发现生活中的美好瞬间，感受无尽的快乐和幸福。写总结时要注意措辞得体，语言简练，避免太过啰嗦。在下面，我们列举了一些实用的总结指导原则，希望对大家的写作有所帮助。

英语家教心得经验篇一

随着全球化的发展，英语已成为国际通用语言。英语的学习成为了许多人的必修科目。然而，如何更好地学习英语并运用于实际生活呢？在学习英语的过程中，我积累了一些经验心得和体会，分享给大家。

一、培养口语能力。

英语是一门语言，只有在语言环境中大量练习才能掌握。尤其是口语，要多说、多听、多模仿。可以通过看英语电影、听英语歌曲、和外国友人交流等方式来提升口语能力。务必要勇于开口，不怕出错，可以找到正确的人来进行纠正。难点不一定要去重复背诵一大堆理论知识，而是要在实践中去纠正和加强。

二、背单词并用起来。

英语中的单词数量是一个十分庞大的数字，背单词成为了英语学习的最基础部分之一。可以通过各类软件和书籍来进行单词的积累，但对于我个人，建立起常见高频单词和实际应用单词的分类表格，然后在生活中去活用，进行实践记忆，这是一个很有效的方法。培养记忆新单词的能力，可以在平时的对话和写作中使用，进行实际应用。而且对于很多英语文章和故事等，大多是依赖于词汇积累打下基础的。

三、注重听力训练。

英语听力也是英语学习的一个十分重要的方面。注重听力训练，可以通过听新闻、电影、英语小说、练习听力短语，提高听力水平。对于有夯实基础的人，学习听网课和参加学术英语听力训练班来提高能力，也可以很好的获得的提高效果。

四、阅读加强阅读。

阅读英语书籍可以加深对英语语言和英式文化的理解。可以选择适合自己水平的书籍，比如英式小说、短篇故事、杂志等来阅读。也可以透过观看BBC等其他英文媒体，逐渐建立英语思维模式，丰富单词和逻辑线的连接。重点在于追求语言和内容相结合的综合提高，可从雅思等阅读写作考试的英文原版报纸上进行训练。

五、创造语言环境。

在英语学习的过程中，要创造积极的语言环境。可以通过和外国友人交流、参加英语俱乐部、自己约定原则使用英文等多种形式来为自己创造英语环境。有了一个良好的语言环境，可以提高自己的学习兴趣和动力，让学习更加轻松有趣。

总之，学习英语需要点滴积累和不断的实践，需要不断地调整自己的学习方法和节奏，并且需要不断地鼓舞激励自己，逐步掌握并提高英语水平。绝不是一蹴而就的过程，但只要坚持下去，词汇量的逐渐累积、语感的不断加深，英语能力必然会不断提升。

英语家教心得经验篇二

我来说说英语和政治吧。

英语：

1．单词。

无论你现在用的是哪个版本的单词书，请把读单词、记单词坚持到考研那一天。很多人说单词难记，其实我倒觉得，读单词很享受，在我看见一个单词的最初，我会努力回忆、猜想它的意思，不管用直觉法还是词根法，当发现实在不清楚或是不确定时，就在上面打钩，第二天进行完新任务就再复习一遍（午休前、睡前同样可以进行），就这样每天完成当天任务后就对那些打钩的词汇再过一遍，然后这一章节的单词完成之后，找个时间集中复习打钩词汇，检验自己是否掌握。

建议：

（1）一本单词书进行到底。

（2）持之以恒，每天半小时单词时间。

（3）温故而知新，那些你记不住的、易记混的单词就是你的软肋！

（4）准备一个小本子，记下你的软肋，随时翻看，上厕所时也不要错过。

2．阅读。

按理说，暑假之后就可以开始做真题了，但真题太重要了，进行的早，容易浪费资源而且由于基础不够深厚一旦不理想很容易产生挫败感，所以建议开始真题前先找来一本阅读书练手，至于是选用星火还是张建黄皮书还是石春祯都无所谓，对错亦无所谓，关键就是做、做、做。做了之后也不是万事大吉，最重要的任务来了！那就是看解析，一定要很认真、很认真的看、研究、思考，弄明白自己为什么错了，怎样掉进出题人陷进的`，摸清出题人规律。

这个说起来很容易，做起来巨难！唯一可行的就是每天定时定量完成任务，千万不能因为老是做错而泄气、颓废，更不能三天打鱼两天晒网，一定要坚持每天做两篇（最少），这样下来，你的收获颇多。因为首先你做完了一本阅读，会很有成就感，其次，做题中你慢慢了解到阅读类文章答题的行文结构，出题思路，这个就好像是悟道，你只有一天天的打坐，你才能在某一天顿悟，不做题你永远发现不了阅读的奥秘，再次，不断的出错，不断的挫败会锻炼你的心智，让你以后宠辱不惊，笑对一切。

3．作文。

考前一个月开始都不晚，但如果你是个有心人，平时做阅读和真题时就可以积累许多佳句佳词，抄在小本子上，这样以后你就可以形成自己的不被重复的模板。当然各种作文资料也是不错的借鉴，但你一定要自己写下来，在后期的背诵过程中，你一定要时常更新、时常升华你的模板，形成一套属于你自己的充满了高级词汇的让老师耳目一新的模板，我建议用模板，因为考场上时间紧、心情慌，短时间内组织一片作文实有难度。做模板时，一定要注意分正面（爱心啊、不断前进啊、文化传播等）、负面（不孝敬老人、污染环境等）、争议性（网络等）几大类，每一类都要有相应的结构、段落和用词。

考场上，随机应变，兵来将挡水来土掩。平时多搜集和国家、社会建设有关资料，诸如文化交流、科技发展、道德建设、大学生自身素质等等消息，抄在小本子上，娱乐同时增长见识，考试时也会有意想不到的收获。

俗话说，文科考英语，理科考数学，很多人尤其是文科生专业书目多，容易顾此失彼，丢了英语，殊不知英语不过，调剂亦难成！绝非危言耸听，千万人的血泪教训，你若不听就等着说与后来人吧！（忠言逆耳利于行）。

政治：

这个不用着急，尽管也许你现在对此科目还是一无所知，对后期的巨额背诵害怕不已，淡定！你只用紧跟市面上的出书时间、次序就行了。九月，大纲出来，买一本，首先比对版，记下那些增的删的（出题点），记下这一年的重大事件（什么什么多少周年之类），开始看。第一遍过时，每天给自己规定多少页，阅读的同时买一本选择题（推荐1600）同时进行着，这样可以检验自己掌握了哪些，遗漏了什么，做错的选择题第二天扒着书找出来，标记下来，重点记！第一遍过完，开始背诵了，不要事无巨细，五大章节各有侧重，哲学的重原理，毛概重理论，刚要重意义，思修重细节，时政重热点。把握好每一章节重点，理论骨架+内容展开=歌颂展望这一遍也需要不断的做题（推荐1000题），这可是检验你真金白银的时候了，因为你已经在进行背诵了，做完针对错题马上翻书，标注，这个就是重点！

