总结应该客观、全面，不偏废不偏颇。针对不同的总结对象和目的，我们可以选择不同的写作风格和角度。从这些总结范文中，我们或许可以学习到一些写作技巧和思路。

学校督学工作总结篇一

为了不断适应新的工作环境、新的工作内容、新的工作对象和岗位要求，我认真学习科学发展观的重要理论、相关的政策法规和制度，虚心向老教师学习请教，学习他们好的工作经验和工作方法，深入一线了解教育教学情况。工作态度谦虚谨慎，在督导工作的实践中，我深刻认识到：教学督导是一门科学，必须认真学习，才能更好发挥教学督导的作用。把强化自身素质作为做好督导工作的基础。工作中不断地思考和总结经验，增强运用科学发展观的观点和方法推动督导工作的意识和能力。在实践中边学边干，用理论来指导实践，踏踏实实做人，兢兢业业做事。

(一)强化教学督导，促进新课程改革。

我经常深入课堂，主要面向一线教师学习，听课过程中，兼顾教风、学风状况调查。对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见和看法，提出有益的建议。同时，对教导处在新课程改革方面实施督查，总结新课程改革的经验。本学期，随班听课，课后与任课教师互相交流。教学督导在工作过程中，我坚持原则，注意方法，取得了良好的工作效果。对教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是地对教学质量和教学效果作客观分析评价，帮助、关心教师尤其是青年教师不断提高素质和教学水平，工作中倡导“以人为本，和谐督导”的理念，强化为教学服务的意识。许多教师在与教学督导反馈交流后，都希望在以后的教学中得到进一步的指导，广大教师和相关部门对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量方面发挥作用。

(二)加强常规督查，促进常规工作规范化。

1、加强教学常规的过程监控检查。学校根据教育局的文件精神，对教学常规工作实行“周查、月查、期末查”的制度进行调研。重点督导教师执行教学计划、备课、教学进度、作业批改、后进生的辅导情况及实践性教学活动的开展情况等。通过检查认为：教学运行良好，绝大多数老师执行教学规范较好，能按“学期授课计划”授课，集体备课能按要求实施。但在督查的过程，我也发现了存在的问题：如排课，低年级的作业不够整洁，老师的批改，激励性语言过少，个别教师甚至没有等。

2、对开展阳光体育活动认真督查：为了学生健康成长，根据教育局文件精神，我认真督导体育组积极开展阳光体育活动，各班体育活动有计划、有安排表。同时，为丰富学生的校园生活，我们积极组织学生开展大课间活动，大课间活动有老师组织，活动内容丰富多彩，如跳绳、踢键子、打乒乓球、打篮球、打羽毛球及各种游戏等。活动有记录、有图片资料。

(三)积极开展跟踪调查，广泛听取群众建议。

我认真收集、整理、反馈教学动态信息，广泛了解教育教学情况，对突出的问题进行跟踪调查，广泛听取师生对教学工作的意见，听取教师在实践教学、开展教改活动情况的意见和建议。

学校督学工作总结篇二

工作总结jobsummary/worksummary是最常见和通用的年终总结、半年总结和季度总结。从内容上讲，工作总结就是对一段时期内的工作进行全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩中存在的不足，总结经验。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

我镇小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况;今年四月份，我先后对辖区内每所学校 进行了不下于3次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。

我校今年的招生工作，在学校全体教师的共同努力下，经过学校领导的精心组织、安排，加上教务主管教师的进取努力，圆满完成了招生任务，为新学年学校的发展做出了应有的贡献。现将工作情景总结如下:。

与以往相比，今年我们做得更细致、更透明、更公开。4月底至严格按照文化户口册上的人数进行认真细致的统计，并派出教师进行入户摸底调查，同时做好招生工作的宣传工作，并印发《__招生工作告家长书》。以广大新生家长所关注的热点问题为突破口，认真撰写__概况和教育教学介绍的《__情景介绍》，将宣传重点放在突出我校的办学特色、专业特色和办学成果上。

5月上旬在辖区各自然村的大力支持、配合下，张贴招生通告、寄发学校宣传资料，历年教育教学活动宣传资料，及校招生政策等相关信息，努力将招生信息、招生政策深入到农户、幼儿园，深入到新生及家长中去;中旬进一步优化、美化育人环境，精心设计和开展丰富多彩的主题教育活动，下旬召开学校招生工作会议，详细传达、认真学习县局文件精神，努力提高招生人员的职责认识，要求做到规范服务，必须耐心、主动、热情地接待前来咨询、报名的家长和学生，必须严格遵守各项招生纪律。

报名当天，我们在简朴的学校内插彩旗、书欢迎词、贴明显标识，实行咨询——核对户口——填写报名单等”服务，设置家长填单室、学生活动室，向家长介绍学校情景、播放学校宣传媒体，给新生供给参观、游戏的空间，人性化的服务、温馨的学校环境都给来校报名、咨询的家长及孩子留下完美的印象;按区相关规定，我们对外省城镇、农业户口的报名新生和家长，都热情接待，答疑解惑，引导他们到指定报名点报名，确保了正常的招生秩序和入学工作的公平和公正。

总结经验教训，花大力气办好学校教育教学特色，是获得稳定、持久生源的有效途径之一。所以，在新的一学年里，我们将根据学校招生工作总结不懈努力，内练功，外塑形，提质量，强宣传，使__在原有基础上不断发展，办出自我的特色、自我的品牌。

坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。把精力充分投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好每项工作任力，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。这一学期里，我从未请过一天病事假，认认真真的干好自己的本职工作，对于领导交给的工作总是毫无怨言，认真努力的想办法去完成。

常规教学：在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起。

特色教学：本学期进行了美术二课堂《剪纸》。不仅开阔了学生的美术视野，还提高了学生对美术的兴趣和爱好，扩大了美术的知识面，更好地提高了学生的审美能力和动手能力。使学生能够自己独立的、大胆的去完成学习任务。

研究教学：教学之余，除了认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好更快地适应现代化教学模式。

坚持以“做人”的教育为基础，以立志成才的教育为主线，坚持以爱国主义、集体主义为导向，始终抓住三个方面的教育，即爱国、爱党、爱社会主义的思想教育。

值周教师主要任务是管理好学校卫生和纪律，为了让全校师生能够在整洁的环境和安静氛围中生活。每天与值周生一天两次的检查各班卫生;每堂课间休时间按时站岗;每天坚持将值周情况进行详细总结，确保校内卫生和纪律。

本学期，我校学生阅读是在班主任的带领下在班级进行的。每个班级几乎都建立了读书角，为学生营造了宽松的阅读氛围，引导更多的学生养成读书好习惯，爱上读书。下面我就对需要改进的地方进行一下总结吧：

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。

2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，没有起到应有的推荐作用。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没能合理的排放。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。

吸取上学期创建“市文明单位”和“省标准化学校”的经验，本学期能够安步就班地将资料装订起来。并在本学期进行的“心理健康”结题课时，尽到自己微薄之力。在装订过程中，有需要档案管理员的地方，我都是全力协助。与领导一起分析问题，寻找解决问题的方法。例如：怎样排序、怎样装订、怎样制作标签等等。

除了完成以上基本工作之外，合理安排时间来提高自身素质。认真完成学校安排的每月__字的学习笔记，并按学校要求学习和研究“岗位练兵”手册内容。

以上是我本学期的工作总结，还有很多不足点需要改进，望今后各位领导多加赐教。谢谢!

回顾一年的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：

以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。

实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变;第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进行课后反思。

加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。

丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。

由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性――形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!

