总结是沉淀思考，提升自我，开启新征程的必经之路。总结要客观真实，不过分吹嘘也不过分贬低。总结是思考和反思的结果，我们可以从总结中找到自己的不足并加以改进。

初级会计实务心得篇一

（1）重构课程内容，确定工作任务。

传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。

为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的.理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。

以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。

（2）运用项目教学法，实施工作任务。

传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。

在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。

教师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。

（3）构建理论与实践相结合的考核体系。

基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。

建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。

（4）岗、证、课融合。

为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标准确定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与衔接，以提升就业质量。具体体现在：

一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的变化，考虑学生将来就业岗位群的任职要求，重点培养学生岗位职业能力。

二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝衔接。目前，适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使学生能达到职业资格考试对知识和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注重课程之间知识内容的衔接，强调“工作过程完整”，强化学生职业能力的培养，提高人才培养的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。

初级会计实务心得篇二

为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，我于20xx年12月到20xx年2月，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。

初级会计实务心得篇三

初级会计实务心得篇四

广东省初级会计职称成绩公布了，总分192分，基本符合我的预期，在此我要特别感谢各位老师。

1、是我接触的第一个网络学习的平台，我是一个会计菜鸟，是会计零基础的学生。从会计从业资格到初级会计职称，我都没有离开过，是网校给了我一个质的飞跃。

2、网校的视频课程很多，如果把每一位老师的每一个课程都看一遍，的确需要大量的时间，特别是对于上班族来说是有难度的。所以，选择一个适合自身的辅导课程，给自己制定学习计划是很重要的。由于我基础不好，看了第一遍视频还是云里来雾里去的，特别是一些专业的会计术语根本搞不懂，做练习题时要么无从下手，要么错得一团糟。没有办法，只能重复看老师的课程讲解。有时候听到某个知识点的时候卡住了，我会重复把这一小段多看几遍，如果超过三遍还是不理解，我会先跳过，在书上做个记录，等学完这一章节了，回头再看。我觉得网校的网上答疑特别好，对我的帮助非常大。毕竟网络上的视频课程是针对全国学员，每个学员的接受能力、学习能力都不一样，学员可以充分利用网上答疑平台与老师进行交流。针对同一个知识点，我可以搜到不同老师的专业见解，甚至有些我想不到的问题，都可以找到解决方案。

网校每一位名师的授课风格各有不同，我要感谢杨闻萍老师、吴福喜老师、赵玉宝老师、叶青老师、侯永斌老师、杨军老师的谆谆教诲。

2、吴福喜老师的授课方式多样、幽默易懂，课堂的举例真的特别印象深刻；

3、赵宝玉老师的授课诙谐幽默、妙语双关，思考例题及时到位；

4、叶青老师的授课条理清晰、生动易懂，考点把握精准；

6、杨军老师的授课思路清晰、激情幽默，特别是把好几页纸的知识能够化繁为简，方便记忆。

1、在前期学习，把教材与网络课程联系到一起，由于教材的编写比较精简，网校的辅导课程给我补充了大量的知识。老师的归纳固然重要，但是如果能够通过自身的学习，把知识点总结出来，也是一个非常好的学习过程和记忆方法。

2、初级会计实务的分录多，成本核算那一章的计算有点繁杂，如果刚开始学习真的记不住或者是不理解，先抄写分录和公式，回头再学习时会更加容易理解。

3、经济法基础要记忆的也不少，温故而知新是必须的。循环看书、记忆知识点、归纳总结、前后对比是学习经济法的必备技能。

4、每天要安排一定量的练习。要通过练习题巩固知识点，题目不在于多，要真正理解每一个考点。网校辅导教材的练习至少做2—3遍，第一遍是检测自己知识点的掌握程度，第二遍是要求准确率，第三遍是训练做题的速度，做到快准狠。

5、考试前我建议把精力集中放到教材上。至少腾出一两天的时间认认真真地把教材看透，现在的考试题目难度不高，但是知识点真地考得越来越细致。

踏踏实实学习、勤勤恳恳练习，顺利通过考试只是其中一个目标，最重要的还是学习的过程，知识学多学少都是自己的，初级职称的基础打好了，为以后中级会计职称考试、注册会计师考试做一个铺垫。谢谢！