至于背诵的版本，个人觉得大纲太细太厚，心理压力大，海天、文都的哪个版本都行，萝卜白菜，各有所爱哈。后期时，买一本历年真题解析，看看各个章节的重难点，冲刺阶段，各种模拟题（任之四、肖秀荣四套卷、启航等等）韩信点兵，多多益善，模拟题做多了，重难点、时政热点自然显现，想记不住都难这个是指选择，大题看看思路就得了，精力有限，你懂的。

建议：

（1）大纲是个宝，据说能翻上4、5遍的人都在80分以上，书读百遍，其义自现就是这个道理吧。

（2）闲暇时看看新闻，读读报纸，政府网、南方周末，看的多了，官话套话溜溜的。

（3）推荐一个不是窍门的窍门，个人认为单选16道4*4分布较多，或者6+2分布，这个不可全信，拿不准时可检验。多选个人认为，二选不多（居然7个，命题组反侦察能力日渐见长啊）三选居中，四选多为思修和时政（时政现在也学会用混淆视听法干扰考生，变四选为三选）另外告诉大家一个检测成绩的方法，你选择题的得分乘以2，大致就是整套题的得分了，当然不可尽信，钻牛角尖。

考研很难，考研也很轻松，一定要有一个非常良好简单的心态，尽力但不为难自己，开心地生活（多吃肉，多喝牛奶，勤洗澡，常换新衣）轻松地学习（不盲从，不嫉妒，走好自己的步伐），胜利一定属于你。

走过考研你会发现，其实最难忘的不是这段岁月给你带来的身心。

上的困苦和磨练，而是那段属于青春、名叫奋斗的岁月留给你的永难回去的记忆。因为你以后的人生也许都不会再有这么一个努力地为一个目标而拼搏的机会，成功之后的岁月是如此空虚盲目没追求，珍惜吧，学会痛并快乐着，年轻人！

英语家教心得经验篇三

母们的困惑是共通的:如何在这样一个充满了“变数”的年龄段，给予孩子最科学、最有效的教育呢?父母应告诉孩子，他在为谁以及为什么而学习，四年级，不仅是孩子思维的高速发展期、各方面能力的提升期，四年级，还是孩子厌学情绪的高发期。对此，很多家长也许会深有体会，到了四年级，很多孩子的学习成绩不但会突然大幅度下降，而且还会表现出明显的讨厌学习的情绪——他们讨厌学习、讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。

首先，这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。在一年级到三年级的时候，孩子会更多地遵从家长和老师的意见。老师让他们好好学习，他们就会努力地去学;家长要求他们力争取得好成绩，他们就会通过努力去取得好成绩。这个阶段的孩子，从不会去过多地想“为什么”，他们认为老师和家长的话就是真理。但是，到了四年级，孩子的思维能力迅速发展，他们开始有了自己的独立思维，他们开始思考:我为什么要学习?学习不好能怎样呢?另外，由于自我意识刚刚出现，这时候的孩子固执地认为，自己可以解决所有的问题。这时，父母的叨唠和命令不仅会令孩子感到厌烦，而且会给他们一种错误的信息:学习是一件很艰苦的事情，他在为父母而学习。在这种错误信息的感染下，孩子就会产生厌学情绪。当然，如果父母了解这一阶段孩子思维发展的特点，能够采取措施让孩子明白，他在为自己而学习，并引导他找到学习的乐趣，那孩子就会动力十足地去学习。学习的动力明确了，他的学习成绩将进入一个定型期。

其次，这与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。在小学一到三年级期间，由于知识比较简单，只要孩子努力，一般都会取得比较理想的成绩。但到了四年级，学习难度不断加大，很多孩子都会感觉到对学习力不从心。然而，面对孩子学习成绩的下降，很多父母不但不理解，反而常常用语言来刺激孩子:“在小学一到三年级，你的成绩一直都不错，为什么到了四年级，成绩会下降这么多呢?真是越大越没出息!”“说，你最近是不是总贪玩了?”“一提到学习你就皱眉头，你是不是跟学习有‘仇’呀?”到了四年级，由于学习难度的加大，孩子本来就对日益吃力的学习状况越来越没有信心，如果父母还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只能是厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。

分析了这么多，其实，我只想告诉父母们，不管你的孩子正处于哪个年龄段，你要想教育好他们，必须提前了解他们的心理。就拿四年级这个关键期来说，如果父母了解四年级孩子心理及思维发展的特点，肯定会提前向孩子灌输“学习是他自己的事情”这个观念。这样，对于思维正在高速发展的四年级孩子来说，这将会促使他们的成绩稳步前进，而不是厌学。如果父母了解四年级学生知识的特点，从而对孩子多些鼓励，少些抱怨;多些表扬，少些批评，那孩子得到的也一定是成绩的节节攀升，甚至从此爱上学习。

英语家教心得经验篇四

一、激发学生学习英语的兴趣。

兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。

二、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。

小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。

三、注重“以人为本”，发挥学生主体作用。

过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。

四、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。

师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。

在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

总之，小学英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为小学英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

英语家教心得经验篇五

考研的过程中，政治考了80，就说一说政治吧。

首先是参考书的选择，我买了不少参考书，给大家一点参考。我用到的（有些书只用了其中部分）：红宝书先买，然后是任一、任二、任三，陈先奎2500题，时事政策随便一本差别不大，最后阶段买了任四、肖四、考点狂背。大家都熟悉的那几本就不说了。陈先奎2500题只有马哲部分比较有价值，那本书题量非常大，考点分布比较细，可以自己酌情做一些也可以不买。我没有买过肖秀荣的前期复习的参考书，但是从我自己买的肖四以及其他书在论坛上反响来看也是不错的，或许可以取代陈2500。其他的我认为无功无过的就不列出了。

当然上面列出的书还是算偏多的，我也并非全都做了或者全都看了，有些是挑着做的挑着看的，大家可以自己再精选一下。其实选择参考书不必很纠结，我当时就是很纠结买了不少，事实上风评不错的那几本都差不多。

复习整个战略思想就是，先拼客观题，把客观题分数尽可能多的拿下，给自己定一个目标，当时我给自己定的目标是：单选错2道，多选错2~3道。主观题争取每题扣3分以内。可以酌情根据自己报考的学校、分数线等来定个目标。目标可能定得高了点，但是定得高一点有利于复习，接下来就是向着这些目标努力。

客观题部分：

第一阶段：理解。红宝书一发布就买来看，先理解，划重点。我的速度是每天2章，毛中特有些章节可以3章。配合做练习题，就做任二或者红宝书有个配套的1500题的那种基本款练习题就行，任一有很少量的题也可以一起做掉。做题主要是为了不看完一遍什么都不记得，当然，开始的时候常常会有一种看完了一本书什么也没留下的感觉，很正常，别担心，慢慢一遍一遍往上叠加。

我认为任一并没有传说中那么神奇，不过毛中特部分确实红宝书看起来很烦的，可以看看任一帮助理解。任二有一些马哲的提纲框架也可以利用起来。我采取的是一个前辈给我的建议，风险比较大，就是红宝书毛中特部分可以走马观花，直接以做题帮助理解和记忆。后来证明他的方法满适合我的，但是有风险。

