教育的目的是培养学生的全面发展，那么我们应该怎样评价一个学生的全面发展呢？总结中应该包含对自己的评价和对未来发展的规划。如果你对总结写作感到困惑，不妨先来看看以下这些范文，或许会有所收获。

当下幼儿教育存在的问题论文篇一

学生的学习基础对于教育教学产生着直接的影响，而影响着教育水平差异化的原因是教育环境、教学经济、教学设施方面的差异性，我国少数民族地域教育水平与汉族学校教育相比，存在着一定的差距。小学教育是教育体制中的重点阶段，教育水平较差导致学生文化基础薄弱，尤其在英语、计算机等学科的学习上，少数民族学生与汉族学生相比，处于弱势位置。基于这样的学习基础，为民族地区小学生教学带来阻碍[1]。

1.2教学资料应用缺乏精细化，多媒体优势难以被挖掘。

伴随着多媒体教学设备在课堂上的应用，为实现现代化教育带来诸多的益处。民族地区由于教育教学条件上的差异性，对于多媒体教学设备的应用不到位，存在着教学资料应用缺乏精细化处理，多媒体优势难以被挖掘的问题。多媒体自身有很多优势，需要在实际教学中教师去主动挖掘其优势，与实际较相互结合，才能够达到比较好效果。很多小学教室在应用多媒体教学方面存在着很多问题，教师没有接受过专业化的多媒体教学培训。在进行教学课件制作中也是照本宣科，更有甚者，为了方便，在网上直接下载教学课件复制到实际课件中，这样的方式使得多媒体下的课件制作缺乏一定的针对性。

1.3缺乏以人为本的教育管理。

民族地区在实际教学上存在着较为突出的民族特色，现代化的民族地区教育教学不但要与时俱进，还需要保留民族地区教育教学优势。以生为本，为学生开展有针对性的教育教学活动。目前，民族地区小学教育难以实现以生为本的教学，导致这样的问题原因就是教育教学行政化。教育教学行政化严重的阻碍了学校教学管理的人本教育发展。学生活动方面的事只由行政部门来主管，而教学科研人员不能插足管理[2]。

2.1注重基础教学，提升学生基础。

由于少数民族地处我国偏远地区，在教学水平上比较落后，使得学生在接受英语、美术等课程的学习中比较吃力，为了促进少数民族学生的理论知识的理解，提升民族地区小学教育教学质量，需要关注到学生学习基础差的问题。在进行教学改革环节中，需要以夯实基础教学为主，辅助以创新的拓展教学。

在民族地区小学教学中进行基础教学，首先需要加强基础文化课程的学习，精细化处理课堂教学，不能以进度定义教学成果，狠抓学生的学习基础。由于民族地区小学教学设备的匮乏，导致相关的教学活动难以开展，因此，改革民族地区小学教育教学模式，需要在教学中引进先进的教学设备，以实际的教学实验模拟真实场景。在实际教学中增加的情境教学模式，以特殊的教学模式吸引学生注意;其次，教学活动的开展，需要照顾到少数民族学生的特殊性，为学生提供了多种参观学习的机会，实现学生在校理论知识与实践相结合[3]。

2.2在教学中引入现代化教学理念。

多媒体视域下的微课教学方式与翻转课堂教学模式相似，都是以学生为教学主体，提升学生在课堂上的'主导性。微课是科技信息下最为典型的教学方式之一，在信息技术下促进小学数学教学，可以借助微课，将抽象难懂的数学知识、概念，以小视频的方式推送给学生。在学生课后、睡前不同时间，都能够针对不同的知识进行复习，既有针对性，又实现高效的数学知识学习。最主要的就是微课具有较强的趣味性，吸引学生注意。同时学生可以针对学习中的疑惑点向教师提问，教师在线上为学生进行指导，解决了教学时效性问题。当然，在微课的视频制作中，对教师提出较高的要求，视频的制作既要具有一定的科学性，也要起到辅助教学的目的。

2.3小学教学以民族文化为背景，实现少数民族文化与汉族文化的融合。

少数民族学生与汉族学生相比，存在着很多优势，少数民族学生能歌善舞，才华横溢。那么在对民族地区小学教学改革中，可以将地域文化融入到实际课堂教学中来，以生活性的体裁激发学生积极参与到教学活动中来。基于文化背景教学，能够充分发挥学生的优势，提升学生的自信心。例如，在xx小学六一儿童节活动中开展校园歌手大赛、舞蹈大赛等活动，鼓励少数民族学生积极参加活动，通过校园活动，发挥出少数民族学生在歌唱、舞蹈方面的优势，让少数民族学生融入到集体中。在集体活动中培养学生的乐观、积极的心态，而这些心态对于学生以后成长都有着极大的帮助[4]。

结论：

综上所述，在本文中的民族小学教学中存在的问题进行分析，并且针对民族小学教育教学中存在的问题，制定促进民族小学教育教学水平提升的对策。少数民族地域的教育因受到环境、位置以及社会发展等因素的影响，教育水平与汉族学校教育相比，存在着一定的差距。教学资料粗糙，多媒体优势难以被挖掘，同时在实际教学中缺乏以人为本的教育管理，难以重视到学生的优势。注重基础教学，提升学生基础、在教学中引入现代化教学理念，实现少数民族文化与汉族文化的融合。

当下幼儿教育存在的问题论文篇二

[摘要]随着生活水平的提高,旅游与体育活动成为人们主要的健康休闲方式,体育旅游正是两者结合的产物。目前,已开发出多种特色体育旅游资源,为了促进对体育旅游的健康发展,加大对体育旅游的研究具有重大的现实意义。

[关键词]体育旅游现状特点策略。

一、体育旅游研究概况。

体育旅游是体育产业和旅游产业交叉渗透产生的一个新的领域,它不同于一般的观光旅游,也不同于单一的体育健身活动,是二者的有机结合。也是体育产业与旅游产业融合发展的产物,既有产业特征,也有拉动关联产业发展潜力的作用,又有集体育竞技与旅游休闲观光于一体的特性。在业界,旅行社重视海外大型体育赛事观战市场的开拓;户外运动(旅游)俱乐部则注重本土区域性市场的开拓;近年中国国际体育旅游公司等团体,也组织了一些大型的国际体育赛事。国家体育总局和国家旅游局都先后推广体育旅游,致力将体育活动由精英运动向大众活动的方向转变。国家体育总局体育信息中心致力于推广国内外体育旅游成功的案例研究,同时,不少民众将目光投向了奥运旅游。

二、我国体育旅游发展现状。

从旅游发达的国家看,体育旅游的兴盛是体育产业和旅游产业发展到一定程度时才出现的。在相当长的一段时间里,我国体育部门始终将工作的重点放在发展竞技体育方面,而忽视了大众体育的发展。政府相关部门也意识到这一问题,开始大力推行“全民健身计划”。近几年来,随着人民生活水平的提高和全民健身活动的推广,我国体育产业明显呈快速扩展之势。1992年至1997年全国居民的文化体育消费指数年平均增长率达5.1%;1997年全国居民用于体育用品的支出位于13项常用基本生活消费之外重要消费支出的第6位,居于子女教育、电器、住房、书报、高档服装之后;仅以桂林市为例,目前,全市年均体育消费额已达4.7亿元人民币。体育产业和旅游产业的良性增长推动了我国体育旅游的发展,从20世纪90年代中期开始,我国各地因地制宜,开发了多种体育旅游产品,有较著名的青藏高原登山、黄河漂流、东北滑雪、湖北赛龙舟、郑州少林武术、内蒙古看那达慕大会等。国家旅游局将2001年定位“中国体育健身游”年,共推出60项具有地方特色的大型体育健身旅游活动和11大类80个专项体育健身旅游产品和线路,让国内外游客在其中充分感受中国体育旅游产品的魅力。

