科研实验室个人简历大全（14篇）
时间是公平的，每个人都是一天24小时，如何安排好这段时间取决于个人的自制力和效率。写总结时要注意结构清晰、层次分明，使读者能够一目了然、易于理解。这些范文是经过精心筛选和整理的，希望能够为大家提供一些参考和借鉴。
科研实验室个人简历篇一
本人自少就生活在农村，（qq个性签名网 http:///）从少就培养了吃苦耐劳的`个性，而且适应能力强，工作认真负责，沟通能力较好。在校期间，刻苦学习，取得很好的成绩。另外，还利用课余时间到校外做兼职，一方面帮补家用，另一方面，增长了社会经验。学习上，我认真地学好了有关大气环境监测、水体监测、分析化学、普通化学和环境影响评价等专业知识，有较强的实验操作技能，能够熟练操作bod5、cod、氨氮、总磷、六价铬、铜、高锰酸盐指数、溶解氧、挥发酚等常规性监测项目的实验。同时，我成功考取了“中级污水化验监测工”和“高级化学检验工” 技能证书。能熟悉使用721、722型分光 光度计，原子色谱仪等仪器。即将毕业的我，需要一个很好的实习经历，希望您能给我一个机会，我会做得很好！诚祝事业蒸蒸日上！
科研实验室个人简历篇二
实验室科研人员求职时的简历要怎样以专业写简历，还是按自己的求职技能来写一份实验室科研人员简历，以个人求职不同而定，小编提供化工技术应用实验室研究员专业简历阅读。
姓名：文书帮
两年以上工作经验|男|26岁(1990年8月5日)
居住地：成都
电话：138*******(手机)
e-mail：
最近工作[8个月]
公司：xx有限公司
行业：学术/科研
职位：实验室科研人员
最高学历
学历：本科
专业：生物资源科学
学校：四川大学
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：学术/科研
目标地点：成都
期望月薪：面议/月
目标职能：实验室科研人员
工作经验
2014/12 – 2015/8：xx有限公司[8个月]
所属行业：学术/科研
实验室实验室科研人员
1. 产抑霉菌活性物质菌株的筛选与鉴定;
2. 污水中强势菌群的筛选与纯化;
3. 污水中优势酵母菌、乳酸菌、芽孢杆菌、光合菌群的联合培养;
2013/7 – 2014/11：xx有限公司[1年4个月]
所属行业：学术/科研
实验室实验室科研人员
1. 珍稀食用菌牛肝、块菌、干巴、松茸的.分离，成功长出活性菌丝;
2. 芽孢杆菌的dna的提取与鉴定;
3. 芽孢杆菌的牛奶、甘油管、沙土管的保藏。
教育经历
2009/8— 2013/6 四川大学生物资源科学 本科
证书
2010/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习;平易近人。为人诚恳，性格开朗，积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取，态度认真。
科研实验室个人简历篇三
毕业生很多在写时都是写了几个职位的，那么想问一下，你刚刚毕业你什么都会做了吗?还是你自己都不明确你的自己想做什么?求职意向是简历中很重要的一项因为你写的简历内容都是要以求职意向而写的。但很多求职者并没有重视求职意向这一项，在写求职意向时要么写几个职位还有的`求职者只是选择了一个大类岗位，另外还有不少求职者选择了很多个根本不太相关的职位，这让人看起来的感觉就是根本不知道你自己能做什么，想做什么。以下由文书帮小编提供医药技术科研人员个人简历范文阅读参考。
姓名：文书帮
三年以上工作经验|男|28岁(1988年2月13日)
居住地：上海
电话：151******(手机)
e-mail：
最近工作[1年6个月]
公司：xx有限公司
行业：学术/科研
职位：科研人员
最高学历
学历：本科
专业：
学校：上海海洋大学
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：学术/科研
目标地点：上海
期望月薪：面议/月
目标职能：科研人员
工作经验
2013/6 — 2014/12：xx有限公司[1年6个月]
所属行业：学术/科研
海洋学院 科研人员
1. 担任助理工作，带领学生上实验课，去基地实习;
2. 人工鱼礁投放出海调查;
3. 绿潮爆发机制研究出海调查;
4. 中华鲟保护区水质的实验室研究等。
2011/8 — 2013/4：xx有限公司[1年8个月]
