总结是对个人成长和进步的一种必要手段。如何正确理解和运用法律，维护自身权益？下面这些总结范文是小编特意为大家准备的，希望能对大家有所帮助。

教学讲话稿篇一

“抓规范、树形象、谋发展”是我市教育发展的总体要求。规范、创新、深化是高效课堂建设的三个关键词。规范是高效课堂的基础，创新是高效课堂的动力，深化是高效课堂可持续发展的需要。新的一个学期，高效课堂建设要在规范、创新的基础上，继续深化改革，知难而进，争取在一些老大难问题上有所突破，推动高效课堂建设活动的可持续发展。

我们在调研中发现，现在很多学校的教师和学生，都明显缺乏教与学的积极性。教师为年度考核、职称评定工作，学生为考试学习、为检查学习，缺乏工作学习的主动性和积极性。特别是一些农村学校的年轻教师，缺乏工作热情，不思进取，不学习，不研究。不备课就去上课，不及时批改作业的情况时有发现。所以，我们学校要从加强师生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激发全校师生工作学习的积极性。

一是要转变学校管理理念，倡导人文管理，要让老师和学生喜欢自己的学校。

要加强校园文化建设，营造温馨的育人氛围；要加强教师团队建设，营造浓厚的学习氛围。

二是要创新德育渗透的方式，倡导多样化的教育方式，要让老师和学生在潜移默化中受到教育。

要改变完全以分数评价教师和学生的做法，用多元化的评价，引导师生更好地成长与进步。

三是要丰富校园的活动，用丰富多彩的活动教育师生。

要在传统的六一游园活动，学校运动会，春游、秋游等活动的基础上，大力倡导学校自己的艺术节，诵读节，英语节，科技节，并形成系列，让全体师生都能参与活动，从而体验过程，得到教育。

近些年，我们对备课形式进行了积极的探索与改革，尝试了集体备课、分层备课、资源备课、书本备课、网络备课等多种新的备课形式。但是从总体上看，抄教案应付检查，备课上课脱节等现象还普遍存在，备课走形式是导致课堂教学效率不高的根本原因。新的一年，我们要在规范、创新的基础上，深化备课形式的改革，把辩课与备课过程结合起来。各校可以利用每周一次的业务学习时间，开展多种形式的备课辩课活动，真正提高备课的效率。

大学校可以分年级开展辩课活动，在各自备课的基础上，随机指定教师说课、辩课，明确年段特点，把握单元重点，优化教学方法，真正提高备课的效率。

小学校可以分学科开展辩课活动，在各自备课的基础上，有重点地选择一些教学内容，开展示范性的说课、辩课。

学校领导要加强平时的听课检查指导，每周至少安排半天开展推门听课。要把听课与检查备课笔记结合起来，要求教师做到能基本上按教学设计上课，克服备一套，上一套的现象，要坚决杜绝不备课就上课的现象，保证最基本的教学效果。

通过几年的努力，半小时课堂的理念已经逐渐被广大教师所接受，许多学校，在半小时课堂理念的基础上，结合学校实际，开展了各种各样的课堂教学方式的实践与探索，积累了丰富的经验。特别是在精简教学环节，突出教学重点，优化课堂练习等方面产生了明显的变化。下一个阶段，我们要把课堂教学改革的重点落实在转变学生学习方式上。半小时课堂，从表面上看只是简单地减少教师教学的时间，把课堂学习时间还给学生。其实半小时课堂最根本的理念是要通过这样一种倒逼的机制，引导教师转变教学方式，学生转变学习方式。

要在课堂中激发学生自主学习的积极性。要积极倡导先学后教、以学定教。学生已经会的不要教，学生自己能学的就让他们自己先学，每堂课都要保证学生有自主学习的时间和空间。

传统的4人小组的基础上，可以尝试3人小组、多人小组、同桌合作、自由组合等多种方式。

要积极尝试探究学习。课堂教学中，主要是培养学生探究的兴趣，教给学生探究的方法。探究学习要延伸到课前课后，要通过综合实践活动、少先队活动、小社团活动等培养学生的探究学习能力。

高效课堂建设的目的就是要提高课堂教学的效率，减轻学生的课业负担。这些年，我们通过规范教学行为，创新教学方式，让大部分学生能在课内完成课堂作业，既提高了课堂作业的质量，又减轻了学生的课业负担，收到了很好的效果。但是，我们在调研中也发现，教师引导学生购买课外资料，增加考试次数，布置大量机械重复的作业等等现象还是普遍存在。深化作业评价改革依然是个艰巨的任务。

首先，要优化课堂作业的设计。每堂课都要以课堂作业本为主，精心选择、设计课堂作业，并且要保证大部分学生的课堂作业能课内完成。要坚决杜绝除配套的作业本之外的任何课外资料进课堂。学校要不定期抽查学生的书包，对发现的违规行为要严肃批评。

其次，要大胆尝试家庭作业形式的改革，倡导无书面家庭作业。特别是城区学校，可以用做家务、作调查、做手工、当义工、参加社会实践活动等丰富多彩的活动代替机械重复的家庭作业，还学生快乐幸福的童年。

再次，学校要深化考试改革，积极尝试面试评价、实验评价、活动评价、综合评价、多次评价、多元评价、学分评价、等级评价等不同的评价方式。条件成熟的学校可以申请免试学校、免试班级、免试学生。

小班化教学是教育现代化的必然要求。特别是我市一些农村山区学校，已经事实上进入小班化的状态。新学期，我们要重点研究农村山区学校的小班化教学。凡是班级学生数不足30人的学校，都要积极开展小班化教学的研究。

一是成立小班化教学联盟。

由教研室牵头，组织班级学生数少于30人的学校，组成小班化教学研究团队，加入省“小班化教学研究联盟”，外出考察学习，定期开展活动，共同研讨小班化教学的模式与方法。

二是转变小班化管理模式。

在小班化学校尝试班主任负责制，把教师办公室与学生教室、图书室、活动室等整合在一起，由一个教师负责一个班级，6年带一个班，增强教师的责任心。

三是转变小班化教学方式。

充分利用小班化学生数少的有利条件，更多地关注每个学生的自主学习，充分调动学生学习的积极性，挖掘其内在的潜能，激发其主动探究的欲望。彻底改变农村山区学校教学质量低下的现状。

各位校长，今年是高效课堂建设深化年，我们在规范和创新的基础上，进一步深化“高效课堂”的研究与实践，总结推广“高效课堂”的经验，进一步形成具有义乌特色的“高效课堂”教学和管理模式，大面积提高全市各小学的课堂教学水平和课堂教学效率，在减轻学生过重课业负担的同时，提高教育教学质量，为我市实现教育现代化奠定坚实的基础。

教学讲话稿篇二

上午好！

首先我代表学校全体师生，向百忙之中前来参加“学校开放日”的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

在全体师生、家长的共同努力下，我们xx小学又有了新的发展：毽球队、射击队、舞蹈队、健美操队在市区比赛中都获得骄人的成绩，学校被选为越秀区小学首批小班化教育的试点学校，被评为2012年广州市优秀家长学校及团省委“善言善行快乐你我”红领巾新风尚主题活动的试点单位，去年学校的办学水平获得了区一等奖，办学实力得到了上级与社会各界的充分肯定。

今天，我校举行“开放日”活动，目的就是密切家校联系，加强教师和家长的沟通，使学校教育与家庭教育有机结合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我们两个校区同时开放，向大家展现校园风貌和全面实施素质教育的成果，展示师生的风采。请你们近距离深层次地了解我校课堂教学情况，亲眼目睹我校在实施素质教育和新课程改革后全新的课堂教学模式，领略教师课堂教学艺术，进而观察孩子在课堂上的表现。希望家长朋友以你积极的参与，独特的视角，为我校的教育管理、课堂教学、学校发展进言献策，留下您宝贵的意见，您的意见和建议是我们做好工作的动力和方向。希望大家加强沟通，促进交流，进一步参与学校管理，我们共同办好人民满意的教育，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

假若通过今天的活动，你们能有所收获，不虚此行的话，将是我们最大的安慰和满足。我们向广大家长郑重承诺：教育孩子我们一定会尽力尽心，让孩子在校园开心健康成长，把孩子交给我们请家长们放心！

感谢学校家委会家长的辛勤付出，他们出钱又出力，今天各位用的资料袋、各班走廊展示用的kt板大多是家委会家长捐钱购买的。现在让我们以掌声请出这些家长，也请各班的几位家委会成员亮亮相，希望我们继续携手，传递惠爱，点亮梦想，成就希望，提升家校协同教育力度，促进孩子健康快乐发展，创造惠福西明日的灿烂辉煌！预祝本次活动取得圆满成功！谢谢大家！

