中学教师考评实施方案（实用17篇）
选择合适的方案也需要考虑风险和可能的影响。在制定方案时，需要研究和借鉴已有的成功经验和最佳实践。以下是小编为大家整理的一些方案范例，供大家参考。希望这些范例可以激发大家的灵感，为解决问题或达成目标提供一些思路和启示。大家可以根据具体情况进行调整和修改，以适应自己的实际需求。记住，方案的制定是一个灵活和不断优化的过程，我们可以随时调整和改进。
中学教师考评实施方案篇一
尊敬的院领导、护士天使们：
大家好。我是来自骨一科的张xx。今天，很高兴能够站在这里，和大家一起分享我对”如何做一名优秀的责任护士”的理解和体会。
护士是一个非常神圣的职业，尽职尽责、救死扶伤是我们医务人员的责任和义务。
从事医疗护理工作的五年里，我的护理视角变得更加开阔；护理方式变得更加全面；护理能力得到了新的提高。
只是，在我看来，我和大家一样，都是在医院这个没有硝烟，但可以决定人生死的战场上，燃烧着自己的青春年华、浇铸着我们护士特有的光辉岁月。
南丁格尔曾说：”护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。”
我认为，想要成为一名优秀的责任护士，就必需要对病人负责、对医院负责，更要对自己负责、对社会负责。
在平日的工作中，我总会从个人形象和操作技能等方面严格要求自己，从工作态度和行为习惯上严格约束自己，让自己以最真、最善、最美的形象，面对病人和病人家属。
除了正常的护理工作外，我还是我们骨一科的感控护士。记得，刚接触感控的时候，我可以说是知之甚少。
幸运的是，我有一个和谐向上的团队。护士长给我方向性的引导，同事们给我提供一些学习方法，院感控领导在检查时又给我多方面的指点。
就这样经过一次、两次的不断学习和努力之后，我终于得到了大家的认可。
通过这件事，我更加明白了，人是要不断学习和进步的。只有自己的专业技能不断地提升，才算是走在优秀的责任护士的路上。
此外，我还积极参加医院组织的.活动。例如，往年的护士节活动；一些义务活动；还有最近的拔河比赛等。除了得奖以外，我觉得更重要的是通过参加这些活动，不仅提高了我的沟通协作能力，还增强了我的集体荣誉感。
最后，我相信，只要时刻保持乐观、向上、学习、进取的心态，我就能向优秀的责任护士更进一步。因为，我一直在路上。谢谢大家！
中学教师考评实施方案篇二
以20xx年县社工作方案为指导，以和谐创业、发展创新为总抓手，继续发扬“团结、勤奋、务实、创新”的精神，全面推进基层供销社事业的发展。
领导包片包乡，干部包乡协助；
量化工作目标，实行百分考核；
财务独立核算，实行自负盈亏；
工资承包解决，实行自收自支；
主任包干负责，确保目标实现。
1、积极化解本单位社会不稳定因素，主动配合县社处理各种矛盾纠纷，确保社会稳定、信访、安全生产为“零”的目标。
2、完成县社分配的目标任务。
3、完成县社下达的其他中心工作任务。
4、按时参加会议，遵守县社的各项规章制度。
5、加强资产管理，及时上交各种费用（房租、医保、社保、货款等）。
6、加强网络建设发展、管理，配合迎接检查工作。
（一）农资以乡（镇）为单位，按一、二、三类分配各基层供销社任务。
1、化肥销售t。
2、农药销售万元。
中学教师考评实施方案篇三
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的姐妹们：
大家好，我是来自心内科的护士，李xx。今天能站在这里，要感谢医院给我们一个展示自我的机会，今天要演讲的题目是：生死与责任身穿白色护士服，头戴燕尾帽，这是我们的形象，我们被称为”白衣天使”,是生命的使者，健康的卫士，爱神的化身，其实我们只是一名普普通通的护士，我们在平凡的护理岗位上尽职尽责，挥洒汗水与泪水！
南丁格尔曾经赞誉道：护理是一门艺术，从事这门艺术需有极大的心理准备。这既是对护理工作的最高赞扬，也是对我们护士工作的最高要求。护士工作看似简单，重复着配药、打针、发药、观察等繁琐的护理工作，不分春夏秋冬，不分白天黑夜，但我们肩负着生命的责任，时刻与死神斗争，与病魔作战，我也曾彷徨过、胆怯过，但每当看到病人从死亡线上被拉回来，那感激的目光，感谢的话语，赞许的微笑，心中的自豪感与责任感油然而生。再多的苦于累都不再是心中的负担，而是一种激励与赞扬！
我所在的科室，心内科，就时常上演着一幕幕生与死。还记得那是一个夏天的上午，我是那天的主班护士，当我查房的途中，突然听到一阵急促的喊叫，回头一看，有个人倒在正在打开的电梯里，旁边站着一位不知所措的妇女，凭借几年的工作经验，没有任何的犹豫，立马跑过去，将他从电梯里拖出来，触摸大动脉，判断他大动脉搏动消失，意识丧失，随即跪在地上为他进行心肺复苏，这时其他医生护士也闻声陆续赶来，进行病情评估，建立静脉通道，推注急救药品。我手上的.动作不敢松懈，一遍又一遍的循环，经过大家的不懈努力，他恢复了意识，作为医生和护士，我们也很激动，哪怕只有百分之一的希望，也会付出百分之百的努力。经过几周的治疗，他康复了，出院前，他给我们一个饱含感谢的微笑，让我明白护士这条路虽艰难，但没有选错！
在平凡的护理岗位上，我已工作4年，在院期间，多次参加护理技能大赛，曾获得亳州市护理技能竟赛个人全能优秀奖、亳州市护理技能竞赛理论知识二等奖以及5.12国际护士节技能大赛一等奖。成绩属于过去，为了更多患者满意的笑脸，为了医院的明天，我将不断努力，在平凡的岗位上真诚奉献，守护生命，探着南丁格尔的足迹，完成博爱使命，点亮生命的烛光。谢谢大家！
中学教师考评实施方案篇四