所属行业：学术/科研
海洋环境 科研人员
1. 制定合理的实验计划;
2. 对南海水样中的石油讲解菌进行富集，纯化和分离;
4. 使用 dnaman 软件同 genbank 数据库中亲缘关系比对，确定石油降解菌的种属关系。
教育经历
2007/9— 2011/6 上海海洋大学 海洋生物技术与环境 本科
证书
2008/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
勇于学习，刻苦耐劳，喜欢实践。领导协调能力强，独立工作及执行能力强，原则性强，做事认真。熟悉实验室管理和各种操作，有一定实验室筹建经验，一定质量体系认证经验，有丰富外企工作的经验，有一定的管理经验，做事比较投入，学习新事物的能力比较强，安排工作比较有计划性，爱好广泛。
科研实验室个人简历篇四
姓名：xx性别：男。
学历：本科专业：轻化工程。
联系电话：***********。
电子信箱：***@。
目标职位：其他，服装/纺织/皮革跟单，打样/制版，质量管理/验货员(qa/qc)。
目标行业：检测，认证，服装/纺织/皮革，计算机硬件，计算机服务(系统、数据服务，维修)。
期望薪资：面议。
期望地区：xx。
到岗时间：待定。
xx家纺研发部面料开发技术跟单，熟悉提花染色全流程，熟悉色织提花全流程，熟悉印花及染色全流程，控制新品开发各流程的时间节点，保证按时完成面料开发，配合新品款式的制作打样和上市。控制打样费用，了解常规价格，核实具体费用并结算乡音费用。熟悉印染机械和纺织机械，熟悉转印印花各环节以及数码打印印花各环节。
工作三年来积累了一些关于纺织印染行业的实际经验.争取继续学习,努力向高级工程师迈进。
2007.9-2008.8在xxxx纺织印染有限公司so实验室工作学习(负责印花测色配色，客户来样的小样打样，调整花型色彩和效果，并指导生产)。
前处理用水的水质测定，纺织品成品的各色牢度测试和评定，成品规格门幅、克重、密度等的测定)。
2005.9——2009.7苏州大学轻化工程本科。
主要注重纺织品的印染和整理,涉及一些纺织服装知识。
了解一定的电工电子技术，了解一定plc技术，了解一定的金工技术。
学习科目有：高等数学，大学英语，无机化学，有机化学，分析化学，物理化学，大学物理，机械制图，电工电子，金工技术，染料化学，助剂化学，纺织品印染，纺织品整理，纺织品检验，纺织设计，服装学概论等。
2014/2初级工程师优良。
2008/7全国计算机等级二级。
英语：良好。
普通话：熟练。
技能名称熟练程度使用时间。
mspowerpoint精通240月。
outlook精通240月。
internetexplorer精通240月。
msexcel精通240月。
本人xx大学材料学院轻化工程专业毕业,工作三年了,现为染整助理工程师，一年的印花技术经验和两年的染色整理技术经验。英语水平良好，电脑技术一流，熟练掌握办公自动化.为人友善,思想进步,积极向上。在打企业内就业，这两年见识到更多的东西，了解更多工厂实际生产和工艺上的知识，学习到更多的为人处世知识，丰富了自己的能力。
科研实验室个人简历篇五
1.转基因植物种植管护工作，并负责田间表型性状鉴定。
2.协助事业部领导统筹农业种植布点及技术支撑，部门实验基地农技团队的培训和工作协调。
3.现为水稻育种团队负责人，负责水稻育种、制种及新品种推广示范。
教育经历。
/9—/6中国农业大学林业科学本科。
证书。
/12大学英语四级。
语言能力。
英语（良好）听说（良好），读写（良好）。
科研实验室个人简历篇六
阅读本文同时请阅读以了解到更多简历写作，很多求职者都是以为一份简历就行了，其实是不够细节的大学生个人简历建议求职者在求职时最好带好一份求职信与自荐信，那么求职信与是要怎样写才能够赢得更多的面试机会呢以这份为写作参考。
科研实验室个人简历篇七
姓 名： 性别：
婚姻状况： 民族：
户 籍： 年龄：
现所在地： 身高：
联系电话：
电子邮箱：
希望岗位：软件测试
工作年限： 职称：无职称
求职类型：全职 可到职日期：随时