教学讲话稿篇三

教学讲话稿篇四

尊敬的各位领导、员工同志们：

在全国上下喜迎十八大的关键时刻，在全公司决战四季度的重要时期。在全公司全面贯彻落实公司党委“保安全、保稳定，发挥党群组织作用”活动的大潮下。今天，我们在全矿各参赛队伍及工作人员的共同努力下，公司二矿20xx年度安全知识竞赛活动取得圆满成功。这次比赛得到了全矿员工的广泛参与，得到了公司各级领导高度重视，整个比赛真正赛出了水平，赛出了风格，赛出了效果，赛出了全矿坚决打好安全持久战的必胜信念。在此，我代表二矿党委向各位领导的到来与多年来对二矿的支持表示最衷心的感谢；向为此次比赛付出辛勤劳动和汗水的各参赛队伍、工作人员致以诚挚的谢意；向一直战斗在二矿安全工作前线和全矿建设事业的广大员工们表示最由衷的感谢！

今年以来，全矿上下在吉煤集团和集团公司的正确领导下，在各级各部门和领导的关心支持下，公司二矿认真学习贯彻安全生产一号文件精神，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针和管理、装备、培训三并重的原则，坚持把安全管理和质量标准化纳入重要工作日程，深入开展争创安全生产最佳年活动，加强安全教育，突出安全重点、夯实安全基础，强化安全管理，完善安全装备，狠抓措施落实，保持了全矿安全健康发展的良好态势。

我们要以本次比赛为起点，全面贯彻落实公司工作会议精神，全力做好今后安全生产工作：

规定及相关知识，不断提高自身安全素养，为保证二矿安全生产提供坚强的思想保证。

二是在参加安全活动中保证安全生产。广大干部员工要以主人翁责任感，积极参加公司党政工团组织的各类安全生产活动，查隐患、补漏洞、防三违，共同推进各类安全活动深入开展，在全矿上下形成人人抓安全、人人保安全的浓厚安全生产工作氛围。

三是在打好安全攻坚战中强化责任意识。各级干部要在安全生产工作中充分发挥先锋模范作用，成为安全生产的带头雁、领头羊。广大员工要立足岗位，学先进、赶先进，超先进。广大青年要在活动中充分发挥好红哨兵、突击队、先锋队作用，努力成为安全生产中坚力量，全员全动、群防群守，共驻安全生产坚强堡垒。

同志们，安全工作只有起点没有终点，今天，我们在全矿范围内开展了安全知识竞赛。希望大家要以此为契机为起点，在集团公司的坚强领导下，不断从思想的根源上认识安全、重视安全、保证安全。在决战四季度和今后的工作中为全矿安全发展、长治久安贡献智慧力量。

最后，再次向获奖参赛队及队员表示祝贺，再接再厉，再创佳绩。

谢谢大家！

教学讲话稿篇五

一年来，为了认真贯彻落实市五次精神，最大限度地激发广大职工的劳动热情和创造活力，结合工作实际，深入开展了以“勇担新使命，服务新跨越”为主题的劳动竞赛活动。透过劳动竞赛活动的开展，促管理、促生产、促发展，营造出“比、赶、超”用心向上的工作氛围，充分调动了广大员工的用心性和职责心，用心推进了各项工作，圆满完成既定工作目标。现将劳动竞赛活动总结如下：

一、加强领导，落实职责，精心组织，营造氛围。

为加强竞赛活动组织领导，成立了以经理xx同志为组长，副经理xx同志为副组长，各部门负责人为组员的竞赛委员会领导小组。使竞赛活动做到主要领导重视、分管领导具体抓，各部门齐头共进，构成上下互动的工作格局，为劳动竞赛的顺利开展带给强有力的组织保证。

20xx年为了落实“勇担新使命，服务新跨越”为主题的劳动竞赛活动，公司要求各部门，不断要把劳动竞赛融入到今年的各项工作中去，而且还要加强舆论宣传，做好动员，使干部职工充分了解劳动竞赛的目的、好处和要求。要用心营造竞赛活动氛围。

二、认真抓好各项竞赛活动，确保竞赛实效。

按照年初制定的《工会20xx年劳动竞赛工作方案》，为确保劳动竞赛能真正取得好的效果，把劳动竞赛活动作为贯穿全年各项工作的重点来抓。开展的活动资料包括：

1、全体专业技术人员中进行办公软件操作系统、计算机网络基础知识问答竞赛。

2、开展技能比赛。

3、开展“节能减排，降本增效”劳动竞赛活动。

4、继续深化建立“工人先锋号”活动。

5、继续深化“安康杯”竞赛活动。自年初开始，我处围绕各项工作，一边组织生产一边深入开展各项学习竞赛活动，始终把安全生产和各项活动作为工作的重心。

三、充分发挥好工会的纽带作用，抓好竞赛评比机制，促进竞赛活动持久性。

围绕竞赛委员会提出的“保安全、降成本、增效益、强素质、促发展”为核心的竞赛要求，工会在劳动竞赛中采取物质奖励和精神奖励相结合、竞赛评比标准和各部门目标考核职责制相结合的办法，对在竞赛中取得好成绩的部门和个人，按照竞赛活动方案兑现奖励，将各项评比活动纳入年底“争先评优”考核指标，使劳动竞赛的杠杆作用、激励作用得到了充分发挥，掀起了一个又一个竞赛高潮。

透过劳动竞赛活动，我公司的各项工作得到了有力的推进，今后我们会一如既往的将此项活动继续深入、有效地开展下去，在上级工会的正确领导下，充分利用好劳动竞赛这个平台，最大限度地激发广大职工的劳动热情和创造活力。结合本单位工作实际，在职工技术学习培训、职工的各种操作技能水平、提高队伍素质方面多下功夫，为决战“十二五”，实现新跨越式多做贡献。

教学讲话稿篇六

教学讲话稿篇七

教学讲话稿篇八

高教所今年下半年工作主要包括xx省重点课题申报与管理、审核评估特色报告凝练与撰写、创新创业体系的研究与构建、学校校级课题的申报与遴选等等。下面，我想简单地向大家汇报以下四方面与大家相关的工作。

为配合学校xxxx年下半年即将开展的教学成果评选，教务处和高教所拟于本学期第四周召开学校教学成果培育工作推进会。相关通知已经放在了学校主页网上。这次会议主题是交流会教学成果项目培育经验，推进教学成果项目培育工作。我想围绕参加交流的单位做一个特别说明。有两点，学校xxxx年11月确定的8个教学成果培育项目须参加交流；除此之外，其他学院和相关单位，虽然没有被列入培育项目，但是只要有意愿参加xxxx年校级教学成果奖的项目，均可以报名参加交流。我们希望各学院积极报名。

创新创业教育主题思想大讨论是我们今年的一项重点工作，横跨上下两个学期。在上学期开展创新创业大讨论基础上下学期还有几项工作要做。主要有三项：一是希望各学院对创新创业主题教育思想大讨论活动进行认真总结，按照方案要求提交一份总结报告。二是希望各学院引导和鼓励广大教师在讨论基础上撰写创新创业研究论文和优秀案例，要求各学院在十一国庆节前后提交。三是希望在讨论的基础上推进本学院本单位创新创业体系构建。目前高教所和教务处正在按王校长的要求研究构建学校创新创业教育体系。希望各学院主动探索，争取形成一些典型的经验，为学校构建创新创业体系提供依据和样本。

关于组织申报南京林业大学xxxx年高等教育研究课题的通知今年6月底已经在我们高教所网站发布。我们今年初步考虑是准备围绕学校教育教学改革和人才培养等重点工作，设重点课题、一般课题、立项经费自筹课题。其中重点课题10项，一般课题和立项课题60余项。10月10日是我们课题申报的截止时间。我们本次申报工作稍作改变，采取的是以学院、部门集中申报的方式。这样有利于学院对申报情况总体把握。由于目前有些人还没有看到这个通知。希望学院会后有针对性地加强宣传，支持和鼓励教师做好课题申报工作。特别是要引导那些想申报职称人员进行申报。我们愿意为这些老师做好精准服务。

目前，我校一线老师开展教学研究氛围还不是太浓厚。根据我们统计，我校近两年在核心期刊发表的教改论文数量依然偏少。xxxx年以来到现在核心期刊只有11篇。这11篇核心期刊中，管理类的的6篇，思政类的4篇。今年上半年，xx省高教学会、省教育规划领导小组、省教育厅都相继开展了优秀教学成果评选。评选的依据主要是评论文的质量。总的来看，我们学校的优质教学论文还不多。为支持高教研究工作，从今年开始，学校每年从品牌建设经费中额外拿出一笔经费给高教所统筹使用。今年上半年高教所用这笔经费，进行了“四支持”，即支持一线教师写论文、申报课题、参加学术会议、开展教学研究活动。今年下半年想把重点放在鼓励一线教师发表高水平论文上面。凡是一线教师在核心期刊发表高水平教学科研论文，我们将给予5000元的研究经费支持。