初级会计实务心得篇五

由于新会计准则的发布和实施，使《初级会计实务》考试变得更加有难度，为了更好的掌握所学的知识，笔者总结出了“账户联系法”、“趣味故事法”、“新旧准则对比法”和“案例分析法”，这些方法对理解和记忆所学的知识有事半功倍的作用，现介绍如下，也许对参加考试的同行们有点帮助。

一、“账户联系法”可以帮助我们理解会计实务的精华。

无奈之下，把《初级会计实务》p72例2-3到例2-5的所有会计分录都登记了“t”形账户，并且结算出了各个账户的余额。结果发现“交易性金融资产—成本”、“交易性金融资产——公允价值变动”和“公允价值变动损益”等三个账户的期末余额都是零。原因是它们都进行了必要的转帐业务。投资损益贷方发生额为115万元;借方余额30万元。115万元—30万元=85万元，就是本次交易性资产赚的全部利润。银行存款账户的借方发生额2715万元，贷方发生额2630万元，2715—2630=85万元。这是本次交易性资产核算带来的现金净流量。到此为止我们终于明白，作为一个公司的交易性金融资产的核算，要和企业所有资产的核算一样，既要实行“历史成本原则”，又要反映公允价值变动。只有这样才能客观地反映企业的经营状况。

通过以上利用“账户联系法”进行学习，让我们理解了会计实务的精华，那就是在坚持会计基本原则的基础上，计算出交易性金融资产的利润是多少。

二、“趣味故事法”能够帮助我们掌握账务处理的全貌。

刘老板开办的方圆工厂聘用我们当会计，我们想说服刘老板计提坏账准备，我们应该如何给他解释坏账准备的金额确定方法呢?根据计算应该计提的金额是1000元，可以有以下五个故事情节：故事情节1、坏账准备账户已经有贷方余额500元，需要计提500元;故事情节2、坏账准备账户有借方余额300元，应该计提1300元;故事情节3、坏账准备账户余额为零，正好计提1000元;故事情节4、坏账准备账户余额是贷方1000元，那么就不用做账务处理了;故事情节5、坏账准备帐户是贷方余额1200元，多了200元，那么需要做借记坏账准备200元。通过这个有趣的情节设计小故事，让我们理请了坏账准备计提金额确定的基本思路，也使我们对这项会计业务的全貌有了一个完整的了解，使我们基本上掌握了坏账准备账户的核算方法。在《初级会计实务》的学习中还可以编撰许多如此的小故事，帮助我们深入理解、牢固掌握所学的会计实务内容。

三、“新旧会计准则对比法”定能帮助我们记忆会计实务的理论在学习《初级会计实务》的时候，还有一种方法是可以帮助我们记忆会计实务的内容的，那就是“新旧会计准则对比法”。比如对自己研究开发无形资产的核算新旧会计准则的规定就是不同的：在旧的会计准则中规定企业自行开发并按法律程序申请取得的无形资产，按照取得时发生的注册费、律师费等费用，借记“无形资产”账户，贷记“银行存款”等账户。在研究开发过程中发生的材料费用、直接参与开发人员的工资及福利费、开发过程中发生的租金及借款费用等等，直接计入当期损益，借记“管理费用”，贷记“银行存款”等账户。而在新会计准则中把企业内部无形资产开发研究项目所发生的支出区分为研究阶段支出和开发阶段支出，企业自行开发无形资产发生的研究开发支出，不满足资本化条件的，借记“研发支出——费用化支出”科目，满足资本化条件的，借记“研发支出——资本支出”科目。贷记“原材料”、“银行存款”、“应付职工薪酬”等科目。研究开发项目达到预定用途形成无形资产的，应按“研发支出——资本化支出”科目的余额，借记“无形资产”科目，贷记“研发支出——资本化支出”科目。期末(月末)应将“研发支出——费用化支出”科目归集的金额转入“管理费用”科目，借记“管理费用”，贷记“研发支出——费用化支出”科目。对比新旧会计准则的时候，我们找到了二者的重要区别是在对待研发支出中的资本化支出的处理上面，新会计准则把资本化支出单独分离出来进行核算，最后计入了无形资产的价值，这样有利于准确计算无形资产的价值，有利于自行研究开发无形资产和购进无形资产在价值构成上的可比性，也有利于无形资产价值的国际对比。