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任助理研究员。主要工作是1、提出并完善水稻转基因突变体库的不同农艺性状的'温室和大田高通量抗逆筛选的标准化操作流程;2、设计实验方案和确立筛选指标;3、负责水稻基因功能验证流程的提出和完善，设计实验对来自不同筛选小组的候选基因过表达转基因株系进行基因功能验证，记录表型并分析实验结果;4、参与田间管理和农艺性状调查;5、参与对北京、海南和银川的临时及新雇工进行播种、移栽、灌溉、安全施药及收获等一系列的农艺操作的指导培训与管理;6、与公司在海南基地和宁夏基地的员工及当地政府部门相关工作人员的联系交流;7、定期做工作汇报，与主管交流讨论工作事宜，提出建设性建议;8、与公司安全团队及其他部门进行合作。
毕业院校：xx大学
最高学历：本科
毕业日期：xx-07
专 业：科学
英语水平：优秀
国语水平：优秀
粤语水平：优秀
本人英语、计算机熟练，专业基础扎实，参考文献阅读量大，知识面较宽，具有较强的独立工作能力和分析解决问题的能力，考虑问题较周全，任何事情都会考虑正反两面，遇事可以冷静处理。
科研实验室个人简历篇八
本学期在区科研部的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，充分发挥科研室的先导功能，积极加强教师培训和小课题研究工作，运用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，有效推动了学校各项工作的持续发展。
科研实验室个人简历篇九
1、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛，相互交流学习，推动了课题研究的进行。
2、我校将小课题研究活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”研究活动，有效的促进了老师香胡交流和提高。
3、构筑有效生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研研究。我们精心研究备课教案;要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。
科研实验室个人简历篇十
时间过得很快，转眼间一年多过去了，我们的科研从11年到现在，已经到了结题的阶段，也就到了即将宣告结束的时候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是长久以来的努力的结果终于要出世了，彷徨的是不知道我们这次的课题研究能不能得到评委老师的认可。回首过去一年的时光，与导师以及其他成员一起一起，我们围绕着“安徽省社区卫生服务发展趋势研究”这个课题，不知道开了多少次会议，不知道看了多少资料，不知道修改了多少次报告，不知道走访调研多少地方，一路走过来，有悲有喜;一路走来，我们一直在这过程中不断成长。
还记得xx年五月份是的时候，那时候在在上系主任储老师的课时，储老师和我们讲了关于科研训练项目这个消息，当时的我虽然什么也不懂，什么也不会，当时怀着一腔热血，就报名了孙群老师的项目，那时候，我主要是负责看一些与我们课题相关方面的书籍资料，做一些比较简单的工作。整个科研过程横跨了大约一年的时间，我们的科研工作在孙群老师的带领下，在有条不紊地进行着，从资料收集到调研工作的展开，最后是调研报告的成形。有事情和小组成员一起商量，有问题一起解决，分工合作，力求做到最好，不懂不会的就去问孙群老师。我们一直都相信，只要坚持，就没有什么可以阻挡我们前进的脚步。
在这历经一年的科研中，我成长了许多，也成熟了许多。通过这次科研，最明显的就数阅读理解与资料分析能力的提高了。记得科研工作刚开始的时候是大量资料的收集、阅读与分析，那时候，我什么也不知道，看着电脑上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，几次退缩，几次振作，刚开始时硬着头皮去阅读，但常常是一篇文章看完了，不知道他在讲什么，只好重来，几经反复，又多次向研究生学长学姐以及孙群老师请教，最后终于把大量的资料看完了，整理好了。现在的我明白了面对海量的资料要如何进行阅读与分析。另外，通过这次科研让我懂得了团队的力量。一个团队，一个组织，要的是组员间的相互分工与配合，民主基础上的集中与集中领导下的民主是不可或缺的，这样我们的工作才可以更好的展开。一年的时间，说长不长，但是它也占据了大学一半的时光，无休止的`会议与繁重的工作量是对我们无限的考验，我们需要坚持，需要有耐心，需要持之以恒，坚持才是胜利!