  1、各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常; 。

  3、无乱收费和乱订乱购教辅现象。   。

  1、加强师德师风建设。 。

督学: xxx   xx年1月10日   。

 1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督导。 。

 2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的安全教育督导工作。 。

 3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。   。

4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。 。

 5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。   。

6、素质教育随机督导。 。

 7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。   。

 2、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。 。

 7、协助学校开展教学常规性检查工作。 。

12、找家长和群众访谈。 。

 13、完成学校临时委托的其他工作。 。

 14、完成督学责任区(学校)、总结。 。

 15、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。 。

 xx年12月       。

学校督学工作总结篇三

督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下：

我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工800余人，在校学生、幼儿6000余人。

自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。

为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。

根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作“五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了“干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。

组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。

我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的“规范教育教学行为自查自纠工作小组”，专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任“兼职督学”，教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理（处理）备忘录》，使学校的办学行为始终置于“第三只眼”的严格监控之下。我镇小学通过“早期预警机制”和“教育教学问责制”等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。

积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极推进高效课堂教学模式的落实。

因此，应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。

应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。

学校督学工作总结篇四

我镇小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况;今年四月份，我先后对辖区内每所学校 进行了不下于3次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。

学校督学工作总结篇五

1、制订规章制度。为使督导组工作有序开展，督导组自成立起就拟订《重庆师范大学政治与社会学院教学督导工作条例(征求意见稿)》和《重庆师范大学政治与社会学院20_—20_学年度第1学期教学督导工作计划》，对督导组的工作性质、工作理念和工作职责加以明确，同时对本学期的工作进行了安排。柯佳敏院长和杜斗恒副院长就《重庆师范大学政治与社会学院教学督导工作条例(征求意见稿)和《重庆师范大学政治与社会学院学年度第1学期教学督导工作计划》提出了修改意见，在此基础上，正式成文并开始试行。

2、调研。本期开学之初，督导组向广大教职工发放了征求意见表，听取全院教师对教学督导工作的意见。同时，还听取了不少教师口头所表达的相关意见和建议。老师们建议督导组应加强对青年教师的帮助;请教学经验丰富的教师介绍教学经验;举行教学观摩活动;督导组多与教师交流;督导工作要参加对课堂教学、教育实习的全程监控等等，这些意见和建议十分中肯，有利于督导工作水平的提高和我院教师整体教学水准的提升，督导组在本学期的工作中主要按老师们的意见和建议不断地改进工作。同时，督导组还通过分别召开各年级学生座谈会、与学生的个别谈话等方式，了解和征求我院学生对我院教师课堂教学及教学质量的意见和建议。

3、听课。本学期每位督导组成员都开展了听课工作。平均听课达三十多学时。主要听了全院所有教师的技能培训课，并积极参与集体评课;配合学校督导组成员一道听了本院所有的新开课、开新课;听了本院大部分教师的专业课和专业选修课、公共政治理论课;部分外聘教师的公共政治理论课，并在课间和课后与任课教师交流了意见，同时填写了意见交流表和听课表，对老师课堂教学的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议。教师们对于教学督导听课活动都有正确的认识和理解，都能支持和配合教学督导工作的顺利开展。

4、教师评学。教师评学是教学过程中教师评价学生的学习态度、状况、问题及发展方向的教学评价形式之一，其目的是为了诊断学生在学习过程中存在的问题和障碍，帮助学生克服学习困难，提高学习效果，从而到达整体提高教学质量的目的。为了加强学生学习环节上教学质量的监控，在院、系领导的大力支持以及全院老师的积极配合下，院教学督导组于本学期第11周开展了教师评学活动。

在教师评学活动中，院教学督导组要求任课教师在了解所任教班级每个学生阶段性学习情况的基础上，对学生情况进行认真总结，并就学生的学习基础、学习态度、学习本专业所存在的问题及障碍等进行评析。教师评学活动结束后，院教学督导组邀请辅导员和部分任课教师向学生介绍评学情况和意见，并与学生一起探讨了提高学习质量的途径和方法。

5、学生评教。学生评教是实现我院教学质量自我监控的重要环节之一。为了及时了解教学过程中存在的问题和经验，获得教学质量“反馈”，院教学督导组在本学期第12周、13周和14周分别对大二三年级、大一和大四年级开展了学生评教活动。

在评教活动中，督导组老师组织广大同学积极参评和认真评价。通过召开学生座谈会，要求参评学生采取无记名民意测验的方式对任课教师的教学态度(备课充分，授课认真;每堂课信息量丰满;认真组织答疑、辅导;认真批改作业)、教学水平(讲授基本知识、基本理论、基本技能准确透彻;精选并不断充实、更新教学内容，内容熟练、新颖;深度、广度适宜;条理清楚，概念准确;重点突出，难点分散并讲清难点)、教学方法(因材施教;适当提问，促进思维;深入浅出，启发诱导;选例典型、讲练结合;注意理论联系实际，重视能力的培养)、表达能力、为人师表(执行规章制度严格;对学生严格要求又关心、爱护;衣帽整洁，仪表端庄;言谈、举止、行为做表率;教书育人)等进行评价，并给每一项内容打上相应的等级评价。以下是对学生评教情况的整体统计(略)。

评教活动结束后，院教学督导组将把学生评教的结果以存档及个别谈话的方式向任课老师反馈。在广大教师和学生的积极配合下，评教活动对师的教学工作起到激励的作用，促使教师在教学中投入更多的精力，不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

6、教学观摩。开展教学观摩活动的目的是为了通过教师的课堂教学示范，为本院教师提供一个探讨和交流如何提高课堂教学质量的一个重要平台。同时，教师在听课过程中互相取长补短、相互借鉴，对提高自身的教学水平也会起到了积极的促进作用。基于这种认识，我院第一届教学观摩活动在院党政领导的有力支持下，在各系的大力配合下，于本学期第13周正式进行。由政治系推荐的田方林老师和由社会工作系推荐的侯玲老师进行了充分的课前准备，在观摩课上展示了风采，显示了实力，受到了听课老师的一致好评。

为了组织好这次教学观摩课活动，院督导组在广泛征求意见的基础上对教学观摩活动的时间、形式、教室安排、听课要求以及授课教师等有关事项进行了明确的规定，如明确了本学期第13周正式进行教学观摩活动;观摩课随堂进行，统一安排教室;要求各系部专、兼职教师在当天无课的情况下须参加听课活动，尤其是听本系教师的观摩课，并认真填写《听课记录表》等。据统计，我院当天无课的大多数专、兼职教师都积极地参加了这次活动。在整个活动过程中，广大专、兼职认真听课并填写了《听课记录本》。每节课后，各位专、兼职教师在听课的基础上对观摩课教师的授课各抒己见，在赞扬优点的同时，还提出了一些宝贵的建议。总之，教学观摩活动锻炼了教师队伍，有助于提高教师的授课水平，我们还会在以后进一步开展这样的活动。

学校督学工作总结篇六

我镇教育督导工作紧紧围绕县教育体育局以提高"五率"、营造"五乐"为目标，积极发展学前教育、切实巩固提高义务教育，紧紧围绕提升教育教学质量，关心师生健康发展，突出课堂教学改革、师生德育与行为规范、学生才艺培养，搞好校园创建总体要求；以"素质教育贯彻于幼儿教育、义务教育之中，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的`创新精神和实践能力为重点，促进学生德、智、体、美全面发展。深入学习实践科学发展观，以提高"五率"为目标，以实施素质教育为主题，以推动改革创新为动力，以加强队伍建设为关键，坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育，全面提高教育质量，着力办好人民满意的教育，促进教育协调健康科学的发展。以"均衡发展义务教育，努力促进教育公平；大力实施素质教育，全面提高教育质量；创新督导评估体系，形成鲜明办学特色为主线，围绕优先发展、改革创新、提高质量、促进公平的工作目标。进一步夯实教育基础、调整资源结构、优化网点布局、提升内涵品位、提高教育质量，以"推动我镇教育事业在新的起点上科学发展、快速发展"为指导思想。深入学习国家新颁发的《教育督导条例》，着力开展推动全县推进素质教育、规范办学行为和迎接省县级政府教育工作督导评估的前期准备工作，同时在完善学校年度工作评估方案和评估细则的基础上，加强了春、秋两季开学工作和平时安全、教育教学以及校园文化建设等督查工作，取得了一定的成绩，圆满地完成了全年工作目标和任务。现将主要工作总结如下：

一、主要工作及做法。

一是制定了蔡庄镇中心校年度工作评估方案，修订了教育督导评估评估细则。为了减少工作的盲目性和随意性，增强工作的计划性、规范性和可操作性，紧抠我镇教育实情，进一步完善了教育督导评估指标体系和评估细则，切实加强教育督导评估工作的可操作性和规范性。加强督学工作，把规范办学行为和提高教育教学质量作为督学的重要内容，把教育督导的结果作为评价校长和学校管理工作的重要依据。

二是抓好"义务教育均衡发展"巩固提高工作。为巩固和提高"义务教育均衡发展"成果，镇教育督导办结合自身实际，重点从控制和防止中小学生辍学流失入手，采取一系列措施，确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的义务教育，全面实现义务教育持续、稳定、健康发展。继续强化乡镇级人民政府依法履行义务教育管理职责，做好对义务教育学校控辍保学的监测。要求各中小学负责上报学校基本情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导办，建立监测数据库，为做好控辍保学工作提供依据。建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。在春秋开学后，中心校督查组深入到全镇中小学校、幼儿园，采取查阅资料、听取汇报、实地检查等方式，重点对贯彻落实全县有关教育工作会议情况、基础教育"两率"、收费管理、安全工作、校容校貌、教育教学等情况进行了全面督查。对在督查中发现的问题进行汇总，并通报全镇。及时了解掌握各中小学学生的报到情况，对未到学校报到的学生，要求学校查明原因，及时上报镇人民政府，做好流失生的动员返校工作。根据各中小学校上报学生入学情况，对各地辍学情况在全镇范围内进行通报，督促各中小学采取措施做好辍学生返校动动工作。督导办配合镇有关人员，对各中小学生的报到情况、辍学情况、采取的措施、劝返情况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。并要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立详细规范的学生学籍档案资料，利用现代化手段使之管理科学化。