通过以上对比分析，关于无形资产核算的业务就牢记在我们的心中了。可见，新旧会计准则对比分析法是帮助我们记忆初级会计实务理论的好方法。

四、“案例分析法”有助于我们对综合会计业务的掌握。

在我们学习《初级会计实务》的时候对于比较复杂的业务题目，还可以通过案例分析法来解决，对一个企业综合业务的分析有助于我们深刻理解初级会计实务的有关内容，这方面的例子篇幅比较大，就不举例说明了。总之，以上介绍的学习《初级会计实务》的四个小技巧，是我们在教学工作中总结和积累起来的，经过反复使用效果不错，如果能够给初学者的考试有点帮助，那么，我们会感觉十分幸福。

初级会计实务心得篇六

优秀作文推荐！不知不觉，一个学期又过去了。为期一个学期的会计实务课程也结束了。会计实务这个课程，主要是教我们会计核算的基本程序和具体方法，以此来加强学我们对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平。我现在深感后悔没有每节课都去上，估算一下我的损失，只能用惨不忍睹来形容。不过呢，我还是有所收获，接下来，我来谈谈我上会计实务课程的心得体会。

一方面，上完会计实务，我发现自己会计实务做账能力非常差，亟待加强。平时上一些理论课程的时候总感觉自己什么都懂，就算直接上岗也是轻轻松松。然而，等到老师发会计资料让我进行会计模拟做账时，我却无从下手，脑袋一片混乱，甚至连最基本的做账流程都搞错，让我很是苦恼。不过呢，在同学的帮助下，我慢慢理清了思路，做起账来还算顺利，虽然过程还是很艰辛，但是在艰辛中学到了很多，这种困难可能也是我在以后工作中会遇到的，所以也算收获颇丰。通过这次实务做账，我得到一个结论，那就是理论知识必须联系实际，只有把理论付之于行动，我们才能有所收获。一味的进行理论的学习，到了实际工作中往往无法胜任。

另一方面，通过会计实务的学习，我发现做会计很需要细心与耐心，稍有差错就可能导致整个会计信息失去真实性与完整性。在这次模拟记账中，主要内容有：根据审核无误的原始凭证登记记账凭证、在编制记账凭证时同时也对记账凭证进行编号、将已登好的原始凭证附在所属记长凭证的后面并粘贴好、对已登好的记账凭证和原始凭证进行核对、根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记并日清月结、根据审核无误的记账凭证登记各种明细分类账、在登记账簿时应注意在记账凭证上做好已记账的标志、根据记账凭证登记总分类账以及对账。这么多的过程，出现错误是在所难免的，不过呢，多次耐心、细心的检查往往能少犯错误。这就要求会计人员必须在工作中保持十二分的警惕，以细心、耐心的态度对待自己的工作，只有如此才能成为一个合格的会计人员。

以上就是我上完会计实务的心得体会，可能有点肤浅，分析的不是很深入，但是我真的只有这种水平了。通过这次会计实务的学习，我真的学到很多，但是并不代表我以后工作上久可以顺风顺水，困难还是会有很多的，而我现在唯一能做的就是继续努力学习，继续把会计理论付之于行动，，在以后工作中一步一解决，并在实践中积累经验，争取做一个合格的会计人员。谢谢！

初级会计实务心得篇七

1.根据支付结算法律制度的规定，下列各项中，属于存款人在开支一般存款账户之前必须开立的账户是()。(2013年)。

a.基本存款户。

b.单位银行卡账户。

c.专业存款户。

d.临时存款户。

【答案】a。

【解析】存款人申请开立一般存款账户，应向银行出具其开立基本存款账户规定的证明文件、基本存款账户开户许可证等文件，说明在开立一般存款账户前，需要先行开立基本存款账户。