按照卫生院医德医风规范化建设要求，建立起医务人员规范有效的激励和约束机制，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，树立行业新风，构建和谐医患关系，更好地为广大人民群众健康服务。
工作目标：以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标。
工作内容：以考核记录医务人员的医德医风状况为内容。
工作重点：以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点。
在我院执业的医师、护士及其他卫生专业技术人员及窗口服务人员（以下统称医务人员）为此次医德考评的实施对象。
从20xx年起我院实行医务人员医德考评制度。考评每年进行一次，一年为一个考评周期。
医德考评坚持实事求是、客观公正的原则，坚持定性考评与量化考核相结合，与医务人员的年度考核、定期考核等工作相结合。
考评工作分为2个步骤：
1、自我评价。医务人员根据医德考评的内容和标准，结合自己实际表现，实事求是地进行自我评价。
2、单位评价。由我院医德考评小组实施，根据自我评价的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体问题作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语。院医德考评小组以个人为单位，为每位医务人员建立医德档案，考评结果要记入医务人员医德档案。
医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。优秀得分为95分及95分以上；良好得分为80-94分且无一项扣10分；一般得分为60-79分；较差得分为59分及59分以下。医德考评要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，占我院考评总人数的百分之十左右，最多不超过百分之十五。考评结果要在院内进行公示，并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。对本单位的医务人员进行年度考核时，职业道德考评应作为一项重要内容。医德考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，按照有关法律法规规章的规定处理。执业医师的医德考评结果，要按照《医师定期考核管理办法》的规定报送执业医师定期考核机构，同时将医德考评结果汇总表报送医师执业注册的卫生行政部门。
（一）健全组织机构
成立由院长任组长，副院长为副组长、党员代表、职工代表为成员的医德考评工作小组和医德考评监督小组，以完善医院医德考评的组织体系，明确工作职责。并上报区卫计局备案。
附：医院医德考评工作小组及其职责
1、成员名单：
组 长：张 毅（院长）
副组长：何秀兰（副院长）
成 员：张贞华 潘莉莉 欧华红
2、职责：
在组长集中统一领导下开展以下工作：
（1）严格按照《意见》精神，参与院考评方案的讨论、制定工作。
（2）扎实做好对广大干部职工的宣传动员工作，充分调动院职工主动参与的热情，确保考评工作的顺利实施。
（3）严格按照《方案》规定的程序、内容、标准全面组织、实施院医德考评工作。
（4）认真做好考评信息资料的收集、整理及存档工作，推进职工医德档案的建设工作。
附：医院医德考评工作监督小组及其职责
1、成员名单：
组长：张毅
成员：卢红丽 张春迎 黄玲
2、职责：
在组长领导下开展以下工作：
（1）代表院职工对院医德考评工作实施监督。重点是从考评方案制定及实施的程序是否科学、规范，适用考评标准是否统一，考评结果是否真实等方面开展工作。
（2）接受群众投诉、真实反映群众呼声，努力纠正考评工作中存在的问题。
（二）搞好宣传动员
召开院干部职工医德医风规范化建设和医德考评工作宣传动
员大会，统一思想认识，明确工作思路。
（三）制定工作方案
按照卫生部、国家中医药管理局《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）》，结合工作实际，制定实施方案。并上报区卫计局备案。
（一）统一思想、提高认识，确保医德考评工作的顺利实施
全院人员应深刻认识到医德考评工作的重要性和现实意义，将医德考评工作的顺利实施作为加强卫生院内涵建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，促进卫生院对医务人员规范化管理，建立长效的激励和约束机制的强有力的手段和措施；是贯彻落实科学发展观，树立行业新风，构建和谐医患关系的重要组成部分。全院人员要在深入学习、领会《意见》精神的基础上，理清思路，统一思想，强化责任意识，积极配合院、科室做好考评工作。
（二）坚持正确的思想指导，科学制定医院考评方案
和谐医患关系，更好地为广大人民群众健康服务为最终的出发点和落脚点，科学制定医德考评的实施方案。
（三）严把质量关，科学组织实施医院医德考评工作
参与人员在实施考评工作的过程中应严格遵守组织纪律，严肃工作作风，严格按照《实施方案》规定的程序、内容、标准实施考核。务必要做到考评工作的程序规范，内容明确，标准统一，结果真实，确保整个医德考评工作的质量。
（四）强化民主监督，充分保障职工的合法权益
在考评过程中应充分发扬民主，认真做好自查自纠，并自觉接受群众的民主监督。监督小组作为代表院职工对全院医德考评工作实施民主监督的组织机构，始终坚持公开、公平、公正的原则，虚心接受群众投诉、真实反应群众呼声，努力纠正考评工作中存在的问题，有效杜绝在考评工作中可能出现的徇私舞弊、弄虚作假等不正之风、充分保证考评结果的真实有效性，切实保障职工的合法权益。
