且提出了一些建议。

关键词：电力；信息系统；实践。

科学技术是第一生产力，人们紧跟时代的发展，将电力工程管理和信息系统巧妙地结合起来，在电力工程发展史上具有很大的意义。信息管理系统它通过提供信息来支持一个组织机构内部的管理、分析、作业和职能的系统。在电力工程管理中，使用信息管理系统，可以满足其管理、生产、经营、需要等诸多方面。因此电力工程管理信息系统将会占领更大的领域。

一、电力工程管理信息系统的现状。

（一）发展电力工程管理信息系统的意义。

供电企业在面临市场经济的竞争下，也迫切需要提高自身的经济效益。包括降低电网损耗，采用现代化的管理手段以降低生产运行成本等。电力管理信息系统刚好可以解决这个问题，是一个集计算机技术、数据库技术、internrt技术于一体的综成系统，是为电力企业管理提供全过程支持的系统。

目前我国在建设电力工程中信息管理系统的速度在加快、涉及的面积大、技术人员能力高但数量少，使得有些层面没有很好地顾及到，继而出现了一些问题，很难做到对信息进行及时有效地分析；而且计算机信息系统已经广泛地应用于电力行业的各个领域，但这些领域是单独开发和管理的，导致信息资源没有做到共享，整体效益不高，因此必须完善电力工程管理信息系统。

二、电力工程管理信息系统的实践。

（一）电力工程管理信息系统的案例。

某公司是我国目前较大的“煤电一体化”开发建设项目，在工程建设中使用了管理信息系统。其中重点开发和实施了工程管理子系统，形成囊括了诸如工程安全、质量、技术、档案等内容在内的工程管理平台。如图1所示。

（二）具体分析案例。

工程管理系统的总体思路是结合国华锦界该工程情况，计划出一套全面的工程管理系统，实现了信息的及时共享，全面提高工作效率，同时也可以提高管理水准。1.工程安全管理通常项目的安全是第一位的。因此在该项目中，也建立了安全管理模块，其中包括安全资料入账、会议信息、文明施工、施工奖惩、安全执法、事故管理等6个方面的内容。2.工程质量管理工程建设的核心是质量。只有把质量这个重中之重的关键点做好，才没有后顾之忧。因此在该项目中当然也建立了工程质量管理模块。一切都按照国家的标准进行执行。一般从质量基本信息、质量考核管理、质量管理记录3个大的方面来进行。3.工程技术管理因为项目大，技术人才稀缺，所以部分文件可能会因此得不到及时审批。通过工程技术管理可以实现文件的网上审批和处理，不仅提高了工作的效率，还使得文件能及时流转。4.工程档案管理工程所需的大量的财力、物力、劳力，因而在管理过程中就会产生相应的资料，为了便于有效的管理档案、查阅档案以及防止丢失等问题建立工程档案管理模块是必然。

（三）该案例的实施效果。

该项目实行了信息化的管理模式之后，加强了信息之间的传递，而且有利于管理者方便查阅各方面的信息和开展进度，管理水平显著提高。但也存在诸多不足，有些方面仍需改进。例如组成系统的各因素是分散的，以至于整个系统没有形成一个互动、协调、有机运作的整体，使得系统没有发挥出应有的作用，没有达到优化；由于技术的限制，运用计算机审批过的文件打印出来后还要经过人工签字和意见，结果导致文件审批了两次，所以项目的信息管理系统应该进行相应的完善，也为今后的建设和管理提供了经验。