2.根据支付结算法律制度的规定，关于国内信用证的下列表述中，正确的是()。(2013年)。

a.可用于支取现金。

b.开证申请人可以是个人。

c.有效期最长不超过9个月。

d.国内信用证为不可撤销、不可转让的跟单信用证。

【答案】d。

【解析】(1)国内信用证(以下简称信用证)，是指开证银行依照申请人(购货方)的申请向受益人(销货方)开出的有一定金额、在一定期限内凭信用证规定的单据支付款项的书面承诺;(2)我国信用证为不可撤销、不可转让的跟单信用证;(3)信用证结算方式只适用于国内企业之间商品交易产生的货款结算，并且只能用于转账结算，不得支取现金。(4)信用证有效期及有效地点最长不得超过6个月。

3.张某因采购货物签发一张票据给王某，胡某从王某处窃取该票据，陈某明知胡某系窃取所得但仍受让该票据，并将其赠与不知情的黄某，下列取得票据的当事人中，享有票据权利的是()。(2013年)。

a.王某。

b.胡某。

c.陈某。

d.黄某。

【答案】a。

【解析】(1)持票人以欺诈、偷盗或者胁迫等手段取得票据的，或者明知有上述情形，出于恶意取得票据的，不享有票据权利。胡某和陈某均不享有票据权利;(2)因税收、继承、赠与可以依法无偿取得票据的，票据权利不得优于其前手。黄某虽然是善意不知情的，但是其未支付合理对价，其票据权利不优于其前手陈某，故黄某不享有票据权利。

4.下列银行结算账户中，不能支取现金的是()。(2012年)。

a.党、团、工会经费专用存款账户。

b.个人银行结算账户。

c.预算单位零余额账户。

d.单位银行卡账户。

【答案】d。

【解析】(1)选项a：党、团、工会经费等专用存款账户支取现金应按照国家现金管理的规定办理;(2)选项b：个人银行结算账户用于办理个人转账收付和现金存取;(3)选项c：预算单位零余额账户用于财政授权支付，可以办理转账、提取现金等结算业务;(4)选项d：单位银行卡账户的资金必须由其基本存款账户转账存入，该账户不得办理现金收付业务。

5.赵某所持贷记卡透支余额为1万元，一根据支付结算法律制度的规定，其首月最低还款额不低于()元。(2012年)。

a.1000。

b.1500。

c.2000。

d.2500。

【答案】a。

【解析】贷记卡的首月最低还款额不得低于其当月透支余额的10%。

6.根据支付结算法律制度的规定，下列票据当事人中，应在票据和粘单的粘接处签章的是()。(2012年)。

a.粘单上第一手背书的背书人。

b.票据上最后一手背书的背书人。

c.票据上第一手背书的背书人。

d.粘单上第一手背书的被背书人。

【答案】a。

【解析】粘单上的第一记载人，应当在票据和粘单的粘接处签章。

7.根据支付结算法律制度的规定，下列票据欺诈行为中，属于伪造票据的是()。(2012年)。

a.假冒出票人在票据上签章。

b.涂改票据号码。

c.对票据金额进行挖补篡改。

d.修改票据密押。

【答案】a。

【解析】票据的伪造，是指无权限人假冒他人或虚构他人名义签章的行为，例如伪造出票签章、背书签章、承兑签章和保证签章等。

8.某票据的出票日期为“2011年3月15日”，其规范写法是()。(2011年)

a.贰零壹壹年零叁月壹拾伍日。

b.贰零壹壹年叁月壹拾伍日。

c.贰零壹壹年零叁月拾伍日。

d.贰零壹壹年叁月拾伍日。

【答案】b。

【解析】(1)月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾、叁拾的，应在其前加“零”;(2)日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。