各位领导，xxxx年下半年，我们高教所将继续竭尽全力为学校的教育教学工作做好服务。谢谢大家！

教学讲话稿篇九

今天我非常高兴在座的家长能在百忙中抽出时间来参加这个半日活动，说明了你们对幼儿园工作的支持，对孩子的关注。我们举行半日开放的目的，主要是让你了解孩子在幼儿园一天的活动，通过活动让你了解你的孩子在幼儿园的表现，在那方面发展比较好，那方面需要家园配合提高。而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。你针对孩子在整个活动中的表现。尽量和我们幼儿园的教育达成一致，制定最佳的教育目标，真正达到幼儿园、社区、家长一体化教育。

培养幼儿哪些能力。我们认真贯彻国家的[幼儿园规程][幼儿园教育指导纲要][泸州市幼儿园素质教育指导纲要]，根据本园实际制定幼儿园课程方案（体现科学性。整体性）制定班级学期教育工作计划，一日生活作息制度，注重幼儿生活愉快。充实。自主，有序，我和张老师注重引导幼儿在生动有趣的活动中学习，培养幼儿自理能力和行为习惯。

1、早上入园晨检，请你也配合，在来园前晨检。

2、早餐，培养良好的进餐习惯，不挑食，不讲话。

3、集中教育一：《小小猴真淘气》这是一节语言与音乐的整合课，

平时我们也经常用影碟机，录音机，挂图。这首歌需要家长和孩子一起表演，害怕教室太挤，所以搬到了音乐厅上。老师运用网络等资源，制作了课件、动物头饰。用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，还能在直观的故事中理解歌词，感受歌曲的旋律。学习有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不乱扔垃圾，要保护周围的环境。

4、早操，孩子们都喜欢做早操，能跟随老师动作，协调身体。达到锻炼身体的目的。

5、集中教育二：《七色花》这是一节语言与美术的整合课。

6、户外游戏：《运西瓜》。培养孩子运动能力，与人合作能力，在有趣的游戏中，锻炼身体少生病。

7、午餐。

幼儿一日活动都是课程，都随时培养孩子的各种能力。

1、虽然每周的家园联系板上都有学习内容，但希望家长回家后不要像考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要鼓励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习兴趣。

2、平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，兴趣和习惯将影响人的一生。孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板地教他知识了。只要孩子有学习兴趣，善于动脑筋研究问题，很快就能超越上去的。这样，对孩子的一生来说，将是一个良性的循环，他将会学得很轻松。所以作为家长要适当地转变一下教育观念，了解一点正确的教育理念是很有必要的。

3、家长重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。孩子的行为习惯和礼貌教育还需要家长的大力配合，如多引导孩子讲礼貌用语，多培养孩子的自理能力，在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。

4、社会交往方面。

现在的孩子经常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢？我想这跟他们年龄小，认知水平低有关。孩子缺乏与人交往的经验，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其实他打别人是为了保护自己。（举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人拿自己的玩具……）这也体现了“自我中心”，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很紧张，但是孩子吵过就忘了，仍然是好朋友。我们和家长所要做的是循循善诱，坚持正面教育。平心静气地问明事发的原因、经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。

5、培养的阅读能力。

你可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子游戏、讲讲故事等。日积月累，你会发现孩子与你的感情增加了，孩子的词汇量增加，表达能力也提高了。如果幼儿感兴趣的话，家长还可以适当教些汉字，以此来培养幼儿的阅读能力和兴趣。

6、孩子有药在园服用，要亲手交给老师，不吃的药不要放书包里。

7、每天进幼儿园之前都要对孩子进行晨检，不要带玩具、零食、危险小物品等来幼儿园。最近要注意预防流感和手足口病。

家长会到此结束，如果你有想了解的地方，你可以和我们老师个别交流，我再一次衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！

教学讲话稿篇十

大家好，首先自我介绍一下，我是金梓睿的爸爸金伟，受周老师邀请，与大家分享一下我的育儿理念。首先在开讲之前，我声明一下，我并不是一位称职的父亲，由于工作等原因，对家庭、对孩子的照顾有所欠缺。每个幼儿的情况心理各不相同，每个家长的人生观、价值观亦不相同，讲的不到之处还请大家见谅。

关于育儿方面，我想谈三个方面的想法。

人格这个标题有点大，这里的人格主要是指性别意识，基本价值观的树立，基本接人待物的理解等。首先性别意识的培养，作为家长要告诉他你是男孩，生理方便的区别也不要去隐讳，在他很小的时候，两岁左右我会简单告诉他，女孩子喜欢扎辫子，喜欢红衣服，长大一点会告诉他比如女生浴室是不能进的，洗澡只能和爸爸和爷爷一起洗澡，梓睿有时候说话声音发嗲，我会立即纠正，男孩子要有阳刚，女孩子才会那样。说出来大家可能会笑话，我去年夏天经常带儿子一起去跑步，就在我们东方巴黎小区前面的小公园，我和他喊的口号是：努力锻炼，保护女人。这里没有性别歧视，只是告诉孩子，你是男孩，要关心女孩，要有担当，是男人就要腰杆挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼泪。这话有点绝对，感情的宣泄可以哭的，不过要等长大以后告诉他。

其次是基本价值的确立。我和金梓睿一起出行，几乎从来不闯红灯，并且让他纠正别人。所以经常上街看到，金梓睿气呼呼的说，他怎么可以闯红灯，很生气。后来我让他包容，别人可以闯，但是我们做好我们自己，说的有点高大上了，但是我也是确实这么做的。世界是万象的，你自己做到就行，不要强求别人，更不要指责别人。由于时代理念不同，他爷爷经常电瓶车一开，路上没人也就不管红绿灯了，金梓睿经常制止他爷爷，现在他爷爷也基本不闯红灯。还有一些小的细节，不要乱扔垃圾，尊重任何人。学过心理学的朋友都知道，幼儿时期的形成的潜意识对其终身的影响是很大的，人的潜意识是一个很奇妙的东西，我建议家长在幼儿这个阶段可以暂且多关注一下小孩价值观方面的形成。

再次是基本待人接物礼节。我近期因为动漫的原因修习日语，日本这个国家也是有优点的，进门第一件事，要说，我回来了，吃饭前要说，我准备开动了表示对粮食的尊敬，对长辈和前辈要使用敬语，等等，我想也是值得我们学习的。我从小接受的待物的理念是妈妈告诉我，（方言）旁的人各家的东西不要拿，诸位和我年纪相仿，应该也接受过类似的教育。长大后，接触过很多事物后，我发现，不应该是这样的，所以我和我妻子一直教导儿子，别人给予的东西，即使家里有或者不喜欢也要接受下来，并感谢。这是一种分享的意识，我发现学校里这方面做的很好。只有接受别人的，才会懂得分享，才会更爱别人。待人的礼节，我就不要多谈了，中国人的嘴还是比较甜的，但是要尊重每一个人，即使你不喜欢他，我不喜欢你，但是我尊重你，这应该是每个人最低理念。

我单独把性格拿出来讲，因为我觉得这方面还是很重要的，我个人认为人的性格天生的因素占到很大部分，有点唯心主义了，但从实践来看，确实是这样，特别可能是在胎儿发育时，性格就基本确立了。认识我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有点胆小，不喜冒险，更偏向谨慎。针对这种性格，我果断为金梓睿报名一个跆拳道班，其实我个人更偏向于中华武术，奈何国内体制尚不健全，经过近一年时间，也学会了劈叉之类，关键在于令行禁止方面，我觉得很不错了。当然，某种性格不一定有缺陷，但是走向一个极端就不行了，在后期性格培养方面学习与其互补的，能磨练一个孩子的心性。孩子好动，可以修习字画，孩子太文弱，修习武术未尝不可。我还给金梓睿报名了一个口才班，因为我发现他吐字有点不清楚，我和口才班的老师第一次接触时，我说过，老师，我也是从孩子过来的，不希望兴趣班成为孩子很讨厌的课，孩子能学多少就是多少，更多的要给他快乐，不要应试或者强迫他学习。口才班的老师很同意我的想法，儿子也蛮喜欢这门课的。

性格方面我想再谈一点，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源头。现在的家长可能家庭条件都蛮好的，尽可能满足孩子的一切，我更期待欣赏挫折教育。