1.我国体育旅游的特点。

国家旅游局发布的《2001年中国体育健身游活动方案》囊括了我国目前具有典型代表性的体育旅游产品,可以看作我国体育旅游的一个缩影。根据上述《2001年中国体育健身游活动方案》我国体育旅游产品的地域分布特点如下:就专项旅游路线而言,西部地区显然占有绝对优势,以43项占了总计82条路线中的50%强;东、中部以25.6%和22%远远落后西部。在体育旅游节庆活动的开展方面,东部地区则显然走在前面,在2001年共计有30项大型节庆祝活动入围,占全部64项活动的46.9%;西部地区为31.3%;中部地区以21.9%位居第三。就这两类的整体数量而言,我国西部体育旅游产品分布最广泛,以63项产品,占全国总数43.2%的比例位居第一;其次为东部地区,51项产品,占全国总数的34.9%;中部地区只有32项产品入围,仅占全国总数的21.9%。总之,我国体育旅游产品在地域分布上已形成了分布广泛,东、中、西部地区都有分布;东部地区以节庆体育旅游产品为主,西部地区以专项线路体育旅游产品为主的格局。

2.体育旅游的特征。

(1)参与性。

旅游者可以参加一些有普遍意义的、集娱乐性和易学性于一身的体育活动项目,如登山、徒步旅游等,可以使旅游者在健身强体的同时,个人的需求欲望得到满足。

(2)观光性。

观看奥运会、世界杯、nba等大型赛事旅游以及欣赏各类体育表演,可使旅游者感到力与美的结合,感受到运动的激情,运动的快乐,从而陶冶情操。

(3)民族性。

某些体育旅游项目,具有鲜明的民族特色,如中华民族的武术、传统养生保健术,还有少数民族的表演节目,这些可以使旅游者享受到地方性十足的体育旅游活动。

(4)技能性。

1.体育旅游经营管理方式不健全。

体育旅游经营管理的粗放性,使体育旅游的发展缺乏明确的思路和长远的规划,由于体育旅游具有较强的专业性,形成了以户外俱乐部经营为主、以自组织为辅的特点。这些组织均为自发的民间组织,没有相应的管理机构对其负责,旅行社很少或不参与体育旅游的组织及相关的活动,这种粗放的经营管理使组织者对体育旅游的'发展前景缺乏明确的认识与思考,没有形成长远的发展规划。在有关部门调查的省份中,体育旅游还没有一个明确的管理归属。体育局和旅游局都没有专门的针对体育旅游市场的管理措施。事实上,体育旅游的专业性要求政府要有专门的机构来规范和监督体育旅游的经营,否则,体育旅游的安全性、目的性、专业性等都将得不到保证。

2.管理体制不完善,经营管理者水平不高,专门人才匮乏。

中国的教育水平和人口素质远远不能适应大力开发体育旅游目标的要求,严重制约着经济的发展和产业开发的发展。缺少旅游专门人才,存在多方面的原因,首先,缺乏专门灵活有效的人才机制,在吸引、聘用、培养人才等方面仍保持传统计划经济模式,缺少宽松的环境氛围、优厚的条件来吸引人才,而是采取硬性的制度来管理、约束人才,人才缺乏合理的流动;其次,高教规模普遍偏小,既不能满足发展对人才的需求,也无法满足公众接受高等教育的需求;再次,环境差和待遇低下,导致大量旅游人才外流。由于历史和地理和制度等方面的原因,发展体育旅游产业还面临着许多困难和制约的因素。

3.思想观念落后,对体育旅游资源缺乏认识。

针对旅游市场信息不对称的具体状况,旅游。

行政管理部门应当加强对旅行社及其工作人员的具体业务行为的信息监督管理职能。如对旅行社的各种销售、宣传材料进行监管,保证其游程安排、接待标准、报价等内容的准确性和真实性,严格查处虚假旅游广告及其他违法旅游推销活动。这样能够阻止虚假错误信息的流动,防止旅游者接受不真实信息。此外,旅游行业管理部门应建立质量认证和质量公告制度。行政管理部门可以从实力、信誉、质量等方面制订标准划分等级,负责各旅行社的质量等级的评定工作,并定期发布各旅行社质量信息公告,使旅游者可以对旅行社的服务质量进行直观而简单的识别,减少其评判的困难性。

四、加快体育旅游发展的策略。

1.加强旅游行业管理部门的监管职能。

体育旅游业在整个国内都还是个新兴产业,还处于培育和起步阶段,人们对体育旅游的本质、特征和意义认识非常浅薄,在国内的旅游类学术着作中很少谈及体育旅游类别,对体育旅游的专论非常少,对体育旅游的研究缺乏深入和系统性。同样,各部门和地区对本区域发展体育休闲旅游产业的潜力、政策措施、管理职能没有完全定位,旅游企业对体育旅游业务缺乏重视;另一方面,人们对体育旅游资源的独特优势和潜力认识不足,从而导致体育旅游资源开发建设迟缓,资源开发利用程度低,景区中忽视体育类项目的规划与布局。

2.积极推动社区体育旅游的发展。

积极推动社区参与本地的体育旅游发展,用本地居民对体育旅游发展和体育旅游者的积极态度来减少体育旅游过程中体育旅游者心理的不确定性,体育旅游活动的根本目的在于满足体育旅游者审美和愉悦的需要,而体育旅游者通过与居民交往获得的愉悦也是体育旅游者愉悦的重要内容。

3.加快体育旅游人才的培养。

体育旅游人才是体育旅游资源开发和体育旅游市场发展的关键因素,而我国目前体育旅游人才的现状却极大的影响了我国体育旅游市场开发的前景一是体育旅游资源开发的专业人才短缺,二是体育旅游营销人才、市场开发人才短缺。致使我国当前专业的体育旅行社非常少,综合性旅行社内负责体育旅游产品营销的部门也不多,已从业人员体育旅游知识欠缺,导致体育旅游产品难以被大众所熟知,在一定程度上影响了我国的体育旅游业的发展。为了尽快改变这一现状,我国必须加快解决体育旅游人才短缺问题,通过多种途径培养体育旅游专业人才,这样才能推动我国体育旅游业的可持续发展。

参考文献:。

[1]田里:旅游经济学.北京:高等教育出版社,2002。

[2]林南枝陶汉军:旅游经济学.天津:南开大学出版社,2000,(1o)。

[3]谢彦君:基础旅游学.北京:中国旅游出版社,1999。

[4]张自明孙民治:我国体育旅游的现状与发展对策.哈尔滨体育学院学报,2005。

[5]柳伯力陶宇平:体育旅游导论.北京:人民体育出版社,2003。

[6]王振:试论我国体育旅游的发展.北京第二外国语学院学报,2002。

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当下幼儿教育存在的问题论文篇三

幼儿教育是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。根据媒体的报道，一些家长将孩子从幼儿园带回家自己教育。他们认为幼儿园的教育泯灭了孩子的天性，使孩子变成学习的机器。当这一现象普遍发展时，需要我们探究幼儿教育出现了哪些问题。

现阶段许多幼儿园仍采取一种传统的“灌输式”教学方式。我们可以看到这样一种现象，那就是“老师教几遍，小朋友跟读几遍，然后小朋友整齐读几遍，老师还会督促小朋友必须背会”。这种教学简单机械，缺乏引导和启发的作用，幼儿的动手操作能力少之又少，严重束缚了幼儿的想象力和创造力。这种灌输式教育，老师教多少他们就学多少，而不解其意，导致幼儿变成了学习的机器，甚至成了家长炫耀自家孩子会多少知识的资本。

对于培养幼儿创造性的问题，教师们大多认同。但是在行动上，问题依然普遍存在。教师们习惯于“我说你听、我讲你记”。限制过多等问题仍属常见。究其原因，是教师的观念问题。在教学活动过程中，我们经常会遇到，幼儿出于好奇自发进行一些活动，这是幼儿创造性的表现。比如，一个孩子在上手工课时，不听老师指挥发挥自己的想象力、创造力做一些不符合老师要求的东西。

