通过写心得体会，我们可以增强自信和自我认知，不断完善自己。写心得体会时，可以通过对相关文献的研究来扩大自己的知识储备。以下是一些优秀的心得体会范文，给大家分享学习的心得。

定岗支教实习心得体会篇一

曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。

转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个“伪教师”，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。“凤居”，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被“全才”了。

站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“老师节日快乐”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。

还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。

周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸！每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。

教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。

定岗支教实习心得体会篇二

曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。

转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个“伪教师”，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。“凤居”，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被“全才”了。

站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“老师节日快乐”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。

还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。

周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸！每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。

教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。

xxx。

化学化工学院。

定岗支教实习心得体会篇三

第一段：引言（150字）。

定岗实习是每个大学生在校期间必不可少的一段经历。我很幸运地有机会参加了一次定岗实习，并在这个过程中获得了许多宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我在定岗实习中的收获和感受。

第二段：了解实践岗位（300字）。

在定岗实习开始之前，我首先深入了解了自己所要承担的实践岗位。通过查阅相关资料、与前辈交流以及参观实践场所，我对实践岗位有了更清晰的认识。这让我明白了岗位的重要性和责任，也让我对未来的实践工作充满了期待。

第三段：实践工作中的体会（400字）。

在实践工作中，我发现理论知识与实践操作的差距还是很大的。通过与实践导师的沟通和指导，我学会了如何将理论知识应用于实际操作中。我逐渐意识到，实践是一种锻炼自己能力的最佳途径。在实践工作过程中，我也遇到了许多难题和困惑，但我意识到只有通过不断地尝试、学习和改进，才能克服困难，取得进步。

第四段：与同事关系的培养（200字）。

实践工作中，与同事的关系也是很重要的。通过与同事的合作和交流，我不仅学到了许多专业知识和技能，还培养了良好的团队合作意识和沟通能力。我们共同面对工作中的挑战，并相互支持和鼓励。我意识到，只有与同事保持良好的关系，并能够与他们互相学习和借鉴，才能在实践工作中取得更大的成就。

第五段：定岗实习的收获（150字）。

通过一段时间的实践工作，我收获了许多。首先，我提升了自己的实践能力和专业素养。其次，我培养了团队合作和沟通能力，学会了与人相处和合作。最重要的是，我对自己未来的职业发展有了更新的认识和规划。定岗实习的经历将成为我未来求职的资本，也为我今后更好的学习和实践奠定了基础。

总结（200字）。

定岗实习是每个大学生必经的阶段，帮助我们拓宽实践经验和锻炼专业能力。通过这次实习，我在理论与实践之间建立了更紧密的联系，学到了许多宝贵的经验和知识。我在实践工作中体会到了困难与挫折，但也收获了成长和进步。与同事的紧密合作和交流让我更好地融入团队，并学会了与人合作的重要性。定岗实习的经历将成为我今后职业生涯中的宝贵财富，我将继续努力学习和提高自己，为实现个人的职业目标做好准备。

定岗支教实习心得体会篇四

2月21日至6月26日，我很荣幸有机会在漳浦达志中学度过了一个学期的实习生涯。这一个学期的实习内容主要包括两个方面：一是化学科目的教学实习，二是当实习班主任。这是我接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。我很庆幸，在这里，我遇到了很多优秀的老师，他们对教育的热忱和丰富的教育教学经验给了我很大的激励。

短短一个学期的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的教学和班级管理经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们初出茅庐、经验不足，实习过程中也遇到一些问题。

下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：

实习的第一个月，我们主要是听听指导老师还有其他化学组老师的课，有时还要评讲习。还记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的知识也都能吸收。

当指导老师把课正式拿给我上的时候，我是既惊喜又紧张。我虽然是一个实习生，但仍然以一名正式教师的标准严格要求我自己，我觉得要想让学生喜欢上你的课，必须要有自己的特色。因此，我反复地研究教材，认真地备好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，尽量让更多的学生可以更快的掌握知识。我觉得，无论干什么事，都要细心负责，在备课上，不是知识问题，重要的是知识结构技巧，做到细心负责，学生才能吸收更多的知识，才能更好的理解。在课堂上，面对学生要有耐心，不要急于求成，学生在学习过程中，都有一种在雾中行走的感觉，但当学过之后，便豁然开朗，所以面对学生要有耐心，有时我讲过一遍后，就要习惯性的问一下，“听懂了吗?”“明不明白?”等类似的话，可能我讲课有时快了或者学生走神了，没有挺清楚老师所讲的话，因此，要耐心对待学生。