文化教育方面，说实话，这一方面我真的没有太多发言权，

孩子的作业我少过问，小孩的教育，特别幼儿园阶段，我认为还是要以玩为主，兴趣为辅。著名教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子”。对孩子来说，做游戏就是学习。我希望各位家长不要把这一阶段的应试教育放在首位，即使以后，个人生活快乐，身心健康才是人生的奥义。

在语言教育方面，我实行的也是兴化方言教育，当然，在学校中还是应该讲普通话的。因为我觉得方言正在逐渐灭失，我身边很多同事的小孩一口标准的普通话，但对于方言却只听得懂说不出，我心塞这种教育，我认为普通话以后每个人都会说，何必急于一时，方言，错过了最佳学习期以后会很难的。一个兴化人不会说兴化话，上街打的买东西都比人家贵几块钱。

关于育儿，我就谈这么多，很多不恰当的地方，请大家见谅！谢谢！

教学讲话稿篇十一

我们线上教学的效果可以这样概括，效果不错，但与线下教学相比，还有一定的差距。影响学生学习效果的因素，一是教师教的水平，二是学生学的水平。从教的方面看，线上教学老师备课花费的精力很多，为了追求课堂的容量，甚至比线下教学花费的精力还要多，在教学中没有现实课堂的干扰，教学任务完成的也相当顺畅。那么，学生学的情况如何呢？学的效果肯定不如线下教学的效果好。为什么老师教的好，但学的不是太好呢。有自主学习能力和自我管理能力的学生，学习效果就好一些，反之，学习效果就差一些。教师的教能否真正转化为学生的学，是决定教学效果的关键。

在教学方面，一定要从学生的学情出发，对学生的学习效果做一次实事求是的评估，通过学科组认真研究，制定出教学衔接计划。处理好教的进度与学的进度之间的关系，教学进度与教学质量之间的关系，学生整体学习与个别辅导之间的关系。真正做好教学衔接工作，真正体现以学定教，以学评教，以学促教，教学相长。

学校的教学水平由两个方面决定，一个是在教学过程中贯彻课标的水平，一个是教的水平能否转化成学的水平。教的水平低，学的水平肯定不高。教的水平高，学的水平不一定高，这种转化需要许多条件，能否促进转化，标志着一个学校的工作水平。在此，我主要讲如何精准教学的问题。

一是认真研究课程标标。从明年开始，国家不再有考试大纲，高考就是以课标为基准，我们平时的`教学和高考备考就必须不断强化课标意识，不断研究课标，实现精准教学。

三是培养学生学习能力。教学实质是教会学生学会学习，学生没有学习能力，教的再好，也不能变成学生的学习成果，要结合学科特点和学科规律，在传授知识的过程中，对学生进行学法指导。

四是培养学生考试能力。学习能力是把知识学会，考试能力是把学会的变成分数，也就是把实力变成成绩。要从平时的教学中，强化应试能力的训练，比如答题规范，考试技巧等等，这样才能取得好成绩。

教学讲话稿篇十二

教学讲话稿篇十三

各位老师：

今天，和大家交流四点内容：第一点，教学工作要进一步解放思想；第二点，工作要增强动力，减轻压力；第三点，班级教学工作要形成“合力”；第四点，每位老师都要努力成长为学生心目中的“好老师”。

解放思想、实事求是，是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“活的灵魂”。对教学工作来讲，解放思想就是摒弃那些禁锢我们教学成绩提高的错误言论；实事求是，就是要真抓实干。在教学上，认识的错误和偏颇，都是提高成绩的“天堑”，教学思想不解放，就没有质量的提高。

我们老师总是说，“学生不干”“家长不问事”“基础差，底子薄”“差生多，没办法”“就是木头钻两个眼”“死子”“神都教不好”等等。这样的话，常说，无意义，只能反作用于教学，有百害而无一利。

教学工作很大程度上取决于教育思想。教育思想出了问题，就无法进行教学。我们要想一想、问一问，这件事情没做好，有没有更好的办法。比如，我们的班主任抓卫生工作，可以启示我们的教学工作。在你的清洁区发现一张纸，你要想：这张纸从何而来，找源头。这张纸是从学生的课外作业本上撕下来的。你就要想：如何让所有学生不撕纸。就可以让学生在所有的作业本上编上数字，经常性的让同桌互查有没有缺页，不光培养了学生的卫生习惯，同时也很好地培养了学生的良好的学习习惯。要把卫生工作的重心向前移，而不是把重心放在最后，光注重捡拾，你的学生刚刚捡拾完离开，两分钟时间地上又丢了很多，还要受到批评，真的很冤枉。从这个小事可以给我们的教学工作一个很好的启示，干任何一项工作，都有许多办法，但其中一定有一个最好的办法，我们的老师一定要多思考，多研究，找最好的办法，找最省时的办法。学生的读书水平、写作水平、计算水平等都有最好的提高办法，我们一定要善于发现，善于使用。

我们的老师总是把成绩差归结为学生，不从自身找原因，不从自己改变。十年前，王庄中学一位学生家长和我讲述了这样一个故事：孩子的数学老师在与他交流的时候，对这位家长说，他每天早晨起来都要做高考试卷，不然的话，上课思维就不活跃，就会在课堂上“搁浅”，就无法给学生讲课。这位老师叫姚松，现任新沂市第一中学副校长。姚松老师在家长面前并没有掩饰自己的不足，而是承认某种事实，谁能说这位老师差？其实，这位家长是在夸奖姚老师。姚松老师目前已经成长为“徐州市学科带头人”。

解放思想，很重要的一点就是加强反思。美国著名心理学家波斯纳说：“如果一位教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么，即使你有20年的教学经验，也只是第一年工作的20次重复，除非你善于从经验反思中汲取教益，否则就不可能有什么改进，就永远只停留在一个新手型教师的水准上。”可见，对教学的思考是多么的重要。我们要对教学工作进行深入的思考，取其精华去其糟粕，既要采用拿来主义，也要不断创新，在扬弃中转化自己，提升自己，发展自己，实现教学能力由量变向质变的完美转身。华中师范大学教授叶澜指出，一位教师写一辈子教案很难成为名师，但如果坚持写3年的反思，则有可能成为名师。朱永新教授的“成功保险公司”承诺，只要你投入1万元，坚持每天写千字的教育教学反思，持续10年，你没有成为名师，将赔偿你100万。可见，反思对一名教师成长的重要作用。

不解放思想，不更新观念，不读书，不学习，不借鉴，不创新，不反思，不总结经验教训，“年年岁岁花相似，岁岁年年老样子！”只会贻误教育发展时机，耽误学生成长。这种状况必须改变，越快越好！

工作的动力来源于工作成绩，来自于学生的眼神，家长的期待，同事的期许。教师工作有动力，学生学习才能有动力。

工作压力是提高成绩的“绊脚石”。xxxx年6月，某校有一位老师在镇里开会的时候告诉我，夜里总是睡不着。我问他怎么回事，他告诉我，镇里质量调查总是考不好，压力大。我很理解这位老师。压力怎么减？要多思考，要找准问题的“症结所在”，放下包袱，轻装上阵，拼一拼。以下几点就是存在于我们身上的问题：教学工作“太粗”，备课书写、作业批改都很随意，不讲规范，“学生一直在模仿你，却一直没有超越你！”自己就是这么做的，你肯定不会给予学生高要求；没有“求胜的欲望”，教学工作没有目标；每天就上那点新授课，从来不给学生复习巩固，不给学生讲练习册；上课学生“乱糟糟”，老师在那儿“专心玩手机”；课后，不对教育教学工作进行思考，还是“痴迷网络”，整个人俨然成了“电脑和手机的奴隶”；不会自我调节，和学生“斗气”；没有提高学生素质的具体办法，不讲考试技巧等等。这些问题，在我们身上不同程度存在，应该立即改，彻底改！

各科教师都要有激情，对教学工作有办法，有措施，有落实。关心爱护学生，不讽刺、挖苦学生，不打击学生。一节课40分钟，批评学生用了20、30分钟，学生身上一点儿小小的事情就纠缠不休，见到学生就像见到敌人一样，见到仇人一样，导致学生整天处在恐惧之中，是无论如何也学不好的。

有的老师问我：“我一直在努力，为什么没有效果？”我给出的第一句话就是：科任教师要形成合力。班级如果是一辆平板车的话，一位老师在前面用力地拉车，后面还有在拽车的老师。一个老师跃跃欲试，信心十足，采取各种措施，另外的老师还在那儿打击学生，说“风凉话”。成绩肯定无法提高。