9.甲公司因结算需要，向w银行申请开立一般存款账户。w银行为该账户办理付款业务的起始时间是()。(2011年)。

a.正式开立该账户之日起。

b.向中国人民银行当地分支行备案之日起。

c.正式开立该账户之日起3个工作日后。

d.向中国人民银行当地分支行申请之日起5个工作日后。

【答案】c。

【解析】(1)存款人开立单位银行结算账户。

自正式开立之日起3个工作日后，方可使用该账户办理付款业务;(2)对于一般存款账户(非核准类银行结算账户)，“正式开立之日”是指银行为存款人办理开户手续的日期。

初级会计实务心得篇八

初级会计实务心得篇九

借：在建工程40。

贷：银行存款40。

【该题针对“固定资产的处置”知识点进行考核】。

【正确答案】bcd。

【答案解析】6月30日：

借：固定资产620。

贷：在建工程(300+200+80+40)620。

每月计提折旧=(620——20)/10/12=5(万元);。

计提折旧总额=620——20=600(万元)。

【该题针对“固定资产的处置”知识点进行考核】。

【正确答案】bd。

【答案解析】月已计提折旧额=5×6=30(万元);。

账面价值=620——30=590(万元)。

分录为：

借：在建工程590。

累计折旧30。

贷：固定资产620。

借：在建工程120。

初级会计实务心得篇十

初级会计实务心得篇十一

初级会计职称备考每个人都有适合自己的方法，其中，做题是亘久不变的真理，做题是检验知识掌握程度的良方，初级会计职称备考多做习题对理解知识很有帮助。

【例题】1.2011年12月31日，甲公司对应收丙公司的账款进行减值测试。应收账款余额合计为100万元，甲公司根据丙公司的资信情况确定应计提10万元坏账准备。

2010年末计提坏账准备：(首次计提)。

借：资产减值损失10。

贷：坏账准备10。

2.甲公司2012年4月，对丙公司的应收账款实际发生坏账损失3万元。确认坏账损失时：(发生坏账)。

借：坏账准备3。

贷：应收账款3。

3.甲公司2012年末应收丙公司的账款余额为120万元，经减值测试，甲公司应计提(有)12万元坏账准备。

应有=12万元已提=7万元(10-3)应提=5。

借：资产减值损失5。

贷：坏账准备5。

4.甲公司2013年4月20日，收到2011年已转销的坏账2万元，已存入银行。(发生的坏账又收回)。

借：应收账款2。

贷：坏账准备2。

借：银行存款2。

贷：应收账款2。

【单选题】企业已计提坏账准备的应收账款确实无法收回，按管理权限报经批准作为坏账转销时，应编制的会计分录是()。

a.借记“资产减值损失”科目，贷记“坏账准备”科目。

b.借记“管理费用”科目，贷记“应收账款”科目。

c.借记“坏账准备”科目，贷记“应收账款”科目。

d.借记“坏账准备”科目，贷记“资产减值损失”科目。

『正确答案』c。

【单选题】企业2009年坏账准备期初余额为0.3万元;当年收回已转销的坏账0.1万元，发生坏账0.2万元，年末应收账款余额为90万元，预计未来现金流量现值91万元，年末应计提的坏账准备为()。

a.-0.2万元。

b.0.3万元。

c.0.2万元。

d.0.4万元。

『正确答案』a。

『答案解析』应有准备=0万元;已有准备0.3+0.1-0.2=0.2(万元)。

【单选题】企业2009年初应收账款余额为60万元，坏账准备期初余额为0.3万元;当年收回已转销的坏账0.1万元，年末应收账款余额为90万元。该企业按5‰的比率计提坏账准备，年末应计提的坏账准备为()。

a.0.05万元。

b.0.3万元。

c.0.45万元。

d.0.15万元。

『正确答案』a。

『答案解析』应有准备=90×5‰=0.45(万元);。

已有坏账准备=0.3+0.1=0.4(万元)。

【2012·单选题】2011年12月初企业“应收账款”科目借方余额为300万元，相应的“坏账准备”科目贷方余额为20万元，本月实际发生坏账损失6万元。2011年12月31日经减值测试，企业应补提坏账准备11万元。假定不考虑其他因素，2011年12月31日该企业资产负债表“应收账款”项目的金额为()万元。