三是配合县教研室开展教学管理专项督查。为全面落实党和国家的教育方针，贯彻科学发展观，进一步规范全县中小学校教学管理，以提升教学质量，提高学校的办学质量和效益，教育督导深入到全镇学校开展教学管理督查。通过与学校领导、教师座谈，参与学科组的课前讨论、课后反思，进入课堂观课等方式，就教学常规管理如何适应新课程改革，如何提高课堂教学效益，如何调动学生学习积极性，如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导，为更好地监督、检查、评估、指导好各中小学校的教学管理奠定了良好的基础。

四是会同县督导股督促各中小学、幼儿园制定安全制度和办法，加强学校、幼儿园人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全学校、幼儿园各项安全管理制度、应急预案，有效开展安全教育和演练。不定期的对学校、幼儿园校门保卫、重点部位监控系统和报警设备安装、重点时段安全监控和保卫、校内巡逻和安全检查、外出人员登记、学生和幼儿接交、校车管理等措施落实情况，以及食品卫生、饮水卫生和疾病防控等方面的工作进行督查。接送学生车辆的安全防范情况进行督查，对存在的安全隐患提出意见并限期整改。

五是下发了"关于在全镇中小学校开展校园文化建设专项督导的通知"，要求各校成立相应的校园文化建设领导小组和制定校园文化建设实施方案，结合各自实际继续实施并完善"一校一品"（一所学校一个品牌）、"一校一特（一个学校一个特色）"及"四大课堂（高效课堂、网络课堂、校本课堂、特色课题）、"四个一"（一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动）、"四队"建设（规范中队、活力中队、快乐中队、爱心中队）。

六是按照年初修订的学校年度考核方案和评估细则，组织了中心校校长为组长的评估组，对全镇15所中小学和10所幼儿园工作进行了评估，对获得年度教育工作"综合先进单位"的学校和单项工作取得突出成绩的学校进行了表彰和奖励，并将评估结果通报全镇，有力的推动了全镇中小学实施素质教育工作的开展，进一步提高了各中小学的办学品味，丰富了学校办学特色和文化内涵。

二、其它工作。

1、积极参与县招办、电教站组织的中考体育加试和中考实验操作考试工作。

2、积极配合县招办和教研室做好中招、毕业班期末考试等监考工作和中招、非毕业班期末考试的阅卷及质量分析工作。

三、存在的主要问题。

1、教育督导理论的学习与实践以及理论研究还不够深入；

2、督导队伍不够充实，教育督导的水平、质量和效益有待于进一步提高；

3、"督政"工作有待于进一步加强，工作制度有待于进一步完善。

2014年7月30日。

学校督学工作总结篇七

问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各。

每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。打。

铁还需自身硬，所以，首先是作为督学工作人员要自身加强学习，不断更新督学理念。在工。

作中我把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，学习新课改理。

念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做。

知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。

常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查。

查；对存在问题比较严重的个别教师，采出了单独交谈等方式，收到了了良好的效果。

入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发。

导室的正确领导下，我通过不断的探索和努力，完成了上级交给的各项任务。在此期间，我。

校对于我们的督查整改意见有消极抵触情绪，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的。

工作中，我们将继续努力，依托教育局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指。

示，推动我片教育事业的健康发展。篇二:责任督学年终总结责任督学年终总结。

学校督学工作总结篇八

本学年以来，我严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准。认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期到责任区幼儿园督导检查了解情况，查阅档案资料，并及时与幼儿园负责人交流意见。现将本学期督学工作汇报如下：

被聘为兼职责任督学以来，我认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，详细了解贡任督学基本职贡及工作程序和方法，制度与要求等，明确自己的任务，根据幼教组《20xx年度责任督学工作计划》每月至少到责任区幼儿园督导一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流等多种方法，对责任区三所幼儿四的各项工作进行督导提出合理化意见和建议，认真填写责任督学工作手册。

除每月到责任区幼儿园督导外，日常还与各幼儿园园长保持电话微信联系，反馈各类信息。如：六鳌美三好幼儿园的数名家长打询问开园事宜，我就与黄园长了解情况，给家长明的答复：六鳌双佳幼儿园部分家长打反映幼儿园不给孩子统一购买教材的问题，我向家长详细讲解国家政策，宣传幼教理念，取得家长的理解，并且将情况反惯给幼儿，提醒姓们做好家园沟通工作，以争取家长对幼儿图工作的理解与支持，另外，资任区幼儿园咨询的任何事宜，坚待做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。

重新巩固学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等政性文件，在督学工作过程中通过集体督导，个别督导与随机走访相结合的方式，对责任区的六鳌美三好幼儿园、六鳌怡欣幼儿园及六鳌双佳幼儿园等三所幼儿园的开学工作、园务管理、园所文化建设、幼儿园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家园沟通等工作进行了督导，保持与其他责任督学之间交流，学习督导工作先进经验。

每个月，我开出专门安排时间对每一所幼儿园进行督导，按我组的安排做好相应工作外，我还会经常和负责园长沟通了解她们在办园中的问题和困难，并思考帮她们解决问题，除此之外，我制作了调查问卷，了解了每个园教师在工作中遇到的问题，并尽快将这些问题反映给园长，协助园长解决这些困难。在督导幼儿园中让我明白一件事：督学不仅是检她们的工作，也在协助她们干好幼儿园工作。虽然有时候督导过程中做得不够细致，因为是同行，能够体会到工作的艰辛，所以往往对幼儿园的工作肯定鼓励的多，遇到问题会委婉地指出，与负责园长探讨利于解决问题的整改方案。

在今后的督导工作中，我将正确处理本工作与督导工作的关来系，加强自身学习，不断转变教育思想，村立新的教育观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强任务职能，加大工作力度，把督导工作做得更好，为责任区的督导工作及幼教发展，做出自己应有的贡献。

学校督学工作总结篇九

担任督学工作之初，心里是惶恐的，不知道自己该做什么，怎么做，才能承担起责任。因此认真学习是必不可少的，通过学习xxx《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》，以及区教育局的培训，我对责任区督学工作的意义、任务有了初步的认识，明确了工作的责任，认准自己的身份定位。以学习者、研究者、促进者身份进入校园，尽量不给校园增加麻烦，给校园带去实实在在的帮助，让校园能乐意接受此事，并能利用督学机会促进校园发展。在督学过程中，自己深入到一线，深入到校园一日生活中，在与其它督学的交流、探讨中提升了自己的专业素养，弥补了在管理岗位上的不足。

二、校园变化喜人。

因督学要深入校园看半日活动，看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而常规建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入园督导，促使校园日常工作不敢懈怠，对校园是压力、也是动力。经过督导，大多校园管理更加规范，环境更加优美、育人效果更加明显，区域游戏更加丰富。尤其是第一批督导的xxxx校园、xxx校园等民办公益性校园进步明显，办园水平不断提升。

(一)突破督导瓶颈。经过4年督学，虽然取得一些成绩，但对于部分起点较高的校园也遭遇瓶颈，下一步在创新督导工作上下功夫，找准此类校园问题，促进其良性发展。我自己的责任园所：xxx校园、xx校园、xxxx幼稚园、xxx校园等4所校园也属于此类情况。下一步，对于3所一级园重点督科研课题及课程建设，xxx校园重点督游戏及师资培养，同时争取外援(专家)对他们进行诊断，帮助校园进一步做实做亮特色，提升影响力。

(二)加强自身学习。责任区督学工作是原则性、技术性并重的工作，要成为一个优秀督学，必须加强专业知识学习，在以后工作中我要积极参加各级各类培训，通过自学等方式，提高自身专业能力，尽力达到以“提高教育教学质量为中心”的督学效果。

学校督学工作总结篇十

为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《^v^传染病防治法》，根据^v^教育部《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》（卫办监督发〔xxxx〕30号）、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（^v^教育部令第76号）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔xxxx〕35号）精神，按照省卫生计生委关于印发《陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则（试行）》的通知（陕卫妇发〔xxxx〕100号）要求，我院开展学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境卫生等各项卫生监督工作，保障了广大师生身心健康和学校教学秩序，现将有关工作总结如下：