所有错题都要标记出来，并且我是每一遍的错题都用不同的标记或者颜色，有利于后期复习。我划分阶段是一个大概，并不是每一个阶段只做一遍题，可能会做不止一遍。

第二阶段：强化。平均速度还是每天2章，或者4章也行，自己根据具体情况微调。看第一阶段做出来的错题，遮住答案你会发现不少题目你依然还是会做错。如果这个阶段有买新的参考书，还是一样看书、做题，但是这个阶段你已经对整个红宝书有了一个清晰地脉络，并且你能知道自己对于不同部分和不同章节的优势弱势在哪里。像我自己就是毛中特的部分弱一点，这个阶段我就会有重点地去复习。

如果这时候出了任三或者肖秀荣的相关阶段的`参考书，也可以买来做，但是不必全做，对于一些对于这一阶段已经显得很低级的题目就可以跳过不看了。

第三阶段：冲刺。这一个阶段我在过红宝书和看相应章节的错题的速度一般已经是一天4章了。你会发现，根据标记不同，这个阶段你做旧的题目，错题量大大下降。并且随便拿出一道题目你基本上都能知道它的知识点出现在红宝书的什么位置。当然也有打击人的地方就是，冲刺阶段出的参考书例如任四、肖四之类的，做起来错题一大堆。没关系不要紧张，我当时考前还能错到25分的客观题，很灰心，其实没必要，因为这些冲刺阶段参考书其实都是难度比较大的，或者是一些大家常错的细节考点。只要还是保持平常心继续做题，继续记自己的错题就可以了，反正始终记住：我们的目的是消灭错题，而不是打击信心！

冲刺阶段除了客观题还有主观题。考点狂背上比较全，要背；任四、肖四、以及近三年的真题的主观题可以看，学习人家怎么答题。背诵可以采取一些联想记忆法，论坛上分享度很高的一些材料也是有用处的，尤其是对付毛中特。

之后，就放轻松上考场啦。

另外的一些注意点：

1.错题一定要标记，参考书的题我平均是做了3~4遍，并不是所有题目都做，而是第一遍全做，第二遍只做第一遍的错题，标出错中错，第三遍做第二遍的错题，再标出错过还是错的，最后还是要回到第一遍的错题，这时候再回顾一下还是会有收获。我比较懒得刻意地去记忆知识点，就通过做题，做到后来有时候都觉得很麻木了。大量做题还有一种好处就是培养答题感，这样有时候遇到不会的题目蒙的能力都能提升一点点。

2.每天拿固定时间做政治，我一般都是早上政治下午英语，零星时间和晚上时间看专业课。因为政治早上考，而且早上脑袋清晰，政治这种对于记忆和条理性要求较高的东西还是放在早上好点，固定时间段复习也有利于每天坚持。

3.我上面所写的政治复习计划相对来说有点偏重了，如果英语薄弱的话，政治就不一定要花那么多时间了，毕竟英语容易导致不过线，而政治相对来说过线还是很容易的。所以要根据自己的情况来安排。

4.辅导班一般来说没必要报，虽然每个第一次考研的人都会纠结这个问题，真的，相信我，只要你有目标有计划并且每天坚持复习政治，我身边好几个政治75~85的同学或者前辈都根本没有报过班。

大学网考研频道。

英语家教心得经验篇六

英语是现代社会中最基础的语言，随着国际化的不断加速，英语的地位越来越重要。掌握英语不仅能帮助我们更好地理解外国文化和学术领域，还可以促进国际交流和商业合作。因此，在当今时代，英语学习已成为一项必不可少的技能。

第二段：英语学习的方法。

在掌握英语的学习方法时，我们可以通过多种渠道进行学习。除了听力、口语、阅读和写作等基础技能外，还需要注重词汇积累和语法基础的建设。学习英语的最佳方式是多听多说，这样可以让我们更快地获得语言表达的感觉和技能。另外，看英文电影、听英文歌曲、阅读英文小说等也是非常有效的学习方法。

第三段：英语学习的困难。

对于大多数人而言，学习英语是一件相对困难的事情。首先，英语本身是一种语法严谨的语言。其次，英语中的发音和语音系统对于大多数中国人来说是一个挑战。还有，英语词汇难度比较大，而许多单词的意义也有多种解释，这都给我们的学习带来了不少的困难。

第四段：英语学习的秘诀。

即使对于英语学习中存在的种种困难和挑战，我们依然不应放弃学习英语的动力。对于英语学习,最关键的是坚持不懈，通过不断积累和练习，来巩固学习成果。另外，我们可以使用在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，来学习最新的英语课程。这些平台提供了丰富的词汇和实用口语的练习，可以帮助我们更好地学习。

第五段：英语学习的价值。

学好英语后，可以在国际上自由流通、更好地融入全球化的经济体系中，拥有更广阔的职业机会。另外，在翻译、教育、科技、航空、旅游和海外生活等领域中也有很多机会。此外，学习另外一种语言的好处还包括增强思维的灵活性，提高跨文化交流能力，以及帮助我们更好地理解和欣赏外国文化。

总结：

学习英语不是一朝一夕能够完成的事情，需要坚持，并持之以恒。通过更有效的方法和在实践中磨练技能，我们可以不断增进自己的英语水平，以更好地迎接未来的挑战。学习外语并非遥不可及，时下正是锻炼英语技能的黄金时期，让我们从此刻开始，为自己拓展语言的视野。

英语家教心得经验篇七

不管教育制度怎么改革，应试教育不可能一下改过来，分数对学生来说还是最重要的。父母们最关心的也是孩子在学校考试中得了几分。然而作为刚刚进入学校接受教育的一年级小朋友来说，测验、考试也只是新鲜的事物。在老师的引导下能顺利完成测试的已经是相当不错了。作为父母在分数方面不需要给孩子太大的压力，虽然说一年级的题目相对简单一些容易考高分，但是对孩子来说考一百分还是有难度的。个人认为在测试的分数方面考多少分不是关键，孩子考一百分是谁都会喜欢的，但是一个班能有几个一百分。我们对孩子的要求不是说考试要有多少分，而是看你考试卷上的错误是不是应该可以避免的，一年级的考试是培养孩子考试的做题习惯，比如会做的先做不会做的留到后面做，看清楚每一题的题目，在下笔前看清楚要写的答案，写的答案要跟想得一致，最后要对试卷做一次仔细的检查。这个方面靠平时学校的测试肯定是不够的，在家里可以做相应的练习。争取在低年级中把孩子的考试习惯培养好。

二、对家庭作业的态度。

作为一个小学生回家的家庭作业是必不可少的。不过在一年级的时候家庭作业的量还是比较少的。家庭作业是课堂练习的延伸部分，老师布置该部分作业是要求学生必须掌握的部分，而且光凭课堂练习还不能掌握的内容。我们要求孩子回家后第一时间来完成该部分作业，做完作业后才能去做别的事情。在孩子对待完成作业的态度必须是认真的，在做作业的过程中不能边玩边做，做一题玩一会，半小时的作业要花两小时来完成。如果养成这个不好的习惯那么在以后作业较多的情况下孩子不可能有足够的时间来完成作业。所以认真的完成作业是在低年级中必须养成的习惯之一。