在掌控式教育的模式下，老师通常会指责这些“不听话”的孩子。这样就严重扼杀了孩子以后的创造力，这是传统观念的表现。老师只看到幼儿脱离统一安排的活动却没有意识到这是幼儿宝贵的创造性活动，好的教学观念应付诸实际行动，内化于心、外化于行。

在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上。幼儿入园前，家长为了孩子能上一个好的幼儿园，并且幼儿园也希望找到好的生源。2、3岁的孩子在入园前就开始学习数数、背诗、写字、记单词等等。

据报道，有的幼儿园开始教授孩子一二年级的知识。这样教育的恶果之一就是让孩子从一开始就畏惧学校、讨厌学习。他们本来应该是游戏、唱歌、跳舞、绘画、到处跑、到处玩、胡思乱想的年龄，却要规规矩矩坐下来读书、写字，还要面临各种各样的评比。使孩子们过早的面临竞争。从心理上他们会认为学习是枯燥的，甚至是一种惩罚，从而丧失了学习的兴趣，对学校心生厌倦。

就现状来看，大多数幼儿园片面地追求知识技能的培养，开设识字、数数、背诗、唱歌、跳舞甚至外语等课程，追求一种立竿见影的“实际”效果，却忽视了幼儿学习兴趣、道德品质、身体健康等培养。

观察现在的孩子们，我们不难发现他们大部分都很自私而贪心，爱和其他孩子比吃、比穿，比家境。那些原本不应该在这一阶段的孩子身上看到的言语行为，在当下的孩子身上都有显现。这就是我们幼儿教育的缺失。关乎人一生发展的一些重要品质。如学习品质、道德品质等，如果能在幼儿时期形成将会一生受用。这就需要我们的老师、家长言传身教，耐心教导。从幼儿教育阶段加强其品质、习惯的培养。

为适应时代需要，在改革幼儿教育，解决现阶段幼儿教育存在的问题，转变教师的教育观念，势在必行。我国提倡的“素质教育要从娃娃抓起”，实际上就是要培养儿童全面发展的素质。作为教师应当采取以下策略：

幼儿教育要以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。充分发挥幼儿的天性，在游戏中加以引导、教育。幼儿是好动的、好奇的、好问的、活泼开朗的，这些都是未来高素质人才的`良好基础。好动，容易发展成喜欢实际操作。

勤于动手;崇尚开朗的性格，有利于适应变化多端的环境。我们当前的任务是清醒地认识到旧教育观念的影响，以及在旧的观念下各种做法及其危害，我们要抛弃这种旧观念和做法，采用“开放的、自由的”教育方式培养幼儿。激发幼儿主动学习的热情，将这种热情逐步转化为探索的精神和求知欲望。

在传统的教育理念中教师和幼儿是掌控与被掌控的关系，我们应该与幼儿建立平等的师生关系。在教学过程中我们不是权威和主宰，对孩子提出的合理要求，尽量尊重，作为教师应该蹲下身子用幼儿的眼光去对待幼儿，为孩子创设更多自由创造的平台。注重培养幼儿的个性差异，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

目前，幼儿教育存在的问题，一方面，来自家长，他们为了让孩子上一所好幼儿园，强迫孩子去学习;另一方面，来自幼儿园，幼儿园为了向家长有所交代，幼儿教师偏离了幼儿教育的轨道，也过早地让幼儿学习文化知识，以达到立竿见影的效果。

作为教师要切记：幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力。幼儿天生活泼、好动，教师应当注重幼儿这一特性在教育教学中不要严格课堂纪律，将幼儿教育小学化。

著名的波伊尔先生强调：“没有道德指引的知识比起无知来说具有更大的潜在威胁”，“甚至教学改革也需要把品格的培养放在首位”。可见品格对人一生的重要，在幼儿阶段打好品格的基础，将对其以后的人生产生重要影响。幼儿将来不仅要成为有知识的人，更为重要的是成为在社会和道德方面更有责任的人。

因此，教师在教学中应引导幼儿掌握四种基本的学习：学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活。这四方面是幼儿教育中最基本的内容。

总之，现阶段幼儿教育面临的问题与困境，需要家长、幼儿园、政府、社会各方的努力。作为一名教师，要改变教学方式，更新教育观念，寻求适合自己教育教学的模式，在幼儿教育这彪炳千秋的伟业中做出自己应有的贡献。

当下幼儿教育存在的问题论文篇四

近年来，我国幼儿教育机构的结构发生了变化，基本形成了社会力量办园正逐步上升成为主体，国家、集体、个人一起办园的局面，为更多的学龄前儿童提供了接受教育的机会。2001年教育部门办园和民办园比1995年分别增加了9.2%和16.1%，教育部门办园增长缓慢，民办园数量增长速度比较快。2004年民办幼儿园达6.22万所。在园幼儿数584.11万人，入园人数已占总数的21%。

可见，我国传统的以“公办”为主或“民办公助”两条腿走路的学前教育体制产生了很大变化。一些地方幼儿园已经或正在进行“转制”，公办幼儿园也逐步向民办性质过渡。同时，一些事业单位及一些私营企业投资兴办幼儿教育事业的兴趣越来越浓，纷纷举办了特色各异的幼儿教育机构，如双语幼儿园、艺术幼儿园、健康幼儿园等。不但如此，现在幼儿教育队伍机构还逐渐发展到各乡镇、各村庄，小城市也出现了私立幼儿园，民办幼儿园逐渐成为幼儿教育的主体。除此之外，我国加入wto以来，一些中外合作或外国投资的幼儿园也正在逐渐增多。

第一，一些幼儿园的师资水平不能满足授课要求，部分教师理论与实践脱节，科研能力薄弱。

幼儿教师是一个专业技术岗位，需要特定的能力和技能。而熟练地运用各种教学方法与手段的能力，组织教学与管理的.能力，与幼儿交流的能力，随机应变的能力等都是教师从事教育工作的基本能力。但是由于种种原因，容易使教师们逐渐缺少初为人师时的热情，对自己发展前景一片迷茫，而形成了一种安于现状，按部就班的得过且过的工作状态。

第二，一些幼儿园的教学内容存在问题，课程设置不符合幼儿成长的客观规律。

由于幼儿教育合作与交流的“国际化”，许多幼教工作者对“国际化”内容吸收不当，造成了现在的幼儿教育追潮流现象比较严重，忽视了文化差异的存在。

第三，一些幼儿园的管理理念陈旧，管理手段缺乏。

在幼儿园中，女教师多，年轻教师多，特别是年轻教师都具有较强的自我实现的需要，她们希望通过自己的努力，既能为幼儿园的发展做出贡献，又能使自己的自我价值得以实现。

第一，继续教育缺乏规划，针对性不强是造成师资水平停滞不前的关键原因。

首先，理论教学没有联系幼儿园实际。培训者只关心理论和理念的问题，而不关心教育实践，或者不会用理论帮助幼儿教师解决教育实践中的具体问题，使幼儿教师不仅难以很好地理解理论的精神本质，同时又难以填补理论和实践的鸿沟，将理论应用于实践。其次，现在教育进修没有针对问题、分层次地进行。例如安排专业发展不同阶段的教育，如何针对教师的不同问题进行教育等。许多机构出于多方面的考虑，争相介入幼儿教师的教育领域，使幼儿教师的职后教育处于无序状态。最后，现有培训的形式单一，重视学历教育而忽视教育技能与师德教育。许多幼儿教师在掌握了许多大理论之后竟然没有起码的教育技能，如语言能力、教育组织能力、师幼互动能力等。

第二，造成教学内容追赶潮流，课程超载。

原因主要有三个方面。首先是社会导向。一定时期的社会舆论、社会教育价值观与国家法定的教育宗旨及科学的教育理念之间出现严重不一致，并通过各种方式渗入教育机构时，就有可能出现课程超载现象。其次是家长压力。家长的教育观念与法定教育宗旨严重不一致，就可能造成幼儿教育的课程超载。再次是教师的观念和技能。一些教师存在的重智育轻德育、重知识获得轻情感培养的倾向，必然会在现实中造成课程内容的超载和泛载。