近一年以来，我县卫生局领导对学校卫生工作高度重视，为了加强我县学校卫生监督工作的扎实有效开展，协调和督促相关部门和疾病预防控制、卫生监督等有关医疗卫生机构做好学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境生活设施卫生、健康教育以及突发公共卫生事件的应急处置工作。协助卫生监督机构定期对学校传染病防控、饮用水开展巡访，发现问题隐患及时报告。指导学校设立卫生宣传栏，协助开展学生健康教育。协助有关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。

全县共有各级各类学校1所，其中：小学1所、幼儿园1所。近年来，我县的学校卫生管理及监督工作呈现以下三个特点：

一是传染病的防治工作明显得到规范。xxxx年以来，为了加强学校的传染病防治工作，监督检查小学、幼儿园办理入学手续时，是否进行了预防接种证查验，各学校是否按要求开展晨检、传染病登记、因病缺勤追查、病愈复课证明等制度的制定和执行，是否有专（兼）职传染病疫情报告人，并按要求在时限内向相关部门报送传染病情况，在校学生健康档案建立情况。同时对存在问题的学校下达了监督意见书，责令限期整改，规范了学校传染病的防治工作，使学校的传染病防治工作落到了实处。

二是学校饮用水卫生重视程度得到明显提高。主要对自备式供水的学校进行检查，是否建立饮用水卫生管理制度，是否有专人管理，是否有卫生防护措施，是否对学生饮用水卫生定期检查，是否对蓄水池定期清洗消毒。通过检查和指导，大部分学校设有专兼职管供水人员，建立了饮用水卫生管理制度，卫生管理基本到位。同时，对不符合生活饮用水卫生标准的学校下达了整改意见书,责令限期整改，保障了全县师生的饮水安全。

三是学校医务室逐步规范。主要对学校医务室的校医室面积，药房、治疗室、诊断室三室分设情况，卫生技术人员的资质、医疗废物的收集、暂存、处置，门诊日志的建立，传染病的登记、报告及使用一次性医疗器械等进行了检查。通过检查规范了学校医务室的执业行为，保障了广大师生的就医安全。

在日常工作中，我们严格按照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规相关内容开展学校卫生监督检查，并对不符合卫生要求的学校下达了卫生监督意见，要求其限期整改，为了更好的落实整改意见，确保学校卫生工作落到实处，建议县教育局把全县各中小学、幼儿园的卫生管理组织、饮用水卫生、传染病防治、卫生监督档案资料等工作纳入全县教育教学工作中，实行统一研究、统一部署、统一检查、统一考核，建立健全严格的责任评价体系，加强领导，强化监督管理，保证学校卫生的各项管理措施落到实处，进一步营造良好的育人环境，为教育教学工作的健康发展提供卫生保障。

执法力量不足。

由于县卫生监督所总体执法力量不足，因此从事学校卫生安全监管的力量更显薄弱，其中仅有5人承担18个乡镇学校卫生安全监管外，还承担着医疗市场监管、传染病防治监督、公共场所卫生监督等多项卫生监督执法任务，相对于全县120余所学校的卫生安全监管工作和上级下达的多项专题工作任务，确有力不从心之感。

学校督学工作总结篇十一

本学年的学校责任督学工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就我在本学年的督导工作情况进行总结。

在对我区实验初中和沈高学校两所学校的督导工作中，我始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的工作效果。

在对两所学校进行例行督导过程中，认真贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，坚持“以人为本，促进学生全面发展，坚持从实际出发，注重德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。

1．督查队伍管理情况。督查两所学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，增强激励导向作用，通过抓教师考勤从而抓好队伍管理。2．督查德育管理情况。（1）督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操。沈高学校先后组织了江苏抗战图片展、社会主义核心价值观的主题教育、我的中国梦主题教育、“勿忘国耻、缅怀先烈”主题教育、“12.4”主题班会及签名等活动（2）督导教师教学及管理工作，强化了教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。沈高学校开展了重申沈高学校“八条高压线”、师德师风进行了摸底并进行了自纠整改、“劳模进校园”等活动（3）督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的三结合。

3．督查教学管理情况。督查学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。定期督查教学过程管理，注重教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为，严禁教师体罚或变相体罚学生的行为，营造良好的教育信息化教育教学环境。

督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果。9月22日，接受了泰州市教育局对沈高学校的教育技术装备管理与应用的检查与督导。11月20，沈高学校顺利完成了泰州市义务教育现代化学校的评估验收。

深入课堂，实行推磨听课与推门听课相结合，及时有效了解学校课堂教学情况。督查学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量，11月26日，沈高学校举办了娄庄教研区“教学开放日”活动，博得了区内外学校老师的好评。

为了提高学生的全面素养，12月9日沈高学校启动了校园读书“123”工程，引导学生充分利用学校图书馆、班级图书角和学校图书漂流柜，踏踏实实做好“晨诵”“午读”“晚读”，确保学生每天的阅读量。督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理（含阳光体育、体艺“2+1”工作），特别是在学生的兴趣特长培养方面。沈高学校定期开设学生社团活动，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。沈高学校扎实开展足球进校园活动，成功组织了与官庄小学的足球比赛。1月5日在区教育系统组织的太极拳现场展演决赛中取得了区二等奖的好成绩。4．督查科研管理情况。督查学校加强教育科研管理，建立、健全、完善科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况。督导教研计划的执行情况，调动教师参加教研课改研究工作的积极性。沈高学校被评为区教科研先进学校。

5．督查安全教育情况。督查学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，沈高学校无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实安全责任制的基础上，加强校舍实施、校车管理、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，对督查中发现的'问题及时整改到位，加强全体师生的自救演练，现场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提高了广大师生对突发事件的应对能力。

加大学生上下学的交通整治。我们联合沈高学校配合镇政府和交警中队对学校东侧路口安装了减速带。多次对学校学生上下学安全进行专项督查，要求学校要认真落实安全工作条例，实行上放学站高峰，防患于未然。

在本学年的督导工作中，我们能够履行责任督学工作职责，完成了本学年的督导任务。通过参加教学督导工作，我们加深了对教学督导工作的了解和认识，有利于提高今后在督导工作中的成效。回顾一年的督导工作，还存在许多不足，如对辖区教改工作的指导欠力度，对学校发展的指导欠实效等等。尽管如此，我们决心克服困难和自身不足，立足督导实际，发挥“抓手”功效，不断加强业务学习，努力提升自身素质，以求进一步履行好专职督学的职责。

学校督学工作总结篇十二

为期四天的责任督学培训在省教育督导学会和鼎力教育评估中心的精心策划下，在参训学员的共同努力下圆满结束。下面，就个人的点滴体会谈以下三方面。

首先，整个活动安排合理，培训课程与时俱进，专家讲座高屋建瓴，经验分享接地气，阎良考察拓展视野，革命传统教育激发爱国热情，既学到了理论知识，又增强了实践经验，很有针对性。

其次，通过本次培训学习，对督导工作的意义、内容、责任、方法等有了更为深刻的理解，对提高个人专业理论素养和实践操作能力很有必要，同时也增加了督学的使命感和责任感。督学工作就是给教育一双智慧的眼，让我们明确今后的'工作任务就是深入贯彻落实十九大精神，认真学习，勤于实践，精准督导，为实现让每一位学生享受公平而有质量的教育目标而奋斗。让我们以拼搏唯美，向行动致敬，精准育人，让所有适龄儿童有学上、学得好，健康成长，全面发展，长大成为合格社会主义建设者和接班人。

第三，通过培训，明确了新时代对督导工作的新要求。一是督学必须引导学校全面贯彻党的教育方针，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展；二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控；三是督学必须指导和帮助学校，不断总结办学经验与特色，形成持续改进的机制与文化，实现规范发展与特色发展；四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校发展规划，跟踪规划的实施情况，还要总结与推广责任区内先进学校的办学思想、管理策略及课程改革研究的新成果，发挥其示范引领作用；五是教育精准扶贫要从精准识别入手，做好政策宣传、家访活动、家长会议以及教师帮扶实施和资助资金的公示发放，确保不漏一人、不错一人。

总之，通过本次培训学习，使我进一步认识了督学工作的内容和性质，明确了作为一名督学的责任和担子，在今后的教育教学工作中，进一步提高认识，更新观念，创新工作方法，认真履行职责，扎实搞好各项工作。

学校督学工作总结篇十三

按农安县教导督导室要求，根据农安县教导督导委员会的分工，本人负责柴岗小学所管辖兴隆村小、六马架村小、东方红村小、红旗村小等四个村小的入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对责任区内各学校举行了全方位督查，察觉亮点，查摆问题，实时反应，逐步整改，取得了良好的效果。