三、建议。

虽然我们已经将信息管理系统广泛应用于电力工程管理中存在一些不足，这就需要相应工作人员的努力。因此建设电力工程的信息化管理，应该遵循科学的方法，要从系统目标和内容的确立、开发过程的组织与控制、按计算机的'特点组织系统等几个方面进行深入分析，要结合本单位生产和管理的实际情况，而仅仅注重计算机技术和程序开发是不够的。通常系统的最终目标和内容常常难以确定，应该从实际需要出发，确立适度的开发目标和内容，使决策者和开发者对系统建设都能做到心中有数，以便有效地安排和部署开发工作，并且在开发过程中逐渐确立新的工作方式；系统的开发涉及面广，工作量大，开发者应该从全局出发，整体考虑，把许多人的工作有效地衔接起来，形成一个统一的工作方式；还有之前的方式是以适应人的工作特点为重点的，导致有些方面不规范。而现在的计算机系统应该根据计算机的处理特点，重新设计出一种新的工作模式，但据考察在实际运用中，这一点却常常被忽视，应该引起高度重视。结语建设和完善电力管理信息系统，为电力客户提供全方位的服务，不仅能从根本上解决用电烦恼，还能促使企业自身转变观念，加强内部管理，提高工作效率，实现经济效益与社会效益的完美统一。

参考文献:。

[2]李忠旭.信息管理系统在电力工程中的应用分析[j].中国新技术新产品，，9（21）：17.

燃气空调的应用与发展论文篇十一

论文摘要:网络应用于教学的模式发展势头越来越孩劲，世界许多著名的大学称不断地研发和运用网络教学平台，各种网络教学营运商也应运而生，教育者也积极探索适合网络教学的模式与方法，人们更加重视这种街的教学手段。

21世纪的到来，网络已成为全世界的热点，全球知识、经济的迅猛发展网络功不可没，作为一个传播媒体，网络以它的高速、便捷、互动等优势超越其它媒体，我们从日常生活到公共事业，越来越多的依赖于它，它成为我们生活、工作、学习的重要工具，在这个新的背景下，人们思维及学习方式产生着巨大的变化，也促使教育事业发生深刻的变革，为了有效的提高教学质量，我们思考如何使网络成为教书育人、获取知识的有效渠道已经成为教育事业新的课题，将网络技术植入教育，存在很多契机也伴随很多问题，在这里我浅谈一下网络对教育的利弊影响及如何更好的利用网络辅助全日制高等教育。

1.1信息技术引入教育后。教师职能发生变化。

在传统教育模式下，学生的知识来源大部分来自于老师和课本，教师在很大程度上是信息的垄断者，教师承担绝大部分传道、授业、解惑的工作，信息媒体转变了教师的职能，网络参与教学后，学生获取知识的来源增多，但对知识的筛选，对网络的正确使用等仍需要老师作出正确引导，于是教师由讲解者转变为学习指导者和活动组织者。在网络的教学方式中，教师的导航职能显得尤为重要。

1.2利用网络丰富的资源.快捷的信息传递改变教学方式方法，使教学更为高效。

在传统的教育模式下，由于教学手段的限制，教学活动主要是在教师、学生、课本、教学环境几者之间进行，学生学习信息的方式比较单一、迟缓，无法满足学生吸取知识的愿望。例如，学生想提问时，只有等待教师有足够的接受提问时才能提出，等到教师有足够的时间时才能得到答复。一般一名教师要面对几十名学生，教师用在答复提问的时间分配上的工作密度可想而知。因此在传统的课堂上，往往是教师“主动讲解”，学生基本不问的单方面“灌输”。学生的主动性、创造性受到限制。而网络引人课堂后，因在教学环境、教学对象、教学手段和目标等多方面与传统的课堂教学相比，具有众多的不同，从学生参与学习过程上看，具有十分鲜明的学生与网络的“一对一交互式”特点，因此无论从传授知识还是获取知识来看都更为高效。更重要的是在网络教学中，学生的学习活动变得更为自主，趣味性更强。

2采用完全网络教育模式的弊端。

然而，完全网络教育模式适合于远程教育、成人教育、终身教育以及那些采用自由学习手段来学习的群体，在全日制高等院校中因采取网络辅助教学的模式，采用完全网络教育会存在大量的`弊端，现时代来说也是不现实的。

高等教育是青年一代投身国家事业前的一轮专业教育，高等院校肩负的使命是创造一批全面发展，具有精专业，高素质的人才，接受教育的群体不仅需要学习一套专业的课程，受到良好的教育管理，也是社会价值观的形成期。试想大部分时间对着电脑，学生缺乏与社会的接触，得不到现实世界观的影响，素质如何得到全面发展。