对于上课，有时候上课铃声响了学生还安静不下来，这时候我一般的对策是不急着上课，安静地盯着他们，一个角落一个角落的看着，一般一分钟全班就会很安静，然后再开始上课。有时学生上课走神、打瞌睡，我一般会停下来讲个跟笑话或者脑筋急转弯，让大家提提神，我觉得，当学生没有走神的时候，老师继续讲下去就没意义了。还有在备课的时候尽量让每节课的知识讲解起来更通俗更生动，提高学生的听课兴趣。

在整个支教实习期间，我深深地感到，要上完一堂课不难，可要上好一堂课却要我们花很大的力气去钻研教材、设计教案、组织教学。我觉得，作为一名实习学生，我们对于教学工作，需要学习的东西有很多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实，四个月来，我在这方面下了很大的功夫。在此期间我积极与当地指导老师交流，向他们学习各种教学经验，认真钻研教材、用心备课、细致认真地批改作业，一心扑在教学的各个环节上。这期间让我不断进步，取得不错的成绩，也得到了各位老师的肯定!

实习的'第一个月，在教学实习方面，主要是听听课，一天一般听两三节课，因此时间比较充足，我利用这些时间侧重于班主任工作的方面。

首先是了解学生，我用了一周的时间认清班里的每一位学生，做到人与名字都对得上，这几天的课外时间我总是拿着张名单，待在班级一个一个的去认识，并且通过指导班主任老师，了解每位学生的一些基本情况，学习方面，还有平时的表现、性格或者在他们曾经发生了什么事情等等!我觉得，对于班主任来说，只有了解学生，才可以更好地管理班级，展开工作，知己知彼，百战不殆嘛!再者，班级的五项常规工作(考勤、课间操、卫生、仪容仪表、课后纪律)，这些常规工作是一个班级的门面，从中可以看出一个班级的纪律面貌。我先是找到各项工作的班委负责人，然后一个一个去了解，知道了我们以前做得如何，先做这些负责人的工作，大家也都跟我信誓旦旦说会尽力去监督，为我们班级争光。而我也每天都要监督这常规工作，早晨早早的就要到班级来抓迟到的还有去卫生区看看有没有打扫干净，课间操期间更是要下去督操。晚自习期间也要去班级看着，维持纪律!

在做班主任工作的时候，也让我跟学生的心更近了。我觉得只要对学生有爱心，对他们用心，尽心，学生都是懂的，他们都会感觉到你的用心，会尊重你，配合你的工作。只有对学生倾注了爱，才会体会到学生失落时的痛苦，学生进步时的喜悦。在我实习的四个月中，每次我看到我们班综合测评被扣分了，心里总是很着急，一到教室就忍不住又对他们说教;一看到他们别的科目测验考得不错，就急于找机会表扬他们。在指导红歌节目比赛时，他们让我哭过也让我笑过，当节目进入决赛时，我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。只有对学生、对集体有了爱心，才会时刻关注它，才有与学生共进退同荣辱的体会，才会觉得作为老师的幸福与充实!

初到学校，面对的学校的领导还有老师，同样也是一批富有教学经验的精英。你要融于其中，要从他们身上得到经验，首先要真诚待人，这不是伪装，是发自内心的，也不是一时，而要持之以恒的真诚，见面时，要主动问好，给以真诚的微笑。当给你一个工作，要真诚的接受。不要推脱，更不要觉得那是负担，那是锻炼的机会，回以真诚的接受，你将有更大的收获。真诚待人，学会沟通，你可以少走弯路，他们会把自己的经验一点点教授给你。对学生也一样要真诚，要与他们沟通。

这一个学期的实习，有收获，有成长，有感动。回首这学期，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。

定岗支教实习心得体会篇五

在这个夏天，让生活变得有意义。“学校生活有趣，支教生活有意”这便是我在临近出发时的感触，从二月中旬开学后，每天心心念念的就是出发前往支教点，想着在这为数不多的几个月中获得成长，同时也想着发光发热给学生教授知识。