1、加大全面实施素质教导、开展执行课程筹划、艺体等工作的专项督导。

2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的安好教导督导工作。

3、加大对模范小学和幼儿园办学行为的督导。

4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。

5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。

6、素质教导随机督导。

7、完成政府教导督导室和教导局交办的工作任务。

1、专心学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守那么》，依法依规开展工作。

2、按时完成县人民政府教导督导室和教导局交办的各项工作任务。

3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。

4、经常深入各学校，加强安好工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培养常态化，杜绝安好事故的发生，创造平安和谐校园。

5、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和观法，实时将教师的观法反应到学校，为学校制定人性化管理措施供给依据。

6、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持"以教学质量为中心和"以学生为本的理念，实时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，实时向任课教师和学校各部门反应，充分调动学生的`主动性和积极性，以提高教学质量。

8、开展测验教学检查。督学深入测验室、图书室、多媒体教室，对测验课教学大纲、测验单及图书借阅开出处境、测验设备配备、班班通使用处境等举行检查。

9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家创办和使用处境，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。

10、专心填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。专心做好各项软件资料的整理归档工作。

11、按时上报学校教导督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。

12、找家长和群众访谈。

13、完成学校临时嘱托的其他工作。

15、按时完成县人民政府教导督导室和教导局交办的各项工作任务。

每次督导查摆的问题，本人与涉及的学校校长直面交流，同时将督导过程中察觉的工作亮点在校长会上通报。

这一年中，本人虽然做了大量的工作，也取得了相应的劳绩，但离上级要求，还有很大的差距，更加是开展活动方面，本人做得还不够，这方面的工作需要加强；在履行督学工作中，督学责任区的工作还刚刚起步，各种处境也还在摸索和学习中，本人将不断探索，积极完成上级交付的各项任务。在今后的工作中，将加倍努力，抑制各种困难，致力推动教导事业再上新台阶。

学校督学工作总结篇十四

20xx年春学期，我们在上级的正确领导下，认真执行教育督导室的指示，对自己负责的责任区就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我的督学工作总结如下：

教育督导是一个特殊的岗位，不仅要求我们工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。打铁还需自身硬，所以，首先是作为督学工作人员要自身加强学习，不断更新督学理念。在工作中我把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。

我每月都对责任区内学校(赤坭学校、那马学校、葛村学校、凌达学校、坐椅学校)的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，我查阅了教师教案40多本、学生作业560余本，各类计划、学习笔记，听课记录共60余本。对督查中存在的一些问题，我及时反馈给了校办领导，并进行了跟踪督查;对存在问题比较严重的个别教师，采出了单独交谈等方式，收到了了良好的效果。

我镇小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况;今年四月份，我先后对辖区内每所学校进行了不下于3次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。

总之，一期来，在教育局党委和教育督导室的正确领导下，我通过不断的探索和努力，完成了上级交给的各项任务。在此期间，我也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展;个别学校对于我们的督查整改意见有消极抵触情绪，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我们将继续努力，依托教育局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教育事业的健康发展。

学校督学工作总结篇十五

本人做兼任督学已经十余年了，去年年底又受聘为虹口区挂牌责任督学。我的感受是在实践中学习，在学习中提高。上半年，通过一系列的市级、区级培训，听了尹后庆主任的动员报告、听了杨国顺主任、毛爱群副主任的报告，学习了相关文件，我对责任督学工作的认识不断提升，对“定好位、尽好责、守好门、开好方”有了自己的体会，对当好一名合格的责任督学，发挥有效的指导作用，有了自己的一套做法。一句话：理论学习更新了观念，技能培训增长了智慧，领导期望增强了信心，在正确思想指导下，我们现在基本上督有方向，导有实效。

半年的督学工作虽然花去了我相当多的时间和精力，但我认为非常值得。具体说有以下几个方面。

督导室安排我深入的学校是一中心、三中心、六中心、崇明、红旗五所学校，作为兼职督学，必须准确地领悟督学的职责、把控好自我的位置，本着服务为先、督促为基、指导为根、发展为本的宗旨，通过与校长面对面的谈心，如朋友间聊天的方式谈论学校的成绩和困惑；认真倾听校领导对学校未来发展的期愿，在走走、看看、听听、谈谈、问问中，有针对性地了解、掌握学校的基本现状和需求。我把各校的如新生招生、教师发展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有机会就及时向有关部门和领导反映。

我清楚地意识到：监督、评估、指导、服务是督学工作的基本方法，学会用真心督、用真情导，有效地的督和导其实质就是督而适切、导而有度，为学校的提升、发展提供服务。

任职时间不长，但接受的任务却不少，半年里，下到学校总共是35次数，除了每月到学校督导一次外，还完成了各项任务，迎接市、全国“均衡发展督导认定”工作，我兼任的五个学校，三中心先后接受市、全国的两次督查，红旗小学又抽到国家教育部的督查，为了能最好地展现虹口教育均衡发展的成效，我先后多次到三中心、红旗小学，不计较时间，双休天、下班后休息时间都尽力帮助，从材料准备、数据核对、清理环境、布置场地、线路设置我都与学校领导和老师们一起完成；督促学校完成建立“电子档案”；“基于课程标准的教学评价”的督查；20年招生工作的巡视；按督导室要求，在五月份里就完成了到各校的听课；参加了六中心小学的“水资源保护、利用”主题队会；红旗小学的“舞动红旗、放飞梦想”‘六、一’庆祝晚会暨艺术节闭幕式；协助小教科调查、了解部分学校的信访处理，参与调研“放学后看护工作”，在工作中，只要学校有需求，我就会积极出主意、想办法配合做好每项任务。

本人督导的五所学校在多年的办学中积累了相当的经验，在搜集、建立各校电子档案的时机，也是督学进一步了解学校的机会。在六中心、天水路小学接受三年发展规划督导前，我主动关心、尽力配合、积极帮助学校建设办学特色。

一中心小学“我能行”的学校精神，传承“我能行”文化，培养新时代学生积极向上的优秀品质，经过多年的实践探究，学校从管理、教育、教学全方位，以“自信”培养为核心，积极体验、践行“我能行”精神，逐步形成学校的办学文化。

三中心小学坚持以“新健康教育”为理念，以“艺术教育”为特色，为学生创设适合的教育，通过多元智能的开发，促进学生健全人格的形成，从而培养健康的生活习惯、生活方式、成为“身心健康、习惯良好、品德优秀、喜爱艺术、适应性强、珍爱生命”的小学生。

六中心小学在传承“主体性教育”实践研究的基础上，以“师生自主快乐、共同成长发展”为发展目标，进一步深化“双主体互动教育”，形成“手牵手，心连心，自主快乐同成长”的校本核心教育价值观，对学校教育的“四自模式”进行了新的解读。

红旗小学自20xx年起，就明确提出了进行“创生教育”系列探索，在进行“创生”课题研究的过程中，确立了行动目标：以“爱”为核心，以“新”为手段，激发师生的生命活力。在这一行动目标的引领下，学校以教育创生、提高质量为追求；以流程管理、师生发展为主线，不断进行“创生”思考、“创生”实践，有效促进了学校教师的专业发展，为学生终生发展打下良好的基础，进一步形成鲜明的学校特色，推动学校的可持续发展。

崇明路小学坚持“诸育发展，艺术见长”的自主办学发展策略，积极建构学校“美教育”体系，围绕“能绘邮票、会吹唱，学习艺术、懂欣赏”的学生培养目标，开设具有本校特色的“漫游方寸间”（学生邮票设计）、“纸杯工艺”（纸艺制作）“五彩音乐梦”（乐、曲学习）等校本课程，力求创建学校特色。

半年的实践，我觉得督学工作任务多、要求高，有时会感到压力很大，对已经退休的人员来说，政策、信息、要求掌握不及时，可能给工作带来一定的影响；每月一次的学校走访，有时会觉得重点不明确、缺乏针对性；跟学校领导的沟通中，有时会把握不准交流的适度，有无的放矢的情况，针对以上不足和困惑，在今后的督学路上，我首先要加强学习，了解、明确教育的形势、任务、要求；其次要提高与校长交流的艺术性，及时将有关情况进行沟通和反馈；再次要努力创新督学方法和手段，使督学工作更有实效。

学校督学工作总结篇十六

为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，根据卫生部教育部《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》（卫办监督发〔20xx〕30号）、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔20xx〕35号）精神，按照省卫生计生委关于印发《陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则（试行）》的通知（陕卫妇发〔20xx〕100号）要求，我院开展学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境卫生等各项卫生监督工作，保障了广大师生身心健康和学校教学秩序，现将有关工作总结如下：