计算机创造的教学环境有限，无论是视频，课件，学生们感受的是一成不变的机器教学，没有现实的课堂来的生动，印象深刻，而且现实的课堂中老师随机应变，同学集聚一堂，各种教学方法、教学模式在一堂课中都可以变换多次，这样的教学环境无疑现在来说还是占首要的位置。

3采用网络辅助教学是很好的教学策略。

集合网络的优势与在教育中存在的不足，全日制高等院校采用网络辅助教学，将是一个很好的教学策略，目前，国内高等院校基本采用网络辅助教学，然而，在这个科技的发展日新月异，信息量的风云骤变，知识经济为主体的社会，怎样更有效的运用这一新的教学手段，更好的帮助教育改革，是需要不断思考的问题，也是把顺应时代要求，紧跟时代节奏的大趋势。

目前大部分高校联人高速网络，并建有现代化的教学机房，学生个人电脑占有率也很高，能上网的条件充足，网络辅助教学更多的需要教育者思考怎样充分利用网络去教学、探索如何建设网络教育的问题。

3.1发挥校园网的优势。

校园网的建设、运行和管理水平已经成为衡量高等学校办学条件和综合竞争力的重要指标。高校校园网不仅仅是向外界展示学校的一个窗口，更多地应该是资源共享、教学、管理于一体的互动平台。

3.2网络辅助教学的资源储备。

网络辅助教育不同于传统教育，教师可以将课件、笔记作为资源共享，使学习不受时空的局限，提高学习的自主性、创造性，尽可能的使纸质图文数字化，制作高质量的网络教学资源、教学视频，更多地开放数据库等，用以不断增加网络学习的信息量，才是网络教学的基本点，否则网络资源的匾乏，学生不能充分利用这一煤体，网络教学也只是空壳。

3.3网络辅助教学的方法、模式。

教学添加了网络成份，可以适当丢掉一些陈旧的教学方法，如可利用网络软件来展示枯燥呆板的公式演算过程;利用网络开拓学生的知识面，而不是光靠同学的回答或老师的补充，头脑风暴法改成网络风暴法等，定期开展一些教学视频或课件的评比，教师利用本专业的特点构建有专业特色的网络教学资源，借鉴国外高校网络的经验，创建符合本校特色的教学模式方案或课程设置。同时，网络相对自由的学习模式造成的负面效果不容忽视，因此网络辅助教学有待于教育者在实践中不断挖掘，扬长避短。寻找一条高效完善的网络教学方法和模式，我认为是网络教育的重点所在。

3.4网络教学的师资培养。

要开展网络辅助教学，教师除有良好的专业知识外还需具备一定的计算机和网络知识，对教师进行相关专业技能(如图文处理、网络知识)的培训有助于更好的建设网络教学环境。此外，网络辅助教学我认为是大势所趋，为让老师对网络教学有更深刻的理解和应用，对教师开展相关教学的普及很有必要。

如何解决教育观念、教学方式方法，进一步适应社会科技经济文化的发展。如何使巨大的资金投入更好地体现在教育、教学改革的实效性上;如何充分发挥网络信息技术的作用和潜能;如何引导学生正确地对待、应用网上繁复而多样的信息，都是我们不得不关注的问题，然而，事物总是在发展变化，相信网络对教育的积极影响会越来越大。

燃气空调的应用与发展论文篇十二

摘要：计算机技术的不断进步，信息化技术已经渗透到各行业的管理模式中。有些企业在发展过程中对科技化信息化管理模式的认知不够，这将不利于企业的发展，我们要结合建筑工程信息化管理，强化建筑工程信息化管理模式，才有效地改善现状。本文将就此进行全面分析。

关键词：建筑工程；信息化管理；促进发展；改革创新。

作为人类发展过程中必不可少的元素，建筑企业必须根据时代发展变化而对其自身做出适当调整，以保证企业在社会进程中不会被淘汰掉。而建筑工程管理不仅对企业有着深远影响，对其长期发展也有着一定需求。信息化管理模式已经逐渐进入到我国各个领域中去，而建筑工程管理也必须根据时代的要求，对建筑工程进行信息化技术管理，在进步的同时提高企业经济效益，真正实现建筑工程信息化。