中学教师考评实施方案篇五
1、蓝堡国际公寓工程，大望桥附近，高层住宅楼，地下三层地上二十二层共十个楼座，框剪结构建筑面积十三万平米，本人担任土建监理员之职。
2、赵公口彩虹城住宅小区工程，十六层框剪结构共十一万平米。本人担任土建监理员之职。
3、上城国际花园别墅区，北五环外，二至三层别墅，薄壁型钢结构，豪华精装修，一百五十栋共五万平米，本人担任土建监理。
4、北京利星行大厦工程，三栋办公楼，地下三层地上二十五层，框剪结构二十七万平米，本人担任技术负责人之职。
5、通州110kv变电站工程，框架结构三千平米，本人担任技术员之职。
6、亦庄开发区七号供热厂工程，框架结构五千平米，共五台三十五吨燃气蒸汽锅炉，设备基础预埋螺栓特多，本人担任技术员之职。
7、北京市普仁医院医技综合楼工程，框剪结构七千平米，存在超大构件，本人担任技术负责人之职。
8、北京朝阳广场工程，集办公楼、商务酒店与商业为一体的综合项目，总建筑面积37万平米，被北京市政府列入五十项重点工程之一，本人担任技术负责人之职。
9、北京建筑工程学院新校区五号学生宿舍楼工程，位于大兴黄村，框剪结构，地上九层地下一层，建筑面积一万三千平米，本人担任技术负责人之职。
小的时候家里穷，没有钱买玩具，所以我就玩土和木头。所以高考时选择了土木工程专业，所以说我对建筑的兴趣是从小开始的。俗话说兴趣是最好的老师，上学期间我努力学习专业知识，毕业后我理论联系实际把所学的知识应用到工作中。工作繁忙时我自愿放弃休息时间，加班加点。看着塔吊在旋转，听着啦啦的电锯声，我感到很亲切，一座座的楼房拔地而起，那里边凝聚着我的智慧和汗水。在工程回访时看到用户在其中居住或办公，我感到很欣慰。
在通州110kv变电站工程底板施工中，其砼量约为一千立方，当砼浇筑到一半左右时，天突然下起了雨，这时已是晚上，我立即电话通知砼供应站适当调整配合比和坍落度，这时雨下的更大了，我又通知砼供应站停止供砼，并立即加入到一场战斗中，和工人并肩作战，指挥工人进行振捣，和工人一起用塑料布对新浇砼进行覆盖。车内砼浇筑完成并全部振捣覆盖后我们才松了一口气，这时我才发现我的鞋上衣服上全是湿淋淋的水泥浆，但我心里很高兴，因为我和工人一起对这次突如其来的降雨采取了妥善的应对措施，没有给工程质量留下隐患。
七号供热厂工程共安装五台三十五吨蒸汽锅炉，每个锅炉分上下两个锅筒，每个锅筒重达十吨有余，每台锅炉还配有鼓风机、引风机、省煤器、空预器、除氧器等设备，每台设备需放到基础的精确位置上，用预埋螺栓固定，吊装任务很重，难度也较大，吊装过程用了三十多个小时，作为技术负责人，几乎在吊装的整个过程中，我昼夜守候在施工现场，协调指导吊装工作，最终安全、顺利的完成了吊装任务。
要想干好工程，只凭着足够的“干劲”是不行的，还要“会干”，否则事倍功半。参加工作以来我继续学习理论知识，刚到工地不久后我发现“理论指导实践”这句话没有错。比如有一次在顶板砼浇筑前我去现场检查，发现砼施工缝留置位置不合理，梁和顶板的施工缝位置都留在了靠近支座三分之一范围内，我找到工长让他安排工人整改，他却不以为自己做错了，还说这不是留在了三分之一范围内吗?我告诉他应该留在中间三分之一范围内，而不是跨度两端的三分之一范围内，还给他讲了两端剪力大中间剪力小的原理。工长有时对规范的理解不是很透彻，但作为技术管理人员一定要准确理解规范，知其然，还要知其所以然。那位工长如果有足够的`理论知识，如果能够知道梁板中的剪力分布情况，就不会犯这样的错误了。所以理论知识是很重要的，我在工作闲暇之时，也会经常翻阅大学的书本，同时经常阅读施工中常用的规范、规程和图集。我还努力抓住北京市建委组织的学习机会，多次参加学习培训，考取了监理工程师培训证、质检员上岗证和土建工长上岗证。
每一栋楼房的建成都不是某一个人或某两个人的成绩，而是每一个管理人员和成百上千的工人共同努力的结果，所以要想更好的完成一项工程，就得增强每个管理人员的工作能力，就得提高每个工人的操作水平。由我组织的“农民工夜校”每月至少都要进行两次培训，工地上绝大部分工长、工人都参加，有时项目经理也会参加，这个农民工夜校至今已坚持了三年时间，得到了公司领导的支持和较高评价。我曾采取过各种各样的培训方式，比如钢筋工的培训，有时我给钢筋工班组讲钢筋连接，讲各种各样的连接方式，其优缺点，应注意的事项等内容。有时专门讲砼结构中钢筋的受力情况，绑扎过程中的注意事项。为了活跃气氛，有时与工人互动，让有经验的老工人举出失败的例子，大家共同吸取教训。比如某工程的悬挑板，其受力钢筋(上层筋)所垫的马凳稀少，验收时钢筋位置符合要求，但在砼浇筑时钢筋被砼工踩踏变形，上层筋变成了下层筋，挑板拆模后就出现了折断，有时还会伤及人员造成安全事故。经过培训，全体管理人员和工人的整体水平都有所提高，也取得了较好的经济效益。
我将继续学习专业知识，提高专业技能，积累专业经验，为祖国的建设做出自己的贡献。
中学教师考评实施方案篇六
一、培训目标：
为了促进青年教师各项技能的不断提升，增强教师的教学技能，营造爱学习、敢拼搏、善思考的校园氛围，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，在原先每学年开展教师基本功考核活动的基础上，特制订青年教师基本功大练兵活动方案，力求在短期内发现、培养和造就一批优秀青年教师，在县、市级参赛中出佳绩。
二、培训对象：
年龄在35岁之内的青年教师。
三、培训、考核组成员：
组长:。
成员：
四、培训、考核要求：
（一）通用技能。