对兴趣班的态度。

现在有不少父母周末让孩子参加各式各样的兴趣班，不考虑孩子天真活泼的天性。使孩子奔波于各种培训班之间，剥夺孩子的玩耍时间。这样不但不能培养孩子的特长，还有可能抹杀孩子的求知欲望。让孩子看到所谓的兴趣班后一点兴趣都没有。一个人的童年是短暂的不能让各式各样的兴趣班压垮孩子稚嫩的脊梁，更不能让孩子觉得学习是劳累的。要让孩子在快乐中学习，在游戏中培养兴趣。我们不赞成在一年级的时候就去上各种兴趣班，孩子唯一的兴趣就是玩耍。应该使孩子有一个快乐的童年。

四、对生活常识、思想品德的培养。

在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家长不在家时要让孩子养成自己在家的习惯，一个人在家时要教给一些安全常识，了解一些不能玩的危险品，怎样打电话求救等。

出门时让孩子认识交通信号灯，“红灯停，绿灯行”要注意避让车辆，迷路了要向交警问路。不与陌生人搭讪，防止被诱拐。

讲文明礼貌，见面先问好，分别说再见。不随地吐痰，垃圾要入桶等。孩子一旦做错事要教育孩子承认错误，并积极改正错误。

在这个方面的话，个人觉老师的话孩子比较要听，父母的十句话不如老师的一句话来的有用。在这里也希望学校能多教孩子一点生活中的常识问题。

以上是个人的一点，尚有不足和谬误之处，希望批评指正。

英语家教心得经验篇八

首先，我先强调一下笔记的重要性，这是一个重点和提分点。

我们的学习过程其实就是在和错误作斗争。高考不排斥原题或相仿题。今年全国卷文综第12题考查五行，其实就是以前错过的题，但很多人再次丢掉4分。试想，如果做了很多套卷子却不订正，不改错，就只能算是原地踏步，你仍然在固守会的东西，却没有及时纠偏。因此，改错十分必要。

改错拒绝盲目，我认为它需要把握这样几个原则。

二、学会升华。许多同学只是就题改题，我觉得这只是改错的初级阶段。哲学上讲普特原理，由特殊性到普遍性，这在启示我们举一反三，归纳。比如节能减排，贸易摩擦，新农保等专题都可自己总结出固定的思路。

善于迁移。看到以前的错题，要想到为什么错，想到出题人还可以怎样设陷阱。比如数学三角函数中运用均值不等式等号出错，要明确等号成立条件，再想想下次还有什么注意的地方。

四、及时复习。自己总结的笔记极其珍贵，万不可改的时候欢天喜地，改完之后弃如敝屣。自主复习期间复习笔记时间极为有限。高一二的笔记尽量在一二轮复习时看完，三四轮复习随纠随看，制定好计划。可在每次月考前看，可在每周末看，视情况而定，但绝不可浪费过去的心血。

总体原则说完了，从具体科目讲。

语文:多总结一些诗歌，阅读思路，一些新颖的语用。切不可把它变成字词本。

数学：分成三角，概率，立体几何，数列，导函数，解析几何六大模块，总结不会的，没见过的思路，用红笔标出关键步骤，卡壳步骤。

外语：不要只总结单选，经典完形、阅读语段以及改错都可积累。

文综：总结规律性思路，多改主观题，把遗漏点记录下来，看看是哪部分薄弱，哪种题型薄弱。比如我在长期改错中发现自几“认识类”题型答不好，便有意加强训练，高考中就有了收获。

就说到这里吧，下面我想与大家分享一下其他学习方面的经验。

一是反思。吾日三省吾身。反思中明确自己的优势和不足。刚上高三时，文综主观题是我的弱势，数学是我的优势，因此时间就向文综主观题倾斜了一些。每次考后也是反思的重要机会，反思上一阶段的薄弱环节，制定下一阶段的计划。我在高三时，习惯了每日睡前反思，并且给自己打一个分数。

二是效率，高三由时间战转为效率战，能在课上听懂绝不拖到课下。自习时制订计划限时训练，一道数学大题定的是15分钟就决不拖到40分钟，后期时间很宝贵。

三是计划，计划是效率的保证，明晰的计划可以节省很多时间。我在高三准备了一个计划本，每天在公共自习前写上语数外政史地六科的任务，然后按老师的要求和对自己的重要性标号，再按顺序完成，完成一项就打小红勾，每天睡前看着满满的红勾，心里都会有种充实和满足。

四是心态，考试不仅是实力的比拼，也是心态的比拼。同台竞技，实力相若者成绩悬殊，大多源于心态的不同。不要回避挫折，失败最能磨练心态：心态波动，调整无力时及时找老师沟通，不要让内心的烦郁波及学习。

五是学科知识要做到先体系再细节，既整体把握，又掌握细节。如社会主义现代化建设这一节中，我们既要知道分为改革含义、背景原因、结果影响这些板块，有要牢固改革的过程。

六是树立一个明确的目标，高三后期有时会很烦躁，很乏味，需要你用目标做定海神针将心神稳定下来。我一直以北大光华为目标，每当受到挫折时，便会看看自己的誓言，提醒自己一路向北。这个目标不可高不可攀，也不可触手可及，他能通过你的努力得到，这样才会赋予你动力。

学习经验就说到这里吧。学弟学妹们，你们可知道，这些看似枯燥的经验里，蕴藏着学哥学姐怎样的心血啊!这并不是我一个人的总结，而是多少代高三人的经验在我这里的积淀，是许多学长用汗水、泪水换来的经验教训。作为一个过来人，我衷心希望你们能够少走弯路，在前人的肩膀上走得更远。从这方面来讲，《试题调研高考状元笔记》可以说是汇聚了几代高三学长们的经验和教训，希望可以成为你们学习中良师益友，给你们提供非常宝贵的经验。

然而，有一点需要强调的：这些经验不能照搬照抄，不经三思不读书，不过大脑不学习。不是你看了状元的经验、笔记就能考上清华北大。经验，结合自身实际才能生效。而最好的经验，往往借鉴他人而产生，自我总结而形成。学习不单要脚踏实地，更要学会抬头看路，总结好自身的经验、方法，无疑是高考成功的捷径。

学弟学妹们，很快你们就要奔赴高考前线了。记得去年此时，我也曾忐忑，曾彷徨，但最终选择一路向北，拼搏到底。富兰克林说：“惟坚韧者始能遂其志。”坚持一年，前方将由荆棘变为坦途。而这一年中，将充满考验。初入高三时，我接连低迷：北大自主招生时，我再次失利：一模时，我卡号涂错，考了二百多名……成功哪里来的那么轻松呢?改用孙中山先生的一句话，欲得高考之幸福，必经高三之痛苦，而这痛苦，便是成长。挫折是人生宝贵的财富，在未来，你们不仅将收获高考成功的喜悦，更将收获精神磨砺后的升华!