近一年以来，我县卫生局领导对学校卫生工作高度重视，为了加强我县学校卫生监督工作的扎实有效开展，协调和督促相关部门和疾病预防控制、卫生监督等有关医疗卫生机构做好学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境生活设施卫生、健康教育以及突发公共卫生事件的应急处置工作。协助卫生监督机构定期对学校传染病防控、饮用水开展巡访，发现问题隐患及时报告。指导学校设立卫生宣传栏，协助开展学生健康教育。协助有关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。

全县共有各级各类学校1所，其中：小学1所、幼儿园1所。近年来，我县的学校卫生管理及监督工作呈现以下三个特点：

一是传染病的防治工作明显得到规范。xxx年以来，为了加强学校的传染病防治工作，监督检查小学、幼儿园办理入学手续时，是否进行了预防接种证查验，各学校是否按要求开展晨检、传染病登记、因病缺勤追查、病愈复课证明等制度的制定和执行，是否有专（兼）职传染病疫情报告人，并按要求在时限内向相关部门报送传染病情况，在校学生健康档案建立情况。同时对存在问题的`学校下达了监督意见书，责令限期整改，规范了学校传染病的防治工作，使学校的传染病防治工作落到了实处。

二是学校饮用水卫生重视程度得到明显提高。主要对自备式供水的学校进行检查，是否建立饮用水卫生管理制度，是否有专人管理，是否有卫生防护措施，是否对学生饮用水卫生定期检查，是否对蓄水池定期清洗消毒。通过检查和指导，大部分学校设有专兼职管供水人员，建立了饮用水卫生管理制度，卫生管理基本到位。同时，对不符合生活饮用水卫生标准的学校下达了整改意见书,责令限期整改，保障了全县师生的饮水安全。

三是学校医务室逐步规范。主要对学校医务室的校医室面积，药房、治疗室、诊断室三室分设情况，卫生技术人员的资质、医疗废物的收集、暂存、处置，门诊日志的建立，传染病的登记、报告及使用一次性医疗器械等进行了检查。通过检查规范了学校医务室的执业行为，保障了广大师生的就医安全。

在日常工作中，我们严格按照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规相关内容开展学校卫生监督检查，并对不符合卫生要求的学校下达了卫生监督意见，要求其限期整改，为了更好的落实整改意见，确保学校卫生工作落到实处，建议县教育局把全县各中小学、幼儿园的卫生管理组织、饮用水卫生、传染病防治、卫生监督档案资料等工作纳入全县教育教学工作中，实行统一研究、统一部署、统一检查、统一考核，建立健全严格的责任评价体系，加强领导，强化监督管理，保证学校卫生的各项管理措施落到实处，进一步营造良好的育人环境，为教育教学工作的健康发展提供卫生保障。

执法力量不足。

由于县卫生监督所总体执法力量不足，因此从事学校卫生安全监管的力量更显薄弱，其中仅有5人承担18个乡镇学校卫生安全监管外，还承担着医疗市场监管、传染病防治监督、公共场所卫生监督等多项卫生监督执法任务，相对于全县120余所学校的卫生安全监管工作和上级下达的多项专题工作任务，确有力不从心之感。

学校督学工作总结篇十七

20__上半年，__县人民政府教育督导室紧扣教育均衡发展和教育强县两大主题，发挥督政、督学、监测三大督导功能，强化目标引领，强化队伍建设，强化牵头责任制落实，咬定预定工作目标，一步一个脚印扎实有效地开展工作，工作任务圆满完成。现回顾总结如下：

一、切实履行职能，圆满完成上半年工作任务。

20__年上半年的工作，坚持职能发挥，坚持目标引领，坚持效益优先，较好的做好了如下九项工作。

1、制定工作计划，强化目标引领。

一是制定全年规划。

根据《__省教育督导条例》和当前省、市、县教育工作整体要求，于元月份拟定了《__县人民政府教育督导工作要点》。确立以督政、督学和监测三大职能为基线，制定全年八大督导工作目标。

二是制定年度考核目标。

今年教育局下大力气重新构建了对机关科室、系统学校以及二级单位的目标考核责任制，这些考核细则的制定都是由县教育督导室直接拟定框架，并在督导室指导下制定实施细节。

三是制定目标蓝本。

四月份县人民政府对教育督导室班子作了大的调整，我们将室内人员重新分工，编印“年度工作目标手册”，将目标任务、人员职责、行事历、机关考核指标、市督导部门考核指标编印成《__县人民政府教育督导室20__年工作安排手册》。做到分工明确、职责明确、工作时段明确，为全室全年工作提供详细的目标蓝本。

2、精细策划、组织，筹备“教育强县建设推进大会”。

教育强县建设是县委、县政府今年的重要工作之一，为推进教育强县建设，县教育督导室积极行动。

一是出台督导文件。

具体文件包括：《__县人民政府教育督导室关于20__年度乡镇人民政府教育目标考核情况通报》，《__县委办、县政府办20__年度乡镇政府教育目标考核先进单位表彰决定》，《__县人民政府教育督导室关于20__年度合格学校建设督导评估情况通报》，《20__年__县人民政府教育督导室督导工作要点》，《20__年乡镇政府教育工作目标管理责任状》，县委办、县政府办《教育强乡镇督导评估方案》等。

二是汇编典型材料。

收集并审编了《20__年教育强县建设工作推进会典型材料汇编》，编入了__个乡镇、部门、村(社区)典型材料。

三是全程策划组织。

全县教育强县建设推进大会于__月__日召开，会上主管教育的副县长作了主题工作报告，县长作了重要讲话，表彰了教育工作先进乡镇和村(社区)，表彰了督导评估优秀学校，会上先后有__个乡镇、村(社区)和部门作了典型发言和书面发言。会上强化了督导的地位，强化了督导的声音。

3、积极行动，落实“两个编制”、“两项调研”。

一是牵头组织“__县教育发展规划”编制。此项工作目前取得了阶段性成果，其中由督导室具体负责的“5—10年的学校布局调整方案”，在经过大量调研的基础上数易其稿现已经基本完成。

二是牵头组织“__县教育均衡发展规划”编制，目前取得阶段性成果。三是牵头并参与完成了市政府政策研究室关于督导工作的调研县级材料汇报。

四是牵头并参与完成了市教育局关于重点工作调研的县级材料准备。

4、实时介入，开展开学工作监督与指导。

按照省教育督导室79号《关于加强中小学开学工作监督指导的通知》的要求，县教育督导适时组织了开学工作监督与指导活动。

督导室在局务会上向局领导和科室长们详细传达并阐述了省市关于此项工作的精神和要求。教育局向系统各单位转发了省厅20__年__号《关于进一步规范中小学办学行为的规定》。在局开学工作检查组当中组织专门人员于__月__日至__日对“规范办学行为”进行督查。向省市及时上报了关于“开学工作监督与指导”情况的专题材料，向学校下了发督查通报。在督查当中，坚持督与导相结合、研究与交流相结合，做到发现问题、研究问题、解决问题，务使督查工作收到实效。

5、开展“三项”自查自评，强化督导功能。

今年我县“两项督导评估考核”、“教育强县区市初评”和“县级政府职业教育督导评估”工作的主要任务是自查自评和自我整改。此项工作我县于__月初启动，__月__日圆满结束。

一是严格按督导评估的程序开展工作，从程序上发挥督导功能。

(4)修正、编印、上报、发放评估结果材料册。

二是以省督导评估相关《细则》为依据，查找差距。在组织自查自评当中我们强化了三个工作细节，注意从细节工作上发挥督导功能：

第三，强调先内后外，在“汇报”、“送审”中实现“督”与“促”的目的，从操作方法上发挥督导功能。

6、按部就班，推进“督学”工作。

今年我县有1所高中、两年初中、两所小学、两所幼儿园要迎接市示范性学校(幼儿园)复查，有__所中等职业学校要创市示范性中等职业学校。围绕上述工作目标，县教育督导室召开了相关学校负责会议，对相关工作进行了布置安排;拿出具体的视导方案，并于__月份对这__所学校和幼儿园进行了第一轮视导。

7、不断摸索，拓展“督政”工作。

学校督学工作总结篇十八

1、加强对体育卫生与艺术教诲工作的带领。我县各级各种宿舍均有分担副校长当真体育卫生与艺术教诲工作，并由教务处、团委、总务处、体艺组、卫生室等有关处室紧张当真人构成了宿舍体育卫生艺术带领小组。带领小组及时传达、构造进修上级有关文件精神，当真进修《宿舍艺术教诲工作规程》、《门生体质健康标准》和《宿舍食堂与门生集体用餐卫生办理法则》以及体卫艺教诲工作的政策标准。