1．钢笔字。
选手书写规定的内容，字体不限。时间是10分钟。
2．讲故事比赛。
选手抽签选定故事内容，准备5分钟，要求声情并茂，语言流畅。
3．教育活动设计和区角游戏活动设计。
在给定的'题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计和区角游戏活动设计。时间为2个小时。结束时，需要交设计文稿和电子稿。
4．教育活动组织和对游戏活动的指导。
（1）上课形式是采用微型课。模拟教学的时间为15分钟。
（2）选手回答评委关于区角游戏活动的1-2个问题，根据选手的回答评委就选手游戏活动指导能力进行打分。时间为10分钟。
（二）专业技能。
1．专业理论。
在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。
2．键盘弹唱（钢琴或手风琴）。
在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，具有一定的音乐表现力与感染力。
3．绘画。
根据给定的主题，进行绘画。绘画时间为60分钟。
4．儿童观察和教育案例评析。
（1）选手同时观看活动中的儿童（观看录像），要求写出不低于500字的记录和分析。时间为30分钟。（2）观察幼儿园教育活动实际情景(观看录像),运用教育理论加以分析。时间为40分钟。
五、培训、考核时间安排。
中学教师考评实施方案篇七
为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗水平，建立对医务人员有效的激励和约束机制，根据《中华人民共和国执业医师法》、《护士条例》、《医师定期考核管理办法》及《江西省医务人员医德考评工作方案（试行）》的相关规定，结合我市实际，特制定本工作方案。
以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标，以考核记录医务人员的医德医风状况为内容，以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点，强化教育，完善制度，加强监督，严肃纪律，树立行业新风，构建和谐医患关系，更好地为广大人民群众的`健康服务。
市直医疗机构及各乡镇卫生院的医师、护士及其他卫生专业技术人员（以下统称医务人员）。
医德考评的主要内容包括七个方面：救死扶伤，全心全意为人民服务；尊重病人的人格和权利，为病人保守秘密；文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系；遵纪守法，廉洁行医；因病施治，规范医疗服务行为；顾全大局，团结协作，和谐共事；严谨求实，努力提高专业技术水平。
1、树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务（10分）。
a、加强学习，牢记宗旨，热爱本职；
b、工作认真、负责、细致，责任心强。
2、尊重病人的人格和权利，为病人保守秘密（15分）。
a、平等对待患者，做到一视同仁，不得歧视患者；
b、尊重患者知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。
3、文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系（15分）。
a、服务热情周到，态度和蔼可亲，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象；
b、.装整洁，举止端庄，语言文明规范；
c、认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。
4、遵纪守法，廉洁行医（20分）。
a、坚持依法执业，严格执行各项工作制度及技术操作规程，无差错、事故；
b、坚持廉洁行医，自觉抵制各种形式的商业贿赂，严格执行《十不准》规定；
c、不开具虚假医学证明，不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。
d、不违反规定私自外出行医。
5、因病施治，规范医疗服务行为（20分）。
a、坚持合理检查、合理治疗、合理用药；
b、认真落实有关控制医药费用的制度措施
c、严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。
6、顾全大局，团结协作，和谐共事（10分）。
b、团结同志，互相尊重，互相学习，互相帮助，互相勉励，互相配合，取长补短，共同进取。无闹纠纷现象。
7、严谨求实，努力提高专业技术水平（10分）。
b、增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。
医德医风考评分以下三个步骤：
3、单位评价。医疗机构的医德医风考评机构组织实施，根据自我评价和科室评价的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体问题作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，做出医德医风考评结论并填写考评组综合评语。
医德医风考评基本标准分100分，为医务人员的基础分，设立加分和扣分项目。如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。如既无加分，也无扣分，则维持100分的基础分。（详见附件1《医务人员医德医风量化考评表》）。