a.269。

b.274。

c.275。

d.280。

『正确答案』a。

『答案解析』应收账款=(300-6)-(20-6+11)=269(万元)。

【多选题】下列各项中，会引起应收账款账面价值发生变化的有()。

a.计提坏账准备。

b.收回应收账款。

c.转销坏账准备。

d.收回已转销的坏账。

『正确答案』abd。

『答案解析』选项c，坏账准备与应收账款同步减少，不影响应收账款账面价值。

【2013·多选题】下列各项业务会引起应收账款账面价值变动的有()。

a.支付手续费方式下发出委托代销商品。

b.计提坏账准备。

c.代购货方垫付的包装费。

d.租入包装物支付的.押金。

『正确答案』bc。

『答案解析』选项a不确认应收账款，选项d属于其他应收款。

【2013、2015·单选题】2012年12月初，某企业“坏账准备”科目贷方余额为6万元。12月31日，“应收账款”科目借方余额为100万元，经减值测试，该企业应收账款预计未来现金流量现值为95万元。该企业2012年末应计提的坏账准备金额为()万元。

a.-1。

b.1。

c.5。

d.11。

『正确答案』a。

【2015·单选题】2014年年初某公司“坏账准备——应收账款”科目贷方余额为3万元，3月20日收回已核销的坏账12万元并已入账，12月31日“应收账款”科目余额为220万元(所属明细科目为借方余额)，预计未来现金流量现值为200万元，不考虑其他因素，2014年末该公司计提的坏账准备金额为()万元。

a.17。

b.29。

c.20。

d.5。

『正确答案』d。

【2015·单选题】2014年11月30日，某企业“坏账准备——应收账款”科目贷方余额为30万元，12月31日，相关应收账款所属明细科目借方余额为500万元，经减值测试，该应收账款预计未来现金流量现值为410万元。不考虑其他因素，该企业2014年12月31日应确认的资产减值损失为()万元。

a.120。

b.30。

c.60。

d.90。

『正确答案』c。

【2015·判断题】企业在确定应收账款减值的核算方式时，应根据企业实际情况，按照成本效益原则，在备抵法和直接转销法之间合理选择。()。

『正确答案』×。

『答案解析』我国企业会计准则规定，确定应收账款减值只能采用备抵法，不得采用直接转销法。

初级会计实务心得篇十二

1、某种产品由三个生产步骤加工完成，采用逐步结转分步法计算成本。本月第一生产步骤转入第二生产步骤的生产费用为2300元，第二生产步骤转入第三生产步骤的生产费用为4100元。本月第三生产步骤发生的费用为2500元(不包括上一生产步骤转入的费用)，第三步骤月初在产品费用为800元，月末在产品费用为600元，本月该种产品的产成品成本为()元。

a、10900。

b、6800。

c、6400。

d、2700。

答案：b。

解析：【正确答案】b。

【答案解析】。

本月发生费用=本步骤发生的费用+上步骤转来的费用=2500+4100=6600(元)，本月该种产品的产成品成本=800+6600-600=6800(元)。

【该题针对“分步法特点”知识点进行考核】。

2、企业因债权人撤销而转销无法支付的应付账款时，应将所转销的应付账款计入()。

a、资本公积。

b、其他应付款。

c、营业外收入。

d、其他业务收入。

答案：c。

解析：【正确答案】c。

【答案解析】。

因为应付账款是企业应该支付出去的款项，减少企业的资产，但是最终没有支付出去，就相当于企业多出了这个部分的资产，同时又不是企业日常活动产生的，所以计入到营业外收入当中。