2、宿舍将体育、艺术师资及校医纳入教师培训筹划。

1、宿舍要求班主任教授及时把握门生体质状况，同时鞭策门生自动参加体育活动，做好门生体育活动的考勤记录；自动展开体育竞技活动。

2、宿舍严厉根据省颁课程筹划开齐开足体育课程并根据传授纲领领求讲课。

3、包管门生每天起码一小时体育熬炼时候（含体育课），自动构造校外体育活动，并力求典范化、轨制化。

4、各宿舍建立体育活动项目标课外乐趣小组。如乒乓球队、篮球队等。并自动保举优秀选手参加各级各种活动会，也获得了很好的成绩。

5、各宿舍配备专职体育教师，并展开相干培训。本年度，构造全县体育师资参加新广播体操培训。同时，还构造各校优秀班主任教授参加校级门生广播体操培训。

6、大都宿舍按法则配置体育场地、配备体育东西和传授器具、用品等，并做好课表里体育活动和体育练习的安定工作。

1、传授卫生：根据《中小宿舍讲堂采光和照明卫生标准》进行查抄，讲堂均匀照度根本到达150lx，讲堂黑板无破坏、无眩光。

2、宿舍食物卫生：各宿舍严厉履行《宿舍食堂与门生集体用餐卫生办理法则》，与食堂承包者签订《卫生安定责任书》，建立卫生责任究查轨制；总务后勤部分有专人当真宿舍食物卫生安定工作；宿舍食堂有卫生允许证，从业人员有健康证，有食堂卫生办理轨制与办法，食堂环境与配置、食物加工、寄存器具符合卫生要求，食堂布局公道。县城宿舍各班联合向门生供给富裕的、符合卫生标准的'饮用水，确保水源卫生安定。

3、健康办理：宿舍按期展开门生的体质查抄，建立门生健康档案。并根据体检资料进行统计分析。

4、健康教诲：全县构造展开防备艾滋病宣扬教诲活动，并将防备艾滋病宣扬教诲作为紧张内容，经过议定图片、讲座、黑板报、发放防备艾滋病教诲资料等对门生进行防备艾滋病和远离病毒的健康教诲，并根据季候性流行病传染特点，进行防备宣扬教诲；健康教诲的时候以健康教诲课和晨会为主；师资由各班主任兼任和校医兼任。经过议定健康教诲活动，门生根本把握了健康知识，养成了精良的健康行动风俗。

1、各宿舍按省颁课程筹划自动开齐开足艺术课程，并按课程标准和筹划要求进行讲课；

2、各宿舍根据本校实际环境建立了“书法”、“美术”、“电子琴”等差别门类艺术乐趣小组，班主任教授能自动指导全部门生参加课外艺术活动，并做到凡是化、轨制化。按期进行结果亮相，按期展开专职艺术教师教研活动和交易培训。

4、部分宿舍配备有专用讲堂、配备传授东西、教具、挂图等，根本符合传授要求。

在看到成绩的同时，我们也发觉了一些题目，校与校之间体卫艺工作存在不均衡性，极少数宿舍体卫艺工作的薄弱，专用讲堂、传授办法（配置）及师资等不敷题目，重体轻艺的现象，一些宿舍的课桌椅配套环境、讲堂照明环境有待进一步改进。这些宿舍除受处所经济成长的制约外，还与其师资薄弱，办理不敷科学有关。

经过议定此次查抄，我们感触到宿舍体卫艺工作始终是教诲部分的紧张工作，是连续促成本质教诲的重要内容。我们将进一步抓实、抓严、鞭策、教导好这方面工作，竭力使我县的教诲工作获得更大成绩。

学校督学工作总结篇十九

本学期，新调整的第三督学组根据局里的工作安排，先后对本责任区内的一些学校开展了如下工作：学期初入学工作检查；为迎接省督查组对我们创建教育强市工作的检查验收，连续两次进行督前自查推进；教育强市验收后，再开展了一次带有调研性质的专题督学工作，着重督查学校课程设置、功能室使用、运动场地打造及使用、学校领导班子任课等实际情况。

期间，我们组还有一段时间被抽调到甲西镇，检查推进甲西教育强镇的创建工作。

在工作过程中，我们努力发挥督学组“监督、检查、促进、提高”的作用，探索“善”举，争取有“正能量”效应。

1、明确督学的角色规范，理顺好督学与学校的关系。我们的督学工作毕竟是在探索和不断完善的过程中，我们关注督学制度发展的动态，不断学习国家教育督导督学的相关政策，秉着真诚的服务理念开展督促检查工作，争取在调研中有指导，在沟通中有共识。我们分析指出学校在办学过程中存在的问题与不足，帮助学校研究自身找准发展思路；也明确要求学校认真研究落实督学组提出的意见和建议。角色摆正了，态度诚恳了，工作到位了，我们感觉到，学校对我们的工作是较为欢迎的。一些校长非但不反感我们的督查，反而主动热忱地邀请我们常去给他们“找茬儿”。这为提高督学工作实效奠定了基础。

2、作为本组的一个特色，就是我们在本责任区内的学校大力倡导国学经典教育与诵读。在督学过程中，我们发现，许多学校学生课内的读得少背得少，课外阅读也少。而在中小学阶段，引导学生开展课外阅读，培养学生阅读的兴趣和良好的习惯，让学生能如饥似渴地读书，应该是解开当前我们教师教得疲惫而学生学得困难学得乏味学得枯燥教学活动低效运行这一困境的一把钥匙。苏霍姆林斯基认为，学生学习成绩愈差，往往愈是在阅读上出问题；因此，提高学习成绩最有效的途径，不是加强补课和增大练习作业量，而是阅读阅读再阅读！

国学经典是童蒙养正的最佳读物，推广经典诵读是对学生进行传统伦理道德教育、让学生接受古圣先贤教诲的最佳途径。通过长期以来对《中国教育报》及其他教育书籍和国学经典著作的阅览，我们了解认识到，国学经典教育、诵读对提升基础教育的教育教学质量促进青少年健康茁壮成长有着相当重要的作用与意义！因此，我们一以贯之、不遗余力推行国学经典教育与诵读，建议学校每天要安排10-20分钟组织学生诵读《论语》《老子》《大学》《弟子规》等。我们也要求学校组织教师阅读，提出这样的观点：要加强师德师风建设，突破口便是掀起教师读书活动。教师读书是最有效的培训，也是最好的备课。教师读书才能带动学生读书，甚至带动家长共读。我们赠送了部分书籍并推荐一些阅读书目。目前，虽然效果还不尽理想，但毕竟点起了一点火苗。有位校长较有感触，认识到组织教师读书的重要性，但大抵是苦于时下的现实氛围而感叹道：“如果能掀起师生读书之风，我可能很快就成为名校长了！”

我们建议学校要打造“文明校园”“书香校园”“快乐校园”“快乐课堂”，建议学校每日常规工作要做到“五有”，即“日有所读”“日有所诵”“日有所唱”“日有所动”“日有所写”。

在此，也建议局里的相关部门能进一步组织倡导师生的读书活动。

3、我们倡导教师要有较强的事业心和责任感，要敬岗爱业，关爱学生，以爱心与真诚取得学生的爱戴和社会的尊重，从而实现一个教育工作者恰如其分的人生价值。在这一方面，蔡珊同志经常现身说法，以她精心教育诚心育人的典型事例和细节，与学校领导及老师交流，引起较大的共鸣，反响很好。

4、督查过程中，我们发现，大多数学校对近几年大力投入打造的功能场室使用较少，很多资源处于闲置摆设状态。我们以后有必要加大督促力度。

5、还有一个突出问题是，多数学校的实际课程与省课标距离较大。这有客观办学条件限制的原因，例如场地不足或学科教师配置结构不合理。也有主观认识不到位的原因，是教育理念、课程理念问题，是凭着习惯性思维、成见或依借迎接质量监测原因而产生的偏见与怠慢。他们没有探讨省课程设置标准的科学性与导向性，没有因客观因素的制约现时不能完全按省课标但向省课标靠拢的努力。例如，不理解省课标遵循儿童少年思维发展规律，让小学语文课节数随年级上升而递减，但数学课却相反的倾向，一味认为语文和数学都是主科，从而几乎平均用力设置语文课和数学课。再比如，小学品德课因未列入质量监测范围，就只统一开设1节；又比如，认为数学重要，农村小学生的启蒙教育不够底蕴不足，而在省课程标准为3节的小学一年级数学课设置了7节；认为农村学生活动量足，而在省课程标准为4节的小学一、二年级体育课设置为2节甚至只设1节，大课间30分钟不足，每天运动1小时没保障，等等。这都是不允许的。有的学校每天只安排5节课，课时量不足，我们要求学校按省课标及时调整，且还须跟踪关注。我们建议，遵循省课标，不仅是一种外在刚性要求，也是一种促进学校教育教学工作内涵式发展的内在需要。尊重规律，规范办学，科学设置课程，与提高教学质量的目标不矛盾，相反，是正相关的。学校要化外在客观要求为内在主观需要。