1目前建筑工程管理信息化管理的发展现状。

我国在建筑工程管理上还处在刚刚开始的阶段，对于施工现场的管理也刚刚开始安装摄像监控，其主要是用来便于查看施工现场的安全与消防管理等情况，如在高处安装监控摄像，便可以全面对建筑施工现场进行监管，让管理者在办公室中就可以及时地了解建筑的施工状况。但是此种方法也存在一定的弊端，就是没有在施工现场的领导则无法对施工现场进行监控。所以信息化管理建筑工程还处于可望不可即的地步，这就需要及时引进先进地信息处理技术来满足这方面的需求。要想实现我国的建筑工程信息化管理，那么必须要依靠相关的网络平台，我国曾经出台了相关的规范，充分的指出在建筑施工管理中一定要充分的运用信息化技术，以此来提升施工的效率。并且一些施工企业都逐渐的开始应用一些信息化技术进行施工质量的管理，以此来提升管理效率。对施工现场的勘测就可以采用信息系统对施工人员、项目的设计与设计过程的信息等进行管理；然而现今一些企业在进行建筑工程施工的管理时，还是延着运用传统的管理模式，多余信息的产生到整理等利用纸质媒介进行传播，仅仅有较少的施工企业应用一些计算机软件技术来进行施工的管理。在建筑工程项目管理时，信息传播又比较慢。通过对比建筑工程监理与施工设计，可以看出我国的信息化管理技术在使用上还处于落后的阶段。且监理工作又具有流动性的特点，这样就使得施工现场存在三四个监理人员一起进行监理工作，但是对于建筑工程的施工现场中施工任务与成果记录没有认真的进行；另外，在建筑工程市场中，对于监理方面的软件使用的十分少，这样导致了建筑施工中的监理工作不到位，经常会出现一些违规的现象，影响了建筑施工的质量。所以，相关的建筑施工企业一定要做好信息化技术的应用，不断的更新开发新技术，以此来做好建筑施工中的管理，提升自身的管理效率。

2建筑工程管理信息化管理中存在的问题。

2.1只有少数企业能够实现信息化管理。在这些建筑工程中即便是使用了信息化管理但也只是使用了其中一小部分而已，将信息管理系统定位于信息查询与报表上。这样就不能有效地实现不同数据间的整合与分析，也就无法将行业的动态信息结合在一起。虽然有些企业在信息化的管理上建立了相应的局域网，也运用了工程项目的管理系统，但是信息资源只局限于施工现场与项目的内部，对于现场的管理与其它区域就无法实现互动，宛如一座孤岛，虽然岛内能够达到自给自足，却无法与岛外进行交换。

2.2在信息的管理上存在误区。目前我国许多建筑企业对于信息化管理的认知度仍然停留在理论层面，或者领导层认为只要在企业外围运用现代化技术建立起局域网就可以了，而在进行企业大部分内部管理工作时仍然采用传统的纸张模式，没有真正了解到信息化技术真正的作用以及其所带来的无限商机和经济效益。例如，许多建中企业中有些部门并没有进行信息化技术改革，在加大了企业成本的同时也降低了企业间各个部门之间的协调性，影响并降低企业的综合竞争力，阻碍了企业未来长期发展战略的实施。

2.3建筑工程的监管人员素质不高。由于建筑企业正在进行全面信息化的改革，为了提高建筑企业的整体素质，企业内部监管人员必须具备较高的信息处理技能。而由于建筑企业信息化技术正在建设当中，很多企业监管人员的技术层面仍然停留在传统模式上，对于信息化管理模式一知半解，甚至有些年纪偏大的老员工来说，信息化技术完全就是陌生的模式，影响企业整体发展。