1、医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、不合格。 “优秀”为90分以上；“良好”为71－89分；“一般”为61－70分；“不合格”为60分以下。
2、医德考评要严格坚持标准，被确定为“优秀”等次的人数，一般掌握在本单位考评总人数的百分之十，最多不超过百分之十五。
3、考评结果要进行公示，并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。
4、医疗机构医务人员晋职晋级、岗位聘用、评先评优和年度考核时，医德考评结果应作为一项重要内容。
5、晋职晋级、岗位聘用、评先评优的人选和任职年度拟考核为“优秀”等次的人员，必须在医德考评中为“优秀”或“良好”的人员中产生。考核“优秀”者核发100％的绩效工资，“良好”、“一般”、“不合格”者绩效工资发放标准要拉开档次，由各单位根据实际情况确定。
6、医德考评结果为“一般”的人员，年度考核应为基本合格，并不得申报考核年度下一年的职称晋升，专业技术职务任职年限必须延迟1年。
7、医德考评结果为“不合格”的，年度考核应为不合格，不计算考核年限，并不得申报考核年度下一年的职称晋升和晋升薪级工资，专业技术职务任职年限必须延迟2年。
各级医疗机构要对医德考评结果为“不合格”的医务人员进行批评教育，对连续2年被评为“不合格”等次的人员，可作缓聘、低聘或解聘处理；有行政职务的医务人员，按干部管理权限，报请有关部门免除其行政职务。
8、各级医疗机构的医师定期考核中的职业道德评定，以医德医风考评结果为依据。考核周期内有一次以上医德医风考评结果为“不合格”的，认定为考核不合格，按照有关法律、法规和规章的规定处理。
执业医师的医德医风考评结果，按的规定报送执业医师定期考核机构，同时报送医师执业注册的卫生行政部门。
成立樟树市卫生系统医德医风考评工作领导小组，负责本辖区医疗机构医务人员医德医风考评工作实施办法的落实，监督管理各医疗卫生单位医务人员医德医风考评工作。组长由杨小根担任，副组长由邹瑞清、关军担任，成员由张卫东、孙清南、邹小毛、黄建华、危秀清、刘玉民组成。领导小组下设办公室，办公室主任由张卫东兼任。
1、各医疗卫生单位负责本机构医务人员的医德医风考评工作，卫生行政部门负责辖区内医疗机构医务人员医德医风考评的监督管理，并将医务人员的医德医风考评结果报上一级卫生行政部门备案。
2、各医疗卫生单位应成立医德医风考评工作小组，负责本单位医务人员的医德医风考评工作。
3、卫生行政部门每年要对医务人员医德医风考评工作进行监督、检查、指导，确保医德医风考评工作取得实效。对工作不力，存在走形式、走过场的医疗机构，根据具体情况，予以通报批评、年度目标责任制考核不合格、医院等级评价、评审或复审不合格等处罚，并对主要负责人根据有关规定进行严肃处理。
4、各医疗卫生单位应当为每位医务人员建立医德医风档案。
中学教师考评实施方案篇八
教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则。该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。每学期评定一次，按照分数高低排序。此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据。
共分四部分：教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚。
（一）教学常规部分（满分100分）。
1、学生测评（满分40分）（每学期期中进行一次）。
（1）综合测评占30分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得30分；后20%得15分；其余得25分。
（2）课堂量化测评占10分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分；后20%得3分；其余得7分。
2、常规检查（满分50分）。
（1）教案10分：有三表（学生名单、课表、进度表），内容翔实，书写规范，教学环节全，按教案设计内容书写，以上项目均合格者为一等，得10分。以上要求有一项不满足者，得5分，无教案得0分。
（2）听课5分：按听课笔记要求填写翔实，次数达标得5分。少一次扣1分，直至0分；填写不详细得2分。
（3）集备10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与备课无关事宜（阅卷、批改等）。无故不参加者，一次扣2分；因私事、病请假，一次扣0.5分；不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。
（4）教研活动10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与教研无关事宜（阅卷、批改等）。无故不参加者，一次扣2分；因私事、病请假，一次扣0.5分；不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。
（5）作业批改10分：批改次数达标，有批改痕迹及评语者得10分。次数不达标少一次扣0.5分；次数达标但无批改痕迹，最多得5分。
作业查阅5分：查阅数量要求每周一次，查阅内容为教辅材料。达到标准者5分；查阅但次数不达标少一次扣1分，直至0分；无查阅痕迹者0分。
3、各种会议及监考（满分10分）。