第三，单向服从的管理关系和管理制度，是出现管理机械的重要原因。

受封建文化的影响，许多幼儿园在上下级关系上仍习惯于单向的服从式，习惯于运用行政手段和行政权威实施管理，习惯于以指导者、评价者的身份参与幼儿园的教育活动，即“上级布置，下级照办”。教师对自己的工作没有决策权，每天的工作只是在“执行命令+完成任务”或“按章执行+应付检查”等。另外，由于园领导整天忙于具体事务，缺乏总体的管理制度，无暇顾及教师的发展和制度的更新。

要充分认识发展幼儿教育事业的重要性，进一步加强对幼儿教育工作的领导。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，作为基础教育的基础，其普及程度的高低、教育质量的好坏，直接影响到基础教育乃至各类教育的质量和水平。

发展幼儿教育对巩固和提高我国普及九年义务教育水平，构筑终身教育体系具有基础性、全局性和先导性的作用。因此，各级党政领导一定要切实加强对幼儿教育工作的领导，从思想观念、政策措施到实际工作上都要把幼儿教育真正摆在优先发展的战略地位，将幼儿教育纳入国民经济和社会发展计划。各级教育行政部门要真正把幼儿教育当作基础教育的组成部分，加强对幼儿教育的责任意识，健全幼教领导机构，把幼儿教育发展列入议事日程和办事日程，切实抓紧抓好这项工作。

当下幼儿教育存在的问题论文篇五

随着教育逐渐改革，对小学教育教学质量的重视程度逐渐提升。民族地区小学教学氛围不浓厚、教师科研能力和水平有限，导致民族地区小学教育教学质量难以提升。为了提升民族地区小学教育教学质量，在本文中对民族地区小学教育教学中存在的问题进行分析，并且提出民族地区小学教育教学改革的对策。

前言：

民族地区小学教学与城市小学教学水平相比，存在着一定的差距。不同地区的民族文化不同，对于小学教育重视程度不同。伴随着国家不断发展，开展民族团结进步教育，我国从中央到地方，都高度重视民族学生的人才培养，为实现统一化的小学文化教育提供平台。针对教育模式差异化小学教育，如何做好少数民族学生教学管理是目前教育体制中的难题。

当下幼儿教育存在的问题论文篇六

随着农村改革进程的加快和农村经济社会结构的重大调整，我国农村的各种经济要素日趋活跃，农村环境日益复杂化，在这特定的历史背景下，给农业调查工作的组织实施带来了新的困难和巨大挑战。在新的历史阶段，如何搞好这一工作，是摆在我们每位调查工作者面前的一项新课题。

一、新形势下农业调查工作的重要性。

（一）政府和社会对农业。

调查工作寄予厚望。对于农业调查，国家和社会都寄予厚望，希望通过调查，全面认识农业，提供有关农业、农村和农民的发展变化情况，有关农业生产、农田水利和农村基础设施建设、农村劳动力转移等方面的基础信息，为各级政府研究确定发展规划，制定政策提供依据。同时，搞好农业调查，有利于进一步摸清农业资源状况，优化农业产业结构，提高农业综合生产能力，实现农业可持续发展。

（二）做好农业调查工作，是推动全面小康社会和现代化建设的现实需要。xx大报告指出：“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重”，表明把“三农”工作作为全党工作的“重中之重”不是权宜之计，不是短期政策，而是一个战略性命题，是伴随我国现代化建设全过程的大政策。而在全面建设小康社会，推进现代化的进程中，党中央、国务院以及各级党委和政府研究相关问题、制订发展规划，很多情况下都需要利用农业调查数据作为参考依据。这就要求农业调查工作者，认真做好“三农”调查尤其是有关农产量的调查工作，提供各种各样的信息服务。

（三）加强农业调查工作，是保持社会和谐稳定的现实要求。农业是一种母体性产业，是国民经济的基础，是粮食安全的依托，是富余劳动力的最大蓄水池，而且从一定意义上讲，也是实现社会和谐稳定的保障性产业。搞好农业调查，提供及时、准确、全面的“三农”调查信息，是指导“三农”工作，推动现代农业发展，确保国家粮食安全，保证国民经济持续快速健康发展的重要基础性工作。

（四）搞准农业调查信息，是有效实施新农村建设的需要。目前全党全国各级部门都在高度重视社会主义新农村建设问题，积极开展调查研究、制定规划、付诸行动。这一历史性的重大决定和战略部署，以及由此展开的波澜壮阔的'新农村建设实践，对我国的农业信息服务已经产生并将继续产生着深远的影响。这对农业调查工作提出了新的要求和挑战，现在开始主要是解决社会主义新农村的建设问题。即不仅要解决农业的发展问题，还要同时解决农民的素质问题即培养新型农民，解决农村的建设即和谐发展问题。所以，它在经历了若干个发展阶段之后，今天顺理成章地迈入了一个新阶段：新农村建设信息服务。今天，我围绕这个主题和大家交流，以期达成共识、形成合力、明确任务、找准定位，发挥我们各级信息中心的主力军作用，发挥社会各界力量的重要作用。

（一）调查对象对调查工作的配合程度有所降低。随着我国取消农业税等农村政策的改变，使政府对农村从事生产活动的“制约”作用减弱，调查对象对农业调查工作的配合程度有所降低。同时，当前农村工作中，基层干部大范围的挨家挨户入户的工作机会很少，唯独调查工作，调查员受政府委托，开展入户调查工作。而个别村民就利用这难逢的机会，将村里和自己家庭、个人的各种问题提出，要求政府或村干部给予解决。农民把农业调查等国情国力调查当作自己反映问题的“信访渠道”，虽然这些问题绝大多是与调查无关，但却直接影响着调查工作的正常秩序，大大增加了调查员的工作量。

当下幼儿教育存在的问题论文篇七

2、教学内容欠规范化。

3、片面追求知识技能，忽视学习品质的培养。

1、开展幼教知识宣传活动。

2、提高幼师整体素质水平。

3、保障幼师的合法权益，稳定幼师队伍。

4、逐步优化幼教环境,提供完善的教学设备。

幼教就是幼儿教育，主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o~3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的.阶段。

幼儿教育以"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

当下幼儿教育存在的问题论文篇八

案例分析：我儿子今年15岁，已上初三，平时学习尚自觉，成绩中上等，只是他紧跟时尚，不勤俭节约。为此我常教育他，可他常常与我顶嘴，总是强调“时代不同了”，说我老生常谈，顶嘴后几天都不理我。

心理学界普遍认为，12-16岁是孩子的“心理断乳期”，随着接触范围的扩大，知识面的增加，他们的.内心世界丰富了，极易对父母产生“逆反心理”。他们认为自己已经长大了，对社会、对人生有着与父母不同的看法，不要父母处处管自己，于是与父母时时顶嘴，事事抬杠。据统计，爱顶嘴的孩子约占绝大多数，这是一种正常现象。

对有问题的孩子，可以用启发、引导的方式，不摆家长的架子。只有自尊自爱的人，才会奋发向上，成为有作为之人。再者，爱顶嘴的孩子很有见识、内涵和智谋，只要正确引导，他们会早日成才。

对顶罪的孩子，不要谩骂、更不能体罚。要在家庭中发扬民主，鼓励孩子申辩。这可使孩子感觉到无论做什么，只有有理才能站稳脚跟，这对发展孩子个性极为有利。孩子有时可能会狡辩，这时你可正确引导，与孩子充分摆事实、讲道理。这是一种锻炼，可使孩子学会从各种困境和挫折中摆脱出来。

当下幼儿教育存在的问题论文篇九

[摘要]随着生活水平的提高,旅游与体育活动成为人们主要的健康休闲方式,体育旅游正是两者结合的产物。目前,已开发出多种特色体育旅游资源,为了促进对体育旅游的健康发展,加大对体育旅游的研究具有重大的现实意义。