但因疫情，原计划的下点日期一拖再拖，等疫情稳定后，我们终于在三月十五号这天，离开了学校。天很蓝，路很远，大巴车带着我们行驶在路上，一路上没有意想中的不舍与对陌生环境的担忧，只有去支教时的满心激动，我们坐在在车里看着车窗外的风景，车在前行，路在后退。不知不觉的就来到了，本学期支教的县城—忻州市五台县。书声朗朗，古色古香，这是我对支教学校的第一印象。瓦顶飞檐给校园增添了不一样的美感，从见到的第一眼，我便喜欢上了这个建筑，在砖瓦平顶的时代，见到飞檐式的屋顶是十分难得的。在这所古朴建筑的学校中，我第一次迈上讲台，看着讲堂下那一双双求知的眼睛时，我的内心倍感压力，害怕自己在讲课过程中出现失误，没有将课文中的重点讲出来，虽然在课下做了很长的.准备，但心中仍是忐忑不安。

叮铃铃，上课铃响，我安抚着自己的紧张情绪，在孩子的注视中，登上了讲台，开始了我人生的第一堂课，这与在学校时面对同学讲课时的感觉，完全不同。同时，在这个学校，我也遇到了特别好的老师，她们会将自己的如何上好课的经验告诉我，也会在生活中给予了很大帮助，以至于，让我更快的融入到了这里。

夏天的色彩以嫩绿开始，依翠绿而盛。支教生活已经过半，回头想想在这段时间里，我们有过委屈，有过迷茫，但是往往过后，我们仍然坚强，继续迎接新的一天，还记得刚来时，电信卡的信号不好，联系不到家人时我的急切与委屈；上课时，学生吵闹不听讲时我的无助与生气；吃饭时，饭菜不合胃口的不适。，现在的我，可以将这些问题轻松解决，因为，在这段时间里，我有了成长也懂得了如何自己解决问题，这些都是在学校读书时所遇不到的。每一趟的旅程都会有难忘的风景，都会有放不下的人，他们是我们这趟旅程的见证者，也构成了我们日后回忆里最舍不得的风景线。这一次的支教，是我永生都值得珍藏的回忆。

定岗支教实习心得体会篇六

不知不觉，来广宗一中实习也已经快一个半月了，收获感慨很多。最主要的是在方面的感悟，无论是指导老师还是一起实习的岗友，他们都给了我很多教学上的启发和反思。

上周末我讲的公开课《卖油翁》，相比较上一次这次讲课效果还算可以，但其中还有不足。例如在三三三一模式的运用上略显不成熟，学生抢答问题时太乱，小组运用不灵活，加分不明确。在教课的技巧技法上，讲课时我略显不自信，这一点我自己有时感觉不对，但没有明显发现原因。如果不是指导老师指出，自己恐怕现在还没有找到原因。还有重要的一点，在备课时准备的不充分，没有吃透教材和学生的学情，就按照一成不变的教学模式讲授，自己墨守成规，迷迷糊糊地讲课，一点提升都没有，如此循环往复会造成自己的职业倦怠。以上分析就是我一个半月自己在教学方面的不足。有问题不可怕要时刻鼓励自己问题的出现就是转机的出现，从此刻开始要脚踏实地认真备课，讲课，努力提高讲课技巧。课余时间多在备课上下功夫，用最笨的方法做最实际的事情。

除此之外，通过这些天听其它实习生的课，自己收获也很多。例如某语文老师表达能力很灵活，某数学老师讲课很幽默，某生物老师很敬业等。他们好多的亮点都值得学习。

定岗支教实习心得体会篇七

定岗实习是大学生们走入社会的第一步，也是他们从书本走向实践的重要环节。通过定岗实习，学生们可以将在学校所学的理论知识应用到实际中，增强自己的实际操作能力和职业素养。我作为一名大学生，也参加了一次定岗实习，下面我将分享我的心得体会。

首先，定岗实习使我意识到了职业规划的重要性。在实习期间，我有幸进入了一家大型企业的市场部门实习，负责市场调研和竞争对手分析。通过实习，我了解到市场部门是企业运作的核心，也是企业取得市场竞争优势的关键。因此，我更加明确了自己未来的职业发展方向，决心将来从事市场营销的工作。定岗实习使我更加明确了自己的职业规划，为我的未来发展奠定了基础。