【该题针对“营业外收支”知识点进行考核】。

3、下列对资产特征的表述中，不恰当的是()。

a、资产是企业拥有或控制的资源。

b、资产是由过去的交易或事项形成的。

c、资产是预期会给企业带来经济利益的资源。

d、资产是企业日常活动形成的资源。

答案：d。

解析：【正确答案】d。

【答案解析】。

本题考核资产的定义和特征。资产也有可能是非日常经营活动中形成的，比如说接受捐赠获得固定资产，就是利得，不是日常经营活动中形成的，因此选项d不正确。

【该题针对“资产的定义和特征”知识点进行考核】。

4、下列各项中，关于无形资产摊销表述正确的是()。

a、使用寿命不确定的无形资产应按照10年摊销。

b、出租无形资产的摊销额应计入管理费用。

c、使用寿命有限的无形资产处置当月仍然摊销。

d、无形资产的摊销方法主要有直线法和生产总量法。

答案：d。

解析：【正确答案】d。

【答案解析】。

选项a，使用寿命不确定的无形资产不应摊销;选项b，出租的无形资产的摊销额记入“其他业务成本”科目;选项c，使用寿命有限的无形资产处置当月不再摊销。

【该题针对“无形资产的摊销”知识点进行考核】。

5、对于现金流量表，下列说法不正确的是()。

a、在具体编制时，可以采用工作底稿法或t型账户法。

b、在具体编制时，也可以根据有关科目记录分析填列。

c、采用多步式。

d、采用报告式。

答案：c。

解析：【正确答案】c。

【答案解析】。

多步式是利润表采用的格式。

【该题针对“现金流量表的编制”知识点进行考核】。

6、某企业某月销售生产的商品确认销售成本100万元，销售原材料确认销售成本10万元，本月发生现金折扣1.5万元。不考虑其他因素，该企业该月计入到其他业务成本的金额为()万元。

a、100。

b、110。

c、10。

d、11.5。

答案：c。

解析：【正确答案】c。

【答案解析】。

销售商品确认的销售成本通过主营业务成本科目核算，销售原材料确认的销售成本通过其他业务成本科目来核算，实际发生的现金折扣计入到财务费用科目核算，因此该题中计入其他业务成本的金额为10万元。

【该题针对“其他业务成本的核算”知识点进行考核】。

7、下列各项中，应计人销售费用的是()。

a、预计产品质量保证损失。

b、聘请中介机构年报审计费。

c、专设售后服务网点的职工薪酬。

d、企业负担的生产职工养老保险费。

答案：c。

解析：选项a，预计产品质量保证损失计入“预计负债”科目;选项b，聘请中介机构年报审计费计入“管理费用”;选项c，专设售后服务网点的职工薪酬计入“销售费用”;选项d，企业负担的生产职工养老保险费计入“生产成本”。

8、下列各项中，不应计入营业外收入的是()。

a、债务重组利得。

b、处置固定资产净收益。

c、收发差错造成存货盘盈。

d、确实无法支付的应付账款。

答案：c。

解析：【正确。

初级会计实务心得篇十三

单项选择题。

下列各项中，不属于短期薪酬的是()。

a.职工福利费b.短期带薪缺勤c.辞退福利d.医疗保险费。

正确答案：c。

试题解析:辞退福利是指企业在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系，或者为鼓励职工自愿接受裁减而给予职工的补偿，不属于短期薪酬。

单项选择题。

下列各项中，不属于短期薪酬的是()。

a.职工福利费b.短期带薪缺勤c.辞退福利d.医疗保险费。

正确答案：c。

试题解析:辞退福利是指企业在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系，或者为鼓励职工自愿接受裁减而给予职工的补偿，不属于短期薪酬。

应交增值税。

单项选择题。

下列各项中，需做增值税进项税额转出处理的是()。

a.购买的货物因暴雨导致的非常损失。

b.购买的`货物因管理不善导致的损失。

c.自产产品因管理不善导致的损失。

d.自产产品发生非常损失。

正确答案：b。

试题解析：购买的货物发生暴雨导致的非常损失，不做增值税进项税额转出处理;自产产品发生非常损失、自产产品发生管理不善导致的损失，直接计入管理费用。

其他应交税费。

单项选择题。

某公司本期对外销售应税矿产品3000千克，生产领用应税矿产品500千克，税法规定每千克矿产品应交资源税3元，则期末应计入营业税金及附加的金额为()元。

a.1500b.7500c.9000d.10500。

正确答案：c。

试题解析：期末应计入营业税金及附加的金额=3000×3=9000(元)，生产领用应税矿产品计入生产成本核算。

其他应付款。

单项选择题。

下列各项中，应通过“其他应付款”科目核算的是()。

a.应付供应商的材料采购款。

b.应付经营租赁固定资产租金。

c.应付给投资者的股票股利。

d.应付给投资者的现金股利。

正确答案：b。

试题解析：选项a，通过“应付账款”科目核算;选项c，不做分录;选项d，通过“应付股利”科目核算。