最后，再送你们四个字：静、专、思、主。心静如水，专心致志，勤学善思，积极主动。我真心希望你们在明年高考中取得优异成绩!

英语家教心得经验篇九

一、培养学生学习英语浓厚而持久的兴趣。

初学英语时，学生一般都比较有兴趣。但随着时间的推移、学习的深入，特别是英汉语言的差异，使得学生在学习英语时感到吃力，从而降低了学习的兴趣，甚至有些学生产生了恐惧心理。在教学中，我特别注重激发学生的兴趣。在起始阶段，保护好学生对学习一门新语言的新鲜感。老师要融入到学生中去，和他们一同新鲜，一起惊讶，一块高兴，让学生在不知不觉中入门。随着学习内容的增多难度的增大，教师要在课堂中多设计一些环节，像游戏、猜谜、表演等，既攻克了难点又激发了兴趣。另外引导学生在生活中发现和使用英语也会提高学生的兴趣。我经常布置教父母学单词、学首英语歌、给同学写英语便条等，这样的作业让学生乐于接受，效果也好。

二、培养英语语感，有效利用语言材料。

我在教学中，创造一切机会，帮助学生通过经常接触、交流、使用语言，有效地培养学生的语感。朗读背诵是培养学生语感的重要方法，也是提高听说能力的前提。只有读得多，读得好，才能体会到句子、文章的内容，并受到感染。当读到滚瓜烂熟时，文章的短语、句子表达方法就会被学生消化吸收。因此，在平时的教学中，我尽量让学生多读多背，并要求学生在朗读背诵时注意语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感来。另外，语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境，增强语感，必须多创设英语环境，营造学英语的氛围，尤其是英语视听说环境，使学生时时沉浸在英语的海洋中。我在上课时通过让学生复述课文、讨论问题、角色扮演、课本剧表演等形式，使学生大量接触英语，更多地认识、体验、感知、实践英语，尽量从英语的角度思考问题，最终形成较好的英语语感。多阅读是增加接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生思维能力、提高理解力、增强语感的好方法。对高年级的学生来说，除了利用好课本上的对话、短文、故事、中外文化知识外，我还鼓励学生阅读浅显的英语报刊杂志。

三、面向全体学生，树立学好英语的自信心。

由于智力、家庭环境、性格等各种因素的影响，学生的学习程度是有差异的。在教学中，我针对三种学生采取三种不同的措施。对于接受力强，学习轻松的学生，我会给他们以自由的空间及表现的机会。布置他们提前预习，在学习中遇到的新单词我会让他们试着读或翻译，练习中的难题让他们先解决，这样在无形中让这些优秀生既有成就感，又有一定的压力感，使他们向着更高的目标前进。对于一般的学生，他们的接受能力差一些，重要的是他们的学习方法不太好，学习的效率低，课堂上我会多关注这些学生。帮他们养成良好的学习习惯，掌握适合自己的好方法，提问单词，背诵句子短文时重点检查，及时督促，同时多进行表扬增强他们的自信心，使他们产生学得更好的决心。对于学习有困难的学生，我主要采取鼓励措施，降低对他们的要求，只要发现他们有点滴的进步，就及时给予表扬与肯定，同时我安排优秀的学生与他们进行结对子，利用课余时间进行帮扶活动，这既是让优秀生增强责任心，又是给有学习困难的学生课外补救的一个机会。通过这些措施，使不同程度的学生都有所提高，也树立起了他们学好英语的自信心。

英语家教心得经验篇十

英语作为全球通用语言，对于我们不仅仅是一种语言技能的掌握，更是一项生活技能的提升。我通过多年的学习和实践，积累了一些英语学习的经验和心得，从而在英语学习的路上越走越轻松。在这篇文章中，我将分享自己的心得，希望能够帮助更多的人提高英语水平。

第二段：打好基础，夯实语法。

英语语法是英语学习的基础，打好语法基础是英语学习的关键。我们要从词汇、句子结构、时态等方面入手，逐步提高自己的语法水平。平时可以多看一些英文书籍、文章，掌握基本的英文语法知识，并注重语法运用。

第三段：多听，多说，多练。

除了理解语法规则，使用英语和外国人交流是提高英语能力的关键。建议大家多听，多说，多练习，与母语为英语的人士进行口语练习、阅读理解和写作练习等。不仅可以提高自己的听说能力，也可以让自己更加了解语言的应用场景和语言表达方式。并且在与别人交流的过程中，可以发现自己的不足之处，及时进行调整和改进。

第四段：创新学习方式，拓宽视野。

英语学习不仅仅是读书和上课，也可以尝试其他创新的学习方式。例如：看英语新闻、听英语广播、收听TED演讲、参加英语角、加入英语社群、使用英语学习app等等。这些学习方法可以提高我们的学习兴趣和学习效率，也可以拓宽我们的视野和开阔我们的思维。

第五段：坚持不懈，持之以恒。

英语学习是一项艰苦并且长期的过程。要想取得令人满意的成绩，就必须付出足够的耐心和坚持不懈的努力。我们应该以积极的心态对待英语，克服挫折，保持良好的学习习惯和学习态度。只有持之以恒地学习，不断突破自己的极限，才能最终达到英语学习的目标。

结论：

尽管英语学习的路途较为曲折，但只要我们正确掌握学习方法和坚定自己的信心，学英语会变得越来越容易，也会给我们的生活和事业带来越来越多的机遇。让我们共同努力，不断提高自己的英语水平，让英语成为我们生活中无处不在的宝贵资源。

英语家教心得经验篇十一

我学习英语有三十几年，不敢说有什么成功的经验，但是对国人如何学习英语还是有点看法。其实，我早就想写一篇这方面的文章，但是迟迟未能动笔，根本原因就是我的观点是不入流的，甚至会遭到一些人非议的。前几天，我应一个出版社之托审一部书稿。其中有一部分内容是讲书的作者在美国老师帮助下学习英语，真是跟我的主张不谋而合。此时此刻，我的担子也大了起来，现在斗胆将自己的观点抛出来，让大家评头品足。

国人学英语的历史可不算短。我这里所说的学英语不包括以英语为专业的那种学习，也不包括那些到国外住了一段时间学习英语的情况。我重点要说的在中国国内而且生活的圈子都是中国人该如何学习英语的问题。

国人学习英语早先是从语法入手，后来又改成听说领先，读写跟上。最近这十几年又冒出了各种各样的学习方法，当然有不少有哗众取宠之嫌。尽管如此，国人的英语水平还是没有质量的飞跃。究其原因，我以为还是没有搞明白为什么要学习英语，学了之后干什么。这些问题搞不清楚，就很难采取正确的学习方法或者途径。