这一个学科出现这种现象，其它学科能好吗？有的老师认为，我教不好和别人无关，这种认识是错误的。你教的好坏和别人息息相关，你不可能从一年级教到学生毕业，你调动了，你退休了，你不想接着代下去了等等，这个班还得别人代，别人还要评职称，评职称不是看你进步了几个名次，而要看你是否名列前茅。名次高积10分，名次低积2分。评中级考察3年成绩，评高级考察5年成绩。所以说，不评职称也要好好教，教育生涯的最后要加上“感叹号”而不是“句号”！

学生心目中的好老师应该是这样的：关心爱护学生，上课有吸引力，知识丰富，热爱学习，工作认真，能凝聚人心，能创设一个有利于他们成长的空间，能带领他们创造一个又一个辉煌等等。

一个人的一生能遇到几个好老师？不是很多。我们的每一位老师都要努力成长为学生心目中的好老师。杨澜在北大演讲时说：“一个人可以不成功，但不能不成长。”我在后面加上一句：“一个人如果每天都在成长，怎能不成功呢？”最可怕的是，三年五年没有成长，十年八年也没有成长……一辈子也没有成长！穿旧鞋走老路，越走越艰难，越走越找不到方向。“教师最大的职责是什么？不是交给学生多少知识，而是给孩子们创设一个有利于他们成长的空间。”

做一个好老师要不断地学习，总结经验教训。下面是一个反面的例子。xxxx年1月29日，邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试，意外的是校方的这一举措引起教师的反感。在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。这件事在全国引起了强烈的反响。我看到这件事的第一反应是，我们的老师水平太差，生怕考不过学生，其实真的考不过学生。如果这些老师都能向姚松老师每天都做高考试卷，他还会教白卷吗？现在，我们新沂市第一中学也搞这样的考试。搞这样的考试其实就是在促进教师学习。老师都不会，如何教学生？我教的每一届学生，都会和他们分享韩愈的一句话：“师者，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。”说这句话，其实是在承认自己的不足，希望与大家一起学习，共同进步。而不是让学生感觉老师高不可攀。

做一个好老师要不断地学习身边老师好的做法。青年教师要努力成为学校教学工作的“生力军”，因为青年教师知识丰富，精力充沛，敢想敢试。有句话说得好：跟谁学你将成为谁。值得我们深思。我经常在百度上搜索名师，本镇的，本市的，以至于本省的，外省的……本校的能看到，不需要搜索。在我看来，名师不一定是那些有“名师证书”的老师，只要关心爱护学生，能不断提高学生素质的，能带领学生创造优异成绩的老师都是“名师”，都是我学习的榜样。

做一个好老师，要善于倾听学生成长的声音，就像夏日夜晚一场大雨之后，玉米地里“沙沙”的玉米秸秆“拔节”的声音一样，你是否能够听到学生成长“拔节”的声音，我每天都在倾听学生成长“拔节”的声音。你的学生在你的引导下素质有没有很快的提高，你有没有感觉到自己的水平也在提高，如果没有，你的教学方法一定出了问题。

各位老师，教学工作很复杂，其实也很简单；教学工作很简单，其实也很复杂。如何在复杂和简单之间游刃有余，这需要“悟性”，“悟性”不是与生俱来的，而是后天习得的。这就需要我们进一步解放思想，增强动力，认真读书学习，潜心钻研，不断总结经验教训，努力成长为教学工作的“行家里手”，努力成长为学生心目中的“好老师”，善于倾听学生成长“拔节”的声音，不断增强教育教学的幸福感。

没有最好，只有更好。让希望我们一起携手，做“更好的老师”，做“更好的村小教师”！

教学讲话稿篇十四

各位领导、同志们：

春风送暖，万象更新。今天，市总工会隆重举行全市“五小”竞赛活动工作推进暨荆河街道现场会议，这是市总工会深化“五小”竞赛活动的一次加温动员，也是市总工会心系职工、服务企业、服务发展的具体行动。它必将进一步增强广大企业职工的主人翁意识，激发企业发展内生动力，促进全市工业经济提质增效。

荆河街道高度重视“五小”竞赛活动，成立了由党委、办事处主要领导任组长的领导小组，建立了每周例会、定期调度等工作制度，设立了“五小”竞赛活动平台，积极组织开展了“我是技术能手”、“金点子”等一系列“五小”竞赛主题活动，有效增强了企业职工的创造性，解决了一大批企业生产环节上的小问题，形成了“街道企业互动、五小为线，企业职工互利，良性循环”的活动格局。

“五小”竞赛活动有力促进了荆河街道工业经济发展。辖区300多家企业累计采用合理化建议1200余条，优化生产流程200余处。201x年，街道全年工业增加值完成20.35亿元，同比增长11.3%；规模以上企业主营业务收入完成57.9亿元，同比增长13%；工业利税实现6.67亿元，同比增长11.2%，新增规模以上企业3家。工业经济的各项指标均位于全市镇街前列。

下一步，荆河街道将进一步加强对“五小”活动的.组织领导，推动活动更加深入的开展；进一步加大宣传力度，加深广大干部职工对“五小”竞赛活动的认识；进一步注重活动机制建设，更加充分的调动广大企业职工的积极性，增强能动性，凝聚起促进企业发展的中坚力量，为全面建设幸福新荆河、加快建设幸福滕州做出新的更大贡献！

最后，预祝这次会议圆满成功，预祝全市“五小”竞赛活动全面开花、结出丰硕成果。祝各位领导、同志们身体健康、事业进步、合家欢乐、万事如意，谢谢大家！

教学讲话稿篇十五

同志们：

忻州师范学院第二次教学工作会议现在开始！

省教育厅高教处处长李换珍同志专程前来参加我们的会议，让我们以热烈的掌声，对她的光临和省教育厅长期给予我们的大力支持，表示衷心的感谢！ 今天召开的第二次教学工作会议，是继20xx年6月首次教学工作会议后，又一次专题研究教学工作的会议，特别是研究本科教学和迎接教育部评估的重要会议。借此机会，我代表学院党政领导，向在教学一线教书育人、无私奉献的老师们和在管理、服务岗位上辛勤工作的干部职工，致以深深的敬意。

刚才，李院长就20xx年升本以来的教学工作作了很好的报告，对下一步迎接教育部的合格评估进行了比较详细的分析和部署，会议还下发了六个文件讨论稿，党委原则同意这些意见，请大家认真学习、讨论，同时认真讨论李换珍处长的讲话精神，把我们学院的教学工作推进到新的水平。

下面，我就教学工作讲几点意见。

当今世界，知识经济迅猛发展，科技创新日新月异，人才竞争日趋激烈。社会、经济发展形势如此，高教事业的发展也不例外。学校工作千头万绪，最基础的环节就是教学工作。

从我们的办学定位来看，是一所教学型的师范类本科院校；从我们的培养目标来看，要培养高素质的教师，基本形式在课堂，在教学；从我们的资金来源看，学院要生存和发展，很大程度取决于学校的教学手段、教学质量、学生的数量和质量。基于这几方面的原因，我们的教学手段、师资水平、教学质量，直接影响到学生的能力和素质，影响到生源和就业，不下大力气抓教学，我们连生存都无法维持，更谈不到发展。所以，这些年我们反复强调教学工作是学校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是学校生存和发展的前提。这个思想要长时期地贯穿到各项工作中，各项工作都要服务于教学中心。

经过本科办学四年来的发展，我们的教学基础条件明显改善，现在到了狠抓教学质量的关键时期。这是形势和发展对我们提出的紧迫要求。这四年来，我们各方面都有长足的发展，有的甚至是跨跃式发展，但我们的教学质量还没有做到同步明显的大发展。

高等教育这些年迅猛发展，各高校都在千方百计扩大规模，狠抓教学质量，我们这所年轻本科院校的压力很大。应该看到，质量和规模是需要协调发展的。保证质量是扩大规模的前提。只有培养出高质量的人才，才能保证发展。我们这样的学校，尤其需要依靠培养优秀的教师来确保优质的发展。这就要求我们要有危机意识，要居安思危。"教学质量是教学工作的生命线"这个思想，要在今后相当一段时期，牢牢扎根在每个同志的心里，贯穿到全部工作中。

教学质量要提高，教学工作要搞好，除了有正确的理念和良好的精神面貌，还要靠大力深化教学改革。这里，要注意五个方面的协调发展：

一是要明确深化教学改革，提高教学质量，不仅仅是教学部门和教师的事情，必须全校各单位、各系统、全体师生齐心协力。

二是深化教学改革的关键在于一切从我们学院的实际出发来理清工作思路，制定切实可行的改革措施。

三是要突出抓好本科教学常规管理，在规范化、制度化上做好文章。

四是我们这样一所地方院校要立足于"以服务求支持，以贡献求发展"的思路，加大对地方经济和社会发展的知识贡献、人才贡献，在为地方经济和社会发展做出更大贡献的同时，求得地方党委政府的大力支持。