[关键词]体育旅游现状特点策略。

一、体育旅游研究概况。

体育旅游是体育产业和旅游产业交叉渗透产生的一个新的领域,它不同于一般的观光旅游,也不同于单一的体育健身活动,是二者的有机结合。也是体育产业与旅游产业融合发展的产物,既有产业特征,也有拉动关联产业发展潜力的作用,又有集体育竞技与旅游休闲观光于一体的特性。在业界,旅行社重视海外大型体育赛事观战市场的开拓;户外运动(旅游)俱乐部则注重本土区域性市场的开拓;近年中国国际体育旅游公司等团体,也组织了一些大型的国际体育赛事。国家体育总局和国家旅游局都先后推广体育旅游,致力将体育活动由精英运动向大众活动的方向转变。国家体育总局体育信息中心致力于推广国内外体育旅游成功的案例研究,同时,不少民众将目光投向了奥运旅游。

二、我国体育旅游发展现状。

从旅游发达的国家看,体育旅游的兴盛是体育产业和旅游产业发展到一定程度时才出现的。在相当长的一段时间里,我国体育部门始终将工作的重点放在发展竞技体育方面,而忽视了大众体育的发展。政府相关部门也意识到这一问题,开始大力推行“全民健身计划”。近几年来,随着人民生活水平的提高和全民健身活动的推广,我国体育产业明显呈快速扩展之势。1992年至19全国居民的文化体育消费指数年平均增长率达5.1%;年全国居民用于体育用品的支出位于13项常用基本生活消费之外重要消费支出的第6位,居于子女教育、电器、住房、书报、高档服装之后;仅以桂林市为例,目前,全市年均体育消费额已达4.7亿元人民币。体育产业和旅游产业的良性增长推动了我国体育旅游的发展,从20世纪90年代中期开始,我国各地因地制宜,开发了多种体育旅游产品,有较著名的青藏高原登山、黄河漂流、东北滑雪、湖北赛龙舟、郑州少林武术、内蒙古看那达慕大会等。国家旅游局将定位“中国体育健身游”年,共推出60项具有地方特色的大型体育健身旅游活动和11大类80个专项体育健身旅游产品和线路,让国内外游客在其中充分感受中国体育旅游产品的魅力。

1.我国体育旅游的特点。

国家旅游局发布的《20中国体育健身游活动方案》囊括了我国目前具有典型代表性的体育旅游产品,可以看作我国体育旅游的一个缩影。根据上述《年中国体育健身游活动方案》我国体育旅游产品的地域分布特点如下:就专项旅游路线而言,西部地区显然占有绝对优势,以43项占了总计82条路线中的50%强;东、中部以25.6%和22%远远落后西部。在体育旅游节庆活动的开展方面,东部地区则显然走在前面,在2001年共计有30项大型节庆祝活动入围,占全部64项活动的46.9%;西部地区为31.3%;中部地区以21.9%位居第三。就这两类的整体数量而言,我国西部体育旅游产品分布最广泛,以63项产品,占全国总数43.2%的比例位居第一;其次为东部地区,51项产品,占全国总数的34.9%;中部地区只有32项产品入围,仅占全国总数的21.9%。总之,我国体育旅游产品在地域分布上已形成了分布广泛,东、中、西部地区都有分布;东部地区以节庆体育旅游产品为主,西部地区以专项线路体育旅游产品为主的格局。

2.体育旅游的特征。

(1)参与性。

旅游者可以参加一些有普遍意义的、集娱乐性和易学性于一身的体育活动项目,如登山、徒步旅游等,可以使旅游者在健身强体的同时,个人的需求欲望得到满足。

(2)观光性。

观看奥运会、世界杯、nba等大型赛事旅游以及欣赏各类体育表演,可使旅游者感到力与美的结合,感受到运动的激情,运动的快乐,从而陶冶情操。

(3)民族性。

某些体育旅游项目,具有鲜明的民族特色,如中华民族的武术、传统养生保健术,还有少数民族的表演节目,这些可以使旅游者享受到地方性十足的体育旅游活动。

(4)技能性。

1.体育旅游经营管理方式不健全。

体育旅游经营管理的粗放性,使体育旅游的发展缺乏明确的思路和长远的规划,由于体育旅游具有较强的专业性,形成了以户外俱乐部经营为主、以自组织为辅的特点。这些组织均为自发的民间组织,没有相应的管理机构对其负责,旅行社很少或不参与体育旅游的组织及相关的活动,这种粗放的经营管理使组织者对体育旅游的'发展前景缺乏明确的认识与思考,没有形成长远的发展规划。在有关部门调查的省份中,体育旅游还没有一个明确的管理归属。体育局和旅游局都没有专门的针对体育旅游市场的管理措施。事实上,体育旅游的专业性要求政府要有专门的机构来规范和监督体育旅游的经营,否则,体育旅游的安全性、目的性、专业性等都将得不到保证。

2.管理体制不完善,经营管理者水平不高,专门人才匮乏。

中国的教育水平和人口素质远远不能适应大力开发体育旅游目标的要求,严重制约着经济的发展和产业开发的发展。缺少旅游专门人才,存在多方面的原因,首先,缺乏专门灵活有效的人才机制,在吸引、聘用、培养人才等方面仍保持传统计划经济模式,缺少宽松的环境氛围、优厚的条件来吸引人才,而是采取硬性的制度来管理、约束人才,人才缺乏合理的流动;其次,高教规模普遍偏小,既不能满足发展对人才的需求,也无法满足公众接受高等教育的需求;再次,环境差和待遇低下,导致大量旅游人才外流。由于历史和地理和制度等方面的原因,发展体育旅游产业还面临着许多困难和制约的因素。

3.思想观念落后,对体育旅游资源缺乏认识。

针对旅游市场信息不对称的具体状况,旅游。

行政管理部门应当加强对旅行社及其工作人员的具体业务行为的信息监督管理职能。如对旅行社的各种销售、宣传材料进行监管,保证其游程安排、接待标准、报价等内容的准确性和真实性,严格查处虚假旅游广告及其他违法旅游推销活动。这样能够阻止虚假错误信息的流动,防止旅游者接受不真实信息。此外,旅游行业管理部门应建立质量认证和质量公告制度。行政管理部门可以从实力、信誉、质量等方面制订标准划分等级,负责各旅行社的质量等级的评定工作,并定期发布各旅行社质量信息公告,使旅游者可以对旅行社的服务质量进行直观而简单的识别,减少其评判的困难性。

四、加快体育旅游发展的策略。

1.加强旅游行业管理部门的监管职能。

体育旅游业在整个国内都还是个新兴产业,还处于培育和起步阶段,人们对体育旅游的本质、特征和意义认识非常浅薄,在国内的旅游类学术着作中很少谈及体育旅游类别,对体育旅游的专论非常少,对体育旅游的研究缺乏深入和系统性。同样,各部门和地区对本区域发展体育休闲旅游产业的潜力、政策措施、管理职能没有完全定位,旅游企业对体育旅游业务缺乏重视;另一方面,人们对体育旅游资源的独特优势和潜力认识不足,从而导致体育旅游资源开发建设迟缓,资源开发利用程度低,景区中忽视体育类项目的规划与布局。

2.积极推动社区体育旅游的发展。

积极推动社区参与本地的体育旅游发展,用本地居民对体育旅游发展和体育旅游者的积极态度来减少体育旅游过程中体育旅游者心理的不确定性,体育旅游活动的根本目的在于满足体育旅游者审美和愉悦的需要,而体育旅游者通过与居民交往获得的愉悦也是体育旅游者愉悦的重要内容。