学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考，按要求全部参加得10分；无故不参加一次扣2分；因私事、病请假一次扣0.5分。
（二）贡献奖励（满分25分）。
1、公开课（满分4分）。
国家级一次5分、省级一次4分；市级一次3分；校级一次1分，累计加满4分为止。
2、论文（满分4分）。
经科研室认定，国家级论文3分；省级论文2分（可累计加满4分）；市级论文1分（可累计加满4分）；公开在刊物上发表论文提升一档次，专著主编4分，副主编3分，编委2分。
3、教改（满分4分）。
经科研室认定，已结题的国家级课题4分；省级教改课题3分；市级教改课题1分。
4、电子课件（满分4分）。
（1）被电教组录用的成品电子课件，下载传送到校园网每个0.5分，累计加到4分为止。
（2）自己制作课件上传到校园网上每个4分。
5、指导学生竞赛：获国家级一等奖加5分；省级一等奖3分；二等奖下降一个档次奖励。
（三）教学成绩（满分50分）。
以每一学期教学为一阶段考核，期中、期末分别计算取平均值。
1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中，单科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分；跨层次教师可兼得二次，计算方法是：各层次得分×0.6相加。
2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。
（注：同一层次教师数少于或者等于3，则只计算第一名，得分8分；大于3小于6计算至第二名；大于或等于6，则计算至第三名。同一层次只有一名任课教师，得分6分；一名任课教师任教班级数大于或等于4，提高分值只取1个最大值，下降分值只取一个最大值）。
把同一年级教师按分数高低排序：前10%50分；前20%45分；前30%40分；前40%38分；前50%35分；前60%33分；其余为25分；后10%10分。
3、高三年级下学期按照高考奖励方案执行。
（四）事故惩罚。
1、无故旷课一节扣10分；未经允许私自串课一次扣5分；上课迟到每次扣1分，发现乱课一次扣5分。
2、与学生及家长发生严重冲突，教师有重大责任，有损学校形象的现象，及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分。
教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行，考核结果作为评定集体先进的依据，同时组内每名教师享有此项考核结果。
（一）备课组（满分7分）。
1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在同一年级内按分值由高到底排序：第一名的备课组每名教师加3分；第二名的备课组每名教师加2分；第三名的备课组每名教师加1分。
2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分，二等奖加2分，其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。
注：1、备课组长及组员必须按时完成学校交给的其它各项工作，并被学校认定基本合格，否则不予评定，一票否决。公开发表的论文可上一档次。
2、备课组长会议缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次无评审资格；备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上；一票否决不予评定；公开发表的论文可上一档次。
（二）教研组（满分5分）。
1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在所有教研组中按分数由高到底排序。第一名的教研组每名教师加3分；第二名的教研组每名教师加2分；第三名加1分。
2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖，教研组教师加2分；二等奖每人加1分；其它不加分。
注：1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作，否则不予评定。
2、教研组长例会缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者无评审条件；教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上；一票否决不予评定。
（三）联考成绩（以全体为主10分）。
五校联考第一名备课组加10分。
五校联考第二名备课组加5分。
说明：
1、以上方案适用于高考科目的任课教师，其它科目的任课教师教学成绩按应完成的工作量及超额工作量计算。
[1]×全校教学成绩分数平均值×0.5。
2、同层次只有一个班的文科类比同年级理科奖励，按分班时总分与同年级理科班成绩比例，考试中达到该比例得理科班最高分数的0.7倍。
此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据。
中学教师考评实施方案篇九
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的'双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭xx。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