然而，我们整个科研的过程并不是一帆风顺的，期间出现一些小插曲是不可避免的。记得有一次，我和研究生赵伟学长去合肥市卫生局调研，由于当时准备不够充分，和卫生局的沟通比较缺乏，在基本上准备好材料之后才发现，其实有些东西凭借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，给导师打了电话，还记得当时师姐说：“没关系，这条路行不通，我们可以另外开辟一条新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的准备，最坏的打算，只要我们全力以赴，问心无愧就好了!”是啊，我们只可以去尝试着让别人来配合我们的工作，而不可能强迫。找到一个目标，我们就要尽力，至于结果，那不是最重要的了。在进行实地调研时，由于我们的问卷设计不够合理，当时好多社区居民拒绝填写问卷，最好不得不在导师的指导下重新设计问卷。还有一次在省卫生厅调研，由于事先准备不够充分，导致访谈期间出现冷场。
科研实验室个人简历篇十一
我2007年3月毕业于东北大学资源与土木工程学院矿物加工工程专业，4月来到金川集团公司镍钴研究院矿物工程研究所工作，于2011年4月来到广州某公司研发部工作。
2007年8月-10月，我参与完成了加拿大某镍矿的小型选矿试验，该试验采用国外的工艺流程和药剂制度，试验获得了较好的选别指标。
2007年11月-2008年4月，我参与了加拿大费格森铜镍矿可选性试验研究。试验探索了多种选矿工艺流程方案，经过对比选取了最优的流程结构、药剂制度和产品方案，为公司在国外资源的投资提供了评估依据。
2008年2月-6月中旬，我担任了矿山工程公司选送的两批次内蒙古阿右旗超低品位镍矿石的小型试验可选性试验研究的.课题组长。此项目通过探索试验、磨矿细度及段数试验、浮选药剂试验等，确定该矿样最佳选别工艺流程，获得了较好的选别指标。
2008年4月，参与了兰州大学新药剂清水试验研究，负责粗选工作。该试验主要是验证兰州大学配制的新药剂在浮选金川铜镍矿石上能否获得良好的浮选指标，与金川公司选矿厂现在使用的药剂相比是否具有更好的优越性。
2008年6月-11月，我参与了中国矿业大学与金川公司选矿厂联合进行的尾矿再选半工业试验，取得了不错的指标。
2009年我担任金川二矿贫矿开发技术模型建立项目组长，通过此课题探索处理二矿区贫矿的选别工艺方案，对不同原矿品位的矿石开展选矿试验研究，确定二矿区不同原矿品位对回收率和精矿品位的影响，建立回归方程，从而建立低品位铜镍多金属硫化矿资源的开发利用经济模型，集团公司可以根据生产成本，镍、铜金属市场价格，合理规划开发自有低品位矿石。一方面极大地解决资源紧缺问题，另一方面自产原料是公司利润的主要部分，大幅提高自有资源在生产中的比重，可以极大的增加公司利润。
2011年以后，我进行了以下专业技术工作。
进行了湖南怀化某金矿的可选性试验研究。通过磨矿细度、浮选药剂试验、碱性条件下浸出试验等，确定该矿样最佳选别工艺流程，获得了较好的选别指标。
对云南巍山某难选氧化铅锌矿矿石进行了可选性试验研究，采用浮选、浸出、焙烧等工艺进行试验，确定了最佳选别工艺流程。
科研实验室个人简历篇十二
科研实践是一个相对艰辛的过程，但是也是一个充满挑战和可能性的过程。在实验室里，我们要经常面对失败和挫折，但一旦获得成功和进展，就会感到无比的兴奋和满足。在这里，我将分享自己的实验室科研实践心得体会。