3.加快体育旅游人才的培养。

体育旅游人才是体育旅游资源开发和体育旅游市场发展的关键因素,而我国目前体育旅游人才的现状却极大的影响了我国体育旅游市场开发的前景一是体育旅游资源开发的专业人才短缺,二是体育旅游营销人才、市场开发人才短缺。致使我国当前专业的体育旅行社非常少,综合性旅行社内负责体育旅游产品营销的部门也不多,已从业人员体育旅游知识欠缺,导致体育旅游产品难以被大众所熟知,在一定程度上影响了我国的体育旅游业的发展。为了尽快改变这一现状,我国必须加快解决体育旅游人才短缺问题,通过多种途径培养体育旅游专业人才,这样才能推动我国体育旅游业的可持续发展。

参考文献:。

[1]田里:旅游经济学.北京:高等教育出版社,。

[2]林南枝陶汉军:旅游经济学.天津:南开大学出版社,2000,(1o)。

[3]谢彦君:基础旅游学.北京:中国旅游出版社,。

[4]张自明孙民治:我国体育旅游的现状与发展对策.哈尔滨体育学院学报,。

[5]柳伯力陶宇平:体育旅游导论.北京:人民体育出版社,。

[6]王振:试论我国体育旅游的发展.北京第二外国语学院学报,2002。

当下幼儿教育存在的问题论文篇十

说谎：是指儿童有意或无意讲假话。据调查，我国大约有50%的孩子从3岁开始说谎，9岁的孩子70%以上说过谎。可见，说谎是儿童普遍的行为。

心理学家先前研究发现，孩子往往在三岁半至四岁半时学会如何有技巧地撒谎。加拿大麦基尔大学儿童心理学副教授维多利亚·塔尔瓦通过著名的“偷看游戏”发现，就游戏过程中是否偷看，三岁孩子往往坦白承认，多数四岁孩子谎称没有偷看，95%六岁孩子说谎。

事实上，说谎有一定难度。孩子首先要清楚真相，然后构思一个虚假而连贯的故事，向他人讲述，整个过程中不断观察对方反应，猜测对方是否相信。

《天生会说谎》作者、澳大利亚资深记者伊恩·莱斯利在书中写道，如果我们说自己从未说过谎，那这就是谎言。四岁孩子说谎令人称奇，如果你发现你家三岁宝宝撒了一个巧妙的谎，那真了不起。不过，不要表扬他们。

孩子焦虑不利长高需减压。

由于受到学习、家庭等因素的影响，孩子们也会很压抑焦虑。美国纽约州心理研究所对儿童进行研究表明：如果整天生活在焦虑当中，孩子成年后要比具有稳定情绪的同龄人矮小。可见，孩子焦虑不易长高。

美国纽约州心理研究所儿童心理学家丹尼尔·派思和他的.同事对716个从9岁到18岁的孩子做了9年的跟踪研究，发现感觉紧张的女孩子会比感觉快乐的女孩子矮5.08厘米。由于这些具有紧张焦虑情绪的女孩子并不是生来就身材矮小，因此心理学家猜测情绪很可能抑制了掌管身高的荷尔蒙的正常分泌。

当下幼儿教育存在的问题论文篇十一

当下幼儿教育存在的问题论文篇十二

科学研究工作常常需要多方面的指导卯帮助才能完成，因此，当科一研成果以论文形式发表时，有时需要对他人劳动给予充分地肯定，并郑重地以书面形式表示感谢。

致谢并非是科技论文必不可少的一个组成部分，只在很必要时使用。它可以单独成一段落，置于结论和参考文献之间。

3、致谢的对象和范围。

1)给予论文的选题、构思或撰写以指导或建议的人;。

2)对在实验或考察过程中作出过某种贡献的人;。

3)给予经费资助的单位、团体或个人(如学会、国家科学基金会;合同单位等);。

4)提供过实验材料、仪器，及给予其他方便的人，:.

5)被论文采用的数据、图表、照片的焊供者。

6)提供禅某种重要信息，但并非论文共同作者的人;。

7)仔细修改过论文并提出重要修改意见的人。

4、致谢的要求。

对于致谢的对象，可直书其名，也可写尊称，如某某教授、某某博士等。其顺序最好依贡献的大小来排列，而不要侬年龄、地位排列名次。致谢的言辞应该恳切，实事求是，恰如其分，而不应浮夸或单纯的客套。致姗的语句要尽量简短，一两句话足矣。

一般对例行的劳务(如校对等)，可以不专门致谢。已经采取其他形式感谢过提供帮助者(如支付过化验费、绘图费、审稿费等劳务报酬)，可以不再采用书面形式感谢。另外，切忌不要仰慕虚名，把与论文毫无关系的人列入感谢名单。有的作者把名人牵强附会为致谢对象，借以提高论文身价，或者把一些外国人的外交辞令和客套话视为至高褒奖并深表感谢，这种作法是很不足取的。但是，也要注意另外一种倾向，就是有的作者对确实给予过实爷奋质性帮助的单位和个人，甚至连研究方法也是从人家那里学来的，却反而只字不提，这就难免有剽窃窃掠美之嫌。

致谢的对象与论文的作者和参考文献的引_用对象之间有着严洛的区别，两者不可混淆。前者直接与作者发生关系，后者间接地以文献为中介发生关系，这点一也应该予以注意。

当下幼儿教育存在的问题论文篇十三

目的探讨网络教育护理专科生撰写论文存在的'问题及对策.方法采用回顾性研究方法对近3年网络教育班毕业的104名护理专科生的毕业论文进行分析.结果发现其在选题、构思、资料收集等方面存在问题,现提出相应对策,为今后的网络教育护理毕业生提高毕业论文质量提供帮助.结论撰写论文的过程,既是一种由感性认识到理性认识的脑力创作实践,又是一种由生疏到入门再到熟练的写作实践[1].

作者：龙亚香作者单位：湖南环境生物职业技术学院护理系,湖南,衡阳,421001刊名：卫生职业教育英文刊名：healthvocationaleducation年，卷(期)：27(4)分类号：n533关键词：网络教育护理本科生毕业论文

当下幼儿教育存在的问题论文篇十四

老师是鞋，孩子是脚，这个观念在教机的使用上更为适合。有次我们上创造课，课名叫“荷花池中的女鬼”，引导的时候，引出了梦的话题，大家便开始讲述自己做过的梦，有个孩子说梦见花仙子，七彩的光，捧着一把月季花，用很优美的姿势抛洒下来，落在她的身上。哎呀，那么香，那么美，那么幸福。另一个孩子突然站起来，说老师，有一次梦见我爸放屁嚼牙打呼噜，把我给吵醒了。于是全班停下来讨论，这是梦呢，还是不是?美好呢，还是不美?结论是，这不是梦，是把现实与想象混淆了，就算是梦，也是粗俗的、恶心的、不文明的。

结果，老师改变了原来的`设计，上成“我的梦”。

利用教机也有无意识的情况，比如电影《一个也不能少》中的那个女孩，一开始当老师时只把内容抄到黑板上就不管了，孩子一出教室她就像老鹰抓小鸡一样抓回教室，然后就拿根木棍蹲在教室门口抠土，孩子闹翻天她也不管。到后来，为了找那失学的男孩，全班的孩子到砖厂搬砖，这就出现了数学问题：每人每天能搬多少，全班每天能搬多少，每块砖多少钱，每天能挣多少钱，多少天能挣够去县城的路费。计算来计算去，不是写错了，就是忘了点小数点。后来，那个砖厂老板发了善心，给了一些钱，没想到车费不是原先听说的价格，钱不够了，大家都来想办法，帮老师蹭车……在这个过程中，全班孩子的智慧、同情心、合作精神全部调动起来了。这个女孩根本不会教学，也不知道这就是教机，她是在无意识当中利用这个教机的。

还有一个问题，就是要灵活地理解教机，教机不光是参与式的，有的时候，不参与也是一种教机。比如有次“经商”课上，一个孩子开了家“咖啡馆”，却没人来喝，一个人蹲在“摊位”上，孤苦伶仃地守着两杯咖啡。这个教机是：老师不能帮他，让他充分体验“生意”的艰难，让他尝一尝被孤立的滋味。老师的不帮，就等于给他提供了发现自己缺点的机会，让他承受缺点带来的痛苦，在痛苦中修复自己。