五是要继续加大对教学的投入，特别是教学设施设备的投入力度，力争在评估前达到国家教育部规定的要求，从根本上改善办学条件，为教学工作创造良好的硬环境。我们有信心在评估时教学设备、具有硕士学位的教师比例、生均图书、生均计算机等指标达到教育部要求的合格标准。同志们不要盲目乐观，也不要悲观气馁，要居安思危，不断努力，创造条件达到教育部的要求，在评估前不能让教育部给我们亮一张黄牌。

事业兴旺，以人为本。没有高水平的教师队伍，不可能有高水平的大学。现在高校之间的竞争，最根本的还是教师队伍的竞争。所以现在我们必须进一步强化师资队伍建设。

要始终坚持"两手抓"，一手抓现有教师的培养、提高和稳定，一手抓高层次、高学历、高素质人才的引进和使用，要以人为本，最大限度地调动广大教师工作、学习的主动性和创造性，造就群贤毕至、人尽其才、才竭其力的局面，力争在较短的时期内，通过大力度的倾斜政策，建成一支能够适应本科教学要求、各种结构都比较合理、敬业精神强、素质和水平较高的教师队伍，满足本科教学的基本要求。

我们是一所地方性的教学型本科师范院校，师范教育是我们的主体，为地方基础教育和经济发展培养合格教师是我们的根本任务。只有找准这样的办学定位，才能做好包括教学工作在内的一切工作。每个干部、教师都要明确，是否通过扎实有效的工作，培养出德智体美全面发展的高素质的人民教师，是一切工作的出发点和归宿，是检验我们工作的根本标准。所以今天专题研究教学工作，仍然要首先强调"培养什么样的人"的问题，强调要做好德育和思想政治工作，强调要立足准确的办学定位做好各项工作。在保证完成了培养合格教师任务的前提下，我们提倡、鼓励并支持教职工搞科研、学生考研。我们要大力提倡"围绕教学搞科研，搞好科研促教学"，而不是单纯搞科研。我们积极鼓励学生考研，但不把它作为办学好坏的根本标准。否则我们办学就是失败的。一流大学的内涵是分层次、有标准的。像我们这样的学校，完成了培养好教师的任务，就是一流的大学。我们不能本末倒置，用科研的标准和考研的标准衡量工作，最重要的首先还是扎扎实实做好教学工作，培养合格师资。在今后相当一段时期内，我们必须坚持这样的办学指导思想。

同志们！教学工作决定着人才培养的质量，关系到学院发展的全局，我们务必要有强烈的使命感，希望大家以高度的责任感和主人翁精神，团结拼搏，艰苦创业，真抓实干，为尽快建成合格本科师范院校而努力奋斗。希望大家遵守会议纪律，履行各自职责，认真讨论，全面参与，集中精力，按照仪程认真开好这次会议，为学院下一步继续大踏步发展打好基础。

谢谢大家。

教学讲话稿篇十六

各位老师：

大家好!今天我们在这里举行隆重的教师教学基本功比赛颁奖仪式，首先我代表县教育和科学技术局、县教育工会对这次活动的成功举办表示热烈的祝贺!对在这次活动中取得优异成绩的老师们和获奖学校表示热烈的祝贺!对积极参与本次活动的老师们和大力支持活动的各学校表示亲切的问候!

为加强教师基本技能的锻炼，促进教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，提升育人水平，夯实业务基本功，胜任教育教学工作，提高教学质量。我县于4月5日—6日，在县四中开展了教师教学基本功大赛活动。活动中59位选手通过钢笔字、粉笔字、教学简笔画、计算机操作、普通话、教育理论知识、教学才艺展示和教学设计八项比赛的角逐，9名教师荣获一等奖、18名教师荣获二等奖、32名教师荣获三等奖。赛场上，老师们展示的钢笔字、粉笔字刚劲有力、或秀丽工整、或清新隽秀，“曲不离口，拳不离手”的坚持练习换来的是扎实的教学基本功——一手漂亮的字;根据古诗意境创作的简笔画主题鲜明、线条流畅;一分钟自我介绍条理清晰、字正腔圆;教学才艺展示色彩纷呈，形式多样;教育理论知识问答，老师们沉着应战;教学设计赛场，老师们根据提供的命题，精心设计，展示了自己的教学思想和教学设计水平，这一切充分展示了我县教师教学基本功整体水平提高幅度大。

本次比赛中，涌现出一批优秀的教师，无论是汉语组还是民语组，都表现了较高的基本功水平。尤其是少数民族“双语”教师，成为我县双语教育发展的中流砥柱。这些参赛教师表现出了过硬的基本功，全新的教学理念，良好的业务素质。他们用自己厚实的学科知识、深刻的教学剖析、感人的课改经历、纯熟的语言、精彩的才艺展示，从学习方式的转变、师生角色的定位、课程资源的开发和利用、创造性的使用教材、教学评价方式的转变等方面，全新诠释了教育学生成长的快乐与幸福。

这次大赛达到了关注教师、砺练内功、提升老师整体素质的目的，为我县今后的基础教育课堂教学改革指明了方向。为广大一线教师提供了充分展示自己课堂教学成果及教师基本功综合素质的舞台，诠释了全新课改理念、交流了最新教育教学成果，对全面提升中小学教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。

“师者，传道授业解惑也。”我们教师首先要站稳讲台，教学基本功要过关，这是作为一个教师尤其是青年教师的安身立命之本。教师的天职是教学，提高教育教学质量是学校永恒的主题，提高课程教学质量是提高教育教学质量的关键，而提高课程教学质量需要抓好教学基本功。我们只有练好教学基本功，站稳讲台，才是一名称职的教师，才无愧于学生。我县将进一步深入开展教师教学基本功大赛，希望全县教师以教学基本功大赛为契机，虚心向获奖教师学习，进一步深入切磋教学技艺，交流教学经验和方法，为提高我县的教育教学质量和义务教育的均衡发展做出积极贡献。

谢谢大家。

教学讲话稿篇十七

尊敬的校领导、敬爱的老师们：

大家好！首先感谢贺主任给我这个机会向大家汇报工作。今天我向大家汇报三个内容：一、高三2班一练上线情况；二、我的几点心得；三、今后这70天我要重点做的几项工作。

在各位老师以及全班同学的共同努力下，在学校、年级的正确领导下，高三2班在一练中取得了一点成绩：全班共42人，一本线上9人，比年前期末考试增加2人，二本线上35人，与期末考试持平；另外还有两位编导生和一位体育生，都考了370分以上，远高于编导和体育生分数线。

下面是我的一点心得，不当之处请大家指正：

“亲其师，信其道”。没有爱就没有教育。所以，不管是作为普通的任课教师还是班主任，我都将赢得学生的认可和喜爱作为我首要的、始终如一的目标和任务。所以适时适度地表达对学生的关心和爱护是我班主任工作的主线。

“谈心”是让学生感受老师的爱的最佳途径。我每天坚持利用早自主、课间等边角时间主动找1～2名学生谈话；利用学生到办公室请假、辅导课上问题的时候聊心情、想法和心理变化，鼓励学生进步、鞭策学生退步，及时掌握学生的心理和学习动态和生活困难，让学生时时感受到我对他们的关注和爱护。

我经常给学生说的一句话就是：“要把这次考试的教训，变为以后考试的经验。”一练后，魏瑞霞同学因为理综仅考了169分，情绪十分低落。了解情况后我对她进行疏导，让她认识到她成绩不好不是因为知识缺陷，而是策略失误，并且高考前的每一次考试都是练习，一两次考差并不是坏事，关键是通过失败找出最适合自己的思路和方法。经过调整，在上周三理综训练中她考了265分的好成绩。

班干部是老师的左膀右臂，是学生关注和模仿的对象。所以从高一入学开始我就注意选拔和培养优秀班干部，特别是正副班长、学习委员和团支书。经过几次更换，终于组成了一套成绩优秀、工作负责的班干部队伍。

我首先明确其职责和地位，相信他们并放手让其开展工作。其次允许他们特别是班长，根据班级实际提出一些措施，经班委协商通过后，可以不通过我直接去实施。再次是定期或不定期地召开班干部会议，提要求、给建议，帮助其成长。事实证明，我班的同学在班干部的服务和管理下，创造了良好的班级纪律，极大的提高了学习效率。

“榜样的力量是无穷的”，我们班一直有几个象杨俊屹、魏瑞霞、申旺、李耀猛等学习认真、成绩优秀的学生，他们的努力拼搏的精神时刻都在鼓舞着其他同学，每次大型考试后，我让优秀学生总结自己的经验教训，形成书面文字，在班里做精彩演讲，并长期坚持下来，改变了原来“有头没肚”的情况。