3如何进行建筑工程管理信息化管理。

3.1加强企业内部员工的信息化管理。首先，对建筑企业内部员工进行信息化技术的相关知识技能培训，加大对企业内部管理，提高全体员工的科学意识，推动企业信息化办公形式的进步；其次，在进行员工聘用时严格要求应聘人员必须能够熟练运用现代化信息技术，并且有较高的建筑专业技能知识，提高企业整体文化水平；第三，定期对企业内部全体员工进行计算机技术方面的考核，调动企业员工学习信息技术的主动性和积极性，为企业整体发展带来便利；第四，要根据时代和社会发展及时对员工进行科技教育，确保能够及时将新时期信息化理念注入到员工内部，真正做到企业全面信息化。

3.2健全建筑工程信息技术管理制度。根据科学技术先进水平对企业内部建筑工程信息化进行改革式管理，并制定相应的企业管理制度，严格要求企业上下领导和员工要严格遵守制度条例，将传统管理模式以“去糟粕、取精髓”的方式淘汰掉陈旧的部分，将精髓部分保留下来并结合到新时期信息化技术中去，使建筑企业内部管理模式达到完善、科学、严谨的效果，并深入到员工中真正做到以制度约束自身，提高企业整体效益。

3.3加速企业信息化技术的转变。建筑企业不仅要加强信息化管理制度的实施，更要提高领导基层和部门员工对信息化建设的理解和熟练程度，真正了解到信息化管理的实际意义。首先，企业领导在建立信息化建设网络时要清楚地认识到信息化管理不仅是开发软件，提高企业文化，要在更深层次中进行对整个建筑企业的技术进行改革，并提高企业整体竞争力，并在不断创新中研发有利于建筑企业管理的新技术；其次，要加强对企业内部员工的信息化技术宣传，使员工充分了解信息化技术的特点，在熟练运用信息化技术的同时结合科学技术与工作制度，在减少工作量的同时提高工作质量，加快企业全面信息化的转变速度，为企业增加经济效益的同时加大了市场竞争力，带来更多机遇。

4结束语。

人们对于生活水平的要求越来越高，建筑企业也必须根据人们需求的变化及时做出整改，而由于现代科学技术不断进步，建筑工程企业必须进行全面信息化改革，提高企业的整体发展速度，才能够跟紧社会的步伐成为国内领先企业，为企业生产和人力节省成本的同时加大了企业自身经济效益，达到双赢的目的，并且在完成无纸办公的转变同时起到保护环境的作用，为人类长期生存提供了有利环境，达到节能的目的。

参考文献。

[1]李冰.大数据时代下推进企业信息化管理的必要性和策略研究[j].企业改革与管理，2016(4).

[2]涂媛雅,刘倩,陈曦.企业信息化管理的好帮手―――专家逻辑推理系统[j].中国新通信，2016(2).

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燃气空调的应用与发展论文篇十三

电气自动化技术较为复杂，其应用较为广泛，需要根据不同的工程需要，选择不同的技术配合，只有这样，才能发挥最大效用，保证电气运行稳定安全。

3.1自动化补偿技术应用在电力工程中，低压无功补偿技术是相对传统的补偿技术，主要是通过采集三项电容器和单一信号的方式进行补偿。但是这种传统补偿方式有一定的问题，特别是在对单相负荷用户进行补偿时，极容易出现三相负荷不平衡，导致欠补或过补问题，如果不加以解决，就会形成恶性循环，造成运行不稳定。而通过自动化补偿技术的实施，能够有效解决上述问题，将动态补偿与固定补偿相结合、将分相补偿与三相共补结合、将快速补偿与稳态补偿相结合，不断调整并能够适应负荷的变化，大大提高补偿精度，使运行更加稳定可靠。