根据观察，我以为国人学习英语无非有这么两个主要目的。一个是立志将来要从事以英语为主的工作，这样的人最好专门学上几年。另一个就是将英语当成自己工作的一个工具或者一个助手。当作专业来对待就不用说了。非英语专业的人学习外语应该抱着一种什么目的呢？我以为，够用即可。因为在没有语言环境的条件下，不出国就能将另一个国家的语言学得呱呱叫，而且听说读写译全都精通，是非常困难的，至少对大多数人，对一般不具备所谓语言天才的人，是不可能的，因而也是不必要的。

我可是受过英语专门训练的人，而且三十年来一直在孜孜不倦地学习，工作中也是经常派得上用场。但是坦率地讲，我并非听说读写译样样精通。我做口译就不在行，而且经常听不懂老外的讲话。其根本原因就是我平时并不跟老外在一起工作，周围的.同事和朋友又都是中国人。听力和口头表达能力就是这样，不论你在训练班上练得多好，一旦你搁置不用，这种能力就会退化。可是，当一个外国朋友来北京跟笔者待上一个星期，我的听力和口头表达能力立即恢复原状。

我认识几个上海朋友，他们的英语讲得非常漂亮，简直是无懈可击。究其原因就是他们整天跟老外接触，朋友圈子里老外占了很大一部分。这些老外还有一个特点，就是不学习汉语，这反过来倒成全了我那些朋友英语的听说能力。我过去有个同事的妻子在国家一个部委负责国际联络工作，基本上就是迎来送往，英语听力和口头表达能力没得挑，可是你要是让她去用笔翻译一篇文章，哪怕是不太难的文章，她都翻译不好，不是理解上有问题，就是不知如何遣词造句。这从另一个角度证明了，一种能力获得之后如果不在实践中运用，时间一久还是要退化的，甚至会丧失的。

可以这样说，英语在我们国家只要是作为一种外语来使用，那么学习的人就不可能像那些视英语为官方语言的国家国民那样，将英语水平提高到一个很高的水准。还是那句老话，除了少数人可以做到，多数人永远也不会将一种外语学到家，不论是听说还是读写，概莫能外。在这种情况下，我们还不如务实一些，根据自身的需要，侧重一些内容。其实历史上就有一些人是这样做的，甚至还有不懂外语能够“翻译”出大批文学作品来的。

上个世纪初有个大翻译家林纾。他对外语一窍不通，可是他的文学功底相当扎实。于是他与人合作，根据别人的口译将作品“翻译”出来，其译作有一百八十多部，其中有的译作还风靡全国。这不能不说是一个奇迹。那么有谁能说他不是一个杰出的翻译家呢？我记得，多少年前，从一个刊物上看到一个介绍，说三十年代有个翻译家翻译了一些作品，但是此君的外语口语基本不行。但是这并没有影响他在文学翻译领域做出优异成绩。说这话的意思就是告诉大家，一个人不可能全面，即使在外语掌握上也是如此。

那么对我们来说，在学习英语上如何才能做到有效呢？既然我们缺少这种环境，那么我们在听说方面下了很多工夫之后又不能应用于实践，那这种努力就是一种浪费。与其浪费时间，还不如在阅读和写作以及翻译上下一些功夫。在这方面，不光是国人就是外国人也有很好的例子。

著名学者季羡林先生的一段经历就很能说明问题。《参考消息》转发香港《明报月刊》的报道，介绍了他学习俄语的经过。季羡林先生说，那时他在德国留学，学习俄语，每星期四个小时，总共需要二十个星期。“老师开头就把字母讲了一讲，原以为可以慢慢来的，没想到第三堂课时老师就拿了一本果戈里的短篇小说，让学生念！结果一星期四小时的课，学生起码得花上三天时间来准备：查语法、查生词……。生词还只能查到前半个，后半个至词尾部分查不着，苦得很，先生说，不过二十个星期下来，学原文，弄语法，念完了整本小说。”据说，马克思七十岁的时候开始学习罗马尼亚语，就是利用自己一本著作的罗马尼亚文版学的。一本书念下来了，一种语言也学会了。

最近我重新拾起多年以前学习过的日语——“拾”就意味着平时用不上，时间一久就忘得差不多了。于是我故伎重演，拿来日本的小学高级课文来读，一边看一边研究语法一边弄清表达方式的来龙去脉。这样做的结果不仅加深了记忆，而且还能够上口说几句。我相信，坚持下去一定会有很好的效果——坚持不下去就什么也别说了。

英语家教心得经验篇十二

英语家教心得经验篇十三

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，家庭教育和学校教育其实对孩子是一样的重要，现就黄锦奕家庭教育问题，谈谈我个人的一些做法和一点心得体会。

对于孩子的教育，我主要从以下五个方面坚持去做：

一、每日三问三答。孩子每天放学回家，我都会问她三个问题：

1、你今天过得开心吗？

2、今天你都学会了些什么？

3、今天有什么问题或是困难需要爸爸妈妈帮助你解决的吗？我认为这样做可以增进家长和孩子之间的沟通，也能让家长及时了解到孩子在校一天的学习和生活情况。

二、对孩子健康的教育。身体健康和心理健康是同等的重要，教育孩子不仅要有健康的心理和健全的人格，还要培养孩子规范的行为习惯，什么事该做，什么事不该做。事情做错了，我们不能一味地责怪或打骂，要和她讲道理，帮她分析错误的原因并予以纠正，使她以后不再犯同类错误，让她们养成勤劳勇敢、自强不息的精神。把孩子当作朋友，多理解，多鼓励。孩子们都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。对于孩子做的一些事情，可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考试不理想的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试及作业中不犯类似错误，我们的目的就达到了。

三、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。身教大于言传。我们的做法就是在孩子做作业的时候与孩子同步。我们也可以多看一些书籍或是孩子喜欢的读物，这样会方便与孩子的交流沟通。现在的孩子电脑瘾都特别大，我不杜绝孩子碰电脑，而是正确引导她如何使用电脑，不让她沉迷于网络游戏里面，更多的应该是利用电脑来学习，我的孩子规定上是星期五的晚上和星期六可以玩下电脑，平常如果作业完成得好而且快的话，可以根据情况适当地给她玩个半个小时，不要一味地拒绝，因为拒绝多了，孩子对于某些事情可能会变得有些消极的。我个人还是主张劳逸结合的方法，该认真做作业的时候就一丝不苟，可以玩的时候就尽情地玩。有时间多让孩子看书、阅读，多积累好词好句好段，经常性带孩子到书店去看书买书，这样对她的写作很有帮助。

四、建立一些奖励机制。结合孩子的性格特点，制定一些激励措施，以奖励代替处罚，以提高她的'积极性。

五、对于孩子自信心的培养。父母的关爱是孩子自信的基石，父母应该把对孩子的爱说出来，让孩子时时刻刻感受到来自爸爸妈妈的爱，这样，孩子不论做什么事情都会更加自信。我的孩子有时会问我：妈妈，我要是学习不好，考全班倒数第一名，你还爱不爱我？我毫不迟疑的告诉她，考第几名不是关键，关键要看你是不是努力了，只要你认真了、尽力了，不论考第几名，妈妈都一样爱你，一样会为你喝彩！日常生活中，多为孩子创造一些展示自我的机会。孩子在成长中需要发现，需要肯定，需要别人去欣赏。不要怕孩子骄傲，孩子在张扬中会把个性表现出来，这时候老师和家长要对她骄傲的说一声：“你真棒”！当孩子受到挫折时，及时给孩子爱的鼓励，一个拥抱、一个亲吻，一句鼓励的话语都可以帮孩子重新找回自信。自信心的培养不是一朝一夕就能够做好的，它需要家长和老师的密切配合，持之以恒。