其次，定岗实习让我体会到了团队合作的重要性。在企业的市场部门，团队合作是必不可少的。我参与了市场调研小组的工作，在小组中与同事们密切合作，共同完成了一项调研项目。通过与团队合作，我学到了如何与他人协作，和其他团队成员相互补充，充分利用各自的优势，最终完成一个共同的目标。团队合作不仅提高了我的工作效率，还培养了我的沟通能力和合作精神。

再次，定岗实习使我进一步了解了职场中的竞争和压力。在实习期间，我时常感受到来自同事和上级的竞争和压力。工作中的任务要求迅速、准确，对自己的能力和专业知识有很高的要求。这使我认识到只有不断提高自己的能力，才能在激烈的竞争中保持自己的优势。在压力下，我不仅学会了管理时间，还学会了如何应对挑战和困难，迅速适应和应对各种工作环境和问题。

最后，定岗实习使我明白了自己在专业上的不足和需要改进的地方。在实习期间，我发现自己在市场研究方面有一些不足之处。我并未掌握一些实用的研究方法和工具，也未能掌握一些高级的数据分析技巧。然而，这一发现并没有让我沮丧，相反，它激发了我提高自己的动力。我立即报名参加了一些市场研究和数据分析的培训课程，通过课程的学习和实践，不断提高自己的专业能力。

总之，定岗实习是一段宝贵的经历。通过实习，我不仅明确了自己的职业规划，体会到了团队合作的重要性，也感受到了职场中的竞争和压力。实习还让我认识到自己的不足之处，并督促我不断提高自己的技能和专业能力。定岗实习对于大学生来说，是一次宝贵的机会，可以让他们更好地适应职场环境，准备好迎接未来的挑战。希望通过这次实习，我能够更好地为将来的工作做好准备，为自己的职业发展打下坚实的基础。

定岗支教实习心得体会篇八

时间的长河在不知觉中悄然流逝，转眼间已经度过了和田支教生活的第一周。短短的七天内，可以谈得上感受颇丰。无论从哪一方面谈起，总说不完道不尽。

首先，感受最深的莫过于身份的转变。由校园里的师大学子转变成学生们口中称谓的老师，这不单是一种头衔变化，而且是心灵意境的升华。作为师大的学子当然铭记我们的校训博学笃行，为人师表。深入和田基层支教的第一天，从站在讲台上的那一刻起，才算真正体会到这句话的内涵。学生口中称谓的老师，是知识的权威象征，是礼仪形象的标准，是行为规范的准则。所以，作为一名义务教育阶段的老师，必须以高度的标准要求自己。

值得称道的是，我懂得了怎样自立。以前总说一个完善的人要学会：自尊，自强，自立，自省，却并未并未真正意义上去实践，如今实践起来还真没那么容易。从交际中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出细致的安排，容不得半分大意。一旦不慎，则将自食其果。

作为维吾尔语专业的学生，当然要比其他专业的.学子多一份任务，那就是口语的实践练习。在学校的时候，只是学在课堂，用在课堂。而到了和田才发现，口语要时刻练习，词典要随身携带，词汇更是随处可记。在这维吾尔语是日常交际的主流用语。再也不能拖延学习，再也不能保持沉默，因为那样只能令我们寸步难行。

这一周是那么的难忘，那么的富有意义。不为别的，单说人生中的第一次体验；第一次被学生称作老师；第一次离家那么遥远；第一次在工作和生活中独挡一面；第一次面对困难，接受社会的考验。恰逢和田的沙尘天气，感受天空中的流沙漫飞，在这能见度极低的情况下，迎来风尘仆仆的指导老师的慰问，心中倍感温馨。

定岗支教实习心得体会篇九

今年九月，我们来自新疆幼儿师范学校的一行五人来到了阜康市幼儿园水磨新村分园实习，现在两个多月过去了，我们收获满满!