第二段：知识积累是基础。
在实验室里，知识积累是我们最基本的任务。研究前，我们需要对相关的文献和实验操作方法进行全面认真的学习，久而久之，我们也会发现自己的知识结构越来越完善。在往后的实验过程中，我们可以随时利用所掌握的知识来解决实验操作难题，这时的自信也是从知识积累而来的。
第三段：耐心与恒心。
实验室的科研之路并不轻松，许多实验操作需要时间和经验的累积。不时会遇到让我们十分困惑的问题，需要不断地研究和尝试才能得到解答。这时，耐心和恒心是必不可少的。即便是失败了多次，我们也必须保持乐观向上的心态，这样才能不断地进行试验尝试，最终得到预期的结果。
第四段：团队合作。
一个优秀的实验室团队必须是充满团结和友爱的。在团队合作中，我们不仅可以互相分担实验的压力和困惑，还可以共同探索问题的解决方案，发挥优势互相补充不足。团队中的每一个成员都很重要，他们每个人都负责不同的领域、不同的方面，合作协调可以让我们更快更好地完成任务。
第五段：结论。
科研实践是一次对个人能力的考验。相信每一个参与科研的人都会在不断尝试与实践中，对自己的实验操作能力与科学研究知识面有着更深的认识与掌握。在这个过程中，我们必须学会耐心、勇气、刻苦和灵活的思维方式。而这些都需要时间，需要对自己的实验要求与知识推广的不断完善与提高，这样才能成为一名真正的实验室研究人员。也正因如此，我深刻体会到了这一实验室科研实践心得的重要性。
科研实验室个人简历篇十三
科研实践是理论与实践的结合，是学生在校园内进行前沿领域的研究的最好途径。而实验室科研实践则是包含理论、实验、数据分析等多个环节的综合体验。在大学的日子里，我有幸能够走进实验室，参与科研实践。在这段时间里，我积累了许多经验，也有不少体会，下面就一一道来。
第二段：认真学习理论知识。
在实验室的科研实践中，首先要进行的就是仔细学习和掌握所需的理论知识。实验室的科研项目通常与某个领域的研究有关，而科研研究中往往需要运用到大量的专业知识和技术。因此，在实验室科研实践中，理论知识的运用占很大比重，对科研结果和个人科研能力的提升都至关重要。
第三段：掌握实验技能，多动手实践。
实验室的科研实践不仅仅是理论知识，更需要实践能力。不同的研究领域需要不同的实验技能，因此有必要掌握基本的实验技能和多多实践。在实验过程中，只有实验技能的娴熟和精确，才能保证数据的准确性和科研成果的可靠性。
第四段：独立思考与动手实践相结合，提升个人科研水平。
在实验室科研实践中，动手实践只是一个必要的环节，更为重要的是独立思考。只有将独立思考和动手实践相结合，才能更好利用实验室的资源和条件，不断提升自己的科研水平。在实验室的日子里，我们不仅需要跟随导师进行实验，还应该有自己的思考和想法。通过独立思考，我们能够得到更加深入的认识和理解，从而取得更为优异的科研成果。
第五段：总结。
回顾这段时间的实验室科研实践，让我的语言、思维、动手能力有了很大的提高，在科研方面也取得了一些成果。因为不仅仅是实验室科研实践中的技术能力，更是对于科学领域的认知境界的提升。
实验，不仅是知识的学习和技能的训练，更应该成为自己的修行路径。只有时刻坚持涨知识、提升技能、锻炼思维、优化方法,科学实验才能真正放射出自己的光芒。
科研实验室个人简历篇十四
为调动广大科研人员从事高水平、原创性科研活动的积极性，提高学术队伍的整体科研水平，多出高质量的科研成果，特制定本条例。