总之，孩子的健康成长，离不开家长和老师的正确引导。习惯需要从小开始培养，家长是孩子的榜样，老师是孩子的模范！家长无论多忙，都要抽出时间多陪陪孩子，增强孩子的幸福感。以上只是个人的一些做法和体会，希望我的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用，愿我们的孩子明天更美好！

英语家教心得经验篇十四

家庭教育是每个家长都要面对的重要任务，它不仅影响着孩子的成长与发展，也决定了家庭的和谐与幸福。作为一位家长，我深感家教的重要性，并且在多年的家教经验中，积累了一些宝贵的心得和体会。下面我将分享我的家教经验，希望能为其他家长提供一些启示。

第二段：培养良好的习惯。

孩子的习惯是他们成长中最重要的基石。在家庭教育中，培养良好的习惯是一项重要任务。首先，家长要做出榜样，自己要具备良好的习惯，并且在日常生活中积极引导孩子养成良好的习惯。例如，建立固定的作息时间、培养爱护环境的习惯、要求孩子保持整洁等。此外，父母还应及时表扬孩子的进步和努力，激励他们继续保持良好的习惯。

第三段：倡导独立思考。

培养孩子的独立思考能力是现代教育的重要目标之一。家庭教育中，在鼓励孩子学习的同时，我们也要引导他们独立思考问题。例如，当孩子在学习中遇到问题时，我们可以从引导的角度，帮助他们分析问题、提出解决方案。同时，我们还要尊重孩子的意见和想法，鼓励他们表达自己的独立思考。只有通过独立思考，孩子才能培养自信心和创造力，使他们成为能够独当一面的人。

第四段：注重情感交流。

在家庭教育中，注重与孩子的情感交流是培养孩子的身心健康的关键。家长要学会倾听孩子的心声，与他们进行真实、平等的对话，增进理解与信任。此外，父母还要给予孩子充分的关怀和爱护，表达自己对孩子的肯定和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖。只有家长与孩子之间的情感交流充分，家庭才能成为孩子成长的港湾。

第五段：培养综合素质。

孩子的成长不仅仅体现在学业的成绩上，更重要的是他们的综合素质的培养。在家庭教育中，父母要鼓励孩子参与各种活动，培养他们的兴趣与爱好。例如，可以鼓励孩子参加体育俱乐部、文艺团体、社会实践等，使他们获得广泛的社交经验和实践能力。同时，家长还要在日常生活中培养孩子良好的品德和价值观，让他们具备健康的人生态度和正确的行为准则。

结尾：

家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，它的重要性不亚于学校教育。通过我的家教经验，我明白了培养良好的习惯、倡导独立思考、注重情感交流和培养综合素质对于孩子的成长至关重要。在今后的家庭教育中，我将继续不断学习和探索，为了孩子的成长和幸福，我将努力做一个有智慧、有爱心的家长。同时，我也希望其他家长能够从我的经验中受益，为自己的家庭教育增添更多的智慧和力量。

英语家教心得经验篇十五

在这个学期开学初，我就在上找到了一份家教。我知道对于一位师生而言，这是一次难得的社会实践，它恰可以将我所学的知识付诸于实践。因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有意义的。

这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。经了解，这位学生有一定的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此情况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学情况进行进一步的了解。通过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很学的一位学生。

根据学生的情况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能达到自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，然后我立即对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有一定的'收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我希望他真的有这样的收获。我曾经也是中学生，也是这么一直学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，希望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也希望他的数学越学越！

其实在教学生的过程，也是自己一个受教育的过程。在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了很多东西。第一，我可以将自己所学的知识付诸于实践，检验自己所学的知识是否可以灵活地应用。第二，可以对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。第三，可以锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互交流，相互学习的过程。

家教过程除了将自己的知识付诸于实践，对自己所学的知识进行了巩固，提升了自己的专业知识外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间准备两个小时的家教。因此，我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。

这次家教丰富了我的课余生活，让我在这个学期有一定的收获。同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，慢慢成长起来。

英语家教心得经验篇十六

英语这门全球通用语言，如今在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。于是，不少人都开始自学英语，以提升自己的语言能力。在这里，我分享一下自己的自学英语经验心得体会。

第一段：每日坚持打卡。

学习英语有时候需要一些耐心和毅力，最好的方法之一就是每日坚持打卡。我每天的学习时间为半小时，不过，这个时间可以根据自己的需求和情况进行调整。有时候我一个人完成一些练习，有时候我会和别人一起学习，互相鼓励和促进，以达到更好的学习效果。

第二段：听说读写平衡发展。

学习英语时，我们应该考虑到听、说、读、写四个方面，全方位、平衡地提升自己的语言能力。对于听力和口语，我会自己去听一些英语歌曲和电影对白，提高自己的语感和口语表达能力。对于阅读和写作，我会思考如何学习英语文化以及如何书面表达我的想法和观点。

第三段：引进自然拼读法。

自然拼读法是我学习英语的一大法宝。它不仅涉及到英语的发音和词汇，同时也包括了相关的文化背景知识。我们可以利用这种拼读法帮助我们更好地理解和记忆英语中的单词和词组。

第四段：输出与反馈。

要想达到更好的学习效果，需要学会输出和反馈。这是我自学英语的一大学习方法。每当我遇到困难时，我会选择分享我的问题并寻求帮助。在遇到问题时，网上的论坛和社交媒体平台也能给我们提供很好的解决方案。

第五段：基础知识积累。

最后，要想学好英语还需要积累一定的英语基础知识，包括语法、词汇、词根、同义词与反义词等。在这方面，可以运用一些在线课程和录像资源来辅助自己，以加深对知识点的理解。

总之，学习英语是一种持之以恒的过程，自学英语可以有很多方法，只要我们能够在学习中保持兴趣和耐心，就一定可以走得更远。

英语家教心得经验篇十七

英语作为全球通用语言，已经成为了现代人必须掌握的一种语言能力。然而，在这个信息化时代，人们的工作和生活越来越忙碌，外出学习费时费力，而且传统的语言教学模式无法满足个性化需求。于是，自学英语成为了一种越来越流行的学习方式。在自学英语的过程中，我积累了一些经验和体会，现在分享给大家。

一、了解自己的英语程度和目标。

在自学英语之前，首先要了解自己的英语程度和目标。通过英语水平测试或者听说读写、词汇语法等方面的自评，确定自己的英语水平，然后根据自己的需求和目标制定学习计划。比如，如果只是想避免旅游时的语言障碍，那么日常口语和基础词汇就可以满足需求；如果是想提高职业竞争力，那么熟练的听说读写能力和专业词汇就必不可少。