从我们第一天进入这个牧区幼儿园，没有一点陌生感，幼儿园的一切都是那样的熟悉，还记得第一次见到幼儿园的马桂芬老师，他是那么的和蔼可亲，给我莫名的亲切感，使我们很快融进了这个充满爱的大家庭，她在生活上倾尽所能，关心我们，让我们住进了乡里的周转房，两人一间，条件特别好!每天都能吃上可口的饭菜，其他老师们每天都会对我们嘘寒问暖，时刻关注着我们。随着时间的推移，班里的孩子和我们越来越亲近了，总有孩子和我们拥抱、牵手、说悄悄话。和孩子们相处的越来越亲密，他们把我们当自己的大姐姐，我们把他们当自己的亲弟弟妹妹。从憨厚淳朴的哈萨克农牧民的谈话和微笑中让我们看到了一份信任，一份支持。种种发自内心的喜欢和爱把我们紧紧的凝聚在了一起，相互享受着温暖的爱。在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

在这里，让我们深深体验到，没有做不到的，只有想不到啊!老师们带领我们创造一个个奇迹，一片树叶，一根丝瓜、一个茄子，一个葫芦，一捆芦苇、一块石头…….都成了我们和孩子进行艺术创作的实材。当我们看到幼儿园的角角落落都有我们和孩子的作品，一下子觉得自己手太巧了，百看不厌!从环创上，我们体验到只有做了才不会忘记得道理，体验到农村的特色和哈萨克族民俗风情。

初进班级，先让我们熟悉班级幼儿，掌握一日保教工作，紧接着由徐老师教我们如何备课，一个步骤一个步骤的讲，从不会到会备课，我们学到许许多多课本上没有学到的东西。在接下来的两轮公开课中，使我们进步最快的，第一轮公开课上，马老师对我们的上课要求很低，亲自听课，但我们在组织活动的过程中，孩子们也不听我们的，每个环节衔接不上，忙乱中结束了活动。紧跟着马老师对每一个公开活动做了详细的点评，找出了问题所在，同时教我们遇到这样的问题应该怎样解决，怎样组织活动才能更大程度上发挥幼儿的主动积极性。第二轮的公开课马老师做了精心的指导安排，提高了要求，从备课到活动手把手的教我们，这一次，我们成熟了，各方面得到了升华，无论在思想上，还是在业务上受益非浅。

我们敬佩在农牧区幼儿园默默奉献的老师们，忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，初为人师的我，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。我真正感受到这份职业的神圣!他们才是我们学习的真正榜样!

定岗支教实习心得体会篇十

支教实习是一项让人受益匪浅的经历。在我从大学开始支教实习到现在，我得到了非常可贵的体验和知识。在这篇文章中，我将分享我的支教实习心得体会，包括我在这个过程中遇到的最大挑战、最大收获和最大成就。

第二段：最大挑战。

支教实习对于我这个学生来说是一项非常特殊的经验。即使我拥有教育、心理学和社会工作方面的知识，但教授一群有所不同的孩子是一件非常困难的事情。最大挑战来自于孩子们的不信任和固定的观念，他们很难听取我的教导。我花费了很多的时间来建立信任和理解，同时也努力地寻找不同的方法来教授他们知识，让他们感到更有趣。

第三段：最大收获。

在支教实习过程中，我不仅教授了孩子们关于学术知识，还向他们分享了社会，生活和健康等方面的知识。通过与孩子们交流和互动，我得到了非常多的收获。我的最大收获就是学会如何与不同的人群沟通，尤其是需要耐心和理解的年轻学生。通过这些交流，我了解到他们内心的想法和疑虑，帮助他们找到自己的方向。

第四段：最大成就。

在支教实习的过程中，我遇到了许多困难。但同时，我也享受到许多成就。我的最大成就是看到学生们对于知识和学习的兴趣被唤醒，并逐渐成长为有自信心和能力的年轻人。这是我代价最大的成功，也是我为这个过程付出努力的回报。

第五段：结尾。

总之，支教实习让我学会了如何在特殊情况下与他人交流和合作。我从学校得到了许多宝贵的经验和知识，并将这些知识应用于我的职业发展上。尽管这个过程中有挑战，但我很自豪能够克服它们，并能够为年轻学生们做出贡献。在未来的日子里，我将继续努力学习和发展，在这个领域上做出更多的努力。

定岗支教实习心得体会篇十一

首先，通过这次乡村实习支教活动，我更加深刻的理解了教师这个职业的神圣和光荣。由于白羊墅小学地理位置比较偏僻，它坐落在阳泉市的一个山坡上，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与阳泉市的一些其他学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也很少，最多的也就是一个班级三十多个小学生，正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。这里的个代课老师都特别负责任，每次学生放学，老师都会很认真的.清点完学生的人数才让他们有秩序的离开学校。由于学校师资不足，每个老师的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。同时，这里的学生学习非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这些都令我十分感动。