当下幼儿教育存在的问题论文篇十五

近日一则男孩点火烧卧室的新闻引发关注。因妈妈怕影响学习收走了他的手机。在九龙坡区金凤镇，因家长收走了手机，一名11岁的男孩竟点火烧掉卧室。据了解，九龙坡区警方此前曾多次接到手机引发的类似警情。对此，该局专家“蜀黍”特意教你如何防治“儿童手机依赖症”。

3月5日14时29分，家住九龙坡金凤镇的骆女士因与11岁的儿子闹矛盾，儿子随即离家出走。骆女士于是报警求助。金凤派出所民警接警后，立即赶到位于虎峰村钟家院子的骆女士家中了解情况。原来，骆女士的儿子李某，现年11岁，为了玩手机，学习成绩直线下降。骆女士多次教育少玩手机，可儿子就是不听。3月4日晚，骆女士喊儿子吃饭，可儿子为了玩手机连饭都不吃。骆女士一气之下，就将儿子的手机没收了。为此，儿子和她大吵了一架，便关上了房门。第二日，骆女士一早便下地干农活去了，12点回到家中发现，儿子竟点火烧了家中的房子。灭完火后，骆女士准备找儿子“算账”，却发现儿子不见了，四处找不到人，她只好报警求助。

民警当即一边安排人员进屋对现场进行检查，消除隐患，一边安排人员寻找骆女士的儿子。最终，民警在骆女士母亲家中，找到了李某。李某表示，手机被没收后，他气愤不已，起床后便将自己的书本及床铺烧毁。起火后，因害怕被父母责骂，便跑到了外婆家躲藏。在民警批评教育和劝说下，李某最终返回家中。

父母“三条红线”碰不得。

事实上，在日常生活中，因儿童“沉迷”手机而引发的家长与儿童的警情，早已屡见不鲜。九龙坡区公安分局资深心理辅导师薛平表示，对于“手机依赖”严重的儿童，父母有“三条红线”千万触碰不得，否则只会引起孩子的'逆反心理，将事态引向另外一个极端。

一味呵斥打骂从不倾听交流。

在因自控能力欠缺而陷入“手机依赖症”的儿童面前，家长言动失控而采用“棍棒政策”，只会让孩子感觉家长喜怒无常，从而无所适从，甚至干脆封闭心灵，走向叛逆。

始终“双重标准”大人一套孩子一套。

很多父母自己整日沉迷手机，“抢红包、打游戏、看电影、刷微信”，忙得不亦乐乎，而且在孩子面前也从不规避遮掩。在这样的情况下，要拉下脸来教育孩子，孩子很自然地就会认为这是“双重标准”。“其身不正，虽令不从”，这是可以意料的事。

全家立场不一时紧时松宽严无度。

在对待儿童手机成瘾的问题上，老人往往偏向于放任，而年轻的家长则主张严管。有的家长为了“偷懒”省心，主动让孩子玩手机。这样的教育是分裂性的：不仅对儿童的手机依赖症无法缓解，还会造成孩子对父母的仇视心理，甚至引发三代人的代际矛盾。

五招根治儿童“手机依赖症”

根据多年的接处警经验和案例分析，薛平认为，对于儿童“手机依赖症”的根治，需要考验家长的智慧和情商。以下五种方法，值得家长借鉴。

父母多花时间陪伴孩子。

作为孩子最亲近的人，爸爸妈妈应该毫不吝啬地多花时间来陪伴、关爱自己的孩子，分散孩子的注意力，利用业余时间多和孩子交心。

父母多为孩子安排活动。

父母们应为孩子多安排一些丰富多彩的活动，来充实孩子的业余生活。比如外出踏青;带孩子到图书馆看书报;陪孩子打球等。

了解孩子用手机玩什么。

要了解孩子们使用手机玩些什么内容，看些什么内容，这样才能更好地指导孩子去使用手机。比如可以玩一些益智游戏、听音乐等。

给孩子买手机“约法三章”

在允许孩子玩手机的同时，还应对孩子“约法三章”，限定孩子的手机使用时间等。

用手机家长应起表率作用。

作为低头一族的家长，一定不要在孩子面前沉迷于玩手机。和爱人谈谈心，和孩子下下棋聊聊天，或是一家人出门散散步，这些都是健康的生活方式，更有利于孩子成长。老人在教育孩子的问题上，应主动配合孩子的父母。

当下幼儿教育存在的问题论文篇十六

本文就从管理学教学过程中所存在的问题入手，探讨管理学教学实践中所存在的这些问题。试论管理学教学存在的问题的详细内容请看下文。

随着经济全球一体化的发展进程越来越快，中国的经济发展增速也在不断的提高，对于高水平的管理人才的需求也越来越大，而中国所面临的管理型人才缺口非常大，因此对管理型人才的培养也越来越受到重视。管理学作为高等院校一门专业课程，理论性极强，所涉及的面也较广。管理学的教学目的.是通过正确的教学方法，使学生能够正确的理解管理的概念和内涵，掌握管理规律和管理技巧，并且使学生能够将掌握到的这些理论知识合理的应用到管理实践中，能够较好的完成管理工作。高校管理学课程在经过多年的摸索，在教学实践中也确实得到了一定的提高，但是结合到管理工作实际来看，管理学的教学还是存在着一定的问题的。

当下幼儿教育存在的问题论文篇十七

寸光飞逝，转眼间四年紧张而又充实的大学生生活即将画上句号。在这四年的学习期间，我得到了很多老师、同学和朋友的关怀和帮助。在学位论文即将完成之际，我要向所有期间给予我支持、帮助和鼓励的人表示我最诚挚的谢意。

首先，我要感谢我的指导老师xxx老师对我的教导。从论文的选题、构思、撰写到最终的定稿，x老师都给了我悉心的指导和热情的帮助，使我的毕业论文能够顺利的完成。x老师对工作的认真负责、对学术的钻研精神和严谨的学风，都是值得我终生学习的。

其次，感谢xx学院的全体领导和老师，由于他们的悉心教导，我学到了专业的经济学知识，掌握了扎实的专业技能。同时，也感谢论文指导组老师xxx老师、xxx老师和xxx老师，对论文的修改提出了宝贵意见，使我的论文更加完善。

最后，感谢我的家人在此期间给予我的`包容、关爱和鼓励，以及所有陪我一路走来的同学和朋友，正是由于他们的支持和照顾，我才能安心学习，并顺利完成我的学业。

毕业在即，在今后的工作和生活中，我会铭记师长们的教诲，继续不懈努力和追求，来报答所有支持和帮助过我的人！

当下幼儿教育存在的问题论文篇十八

假期对孩子来讲，是一件高兴的事，但家长们却多少还是有些小焦虑的。因为在假期时间，孩子很容易生出一些坏习惯，这着实令父母头痛。与其等假期过后再费老大的劲儿纠正，倒不如现在就防患于未然。

偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、游戏、学习……什么都跟着乱。

更糟糕的是，等到假期结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在假期坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着假期坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。

专家支招：可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着假期没有规矩，而是要有“假期的规矩”。比如睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。

对小孩子来说，吃和睡就是最大的问题。放假在家，各种零食随手可得，放假期间，父母对此也比较放松。吃多了零食，最明显的问题就是不好好吃正餐了，有的父母在这时候会生气，饭桌就变成了“战场”。

此外还有专家指出，在一段时间内集中大量进食，可能会影响大脑功能。据说进食过量，会加重大脑控制消化和吸收等功能神经负担，使相邻的控制语言、记忆、思维等智力活动的神经处于抑制状态，对新事物、新知识就很难产生兴趣。

专家支招：跟睡懒觉的问题一样，当然可以让孩子吃一点零食，这也是生活乐趣，但最好能事先商议好一个比较合理的'饮食方案，比如每天可以吃一点什么东西、吃多少，别人给零食时怎么处理，等等。