6、对于学校反映上来的一些情况，在此也记下几点备参考：

（1）部分学校师资不足。有些学校师资本来不足，加上少数教师请病假或产假，或被外校借调，或参加支教活动，在得不到及时补充的情况下就更缺。桥冲中学反映，学校就为了要鼓励一些教师超额任课而使学校支付一笔超课费，且为这一笔超课费的支出费心。

（2）师资结构不协调，音乐、体育、美术教师不足。整体上，这些学科的专业教师相对短缺。学校虽然通过派教师参加转岗培训及让其他学科教师兼任等形式想办法解决这一问题，但还是制约了这些学科的课程安排。很多学校希望今后能根据实际需要继续加大对教师的转岗培训。

（3）教室的电教平台报障后，经常要等较长一段时间才有签约公司的维修人员到位维修，较有负面影响。

（4）手机对中小学生的学习及健康成长的影响，总体上是弊远远大于利，一些校长和老师提请上级能出台政策，统一营造社会氛围，教化学生家长，齐抓共管，助力学校查禁中小学生带手机进校园。

（5）前几年的几批定向委培师范毕业生，为乡镇教育（特别是较边远的学校）及时补充了较有活力又相对稳定的新生力量，反响较好。较边远而缺教师或教师青黄不接的学校呼吁能继续通过这种途径来解决他们的燃眉之急。

学校督学工作总结篇二十

优秀作文推荐！5月8日至12日，本人有幸参加了伦教街道教育局组织的教育督学干部提升班培训活动，通过学习深有感触；首先要感谢局领导把教育督导放在重要位置，感谢教育局领导提供本次教育督导为期五天的专业培训学习机会，让我们有机会一起在学习中构建新的观念，在学习中互相了解，在学习中共同进步；其次学要感谢华侨大学继续教育学院为们提供了舒适的学习环境和优秀的教育资源，让我们在繁忙的工作中也难得边放松边充电。本次学习活动有以下认识：1、组织周密，严守纪律，学员按号入座；2、内容充实，提升效果好。既有徐敏教授的《校长的价值引领与学校管理的变革》，从学校管理中思考问题——解决问题——协调能力——整合能力中，更深层次了解学校的运作、校长的引领力和学校文化积淀。又有方元山教授的《基础教育改革的问题与思考》，从课程改革、学习方式和教学效果方面讲解，让我们更好理解课程改革的必要性和重要性。还有朱银端教授《教育现代治理体系》讲座，让我们理解依法治校的重要性。更有厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任《督导的转型与转型的督导》，就教育督导工作对学员进行具体指导，展示了工作中得实际做法，经验，难得可贵；3、最后又外出到厦门示范性中小学学习标杆：集美中学和灌口中心小学两所学校，开拓了眼界，找到了差距。整个学习活动务实高效。现写心得体会汇报如下：

教学督导是学校为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实施监督与指导的一项制度，是学校教学质量监控体系中的重要组成部分。因此，教育局领导把督导工作放在重要位置，以高瞻远瞩的眼光看问题，想方法设法为我们创造机会外出深造，大力支持我们伦教督导工作。这次培训以全面落实督导工作，推进伦教依法治校为主题。所以，徐敏教授的《校长的价值引领与学校管理的`变革》，深层次剖析基层教育的现状、学校管理、学校文化积淀、学校改革等方面，让我们更清楚了解学校管理的来龙去脉，让我们的督导思路更清晰，更明确。

自从成为一名新督学以来，我一直有不少困惑和想法。此次培训，让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任《督导的转型与转型的督导》讲座，从《教育督导条例》的解读，督导作用，厦门督导的做法三方面讲解。明确规范办学是督导的底线，在督导过程中发现问题，进行诊断，改进工作，促进学校的个性化、特色化发展。

这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解，这让作为一名新督学的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作，提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学，我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。此次培训，虽然只有五天时间，但却解开了我的不少困惑，为我指明了努力的方向，增添了前进的动力。

培训学习的结束也是新一阶段工作的开始，希望我们全体同仁学以致用，在督学的岗位上扎实工作，勤于思考和总结，相信今后一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。

学校督学工作总结篇二十一

我们在教育局党委的领导下，认真执行教育督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我一年以来的工作总结如下：

教育督导办公室是一个特殊的岗位，不仅要求每个工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。

打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。我们要求每位督学人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。

我们每月都对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了教师教案1126本、学生作业2360余本，各类计划、学习笔记，听课记录共3000余本。对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了学校，并进行了跟踪督查;对存在问题比较严重的个别教师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。

一年来，我们先后组织了河口片区中小学教师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课教师新课标培训活动，评选出优秀教案26份，组织培训中小学教师96人;此外还组织了河口片区教职工排球比赛，并组队参加了县局排球比赛。

在组织各学校开展各项活动的同时，我们也积极参与辖区内中小学校的教育教研活动。仅20xx年下期，我们就参与了绥宁十中45岁教师每人一节多媒体公开课、麻塘学校50岁以下教师每人一节公开课、河口中心小学特岗教师的公开课等活动。全年我们学区工作人员每人听课至少50节以上，每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反馈，推动了我区中小学教研教改活动。

我们按照局里指示，就麻塘乡准备在麻塘乡中学部修建变电站的问题，积极与当地党委和政府进行了协调工作。

我县中小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我们把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况;20xx年五、六月份，我们片区督导办公室全体工作人员几乎天天奔波在下乡的路上，先后对辖区内每所学校进行了不下于5次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。

我们不仅关注学校的建设与管理，同时也关注教育和谐形象。只要是和教育有关联的问题，就是我们的工作。麻塘乡一个70多岁的退休教师的家属去局里反映家庭矛盾，我们按照局里指示，两次上门去做安抚调解工作，维护教育和谐稳定。

总之，一年以来，在教育局党委和教育督导室的正确领导下，我们通过不断的探索和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我们也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展;个别学校对于我们的督查整改意见有消极抵触情绪，也给我们的工作带来了很大的压力。

学校督学工作总结篇二十二

20xx年度，第六督学责任区三位专兼职督学在区教育督导委员会的领导和指导下，认真遵照所制定的督学工作计划，紧紧围绕教育督导的中心工作，始终坚持监督与指导并重，使督学各项工作形成了十三所校（区）的“全覆盖”，经常开展常规督导和专项督导，积极主动地完成各项任务，努力做到提升水平不止步，认真工作不懈怠，努力提高教育督导的公信力。

通过下校查看现场、听取汇报、随机访谈、进堂听课等方式，对各校的校园环境、学校规划落实、安全教育、办学行为和教育教学管理等工作进行了深入巡查。并及时撰写督导计划、总结和月报告，上传督导新闻，反馈各校相关问题，提出了切实可行的指导意见，全力协助学校更好地开展工作，努力推进我责任区各校教育又快又好地发展。现将下半年督学工作汇报如下：

在对四所学校进行例行督导过程中，认真贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，坚持“以人为本，促进学生全面发展，坚持从实际出发，注重德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核教师，以升学率考核班级的现象.

1、督查队伍管理情况.督查四所学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散.严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，增强激励导向作用，通过抓教师考勤从而抓好队伍管理.

2、督查德育管理情况.(1)督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操.(2)督导教师教学及管理工作，强化了教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的三结合.

3、督查教学管理情况.督查四所学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程.保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间.对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查.定期督查教学过程管理，注重教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为，营造良好的教育信息化教育教学环境.督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果.深入课堂，推门听课，及时有效了解学校课堂教学情况.督查四所学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量.为了提高学生的全面素养，督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理，特别是在学生的.兴趣特长培养方面，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力.

4、督查科研管理情况.督查四所学校加强教育科研管理，建立、健全、完善科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况.督导教研计划的执行情况，调动教师参加教研课改研究工作的积极性.

5、督查安全教育情况.督查四所学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为.在全面落实安全责任制的基础上，加强校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强全体师生的自救演练，现场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提高了广大师生对突发事件的应对能力.

6、督查教育经费管理情况.督导四所学校贯彻一费制情况和要求，学校设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督.通过对学校的收费情况认真督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象.多方协助学校自筹资金或向上级部门争取资金或设施、设备，努力改善教师办公条件和教学环境，校园变化显著.

在本学年的督导工作中，我能够履行专职督学工作职责，完成了本学年的督导任务.通过参加教学督导工作，我们加深了对教学督导工作的了解和认识，有利于提高今后在督导工作中的成效.同时对于本学年在督导工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求进一步履行好专职督学的职责.