中学教师考评实施方案篇十
为进一步落实《中小学教师有偿补课专项治理工作》文件精神，规范教师从教行为，维护学校教育教学正常秩序，切实解决在职教师有偿家教等师德师风问题，树立教师队伍的良好形象，xx月xx日，市局召开专题视频会议，开展专项整治在职教师有偿补课专项行动。
会后我校从树立教师良好形象和优化学校发展环境的大局出发，切实抓好教育治理工作的组织落实，做好宣传发动工作，于xx月xx日下午六点再次召开会议，提出明确要求xx月xx日上午组织未参加会议教师进行补课，教育广大教职员工正确认识开展专项治理工作的目的和意义，督促广大在职教职员工自觉纠正违规行为。明确提出以社会、家长、学生的满意度作为衡量师德师风和学校形象的标准。学校进一步完善师德师风建设制度，大力弘扬敬业奉献的高尚师德，积极提倡教师对学生进行义务辅导，减轻学生过重课业负担，保证学生身心健康发展。学校全体教师努力做新时代“四有”好教师，不在住所或其他场地开展有偿补课；不在校外培训机构参加有偿补课或担任任何职务；不参加其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；不到居住地以外开展异地有偿补课；不组织、推荐、诱导学生参加校内外有偿补课；不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；不从事其他任何形式的有偿补课。并请学生、家长和社会监督。如有违反，学校将会严肃处理。
中学教师考评实施方案篇十一
农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础。为扎实有效地开展争创“基层组织建设先进镇乡”活动，大力夯实基层组织基础，进一步强化党组织在经济建设、社会事务、基层民主政治建设、社会稳定中的领导核心地位，根据区委有关争创要求，结合我镇实际，特制订本实施方案。
一、组织领导。
为落实区委有关争创“基层组织建设先进镇乡”活动要求，真正做到认识到位、责任到位、措施到位、工作到位，镇党委成立了争创领导小组，由党委书记任组长，镇长、党群书记、政法书记任副组长，班子成员为组员。下设办公室，由党群书记兼任办公室主任，共分组织、宣传、材料、督促四个工作组，形成党委书记亲自抓，党群书记和组纪委员具体负责，其他班子共同落实的争创工作格局。
二、工作目标。
通过一年的努力，实现今年达到基层组织建设先进镇乡标准，具体目标：镇党委领导班子坚强有力、团结协作，凝聚力、战斗力强，“龙头”作用明显，精神面貌好，争先意识强，在群众中有较高的威信，抓基层组织建设思想重视，责任到位，措施得当，做到年初有计划，年中有检查、年末有总结，年度重点工作落实到位有创新。建设一支务实高效、素质优良、群众拥护的干部队伍，建立起富民、为民的长效服务机制和社会稳定机制。基层组织健全，工作扎实，决策民主，各项制度落实到位，群众满意度98%以上，党员教育管理、党员发展、干部选拔、党务公开民主规范。
三、主要措施。
1、以“四个重点”为目标，切实加强镇党委班子自身建设。
（1）、以提高能力和素质为重点，切实加强对班子成员的教育培训。在对班子成员的教育培训上必须坚持“三个创新”：观念创新、形式创新、内容创新。观念上创新就是要求每一位班子成员要树立终身教育和素质教育的`观念。形式上创新就是在一月一次党委中心组集中学习、每年一篇调研文章的基础上，通过外聘专家上课、到所联点上一堂党课和形势任务分析等形式来加强学习。内容上创新就是班子成员除了进行党的十六大精神、“三个代表”重要思想等政治理论学习外，结合实际，还要学习些有关市场经济、经济管理等具有针对性、实效性的内容，不断提高班子成员的工作能力和自身素质。
（2）、以坚持民主集中制为重点，进一步规范决策机制。进一步健全落实好镇党委工作和议事制度，全面落实集体领导和个人分工负责相结合的制度，凡涉及重大问题根据议事规则，首先在调查研究的基础上，由分管的班子成员提出，经书记办公会议预审交党委会讨论决定。
（3）、以转变作风为重点，切实提高班子成员的服务水平。牢固树立群众观念，切实转变作风，提高为民服务本领。坚持和完善联村包片制度、联系企业制度，每个班子成员除做好分管工作外，还要联系好一个点、一个村、3-4家骨干企业；每月二日定期群众接待日制度；结对帮扶制度；开展造福群众的实事工程；建立完善“一窗受理、全程代理”的镇行政服务中心及劳动和社会事务管理服务站。
（4）、以党建促发展、保稳定为重点，切实提高抓基层组织建设的责任感。把党建工作作为全镇一切工作的基础来抓，作为促进经济发展、社会稳定、事业繁荣的重要工作来落实。镇党委对基层组织建设工作思想认识到位，责任明确，形成党委书记为全镇党建工作第一责任人，党群书记、组纪委员为具体落实责任人的党建工作责任机制，做到工作有目标、有措施、有考核。建立健全基层组织建设定期分析和研讨制度，一季一次召开党委会、二月一次组织工作例会和一季一次基层党组织书记工作例会，定期分析研究基层组织建设存在问题，提出解决办法。建立健全班子成员与所联系村（企）党组织书记谈心交心制度，认真做到行政村区划调整工作平稳顺利。
2、以“三个机制”为抓手，深入开展机关效能建设。
一是考核激励机制，通过考核末位警告、连续二年考核末位轮岗，联村（厂）双向选择，中层干部竞争上岗，考核与奖金挂钩等措施，促使机关干部转变作风，优化服务，提高效率。二是学习教育机制，坚持“四个一”，即有一套学习资料、一本学习记录本、制定一个学习计划、撰写一篇学习心得。通过每周一次夜学习、学历培训、技能培训、参观考察、每年一次上台汇报等形式，不断提高机关干部的业务素质和政治理论水平，使学习入耳、入脑、入心。三是联系群众、服务群众机制，实行办公无休日、村民约谈、结对帮扶、夜学夜谈夜读夜访等，深化完善联村工作“一评、两选、三公开”制度，深入基层，深入群众，了解群众的所思、所盼、所需，切实为群众多办实事、好事。