3.2现场总线技术在电力工程中的应用现场总线技术应用较为普遍，其兴起于20世纪80年代末、90年代初，这类技术的兴起与推广，在国际市场范围较广，是较为现代的电气自动化技术之一。通过现场总线技术的良好应用，可能把智能仪器仪表、控制器及电力执行系统有效进行连接，形成一个有机的整体，各部件能够相互配合，完成整体活动，使现场各控制设备能够保持交流与传递，实现信息间的流通，从而确定了电力工程系统的数字通信模式。现场总线技术是应用范围非常广泛的技术，具有运行安全、操作简单、维护方便的特点，整体优势非常明显，能够对电力工程系统主变器用电总量进行实时有效搜集，通过搜集得到相应数据，快速整理并汇总，及时将数据汇集到主控电脑内，然后启动计算系统，按通用格式形成数学计算模型，对所收集到的数据信息做最后的计算和判断，形成一系列可用信息资讯，向电力工程相关控制设备快速传递，得到维护指令后，对设备进行评估与修复，有效提高了系统维护效率，从根本上防止总电量过高造成电力系统短路、崩溃等现象，实现电力工程系统整体安全可靠的运行。通过现场总线技术应用，还能够极大的方便电力工程系统控制，实现系统分散管理的目的，依然是通过计算机实现对电力工程系统各部分相关控制数据的监控和搜集，保持随时连接、实时监控，对发现的问题快速实行反馈，并形成解决方案。现场总线技术导入和导出的数据，不仅能够提高安全性，更能对信息进行共享利用，使数据应用范围不断扩大，有效保证了系统维护与更新，为电力工程建设提供强有力的技术支持。

3.3主动对象数据库技术在电力工程中的.应用主动对象数据库技术应用较为广泛，是电力工程自动化技术的主要内容。电力工程数据非常重要，其统计、管理、共享和使用需要不断创新。主动对象数据库中的应用，需要面向对象提前设立出一个符合实际的条件，就是说，一定要在一个具体的时间内、设定条件下，而出现的一个事件、最后执行的行为是什么，通过一系列的反馈与评估，实现对数据自动化处理的结果。通过快速、简单、高效的处理过程，对事件进行最后评定。整个电网应用的均是主动对象数据库技术，这类技术涉及范围面大，对整个电网信息实现综合统计，设置条件信息包括面宽，也就是当电网在运行的时候，运行信息在一定的条件下，满足触发条件，执行了某个行为，这就从根本上解决了人力操作不精准的问题，大大提高了准确度，有效缓解了迟滞、缓慢的问题。

3.4光互连技术在电力工程中的应用光互连技术组成部分较为复杂，按常规划分，可将光互连技术分为自由空间光互连技术、光纤互连技术和波导光互连技术等多种类型。光互连技术有着较好的优势，能够在使用过程中，全面达到抗干扰效果，能力大大得到提高，同时，也可以在较短反应时间内提供强大的带宽，这种技术被广泛应用，与其强大的优势是分不开的，在电气工程系统中实现普遍与推广。通过采用光互连技术，可以在根本上解决数据收集的问题，实现信息数据有效采集、对系统实时监控及相关数据快速精准分析等，对计算结果实现应用，也就是说，可以通过人机界面实现对系统的便利操作，实现网络系统重组，表现出实际、灵活、高效的状态。

3.5变电站及配电自动化技术在电力工程中的应用变电站自动化技术包括的内容较为广泛，主要是指电子技术、网络技术、信息处置技术、电脑技术和现代通讯技术等。通过各种技术的合成与统一，形成综合型技术能力，使变电站二次设施实现整合设计、降低无谓消耗、减小变配电工作量、提升运行安全等。电力系统不断发展，未来的发展过程中，能够更加完善，使配电管理系统更加科学简便，建立起实用的网络基础平台，从而实现110kv以下配电系统自动管理，满足电力系统自动化需求，优化电气设备的保护，与此、自我调整。

4结束语。

综上所述，电力工程关系着国计民生，是经济建设与社会发展的基础，只有不断总结经验，完善技术能力，才能有效做好技术布局，改善工作环境，切实保证运行整体安全。

燃气空调的应用与发展论文篇十四

摘要：社会生产的提速和人们生活水平的提高，使能源需求量不断增加，电力作为最主要的能源，在社会生产和人们生活中起着重要的作用，更是生产生活的基本保障，电力运行的好坏，直接影响到社会发展与经济建设。只有全面创新工作，强化技术导向，通过电力电气自动化改善，才能全面提高电能质量，进一步促进电力系统高效运行。基于此，文章主要通过对电气自动化技术概况进行简析，重点探讨了电气自动化技术在电力工程中的核心作用，在此基础上，提出电气自动化技术在电力工程中的应用措施与方法，全面提升电力运行能力。