看太多电视带来的另外一个问题是活动不足，老是窝在家里，还常常伴随着吃零食的坏习惯。容易发胖不说，精神状态也不会好，常常是一副懒懒的、百无聊赖的样子。当然这其中也有家长的原因，怕孩子热着了，稍微热一点就不放到外面去，其实是不对的。专家支招：周末父母有空可以带着孩子一起去公园逛逛，或者安排一些体育锻炼，连逛街也算是一项“运动”。父母要上班的时候，也要请看护人多带孩子出门去玩，还可以鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩，小孩子之间的追逐打闹，自有他们的乐趣，也达到了活动身体的目的。注意不要给他太多“不可以”，手、脸、衣服、鞋子弄脏了回家洗洗就好，玩的时候让他尽兴，不要挫伤了孩子的积极性。

看电视其实不是什么太大的问题，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不会太过分迷恋电视节目的。说现在的孩子贪恋电视，更多是因为没有比它更有吸引力的事情罢了。此外如果孩子已经懂得上网，做父母的可能还会担心他“沉迷于网络”甚至“染上网瘾”。

专家支招：看电视太多会影响视力啦、会变笨啦、坐太久活动不够啦等等道理不妨都跟孩子讲讲，相比简单粗暴地“我不许你看电视”而言，这是更尊重他的方式。当然这些话可能孩子听得都腻了，因此最好的办法还是和他“谈判”，得出一个大家相对来说能够比较认可的方案，因为是他亲自参与制定的，他就会有意愿去遵守。

给孩子决定自己要做什么、该做什么的自由，而不是亦步亦趋地跟在他屁股后面：“不要看太多电视!”“你怎么又在上网?”简单说吧，换了是你整天被人管着，你烦不烦，又会不会产生逆反心理呢。

当下幼儿教育存在的问题论文篇十九

论文在学术知识方面尤为重要，那写好一篇论文必然显得更加重要，那么如何写好一篇论文呢?下面请看下小编为您准备的一些优秀的论文范文。

cpa，是指取得注册会计师证书并在会计师事务所执业的人员，英文全称certifiedpublicaccountant，简称为cpa，指的是从事社会审计/中介审计/独立审计的专业人士，cpa为中国唯一官方认可的注册会计师资质，唯一拥有签字权的执业资质。

财政部成立注册会计师考试委员会(简称财政部考委会)，组织领导注册会计师全国统一考试工作。财政部考委会设立注册会计师考试委员会办公室(简称财政部考办)，组织实施注册会计师全国统一考试工作。财政部考办设在中国注册会计师协会。

近些年来，由于状告会计师事务所和注册会计师验资不实的民事纠纷案件层出不穷，导致许多注册会计师畏惧执行验资业务。加之投资人虚报资本的欺诈现象时而有之，就使得原本简单的会计鉴证业务变得本文由论文联盟http://收集整理十分复杂，验资过程中也存在了不少的问题。目前验资业务中存在的主要问题是抽逃资金和虚假出资，主要表现在以下三个方面：

例如投资者在自身资金不足的情况下，通过抵押贷款或者其他方式获得一定数额的银行贷款后，将这部分资金转账到公司在该银行开设的被审验单位临时验资账户上，待注册会计师验资结束，且企业注册登记完成以后，将该笔资金归还银行。上述出资方与银行相互串通的方法，极容易瞒过注册会计师，等公司注册登记过后，就可以抽逃资金。

被验资方为了应对注册会计师的验资，也可能会从其他单位借来机器设备、材料等冒充自己的实物资本，并借用该单位的发票进行篡改复印，或者直接伪造发票，并且伪造相应的入库单、账簿以及盘存表等相关资料。与此同时，一般以材料物资作价出资的，大多都是先购买后出资，而且发票等都是一应俱全。

经常可见，也给注册会计师的验资业务带来了更多的风险。尤其是近些年来，有些地方甚至出现了专门垫资的“行业”，由于垫付资金风险可控性很大，这一“行业”甚至有愈演愈烈的可能。想要规避此类风险，注册会计师在验资过程中就必须要投入更多的精力，最好的办法是让企业投资人提供个人开户证明，并检查个人开户许可证、个人账户对账单，将个人账户的账号与用于验资的进账单进行对照。从行业角度来看，如果款项相符、银行询证函没有问题、进账单“投资款“以及自然人投资者的名称部分没有更改痕迹，应该已经将抽逃资金的风险降到了最低。

在对房屋、土地使用权、材料、设备等实物出资进行验资的时候，注册会计师不仅要审验相应的合同、协议、产权证书、财产移交清单等相关资料，还需要关注相关付款凭证，检查其是否按照协议或者合同中的规定已经付清款项，并要仔细的分析该单位与实物卖出方之间是否存在特殊关系，然后进一步的确定产权归属。

注册会计师要注重银行对账单在验资中所起到的作用，尤其是变更验资之时，必须要对一段时间内的银行对账单进行分析，如果这段时间内资金增减变化异常，则需要进行特别关注。事实上，不仅可以通过对银行收款凭证的收款时间、收款金额等是否与银行对账单一致来辨别被验资单位所提供的资金的真伪，也可以通过审验银行收款凭证之前一段时间里账户资金是否存在异常增减情况，并结合账面资金往来情况的审查，来确定验证资金的真实性。而且，对于会计师事务所来说，银行对账单也是办理验资业务的一个重要法律依据。

资本公积、盈余公积以及未分配利润转增注册资本的时候，除了需要实施4.22规定的有关程序之外，注册会计师还应该对资本公积、盈余公积以及未分配利润进行审计，以验证这些资金的真实性。我国《企业会计制度》明确规定：企业接受的非现金资产捐赠，虽然可以列入资本公积，但是要放入资本公积预备项目下，这一部分是不可以转增资本的。接受捐赠非现金资产处置时，需要按转入资本公积的金额进行记录：借记资本公积“接受捐赠非现金资产预备”，贷记资本公积“其他资本公积”。

三、结束语。

作为会计师事务所独立审计业务的重要组成部分，验资业务不仅是注册会计师的法定业务，也是其服务社会、维持市场经济秩序的体现。在验资过程中，注册会计师一定要给予足够的重视，勇于面对验资给独立审计带来的风险和挑战，承担社会所赋予的责任。

当下幼儿教育存在的问题论文篇二十

儿童心理问题的解决，关键还在家长身上。专家认为，一方面要给孩子创造良好的家庭环境和科学的家庭教育，创造良好的家庭气氛;另一方面，父母应理解儿童的心理特点，对他们好奇、喜欢模仿的特点应给予理解，对儿童不应有求必应，而应从小培养儿童面对困难、克服困难的精神。平时应仔细留意孩子的行为，当发现孩子出现心理问题时，要及时到医院治疗。由心理医生有计划、有步骤地调整，达到治疗目的。

专家称，儿童心理问题防重于治，判定孩子是否有焦虑症倾向的关键在于：观察孩子是否在情绪、行为方面有与其他孩子明显不一样的地方;与孩子以前的情绪、行为有较大的出入;有与孩子的年龄特点有很不相称的地方。

一般来说，孩子出现轻度的焦虑是可以纠正的。专家指出，首先父母要管理好自己的`情绪，父母容易紧张、焦虑、缺乏自信等焦虑人格的，会在孩子身上反映出来;即使有难以处理的事情，在孩子面前也应表现得自信、冷静，避免大惊小怪。当孩子被焦虑困扰时，家长应提供足够的心理支持，这时候孩子最需要的就是来自于爸爸妈妈的心理支撑，她们希望爸爸妈妈轻松地和自己一起积极寻找应对策略，而家长的干预也会逐渐淡化孩子对焦虑的感受。家长也应调整心理状态，因为儿童成长障碍成因较复杂，这时候不要给孩子太大的精神压力，以免加重紧张焦虑情绪，影响他们正常成长，更有可能错过了孩子恢复身高的最佳年龄。

孩子过大的压力不利于长高，同时易引起心理问题，儿童健康成长就要保证心理健康，作为家长应该注意给孩子进行心理减压。