在这里我要特别感谢我们2班和4班团队的马秀静老师、张秀华老师、徐荣燕老师、吕红霞老师、牟峰老师，他们勤恳踏实，任劳任怨，学生没有考好，就赶紧找学生谈话，仔细分析丢分的原因，耐心指导学习方法。我们这个团队的老师相互尊重、相互支持，配合默契，不计得失，全心全意为学生。和这样的老师并肩奋斗，本身就是一种幸福。

距离高考只剩70多天了。我们2班和我们年级一样依然面临严峻挑战，每一天压力都很大，但我们不会放弃，不会退缩。从班级实际出发，我会着重做好以下几项工作：

1.帮助学生有的放矢。知识方面查漏补缺，重点强调认真规范，在每次考试中比赛谁的思路清晰，谁的书写规范，谁的步骤完整，谁的速度最快，谁的答案正确。

2.给学生鼓劲解难。高考越近，学生的心理负担越重。课余时间，经常到教室转转，用朴实简短的话语给学生力量。观察他们的学习状态，发现愁眉苦脸，及时座谈，平等交流，帮他们分忧解难、放松心情，坚定信心。

3.当好排头兵，不拖其他课的后腿。充分利用上课上自习时间，引导学生梳理化学基础知识。激励学生发现问题、提出问题，总结归类，提高成绩。努力带好自己的课，与其他课相互促进，形成合力。

4.当好组织者，调动家长参与。每次考试成绩公布后，在微信群内汇报成绩，让家长及时了解孩子成绩变化情况。给家长建议，一起研究学生，寻找策略，共同帮助学生进步。

5.经常与老师们沟通。及时坦诚地向老师们反馈学生的困惑和问题，虚心听取老师们的意见和建议，纠正学生课堂不良习惯，创造良好的教学环境。引导学生拿出最积极的学习态度，集中注意力听讲，紧跟老师思路。

在教学和管理的路上，我深知自己做的远远不够，下一步的工作中，我会踏踏实实做好每一件小事，博取众长，提高自己，也请各位领导和老师们不吝赐教。

相信在校领导，年级领导和督导组各位专家老师们的指导和带领下，在xxxx年高考中我们高三年级一定会不负众望，创造奇迹的。谢谢大家！

教学讲话稿篇十八

同志们：

今天，我们在这里召开**年全县课堂教学大讲赛总结表彰大会，主要目的是表彰奖励本次课堂教学讲赛中涌现出的先进单位和个人，认真反思制约课堂效益和教学质量提升的症结及问题，进一步动员全体教职工积极打造有效课堂、全力推进教育教学质量上水平、上台阶。在此，我代表县局向在本次课堂教学大讲赛中涌现出的优秀评委、优秀选手、优秀承办单位表示热烈的祝贺！向付出辛勤工作的各承办单位、评委和工作人员表示衷心的感谢！刚才，获奖评委和获奖教师代表做了很好的发言。下面，我围绕本次课堂教学大讲赛和全县教育教学工作情况，讲三个方面的意见：

本次课堂教学讲赛县级决赛参与评委189人，参赛选手642人，是近十年来我县组织的规模最大的课赛活动。通过本次活动，我们欣喜地看到，广大教师的教学理念在变，课堂结构在变，教法学法在变，一批充满活力、专业功底扎实、勇于探索创新的教学新秀脱颖而出，体现了全县课堂教学改革的成果和水平。主要表现在五个方面：一是组织领导到位。县局高度重视本次活动，组建了领导小组，安排了工作经费，严格遴选了市县讲赛的评委和工作人员，按照校级初赛、县级决赛、市级讲赛的程序开展活动，尤其是担任市级讲赛的评委老师认真听课、公正评分，深受市局领导和参赛教师的好评。二是安排落实到位。大多数单位能认真落实县局安排部署，精心组织校级初赛，全体教师积极参与，有效提高了课堂教学水平，选出了代表本单位水平的选手参加县级决赛。尤其是部分单位专门安排学校领导或骨干教师担任导师，现场指导参加市县级讲赛的选手备课、磨课，通宵达旦，充分发扬了精益求精的学术态度和团队作战的拼搏精神。三是参赛教师准备到位。大多数参赛教师态度端正、准备充分，在备课、教学设计、课件制作等方面下了很大功夫，课堂上使用电子白板授课，善于运用自主、合作、探究的新教法，课堂组织能力强，教学效果明显，呈现了精品课堂。四是承办单位保障到位。无论是县级决赛还是市级讲赛，各承办单位都能严格执行市县讲赛方案，营造浓厚的课赛氛围，科学编排讲赛班级，合理确定教学内容，为课赛提供上课、研讨、会议的场地服务和后勤保障，确保了活动的顺利进行。五是活动成效显著。县级决赛结束后，县局按成绩推荐46名中小学教师参加全市课堂教学讲赛，我县共获等次奖36人（其中一等奖3人，二等奖17人，三等奖16人），获奖率78.3%，这是近年来我县在市级课堂讲赛中获奖情况最好的一次，也充分说明我县组织的本次课堂讲赛是成功的。为了充分发挥课赛的辐射带动作用，进一步深化课堂教学改革，县局于12月上旬组织本次课赛优胜选手、市县骨干教师，深入5个乡镇的初中、小学、幼儿园开展了“送教下乡”活动，向农村学校送先进理念、送优质课堂、送教法学法，深受广大教师好评，促进了校长和教师教学理念的转变，全县上下形成了一心一意抓课堂、全力以赴抓质量的良好教学氛围。

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，目前全县各学校之间、学段之间、学科之间教师的教学水平和学生的学习水平还存在明显差异，深入推进课堂教学改革、全面提高教育教学质量任重而道远。一是个别学校领导对本次市县课堂讲赛重视不够，没有严格按照县局方案和要求去做，校级初赛组织不严密，没有做到全员参与或中途更换评委，直接影响到优秀选手的选拔和课赛成效。二是部分教师对新课改理念理解不充分，低效的课堂教学仍然存在。有的教师仅仅是把教案照搬到课堂上，不顾学生和知识生成，缺少主次和起伏；有的教师设计的自主学习、合作探究等教学环节仅仅流于形式，没有预留充足的时间让学生思考交流、获取新知；有的教师不能很好调动学生学习的积极性，课堂评价方式比较单一；有的教师教学基本功欠缺，板书设计不完整、不规范，甚至个别教师由于多媒体课件的应用而没有板书，导致学生对教学重点难以把握、难点难以突破。三是讲赛课堂与常规课堂脱节的现象比较普遍，部分教师上讲赛课前精心备课、准备充分，但在平时教学工作中缺乏敬业精神、备课不认真、上课很随意，这两种态度直接导致产生了截然不同的课堂教学效果。这些问题，虽然发生在个别学校和部分教师身上，但是事关全县教育教学质量的整体提升，也事关学生的前途和未来，必须引起在座各位的高度重视。

细节决定成败，过程决定结果。没有精细的过程，就不可能有丰硕的成果。在座的每一位同志，都要切实增强质量意识和担当意识，强化组织领导，靠实工作责任，优化管理措施，完善保障机制，确保教育教学质量实现提升。

第一，要在全力打造有效课堂上下功夫。课堂教学是学校教育的主阵地，是提高教育教学质量的根本着力点。一是扎实备课。教师要充分研读课标和教材，掌握学生学情，努力做到教学目标明确具体，教学流程科学合理，教学重点突破有方，教学方法恰当有效，课内练习精选精编，教学效果明显实在，教学个性充分张扬。要采取集体备课和个人备课相结合的方式，充分发挥备课组的集体智慧，不断探索有效备课的新路子，坚决杜绝无效备课，以及为应付检查而备课的现象。二是完善模式。探索实践体现自主、合作、探究学习方式的课堂教学模式，精心设计课堂教学、科学创设教学情景、广泛借助教学媒体、综合运用教学技巧、全面展现教学魅力，力争做到有模式而不拘泥于模式、借助多媒体而不迷信多媒体，确保学生在课堂上充分而有效的活动，确保学生的课堂训练时间和质量，努力增强课堂教学实效。三是及时反馈。要将课堂诊断形成制度，教师要结合写教后记进行自我反思；各学科组开展“同课异构”教研活动时要善于进行自我诊断和相互诊断，并从中总结经验，吸取教训；各年级组要进行阶段性考评诊断，用“解剖麻雀”的精神解析典型案例，及时推广好的教学经验，纠正偏误；学校要举办课堂诊断与反思活动，从面上有针对性地解决共性问题，切实提高教学效益，帮助教师提升教学业务素质。