其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到白羊墅小学还是有些担心，其中一个重要的原因就是因为这是我第一次出来实习，来到这儿之后，学校领导将一年级的数学交给了我。还给我们每个实习的学生配了一个师傅！在师傅的耐心帮助下，我逐步的适应了这儿的教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益，虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

定岗支教实习心得体会篇十二

20xx年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时光飞快，不等我细细，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

我在丰都县南天湖中学承担的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多都很复杂，学生完全是陌生的'，承受的很少，而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简单的汉语来解释一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识，又能悟到知识。

孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最珍贵的财富，我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良，而且很聪明勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的抚慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开始，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历，不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节来以后，上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么方法都用完了，一点效果也没有。

一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，害怕得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我抱歉，我也很欣然的承受了。我也耐心的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很勇敢的。我是真心的想跟他们成为朋友，同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中，我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中，发生了许多不愉快的事，我也还是能够承受他们的这些行为，毕竟他们现在是叛逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜欢他们，喜欢他们的天真，喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，梦想着自己的未来，也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论，我为自己能够融入这个集体而快乐。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也荣耀。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我，后面都是我自己处理事情。

校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关心和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。教师节，全镇教师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们所有老师准备了大餐，这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞，作为教师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心!

当然，在这个学期的支教中，还存在着很多缺乏，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比方说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的认识到他们的汉语水平，导致教学中对难易程度估计缺乏。等等这一系列的缺乏，我都还学要不断地学习，不断的改进。

支教快要完毕的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗?”望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的答复很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我肯定会再过来，但我又怕给了他们一个老实的反面教材。最后，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。

定岗支教实习心得体会篇十三

光阴如梭，日月如箭，时间一点一滴来到了支教时间的第四个月末。这四个月的时光里啊，有着新奇的事物，有着暖心的经历，可也有着烦恼的心情，还有着辛苦劳累的付出，这是一段并不平坦的道路，时而波澜壮阔，时而沉默黯然。

来到__的第一个月，我主要跟随着指导老师学习，工作内容以听课和批改作业为主。在听课的过程中，主要观摩导师的课程授课模式、课堂管理技巧、与学生的沟通技巧等；此外还跟随导师学习管理班级，开展班务工作等。到目前为止，共听课六十余节，在为期一个多月的听课中，对课堂的运行流程有了一定的熟悉度，为日后顺利进入正式的课堂授课做了一定的铺垫，总体来说，还是收获颇多。

在度过了一个国庆小长假以后，紧随而来的便是我个人正式进入课堂授课的阶段。到如今回首看去，三个多月的课堂授课，加之班主任工作，这是一个痛苦与快乐携手共度的历程。痛苦的日子更多的是在上课初期，由于大学期间学习的多是教学理论，因此课堂的实操能力还比较有限。在课堂授课方面，上课初期存在的问题有，教态不够自然，对时间的把握不够准确，课堂表扬不够自然丰富，未能较好地协调好课堂纪律；这些情况让我在上课初期都会感到非常的吃力与苦恼，加之繁琐的班主任工作，在一段时期内，我甚至有时候会怀疑自己到底适不适合担任一名教师。幸运的是，那些艰难的日子终究是熬过去了，在经过指导老师一段时间的细心点评与耐心指点，现在的我，至少已经不惧怕登上讲台了，这对于我来说，已经是一个很大的进步了。

另外，在班主任工作方面，经过三个多月的磨练，我似乎已经逐步习惯了这样细碎且繁琐的工作内容，毕竟，教师的手里养育出来的终归是祖国的稚嫩的花朵呀，看着这些灿烂又充满生气的花朵，不管要付出多大的辛苦，未来总会告诉你这个付出是值得的。

回首过去，三个多月的支教生活历历在目，有过迷茫，有过烦恼，但记忆中最深的仍然是孩子一个灿烂纯真的笑脸。期待自己在最后的一个月里，自己的教态可以更加自然、稳当，能够更进一步地融入与投入课堂，及时进行课堂反思与总结，给学生呈现一个更好的课堂；也希望自己继续走近学生，深入学生，能够给学生留下一个美好的回忆。