3、以“制度建设”为载体，全面推进基层组织建设。
工作的规范离不开制度建设，通过建立健全适应基层组织建设的一系列制度，以推进我镇基层组织建设。
1、健全以村支部书记为核心的村级干部选拔机制。严格村党支部书记“四有”标准，即有党性、有能力、有魄力、有公心，结合各村实际对一些“老好人”但不是“能人”的支部书记和不能胜任的支部书记进行调整。拓宽选拔渠道，从办厂能人，外出经商和优秀党员中物色，坚持任人唯贤，这可以从我镇实践得以证明，我镇共有10个村支部书记由非公企业主担任，他们的工作能得到群众满意、村干部称心、镇党委放心。同时规范村级后备干部的选拔、储备、使用机制，把优秀村后备干部放到镇机关、村主任助理岗位上压重担锻炼，加快成长。
2、健全村级民主法制运行机制。全面实行“三会决策”制度，村三委会提方案，党员大会议方案，村民代表会议定方案。建立镇村干部定期接待日，每月10日、20日为镇村干部接待群众日。建立镇村干部月末走访制度，深入群众，听取民意，了解民情，广集民智。完善结对帮困制度，党员联户、村干部联厂，切实解决群众实际困难，做到解民忧，暖民心。
系村内一个岗位，如：环境卫生、社会治安、邻里调解、政策宣传、旧村拆迁、施工监督等，并上墙公布，充分发挥党员的先进性。建立普通党员实践教育制度，让普通党员轮流主持党日活动，增加学习、锻炼机会，增加各方面才能；同时，增加党员外出考察的机会，增加见识，拓宽视野。树立先进党员典型，完善一线党员标兵和先进党员的评选，用先进典型、先进事例教育广大党员。
4、健全基层党建工作示范点培育机制。基层党建工作示范点是党在基层中的一面旗帜，是带动周围党组织党建工作趋于规范的示范点。镇党委建立健全党建工作示范点培育机制，做到有培育计划、实施方案、工作措施，实现培育一批，带动一批，巩固一批，在现已有明伦村、四安村、同岙村、宁波日兴电子有限公司等党组织区级党建工作示范点和汇矸、宁波特种油品厂等党组织镇级党建工作示范点外，计划在三年内再培育和创建市级党建工作示范点2个，区级6个，镇级9个，扎实推进行政村（居）、非公企业、事业单位、机关的党建工作。
5、健全非公企业党建工作机制。目前，我镇共有非公企业党组织35家，其中员工100名以上企业25家，单建率83.3%，员工50-99名的企业实现有党员，下派了以工办个私支部党员为主的5名党建工作联络员，指导非建企业的党组织组建工作。认真抓好非公企业党务工作队伍建设，配好配强党务工作者，以企业中层干部、企业骨干为主共配备35名党务工作者，配备率100%。建立健全了党务工作者和党建联络员考核激励制度、定期例会制度和非公企业党建工作台帐和数据库，做到非公企业党建工作有据可查、有章可循、有人可做。
四、工作要求。
这项争创活动要放在实践“三个代表”重要思想的高度上来进行实施，做到思想统一、认识充分，在实际工作上努力实现“六个结合”，与“四型”先进党组织创建工作结合起来，与当前开展的党员先进性教育活动结合起来，与基层民主政治建设结合起来，与经济建设结合起来，与社会稳定工作结合起来，与为民、富民工作结合起来。
中学教师考评实施方案篇十二
有句话叫”每一名医护人员，都是降落凡间的白衣天使”.治病救人，是我们的职责所在。虽然，医患关系越来越紧张，工作压力越来越大，但每次看到病人高高兴兴出院，对我们来说，就是最大的安慰。
作为一名责任护士，更加需要稳妥再稳妥，严谨再严谨。必须时刻牢记科室与治疗室的物品摆放，抢救车的药品摆放位置以及急救仪器的具体操作。为了对患者负责，必须要在日常护理工作中严格要求自己，操作规范化。遇到不明白的要多问老师们，绝对不能想当然，遇到棘手的护理问题，要多学习老师们护理病人的方法。
作为一名责任护士，最重要的.就是耐心与责任心，我们要与病人多沟通，多关心他们。就拿我们科室来说，老年人比较多，更需要用热情和耐心与他们交流，及时询问他们是否感到不适。记得在科室遇到一个患者，这是一个卧病在床无自理能力且沟通障碍的老人。因为疾病的折磨，时不时会发出痛苦的呻吟，而且只能用手比划身体哪个部位不舒服。有一次，他还是像往常一样发出痛苦的呻吟声，用手比划着哪里哪里痛，我站在他的床旁根据他的模糊表达，猜测着他那难懂的意思。问他是肚子不舒服吗？是手痛吗？他都吃力的摇了摇头。最后问他是脚痛吗？他微微点头，然后用手比划着让我帮他用抽屉里的扶他林药膏涂脚痛处。涂完药膏后，他颤巍着的手给我竖起了一个点赞的大拇指。那一刻我真的是非常开心，因为我一个微不足道的举动收到病人的夸奖真的对我是巨大的鼓励。
于我而言，遇到病人及家属的不尊重不理解都可以忍受，只要能听到他们对我说一声谢谢，那么再多的心酸和委屈都会化为我救死扶伤的动力和勇气。
责任是鲜花，沁人肺腑，芳香居家。责任是朝霞，催人奋进，兴我华夏。责任是马达，驱动机车，带动上下。责任是砝码，量你品质，论你身价。
作为新时代的护士，我也应该秉持新时代中国特色社会主义核心价值观，不忘初心，牢记使命；为塑造医务人员新形象贡献一份力量，为提升医务人员整体形象建设增光添彩。紧跟伟大中国梦的步伐，从心做起，为自己成为一名优秀的责任护士而努力。谢谢大家！
中学教师考评实施方案（实用17篇）
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