第二，要在教育教学过程管理上下功夫。各位校长、教育办主任要不断强化质量意识，做教学的行家里手，认真把握教学规律，把管理工作的重心下移到课堂，坚持听课评课，以课改新理念为指引，以目标管理为核心，以学生发展为中心，肩负责任，真抓实干。一是做好顶层设计。学校领导要不断优化管理理念，努力改进工作方法，增强学校管理服务教育教学的能力，加强对学生学习常规、教师集体备课、落实教学情况、课堂教学过程和作业量、考试检测等方面的管理与指导，全身心投入到教育教学管理中去，为教学质量的有效提升提供保障。二是细化过程管理。重视每一个细节，抓牢每一个环节，夯实每一个阶段，不定期的检查教师备课、上课、课外辅导和作业批阅，定期抽查学生学习情况、检测学业水平，促进教研教改的不断深化，促进教学工作更加规范。三是优化教学氛围。重视先进校园文化对学校发展、教师发展、学生发展的重要作用，结合实际设立文化长廊、文化橱窗和优秀作品展室，营造勤奋严谨、求实创新、健康向上、积极进取的育人环境，重塑良好的校风、教风和学风，打造学校质量品牌和办学特色。四是加强学生管理。要切实加强学生日常管理，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，培养诚实守信、乐观向上、文明守纪、团结友爱的良好品质，为他们的成人成才奠定良好的基础。教师一定要有博爱之心，关注、关心、关爱每一个孩子，尤其要抓好学困生的转化和教育，力争做到不让一个孩子掉队。

第三，要在提高师资队伍素质上下功夫。教育大计，教师为本，提高师资队伍综合素质是当前全县教育工作的当务之急。一要抓校长综合素质提高。各位校长、主任要带头学习，勤于思考，努力提高自身素养和管理水平；要密切关注教育教学改革，善于发挥本校的独特优势，找准学校、教师、学生发展的路子，适应教育新常态，打造教育新气象，以强烈的事业心和责任感，谋求学校教育的高层次发展。二要抓师德建设。抢抓国家和省上出台《乡村教师支持计划》的契机，教育广大教师严格遵守职业道德规范，外树形象，内强素质，将服务人民、献身教育作为师德修养的前提，将热爱学生、教书育人作为职业修养的核心，将以身立教、为人师表作为教师言行的底线。结合近期开展的师德师风集中整治活动，认真开展自查自纠、专项检查、集中整改工作，下决心整治个别教师参赌涉赌、经商以及工作作风等方面的问题。三要抓培训培养。各单位、各学校要制订教师培训培养计划，积极组织教师参加多种形式的培训活动，尤其要重视青年教师的培养，为他们铺路子、搭台子、压担子、树牌子，使他们能更好地肩负起新形势下教育改革的重任，让更多的青年教师脱颖而出。四要抓制度创新。要结合人事制度改革和绩效工资考核，努力推进学校内部管理体制改革，对现有师资队伍进行优化组合、合理配置和科学考核，建立起效率优先、公平竞争的激励机制，增强学校发展的生机和活力。

第四，要在提升教研教改能力上下功夫。教研活动是学校工作的重要组成部分，是兴校强校之本，是教育质量可持续提高的源头活水。要充分发挥教科研的引领和带动作用，以片区共同体、学校教导处、教研组、备课组为主体，以骨干教师、学科带头人为核心，切实加强对教育教学热点、难点问题的研究。一要不断完善以校为本的教研制度，制定详实的教研工作计划，建立起分年级、分学科、定时间的校本教研机制，努力做到人员、时间、内容“三落实”。二要针对新课改实施中的困难、问题、热点，开展全力攻关，着力研究有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导，探索改革课堂教学、提高教学效率的有效方法，为教学改革的深入推进和教学质量的持续提高提供保证。三要确保教研工作实效，校本教研要早计划、早安排、有主题，专人负责，督查跟进，务求实效。引导教师坚持记教学笔记、写教学反思、设计优质教学方案、撰写教研小论文，要针对实际教学中的“小现象、小问题”，研究解决问题的策略，切实把教研当必修课，把教学当艺术，人人研究，不断创新。四要加强交流合作，结合县局开展的“联片教研”、“送教下乡”等活动，学校之间加强协作沟通，经常开展校际间的教学交流研讨，取长补短，共同提高，确保教研工作实效。

一要切实加强组织领导。各单位要以这次会议为契机，对本单位教育教学工作来一次回头看，严格按照县局的安排部署和总体要求，形成主要领导负总责、分管领导具体抓、全体教师齐抓共管的工作局面。校长、教育办主任是本单位教育教学工作的第一责任人，必须牢固树立质量第一的意识和为学生发展服务的思想，认真研究校情、教情、学情，采取有力措施抓好教学管理和学生管理。分管领导要立足质量形成的全过程，着眼质量提升的新途径，突出学生行为习惯养成教育，最大限度调动学生学习的兴趣。教导处、教研组、备课组要在重点环节上要把好关口，狠抓常规教学和动态管理，使常规教学的各个环节更加规范，使教学方式和教学手段得到充分优化。

二要扎实开展督查指导。基教股、督导室要经常深入学校，查阅教师教案和学生作业，了解掌握课程开设、学生在校时间、教辅资料征订、实验教学等情况，强化对学校办学行为的规范；教研室要积极开展调查研究，深入课堂了解课改情况，组织开展区域教研活动，督促学校开展校本教研和课题研究。各单位要牢固树立“教学质量全程抓”的思想，狠抓起始年级和薄弱学科，把基础打牢，把底子夯实，纠正只抓毕业年级、放松其他年级，杜绝只抓会考、高考科目而放松其他科目的不良倾向，形成提升教育教学质量的长效机制。全体教师要精诚团结，密切协作，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，把个人才智和集体智慧融合起来，实现合作共赢。

三要着力规范办学行为。通过平时检查调研和部分网站留言反映，个别单位仍然存在不规范的办学行为，特别是近期网站留言较多，主要反映在：未按规定开齐课程和开足课时，随意延长学生在校时间，体罚或变相体罚学生，歧视排斥学困生，推销或授意学生购买教辅资料等等，造成学生课业负担过重、家长意见较大，甚至社会反响恶劣，这些问题必须坚决予以纠正，下大气力规范办学行为，切实维护教育行业形象。乡镇教育办要切实加强所辖学校的管理，各中学、县直学校要加强对中层干部、班主任、任课教师的教育、管理和监督，依法执教，规范办学。对有令不行、有禁不止、管理不力、监督不严的单位和学校，要按有关规定严肃追究单位主要负责人和相关责任人的责任。

同志们，面对日新月异的教育发展形势和社会各界对教育事业的殷切期望，我们必须迎难而上，齐心协力，鼓足干劲，奋力拼搏，以求真务实、高效认真的作风做好教育教学工作，努力推动我县教育教学质量再上新台阶，为促进全县教育事业科学持续发展奠定坚实的基础！

谢谢大家！

教学讲话稿篇十九

职工同志们：

大家下午好！

在全国开展第十三个“安全生产月”活动之际，我矿举办xx年安全知识竞赛，在全矿范围内掀起新一轮安全知识学习高潮，营造浓厚的安全生产氛围，推进安全生产工作持续稳定健康发展。在此，我代表全矿干部职工对参加比赛的代表队表示热烈的欢迎，对这次竞赛的组织者表示衷心的感谢！

今年安全生产月活动主题是“强化红线意识，促进安全发展”。为落实这一主题，我矿制定了《玉石洼铁矿安全生产月活动方案》，针对生产、工作中存在的问题和易发生的安全隐患，开展各种宣传活动，充分利用悬挂条幅、安全漫画、板报、新闻稿件、安全书刊、安全培训、隐患排查、应急演练、知识竞赛以及安全咨询日等活动形式，努力营造安全生产月的浓厚氛围。

经安全科牵头的“安全知识竞赛”现在正式开幕，希望通过本次活动，能够激发职工的学习热情，在广大干部职工中普及安全生产法律、法规和业务知识，增强职工安全竞赛意识，提高职工安全技能，营造出人人心系安全生产，个个学习安全知识，全矿上下关注安全，关爱生命，重视安全生产的浓厚氛围。

发展绝不能以牺牲生命为代价，这是不可逾越和触碰的红线。安全管理工作我们取得了一些成绩，但安全生产这根弦永远不能放松，我们不仅仅在安全月讲安全，还要把安全生产的思想贯穿于每一个员工的头脑中，常抓不懈，让员工时刻把安全牢记心中，尊重生命，真正从一点一滴的细小处做到“安全第一，预防为主”，让安全警钟长鸣。

最后，预祝参赛队员取得理想成绩，知识竞赛圆满成功。

谢谢大家！