二、选择适合自己的学习材料。

选择适合自己的学习材料是自学英语中非常重要的一环。现在市场上有很多英语学习平台和教材，可以根据自己的目标、英语水平和学习习惯选择适合自己的学习材料。比如，有的人喜欢通过看电影和听英文歌曲来强化口语，有的人喜欢看英语新闻和读英文杂志来增加词汇量和提升阅读水平。如果没有明确的学习目标，可以从听说读写等四个方面全面提升。

三、掌握有效的学习方法。

自学英语不仅要选择适合自己的学习材料，还要掌握有效的学习方法。比如，可以尝试听写法和口语练习相结合的学习方法，即先听力模仿，然后通过写作和口语练习巩固语法和词汇。在听写的过程中，还可以将生词和短语记录在笔记本上随时复习，加深记忆。

四、坚持学习和多交流。

自学英语需要坚持学习和多交流。如果没有学习的毅力和坚持性，那么就难以达到学习效果。因此，可以通过制定学习计划和定期检查学习成果来提高学习的自觉性和效果。另外，多交流也是自学英语的重要环节，可以通过和外教或者英语母语者进行语言交流，提高自己的口语和听力水平。

五、不断挑战和提高自己。

最后，自学英语也需要不断挑战和提高自己。可以设置自己的语言目标和挑战，比如，通过托福、雅思等考试来测试自己的英语水平，或者通过参加国际会议和商务交流来提高自己的专业英语能力。在这个过程中，不仅能够增强自信心和自我认知，还能够不断提升自己的英语水平和竞争力。

总之，自学英语需要遵循科学的学习方法和方式，坚定自己的学习目标和信念，不断挑战和提高自己。希望以上经验和体会对大家有所帮助。

英语家教心得经验篇十八

对于一个十岁孩子的母亲来说，不管孩子优秀与否，对于孩子的家庭教育，或多或少的都会有一些经验和教训，对于现在和将来的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在与儿子相处的十年中，我付出了自己的心血，也收获了一些成功的经验和失败的教训，以下就是我认为值得与大家分享的地方。

再次，培养孩子的阅读习惯很重要。我认为阅读习惯的培养是从早期教育开始的，小时候你就给他买带图片的书，他对图片感兴趣就会想知道讲的是什么，就会主动认字。上学后这种兴趣就会持续下去。我儿子就很爱读书，对于他感兴趣的书，读的正在兴头上，喊他吃饭是喊不过来的。当然，对于选书，我们也不能光听孩子的，我们认为的书，孩子当时不一定喜欢，但是，放在书架上，他过一段时间就会捧起来看的。孩子的兴趣有时候也挺有意思，我儿子在二年级的时候突然对地图感兴趣，中国地图、世界地图、google地图还有山东地图、济南地图等都是他研究的对象，而且边研究边画立交桥，到外地旅游地图是他必买的，在香港我们就得到一本厚厚的香港行政区划图，儿子研究的津津有味。在济南我们娘俩开车出去，往往是他告诉我路该怎么走。可惜，儿子后来视力下降，他爸爸说儿子的地理知识已经够丰富了，暂停吧，我们基本不再让他研究地图了，特别是字比较小的。当然，孩子的视力下降，我们也很后悔没及时阻止他研究地图。

还有，多让孩子体验生活，经常带孩子出去走走，开开眼界。我体会比较深的就是孩子看过了杭州的西湖，再带他到大明湖转的时候，他觉得没有意思。玩过了迪斯尼，济南的游乐场也不玩了。而且，经历过的事，孩子会保存在脑子里，等老师要的时候，他就会想起来的`，作也会写的比较生动，如果没有经历过，光靠编故事，作是得不了高分的。我家很少养小动物，但是有一次我们捡回来一只刺猬，养了一天多又放到山上去了。当老师要写关于小动物的作时，儿子想起了这只小刺猬，章写的比较生动。当然，孩子经历过的事，他不一定全记在心里，我们家长要经常提醒他一些有意义的事，加深他的印象。

总之，孩子和孩子是不一样的，不同的妈妈可能有不同的家教经验，希望我的家教经验能对您有所帮助。

英语家教心得经验篇十九

做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来(可以借助词典)，翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析(而不是题目的解析)，主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案。

此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。

隔天，对照着文章的翻译，试着做汉译英的练习，主要是翻译一些议论性的语句和其它在作文中可能遇到的语句，翻译完后和原文仔细比较，总结一些有用而自己又写不出的地道的表达，进行背诵，这样一篇阅读文章就算彻底过了一遍。而不论是在英译汉和汉译英的过程中，你所翻译错的句子都需要时常再次进行翻译，直到完全做对。

此时，可以再次把这篇阅读后的题目做一遍，对于错了2次的题目则需要反复进行理解，反复体会错误的原因。由于这样做一篇阅读是相当费时费力的，所以不要求每一篇文章都这样做，有时候选择英译汉或汉译英一项就行。

阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面则是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习;而理解能力的提高则靠读一定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同时积累一些有用的表达。

有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高有很大帮助。大家也可以购买英语世界或者英语文摘，上面有中文翻译，更方便。我当时由于做考研阅读真题错得少，所以我主要是看经济学人和英语世界来进行翻译练习。建议：每天花二十分钟左右，选一篇自己有兴趣的文章阅读，以泛读为主。

对于作文，主要是靠以上方法进行一些积累，同时在复习时，每周写一篇考研作文真题，不要在乎时间，写的时候可以参考自己积累的表达素材，写完后反复进行修改，看有没有可以写得更好、更地道的地方，或者想想同样的意思能不能换个表达方式，名词、形容词、动词能不能用地更准确、恰当。

在考前再进行几次卡时间的模考。考研英语作文的话题一直就那么几个，平时好好准备考试才能的高分。况且作文几乎可以说说比较拉分的一项了，所以作文更应该早点准备，而不是考前才开始被模板。对于模板，也最好根据自己积累的素材自己总结。

对于新题型，以15年的题型为例，这中题目是选择合适的句子填入文中，而我们做题的时候会发现好像好几句话都适合某个空，而我每次都是把可能适合某个空的选项写在旁边，等到把所有题目的备选句子都找到后，在进行排除。

一般情况下，总有1-2个空是很好找出对于的句子的，此时每题备选的句子都不会太多，一般2-3句，然后根据上下文仔细地排除，多数情况下会出现一个句子好像在2个题目中都合适，这时我们就需要先确定其他的句子的归属，从而排除这个空的其它备选项，再最后判断这样的句子到底属于哪个空;如果无法先排除其他的句子，则可以先假设这个句子属于某个空(可能性大的)，在推断出其它题目的句子(此时未解出的题目应该只有2个)，如果能顺利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，则可能是正确的，若不放心，可将该句放在另一空中试，若其它空不能推出，则先前的选择才是对的。

总地来说，做题时一开始不要追求速度，而要在做题的过程中反复思考、总结做题的方法与思路。要重视外刊的阅读和地道表达的积累，反复应用这些表达。