第一条 被三大索引检索的文章，除学校给予的奖励之外，实验室也将给予一定的奖励。以重点实验室属第一单位，被sci和ei检索的学术论文，每篇分别奖励1000元和600元。如被多个索引检索，奖金额按最高索引奖励额发放。
第二条 实验室资助以重点实验室为第一单位，在sci和ei源期刊或者数学类、管理类规定期刊上所发表的学术论文的版面费。
第三条 主持承担一项国家级科研项目（国家自然科学基金、国家社会科学基金、“863”计划、“973”计划、国家攻关计划），奖励主持人 3000 元；主持承担一项省部级科研项目（不含省教育厅b类项目），奖励主持人 1000 元。
第四条 对每项发明专利奖励2000元，每项实用新型专利奖励500元。
第五条 获国家级（自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖）一、二等奖，每项成果对科研小组相应奖励 5万元、 3万元；获省部级三大科研奖励一、二、三等奖，每项成果对科研小组相应奖励 1万元、 0.8万元、 0.6万元；实验室与外单位合作申报的获奖项目，按相应等级奖金的.1/n（n为项目负责人在获奖人员排序中的序号）计算。
第六条 上述科研奖励实行一次性奖励，以奖金和奖励科研经费的形式发放和下达，原则上每年统计、审核、支付一次。符合资助和奖励对象条件的申请人，须提交成果原件，由主管副主任审核签字。
为强化教学工作的中心地位，充分发挥和调动实验室工作人员抓教学、抓管理的积极性，鼓励实验室人员精通业务、潜心钻研实验技术，确保实验教学质量的稳步提高，特制定如下奖惩制度：
一、全体实验室工作人员应认真履行岗位职责，搞好实验教学和实验室管理，确保我院教学工作扎实有序地进行，努力提高教学质量。
二、奖励条件：
（1 ）勤勤恳恳教学，在工作岗位上尽职尽责，受到学生好评；
（2 ）备课认真细致，讲究教学艺术，教学效果好；
（3 ）大胆改进教学手段和方法，在实际运用中取得明显效果；
（4 ）创造性地开展实验教学及管理工作，其总结和方法对提高教学质量具有推广价值；
（5 ）无工作失职，无事故，保质保量完成实验教学工作；
（6 ）省级以上优秀教学、科研成果获奖；
三、奖励及评定条件：
（1 ）达到奖励条件三项以上或单独第6 条者为一等奖；
（2 ）达到奖励条件二项以上者为二等奖；
（3 ）达到奖励条件一项以上者为三等奖；
四、奖励审批程序：
（1 ）个人申报或实验室推荐；
（2 ）实验室主任签署意见；
（3 ）系部评审并报学院主管部门批准。
五、实验指导教师及实验技术人员有下列情况之一者属于教学事故，应予以处罚：
（1 ）未经系部领导和院主管部门同意，擅自改变教学计划和教学大纲；
（2 ）无故停课、缺课；
（3 ）上课无教案或沿用以往教案未做任何修改；
（4 ）监考不严格，泄露考试内容，徇私舞弊；
（5 ）器材、仪器等实验教学设备准备不到位，影响实验教学正常进行。
六、处罚方式：通报批评、纪律处分。
（1 ）凡发生一起教学事故，对责任者通报批评；
（2 ）凡发生二起教学事故，对责任者通报批评外，不得参加各种评先评优；
（3 ）经评定，实验教学、实验辅助岗位上被评为不合格者，先待岗，限期一年内进修提高，达到要求后重新上岗。
（4 ）达到第七条第一、二、三、四五款者，视其情节轻重给予纪律处分，直到调离原岗位。
七、本制度由教务处负责解释。
八、本制度自印发之日起执行。
